giao an am nhac chuan

- Tiết 7: “Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao và bài Làng tôi”.Ở tiết học này các em được tìm hiểu sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao và được biết xuất xứ, nghe bài hát Làng tôi một sáng tác nổi tiếng c

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn:26/08/2012

Ngày dạy:

29/08/2012

Tiết 1

- Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường Trung học cơ sở

- Tập hát: Quốc ca Việt Nam

I Mục tiêu.

- Học sinh có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- Học sinh biết được nội dung của môn âm nhạc ở trường THCS

- Học sinh biết tác giả và được ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.

2/ Bài cũ: không kiểm tra.

3/ Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài học:

trường Trung học cơ sở

Học sinh đọc to, rõ phần Giới thiệu về môn học âm nhạc

ở trường THCS (ở SGKTr1)

a/ Khi niệm về âm nhạc: Âm nhạc là nghệ thuật của

những âm thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn tả toàn

bộ thế giới tinh thần của con người.

- GV trích dẫn một số tư liệu, câu chuyện nói về tácdụng của âm nhạc đối với con người

- GV đàn, hát trích đoạn một số bài hát cho HS nghe vàphát biểu cảm nghĩ

b/ Giới thiệu về chương trình:

Chương trình môn học âm nhạc ở trường THCS đượcchia làm ba phân môn:

Nhạc lí viết tắt của Lí thuyết âm nhạc

* Âm nhạc thường thức: có 07 bài.

Âm nhạc thường thức là những kiến thức âm nhạc phổ

HS ghi bài

Trang 2

- Tiết 7: “Giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao và bài Làng tôi”.

Ở tiết học này các em được tìm hiểu sơ lược về nhạc sĩ

Văn Cao và được biết xuất xứ, nghe bài hát Làng tôi

một sáng tác nổi tiếng của ông

- Đây là bài hát quen thuộc với mọi người dân ViệtNam, các em đã được học ở lớp 3 Tuy nhiên, khôngphải các em đều hát đúng Hôm nay chúng ta ôn lại bàihát này để hát chính xác và hay hơn

- Bài hát Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ nào sáng tác ?

+ Nhạc sĩ Văn Cao sáng tác

- Nghe băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam.

- Cả lớp hát lời 1 của bài hát Quốc ca Việt Nam Thể

hiện sắc thái nghiêm trang, hùng mạnh

- Lưu ý câu hát: “ Đường vinh quang xây xác quân thù”

câu hát này các em thường hát sai về cao độ, cần sửa lạicho đúng

- Hát đầy đủ cả bài gồm hai lời GV chú ý cao độ vì HSthường hát không tới cao độ (hạ giọng Rê trưởng)

- Cả lớp đứng trình bày bài hát 1-2 lần cả hai lời, đúng

về cao độ và trường độ và thể hiên sắc thái nghiêmtrang, hùng mạnh của bài hát

- GV yều cầu tổ, nhóm đứng trình bày bài hst sau đó

- Ôn tập bài Quốc ca Việt Nam.

- Chuẩn bị đồ dùng học tập: sách giáo khoa âm nhạc 6, thước kẻ, bút và một số vậtdụng khác

- GV Nhận xét tiết học

IV Rút kinh nghiệm

Trang 3

Tuần 2 Ngày soạn:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp bài

hát, tấp hát đơn ca, song ca, tốp ca bài Tiếng chuông và ngọn cờ

II Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài Tiếng chuơng và ngọn cờ.

- Tập một số trích đoạn bài hát thiếu nhi của nhạc sĩ Phạm Tuyên để giới thiệu

Trang 4

-* Giới thiệu bài hát

Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm 1930 Ông là tác giảcủa nhiều ca khúc được phổ biến trong quần chúng,

đặc biệt là bài Như có Bác trong ngày đại thắng, âm

nhạc của ông trong sáng, giản dị đằm thắm, dễ hát, dễthuộc nhiều ca khúc ông viết cho trẽ em đã trở nênquen thuộc với các thế hệ thiếu nhi Việt Nam như các

bài: Chiếc đèn ông sao, Tiến lên đoàn viên, Cánh én tuổi thơ, gặp nhau dưới trời thu Hà Nội…

Năm 1985 ông viết bài Tiếng chuông và ngọn cờ bài

hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn mộtcuộc sông hòa bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dântộc trên thế giới

- GV dịch giọng cho phù hợp với giọng của HS (-3)

- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần thứ 2 yêu cầu HSnhẫm theo giai điệu tiếng đàn

- Đàn câu 1 ba lần yêu cầu HS lắng nghe và nhẫmtheo giai điệu lần 3 GV bắt nhịp ( đếm 2-1 ) cho HShát cùng với đàn

- GV chỉ ra những chỗ HS hát chưa đạt, GV đàn, làmmẫu cho HS nghe để sửa sai

- Tập hát tương tự với các câu tiếp theo

Trang 5

2-3 HS xung phong

HS lắng nghe

4/ Củng cố – Dặn dò

- GV đệm đàn cho HS nam hát còn HS nữ nghe, rồi đến HS nữ hát

- HS về nhà ôn tập ht thuộc lời ca và giai điệu bài hát, Đọc bài đọc thêm, chuẩn bị bàimới

- Nhận xét tiết học

Tuần 3 Ngày dạy: 09/9/2012 Ngày dạy: 12/9/2012

Tiết 3

- Ôn bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lí: + Những thuộc tính của âm thanh

+ Các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu

Trang 6

- HS hát thuộc bài Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện được sắc thái, tình cảm khác

nhau ở hai đoạn a và b của bài hát Biết trình bày theo hình thức đơn ca, song ca, tốpca…

- HS biết bốn thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc

2/ Kiểm tra bài cũ: 01 HS nói về cảm nhận khi nghe bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ:

3/ Bài mới GV giới thiệu bài học

GV ghi nội dung

- GV đàn hát cho HS nghe lại bài hát 1-2 lần

- HS trình bày bài hát đúng lời ca và thể hiện sắc tháikhác nhau của hai đoạn a và b của bài hát Hát đúngnhịp, phách lấy hơi đúng chổ

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài 1 lần GV sửa sainếu có

- Hát kết hợp vỗ tay đệm nhịp, phách bài hát 2-3 lần

- kiểm tra cá nhân, nhóm trình bày

+ GV nhận xét cho điểm

2/ Nhạc lí:

a) Những thuộc tính âm thanh

Người ta chia âm thanh ra làm hai loại:

- Âm thanh tiệng động: Ví dụ như: Tiếng kẹt cửa,tiếng đá lăn, tiếng nước chảy… loại âm thanh nàykhông sử dụng trong âm nhạc

- Âm thanh có bốn thuộc tính:

+ Cao độ: độ trầm bổng, cao thấp của âm thanh

+ Trường độ: độ ngân dài ngắn của âm thanh

+ Cường độ: độ mạnh nhẹ của âm thanh

+ Âm sắc: là sắc thái của âm thanh

GV đọc nhạc bài Làng tôi tám nhịp đầu tiên để minh

họa các thuộc tính trên

b) Các kí hiệu âm nhạc

Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học, các em cầnphải biết ghi chép bằng văn bản ( giống như chépchỉnh tả ) Do đó các em cần phải biết cách dùngkhuông nhạc, khóa nhạc, khóa Son và nhớ vị trí cácnốt nhạc trên khuông

- Kí hiệu ghi cao độ của âm thanh:

Người ta dùng 7 tên nốt nhạc:

Trang 7

GV viết bảng

GV hướng dẫn

La-Si

- Không nhạc :Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song và cách đềunhau tạo nên 4 khe được tính theo thứ tự từ dướilên Ngoài dòng và khe chính còn có dòng và khe kẻphụ ở trên và dưới

- Khóa nhạc : là kí hệu để xác định tên nốt trênkhuông Có 3 loại khoá nhạc là khóa Son, khóa Pha,Khóa Đô, trong đó thông dụng nhất là khóa Sonđược bắt đầu từ dòng 2

Từ nốt Son, ta có thể biết vị trí của các nốt kháctheo thứ tự liền bậc ở khe, dòng đi lên hoặc đixuống Ví dụ :

S A H C S F E D C

HS theo dõi

- Tập kẻ khuông nhạc, viết khóa Son và viết tám nốt nhạc lên khuông

- Làm bài tập SGK, chép bài TĐN số 1 váo vở

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 8

- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm

2/ Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những thuộc tính của âm thanh trong âm nhạc?

3/ Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài học.

- Ở tiết 3 các em đã được học và biết kí hiệu ghi cao

độ của âm thanh là 7 tên nốt nhạc: Son-La-Si

Đồ-Rê-Mi-Pha Trường độ là gì? Là độ trầm bổng, cao thấp của âmthanh

Vậy bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu về kí hiệu ghitrường độ của âm thanh

a/ Kí hiệu ghi trường độ của âm thanh: l các hình

nốt

Quy định về trường độ trong âm nhạc: 1 nốt tròn có

độ ngân dài = 2 nốt trắng = 4 nốt đen = 8 móc đơn =

16 nốt móc kép

VD: Trong khi một người đang hát một nốt tròn, mộtngười khác có thể hát được 16 móc kép

b/ Cách viết nốt nhạc trên khuông

GV hướng dẫn HS cách viết nốt nhạc trên khuông

c/ Dấu lặng: Là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngưng nghỉ

của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặng tươngứng GV lấy ví dụ ở trang 38

Trang 9

* Giới thiệu bài TĐN

Bài TĐN số 1 là bài Biết nói gì với mẹ đây nhạc của

Mô-da Dựa vào giai điệu này người ta đặt rất nhiều

lời Ring tiếng Anh cĩ bi: ABC, bi Twinkle Twinkle, Litte star…

* Tìm hiểu bài

- Cả bài có 6 câu nhưng SGK chỉ giới thiệu 2 câu đầu,mỗi câu có 7 nốt nhạc

- Tập nói tên các nốt nhạc trong bài

* Luyện cao độ: HS đọc gam Đô trưởng.

* Luyện tiết tấu

- GV đọc và ghi tiết tấu cho HS theo dõi

- HS xung phong g, đọc tiết tấu

- Cả lớp đọc tiết tấu

* Đọc từng câu

- GV đàn giai điệu cả bài

- Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3-4 lần, yêu cầu các

em lắng nghe, lần 3-4 các em đọc nhẫm theo

- GV bắt nhịp ( đếm 1-2 ) và đàn để HS đọc câu 1 hoàtheo tiếng đàn

- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe để sửa sai cho HS

- Tập đọc câu 2 lại tương tự câu 1.

* Hát lời ca

- Chia lớp thành hai phần, một nữa lớp TĐN, nữa cònlại hát lời ca một lần rồi đổi lại phần trình bày củamỗi bên

- Cả lớp hát lời ca GV chú ý sửa sai nếu HS hát chưađúng lời

HS luyện gam

HS theo dõi1-2 HS thực hiện

- Chuẩn bị bài mới

………

Trang 10

…

Tuần 5 Ngày soạn:

22/09/2012 Ngày dạy: 26/09/2012

- Đàn và hát thuần thục bài Vui bước trên đường xa.

- Tập một vài bài dân ca Nam Bộ để giới thiệu thêm về các điệu Lí ở Nam Bộ.

- SGK âm nhạc 6, vở ghi

III Tiến trình dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: Người ta dùng kí hiệu nào để ghi trường độ của âm thanh?

3/ Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài học.

GV ghi tên bài

* Giới thiệu bài hát

- Ở các miền quê Nam Bộ có nhiều làn điệu dân canhư: các điệu hò, các điệu lí và nói thơ … Lí lànhững bài dân ca ngắn gọn, giãn dị, mộc mạc Mỗibài lí thường được xây dựng từ những câu thơ

Lục bát Ví dụ:

Bông xanh bông trăng bông vàng Bông lê bông lựu đố nàng mấy bông ( Lí cây bông )

- GV trình bày trích đoạn cho HS nghe bài Lí cây bông và bài Lí chiều chiều.

Bài Lí con sáo Gò Công có nguồn gốc ở huyện Gò

Công Đông – Tiền Giang do nhạc sĩ Trần KiếtTường sưu tầm, ghi âm Bài hát nhẹ nhàng, giãi bày,tâm sự Dựa trên làn điệu này Hoàng Lân đặt lời mới

thành bài hát Vui bước trên đường xa Mà hôm nay

Trang 11

- Tập các câu còn lại theo lối móc xích cách tương tựtập hát câu 1.

Trang 12

- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Vui bước trên đường xa Biết hát kết hợp gõ đệm

theo nhịp 2/4 Tập hát đơn ca, song ca, đối đáp, hòa giọng, lấy hơi đúng chổ

- HS biết về nhịp về phách trong âm nhạc, ý nghĩa số chỉ nhịp 2/4

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bi TĐN số 2 - Mùa xuân trong rừng.

II Chuẩn bị

- Đàn, hát và đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 2- Mùa xuân trong rừng.

- SGK âm nhạc 6, vở ghi chép bài TĐN số 2

III Tiến trình dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra.

3/ Bài mới

GV ghi nội dung

- GV đàn hát cho HS nghe lại bài hát 1-2 lần

- HS trình bày bài hát, hát đúng những tiếng hátluyến và thể hiện sắc thái vui tươi, dí dõm của bàihát Hát đúng nhịp, phách lấy hơi đúng chổ

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài 1 lần GV sửa sainếu có

- Hát kết hợp vỗ tay đệm nhịp, phách bài hát 2-3 lần

* HS tập trình bày bài hát đối đáp:

- HS nữ và HS nam hát đối đáp đến câu cuối hát hòagiọng

+ HS nam: Đường dài … không ngại bước chân.

+ HS nữ: Ta hát … đi trong mùa xuân.

- kiểm tra cá nhân, nhóm trình bày

Trang 13

GV ghi nội dung

- GV phân tích lấy ví dụ minh họa

- Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?

* Khái niệm: Nhịp 2/4 có 2 phách trong mỗi nhịp.

Mỗi phách có trường độ bằng một nốt đen P1 mạnh,P2 nhẹ

- Viết tiết tấu nhịp 2/4 hướng dẫn HS gõ phách nhịp2/4

* Giới thiệu bài TĐN số 2

Bài TĐN số 2 là bài hát Mùa xuân trong rừng

HS ghi bài

HS lăng nghe

HS trả lờiQuan sát ghi nhớ

HS tập nói tên

HS luyện gam

Trang 14

Tiết tấu 4 câu giống nhau

- GV làm mẫu cho HS xem

- HS xung phong gõ lại

- Cả lớp cùng gõ tiết tấu kết hợp đọc

- HS nghe GV đàn giai điệu cả bài

- Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 2-3 lần, lần thứnhất cho các em lắng nghe, lần 2-3 các em đọc nhẩmtheo

- GV bắt nhịp ( đếm 2-3 ) để HS đọc nhạc kết hợp gõtiết tấu

- HS xung phong đọc

- Cả lớp đọc câu 1, (GV lắng nghe không đàn) đểsửa chổ sai cho HS Chú ý nốt Sol HS thường đọcsai cao độ

- Tập đọc nhạc các câu 2,3,4 tương tự câu 1

* Củng cố, kiểm tra

- HS từng tổ, nhóm đứng trình bày

- HS nam đọc nhạc còn HS nữ vỗ tay đệm pháchnhịp 2/4 2 lần rồi đổi lại

- GV gọi 2-3 HS đọc nhạc

+ GV nhận xét và chỉ ra những chổ HS đọc chưa tốt

HS lắng nghe1-2 HS gõ

- GV đệm đàn cả lớp hát Vui bước trên đường xa 1lần Tổ nhóm đọc nhạc, bài TĐN

- HS về nhà tiếp tục ôn tập bài hát và bài TĐN số 2 xem bài học tiết 7

………

…

Trang 15

Ngày dạy: 11/10/2012 Tiết 7

- HS biết sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao, tác giả của bài hát Quốc ca, Làng tôi, HS biết

thêm một vài bài hát khác của nhạc sĩ Văn Cao

- Nêu cảm nhận sau khi nghe bài Làng tôi.

- Giáo dục HS về truyền thống đấu tranh giữ nước của dân tộc ta thông qua bài Làng tôi

2/ Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2-3 HS đọc nhạc số 2?

3/ Bài mới GV giới thiệu nội dung bài học?

Bài TĐN số 3 – Thật l hay – của nhạc sĩ Hoàng Lân

một ca khác quen thuộc với trẻ em Hôm nay chúng

Trang 16

- Có thể chia bài làm 4 câu nhỏ, mỗi câu có 4 nhịp.

* Luyện cao độ HS đọc ( 2-3 phút ).

- GV đọc và ghi tiết tấu cho HS theo dõi

- HS xung phong , đọc tiết tấu

- Cả lớp đọc tiết tấu

- Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 2 lần, lần thứ nhấtcác em lắng nghe, lần 2 các em đọc nhẫm theo

- GV bắt nhịp ( đếm 1-2 ) và đàn để HS đọc câu 1

- HS xung phong đọc câu 1

- Tập đọc câu 2,3,4 tương tự câu 1.

HS luyện gam

HS thực hiện

HS lắng nghe

HS nhớ

HS đọc nhạc1-2 HS đọc

HS sửa chổ saiTập đọc câu 2,3

HS quan sát

Trang 17

- GV cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao.

- GV Giới thiệu vài nét chính về tiểu sử nhạc sĩ VănCao

- GV mở băng cho HS nghe một vài ca khúc tiêu biểu Nói trên

b/ Bài hát Làng tôi

Đọc phần giới thiệu bài hát ( SGK )

- Nêu xuất xứ và nội dung bài hát Làng tôi ?

- GV củng cố phần trả lời của HS

- GV cho HS nghe bài hát Làng tôi

- Cảm nhận của em khi nghe bàii hát Làng tôi

- Nhận xét tiết học; - HS về nhà tiếp ôn tập

hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời ca các bài TĐN số 1,2,3

- Biết được bốn thuộc tính của âm thanh Nhận biết được bảy tên nốt nhạc, các hình nốt,cách ghi các nốt nhạc trên khuông nhạc và khóa Sol

- HS biết về nhịp và phách trong âm nhạc Hiểu được số chỉ nhịp, nhịp 2/4, cách đánhnhịp 2/4

2/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra trong quá trình ôn tập.

3/ Bài mới GV giới thiệu nội dung bài học.

- GV đàn giai điệu bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ yêu cầu HS hát nhẫm theo tiếng đàn.

HS ghi bi

HS ôn tập

HS nhớ lại

Trang 18

- GV chỉ ra những chổ HS hát chưa đúng, chưa hay rồi

GV đàn, hát mẫu cho HS nghe

- GV chỉ định 2-3 HS khá trong lớp trình bày yêu cầu cảlớp lắng nghe

- Cả lớp ht kết hợp vổ tay đệm nhịp, phách bài hát

- HS nam, HS nữ, nhóm, tổ lần lượt trình bày

- GV kiểm tra nhóm 3-4 HS lên bảng trình bày bài hát

Sau khi HS thực hiện xong GV nhận xét cho điểm

- Tiến hành ôn bài hát Vui bước trên đường xa cách

- HS nam đọc nhạc còn HS nữ hát lời 1-2 lần rồi đổi lại

- HS xung phong đọc nhạc kiểm tra lấy điểm

+ Trường độ: là độ ngân ngắn, dài của âm thanh

+ Cường độ: là độ mạnh nhẹ của âm thanh

+ Âm sắc: là sắc thái khác nhau của âm thanh

- Dùng kí hiệu nào để ghi cao độ?

+ Dùng 7 tên nốt nhạc: Đồ-Rê-Mi-Pha-Sol-La-Si GVviết 7 nốt nhạc lên khuông rồi yêu cầu HS nói tên

- Dùng những kí hiệu nào để ghi trường độ?

+ Dng kí hiệu hình nốt để ghi trường độ

Hình nốt tròn: Hình móc đơn:

Hình nốt trắng: Hình móc kép:

Hình nốt đen: Lặng đen Lặng đơn

HS hát

HS lắng nghe1-2 HS xung phong

Trang 19

GV hỏi

GV yêu cầu

- Nhịp là gì ?, Phách là gì ?+ Nhịp và phách là đơn vị đo trường độ trong âm nhạc

Nhịp là những phần nhỏ, bằng nhau về thời gian, lặp đilặp lại đều đặn trong một bản nhạc Mỗi nhịp lại chiathành những phần nhỏ hơn cũng bằng nhau về thời giangọi là phách Có loại phách mạnh, phách mạnh vừa vàphách nhẹ

- Số chỉ nhịp có tác dụng gì ? phân tích số chỉ nhịp ?+ Số chỉ nhịp là số đứng đầu trong mỗi bản nhạc bài hát

Số chỉ nhịp cho ta biết mỗi nhịp có mấy phách ( số trên)

và giá trị của mỗi phách có trường độ là bao nhiêu ( nốttròn chia cho số dưới )

- Nêu khái niệm nhịp 2/4 ?+ Nhịp 2/4 có 2 phách trong mỗi nhịp Mỗi phách cótrường độ bằng một nốt đen P1 mạnh, P2 nhẹ

HS trả lời

- GV đệm đàn cho cả lớp trình bày lần lượt hai bài hát

- Tổ nhóm đọc nhạc, hát lời ba bài TĐN Ôn tập chuẩn bị kiểm tra thực hành

- Dân ca Pháp

- Lời Việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

I Mục tiêu

- HS biết bài Hành khúc tới truờng là bài hát của Pháp, do nhạc sĩ Phan Trần Bảng và

Lê Minh Châu đặt lời

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Hành khúc tới truờng

- HS biết kết hợp g đệm phsch, nhịp, theo tiết tấu lời ca

- Qua nội dung, lời ca bài hát các em có thêm niềm vui và lạc quan trước cuộc sống

Trang 20

HĐ của GV NỘI DUNG HĐ của HS

- Lời Việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

* Giới thiệu bài hát

Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản là Nguời kéo chuông Riêng lời Việt đã có hai lời khác nhau, một bài Đàn gà con, một bài là Hành khúc tới truờng.

- GV cho HS đọc thêm phần giới thiệu bài hát ở SGK

và GV thông tin cho HS nghe vài nét về nuớc Pháp

lời Việt do do nhạc sĩ Phan Trần Bảng và Lê MinhChâu đặt lời

- GV dịch giọng cho phù hợp với giọng của HS

- Đàn câu 1 ba lần yu cầu HS lắng nghe v nhẫm theogiai điệu lần 3 GV bắt nhịp ( đếm 2-1 ) cho HS hátcùng với đàn

HS tập hát

Trang 21

GV kiểm tra

GV nhận xét

+ HS nam hát câu 1

+ HS nữ hát câu 2, hát đuổi từng câu đến câu 5,6 thì

cả HS nam và nữ cùng hát hòa giọng lần 2 cho HSnam hát đuổi

- GV gọi 2-3 HS lên bảng trình bày ( ưu tiên HS xungphong )

- GV chỉ ra những câu, chử cần sửa để hát hay hơn,nhận xét phần trình bày của HS, tuyên dương HS cótinh thần xung phong, động viên và cho điểm

HS trình bày

2-3 HS xung phong

Tuần 11 Ngày Soạn:04/11/2012

Ngày dạy:08/11/2012

- HS biết vài nét về cuộc đời và những sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, nêu nội

dung bài Lên đàng và được nghe bài hát.

Trang 22

- Qua bài Lên đàng các em thấy đuợc khí thế hào hứng của thanh niên và HS trong đấu

tranh giữ nước của dân tộc ta

Bài TĐN số 4 của nhạc sĩ Mơ-Da

- GV đọc và g tiết tấu cho HS theo dõi

- HS xung phong gõ, đọc tiết tấu

- Cả lớp gõ, đọc tiết tấu

- HS xung phong đọc câu 1

- Tập đọc câu 2 tương tự câu 1.

HS luyện gam

HS thực hiện

HS lắng nghe

HS theo dõi

HS đọc nhạc1-2 HS đọc

Trang 23

a/ Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Đọc to, rõ, diễn cảm ( phần 1, SGK, Tr 26 ) giớithiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phuớc

- GV cho HS xem ảnh nhạc sĩ Lưu Hữu Phuớc

GV Giới thiệu vi nt chính về tiểu sử nhạc sĩ Lưu HữuPhuớc

Nhạc sĩ Lưu Hữu Phuớc sinh 12-9-1921 tại huyện ÔMôn - Cần Thơ, mất 12-6-1989 tại TPHCM Ôngsáng tác khi mới 15-16 tuổi Cuộc đời và những sángtác của ông gắn liền với lịch sử cách mạng Việt Nam,

âm nhạc của ông đầy khí thế hào hùng đã góp phần cổ

vũ, động viên nhân dân trong sự nghiệp cứu nước

Ông còn là nha nghiên cứu âm nhạc, một nhà hoạtđộng chính trị xã hội

+ Những ca khúc nổi bật của ông gồm: Tiếng gọi thanh niên, Khải hoàn ca, Ca ngợi Hồ Chủ tịch…ca khúc thiếu nhi, Reo vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan.

- GV mở băng cho HS nghe một vài ca khúc tiêu biểunói trên

b/ Bài hát Lên đàng

- Đọc phần giới thiệu bài hát ( SGK, Tr 26)

- GV phân tích nội dung bài hát cho HS nghe

- GV cho HS nghe bài hát Lên đàng

- Cảm nhận của em khi nghe bài hát Lên đàng.

HS đọc nhạc, chú ý

HS ghi bài

1-2 HS xung phong đọc

- GV tổ chức đọc nhạc thi giữa HS nam và nữ kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 4

- HS về nhà ôn tập chuẩn bị bài tiết 12

………

………

Tuần 12 Ngàysoạn:12/11/2012

Trang 24

- HS đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 4.

- HS có thêm hiểu biết sơ lược về dân ca Việt Nam

- Giáo dục HS có thái độ trân trọng học tập, gìn giữ các làn điệu dân ca một vốn quýcủa cha ông để lại

II Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khúc tới truờng và bài TĐN số 4.

- Tập một số bài hát dân ca các vùng miền

- GV đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát Yêu cầu

HS nhẩm theo giai điệu tiếng đàn

- Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu caohơn là phải thuộc lời ca và thể hiện được tính chấtbài hát, biết cách lấy hơi GV nghe và phát hiệnnhững chổ còn sai, GV hát mẫu và yêu cầu các emsửa lại cho đúng Sau khi đuợc ôn lại

- GV cho HS xung phong và chỉ định một vài HS lênkiểm tra

HS nghe

Trang 25

- Cả lớp đọc nhạc một lần rồi đọc kết hợp vỗ tayđệm phách nhịp bài TĐN.

- HS nam đọc nhạc cịn HS nữ hát lời 1-2 lần rồi đổilại

- Đọc to, rõ, diễn cảm Giới thiệu về dân ca Việt Nam(SGK)

- Nghe một số bài hát dân ca các vùng miền,dân tộc

- Em hãy cho biết đây là dân ca dân tộc nào, vùngmiền nào ?

- Em hãy nêu cảm nhận của em khi nghe các bài hátdân ca

HS trả lời không xem SGK

- GV đệm đàn cho cả lớp trình bày 1-2 lần bài Hành khúc tới truờng

- GV động viên nhóm tổ xung phong đọc nhạc bài số 4

- HS về nhà tiếp tục ơn tập, chuẩn bị bài tiết 13

Ngày dạy: 22/11/2012

Tiết 13

Trang 26

Học hát bài: Đi cấy

Dân ca Thanh Hóa

-I Mục tiêu.

- HS biết bài Đi cấy là một bài dân ca Thanh Hóa, trích trong tổ khúc Múa đèn.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài Đi cấy

- HS tập trình bày các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Gio dục HS tinh thần hăng say lao động và biết công việc lao động vất vả của nguờinông dân

3/ Bài mới: GV giới thiệu bài mới

Dân ca Thanh Hóa

-* Giới thiệu bài hát

Đi cấy là công việc lao động của những nguời nôngdân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịpthời vụ Tuy vất vả, nhưng với bản chất lạc quan, yêuđời, yêu lao động, yêu ca hát, người nông dân đã sángtác ra đuợc những điệu múa đẹp, những bài hát hay

Đi cấy trích trong tổ khúc Múa đèn của dân ca thanh

Hóa nổi tiếng

- GV cho HS đọc thêm phần giới thiệu bài hát ở (SGKTr.32) và GV thông tin vài nét về tỉnh Thanh Hóa cho

* Khởi đông giọng

- GV yêu cầu HS đứng luyện thanh theo mẫu

Trang 27

- GV dịch giọng cho phù hợp với giọng của HS.

- Đàn câu 1 ba lần yêu cầu HS lắng nghe và nhẫmtheo giai điệu lần 3 GV bắt nhịp ( đếm 2-1 ) cho HShát cùng với đàn

- HS nam hát, HS nử vỗ tay đệm nhịp, phách bài hát,

2 lần rồi đổi lại

- HS về nhà ôn tập hát thuộc lời ca và giai điệu bài hát

- Tập đặt lời mới cho bài hát Đi cấy.

chuẩn bị bài cho tiết 14 Chép bài T ĐN số 5 vào vở

-Nhận xét tiết học

Trang 28

Tuần 14 Ngàysoạn:26/11/2012

2/ Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS đứng luyện thanh theo mẫu

- GV đàn giai điệu cả bài 2 lần cho HS nghe lại giaiđiệu bài hát

- Tập trình bày bài hát hòan chỉnh, nhắc HS lấy hơi ởcuối mỗi câu

- Cả lớp hát 2 lần bài hát (Thể hiện tính chất âm nhạctrong sáng, vui khỏe)

- Lưu ý cho HS hát đúng các chử luyến chùm 2 vàluyến chùm 3

Bài TĐN số 4 – Vào rừng hoa – của nhạc sĩ Việt Anh

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS lắng nghe

Trang 29

+ Có thể chia bài làm 4 câu, câu 1-2 giống nhau.

- Bài TĐN số 5 sử dụng kí hiệu âm nhạc nào?

+ Dấu nhắc lại khuông nhạc thứ nhất

* Luyện cao độ

HS đọc gam đô trưởng.

- GV đọc và gõ tiết tấu cho HS theo dõi

- HS xung phong gõ, đọc tiết tấu

- Cả lớp gõ, đọc tiết tấu

- Tập đọc câu còn lại tương tự câu 1.

- Cá nhân, tổ nhóm đọc nhạc

HS trả lời

HS theo dõi

HS trả lời1-2 HS đọc

HS luyện gam

HS đọc nhạc, sử sai

Trang 30

- HS hát thuộc và thể hiện được sắc thái, tình cảm Tập biểu diễn bài hát Đi cấy.

- HS đọc đúng giai điệu, kết hợp gõ phách nhịp và thuộc lời ca bài TĐN số 5 - Vào rừng hoa

- HS có những hiểu biết về một số nhạc cụ và kể tên, nhận biết được một số nhạc cụ dântộc phổ biến ở Việt Nam qua tranh, ảnh

II Chuẩn bị

- Đàn và hát thuần thục bài hát Đi cấy và bài TĐN số 5 Vào rừng hoa.

- Hình ảnh, các nhạc cụ dân tộc để giới thiệu

- GV đàn cho HS nghe lại giai điệu bài hát Yêu cầu

HS nhẩm theo giai điệu tiếng đàn

- Ôn tập: Cả lớp hát đầy đủ cả bài với yêu cầu caohơn là phải thuộc lời ca và trình bày bài hát ở mức

độ hòan chỉnh GV nghe và phát hiện những chổ cònsai, GV hát mẫu và yêu cầu các em sửa lại cho đúng

Sau khi đuợc ôn lại

- GV cho HS xung phong và chỉ định một vài HS lênkiểm tra

Trang 31

- Cả lớp đọc nhạc một lần rồi đọc kết hợp vổ tayđệm phách nhịp bài TĐN.

- HS nam đọc nhạc còn HS nữ hát lời 1-2 lần rồi đổilại

Sơ luợc một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

Nhạc cụ là phương tiện để diễn tả âm nhạc

Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xưa và

có nguồn gốc từ các công cụ lao động Mỗi dân tộctrên thế giới đều có nhạc cụ của riêng mình Đó làdõi sản văn hóa quý gái cần đuợc gìn giữ và bảo vệ

Người Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều loạinhạc cụ độc đáo bằng nhiều chất liệu khác nhau Bàihọc này chúng ta có dịp tìm hiểu kĩ hơn về một vàinhạc cụ dân tộc phổ biến Đó là Sáo, đàn bầu, đàntranh, đàn nhị, đàn nguyệt và trống

- GV treo tranh ảnh về các loại nhạc cụ lên bảng

- Em nào xung phong lên bảng chỉ vào từng nhạc cụ

và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗi nhạc cụ

HS thực hiện

HS tập

HS ghi bài

HS đứng luyện gam

- GV đệm đàn cho cả lớp trình bày 1-2 lần bài Đi cấy.

- GV động viên nhóm tổ xung phong đọc nhạc bài số 5

- HS về nhà tiếp tục ôn tập, chuẩn bị bài tiết 16

Trang 32

Tuần 16 - 17 Ngày soạn:04/12/2012

- HS hát thuộc và biểu diễn bốn bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ , Vui bước trên đường

xa, Hành khúc tới trường, Đi cấy.

- HS đọc đúng thang âm và các hình tiết tấu có trong bài TĐN số 1, số 2,3,4,5

- HS nhớ lại những kiến thức nhạc lí đă học

- Qua việc ôn tập, GV huớng dẫn HS cách kểm tra học kì để các em có hướng ôn tập phùhợp

+ Hành khúc tới trường.

+ Đi cấy.

- GV hướng dẫn HS luyện giọng theo mẫu

- GV đàn giai điệu toàn bộ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ yêu cầu HS hát nhẫm theo tiếng đàn.

- Cả lớp hát bài hát 1 lần

- GV chỉ ra những chổ HS hát chưa đúng, chưa hay rồi

GV đàn, hát mẫu cho HS nghe

- GV chỉ định 2-3 HS khá trong lớp trình bày yêu cầu cả

HS ghi bài

HS ôn tập

HS đứng luyện giọng

HS nhớ lại

HS hát

HS lắng nghe1-2 HS xung

Trang 33

- HS nam, HS nữ, nhóm, tổ lần lượt trình bày.

- GV kiểm tra nhĩm 3-4 HS lên bảng trình bày bài hát

Sau khi HS thực hiện xong GV nhận xét cho điểm

- GV hướng dẫn HS tập biểu diễn khi tŕnh bày bài hát

- Tiến hành ôn ba bài còn lại cách tương tự

- HS nam đọc nhạc cịn HS nữ ht lời 1-2 lần rồi đổi lại

- Ôn tập đọc nhạc số 2

- GV đàn cho HS nghe nhẫm lại giai điệu bài TĐN số 2

- Cả lớp đọc nhạc cùng với giai điệu đàn 1-2 lần GVchú ý sửa sai cho HS

- Nhóm, tổ, cá nhân đọc nhạc kết hợp gõ phách nhịp

- Ôn tập bài TĐN số 3, 4, 5 cách tương tự

- Đọc, gõ hhình tiết tấu các bài tập đọc nhạc nếu có

*Ôn tập nhạc lí

- Nêu các thuộc tính của âm thanh trong âm nhạc ?

Có 4 thuộc tính: Cao độ, truờng độ, cuờng độ, âm sắc

- Khi niệm nhịp, phách?

Nhịp và phách là đơn vị đo trường độ trong âm nhạc

Nhịp là những phần nhỏ, bằng nhau về thời gian, lặp đilặp lại đều đặn trong một bản nhạc Mỗi nhịp lại chiathành những phần nhỏ hơn cũng bằng nhau về thời giangọi là phách Có loại phách mạnh, phách mạnh vừa vàphách nhẹ

- Khi niệm nhịp 2/4 ? Cho ví dụ về nhịp 2/4, ( 3 nhịp )

Nhịp 2/4 có 2 phách trong mỗi nhịp Mỗi phách cótrường độ bằng một nốt đen P1 mạnh, P2 nhẹ

- Người ta dùng kí hiệu nào để ghi trường độ âm thanh?

Dùng kí hiệu hình nốt: tròn, trắng, đen, mốc đơn, mốckép, dấu lặng…

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	633 KB

giao an am nhac chuan

(Ngày đầu tiên đi học)