gia an he lop 4 len 5

-Giúp học sinh ôn tập lại các dạng toán liên quan đến tìm số trung bình cộng.-Nhận biết cách giải các dạng toán thông qua hệ thống bài tập.. Hớng dẫn học sinh đọc dề và phân tích đề Gv h

-Giúp học sinh ôn tập lại các dạng toán liên quan đến tìm số trung bình cộng.

-Nhận biết cách giải các dạng toán thông qua hệ thống bài tập

-Rèn kĩ năng trình bày bài và kĩ năng giải toán cho các em

II.Chuẩn bị:Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Muốn tìm trung bình cộng

của nhiều số ta làm nh thế nào?

2Bài mới:a)gtb+gb

b)Nd

Giáo viên hớng dẫn ôn tập lí thuyết

1 Muốn tìm tổng các số hạng ta lấy trung

Muốn tìm số trung bình cộng trong dãy

số cách đều ta lấy giá trị của một cặp chia

tổng các số còn lại cộng với n đơn vị rồi

chia cho số lợng các số hạng còn lại đó

VD: An có 20 viên bi, Bình có số bi bằng

Học sinh trả lời Muốn tìm trung bình cộng của nhiều số

ta lấy tổng chia cho số lợng các số hạng

a)Vì dãy số có lẻ các số hạng nên trung

bình cộng của dãy là số đứng giữa.Vậy trung bình cộng của dãylà 5

b)Trung bình cộng của dãy là:

(18+4):2=11

1 số bi của An Chi có số bi hơn mức

trung bình cộng của ba bạn là 6 viên bi

Hỏi Chi có bao nhiêu viên bi?

Số bi của Bình là: 20ì

2

1 = 10 (viên) Nếu Chi bù 6 viên bi cho hai bạn rồi chia

đều thì số bi của ba bạn sẽ bằng nhau và bằng trung bình của cả ba bạn

Vậy trung bình cộng số bi của cả ba bạn là: ( 20 + 10 + 6 ) : 2 = 18(viên)

Số bi của Chi là: 18 + 6 = 24 (viên) Đ/S: 24 viên

Giải:

Nếu An và Bình bù cho Chi 6 viên bi rồi chia đều thì số bi của cả ba bạn sẽ bằng nhau và bằng trung bình cộng của cả ba bạn

Vậy trung bình cộng số bi của ba bạn là: ( 20 + 20 - 6 ): 2 = 17 (bi)

Số bi của Chi là: 17 - 6 = 11 (bi) Đ/S: 11 bi

Học sinh đọc đề

VD: Một ô tô trong ba giờ đầu, mỗi giờ đi

đợc 40km, trong ba giờ sau, mỗi giờ đi

đ-ợc 50 km Nếu muốn tăng trung bình cộng

mỗi giờ tăng thêm 1 km nữa thì đến giờ

thứ 7, ô tô đó cần đi bao nhiêu km nữa?

Hớng dẫn học sinh đọc dề và phân tích đề

Gv hớng dẫn học sinh làm bài

Bài tập 1: Việt có 18 viên bi, Nam có 16

bi, Hòa có sô bi bằng trung bình cộng của

Việt và Nam, Bình có số bi kém trung

bình cộng của 4 bạn là 6 bi Hỏi Bình có

bao nhiêu viên bi?

Hớng dãn học sinh nhận biết dạng toán

Bài 2 Tuổi trung bình của 11 cầu thủ của

đội bóng đá là 22 tuổi Nếu không kể thủ

môn thì tuổi trung bình của 10 cầu thủ là

21 tuổi Hỏi thủ môn bao nhiêu tuổi?

Hớng dãn học sinh nhận biết dạng toán

B ài 4 Con heo v à con ch ú cõn nặng

102 kg.Con heo v à con b ũ n ặng

322 – ( 40 ì3 + 50 ì3 ) = 52 ( km) Đ/S: 52 km Học sinh đọc đề

Làm đúng theo dạng toán thứ 4 Học sinh đọc đề

Đ/S: 9Viên bi

Làm đúng theo dạng toán thứ 5 Học sinh đọc đề

Đ/s:32 tuổi

a)trung bỡnh cộng là:(20+26):2=23b) trung bỡnh cộng là(30+40):2=35

2 l ần

T ổng trọng l ượng của c ủa ba con vật

l :à (102+231+177):2=255(kg)Trung bỡnh mỗi con n ặng s ố kg l à 255:3=85(kg)

hãy tính tổng trọng lượng của ba con

- HS xác định được từ đơn- từ ghép- từ láy và đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng các

dạng trên

Phân biệt được từ ghép tổng hợp từ ghép phân loại

R èn kĩ năng viết văn kể chuyện giúp HS biết hình dung, tưởng một câu chuyện theoyêu cầu bài tập

Luyện tập phát triển câu chuyện và cảm thụ văn

II ChuÈn bÞ

A Phần lí thuyết:

HS nêu lại: Thế nào là từ đơn? từ phức?

Tiếng cấu tạo nên từ- từ chỉ gồm một tiếng gọi là

từ đơn.Từ g hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức

Từ ghép: ghép những tiếng

có nghĩa lại vơí nhau.( tình thương,

thương mến,…)

Từ phức:

Từ láy: phối hợp những tiếng

có âm đầu hay vần( hoặc cả âm đầu

và vần) giống nhau.( săn sóc, khéo léo,…)

-Từ láy gợi cho ta : âm thanh, mùi vị, hình ảnh,

phẩm chất của con người

Tìm từ đơn- từ phức có trong các câu sau:

Đẹp vô cùngTổ quốc ta ơi!

-Conchim chiền chiện Bay vútvútcao

2, Dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai

câu sau, rồi ghi lại các từ đơn, từ phức trong

câu.

Bởi tôi ăn uốngđiều độ và làm việcchừng mực

nên tôi chóng lớn lắm Cứ chốc chốc tôi lại trịnh

trọngvà khoan thai đưa haichân lên vuốt râu

HS tự làm rồi tìm từ đơn-từ phức

3,Các chữ in đậm dưới đây là một từ phức

hay hai từ đơn:

a Nam vừa được bố mua cho một chiếc xe đạp

b Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả chân

c Vườn nhà em có nhiều loài hoa : hoa hồng,

hoa cúc, hoa nhài)

d Màu sắc của hoa cũng thật phong phú: hoa

hồng, hoa tím, hoa vàng)

Gv nhận xét hướng dẫn học sinh ph ân bi ệt

4,Từ mỗi tiếng dưới đây, hãy tạo ra từ ghép,

từ láy:

Nhỏ,lạnh,vui

Đẹp/vô cùng/Tổ quốc/ta/ơ -Con/chim chiền chiện/

Bởi/tôi/ăn uống/điều độ/và/làm việc/chừng mực/nên/tôi/chóng lớn/lắm/ Cứ/chốc

chốc/tôi/lại/trịnh trọng/và/khoanthai/đưa/hai/chân/lên/vuốt/râu./

a)T ừ ghép b)hai từ đơn c.Từ ghép d.hai từ đơn

-Hớng dẫn học sinh ôn tập lại các kiến thức liên quan đén dạng toán tìm hai số khi biết

tổng và hiệu của hai số

Luyện giải các dạng toán liên quan đên tổng và hiệu

-Rèn kĩ năng trình bày bài

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

1Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới: *Kiến thức cần ghi nhớ

Dạng1: Cho biết cả tổng lẫn hiệu.

Bài 1 - Một hình chữ nhật có hiệu hai

cạnh liên tiếp là 24 cm và tổng của chúng

Bài 2: Tìm hai số biết tổng của hai số

bằng 42, hiệu của hai số bằng 10

Dạng2: Cho biết tổng nhng dấu hiệu.

1 - Tìm hai số lẻ có tổng là 186 Biết giữa

chúng có 5 số lẻ

Hớng dẫn tìm hiệu hai số:

Tất cả có ?số lẻ

Giữa 7 số lẻ có ?khoảng cách

Vậy hiệu hai số lẻ là ?

Học sinh áp dụng công thức giải bài toán

Học sinh thảo luận làm bàiChiều dài hình chữ nhật là:

(92+24):2=58(cm)Chiều rộng hình chữ nhật là:

92-58=34(cm)Diện tích hình chữ nhật:

5 8x34=1972(cm2) Đáp sô:1972cm2

Số lớn :26

Số bé:16

7 Số lẻ6k/c6x2=12Hiệu hai số là:

6x2=12

Số lẻ bè là:

(186-12):2=87Sô lẻlớn là:

87+12=99

HS đọc đề

Không thay đổi theo thời gian

2- Hai ông cháu hiện nay có tổng số tuổi

là 68, biết rằng cách đây 5 năm cháu kém

ông 52 tuổi Tính số tuổi của mỗi ngời

Gv hớng dẫn tìm hiệu số tuổi

Hiệu số tuôỉ của ông và cháu thay đổi

nh thế nào theo thời gian?

Vậy hiện nay cháu kém ông bao nhiêu

nhiều hơn Dũng 14 viên Hỏi lúc đầu mỗi

bạn có bao nhiêu viên bi

Lúc đầu Hùng hơn Dũng bao nhiêu viên

bi?

Làm bài theo công thức đã học

6 - Lớp 4A có 32 học sinh Hôm nay có 3

bạn nữ nghỉ học nên số nam nhiều hơn số

nữ là 5 bạn Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học

sinh nữ, bao nhiêu học sinh nam ?

Nam nhiều hơn nữ bao nhiêu bạn?

áp dụng công thức đã học?

7 - Hùng và Dũng có tất cả 46 viên bi

Nếu Hùng cho Dũng 5 viên bi thì số bi

của hai bạn bằng nhau Hỏi lúc đầu mỗi

bạn có bao nhiêu viên bi

Lúc đầu Hùng hơn Dũng bao nhiêu viên?

áp dụng công thức vào tìm hai số

9- Hai kho gạo có 155 tấn Nếu thêm

vào kho thứ nhất 8 tấn và kho thứ hai 17

tấn thì số gạo ở mỗi kho bằng nhau Hỏi

lúc đầu mỗi kho có bao nhiêu tấn gạo ?

Lúc đầu kho 1 hơn kho 2 số kg là?

Học sinh tìm số gạo của mỗi kho

11* - Hai thùng dầu có tất cả 132 lít Nếu

chuyển 12lít từ thùng 1 sang thùng 2 và

52 tuổiTuổi ông:60Tuỏi cháu :8

14-5=9(viên)

ĐS:

Hùng:27viênDũng:18 viên

5-3=2(Bạn)Nam 17 bạnNữ:15 bạn

5+5+10 (viên)Hùng:28Dũng:18 viên

178-132=46

Số lớn:89

Số bé:43

17-8=9(kg)Kho thứ nhất:82kgKho thứ hai73kg

Đọc đề làm bàiSau khi chuyển thùng 1 có số lít dầu là: (132+14):2=73(l)

Thùng 1chuyển sang thùng 2 số lit dầu là: 12-7= 5 (l)

Thùng 1 lúc đầu có số lít dầu là:

73+5=78(l)

chuyển 7 lít từ thùng 2 sang thùng 1 thì

thùng 1 sẽ có nhiều hơn thùng 2 là 14 lít

Hỏi lúc đầu mỗi

thùng có bao nhiêu lít dầu ?

Tìm số dầu sau khi chuyển?

Tìm số dầu lúc đầu?

GV nhận xét

Dạng3: Cho biết hiệu nhng dấu tổng.

1- Tổng của hai số là một số lớn nhất có 3

chữ số chia hết cho 5 Biết nếu thêm vào

Hoc sinh tự làm bài

4 - Lan đi bộ vòng quanh sân vận động

hết 15 phút, mỗi phút đi đợc 36 m Biết

chiều dài sân vận động hơn chiều rộng là

24 m Tính diện tích của sân vận động

Một vòng sân vận động là gì của sân?

Tính chu vi của sân?

Tổng của chiều dài và rộng là gì?

Học sinh vận dụng công thức rồi tính

Gv nhận xét

5- Hồng có nhiều hơn Huệ 16000 đồng

Nếu Hồng có thêm 5000 đồng và Huệ có

thêm 11000 đồng thì cả hai bạn sẽ có tất

cả 70000 đồng Hỏi lúc đầu mỗi bạn có

bao nhiêu tiền ?

99535

Số lớn là:515

Số bé là:480

Chu vi36x15=540(m)Nửa chu viDiện tích sân vận động là:18081m2

70000-5000-11000=54000

Đ/sHồng:35000Huệ:19000

99911

Đ/S

Số lớn:505

Số bé:494

1298

đ/s

Số lớn:55

Số bé: 43

Tổng hai sốlà ?

Học sinh áp dụng công thức vào làm bài

Giáo viên nhận xét

Dạng5: Dạng tổng hợp.

1 - An và Bình mua chung 45 quyển vở và

phải trả hết số tiền là 72000 đồng Biết An

phải trả nhiều hơn Bình 11200 Hỏi mỗi

bạn đã mua bao nhiêu quyển vở

HD:tìm số tiên của mỗi ngời đã mua

-Tìm số vở đã mua của mỗi bạn

2* - Tổng của 3 số là 1978 Số thứ nhất

hơn tổng hai số kia là 58 đơn vị Nếu bớt

ở số thứ hai đi 36 đơn vị thì số thứ hai sẽ

3* - Ba bạn Lan, Đào, Hồng có tất cả 27

cái kẹo Nếu Lan cho Đào 5 cái, Đào cho

Hồng 3 cái, Hồng lại cho Lan 1 cái thì số

kẹo của ba bạn bằng nhau Hỏi lúc đầu

mỗi bạn có bao nhiêu cái kẹo ?

4*- Trung bình cộng số tuổi của bố, tuổi

An và tuổi Hồng là 19 tuổi, tuổi bố hơn

tổng số tuổi của An và Hồng là 2 tuổi,

Hồng kém An 8 tuổi Tính số tuổi của mỗi

ngời

An mua hết số tiền là:

(72000+11200):2=41600(đ)Bình mua hết số tiền là:

72000-41600=30400(đ)Giá tiền một quyển vở:

72000:45=1600(đ)

An mua số vở là:

41600:1600=26(quyển)Bình mua số vở là:

45-26=19(quyển) Đ/s:26 quyển

19 quyển

Số thứ nhất là:

(1978+58):2=1018Tổng của số thứ hai và ba là:

Ngày giảng

SS: Thứ t ngày 9tháng 7 năm 2012

Tiếng việt

Ôn tập từ láy, từ ghép,từ loại Tập làm văn: ễn tập văn viết th I.Mục tiêu:-

-Học sinh ôn tập từ ghép và từ láy

-Xác định đợc các kiểu từ ghép đã học

-Xác định đợc danh từ động từ tính từ trong câu

-Ren học sinh kĩ năng sử dụng từ và viết văn thành thạo

-Giao dục ý thức học tập tốt

a, máy nổ, máy ảnh, máy khâu, máy cày,

máy móc, máy in, máy kéo…

b, cây cam, , cây chanh, cây bởi, cây cối,

, cây công nghiệp, cây lơng thực…

c, xe đạp, xe cải tiến, xe bò, xe buýt, xe

cộ, xe ca, xe con, xe máy, xe lam…

Bài 2: Tìm các từ láy âm đầu trong đó có

a) Vần ấp ở tiếng đứng trớc:

b)Vần ăn ở tiếng đứng sau:

Theo em, nghĩa của từ láy tìm đợc ở mỗi

nhóm giống nhau điểm nào?

Gv nhận xét bài

Bài 3

Chia các từ phức sau đây thành hai nhóm:

từ láy và từ ghép

Vui vẻ, vui chơi, vui vầy, vui chân, vui

mắt, vui lòng, vui miệng, vui vui, vui

mừng, vui nhộn, vui sớng, vui tai, vui

chiếc, mong muốn,bàn ghế, gió mùa,

truyền thống, xã, tự hào, huyện, phấn

- từ ghép có nghĩa phân loại: những từcòn lại

b)- Từ ghép có nghĩa tổng hợp: cây cối

- từ ghép có nghĩa phân loại:những từ cònlại

c)Từ ghép có nghĩa tổng hợp: xe cộ

- từ ghép có nghĩa phân loại:những từ cònlại

Đọc yêu cầua)M: Khấp khểnh, lập loè, mập mờ, lấplánh, mấp mô, rập rờn, lấp ló…

Các từ láy này đều biểu thị trạng thái ẩn- hiện, sáng- tối, cao – thấp, vào – ra, lên – xuống, có – không…của sự vật hiện t-ợng

b)ngăy ngắn, đầy đặn, may mắn, bằng bặn,chắc chắn, vừa vặn….các từ này đều biểuthị tính chất đầy đủ, hoàn hảo, tốt đẹp

đọc yêu câuPhân biệt từ ghép và từ láy

đẹp trai, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi.

đọc yêu cầu của bàiLàm bài vào vở

- danh từ : bác sĩ, nhân dân, thớc kẻ,

sấm, văn học, cái, thợ mỏ, xe máy, sóng thần, hoà bình, chiếc, gió mùa, truyền thống, xã, huyện

- Không phải danh từ.: hy vọng, mơ ớc,

mong muốn, tự hào, phấn khởi

, xếp các danh từ tìm đợc vào các nhómsau:

Bài 5: Tìm các danh từ trong đoạn văn

sau:

Mùa xuân/ đã /đến Những/ buổi chiều/

hửng ấm/, từng/ đàn/ chim én/ từ/ dãy/

núi/ đằng xa/ bay/ tới/, lợn vòng/ trên/

những/ bến đò/, đuổi nhau/ xập xè/

quanh /những/mái nhà/ Những /ngày/ ma

phùn/, ngời ta/ thấy/ trên/mấy/bãi soi/ dài/

nổi lên/ ở /giữa/ sông/, những/ con giang/,

con sếu/cao/ gần/ bằng/ ngời/, theo/ nhau/

lửng thửng/ bớc/ thấp thoáng/ trong/ bụi

Những suy nghĩ của nó rất sâu sắc

b)Tôi sẽ kết luận việc này sau

Kết luận của anh ấy rất rõ ràng

a) Nam ớc mơ trở thành phi công vũ

trụ

Những ớc mơ của Nam thật viễn vông

b) Nhân dân thế giới mong muốn có

Bố mẹ hi vọng rất nhiều ở con

Yêu cầu mọi ngời giữ trật tự

Bài toán này có hai yêu cầu cần thực

hiện

GV nhận xét đánh giá

Bài 7: Tìm các danh từ, độngtừ trong

đoạn văn sau:

Ong xanh đảo quanh một lợt thăm dò, rồi

nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng

và chân bới đất Những hạt đất vụn do dế

đùn lên bị hất ra ngoài Ong ngoạm, rứt,

lôi ra một túm lá tơi Thế là cửa đã mở

- Danh từ chỉ khái nệm: văn học, hoà

bình, truyền thống.

- Danh từ chỉ đơn vị: cái, chiếc, xã,

huyện.

Đọc yêu cầu Nối tiếp nhau đọc bàiCác danh từ trong đoạn văn là: mùa xuân, buổi chiều, đàn, chim én, dãy, núi, bến đò,mái nhà, ngày, ma phùn, ngời ta, bãi soi, sông, con, giang, sếu, ngời, bụi ma

đọc yêu cầu làm bài vào vở

b) Nó đang suy nghĩ

ĐTNhững suy nghĩ của nó rất sâu sắc.b)Tôi sẽ kết luận việc này sau

ĐTKết luận của anh ấy rất rõ ràng

d) Nam ớc mơ trở thành phi công vũ trụ

ĐTNhững ớc mơ của Nam thật viễn vông.e) Nhân dân thế giới mong muốn có hoà bình

ĐTNhững mong muốn của nhân dân thế giới về hoà bình thật đẹp

ĐTBài toán này có hai yêu cầu cần thực hiện

đọc yêu cầu rồi làm vào vởOng xanh đảo quanh một l ợt thăm dò, rồi nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng răng

DT ĐT DT ĐT

ĐT ĐT DT DT DT

Bài 8: Tìm chỗ sai trong các câu dới đây

và sửa lại cho đúng:

9 Gạch dưới từ lạc( khụng phải là tớnh

từ) trong mỗi dóy từ dưới đõy:

a xanh lố, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ

khỡ, thấp tố, cao vỳt, nằm co , thơm phức,

mỏng dớnh

b thụng minh, ngoan ngoón, nghỉ ngơi,

xấu xa, giỏi giang, nghĩ ngợi, đần độn,

trong cõu văn sau:

Trước mặt Minh, đầm sen rộng mờnh

mụng Những bụng sen trắng, sen hồng

khẽ đu đưa nổi bật trờn nền lỏ xanh mượt

Giữa đầm, bỏc Tõm đang bơi thuyền đi

hỏi hoa sen Bỏc cẩn thận ngắt từng

Đề bài: Viết th gửi một bạn ở trờng khác

để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình

lớp và trờng em hiện nay

và chân bới đất Những hạt đất vụn do dế

đùn lên bị hất ra ngoài Ong ngoạm, rứt,

bạn bè đều mạng nghic khái quát, không

kết hợp đợc với động từ mang nghĩa cụ thể với danh từ số ít ở trớc

Sửa: Bỏ tiếng sau của mỗi từ

Học sinh đọc bài Nối tiếp nhau đọc lời giải

a xanh lố, đỏ ối, vàng xuộm, đen kịt, ngủ khỡ, thấp tố, cao vỳt, nằm co , thơm phức, mỏng dớnh

b thụng minh, ngoan ngoón, nghỉ ngơi, xấu xa, giỏi giang, nghĩ ngợi, đần độn, đẹp đẽ

c cao , thấp, nụng, sõu, dài, nhắn, thức, ngủ, nặng , nhẹ, yờu, ghột, to, nhỏ

Học sinh làm vở

Danh từmặt , Minh, đầm , sen,bụng, sen, nền, lỏ, giữa, đầm, bỏc, Tõm, thuyền, hoa sen, bụng, bú, chiếc , lỏ, lũng,thuyền

III.các hoạt động dạy học

Dạng1: Cho biết cả tổng,Hiệu lẫn tỉ số

của hai số.

1- Tìm hai số có tổng là 80 và tỉ số của

chúng là 3 : 5

GV nhận xét

2- Mai có nhiều hơn Đào 27000 đồng

Biết số tiền của Maigấp 3 số tiền củaĐào

Hỏi mỗi bạn có bao nhiêu tiền ?

đọc đề bài Giải toán

Đ/s:80,30 đọc đề bài

Giải toánTiền của Đào

Tiền của MaiHiệu số phần bằng nhau:

3-1=2(Phần)Mai có số tiền là:

27000:2x3= 40500(đ)

Đào có số tiền là:

40500-27000=13500(đ) Đ/s: 40500đ 13500đ

3- Hai lớp 4A và 4B cùng tham gia trồng

cây Biết lớp 4A có 32 học sinh, lớp 4B có

36 học sinh, mỗi học sinh đều trồng đợc

số cây bằng nhau vì thế lớp 4A đã trồng ít

hơn lớp 4B là 12 cây Hỏi mỗi lớp trồng

đ-ợc bao nhiêu cây ?

GV nhận xét

Dạng2: Cho biết tổng,hiệu nhng dấu tỉ

số của chúng.

1.Khối 5 có tổng cộng 147 học sinh, tính

ra cứ 4 học sinh nam thì có 3 học sinh nữ

Hỏi khối lớp 5 có bao nhiêu học sinh

nam, bao nhiêu học sinh nữ ?

Hớng dẫn tìm tỉ số

2- Hai số có hiệu bằng 216, biết rằng nếu

thêm một chữ số 0 vào bên phải số bé thì

đợc số lớn.Tìm hai số ?

3 - Tổng số tuổi hiện nay của hai ông

cháu là 65 tuổi Biết tuổi cháu bao nhiêu

tháng thì tuổi ông bấy nhiêu năm Tính số

tuổi hiện nay của mỗi ngời

36-32=4(học sinh)Một học sinh trồng ssố cây là:

12:4 =3 (Cây)Lớp 4A trồng số cây là:

3x32=96(cây)Lớp 4B tròng số cây là:

3x36=108(Cây) đ/s:96 cây;108cây

đọc yêu cầu bài toán Tìm tỉ số số học sinh của 2 lớp Làm bài học sinh nam=4

đáp số :84 em;63em đoc đề bài

Tìm tỉ số của hai số Giải toán Nếu thêm một chữ số 0 vào bên phải số béthì đợc số lớn thì số lớn gấp số bé 10 lần

Đáp số: 24,240

12tháng

12 lầnHọc sinh tự giải bài vào vở

ĐS: cháu 5 tuổi;

ông 60 tuổi

Học sinh làm bài

đ/s: số thứ nhất:91

hai 25 đơn vị thì số thứ nhất sẽ bằng 2/3

số thứ hai

Tổng của hai số sau khi thêm và bớt là ?

Tìm hai số sau khi thêm và bớt

Tìm hai số ban đầu

-Hớng dẫn học sinh biết:

* Cảm thụ văn học (CTVH) là sự cảm nhận những giỏ trị nổi bật, những điều sõu sắc, tếnhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tỏc phẩm (trong cuốn truyện, bài văn, bài thơ, ) hay một bộ phận của tỏc phẩm (đoạn văn, đoạn thơ, ) thậm chớ là một từ ngữ cúgiỏ trị trong cõu văn, cõu thơ

*Bước 1: Đọc kĩ đề bài, nắm chắc yêu

cầu của bài tập (yêu cầu phải trả lời được

điều gì? Cần nêu bật được ý gì? )

*Bước 2: Đọc và tìm hiểu về câu thơ

(câu văn) hay đoạn trích được nêu trong đề

bài

- Đọc : Đọc diễn cảm, đúng ngữ điệu

(có thể đọc thành tiếng hoặc đọc thầm) Việc

đọc đúng, đọc diễn cảm sẽ giúp mạch thơ,

mạch văn thấm vào tâm hồn các em một cách

tự nhiên, gây cho các em những cảm xúc, ấn

tượng trước những tín hiệu nghệ thuật xuất

hiện trong đoạn văn, đoạn thơ

- Tìm hiểu: Dựa vào yêu cầu cụ thể

của bài tập như cách dùng từ, đặt câu, cách

dùng hình ảnh, chi tiết, cách sử dụng biện

pháp nghệ thuật quen thuộc như so sánh,

nhân hoá, cùng với những cảm nhận ban

đầu qua cách đọc sẽ giúp các em cảm nhận

được nội dung, ý nghĩa đẹp đẽ, sâu sắc toát ra

từ câu thơ (câu văn)

*Bước 3: Viết đoạn văn về CTVH

(khoảng 7- 9 dòng) hướng vào yêu cầu của

đề bài Đoạn văn có thể bắt đầu bằng một câu

“mở đoạn” để dẫn dắt người đọc hoặc trả lời

thẳng vào câu hỏi chính; tiếp đó, cần nêu rõ

các ý theo yêu cầu của đề bài: cuối cùng, có

thể “kết đoạn” bằng một câu ngắn gọn để

“gói” lại nội dung cảm thụ

Ta có thể trình bày đoạn CTVH theo 2 cách

sau:

- Cách 1: Ta mở đầu bằng một câu

khái quát (như nêu ý chính của một đoạn

thơ(đoạn văn ) trong bài tập đọc) Những câu

tiếp theo là những câu diễn giải nhằm làm

sáng tỏ ý mà câu khái quát (câu mở đoạn) đã

nêu ra Trong quá trình diễn giải, ta kết hợp

nêu các tín hiệu, các biện pháp nghệ thuật

được tác giả sử dụng để tạo nên cái hay, cái

Häc sinh l¾ng nghe

đẹp của đoạn thơ (đoạn văn).

- Cách 2: Ta mở đầu bằng cách trả lời

thẳng vào câu hỏi chính (Nêu các tín hiệu,

các biện pháp nghệ thuật góp phần nhiều

nhất tạo nên cái hay, cái đẹp của đoạn thơ

(đoạn văn) Sau đó diễn giải cái hay, cái đẹp

về nội dung Cuối cùng kết thúc là một câu

khái quát, tóm lại những điều đã diễn giải ở

trên (như kiểu nêu ý chính của đoạn thơ

(đoạn văn ) trong bài tập đọc



Lưu ý: Đoạn văn CTVH cần được diễn

đạt một cách hồn nhiên, trong sáng và bộc lộ

cảm xúc; cần tránh hết mức mắc các lỗi về

chính tả, dùng từ, đặt câu; tránh diễn đạt dài

dòng về nội dung đoạn thơ (đoạn văn )

Đoạn thơ dưới đây có những từ nào là từ

láy? Hãy nêu rõ tác dụng gợi tả của các từ

láy đó:

Quýt nhà ai chín đỏ cây,

Hỡi em đi học hây hây má tròn

Trường em mấy tổ trong thôn

Ríu ra ríu rít chim non đầu mùa.

miêu tả nội dung sinh động như thế nào?

Vai kĩu kịt, tay vung vẩy, chân bước

thoăn thoắt Tiếng lợn eng éc, tiếng gà chíp

chíp, tiếng vịt cạc cạc, tiếng người nói léo

xéo Thỉnh thoảng lại điểm những tiếng ăng

ẳng của con chó bị lôi sau sợi dây xích sắt,

Đọc yêu cầu của bàiTìm từ ngữ láy Nêu tác dụng gợi tả của các từ đó

*Đáp án tham khảo:

- Các từ láy có trong đoạn thơ

trên là: hây hây, ríu ra ríu rít.

- Tác dụng gợi tả:

+ hây hây: (Chỉ màu da đỏ

phơn phớt trên má) gợi màu sắc tươi tắn, đầy sức sống tươi trẻ

+ ríu ra ríu rít: (Chỉ tiếng chim

hoặc tiếng cười nói ) gợi âm thanh trong và cao,vang lên liên tiếp và vui vẻ

Đọc yêu cầu của bài

H ọc sinh tìm các từ tượng thanh tượng hình

học sinh viết đoạn văn

Đáp án than khảo:

Đoạn văn có thành công nổi bật

trong cách dùng các từ tượng thanh

(eng éc, chíp chíp, cạc cạc, léo xéo,

ăng ẳng) và các từ tượng hình (kĩu kịt, vung vẩy, thoăn thoắt) Điều đó

đã góp phần miêu tả sinh động một bức tranh buổi sớm thường gặp ở những vùng quê với những hình ảnh quen thuộc của các bà, các chị đang gồng gánh hàng họ đi chợ trong một không khí thật nhộn nhịp và khẩn trương

………

TiÕng viÖt C¶m thô v¨n häc I.Môc tiªu:

-Híng dÉn häc sinh biÕt:

* Cảm thụ văn học (CTVH) là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tếnhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (trong cuốn truyện, bài văn, bài thơ, ) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ, ) thậm chí là một từ ngữ cógiá trị trong câu văn, câu thơ

hình ảnh, chi tiết có giá trị gợi tả:

Bài tập 3: (Câu 15-Luyện tập về CTVH

Bướm bay rập rờnQuanh đụi chõn mẹMột rừng chõn con.

Em thớch hỡnh ảnh nào trong khổ thơ

trờn? Vỡ sao?

Bài tập 4: (Cõu 16-Luyện tập về CTVH

-Trần Mạnh Hưởng)

Cõu thơ sau cú những hỡnh ảnh nào

đối lập nhau? Sự đối lập đú gợi cho người

đọc cảm nhận được điều gỡ?

Mồ hụi xuống, cõy mọc lờn

Ăn no, đỏnh thắng, dõn yờn, nước giàu.

Đõy con sụng như dũng sữa mẹ

Nước về xanh ruộng lỳa, vườn cõy

Và ăm ắp như lũng người mẹ

Chở tỡnh thơng trang trải đờm ngày.

Đọc đoạn thơ trờn, em cảm nhận được vẻ

đẹp đỏng quý của dũng sụng quờ hương

như thế nào?

vi ết đoạn v ăn cảm thụ

*Đỏp ỏn tham khảo:

Trong đoạn thơ trờn, em thớch nhất

hỡnh ảnh “Một rừng chõn con” đang võy

“quanh đụi chõn mẹ”, bởi qua hỡnh ảnh

ấy, em cảm nhận được sự vĩ đại của gà

mẹ Giữa một rừng chõn bộ xớu, non nớt (qua cỏch núi phúng đại của tỏc giả), đụi chõn của gà mẹ giống như một cõy đại thụvững chắc, sẵn sàng che chở, chống chọi với mọi hiểm nguy để bảo vệ cho đàn conthơ dại của mỡnh

H ọc sinh đ ọc +viết bài

*Đỏp ỏn tham khảo:

Cõu thơ cú những hỡnh ảnh đối lập

nhau là: “Mồ hụi xuống” > < “ Cõy mọc

lờn”.

` Sự đối lập đú gợi cho người đọc cảm nhận rừ nột hơn những thành quả lao động do sức lực của con người tạo ra, giỳp người đọc càng thấy rừ hơn ý nghĩa

và tầm quan trọng to lớn do lao động mang lại: Nhờ cú lao động, con người

mới cú lương thực để “ ăn no”, cú sức lực

để “đỏnh thắng”, để cho “dõn yờn”, từ đú

đất nước mới giàu mạnh

đọc yêu cầu bài Viết đoạn cảm thụ

Đỏp ỏn tham khảo:

Xưa nay, dũng sụng luụn gắn bú mật thiết với mỗi đồng quờ Sụng đưa

nước về đồng, nú làm “xanh ruộng lỳa,

vườn cõy” Nhờ cú dũng sụng mà bói lỳa,

nương dõu tràn đầy sức sống Vỡ vậy,

dũng sụng được vớ như “dũng sữa mẹ”

Yờu biết mấy, những dũng sụng bỏt ngỏt

Giữa đụi bờ dào dạt lỳa ngụ non

Yờu biết mấy, những con đường ca hỏt

Qua cụng trường mới dựng mỏi nhà son!

Theo em, khổ thơ trờn đó bộc lộ cảm xỳc

cảu tỏc giả trước vẻ đẹp gỡ trờn đất nước

của chỳng ta?

nuụi dưỡng cỏc con khụn lớn Cũng như tấm lũng người mẹ tràn đầy yờu thương,

dũng sụng lỳc nào cũng “ăm ắp” đầy

nước, ngày đờm sẻ chia tỡnh tỡnh yờu thương (dũng nước mỏt lành) cho những cỏnh đồng Tỡnh yờu cao cả và vẻ đẹp ấm

ỏp tỡnh người đú càng làm cho ta thờm yờu quý và gắn bú với dũng sụng quờ hương

Giúp học sinh ôn tập dạng toán tìm hai số khi biết tổng ,hiệu và tỉ của hai số

-Nắm đợc cách giải của dạng toán

-Biết vận dụng những kiến thức đã học vào giải các dạng toán khó

-Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II.Chuẩn bị:

III.Các hoạt động dạy học

Dạng3: Cho biết tỉ số nhng dấu

Số lớn nhất có ba chữ số là số nào?

áp dụng dạng toán tổng tỉ làm bài

Gv nhận xét bài của học sinh

2 Hiện nay tuổi bố gấp 4 lần tuổi con

Biết rằng 5 năm nữa thì tổng số tuổi của

hai bố con là 55 tuổi Hỏi hiện nay bố bao

nhiêu tuổi ? Con bao nhiêu tuổi ?

cái chân vừa trâu vừa bò Biết số bò bằng

3/4 số trâu Hỏi có bao nhiêu con bò, bao

nhiêu con trâu ?

Gv hớng dẫn

Tìm tỉ số chân trâu,chân bò

Tìm số chân trâu chân bò

Tmf số con trâu,bò

4 - Hiện nay trung bình cộng số tuổi của

bố và Lan là 21 tuổi Biết số tuổi của Lan

bằng 2/5 số tuổi của bố Tính số tuổi của

mỗi ngời

Tổng số tuổi của hai bố con là ?

Gv nhận xét

5- Tìm hai số, biết số bé bằng 5/7 số lớn,

và nếu lấy số lớn trừ số bé rồi cộng với

hiệu của chúng thì đợc kết quả là 64

GV hứơng dẫn

Số lớn-số bé+hiệu=gì?

Vậy tìm hiêu hai số bằng bao nhiêu?

dụng dạng toán tìm hai ssó biết hiệu và tỉ

6- Mẹ sinh Hà năm mẹ 25 tuổi Hiện nay

số tuổi của Hà bằng 2/7 số tuổi của mẹ

Tính số tuổi hiện nay của mỗi ngời

Gv hớng dẫn

Mẹ hơn Hà bao nhiêu tuổi?

Gv nhận xét

7- Một cửa hàng có số gạo tẻ gấp 3 lần số

gạo nếp, cửa hàng đã bán 12kg gạo tẻ và 7

kg gạo nếp thì phần còn lại của số gạo tẻ

hơn số gạo nếp là 51 kg Hỏi trớc khi bán,

999Học sinh làm bài

Số lớn :555

Số bé 444

đọc yêu cầu của bài

55-5x2=45 tuổiHọc sinh làm bài:

Tuổi bố :36Tuổi con:9

21x2=42 Làm bài vào vở Tuổi bố Lan là:30 Lan:12 tuổi

đọc yêu cầu của bài

Hai lần hiệu64:2=32Học sinh làm bài

đ/s:Số lớn:112

Số bé: 80

đọc yêu cầu của bàiLàm bài vào vởTuổi mẹ :35tuổiTuổi con:10 tuổi

cửa hàng có bao nhiêu kg gạo mỗi loại ?

GV hớng dẫn

Lúc đầu gạo tẻ hơn gạo nếp ?kg

Gv nhận xét bài của học sinh

………

Toán

ôn tập tìm hai số khi biết tổng và tỉ-hiệu và tỉ

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh ôn tập dạng toán tìm hai số khi biết tổng ,hiệu và tỉ của hai số

-Nắm đợc cách giải của dạng toán

-Biết vận dụng những kiến thức đã học vào giải các dạng toán khó

nên lớp 5C không phải mua mà phải trả lại cho

hai lớp kia 24000 đồng Hỏi mỗi lớp 5A, 5B

nhận lại bao nhiêu tiền? ( biết rằng ba lớp góp

10* An có nhiều hơn Bình 24 cái kẹo biết rằng

nếu An cho Bình 6 cái kẹo thì số kẹo của Bình

bằng 2/5 số kẹo của An Hỏi mỗi bạn có bao

nhiêu viên kẹo?

Gv hớng dẫn học sinh

Sau khi cho An hơn Bình ?cái kẹo

Tìm ssố kẹo của An và Bình sau khi cho

Tìm số kẹo của An và Bình

GV nhận xét

11 - Trên một bãi cỏ ngời ta đếm thấy số chân

trâu nhiều hơn số chân bò là 24 chiếc Biết số

chân bò bằng 2/5 số chân trâu Hỏi có bao nhiêu

con bò, bao nhiêu con trâu ?

45000-24000=21000đ

24000-21000=3000đ

Trình bày bài

Học sinh đọc bài

12 cái kẹo

An có kẹo là:26Bình có số kẹo là 2

Học sinh đọc bài Tìm số chân trâu,bò theo dạng toán

đã học

12 - Tìm hai số có hiệu là 165, biết rằng nếu lấy

BTVN- Hiện nay tuổi con bằng 2/7số tuổi mẹ

Biết rằng 5 năm trớc thì tổng số tuổi của hai mẹ

con là 35 tuổi Hỏi hiện nay bố bao nhiêu tuổi ?

Con bao nhiêu tuổi ?

Tìm số con trâu,bò

Có số con trâu là:10 con

Có số con bò:4conHọc sinh đọc bài

7 lần và3 đơn vị

Số lớn :192

Số bé:27

Tiếng Việt Cảm thụ văn học I.mục tiêu:Giúp học sinh

- Khi đọc (hoặc nghe) một cõu chuyện, một bài thơ, ta phải hiểu mà cũn phải xỳc cảm, tưởng tượng và thật sự gần gũi, “nhập thõn” với những gỡ đó đọc Đọc cú suy ngẫm, tưởng tượng và rung động thật sự sẽ CTVH tốt

- Cú được năng lực CTVH sõu sắc và tinh tế, cần cú sự say mờ, hững thỳ khi tiếp xỳc với thơ văn; chịu khú tớch luỹ vốn hiểu biết về thực tế cuộc sống và văn học, nắm vững kiến thức cơ bản về Tiếng Việt phục vụ cho CTVH; kiờn trỡ rốn luyện kĩ năng viết đoạn văn về CTVH

Trong khổ thơ sau, hỡnh ảnh so sỏnh đó

gúp phần diễn tả nội dung thờm sinh, gợi

Đỏp ỏn tham khảo:

Trong đoạn thơ trờn, tỏc giả đó vớ những bụng hoa cỳc giống như hàng nghỡn con mắt đang ngước mắt nhỡn lờn bầu trời ờm dịu Cỏch so sỏnh đú đó làm cho bức tranhmựa thu càng thờm quyến rũ: Dưới khung trời rộng mở, tràn ngập một màu vàng tươitắn và dịu mỏt của những bụng hoa cỳc mảnh mai Cỏi màu vàng thanh khiết ấy

3.2.Nhõn hoỏ:

Bài tập 6: (Cõu 40-Luyện tập về CTVH

-Trần Mạnh Hưởng)

Viết đoạn văn (khoảng 4-5 cõu) cú sử

dụng biện phỏp nhõn hoỏ theo từng cỏch

c) Dựng cỏc cõu hội thoại để diễn tả

sự trao đổi của sự vật

hoặc gợi cảm xỳc gỡ cho người đọc?)

Thoắt cỏi, lỏ vàng rơi trong

như một nột nhấn vào lũng người đọc, khiến cho bất kỡ ai dẫu muốn dồn nộn tõm

tư cũng phải nao lũng Màu vàng tươi mỏt

đú cũn gợi cho ta liờn tưởng tới vẻ đẹp dịudàng của mựa thu, khiến cho ta càng thờm yờu mến và gắn bú với mựa thu

cỏ và soi đốn cho chị dế biểu diễn bài

“Tõm tỡnh quờ hương”

b) Chiếc bảng đen là người bạn thõnthiết của cả lớp Bảng đen rất vui khi chỳng em học giỏi Bảng đen buồn khi chỳng em đến lớp chưa thuộc bài Hụm bạn Hải trực nhật lau vội khăn ướt, bảng đen rơm rớm nước mắt nhỡn chỳng em, trụng thương quỏ!

c) Chõu Chấu núi với Giun Đất:

“Trời nắng rỏo chớnh là một ngày tuyệt đẹp!” Giun Đất cói lại: “Khụng! Trời mưabụi và ẩm ướt mới là một ngày tuyệt đẹp!” Chỳng kộo nhau đi tỡm đến Kiến Đen nhờ phõn xử Sau một ngày làm việc, Kiến Đen núi với chỳng: “Hụm nay tụi đó làm được rất nhiều việc Ngày tuyệt đẹp của tụi chớnh là hụm nay đú!”

Đọc đề bàiTìm điệp ngữ có trong bàiHọc sinh viết bài

Đỏp ỏn tham khảo:

Bằng cỏch sử dụng điệp ngữ “Thoắt

khoảnh khắc mựa thu Thoắt cỏi, trắng

long lanh một cơn mưa tuyết trờn

những cành đào, lờ, mận Thoắt cỏi, giú

xuõn hõy hẩy nồng nàn với những

bụng hoa lay ơn màu đen nhung hiếm

đầu mựa, hoa sấu kộo dài con đường hoa

nhiều quóng cộm hẳn lờn như cút gạo nào

của khu phố bung vói ra.”Nhận xột:

a) Những từ ngữ in đậm được hiểu là

bộ phận làm rừ nghĩa cho danh từ

nào trong cõu văn trờn?

b) Cỏch viết cõu văn theo lối đảo ngữ

như trờn giỳp nhà văn diễn tả

Trong bài thơ “Con cũ”, nhà thơ

Chế Lan Viờn cú viết:

Con dự lớn vẫn là con của mẹ,

Đi hết đời, lũng mẹ vẫn theo con

cỏi ”, tỏc giả đó giỳp người đọc cảm

nhận được sự thay đổi bất ngờ của cảnh vật Qua sự thay đổi bất ngờ đú, khụng gian cũng thoắt ẩn, thoắt hiện, thời gian cũng vỡ thế mà thoắt đến, thoắt đi Sự thay đổi đú cũn gợi cho người đọc những cảm giỏc đột ngột, ngỡ ngàng và vỡ oà theo từng khoảnh khắc thay đổi của nhịp thu

đọc yêu cầu bàiXác định yêu cầu của bàiViết câu văn

Viết bài

Đỏp ỏn tham khảo:

Tỡnh Mẫu tử - Tỡnh mẹ con, xưa nay vẫn được coi là thứ tỡnh cảm thiờng

liờng nhất “Con dự lớn vẫn là con của

mẹ / Đi hết đời, lũng mẹ vẫn theo con.”

Chỉ bằng 2 cõu thơ ngắn (gúi gọn trong 16tiếng), nhà thơ Chế Lan Viờn đó giỳp ta hiểu rừ hơn sự cao cả của tỡnh mẹ Võng, con dự đó lớn, đó trưởng thành nhưng con