tuần 5 lớp 3 hay lắm

Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1, Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn, một thanh nứa, mộtbông hoa mời giờ.. Việc leo hàng rào của các bạn khác đã gây

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, dịu dàng tình cảm

2 Đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quả quyết,dứt khoát

- Nắm đợc trình tự diễn biến câu chuyện

- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bịcoi là “ Hèn” vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào, thế nhng khi thầy giáo nhắc nhở, cậulại là ngời lính dũng cảm nhận lỗi, sử lỗi

- Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi

*Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn, một thanh nứa, mộtbông hoa mời giờ

2, Học sinh: Vở ghi, SGK,đọc trớc bài

III Tiến trình bài dạy

1, ổn định tổ chức : ( 1')

2, Kiểm tra bài cũ : ( 3')

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời nội

dung bài “ Ông ngoại”

- GV: Nhận xét, ghi điểm

3, Dạy bài mới

* Tập đọc : ( 36')

3 1 Giới thiệu bài.

? Theo em thế nào là ngời dũng cảm

- Bài học chú lính dũng cảm của giờ tập

đọc hôm nay sẽ cho các em biết điều đó

3.2 Luyện đọc.

a GV đọc mẫu.

- GV : đọc mẫu toàn bài giọng hơi nhanh

- Giọng viên tớng: dứt khoát,rõ ràng, tự

tin

- Giọng chú lính: lúc đầu rụt rè, cuối

chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định

- Giọng thầy giáo: Nghiêm túc, buồn bã

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- H/dẫn đọc nối tiếp câu, đọc từ khó, dễ

lẫn

Hát , báo cáo sĩ số

3 h/s thực hiện yêu cầu của giáo viên

VD: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháusuốt đời biết ơn ông, ngời thầy đầu tiên củacháu

Lớp theo dõi nhận xét

Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửachữa

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn

-GV: Chia đoạn

- Chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm phẩy

& khi đọc lời của các nhân vật

- Giải nghĩa từ khó

- GV: Cho h/s xem 1 đoạn nứa tép

- Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám

- Thủ lĩnh: ngời đứng đầu

- GV cho h/s xem hoa mời giờ: Hoa này

nở vào khoảng 10 giờ tra

- Nghiêm giọng: Nói bằng giọng nghiêm

khắc

- Quả quyết: dứt khoát không chút do dự

- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp đoạn,

- Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc với

các em Trong trò chơi, các bạn cũng có

phân cấp Tớng, chỉ huy, lính nh trong

quân đội và cấp dới phải phục tùng cấp

trên

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1

- ? Viên tớng hạ lệnh gì khi không tiêu

diệt đợc máy bay địch

- ? Khi đó chú lính nhỏ đã làm gì

- ? Vì sao chú lính nhỏ đã quyết định nh

vậy

Nh vậy chú lính đã làm trái lệnh của viên

tớng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 xem

câu chuyện xảy ra sau đó

- ? Việc leo hàng rào của các bạn khác đã

gây ra hậu quả gì, hãy đọc đoạn 3 và cho

Vậy là đến cuối giờ học cả tớng và lính

đều cha ai dám nhận lỗi với thầy giáo

Liệu sau đó các bạn nhỏ có dũng cảm và

thực hiện đợc điều thầy giáo mong muốn

không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối

Chui vào à?// Ra vờn đi!// Giọng ngập ngừng,rụt rè

Nhng nh vậy là hèn (giọng quả quyết khẳng

định)

Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàngrào/và luống hoa (Giọng khẩn thiết, baodung)

4h/s đọc nối tiếp

Lần lợt từng 4 h/s đọc đoạn trong nhóm.Các bạn chơi đánh trận giả ở vờn trờng

Đọc thầm

- Chơi trò chơi bắn chuồn chuồn ở vờn hoa

Viên tớng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vờn

để bắt sống nó

Chú lính nhỏ đã quyết định không trèo lênhàng rào nh lệnh của viên tớng mà chui qua

lỗ hổng dới chân hàng rào

Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vơng trờng

Đọc thầm đoạn 2

Hàng rào đã bị đổ,tớng sĩ ngã đè lên luốnghoa mời giờ, hàng rào đè lên chú lính

Thầy mong h/s dũng cảm nhận lỗi

- ? Lúc đó thái độ của viên tớng và mọi

- Chia nhóm 4 h/s yêu cầu h/s luyện đọc

lại theo các vai: ngời dẫn chuyện, viên

- Gọi 4 h/s kể nối tiếp

+ Tranh 1: Viên tớng ra lệnh nh thế nào?

Chú lính định làm gì

+ Tranh 2: Cả nhóm đã vợt rào bằng cách

nào? Chú lính vợt rào bằng cách nào?

Chuyện gì đã xáy ra sau đó

+ Tranh 3: thầy giáo đã nói gì với các

bạn? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm

thấy nh thế nào? Thầy mong muốn điều gì

ở các bạn h/s?

- Tranh 4: Viên tớng ra lệnh thế nào? Chú

lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? Mọi

ng-ời có thái độ nh thế nào trớc lng-ời nói và

Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi cha?

Khi đó em mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai?

Ngời đó nói gì với em, em suy nghĩ gì về

việc đó

Tổng kết giờ học

5, Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà

* Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghevà chuẩn bị bài sau

Chú nói: “ Nhng nh vậy là hèn!” rồi quảquyết bớc về phía nhà trờng

Mọi ngời sững lại nhì chú rồi cả đội bớcnhanh theo chú nh theo một ngời chỉ huydũng cảm

Chú lính chui qua hàng rào là ngời dũng cảmvì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi

Khi có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi

Luyện đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi

Tiết 4: Tự nhiờn xó hội

( Giỏo viờn chuyờn dạy)

**************************************

Tiết 5 : Toán

Bài 21: Nhõn số cú hai chữ số với số

cú một chữ số khụng nhớ

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, phấn mầu, bảng phụ

2, Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi.

III- Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ: (3')

Gọi 1 học sinh đọc bài 3 và giải

Bài 2 Gọi học sinh đọc bài toán

? Bài toán cho ta biết gì

? Bài toán hỏi gì

Bài giải: Tất cả số bút mầu là:

12 x 4 = 48 (bút màu) Đáp số: 48 bút màuNhận xét

54 6 nhân 4 bằng 24 viết 4 nhớ

2

6 nhân 5 bằng 30 viết 0 nhớ3

32 viết cả 32 Vậy 12 nhân 3 bằng 36

x 6324

? Muốn biết hai cuộn vải nh thế dài bao nhiêu

x : 6xx

= 12

= 12 x 6

= 72

x : 4xx

- Đọc đúng các từ tiếng khó: Chú lính, lắc đầu, tấm tắc, từ nay…

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu8 giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu phân biệt các lời nhân vật

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Nắm dợc trình tự cuộc họp thông thờng, hiểu nội dung, ý nghiã của câuchuyện, thấy đợc tầm quan trọng của dấu chấm và của câu, nếu đánh dấu sai sẽ làm ngời đọchiểu lầm nghĩa của câu

- Hiểu cách điều khiển cuộc họp lớp

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1 Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ

2 Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trớc bài

III Tiến trình bài dạy

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài: Mùa thu

của em

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: ( 28')

3.1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên: Treo tranh minh họa

- ? Vẽ tranh gì

- Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em dợc

tham gia vào cuộc họp là gì ? chúng ta

H/s nhận xét

Tranh vẽ các chữ cái và các dấu câu

Nghe lời giới thiệu

- Giáo viên nhận xét từng học sinh.

- Hớng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

Bài chia làm 4 đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu đến trên trán lấm tấm mồ

hôi

- Đoạn 2: Tiếp đến có tiếng xì xào

Trên trán lấm tấm mồ hôi

- Đoạn 3: Tiếp đến ẩu thế nhỉ

?Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp các đoạn còn

lại

- ? Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng

- Đây là một câu chuyện vui nhng đợc viết

theo tình tự của một cuộc họp thông thờng

trong cuộc sống hằng ngày chúng ta cùng

tìm hiểu trình tự của 1 cuộc họp

- Chia lớp thành 4 nhóm

Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ lớn có

ghi sẵn trình tự cuộc họp và SGK

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Diễn biến cuộc họp

- Nêu mục đích cuộc họp

- Nêu tình hình của cuộc họp lớp

- Nêu nguyên nhân dẫn đén tình hình đó

- Nêu cách giải quyết

- Giao việc cho mọi ngời

Chú lính bớc vào đầu chú.//đội chiếc mũ sắtdới chân.// Đi đôi dày da trên trán lấm tấm

mồ hôi.//

Các chữ cái & dấu câu họp để bàn cách giúpbạn Hoàng Hoàng hoàn toàn không biếtchấm câu nên viết những câu rất buồn cời.Cuộc họp anh dấu chấm mỗi khi Hoàng địnhchấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn 1lần nữa

Chia nhóm theo yêu cầu

Thảo luận sau đó 4 nhóm dán bài của nhómmình lên bảng

Cả lớp đọc bài của từng nhóm và nhận xét.Chép nội dung cuộc họp

Đọc bài theo vai

- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ

2, Kĩ năng

- Thực hành làm các bài tập nhân số có hai chữ số với số có một chữ số có nhớ

3, Thái độ

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,

2, Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- Tiến trình bài dạy

Bài 2 Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

II-Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

2- Kiểm tra bài cũ:(3')

? Đọc cho học sinh lên bảng viết:

- GV: nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới: (28')

3.1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng

ta viết đoạn cuối của bài "Ngời lính

? Đoạn văn có mấy câu

? Đoạn văn có chỗ nào cần phải viết hoa

? Lời của nhân vật phải viết nh thế nào

c- Hớng dẫn viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học sinh

đọc lại từ vừa viết

Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,

Gọi học sinh làm miệng

Yêu cầu học sinh đọc và viết vở

Học sinh hátHọc sinh viết bài:

Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tớng ra sửalại hàng rào, viên tớng không nghe và chú quảquyết bớc về phía vờn trờng , mọi ngời ngạcnhiên và bớc theo chú

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,

- Yêu cầu học sinh làm bái nối tiếp

GV chốt lại lời giải đúng

Điền vào chỗ trống l / n

- Hoa lựu nở đày một vờn đỏ nắng

Lũ bớm vàng lo đãng lớt bay quaHọc sinh nhận xét

Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếutrong bảng sau

- Yêu cầu học sinh học về viết lại bài, làm bài trong bở bài tập

- Học sinh về nhà chuẩn bị đồ dựng cho tiết học sau

- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị ( qua hỡnh ảnh cụ thể)

- ễn tập củng cố phộp nhõn trong bảng; so sỏnh giỏ trị số của 2 biểu thức đơn giản, giải toỏn cú lời văn.

- Hỡnh nào đó khoanh vào1/3 số quả cam?

- Hỡnh nào đó khoanh vào 1/2 số bụng hoa?

Bài 4: HD HS tớnh theo 2 cỏch:

Cỏch 1: Tớnh KQ 2 vế rồi so sỏnh

Cỏch 2:

.Hai tớch cú một tổng số bằng nhau, tớch nào cú

thừa số thứ hai lớn hơn sẽ lớn hơn

.Hai thương cú SBC bằng nhau, thương nào cú số

chia lớn hơn thỡ bộ hơn

D- Cỏc hoạt động nối tiếp:

5 x 4 = 20( người) Đỏp số: 20 người

- Nờu miệng+ Hỡnh 1+ Hỡnh 4

- Làm bài vào phiếu HT

- Thực hành chia cho 6 chia trong bảng

- Áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan

3, Thái độ

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, các tấm bìa

2, Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ: (3')

Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc bảng Học sinh đọc bảng nhân 6 nối tiếp nhau

nhân 6, đọc nối tiếp câu.

GV: Nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới: (28')

3.1- Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay các em sẽ dựa vào bảng

? Lấy 6 tấm tròn chia thành ác nhóm,

mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc mấy

Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

Yêu cầu học sinh làm bài

- Lắng nghe, theo dõi

Quan sát và trả lời câu hỏi

Tóm tắt: 48 cm : cắt 6 đoạn

1 đoạn: ? cmBài giải: Một đoạn dài là:

: 6 = 1: 6 = 2: 6 = 3: 6 = 4: 6 = 5: 6 = 6: 6 = 7: 6 = 8: 6 = 9: 6 = 10

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bài tập 2

2, Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập

III- Tiến trình bài dạy

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ:(3')

? Đọc cho học sinh lên bảng viết:

- GV: nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới: (28')

3.1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay chúng

ta chép bài "Mùa thu của em" và làm một

số bài tập

3.2- Hớng dẫn viết chính tả

a- Tìm hiểu baì:

Giáo viên đọc mẫu nội dung bài thơ

? Bài thơ viết theo thể thơ nào

? Tên bài viết ở vị trí nào

- GV đọc từ khó yêu cầu học sinh viết

Yêu cầu học sinh đọc đề bài và

Gọi học sinh làm bài

Yêu cầu học sinh đọc và viết vở

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

Giữ chặt trong lòng bàn tay rất nhiều

GV chốt lại lời giải đúng

Học sinh hátHọc sinh viết bài:

Hoa lựu, đỏ nắng, lũ bớm, lơ đãng

Nghe giáo viên đọc

2 học sinh đọc bàiThơ bốn chữ

Giữa trang giấy

Nghìn, mùi hơng, lá sen, rớc đèn xuống xem

Học sinh đọc bàiTìm tiếng có vần oam thích hợp vào chỗ trống

3 học sinh lên bảng làm bài

Sóng vỗ oàm oạpMèo ngoạm miếng thịtDứng nhai nhôm nhoàmTìm tiếng bắt đầu từ l /n có nghĩa nh sau:

- Yêu cầu học sinh học về viết lại bài, làm bài trong bở bài tập

- Học sinh về nhà chuẩn bị trớc bài học sau

• Nghe và kể lại được câu chuyện Dại gì mà đổi, kể đúng nội dung, tự nhiên, có điệu bộ

và cử chỉ thoải mái khi kể

• Điền đúng những nội dung cần thiết vào mẫu điện báo

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Tranh minh hoạ truyện Dại gì mà đổi.

• Mẫu điện báo, photo cho mỗi HS 1 bản

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng kể về gia đình mình với

người bạn mới quen

- Trả bài viết đơn xin nghỉ học

- Nhận viết bài làm của HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của giờ học

- 2 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nghe giới thiệu

2.2 Nghe và kể lại truyện Dại gì mà đổi

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- GV kể câu chuyện 2 lần Nội dung:

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầmtrong SGK

- Vì chẳng ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm đâu, mẹ ạ

Theo Tiếng cười tuổi học trò.

- GV lần lượt hỏi từng câu hỏi gợi ý để giúp

HS nhớ lại nội dung câu chuyện

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?

+ Cậu bé trả lời mẹ như thế nào?

+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?

- GV gọi 1 HS khá kể lại nội dung câu

chuyện

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5 HS

và yêu cầu từng HS kể trong nhóm của mình

- Tổ chức thi kể chuyện

- Nhận xét phần kể chuyện của HS và hỏi:

Em thấy câu chuyện này buồn cười ở điểm

nào?

2.3 Viết điện báo

- Gọi GV đọc yêu cầu bài 2

- Vì sao em lại cần gửi điện báo cho gia đình

- GV: Mỗi người chúng ta khi có việc phải

đâu xa thì những người thân thường rất lo

lắng, vì vậy khi đến nơi chúng ta nên gửi

điện báo tin cho người thân được biết để họ

yên tâm

- Bài tập yêu cầu em viết những nội dung gì

trong điện báo?

- Người nhận điện ở đây là ai

- Khi viết địa chỉ người nhận điện, chúng ta

cần lưu ý điều gì để bức điện đến được tay

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét

- Hoạt động theo nhóm nhỏ

- 4 đến 5 HS tham gia thi kể Cả lớp bìnhchọn bạn kể hay nhất

- Trả lời: truyện buồn cười ở chỗ một cậu

bé 4 tuổi đã biết được là chẳng ai muốnđổi một đứa con ngoan lấy một đứa connghịch ngợm

- 2 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi

và tìm hiểu yêu cầu của bài

- Vì em đi chơi xa, khi đến nơi em gửi điệnbáo để mọi người trong gia đình biết tin vàkhông lo lắng

- Nghe giảng

- Viết tên, địa chỉ người gửi, người nhận

và nội dung bức điện

- Là gia đình em

- Chúng ta phải viết rõ tên và viết địa chỉthật chính xác