Mĩ thuật 5 tuần 1 đến 28 CKT

Bài mới:Giới thiệu bài Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại khối hình hộp .Hôm nay các con hãy quan sát kĩ để tìm hiểu cấu trúc , hình dáng của các hình khối đó Hoạt động c

BÀI 1:XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I Mục tiêu

- HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

2.Kiểm tra bài cũ:KT đồ dùng học tập của hs.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

hôm nay buổi học đầu tiên của năm mới chúng ta cùng thưởng thức những giả trị nghệ thuậtqua bứ tranh thiếu nữ bên hoa huệ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1.(13p):Giới thiệu vài nét về hoạ

sĩ Tô Ngọc Vân

GV cho HS xem tranh đã chuẩn bị

GV nêu câu hỏi

+ Con hãy nêu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc

Vân

+Con hãy kể tên những tác phẩm nổi tiếng

của ông?

+ Ngoài các tác phẩm về thiếu nữ ông còn vẽ

về đề tài nào khác nữa?

- GV bổ xung : Ngoài các tác phẩm kể trên

ông còn rất nhiều tác phẩm khác nữa

Năm 1996 ông được giải thưởng HCM về

văn học nghệ thuật

Hoạt động 2.(14p) Xem tranh thiếu nữ bên

hoa huệ

HS quan sát tranh

HS trả lời+Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng ,có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đạiông tốt nghiệp trường mĩ thuật đông dương sau đó thành giảng viên của trườngsau CM tháng 8 ông đảm nhiệm chức hiệu trưởng trường mĩ thuật việt nam

+Tác phẩm nổi tiếng của ông là: thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, hai thiếu nữ và em bé

+Đi thuyền trên sông hương , đốt đuốc đi học , bừa trên đồi , buổi trưa

HS chú ý lắng nghe.

+Hs thảo luận theo nhóm+Là thiếu nữ mặc áo dài trắng

GV cho hs quan sát tranh

+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+ Bức tranh còn những hình ảnh nào nữa?

+ Mầu sắc của bức tranh như nào?

+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?

* GV bổ sung: Đây là bức tranh tiêu biểu của

hoạ sĩ Tô Ngọc Vân với chất liệu sơn dầu

+ Bố cục đơn giản cô đọng làm nổi bật hình

ảnh người thiếu nữ thành thị duyên dáng

Hoạt động 3:(5p) Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

GV dặn dò

Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên

và chuẩn bị bài học sau

+Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn

+ Hình ảnh bình hoa đặt trên bàn

+Chủ đạo là mầu xanh ,trắng, hồng hoà nhẹ nhàng , trong sáng

+Sơn dầu

HS chú ý lắng nghe

Hs lắng nghe

BÀI 2:MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghã của mầu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng mầu sắc trong trang trí

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- 1 số đồ vật được trang trí…

- 1 số bài trang trí hình vuông , tròn dường diềm

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã chuẩn bị để vào bài.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1:(4p) Quan sát, nhận xét

GV : cho hs quan sát mầu sắc các bài trang

trí

GV đặt câu hỏi

Con hãy kể tên những mầu sắc trong bài

trang trí?

- Mỗi mầu được vẽ ở những hình nào?

- Mầu nền và hoạ tiết có giống nhau không?

- Độ đậm nhạt có giống nhau không?

- Trong bài vẽ thường có nhiều hay ít mầu?

-GV bổ sung:Mầu sắc làm cho đồ vật cũng

như bài trang trí đẹp hơn,sinh động hơn

Mầu sắc rất phong phú và đa dạng

Hoạt động 2.(5p) cách vẽ màu

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Dùng bột mầu hoặc mầu nước pha trộn để

tạo thành 1 số mầu có độ đậm nhạt khác

nhau

+ Lấy các mầu đã pha sẵn vẽ vào một vài

hoạ tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát

+Không nên dùng quá nhiều mầu trong một

bài trang trí

+ Chọn mầu sắc cho hài hoà

+ Vẽ đều mầu theo quy luật sen kẽ hay

nhắc lại

Hs thực hiện

Hs kể tên các màu

+Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng màu+Vẽ khác nhau

+ Khác nhau+4-5 màu

HS chú ý lắng nghe

HS quan sát

+ Độ đậm nhạt của mầu nền và hoạ tiết cần

GV : nhắc hs nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết

Hoạt động 4.(5p) Nhận xét ,đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

* Dặn dò

Nhắc hs quan sát mầu sắc trong thiên nhiên

và chuẩn bị bài học sau

HS nhận xét theo cảm nhận riêng

HS làm bài thực hành

BÀI 3.VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I Mục tiêu

- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ẩnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em

- Vẽ được tranh về đề tài trường em

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về nhà trường

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1ổn định tổ chức:(2p)

2.Kiểm tra bài cũ: ? Mầu sắc có tầm quan trọng ntn trong trang trí.

? Cách sử dụng màu ntn để có một bài vẽ đẹp

Gv nhận xét ghi điểm

3.Giới thiệu bài.(1p)

Hôm nay chúng ta sẽ học cách vẽ về đề tài ngôi trường của em

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1.(4p) Tìm chọn nội dung đề tài

GV : Giới thiệu tranh , ảnh và gợi ý để Hs

nhớ lại các hình ảnh về nhà trường

GV đặt câu hỏi

+Em thấy trong khung cảnh của nhà trường

có đặc trưng gì?

+ ở trường có những hoạt động gì?

GV bổ sung một số hoạt động khác

GV hướng dẫn HS chọn đề tài

+ Khung cảnh chung của nhà trường

+ Hình dáng của cổng trường , sân trường ,

dãy nhà hàng cây…

+ Một số hoạt động ở trường

+ Chọn hoạt động cụ thể để vẽ

GV: em có thể vẽ những nội dung sau

- phong cảnh trường

- giờ học trên lớp

- cảnh vui chơi trên sân trường

- lao động

- lễ hội

Hoạt động 2:(4p) cách vẽ tranh.

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

HS quan sát

HS trả lời + Gồm cổng trường, các dãy phòng học ,sân trường, bồn hoa

+Học tập , vui chơi trong giờ giải lao ,lao động vệ sinh , giờ thể dục

HS chú ý lắng nghe

+ Sắp xếp các hình ảnh chính và phụ sao

cho cân đối

+Vẽ rõ nội dung của hoạt động

+ Mầu sắc phải hài hoà

Hoạt động 3:(20p) Thực hành

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc

bài thực hành

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4:(5p) nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

+ Nội dung của hoạt động là gì ,hình ảnh ,

tư thế, trang phục + Có đậm ,có nhạt

HS làm bài thực hành

BÀI 4.VẼ THEO MẪU

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I Mục tiêu

- Hiểu đặt điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Vẽ được khối hộp và khối cầu

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- mẫu khối hộp và khối cầu

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Tiến trình dạy- học

1 ổn định tổ chức.(2p)

2 Kiểm tra bài cũ:GV chấm 3 bài vẽ của HS

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:Giới thiệu bài

Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại khối hình hộp Hôm nay các con hãy quan sát kĩ để tìm hiểu cấu trúc , hình dáng của các hình khối đó

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: quan sát, nhận xét

GV : Đặt mẫu ở vị trí thích hợp

- yêu cầu hs quan sát

+Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối hộp có giống khối cầu không?

+So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối

cầu?

GV: yêu cầu hs đến gần mẫu để quan sát

hình dáng đặc điểm của mẫu

Hoạt động 2: cách vẽ

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

a) Cách vẽ khối hình hộp

+ Vẽ khung hình của khối hộp

+ Xác định tỉ lệ các mặt

+ Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng

b) Cách vẽ khối hình cầu

+ Vẽ khung hình của khối hình cầu là hình

+ Do tác động của ánh sáng nên độ đậm nhạtcủa các mặt của khối vật mầu khác nhau

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Hs quan sát

của mẫu để vẽ khung hình chung, sau đó

+có thể vẽ lên bảng để hs quan sát

+ vẽ rõ nội dung của hoạt động

Hoạt động 3: thực hành

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài

thực hành

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ hành Nhắc

hs chú ý bố cục cho cân đối ; vẽ đậm nhạt

đơn giản

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Tiết học: ……….

BÀI 5:TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I Mục tiêu

- Hiểu được hình dáng , đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn con vật

- Hs nặn được con vật quen thuộc theo ý thích

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về các con vật quen thuộc

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1ổn định tổ chức:(2p)

2 Kiểm tra bài cũ:KT đồ dùng học tập của học sinh.

3 Bài mới:Giới thiệu bài:(1p)

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1:(3p) Quan sát , nhận xét

GV : giới thiệu tranh , ảnh về các con vật,

đặt câu hỏi để Hs suy nghĩ trả lời:

+ Con vật trong tranh , ảnh là con gì?

+ Con vật có những bộ phận chính gì?

+ Hình dáng của chúng khi đi , chạy

nhảy… thay đổi như thế nào?

+ Em còn biết con vật nào nữa?

- GV gợi ý cho Hs chon con vật sẽ nặn

- Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

- Em hãy miêu tả đặc điểm , hình dáng ,

màu sắc con vật em định nặn

Hoạt động 2:(4p) cách nặn

GV hướng dẫn hs cách nặn như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

+ Yêu cầu hs chọn màu đất nặn cho con vật

+ Là trâu, gà , chó , mèo

+Đầu ,thân, các chi

+Con trâu đang quỳ , con mèo đang ngủ ,con gà đang mổ thóc

+ Con thỏ ,con bò , con lợn

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình + HS trả lời

HS chú ý lắng nghe

Hoạt động 3:(20p) Thực hành

GV yêu cầu hs làm bài theo nhóm:

+ HS có thể thực hành cá nhân: nặn theo ý

thích

GV quan sát hướng dẫn thêm

Nhắc Hs không được bôi bẩn ra bàn ghế ,

quần , áo khi nặn xong cần rửa tay sạch sẽ

Hoạt động 4(5p) Nhận xét đánh giá.

Y.C hs nhận xét bài của các bạn

GV bổ xung, nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Dặn dò

Nhắc hs quan sát hoạ tiết trong trang trí đối

xứng qua trục

Chuẩn bị bài sau

HS làm bài thực hành theo sự hướng dẫn của HS

BÀI 6:VẼ TRANG TRÍ

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC

( Mức độ lồng ghép GDBVMT: liên hệ)

I Mục tiêu

- Hs nhận biết được các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ được các hoạ tiết trong trang trí đối xứng qua trục

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số hoạ tiết trang trí

- Một số bàI của Hs lớp trước

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định lớp :2p

2 kiểm tra bài cũ :

Chấm 3 bài nặn của hs

Gv nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:Giới thiệu bài

GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường diềm)

Hôm nay chúng ta làm quen với cách trang trí hoạ tiết theo trục

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : cho Hs quan sát một số hoạ tiết trang

trí đối xứng qua trục và đặt một số câu hỏi

gợi ý

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia

qua các đường trục

+ Gv kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo

đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân

đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết

trang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

+ Đặt một số câu hỏi gợi ý cho HS trả lời

+ Qua hình vẽ con có nhận xét gì?

Hs quan sát và trả lời câu hỏi

+ Giống hình Hoa , lá

- Vuông , tròn , chữ nhật…

- giống nhau và bằng nhau

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

HS quan sát hình

Hs trả lời + Các hình tròn , vuông ,tam giác, đều phải

+Vẽ hình tròn, hình tam giác , hình vuông ,

hình chữ nhật…

+ Kẻ trục đối xứng và lấy các đIểm đối

xứng cảu hoạ tiết

+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Hs chú ý lắng nghe

Hs làm bài thực hành

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu

- Hs hiểu biết về an toàn giao thông

-HS biết cách vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông

- Cẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về an toàn giao thông ( đường bộ , đường thuỷ )

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định lớp: 2p

2 Kiểm tra bài cũ:

? Cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : Giới thiệu tranh , ảnh về an toàn giao

thông

+ Các bức tranh vẽ gì ?

+ Các bức tranh vẽ về đề tài nào ?

+ Trong các bức tranh vẽ về đề tài an toàn

giao thông con thấy vẽ những gì?

+ Theo con đề tài về ATGT vẽ những nội

dung gì ?

- GV bổ sung :

+ Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao

thông

+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này:

người đi bộ , xe đạp , xe máy, ô tô…

+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những

hình ảnh đúng hoặc sai về An toàn giao

thông ở tranh ảnh, từ đó tìm được nội dung

cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh

- Vẽ đường phố, vẽ cảnh HS đi bộ trên

vỉa hè

- HS sang đường; cảnh người qua lại ở ngã

HS quan sát

HS trả lời + Các bức tranh vẽ : Sang đường ,giúp bạn qua đường, đường phố, đi đúng phần đường

+ Đề tài ATGT+ Người đi bộ , người sang đường , các phương tiện tham gia giao thông + Đi bộ sang đường đúng nơi quy định , tuân theo hiệu lệnh của người điều khiển

HS chú ý lắng nghe

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

ba, ngã tư….

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ Chọn các hình ảnh cụ thể về đề tài ATGT

+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: người ,

phương tiện giao thông , cảnh vật,…cần có

hình ảnh chính, phụ

+Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau

+Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết

cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

+ Các phương tiện tham gia giao thông cần

có hình dáng thay đổi để tạo không khí tấp

nập

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp

với tranh và đẹp mắt

GV : đến từng bàn quan sát hs vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát một số đồ vật có dạng

hình trụ và hình cầu

Quan sát các bức tranh mẫu

+ Chọn nội dung mà mình yêu thích+ Vẽ hình ảnh chính, phụ cho phù hợp + vẽ thêm các chi tiết

+ Vẽ mầu cho nổi bật trọng tâm

Hs làm bài thực hành theo yêu cầu

Bài8: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I Mục tiêu

- Hs hiểu biết được hình dáng, đặc điểm các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Hs vẽ được các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác nhau

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:Vẽ tranh nội theo đề tài cần thục hiện ntn?

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:Hàng ngày chúng ta được tiếp xúc với rất nhiều đồ vật có dạng hình trụ : cái

chai, lon nước ngọt và chúng ta được ăn rất nhiều hoa quả có dạng hình cầu như: cam, bưởi ,táo vậy hôm nay chúng ta thực hiện vẽ mẫu vật có dạng hình trụ và hình cầu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

GV : Giới thiệu mẫu có dạng hình trụ ,hình

cầu đã chuẩn bị sẵn

+ GV giới thiệu một số mẫu vật có dạng

hình trụ và hình cầu

+Quan sát mẫu vật con có nhận xét gì về

hình dáng các loại quả và đồ vật

+ Vị trí và tỉ lệ ?

+ Màu sắc của chúng ntn?

+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhóm

và nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm

nhạt của mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

2 Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ

như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ vẽ khung hình chung và khung hình riêng

+tìm tỉ lệ từng bộ phận và phác hình bằng

HS lắng nghe và thực hiện+ Cái chai , cái cốc có hình dài là hình trụ, quả cam ,táo có hònh tròn là hình cầu+ Các mẫu vật được xếp gần nhau có to có nhỏ , có cao ,có thấp

+Mầu sắc đa dạng , có đậm có nhạt

H\s thực hiện theo hướng dẫn

Hs quan sát

Hs ghi nhớ

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ

và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em

4 Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs sưu tầm ảnh về điêu khắc cổ

+ Hs nhắc lại

+ Các nhóm làm bài thực hành

Bài 9:Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I Mục tiêu

- HS hiểu một số nét vể điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đựoc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

sưu tầm ảnh , tư liệu về điêu khắc cổ

- HS :SGK, vở ghi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ:

GVKiểm tra bài vẽ củahọc sinh

Gv nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV cho hs quan sát hình minh hoạ ở SGK và chỉ cho các em nhận ra sự khác biệt giữa tượng phù điêu và tranh vẽ

Tượng phù điêu là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện bằng các chất liệu như gỗ ,đá, đồng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về điêu khắc

cổ

GV : giới thiệu hình ảnh một số tượng và

điêu khắc cổ do các nghệ nhân dân gian tạo

ra

+ Sau khi quan sát các em có nhận xét gì ?

 Về chất liệu?

 Về cách thể hiện ?

 Có gì khác giữa điêu khắc và tranh

 Các tác phẩm điêu khắc thường

được đặt ở đâu?

* GV bổ sung:Điêu khắc là loại hình

nghệ thuật lâu đời thường có ở đìng

chùa ,lăng tẩm Thể hiện các chủ đề tín

ngưỡng

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tượng và

phù điêu nổi tiếng

GV giới thiệu hình vẽ ở SGK và tìm hiểu về

tượng

Hs quan sát

HS trả lời

+ Gỗ ,đá , đồng+ Đục ,đẽo ,nặn ,gò+ Các tác phẩm điêu khắc được tạo hình có khối được thể hiện bằng cách đục đẽo gò, tranhđược tạo trên mặt phẳng bằng chất liệu sơn dầu ,bột màu

+ Đặt ở đình , chùa , lăng , tẩm

+ Tượng phật A Di Đà( chùa phật tích , bắc

ninh)pho tượng được tạc bằng đá

Phật toạ trên toà sen trong trạng thái thiền

định,khuân mặt và hình hài biểu hiện sự

dung hậu của đức phật …

+ Tượng phật bà quan âm nghìn mắt( chùa

Bút Tháp , Bắc Ninh)pho tượng được tạc

bằng gỗ

Tượng có nhiều con mắt nhiều cánh tay

tượng trưng cho khả năng siêu phàm của

Đức Phật có thể nhìn thấy hết nỗi khổ

của chúng sinh và cứu giúp mọi người

trên thế gian…

- Tượng vũ nữ chăm( Quảng Nam)

tượng được tạc bằng đá

tượng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình

dáng uyển chuyển,sinh động , bức tượng có

hình dáng cân đối, hình khối chắc khoẻ

nhưng mền mại tinh tế mang đậm phong

cách chăm

 Phù điêu

+ Phù điêu được làm bằng chất liệu gì?

+ Hình thức thể hiện ?

+ Nội dung thể hiện ?

*Gv củng cố: Chèo thuyền( đình Cam Hà,Hà

Tây)

phù điêu được chạm trên gỗ

diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với

các dáng người khoẻ khoắn và sinh động

+ Đá cầu ( Đình Thổ Tang Vĩnh Phúc)

Phù điêu được chạm trên gỗ

Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố

cục cân đối , nhịp điệu vui tươi

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs sưu tầm ảnh về điêu khắc cổ

Sưu tầm một số bài trang trí của học sinh lớp

trước

+Hs quan sát hình minh hoạ sgk

+Hs thấy được ý nghĩa và vẻ đẹp của bức tượng

+HS quan sát hình trong sgk+ cảm nhận được vẻ đẹp huyền bí và ý nghĩaxuất sứ của pho tượng Đây là một trong số các pho tượng cổ đẹp nhất ở Việt Nam

+Hs quan sát hình minh hoạ sgk+ Hs cảm nhận được vẻ đẹp của twongj qua nghệ thuật điêu khắc tài ba mang đậm phongcách chăm

+ HS quan sát hình minh hoạ sgk+ HS trả lời

- Được làm từ gỗ , đá, đồng

- Chạm

- Đá cầu , chèo thuyền

+ HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

+ HS lắng nghe nhận xét của GV

Bài 10:Vẽ trang trí

VẼ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC (Mức độ lồng ghép GDBVMT: bộ phận)

I Mục tiêu

- Hs hiểu được cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

- HS khá giỏi vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng qua trục

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số bài vẽ trang trí đối xứng

- Một số bài của Hs lớp trước

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

? Điêu khắc cổ Việt Nam được làm bằng chất liệu gì

Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 1 vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường diềm)

Hoạt động của thầy

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đối

xứng qua trục và đặt câu hỏi gợi ý

+ Con có nhận xét gì các phần hoạ tiết ở hai

bên trục ?

+ Có thể vẽ trang trí đối xứng như thế nào ?

+ Các hình được trang trí đối xứng qua trục

có dạng hình gì ?

+Hình con chuồn chuồn ở H1 trang 31 sgk

là đối xứng qua trục nào ?

+ H3 tr 32 sgk là đối xứng qua trục nào?

*Gv kết luận: các hoạ tiết này có cấu tạo

đối xứng, hình đối xứng mang vẻ đẹp cân

đối và thường được sử dụng để làm Hoạt

động 2: Cách trang trí đối xứng

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

để HS nhận rõ các bước trang trí đối xứng

? Nêu từng bước vẽ trang trí đối xứng

hoạ tiết trang trí

Hoạt động của trò

Hs quan sát

+ các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giốngnhau, bằng nhau và được vẽ cùng màu.+ có thể trang trí đối xứng qua một, hai hoặc nhiều trục

+ Vuông , tròn + đối xứng qua trục dọc+Đối xứng qua nhiều trục + Hs chú ý lắng nghe

- Vẽ các mảng chính phụ

* Gv bổ sung : đối với hình chữ nhật các

hoạ tiết được đối xứng qua trục ngang dọc

- Hình vuông : các hoạ tiết đối xứng qua

trục ngang dọc , đường chéo

+ Tìm các hình mảng và hoạ tiết

+ Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có

nhạt)

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà thực hiện

tiếp

Nhận xét chung tiết học và xếp loại

Sưu tầm tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt

Bài 11:Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I Mục tiêu

- Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

Gv chấm bài của HS

Gv nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu bài

- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về ngày nhà giáo

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

+ Ngày nhà giáo Việt Nam có ý nghĩa ntn?

GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ

niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những

hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng người khác nhau trong hoạt

động

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

? Nội dung của các bức tranh đó

+ Hình tr 35 sgk

+ Hình tr 36 sgk

+ Là ngày tôn vinh nghề dạy học là dịp để học sinh bày tỏ tình cảm kính yêu và lòng biết ơn sâu sắc các thầy, cô giáo

+Hs nhớ lại -Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-

11 của trường

- Cha mẹ HS tổ chức choc mừng thầy, cô giáo

-HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo

- Múa hát chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

Hs quan sát+ Hoạt động chào mừng ngày 20-11

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu( bình

nước và quả hoặc cái chai và quả)

+ Tặng hoa cô giáo + Cô giáo em + Hình ảnh chính vẽ to vẽ trước , hình ảnh phụ vẽ sau , vẽ nhỏ hơn

+ Màu rực rỡ , tươi sáng

Hs làm bài thực hành

Hs chú ý lằng nghe

Bài 12:Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

I Mục tiêu

- Hs hiểu hình dáng, tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- HS biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

- Hs vẽ được hai hình vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị một vài mẫu có hai mẫu vẽ

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra 3 bài vẽ của Hs

Gv nhận xét , ghi điểm

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài :

Gv cho hs quan sát một số loại chai , bình được trang trí đẹp ,các loại quả có màu sắc phong phú đểtạo sự hứng thú với bài học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

GV : giới thiệu mẫu có hai mẫu vật đã

chuẩn bị

+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo

nhómvà nhận xét về vị trí,hình dáng tỉ lệ

đậm nhạt của mẫu

+ gợi ý h\s cách bày mẫu sao cho đẹp

Gv nêu câu hỏi

+ Tỷ lệ chung của vật mẫu?

+ Tỷ lệ giữa 2 vật mẫu ?

+ Vị trí của các vật mẫu ?

+ Mầu sắc của vật mẫu ?

+Đặc điểm hình dáng của vật mẫu?

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ

như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước:

+ khung hình chung và khung hình riêng

+Chai ở trước , quả ở sau +Đâm , đậm vừa , nhạt +Chai hình trụ quả hình cầu

Hs quan sát

+ Hình chữ nhật +HS tìm bộ phận của chai và quả

+ Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng

+ Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng

+ Vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

+ phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt

+dùng các nét gạch thưa, dày bằng bút chì

để miêu tả độ đậm nhạt

Hoạt động 3: thực hành

GV bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ

Vẽ theo nhóm

GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược khi vẽ

và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn của các em

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

HS chú ý lắng nghe

Bài 13:Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI

( MỨC ĐỘ LỒNG GHÉP GDBVMT: LIÊN HỆ)

I Mục tiêu

- Hs hiểu biết được đặc điểm, hình dáng của một số dáng người hoạt động

- HS nặn được một hai dáng người đơn giản

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

- chuẩn bị một một số dáng người đang hoạt động

- HS :SGK, vở ghi, đất nặn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

Gv kiểm tra 3 bài vẽ của HS

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

+ Giới thiệu bài:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: quan sát , nhận xét

GV : yêu cầu Hs quan sát một số dáng

người qua các bức tượng

+ Quan sát hình minh hoạ sgk

+ Nêu các bộ phận cơ thể con người( đầu,

thân, chân, tay….)

+ Hình dạng của các bộ phận đó ?

+ Nêu một số dáng hoạt động đơn giản ?

+Khi con người hoạt động thay đổi tư thế

các bộ phận ntn?

Hoạt động 2: cách nặn

GV giới thiệu dáng người hướng dẫn hs

cách nặn như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK

và gợi ý cho HS cách nặn theo các bước:

+ Nặn các bộ phận chính trước, nặn các chi

tiết sau

Hoat động 3: Thực hành

+Hs có thể vẽ một số dáng người trên giấy

nháp để chọn dáng:

Dáng người cõng hoặc bế em

Dáng người ngồi đọc sách

Dáng người chạy nhảy đá cầu

Dáng người chạy nhảy đá cầu

HS quan sát

+Đầu, thân, chân, tay….)

+Đầu hình tròn, chân tay hình trụ +Đứng ngồi ,đi chạy

+Các bộ phận thay đổi theo tư thế

HS lắng nghe và thực hiện

H\s thực hiện nặn theo hướng dẫn

Hs thực hiện

GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn

khác nhau để cho bàI phong phú và đa dạng

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp

Bài 14:Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT

I Mục tiêu

- Hs hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật

- HS biết vẽ đường diềm ở đồ vật

- Hs vẽ đường diềm ở đồ vật

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số bài vẽ trang trí đường diềm

- Một số bài của Hs lớp trước

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

Gv khiểm tra bài vẽ của Hs

Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

Trang trí đường diềm làm cho đồ vật đẹp thêm Hoạ tiết và màu sắc làm tôn vẻ đẹp được trang trí

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét

GV : Cho Hs quan sát tranh ảnh đồ vật

trang trí đường diềm

Gv đặt câu hỏi :

+ Người ta thường trang trí đường diềm ở

những đồ vật nào ?

+ Tác dụng của đường diềm trang trí ?

+ Đồ vật thường được trang trí ở đâu ?

+ Những hoạ tiết nào thường được dùng để

trang trí?

* Gv kết luận: Các hoạ tiết này có hoạ tiết

giống nhau thường được xếp theo hàng

ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

+ Hoạ tiết giống nhau tô cùnh màu

Hoạt động 2: cách trang trí

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho HS quan sát hình tham khảo ở SGK

để HS nhận rõ các bước trang trí

đặt câu hỏi gợi ý :

HS quan sát

Hs trả lời+ Bát , đĩa ,lọ ,túi xách , váy áo

+Tạo nên vẻ đẹp thẩm mĩ cho đồ vật + Xung quanh , ở trên , dưới hay giữa đồ vật

+ Hoa lá chim thú

+ Hs chú ý lắng nghe

HS quan sát

+ Kích thớc và kiểu dáng các đường diềm ?

+ Cách bố trí ntn?

+Màu sắc được thể hiện như thế nào ?

*GV vẽ phác lên bảng để HS cùng quan sát

Gv tóm tắt các bước

+ Tìm vị trí trang trí kẻ hai đường thẳng

song song hoặc đường cong cách đều

+chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết

+Tìm hình mảng để vẽ hoạ tiết

+Vẽ màu

Hoạt động 3: thực hành

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc

bài thực hành

Gợi ý cách sắp xếp

GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ

+ Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết

+ Tìm các hình mảng và hoạ tiết

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có

nhạt)

Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Dặn dò :Nhắc HS chưa hoàn thành về nhà

thực hiện tiếp

Hs trả lời + Đều nhau và được trang trí vào khoảng giữa hai đường thẳng

+Theo từng mảng , có mảng chính ,có mảng phụ

+Các hoạ tiết giống nhau được vẽ màu giống nhau

Hs chú ý lắng nghe

Hs làm bài thực hành

Hs chú ý lắng nghe và ghi nhớ