Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A.Bài cũ: - Tại sao phải lịch sự khi đến nhà ngời khác?. Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội
Trang 1TUẦN 28 : Soạn ngày Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ hai ngày 22 tháng 03 năm 2010
Tiết 5 : Mỹ thuật – 2C Bài 28: Vẽ trang trí
Vẽ thêm vào hình có sẵn ( vẽ gà ) và vẽ màu I- Mục tiêu.
- HS vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn
- HS vẽ màu theo ý thích
- HS yêu mến các con vật nuôi trong nhà
II- Đồ dung dạy học.
1 GV chuẩn bị : - Tranh, ảnh về các loại gà
2 HS chuẩn bị : - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,…
III - Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho xem hình vẽ ở vở Tập vẽ 2, gợi ý:
+ Trong bài đã vẽ hình gì ?
+ Bài vẽ có thể vẽ thêm hình ảnh khác không?
- GV tóm tắt:
- GV cho xem bài vẽ của HS và gợi ý:
+ Hình ảnh ?
+ Màu sắc ?
- GV củng cố:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV hướng dẫn:
+ Tìm hình định vẽ
+ Vẽ thêm hình vào vị trí thích hợp
+ Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêuy/c vẽ bài
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình phù
hợp với bức tranh, vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS quan sát và trả lời
+ Vẽ gà trống, gà con,…
+ Vẽ thêm gà mái, cây,…
- HS lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS quan sát và lắng nghe
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ tiếp hình vào hình có sẵn,
vẽ màu theo ý thích
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về hình, về màu, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe
IV Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật.
Soạn ngày Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ ba ngày 23 tháng 03 năm 2010
Tiết 1 : Đạo đức – 2B
Trang 2Bài 13 : Giúp đỡ ngời khuyết tật (t1) I.Mục tiêu:
- HS hiểu vì sao phải giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật Trẻ em khuyết tật cần đợc đối sử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ giúp đỡ
- HS có những công việc làm thiết thực giúp đỡ bgời khuyết tật tuỳ theo khả nhăng của bản thân
- HS có thái độ thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật
II Tài liệu và ph ơng tiện:
- Bảng phụ, vở BT đạo đức, Tranh phóng to trong vở BT đạo đức
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.Bài cũ:
- Tại sao phải lịch sự khi đến nhà ngời khác?
- GV nhận xét cho điểm
B Bài mới:
*HĐ1: Phân tích tranh.
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận các việc làm của
các bạn nhỏ trong tranh
+ Tranh vẽ gì?
+Việc làm các bạn nhỏ giúp đợc gì cho các bạn khuyết
tật?
+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? vì sao?
=> KL: Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các
bạn có thể thực hiện quyền học tập
*HĐ2: HS thảo luận theo nhóm.
- GV HD HS thảo luận theo cách trong SHD
- GV nhận xét đánh giá
KL: Tuỳ theo khả năng điều kiện thực tế, các em có thể
giúp đỡ ngời khuyết tật bằng những cách khác nhaunh
đẩy xe lăn cho ngời bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân
chất độc da cam, dẫn ngời mù qua đờng, vui chơi cùng
bạn bị câm điếc
* HĐ3: Bày tỏ ý kiến.
- GV HD HS cách thực hiện nh SHD
- HS bày tỏ ý kiến của mình
=> Các ý kiến a, c, d là đúng, ý kiến b là cha hoàn toàn
đúng vì mọi ngời khuyết tật đều cần đợc giúp đỡ
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- Từng cặp HS thảo luận -Đại diện trình bày
- HS nhận xét bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện mhóm trình bày
- các nhóm khác nhận xét
bổ sung
- Làm việc cả lớp
- HS trình bày trình bày
- HS khác nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
- VN xem lại bài và chuẩn bị : "Giúp đỡ ngời khuyết tật (T2)
Tiết 7 : Mĩ thuật – 5C
Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ cú hai hoặc ba vật mẫu
I Mục tiêu : - HS hiểu đặc điểm của mẫu về hình dáng mầu sắc và cách sắp xếp
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu có hai hoặc ba vật mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II Chuẩn bị.
- GV : SGK,SGV - Mẫu để vẽ theo nhóm , tranh tĩnh vật hoặc bìa vẽ lọ, hoa ,quả
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp
với nội dung
Hs quan sát, lắng nghe
Trang 3Hoạt động 1: quan sát nhận xét
- GV cùng học sinh bày mãu vẽ gợi ý để các
em nhận ra
+ tỉ lệ chung của mẫu vẽ
+ vị trí của mẫu…
+ hình dáng đặc điểm của mẫu
GV gợi ý và yêu cầu HS quan sát nhận xét
mẫu
Hs quan sát
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
- GV gợi ý HS
+ ớc lợng chiều cao , ngang của mẫu để vẽ
khung hình chung
+ tìm tỉ lệ của các mẫu vật
+ vẽ phác mẫu bằng các nét thẳng
+ nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc đIúm của
mẫu…
HS quan sát lắng nghe
- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy
Hoạt động 3: Thực hành
+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy H/s thực hiện
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp
- HS đưa bài lờn để nhận xột
- HS nhận xột về hỡnh, về màu, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất
- HS lắng nghe
C Củng cố dặn dò: Nhắc một số em cha hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
+ Su tầm tranh ảnh lễ hội , chuẩn bị đất nặn cho bài học sau
Soạn ngày Chủ nhật ngày 21 thỏng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ tư ngày 24 thỏng 03 năm 2010
Tiết 7 : Thể dục – 4A Mụn thể thao tự chọn – Trũ chơi “ Trao tớn gậy”
I Mục tiờu : -ễn và học mới một số nội dung của mụn tự chọn Yờu cầu thực hiện cơ bản
đỳng động tỏc
-Trũ chơi “Trao tớn gậy ” Yờu cầu tham gia trũ chơi tương đối chủ động để rốn luyện
sức nhanh nhẹn
II ẹũa điểm – phương tiện
Địa điểm : Trờn sõn trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dõy nhảy, dụng cụ để tổ chức trũ chơi “ Trao tớn gậy ” và tập
mụn tự chọn
III Nội dung và phương phỏp lờn lớp
1.Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh baựo caựo
- GV phổ biến nội dung : Nờu mục tiờu - yờu cầu giờ học
-Khởi động : Đứng tại chỗ khởi động xoay cỏc khớp đầu gối ,
hụng , cổ chõn
-ễn cỏc động tỏc tay , chõn , lườn , bụng phối hợp và nhảy
của bài thể dục phỏt triển chung do cỏn sự điều khiển
-Kiểm tra bài cũ : Thi nhảy dõy
Lần 1 thực hiện thử : Khi cú lệnh HS ủồng loạt thực hiện
động tỏc, ai để chõn vướng dõy thỡ dừng lại những người
Gv
Trang 4
nhảy lâu nhất là người thắng cuộc
Lần 2 : Cho HS thi chính thức
2.Phần cơ bản : -GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập ,
một tổ học nội dung của mơn tự chọn , một tổ học trị chơi
“Trao tín gậy ”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm
theo phương pháp phân tổ quay vịng
a) Mơn tự chọn :
- Đá cầu : Ơn tâng cầu bằng đùi :
+ GV chia tổ cho các em tập luyện
+ Cho mỗi tổ cử 1-2 HS ( 1nam , 1nữ ) thi xem tổ nào tâng
cầu giỏi
Học đỡ và chuyển cầu bằng mu bàn chân
+ GV nêu tên động tác
+ GV làm mẫu kết hợp giải thích :
-Ném bĩng : Ơn cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị:
+ GV nêu tên động tác
+ GV nhắc lại và làm mẫu : Cầm bĩng bằng tay thuận , để
bĩng tì trên phần chai tay ( phần nối giữa lịng bàn tay và các
ngĩn tay ) , các ngĩn trỏ , giữa và ngĩn áp út Năm ngĩn tay
xoè đều để giữ lấy bĩng
+ Tổ chức cho HS tập , GV theo dõi kiểm tra, uốn nắn động
tác sai
Ơn cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị , ngắm đích , ném
( chưa ném bĩng bĩng đi và cĩ ném bĩng vào đích )
- GV nêu tên động tác
- GV làm mẫu và kết hợp giải thích
- Tổ chức cho HS tập , GV vừa điều khiển vừa quan sát HS
để nhận xét về động tác và chỉ dẫn cách sửa động tác sai cho
HS
b Trị chơi vận động :GV tập hợp HS theo đội hình chơi
- Nêu tên trị chơi : “ Trao tín gậy ”
- GV nhắc lại cách chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử
- Tổ chức cho HS chơi chính thức
GV
3 Phần kết thúc : - GV cùng HS hệ thống bài học
- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh :dang tay : hít vào , buơng tay : thở ra , gập thân
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ơn nội dung của mơn học tự chọn : đá cầu , ném bĩng ”
- GV hơ giải tán
Soạn ngày Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010
Tiết 7 : Kĩ thuật – 4A Lắp cái đu - Tiết 2 I/ Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy định
-Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình
Trang 5II/ Đồ dùng dạy- học:
-Mẫu cái đu lắp sẵn
-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu
b)HS thực hành:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu
-GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em
quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng
bước lắp
a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết.
-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn
b/ Lắp từng bộ phận
-Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý:
+Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu
+Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm
nhỏ
+Vị trí của các vòng hãm
c/ Lắp cái đu
-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn
thiện cái đu
-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành
-Kiểm tra sự chuyển động của cái đu
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực
hành:
+Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình
+Đu lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
+Ghế đu dao động nhẹ nhàng
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
-Chuẩn bị dụng cụ học tập
-HS đọc ghi nhớ
-HS lắng nghe
-HS quan sát
-HS làm cá nhân, nhóm -HS trưng bày sản phẩm
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm
3.Nhận xét- dặn dò:
-GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp
-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả lắp ghép của HS
Trang 6-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe nôi”
TUẦN 29 : Soạn ngày: Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Tiết 5 : Mĩ thuật – 2C Bài 29 : Tập nặn tạo dáng tự do Nặn hoặc vẽ , xé dán các con vật
I- Mục tiêu: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách và nặn, xé dán hoặc vẽ con vật
- HS yêu mến các con vật nuơi trong nhà
II-Đồ dùng dạy học:
1 GV chuẩn bị : - Giấy vẽ, đất nặn, giấy màu, màu,
2 HS chuẩn bị : - Giấy màu, đất nặn, hồ dán,……
III - Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi:
+ Con vật trong tranh cĩ tên gọi là gì ?
+ Con vật cĩ nhữg bộ phận nào ?
+ Hình dáng khi chạy nhảy cĩ thay đổi khơng
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV cho xem bài của HS năm trước
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán.
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn, cách vẽ,
cách xé dán ?
1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi
ghép dính
C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn
2 Cách vẽ: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ các bộ phận chính trước
+ Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình
+ Vẽ màu theo ý thích
3 Cách xé dán: - GV hướng dẫn.
+ Vẽ hình dáng con vật Xé các bộ phận
+ Xếp hình cho phù hợp với dáng con vật
+ Bơi keo ở mặt sau và dán hình
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhĩm
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, con gà, con mèo + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Cĩ sự thay đổi
+ Con trâu, con chĩ, con vịt
- HS quan sát, nhận xét
- HS trả lời:
- HS nêu cách nặn
- HS quan sát và lắng nghe
- HS nêu các bước vẽ con vật
- HS quan sát và lắng nghe
- HS nêu cách xé dán
- HS quan sát và lắng nghe
-HS chia nhĩm
- HS làm bài theo nhĩm
Trang 7- GV bao quỏt lớp,nhắc nhở cỏc nhúm chọn con
vật yờu thớch để nặn, vẽ hoặc xộ dỏn,
- GV giỳp đỡ 1 số nhúm yếu, động viờn nhúm
khỏ, giỏi
HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV y/c cỏc nhúm trỡnh bày sản phẩm
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột
- GV nhận xột bổ sung
- HS chọn màu và chọn con vật yờu thớch để nặn, vẽ hoặc xộ dỏn,
-Đại diện nhúm trỡnh bày sản phẩm
- HS nhận xột
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe dặn dũ
IV Dặn dũ: - Sưu tầm tranh, ảnh về vệ sinh mụi trường.
Soạn ngày: Chủ nhật ngày 21 thỏng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ ba ngày 30 thỏng 03 năm 2010
Tiết 1 : Đạo đức – 2B Giỳp đỡ người khuyết tật ( Tiết 2 ) I.Mục tiêu:
- HS hiểu vì sao phải giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ ngời khuyết tật Trẻ em khuyết tật cần đợc đối sử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ giúp đỡ
- HS có những công việc làm thiết thực giúp đỡ bgời khuyết tật tuỳ theo khả nhăng của bản thân
- HS có thái độ thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật
II Tài liệu và ph ơng tiện:
- Bảng phụ, vở BT đạo đức, Tranh phóng to trong vở BT đạo đức
III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A.Bài cũ:
- Tại sao phải giúp đỡ ngời khuyết tật?- HS lên bảng trả lời.- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét cho điểm
B Bài mới:
*HĐ1: Xử lý tình huống.
- Cho HS quan sát tranh và thảo luận các việc làm của các bạn nhỏ trong tranh
- T/H SHD.
+ Nếu em là Thuỷ em sẽ làm gì ? vì sao?
- Từng cặp HS thảo luận
-Đại diện trình bày
- HS nhận xét bổ sung
=> KL: Thuỷ nên khuyên bạn cần chỉ đờng hoặc dẫn ngời bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm
*HĐ2: Giới thiệu t liệu về ngời khuyết tật.
- GV y/c HS trình bày t liệu về ngời khuyết tật
- Sau mỗi phần HS trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận.- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét đánh giá
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
KL: Ngời khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi , họ thờng gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống Cần giúp đỡ ngời khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả , thêm tự tinvào cuộc sống Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học
- VN xem lại bài và chuẩn bị : "Bảo vệ loài vật có ích (T1)
Tiết 5 : Mĩ thuật - 5C Bài 29: Tập nặn tạo dỏng
Đề tài ngày hội
Trang 8I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được hình dáng đề tài ngày hội
- HS biết cách và nặn đề tài ngày hội
- HS yêu mến hiểu ý nghĩa của các ngày hội
II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
1 GV chuẩn bị : - Đất nặn,
2 HS chuẩn bị :- Đất nặn,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới
HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- GV yêu cầu QS tranh ( 88 ):
+ trong tranh vẽ gì ?
+ Có những hoạt động nào trong ngày hội?
HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước tiến nặn?
1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo 2 cách nặn.
C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của mọi
hoạt động rồi ghép dính
C2: Nhào thành 1 thỏi đất rồi nặn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn
hoạt động yêu thích để nặn trong ngày hội
- GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên
nhóm khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, nhận xét
- HS trả lời:
- HS nêu cách nặn
- HS quan sát và lắng nghe
-HS chia nhóm
- HS làm bài theo nhóm
- HS chọn màu và chọn con hoạt động yêu thích để nặn trong ngày hội
-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
IV Dặn dò: Chuẩn bị giờ sau vẽ trang trí đầu báo tường
Soạn ngày: Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010
Giảng ngày: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2010
Tiết 7 : Thể dục - 4A MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN- NHẢY DÂY
I Mục tiêu : -Ôn một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng
động tác và nâng cao thành tích
-Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích
II Địa điểm – phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để ø tập môn tự chọn
III Nội dung và phương pháp lên lớp
Trang 9Nội dung Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu
- Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh
- GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học
Khởi động: Chạy nhẹ nhàng theo một háng dọc trên địa
hình tự nhiên của sân tập 150-200m
-Đi theo vịng trịn và hít thở sâu
-Đứng tại chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối , hơng , cổ
chân
-Ơn các động tác tay , chân , lườn , bụng phối hợp và nhảy
của bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển
-Kiểm tra bài cũ
+ Chuyền cầu bằng má hoặc mu bàn chân theo nhĩm hai
người gọi đại diện mỗi tổ 2 em thực hiện ( 2 tổ )
+ Làm một số động tác bổ trợ gọi 3 em thực hiện
+ Kiểm tra cách cầm bĩng và tư thế đứng chuẩn bị , ngắm
đích , ném (gọi 4 em thực hiện)
2 Phần cơ bản
-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện tập , một tổ học nội dung
của mơn tự chọn, một tổ học bài tập “RLTTCB ”, sau 9 đến
11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ
quay vịng
a Mơn tự chọn
Đá cầu : - Ơn tâng cầu bằng đùi :
+ GV nêu tên động tác
+ GV tổ chức cho các em tự tập và theo dõi uốn nắn sai ,
nhắc nhở kỉ luật.
+ Tổ chức thi đua xem ai tâng cầu giỏi nhất
- Ơn chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân theo
nhĩm hai người
+ GV nêu tên động tác
+ GV làm mẫu kết hợp nhắc lại động tác :
Động tác: Em dùng cầu tung nhẹ cầu lên cao khoảng
0,2-0,3m Khi cầu rơi xuống thì dùng mu bàn chân hoặc má
trong bàn chân hay đùi chuyển cầu cho bạn đối diện Em đối
diện di chuyển nhanh về hướng cầu bay đến dùng mu hoặc
má trong bàn chân hay đùi chuyền cầu ngược lại cho bạn.
Nếu khĩ, cĩ thể tâng cầu tại chỗ 1-2 lần để chỉnh hướng và
lấy lại thăng bằng, sau đĩ chuyền cầu cho bạn Bài tập tiếp
tục như vậy, nếu cầu rơi, mhamh chĩng nhặt cầu lên, tiếp
tục tập
-GV nhắc nhở các em cần chuyền cầu sang cho bạn đúng
hướng, đúng tầm
+ GV tổ chức cho HS tập , GV kiểm tra sửa động tác sai
Ném bĩng
- Ơn một số động tác bổ trợ
+ Ngồi xổm tung và bắt bĩng
+ Tung bĩng từ tay nọ sang tay kia
-GV nêu tên động tác
Gv
Trang 10-GV làm mẫu lại
-Tổ chức cho HS tập, GV kiểm tra sửa động tác sai
- Ơn cách cầm bĩng và tư thế chuẩn bị, ngắm đích , ném.
- GV nêu tên động tác
b Nhảy dây
- Ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau
- Cho các tổ luyện tập dưới hình thức thi đua: Danh hiệu “
Vơ địch tổ ” do cán sự điều khiển Khi cĩ lệnh các em cùng
bắt đầu nhảy, ai để dây vướng chân thì dừng lại, người để
vướng dây cuối cùng là người vơ địch tổ đĩ.
GV
3 Phần kết thúc : - GV cùng HS hệ thống bài học
- Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh : dang tay : hít vào , buơng tay : thở ra, gập thân
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà “Ơn nội dung của mơn học tự chọn : đá cầu, ném bĩng ” và nhảy dây
-GV hơ giải tán
Soạn ngày: Chủ nhật ngày 21 tháng 03 năm 2010 Giảng ngày: Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2010
Tiết 6 : Kĩ thuật - 4A Lắp xe nơi - Tiết 1
I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi và nêu mục tiêu bài học
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
mẫu.
-GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HS
quan sát từng bộ phận.Hỏi:
+Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận?
-GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng để cho
các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi chơi.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK
-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết trong Sgk cho đúng,
đủ.
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
HS quan sát vật mẫu.
-5 bộ phận: tay kéo,thanh đỡ , giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, …