GA L4 TUẦN 20

Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí sạch và không khí bị ô nhiễm: +Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trang 78,79 trao đổi và trả lời các câu hỏi: - Hình nào thể hiện bầu không khí sạch?.

LỊCH BÁO GIẢNG

* Tuần CM thứ : 20 * Khối lớp : 4

Thứ, ngày

Tiết trong ngày

Tiết chương

15/1/2013 12 97 HT Phân số và phép chia số tự nhiên

5 20 SH Sinh hoạt cuối tuần

- Bảng phụ ghi nội dung cỏc đoạn cần luyện đọc.

- Tranh ảnh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động trờn lớp:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lờn bảng đọc thuộc lũng bài

"Chuyện cổ tớch về loài ngời" và trả

lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài.GVsửa lỗi cho HS

+ Yờu tinh cú phộp thuật gỡ đặc biệt ?

+Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát

- Tranh vẽ miêu tả về cuộc chiến đấu quyếtliệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh

- HS ghi đầu bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Từ đầu đến bắt yêu tinh đấy + Đoạn 2: Phần còn lại

-1 HS đọc thành tiếng

-2 HS đọc toàn bài

+ Anh em Cẩu Khây chỉ gặp có một bà cụcòn sống sót Bà cụ nấu cơm cho họ ăn vàcho họ ngủ nhờ

+ Có phép thuật phun nớc .+Đoạn 1 nói về anh em Cẩu Khây đợc bà

cụ giúp đỡ + Yêu tinh trở về nhà, đập cửa ầm ầm Bốnanh em đã chờ sẵn Yêu tinh núng thếphải quy hàng

- …có sức khỏe và tài năng phi thờng, biết

đoàn kết …+ Nói lên cuộc chiến đấu ác liệt , sự hiệp sức

+ Hóy thuật lại cuộc chiến đấu giữa

bốn anh em Cẩu Khõy chống yờu tinh ?

+Vỡ sao anh em Cẩu Khõy thắng đợc

yờu tinh ?

+ Nội dung đoạn 2 cho biết điều gỡ ?

- Cõu chuyện ca ngợi điều gỡ?

- Ghi nội dung chớnh của bài

* Đọc diễn cảm

- Yờu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn văn: “Cẩu Khõy mở cửa Yờu

tinh đau quỏ hột lờn , giú bóo nổi ầm

ầm , đất trời tối sầm lại”

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

chống yêu tinh của bốn anh em Cẩu Khây

- Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoànkết hiệp lực chiến đấu qui phục yêu tinh,cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây

-2 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (nh

Thứ hai ngày 14/01/2013

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình phân số

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính diện tích và chu vi của hình

bình hành

- GV nhận xét, ghi điểm

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu và ghi đầu bài.

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a Giới thiệu phân số.

- GV treo lên bảng hình tròn đợc chia làm 6

phần bằng nhau, trong đó có 5 phần đợc tô

màu nh phần bài học của SGK

- Hình tròn đợc chia thành mấy phần bằng

nhau?

- Có mấy phần đợc tô màu?

- Ta nói đã tô màu hình tròn

- Ta gọi là phân số

- GV yêu cầu HS đọc và viết

- GV giới thiệu tiếp:

là những phân số Mỗi phân số có tử số và

mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch n

gang Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dới

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm

- GV chữa bài

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3: BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV cùng HS nhận xét,chữa bài

Bài 4: Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ

các phân số bất kì cho nhau đọc

- 2HS lên bảng chữa bài

- 1 HS nêu yêu cầu

- 3 HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào vở

Thứ hai ngày 14/01/2013

KHOA HỌC TIẾT 39 : KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Phân biệt không khí sạch( không khí trong lành)và không khí bẩn( không khí bị ônhiễm)

- Nêu đợc những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí

* BVMT: GD HS có ý thức bảo vệ môi trờng và tham gia các hoạt động bảo vệ môi ờng xung quanh

tr-II Đồ dùng dạy- học:

- Hình minh hoạ trang 78, 79 SGK

III Hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

1)Kể tên các cấp gió?

2) Nêu một số cách phòng chống bão mà

em biết?

- GV nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài và

ghi đề bài

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí

sạch và không khí bị ô nhiễm:

+Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trang 78,79 trao đổi và trả lời các câu hỏi:

- Hình nào thể hiện bầu không khí sạch?

chi tiết nào đã cho em biết điều đó?

- Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm? chi tiết nào đã cho em biết điều đó

- HS thực hiện theo yêu cầu

+ Hình1: là nơi bầu không khí bị ô nhiễm,

ở đây có nhiều ống khói .+ Hình 2: là nơi bầu không khí sạch, ởđây trời cao và trong xanh cây cối xanh t-

ơi , không gian rộng, thoáng đãng

+ Hình 3: là nơi bầu không khí bị ô nhiễm

+ Hình 4: là nơi bầu không khí bị ô nhiễm, ở đây đờng phố xe ngời qua lại đông đúc

+ Không khí có những tính chất gì ?

+ Thế nào là không khí sạch ?

+Thế nào là không khí bị ô nhiễm ?

* GV nêu : Không khí sạch là không khí

trong suốt, không màu, không mùi, không

vị

- Không khí bẩn là không khí có chứa

một lợng khói bụi , khí độc vi khuẩn với tỉ

lệ cao làm hại đến sức khoẻ con ngời

3 Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô

nhiễm không khí:

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

+ Nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi

trả lời các câu hỏi sau:

+Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với đời sống của con ngời và động vật ,

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Bảo vệ bầu không

- Gây bệnh viêm phế quản mãn tính

- Gây bệnh ung th phổi

- Bụi vào mắt sẽ làm gây ra các bệnh vềmắt

- Gây khó thở

- 1 số HS nêu

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

Thứ ba ngày 15/01/2013

CHÍNH TẢ TIẾT 20 : CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài"Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp"

- Phân biệt cáctiếng có âm đầu dễ lẫn ch / tr

II Đồ dùng dạy học:

Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập2 , BT3

III Hoạt động trên lớp:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nghe, viết bài "Cha đẻ của chiếc lốp xe

đạp" và làm bài tập chính tả

2 Hớng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

-Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều gì ?

+ GV đọc cho học sinh viết vào vở

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

-1 HS đọc Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn nói về nhà khoa học ngời AnhĐân - lớp từ một lần đi xe đạp bằng bánh

gỗ vấp phải ống cao su làm ông suýt ngã

đã giúp ông nghĩ ra cách cuộn ống cao sucho vừa vành bánh xe và bơm hơi căng lênthay vì làm bằng gỗ và nẹp sắt

- HS tìm và luyện viết: Đân - lớp, nớcAnh, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã, lốp,săm,

* Soát lỗi chấm bài:

+ Đọc lại toàn bài một lợt để HS soát

Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm,

nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên

+ Viết bài vào vở

+ Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi

Chim có gì vui

Mà nghe ríu rít

Nh trẻ vui cời -1 HS đọc

- HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ

- 3 HS lên bảng thi tìm từ

- 1 HS đọc từ tìm đợc

- Đoạn a : đãng trí - chẳng thấy - xuất trình

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

Thứ ba ngày 15/01/2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 39 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

- Một số tờ phiếu viết từng câu văn ở bài tập1 để HS làm bài tập 1,2.

III Hoạt động trên lớp:

I KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng tìm những câu tục

ngữ nói về " Tài năng "

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ

trong BT3 và trả lời câu hỏi ở bài tập 4

- Nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Các tiết học trớc các em đã đợc tìm hiểu

các bộ phận chủ ngữ ,vị ngữ trong câu kể

Ai làm gì ?

Bài học hôm nay các em sẽ tiếp tục luyện

tập để nắm chắc hơn cấu tạo của kiểu câu

- Yêu cầu HS tự làm bài tìm các câu kiểu

Ai làm gì ? có trong đoạn văn

- Gọi HS phát biểu

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

-HS đánh dấu vào các câu kiểu Ai làm gì?

trong đoạn văn

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét, bổ sung bài của bạn

- Đọc lại các câu kể

- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chìvào SGK

- Nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng

+Tàu chúng tôi / buông neo trong vùng

C N VNbiển Tr ờng Sa

+ Một số chiến sĩ / thả câu

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng.

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS : + Đề bài yêu cầu viết một

đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công

việc trực nhật lớp của tổ em, cần viết ngay

vào phần thân bài, kể công việc cụ thể của

từng ngời không cần viết hoàn chỉnh cả

bài

+ Đoạn văn có một số câu kể Ai làm gì ?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Mời một số HS đọc đoạn văn của mình

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn vào vở,

- Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ:Sức

khỏe

CN VN

+Một số khác/ quây quần trên boong…

CN VN+ Cá heo / gọi nhau quây đến quanh

CN VNtàu nh để chia vui

em thì sắp xếp lại các đồ dùng trên cái tủ

kê bên bàn cô giáo cho thật ngay ngắn.Phút chốc lớp học đã sạch sẽ, mọi côngviệc đã làm xong

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

Thứ ba ngày 15/01/2013

TOÁN

TIẾT 97: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu: Giúp HS nhận ra rằng:

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) không phải bao giờ cũng có thơng là 1 số tự nhiên

- Thơng của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một phân

số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

II Đồ dùng dạy học:

Các hình minh hoạ phần bài học SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

-2 HS lên bảng chữa bài 4 tiết 96

- GV nhận xét ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phân số và phép chia số

- GV nêu: Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn ,

mỗi bạn đợc mấy quả cam?

- Các số 8;4;2 đợc gọi là các số gì?

- GV nêu: kết quả của phép chia một số tự

nhiên cho một số tự nhiên khác không có thể

là một số tự nhiên

*Trờng hợp thơng là phân số:

- GV nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4em

Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu phần của cái bánh?

- Hãy chia đều 3 cái bánh cho 4 bạn ( GV

h-ớng dẫn nh SGK)

- Vậy 3 : 4 =

- KL: thơng của phép chia số tự nhiên cho số

tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số

tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

- Gọi HS đọc lại nhận xét trong SGK

c Luyện tập thực hành:

Bài 1: BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài tập

- HS nghe và tìm cách giải quyết

- Vậy mỗi bạn đợc cái bánh

- 1 số HS đọc

- 1 HS đọc bài tập

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở

- HS nhận xét,chữa bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài mẫu , sau đó tự

làm

Bài 3: HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự

làm bài

b Qua phần a em thấy mọi số tự nhiên đều có

thể viết dới dạng phân số nh thế nào?

LỊCH SỬ : CHIẾN THẮNG CHI LĂNG

I Mục tiêu

Sau bài học HS biết.

-Diến biến của trận Chi Lăng

-ý nghĩa quyết định của trận chi lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân minh xâm lợc của nghĩa quân Lam Sơn

II Chuẩn bị.

-Hình minh hoạ trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2

-GV và HS su tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hỏi

cuối bài 15

-2 HS lªn b¶ng lµm theo yªu cÇu cña GV

-Nhận xột đỏnh giỏ và cho điểm

* GV giới thiệu bài

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

+Treo tranh minh hoạ trang 46 SGK và dẫn

dắt bài

H:Hỡnh chụp đền thờ ai? Người đú cú cụng

lao gỡ đối với dõn tộc ta

-Sau đú GV nờu lại

HĐ2:ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi

Lăng

-GV trỡnh bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi

Lăng

+Cuối 1407 nhà minh xõm lược nước ta, do

chưa đủ thời gian

+Khụng chịu khuất phục trước quõn thự

+Năm 1418 từ vựng nỳi Lam Sơn (Thanh

hoỏ) cuộc khởi nghĩa lan rộng

-GV treo lược đồ trận Chi Lăng (Hỡnh 1 trang

45 SGK) và yờu cầu HS quan sỏt hỡnh

-GV lần lượt đặt cõu hỏi gợi ý cho HS quan

sỏt để thấy được khung cảnh của ải Chi Lăng

+Thung lũng Chi Lăng ở những tỉnh nào của

nước ta?

+Thung lũng cú hỡnh như thế nào?

+Hai bờn thung lũng là gỡ?

HĐ3: Trận Chi Lăng

-GV tổng kết ý chớnh về địa thế ải Chi Lăng

và giới thiệu hoạt động 2: Chớnh tại ải Chi

Lăng năm 981, dưới sự lónh đạo của Lờ Hoàn

quõn và dõn ta đó đỏnh bại

-Yờu cầu HS làm việc theo nhúm với định

hướng như sau:

Hóy cựng quan sỏt lược đồ đọc SGK và nờu

lại diễn biến của trận Chi Lăng theo cỏc nội

dung chớnh như sau

+Lờ Lợi đó bố trớ quõn ta ở Chi Lăng như thế

nào?

+Kị binh của ta đó làm gỡ khi quõn minh đến

trước ải Chi Lăng?

+Trước hành động của quõn ta kị binh của

giặc đó làm gỡ?

HĐ4: Nguyờn nhõn thắng lợi và ý nghĩa của

chiến thắng Chi Lăng

-HS trả lời theo hiểu biết của từng em

-Nghe

-HS quan sát lợc đồ -Quan sát hình và trả lời câu hỏi của GV -ở tỉnh lạng sơn nớc ta

-Hẹp và có hình bầu dục -Phía tây là dãy núi đá hiểm trở, phía đông là dãy núi đất trùng điệp

-Chia thành các nhóm nhỏ mối nhóm có từ

4-6 HS và tiến hành hoạt động +Bố trí cho quân ta mai phục chờ địch ở 2 bên sờn núi và lòng khe

+Ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử chúng vào cửa ải

+Thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân

bộ phía sau đang lũ lợt chạy -Mỗi nhóm cử 5 đại diện dựa vào lợc đồ trận Chi Lăng để trình bày diễn biến (Mỗi HS trình bày 1ý khoảng 2 nhóm trình bày) Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung -Quân ta đại thắng quân địc thua trận -Vì: Quân ta rất mu trí anh dũng trong đánh giặc

-Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta

-Một vài HS phát biểu +Trận Chi Lăng chiến thắng vẻ vang, mu đồ cứu việ cho Đông Quan của nhà Minh bị tan

-GV tổ chức cho cỏc nhúm bào cỏo kết quả

hoạt động nhúm

-GV gọi 1 HS khỏ trỡnh bày lại diễn biến của

trận Chi Lăng

-GV:hóy nờu lại kết quả của trận Chi Lăng?

H: Theo em vỡ sao quõn ta dành được thắng

lợi ở ải Chi Lăng?

-GV gợi ý cho HS trả lời

-GV chốt ý trong trận Chi Lăng nghớa quõn

lam sơn đó thể hiện sự thụng minh và tài quõn

sự kiệt xuất

H:Theo em chiến thắng Chi Lăng cú ý nghĩa

như thế nào đối với lịch sử dõn tộc ta?

3 Củng Cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.

vỡ Quân minh xâm lợc phải đầu hàng -Giới thiệu theo tổ nhóm hoặc cá nhân -Nghe

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một doạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.

- Hiểu ND : Bộ sưu tập trống đồng Đụng Sơn rất phong phỳ, độc đỏo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được cõu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- ảnh trống đồng Đồng Sơn Sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lờn bảng đọc tiếp nối bài " Bốn

anh tài " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài

- Nhận xột và cho điểm từng HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ bài tập

đọc và nờu cõu hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gỡ ?

- GV giới thiệu bài và ghi đầu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe

+ Vẽ về những cái trống với nhiều hình vẽphong phú đa dạng trên mặt trống

- HS ghi bài

-HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự:

+Đoạn 1: Niềm tự hào đến hơu nai cógạc

* Luyện đọc:

-Yờu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lợt HS đọc).GVsửa lỗi cho từng

+Đoạn 1 cho em biết điều gỡ?

+Những hoạt động nào của con ngời đợc

miờu tả trờn mặt trống ?

+ Vỡ sao núi hỡnh ảnh con ngời chiếm vị trớ

nổi bật trờn hoa văn trống đồng ?

+ Vỡ sao trống đồng là niềm tự hào chớnh

đỏng của ngời Việt Nam ta ?

+Đoạn 2 cú nội dung chớnh là gỡ?

-í nghĩa của bài này nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của

bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc

- GV treo bảng phụ đẫ viết sẵn đoạn 2, tổ

chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

+ Giữa mặt trống là ngôi sao nhiều cánhhình tròn đồng tâm chèo thuyền , hìnhchim bay , hơu nai có gạc

+ Cho biết sự phong phú đa dạng củatrống đồng Đông Sơn

+ Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống,thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hơng .+ Vì hình ảnh hoạt động của con ngời lànhững hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoa văntrang trí đẹp, là một cổ vật quí giá phản

ánh trình độ văn minh của ngời Việt cổ xa

- Bộ su tập trống Đồng Đông Sơn, rấtphong phú đa dạng với hoa văn rất đặcsắc, là niềm tự hào chính đáng của ngờiViệt Nam

-2 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõitìm cách đọc (nh đã hớng dẫn)

- HS luyện đọc trong nhóm 2 HS

- Tiếp nối thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 đến 3 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- 2 HS trả lời

- HS chuẩn bị theo lời dặn của GV

- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về văn miêu

tả đồ vật, bài viết chân thực , sinh động giàu cảm xúc sáng tạo

- Bài viết phải đúng với yêu cầu đề bài, có đầy đủ 3 phần, mở bài, thân bài và kết bài , diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ một số đồ vật trong sách giáo khoa: một số ảnh đồ vật, đồ chơikhác

- Bảng lớp viết sẵn nội dung dàn bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật

III Hoạt động trên lớp:

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về hai cách

kết bài trong bài văn tả đồ vật ( kết bài không

mở rộng và kết bài mở rộng )

- Nhận xét chung, ghi điểm từng học sinh

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Tiết học hôm nay các em sẽ thực hành viết

hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật Lớp mình

cùng thi đua xem bạn nào co bài văn miêu tả

- Xác định rõ yêu cầu của đề

- Dựa vào dàn bài trên bảng để lập dàn ý

tr-ớc khi làm bài vào giấy

4 Thu bài.

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trớc nội dung tiết TLV

Luyện tập giới thiệu địa phơng

miêu tả đồ vật theo các cách mở bài vàkết bài nh yêu cầu

- Về nhà thực hiện theo lời dặn củagiáo viên

Thứ tư ngày 16/01/2013

KHOA HỌC TIẾT 40 :BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH

(Giảm tải: Không yêu cầu HS vẽ tranh)

(GD BVMT)

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch

- Cam kết thực hiện bảo vệ không khí trong sạch

*BVMT: Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền, nhắc nhớ mọi ngờicùng làm việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch HS biết tham gia 1 số hoạt động bảo

vệ môi trờng phù hợp với lứa tuổi

II Đồ dùng dạy- học:

- Hình minh hoạ trang 80 , 81 SGK

- HS su tầm tranh ảnh t liệu , hình vẽ về các hoạt động bảo vệ môi trờng không khí

III Hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả

lời câu hỏi:

1)Thế nào là không khí trong sạch, không

khí bị ô nhiễm ?

2)Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với đời sống của con ngời và động vật,

thực vật ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu và ghi đầu bài.

2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp

để bảo vệ không khí trong sạch :

- Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ

trang 80,81 SGK và trả lời cỏc cõu hỏi :

- Nờu những việc nờn làm , khụng nờn làm

để bảo vệ bầu khụng khớ luụn đợc trong

sạch ?

- Gọi HS trỡnh bày mỗi em chỉ và nờu nội

dung của 1 bức tranh

- Gọi HS khỏc nhận xột bổ sung

- GV khẳng định những việc nờn làm thể

hiện trong từng bức tranh

* Em, gia đỡnh và địa phơng nơi em ở đó

làm gỡ để bảo vệ bầu khụng khớ trong

sạch ?

* Kết luận: Cỏc biện phỏp phũng ngừa ụ

nhiễm khụng khớ :

- Thu gom và xử lớ rỏc hợp lớ

- Giảm lợng khớ độc hại của xe

- Trồng cõy gõy rừng bảo vệ rừng để hạn

chế tiếng ồn cải thiện khụng khớ

- Áp dụng các biện pháp công nghệ , lắp đặt

các thiết bị thu, lọc bụi và xử lí khí độc hại

trớc khi thải ra môi trờng

* Hoạt động 2: Bảo vệ bầu không khí trong

sạch

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo

luận để tuyên truyền cổ động mọi ngời

cùng tích cực tham gia bảo vệ bầu không

có nắp đậy, tránh đợc việc rác thối rữatạo ra khí độc

+ Hình 3: Nấu ăn bằng bếp cải tiến đểtiết kiệm củi và hạn chế khói bụi bay ramôi trờng

+ Hình 5: Nhà vệ sinh ở trờng học hợpquy cách giúp HS đi tiểu tiện đúng nơiqui định

+ Hình 6: Cô công nhân vệ sinh đangquét dọn và hót rác trên đờng phố + Hình 7: Cánh rừng xanh tốt , tích cựctrồng cây gây rừng là biện pháp tốt nhất

để bảo vệ môi trờng trong sạch

* Những việc không nên làm :+ Hình 4 : Nhóm bếp than tổ ong sẽgây ra nhiều khói và khí độc hại

- Trồng cây xanh quanh nhà ở , trờnghọc , khu vui chơi công cộng của địaphơng

- Đổ rác thải đúng nơi qui định

- Đi tiểu tiện đúng nơi qui định + Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến củanhóm mình, các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- 1 số HS nêu

- HS thực hiện theo lời dặn của GV

phát ra âm thanh nh lon bia , ống sữa bò,

chén, bát, để chuẩn bị bài sau: Âm thanh

- Cỏc hỡnh minh hoạ nh phần bài học SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS làm bài tập 1,2 tiết 97

- GV nhận xột, ghi điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Phõn số và phộp chia số

- Ta núi:Võn ăn 4 phần hay quả cam

- Võn ăn thờm

quả cam nữa tức là Võn ăn tất cả mấy phần?