mi thuat tuan 1

_ Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh, ý nghĩa của tranh_ HS khá giỏi: Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp của từng bức tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.. Học sinh: Sưu tầm tranh vẽ của th

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1

Từ ngày 3 tháng 9 đến ngày 7 tháng 9 năm 2012

Ớ P

MÔN TÊN BÀI DẠY ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG

TÊN ĐỒ DÙNG DẠY HỌC NGÀY

THỨ 2

1

MĨ THUẬT Vẽ đậm vẽ nhạt

Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

Tranh vẽ có đậm, có nhạt

Ngày 3/9

CÔNG

Giới thiệu dụng cụ học thủ công

Dụng cụ học thủ công

Ngày 4/9

THỨ 2

2

MĨ THUẬT

Xem tranh thiếu nhi vui chơi

Tạo ra ba độ đậm nhạt bằng màu, búp chì

Tranh thiếu nhi

Ngày 3/9

Ngày 4/9

THỨ 3

3

MĨ THUẬT Xem tranh thiếu nhi:

Tập mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

Trnah về đề tài: Môi trường

Ngày 4/9

CÔNG

Gấp tàu thủy hai ống

Ngày 6/9

THỨ 2

4

MĨ THUẬT

Máu sắc và cách pha màu

Tập pha các màu: da cam, xanh lá cây, tím

Bảng màu sắc

Ngày 3/9

THUẬT

Vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu

Dụng cụ cắt khâu thêu

Ngày 5/9

THỨ 2

5

MĨ THUẬT

Thường thức mĩ thuật:xem tranh thiếu

nữ bên hoa huệ

Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh

Tranh phóng to

Ngày 3/9

THUẬT

khuy

Ngày 4/9

Lớp1: TTT: 4

Môn: Mĩ thuật Bài: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

(TCT: 1)

I.MỤC TIÊU:

_ Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

_ Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh, ý nghĩa của tranh

_ HS khá giỏi: Bước đầu cảm nhận vẽ đẹp của từng bức tranh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại

…)

2 Học sinh:

Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui

chơi:

_ GV giới thiệu tranh

Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui

chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các

nơi khác

_ Cho HS xem các tranh:

_ GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,

phong phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã

say mê đề tài này và vẽ được những tranh

đẹp Chúng ta cùng xem tranh các bạn

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

_ GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi”

hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở

tập vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp

cận với nội dung các bức tranh:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?

_ GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để giúp HS

tìm hiểu thêm về bức tranh:

+ Trên tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào chính?

Hình ảnh nào phụ?

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh

đang diễn ra ở đâu?

+ Trong tranh có những màu nào? Màu nào

_HS quan sát:

_ HS xem các tranh:

+ Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v…

+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…

_ Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi

_HS trả lời theo gợi ý

+HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác

+Thể hiện rõ nội dung bức tranh

Hỗ trợ làm rõ nội dung chính

được vẽ nhiều hơn?

+ Em thích màu nào trên bức tranh của bạn?

_ Cho các nhóm thảo luận Sau đó GV yêu

cầu đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên

cho từng bức tranh

_ Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động

viên, khích lệ các em Nếu các em trả lời chưa

đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm

3.Tóm tắt, kết luận:

_ GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:

Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp

Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh,

trước hết các em cần quan sát và trả lời các

câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét

riêng của mình về bức tranh

4 Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về: nội dung bài

học, về ý thức học tập của các em

5.Dặn dò:

_ GV yêu cầu HS kể lại tên của từng bức

tranh

_ GV yêu cầu về tập quan sát và xem bài sau

+Địa điểm

_ Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau

_ Đại diện nhóm lên trình bày

_ HS kể lại _ Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh _ Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng

+Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

Lớp 2: TTT: 5

Môn: Mĩ thuật Bài : Vẽ trang trí:VẼ ĐẬM VẼ NHẠT

(TCT: 1)

I Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo ra sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh

* HS khá giỏi: Nhận ra màu sắc cơ bản-HSKG tạo được 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ tran trí, bài vẽ tranh

II- Đồ dùng dạy học

* Giáo viên:

-Sưu tầm tranh, ảnh bài vẽ trang trí có các độ đậm, nhạt; Phấn màu

- Bộ đồ dùng dạy học

* Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ; Bút chì, tẩy, màu vẽ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-ổn định tổ chức

2-Bài mới: Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý HS nhận biết

* Trong tranh ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau

-Có ba sắc độ chính : Đậm - Đậm vừa - Nhạt

-Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn

-HS quan sát hộp mầu để nhận ra các độ đậm nhạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

-GV yêu cầu HS mở vở tập vẽ 2 xem hình 5 để các em

nhận ra cách làm bài

+Vẽ đậm : đưa nét mạnh, nét dạn dày

+Vẽ nhạt : đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

-Vẽ bằng màu hoặc chì đen

Hoạt động 3: Thực hành

-Chọn màu hoặc chì đen để làm bài

-Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng

-GV động viên để HS hoàn thành bài tập

Hoạt động 4: Đánh giá - nhận xét

-Căn cứ vào mục tiêu của bài học, GV gợi ý HS nhận xét

về mức độ đậm nhạt của bài vẽ

-GV yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mình thích

* Dặn dò

-GV yêu cầu HS kể laị tên bài?

- về nhà các em có thể tập sưu tầm tranh và chuẩn bị bài

sau

Kiểm tra đồ dùng học tập

+Độ đậm +Độ đậm vừa +Độ nhạt

-HS làm bài

- HS kể lại tên bài, động viên chung

-Sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi

Lớp:3 TTT: 3

Môn: Mĩ thuật Bài: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI

(TCT:1)

I Mục tiêu:

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh thiếu nhi vẽ về đè tài môi trường

- Học sinh biết mô tả nhận xét hình vẽ mầu sắc của tranh

- Học sinh có ý thức bảo vệ môI trường

- HS khá giỏi: chỉ ra được các hình ảnh màu sắc trên tranh mà các em yêu thích

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+ SGK,tranh, ảnh, bài vẽ HS về đề tài môi trường

- Học sinh:

+Vở tập vẽ, giấy vẽ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I ổn định lớp

- GV kiểm tra Đ D HT

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Tranh vẽ đề tài môi trường rất phong phú về

nội dung, đa dạng về cách thể hiện Do có ý

thức bảo vệ môi trường nên các bạn vẽ được

nhiều tranh đẹp để chúng ta cùng xem GV

ghi bài lên bảng

2 Xem tranh :

- GVyêu cầu HS xem tranh1,2đặt các câu

hỏi dẫn dắt:

- Tranh 1 của bạn nào vẽ? Bạn vẽ đề tài gì?

Tên của tranh

- Hình ảnh chính trong tranh ?

- Ngoài hình ảnh chính bạn còn vẽ thêm

những hình ảnh phụ nào?

-Hoạt dộng của các bạn trong tranh được vẽ

như thế nào?

- Tranh bạn vẽ bằng màu gì?

-Đọc tên các màu vẽ có trong tranh?

-Màu nào bạn sử dụng nhiều

GV tóm tắt:

Khen ngợi HS trả lời đúng;khẳng định bài

vẽ nào cũng đẹp

Gv dẫn dắt bằng các câu hỏi:

- Hai bức tranh được xem có điểm nào

khác nhau?

- Có điểm nào giống nhau?

GV tóm tắt :

- Cả 2 bức tranh được xem cùng một đề tài

nhưng có nhiều điểm khác nhau Xem

tranh,tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cáI đẹp

để yêu thích cáI đẹp.Khi xem tranh các em

cần có ý kiến nhận xét của riêng mình

- HS bày vở tập vẽ,

-HS nghe giới thiệu bài

= HS mở vở tập vẽ

- Học sinh quan sát tranh -HS trả lời nhận xét theo các câu hỏi của GV

- HS khác bổ xung

- HS khác nhắc lại -HS nghe nhận xét của GV

-HS nghe kết luận

3 Nhận xét, đánh giá:

- GV nêu ưu khuyết điểm của lớp khen ngợi

động viên những HS có nhiều ý kiến hay,

phù hợp với nội dung tranh – nhắc nhở HS

III Bài sau:

Dặn dò HS về nhà quan sát đồ vật có trang

trí đường diềm

Lớp:4 - TTT: 4

Môn: MĨ THUẬT Bài: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

(TCT: 1)

I Mục tiêu:

- Hs biết thêm cách pha các màu: da cam, xanh lục (xanh lá cây)và tím

- Hs nhận biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh Hs pha được màu theo hướng dẫn

- Hs yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

- Hs khá giỏi: Pha đúng các màu: Da cam, xanh lá cây, tím

II Chuẩn bị:

Giáo viên:

- Hộp màu bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản(màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha các màu

- Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc

Học sinh:

- Vở tập vẽ hoặc giấy A4

- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định lớp học: (1phút)

2.Kiểm tra dụng cụ học vẽ (1phút)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát nhận

xét:

* Gv giới thiệu cách pha màu

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại 3 màu cơ bản

- Gv cho Hs xem bảng màu và đặt câu hỏi

- Hs quan sát và trả lời

+Màu đỏ, vàng, xanh lam

về cách pha được màu da cam, tím, xanh

lục?

- Gv tóm tắt

* Gv giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại

+ Lam bổ túc cho da cam

- Gv yêu cầu Hs quan sát (hình 3 sgh tr4)

- Gv tóm tắt:

Cặp màu bổ túc khi đặt cạnh nhau sẽ tạo ra

độ tương phản , làm cho nhau đẹp hơn , tôn

nhau rực rỡ hơn

* Gv giới thiệu gam màu nóng màu lạnh :

- Em hiểu thế nào là màu nóng, màu lạnh?

- Gv yêu cầu Hs quan sát (hình 4, 5 sgh tr4)

Gv tổng kết: Màu nóng là những màu gây

cảm giác ấm, nóng và ngược lại…

- Gv yêu cầu Hs kể tên các đồ vật, cây, hoa,

quả có màu đỏ, vàng, lam

- Gv tóm tắt và bổ sung: pha lần lượt hai

màu cơ bản với nhau, sẽ được các màu da

cam, xanh, lục, tím

+Lưu ý: hàm lượng hai màu pha lại với nhau

phải bằng nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách pha màu:

- Gv vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn cách pha

màu bột, màu nước, màu sáp

+ Đỏ + vàng = da cam

+ Đỏ + xanh lam = tím

+ Xanh lam + vàng = xanh lục

- Gv cho HS xem một số bài của Hs năm

trước để tham khảo

Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.

- Gv nêu yêu cầu tập pha màu

- Nhắc nhở Hs pha màu trên giấy nháp

trước, sau đó vẽ vào vở

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho

các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao cho

các em khá giỏi

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Gv cùng Hs chọn một số bài vẽ đạt và

chưa đạt để nhận xét:

+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và tuyên dương những

Hs vẽ màu đúng và đẹp

- Hs trả lời theo cảm nhận riêng

- Hs lắng nghe

- Hs quan sát

- Hs trả lời theo cảm nhận

- Hs quan sát

- Hs tiến hành kể các loại hoa quả, đồ vật trong cuộc sống có gam màu nóng và lạnh

- Hs chú ý lắng nghe

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs quan sát và lắng nghe

- Hs tiến hành tập pha màu: da cam, tím, xanh lục

- Hs quan sát, nhận xét về:

+ Màu sắc, độ đậm nhạt

- Chọn bài mình thích

- Hs chú ý lắng nghe

Dặn dò:

- Tập quan sát mà sắc trong thiên nhiên và

gọi tên cho đúng màu

- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông

hoa, chiếc lá thật để làm mẫu

Lớp:5 - TTT: 2

Môn: Mĩ Thuật BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

(TCT; 1) I/ MỤC TIÊU:

-HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” và hiểu biết vài nét về hoạ

sĩ Tô Ngọc Vân

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh màu sắc trong tranh

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh

-HS khá giỏi: Nêu được lý do tại sao thích bức bức tranh

II/CHUẨN BỊ :

- GV chuẩn bị:

+ SGK,tranh thiếu nữ bên hoa huệ

+ Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.

- HS chuẩn bị :

+ Tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra dụng cụ học vẽ :(2p)

3.Bài mới : (32 p)

Hoạt động1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân.

+ Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?

- GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung

để HS hiểu rõ hơn về hoạ sĩ và tác phẩm của

ông

Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên

hoa huệ.

-GV treo tranh - đặt câu hỏi:

+ Bức tranh có vẽ hình ảnh gì?

+ Hình ảnh chính của bức tranh ?

-HS chia nhóm 4 thảo luận mục 1 trang 3 SGK

-HS trả lời -HS quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:

-HS chia nhóm 4 thảo luận mục 1 trang 3 SGK

-HS quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh có những hình ảnh nào nữa?

+ Màu sắc của tranh như thế nào?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

+ Em có thích bức tranh này không ? Vì

sao?

- GV bổ xung và hệ thống lại nội dung kiến

thức:

+Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ

sĩ Tô Ngọc Vân là một bức tranh đẹp cả vễ

nội dung lẫn hình thức thể hiện Bức tranh

đã miêu tả được vẻ đẹp của người thiếu nữ

Việt Nam, giản dị, trong sáng…

+Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là tác

phẩm có sức lôi cuốn người xem Bức tranh

được vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới

vào thời đó, nhưng mang vẻ đẹp giản dị,

tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt

Nam

Hoạt động 3 : Nhận xét,đánh giá.

-GV nhận xét chung tiết học

-GV khen gợi những nhóm, cá nhân tích

cực, có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài

câu hỏi:

+ Tranh vẽ chân dung một thiếu nữ

+ Thiếu nữ mặc áo dài trắng

+ Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh

+ Bình hoa đặt trên bàn

+ Màu sắc chủ đạo là màu trắng ,xanh , hồng, hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu sơn dầu + HS trả lời theo cảm nhận của mình

- HS bình bầu tổ, nhóm xuất sắc nhất trong giờ học

- Về nhà HS sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân và tập nhận xét về vẻ đẹp của tác phẩm

4.Dặn dò:(1p)

- GV yêu cầu HS về nhà ôn bài

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

Lớp: 1 - TTT: 4

Môn: Thủ Công Bài 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

(TCT:1) I.MỤC TIÊU:

_ HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

_biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy bìa làm thủ công như: giấy báo, giấy bìa cứng

_ HS khá giỏi: Hs biết một số loại giấy bìa thay thế giấy thủ công

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

_ Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thử công là kéo, hồ dán, thước kẻ…

2.Học sinh:

_ Dụng cụ học thủ công

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu giấy, bìa:

_ Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại

cây như: tre, nứa, bồ đề …

_ GV hướng dẫn phân biệt giấy, bìa:

+ Giấy: phần bên trong mỏng

+ Bìa: đóng ở phía ngoài dày hơn

_ GV giới thiệu giấy màu

2 Giới thiệu dụng cụ học thủ công:

_Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa,

thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước

có chia vạch và đánh số

_Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng, thường

dùng bút cứng

_ Kéo: dùng để cắt giấy, bìa

_Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm

hoặc dán sản phẩm vào vở

3 Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức

kỉ luật của HS

_ Dặn dò: học bài “Xé, dán hình chữ nhật,

hình tam giác

_ Quan sát

_ Theo dõi, quan sát

_ Mỗi em tự quan sát thước của mình

_ Tự quan sát bút của mình _ Quan sát, cẩn thận khi sử dụng _ Quan sát

_ Tuyên dương bạn ngoan _ Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ

Lớp:2 - TTT: 5

Môn: Thủ công Bài: GẤP TÊN LỬA ( tiết 1)

(TCT: 1) I/ Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tên lửa.

- HS gấp được tên lửa

- HS hứng và yêu thích gấp hình

* HS khéo tay: gấp được tên lửa, các nếp gấp phẳng, thẳng tên lửa sử dụng được

II/ Đồ dùng dạy học:

- Gíao viên:

+Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công -Học sinh:

+ Giấy thủ công, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc tên lửa hỏi:

? Trên tay cô cầm vật gì

? Tên lửa gồm những bộ phận nào

? Được gấp từ vật liệu gì

Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng

vào vũ trụ, vào bầu trời

? Tên lửa được gấp bởi hình gì

c HD thao tác:

- Treo quy trình gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên,

gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa

- Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1 được

H2

- Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên)

ở H 2 được h3

- Gấp theo đường dấu ở H3 được H4

- Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật

phẳng

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

- Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa

và miết theo đường dấu được tên lửa H5

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa

ngang ra được H6 Phóng tên lửa theo hướng

chếch lên không chung

- YC nhắc lại các bước

d Thực hành:

- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

- Hát

- Để đồ dùng lên bàn

- Nhắc lại

- Mô hình tên lửa

- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài

- Gấp bằng giấy

- Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật

- Quan sát

- Lắng nghe

- Theo dõi các bước gấp