chu de PTGT

Qua trò chuyện đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , ích lợi của 1 số loại phương tiện giao thong đường bộ, một số quy định giao thong đường bộ.. từ đó tạo cho trẻ

Trang 1

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÁC PHƯƠNG

TIỆN GIAO THÔNG CHẠY ĐƯỢC

Trẻ ở lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh.Trường mầm non chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và khám phá thế giới xung quanh Những hoạt động trong trường mầm non góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ

Để giúp trẻ khám phá chủ đề phương tiện giao thông, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những vốn kinh nghiệm sống của mình Qua trò chuyện đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , ích lợi của 1 số loại phương tiện giao thong đường bộ, một số quy định giao thong đường bộ

Hình thành cho trẻ những kiến thức kỹ năng sơ đẳng về toán, âm nhạc , văn học tạo hình từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích thích khám phá các phương tiện giao thong đường bộ và một số quy định giao thong đường bộ, có thái độ chấp hành các quy định giao thong đường bộ

Đồng thời, việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích được tính tò mò, khám phá được những điều chưa biết ở trẻ

Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các loại về các phương tiện giao thông đường bộ, tranh ảnh về cảnh tham gia giao thong đường bộ ; mô hình tham gia giao thông , chính là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề

Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ bài hát về các phương tiện giao thông đường bộ: Hoạt động của trẻ MG là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh , sách chuyện, các đồ dùng

đồ chơi, học liệu ở các góc

Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đềcho trẻ là yếu tố rất quan trọng Giáo viên chỉ làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề mà cần phối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi giúp cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn

Trang 2

MỤC TIÊU CHUNG

1 Phát triển thể chất:

a Dinh dưỡng, sức khỏe: - Nhận biết giá trị dinh dưỡng được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ thực vật với

sức khoẻ con người

- Biết rèn luyện bảo vệ cơ thể khỏe mạnh

- Biết lợi ích của việc ăn uống hợp lý đối với sức khỏe con người: cần ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày

b Vận động: - Giúp trẻ tăng cường sức khỏe, cơ thể cân đối, hài hòa.

- Phối hợp chân tay, mắt chính xác, có kỹ năng thực hiện tốt một số công việc tự phục vụ

Thực hiện vận động theo lời hướng dẫn của cô giáo

- Trẻ phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi vận động bò, nhảy, bật tách chân, tung và bắt bóng

2 Phát triển nhận thức : - Biết được cách di chuyển- vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng.

- Biết đặc điểm các phương tiện giao thông

- Những người điều khiển và phục vụ trên các phương riện giao thông

- Làm quen một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ

- So sánh sự giống và khác nhau giữa các loại phương tiện giao thông đường bộ

- Mô tả, mô phỏng các phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục vụ, thực hành một số luật lệ an toàn giao thông

đường bộ

- Đếm đến 9

3 Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.

- Tham gia vào các hoạt động đóng kịch, âm nhạc , tạo hình

- Phát âm và nhận biết các chữ cái : g – y.

4 Phát triển thẩm mỹ - Biết thực hiện một số nề nếp, quy định trong lớp, nơi công cộng, chấp hành lật lệ an toàn giao

thông

- Biết tô, vẽ, kể chuyện về một số phương tiện giao thông, một số luật lệ an toàn giao thông

- Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu của bài hát

5 Phát triển tình cảm xã hội:

a Hoạt động xã hội: - Cháu biết yêu thương, tham gia cùng chơi với bạn.

- Biết chăm sóc cây cối

b Tình cảm xã hội: - Chấp hành luạt lệ an toàn giao thông, có thái độ phê phán, không đồng tình với hành vi không chấp hành luật

lệ an toàn giao thông

- Quý trọng người điều khiển, phục vụ trên các phương tiện giao thông, có ý thức ban đầu về nghề giao thông

Trang 3

- Người điều khiển :tai xế.

-Công dụng: Chở người,chở hàng …

- Các dịch vụ : Bán vé, cửa hàng sửachữa…ga ra ,nhà xưởng rửa…

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNGĐƯỜNG HÀNG KHÔNG-Các loại phương tiện giao thông:đường hàng không

-Đặc điểm: Cấu tạo,màu sắc,âmthanh,kích thước,nhiên liệu,nơi hoạtđộng

- Người điều khiển máy bay:phicông

-Công dụng: Chở người,chở hàng …

- Các dịch vụ : Bán vé, cửa hàng sửachữa…ga ra ,nhà xưởng rửa,sửa máybay…

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

TÌM HIỂU MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO

-Một số biển hiệu giao thông

-Chấp hành luật lệ giao thông và giữ an

toàn khi tham gia giao thông

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Làm quen một số phương tiện giao

thông đường thủy và đường hang

-Nghe hát các bài: Đường và chân, chiếc thuyền nan, anh phi công ơi

- TCAN: ai đoán giỏi, tiếng kêu của hai chú mèo

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

-Thân thiện với mọi người xung quanh

- Thân thiện với thiên nhiên

-Trò chơi: Xây bến tàu, bến xe, ngã tư đường phố Tô, vẽ, in, xé dán các loại phương tiện giao thông

- Chấp hang các quy định giao thông đường bộ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Dinh dưỡng, sức khỏe:

.- Nhận biết giá trị dinh dưỡng được

chế biến từ các món ăn, ích lợi của các

món ăn với sức khoẻ con người

Trang 5

KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

Tuần I thực hiện từ ngày 18/03/2013 – 22/03/2013

người điều khiển

phương tiện giao

thông đường bộ

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, âm thanh, kích thước, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, âm thanh, kích thước, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông

- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ: đồ dùng lắp rắp

- Powerpoint về một số loại phương tiện giao thông

-Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề “ giao thông ”

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bứctranh lớn về các loại phương tiện giao thông )

- Đàm thoại cho trẻ kể về các loại phương tiệngiao thông

-Cho trẻ xem tranh, băng hình tranh ảnh về ngườitài xế,lái tàu,phi công…

-Cùng trò chuyện về nội dung các chủ đề

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT,cùngphụ huynh có kế hoạch phối kết hợp

2 Kỹ năng:

-Trẻ tập đúng, đều các động tác thật nhịp nhàng theo nhạc bài “Em tập lái ô tô ”

-Trẻ di chuyển đúng đội hình một cách nhanh nhẹn

3 Giáo dục:

-Trẻ tập trung chú ý khi tập,không chen lấn ,xô đầy bạn

- Trẻ có thói quen tập thể dục hằng ngày cho cơ thể khỏe mạnh

-Sân tập sạch sẽ không có

chướng ngại vật

-Máy casset, đĩa nhạc có bài hát

“Em tập lái ô tô”

1.Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi khác nhau: đi thường,đi nhón gót chân, đi bằng mũi chân, đi khom lưng

2 Trọng động:

Thở: thổi bóng bayTay: tay đưa ngang gập khuỷu tay

Chân: đưa chân ra trước lên cao

Bụng: quay người sang hai bên

Bật:.bật chân sáo

3 Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.

-Trẻ chơi “ hoa nở”

Trang 6

HOẠT ĐỘNG GÓC

Tuần I thực hiện từ ngày 18/03/2013 – 22/03/2013

- Trẻ biết chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi

-Trẻ biết giao lưu với các góc chơi khác

- Đồ dùng cô giáo

- Đồ chơi đủ cho trẻ

- Hát “ em tập lái ô tô”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và

về góc chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ cách bán hang và chào hỏi khách hang ân cần, vui vẻ

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ ba ngày

- Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông

- Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xậy dựng

- Gạch, các

hình khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh,

xe ô tô, xe máy,tàu lửa, đường ray xe lửa

- Câu đố về nhà ga

“ Nơi nào có khách tập trung

Có xe lửa đỗ, khách đông lên tàu”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ bến xe, bến tàu.Hướng dẫn trẻ trang trí trang trại cho hợp lý

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ tư ngày

- Trẻ chơi với máy tính và biếtkhám phá ngôi nhà khoa học của sammi

- Máy tính

- Sách, lô tô, truyện tranh, giấy màu…

- Hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

về góc chơi

- Cô hướng dẫn xem sách, tranh, tô màu, xé dán, gấp các phương tiện giao thông

Hướng dẫn trẻ khám phá ngôi nhà khoa học của sammi

- Nhân xét sau khi chơi,Thứ năm ngày

- Trẻ biết hát, nghe hát, vận động các bài hát trong chủ đề

- Máy casset, đĩa nhạc, trống, phách…

- Giấy màu, hồdán, bút chì

Màu tô, giấy

- Hát “ em tập lái ô tô”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ tô màu, xé dán, vẽ, gấp các phương tiện giao

Trang 7

giao thông Nghe

- Thuyền bằng xốp

- Đá, lá cây, bút chì, xốp,

…

- Hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi thả thuyền

- Hướng dẫn trẻ chơi vật chìm nổi: cho các vật thử nghiệm trênthau nước, sáu đó ghi kết quả thử nghiệm

- Nhân xét sau khi chơi,

VỆ SINH - ĂN - NGỦ

- Trẻ nắm được thao tác rửa tay và

rửa tay trước khi ăn

- Củng cố lại bài vẽ buổi sáng cho

hoàn chỉnh

- Giáo dục trẻ sau khi ăn

- Xà bông, nước, khăn lau, bàn ghế…

- Chén, muỗng, thức

ăn đủ cho trẻ

- Chiếu, nệm, lớp thoáng mát,

vệ sinh sạch sẽ

* Hoạt động 1: Hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”.

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ và cho trẻ rửa tay trước giờ ăn Cô chú ý hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng thao tác

* Hoạt động 2: Bữa ăn của trẻ.

- Cho trẻ trực nhật trang trí bàn ăn

- Trẻ ngồi bàn ăn cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu thực đơn

- Giáo dục có thói quen văm minh trong khi ăn

- Kể cho trẻ về các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể

- Động viên trẻ ăn hết suất, trong khi ăn không làm rơi vãi cơm xuống đất

- Sau khi ăn cho trẻ đi vệ sinh, đánh răng, uống nước, vào chỗ ngủ

* Hoạt động 3: Giờ ngủ của bé.

- Cho trẻ nằm vào chỗ của mình, đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”

- Trong quá trình trẻ ngủ cô bao quát trẻ, không để trẻ nói chuyện , đùa dỡn trong giờ ngủ

- Ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, chải tóc, ăn xế

Trang 8

Thứ hai, ngày 18 thỏng 03 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỀN THỂ CHẤT : Bề DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY, BÀN CHÂN QUA 5 HỘP CÁCH NHAU 60 CM.

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ biết bũ bằng bàn tay, bàn chõn,

khi bũ trẻ biết phối hợp tay chõn nhịpnhàng, khụng làm đỗ cỏc hộp

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện được vận động bũ bằng bàn tay, bàn chõn

- Phỏt triển cơ tay, cơ chõn, cột sống,rốn sự tự tin, nhanh nhẹn

3 Giỏo dục:

- Giỏo dục trẻ cú tớnh nề nếp, trật tự, chỳ ý nghe hiệu lệnh của cụ

- Sõn tập sạch

sẽ, khụng cú chướng ngại vật

- 5 hộp quà, đĩa

nhạc cú bài “ emtập lỏi ụ tụ”

-Xắc xô, cờ

đích.

-Một số bài hát, bản nhạc

về chủ đề giao thông.

-

*Hoạt động 1:ổn định tổ chức

-Cô giới thiệu chơng trình “Hội khoẻ măng non” ,giới thiệu khách và giới thiệu hai đội chơi là đội “Đ-ờng bộ” và đội “Đờng sắt”

-Cô hỏi trẻ muốn chọn phơng tiện gì để đi đến hội thi

?-Cô cho trẻ nhắc lại một số quy định khi ngồi trêntàu xe

-Cô giới thiệu phần thi đầu tiên ,phần thi “Khởi

động”

Thở: thổi búng bayTay: tay đưa ngang gập khuỷu tay

Chõn: đưa chõn ra trước lờn cao

Bụng: quay người sang hai bờn

+Lần 2: Cô phân tích :Chuẩn bị trớc vạch xuấtphát ,khi có hiệu lệnh bò, cô bò phối hợp chân taynhịp nhàng, mắt nhìn hớng bò và quan sát vật cản ,cô bò khéo léo không chạm làm đổ vật cản Bò xongcô đứng dậy và đi về cuối hàng

+lần 3:Cô Nhắc lại một số điểm chính :Bò phối hợpchân tay nhịp nhàng ,khéo léo không làm đổ vât cản.-Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập đợc cô cho cảlớp tập ,nếu trẻ cha tập đợc cô nhắc lại yêu cầu củabài tập

Trang 9

-Cho trẻ tập:Cho trẻ ở hai hàng lần lợt ra tập Cho trẻ tập 3 lần, lần 3 thi đua giữa hai độiTrong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

-Củng cố :Cô hỏi lại trẻ tên vận động và gọi 1 trẻ tậpgiỏi lên tập lại cho cả lớp xem, đồng thời cô nhắc lạiyêu cầu

c)Trò chơi vận động “Đua thuyền”-Phần thi “Chung

cố gắng bám chặt vào nhau để không bị đứt thuyềntrong khi đang di chuyển

-Cho trẻ chơi 5-7 phút Trong khi trẻ chơi cô bao quát

cổ vũ trẻ và nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh phòng tập trong nền nhạc bài “ em tập lỏi ụ tụ”

HOẠT ĐỘNG GểC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Hỏt “ em tập lỏi ụ tụ”

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Cụ cho trẻ chọn gúc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và về gúc chơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Hướng dẫn trẻ cỏch bỏn hang và chào hỏi khỏchhang õn cần, vui vẻ

- Nhõn xột sau khi chơi,

Trang 10

Góc xây dựng, lắp ráp Xây bến xe, bến tàu.

Góc học tập: Xem tranh, tô màu, xé dán, gấp các phương tiện giao thông Góc kidmart: khám phá ngôi nhà khoa học của sammi

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán, Hát, vận động, gấp các phương tiện giao thông Nghe há hát, vận động về các phương tiện giao thông

Góc thiên nhiên: - Thả thuyền, quan sát vật chìm nỗi

- Trẻ biết cầm phấn vẽ ô tô trên sân

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, âm thanh, kích thước, nhiên liệu, nơi hoạt động, người điều khiển

- Trẻ dung các kỹ năng vẽ ô tô bằng phấn

3.Giáo dục:

-Mũ, quần áo gọn

gang Phấn - Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát xe cô đi trên đường

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trên đường các con thấy gì?

+ Có những loại xe nào đi trên đường?

+ Nó có những đặc điểm nào? Màu gì? Nó chạy được bằng cái gì?

+ Muốn chạy được thì chúng ta phải làm gì?+ Người điều khiển các phương tiện giao thông cần phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chấp hành các quy định giao thông đường bộ

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ ô tô bằng phấn

- Cô nhận xét

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Cho trẻ làm quen với

- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe, hiểu lời nói của cô giáo trong mọi hoạt động ở trường

- Cung cấp vốn từ tiếng việt cho trẻ

- Tranh ảnh minh họa.

- Cô hướng dẫn trẻ đọc từ có kèm theo tranh minh họa

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ nhìn tranh đoán từ”

Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013.

Trang 11

HOẠT ĐỘNG HỌC KHÁM PHÁ XÃ HỘI: LÀM QUEN MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN ĐƯỜNG BỘ VÀ ĐƯỜNG SẮT.

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

+ Tạo hình “ tô màu

tranh phương tiện

xe máy, xe ô tô

- Trẻ biết các đặc điểm đặc trưng rõ nét của các loại phương tiện giao thông đường sắt : tàu lửa

2 Kỹ năng:

- So sánh , phân biệt được điểm giống và khác nhau của phương tiện giao thông đường bộ và đường sắt

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, ngồi trên xe, tàu

- Powerpoint vềcác phương tiện giao thong đường sắt và đường bộ

- Lô tô phương tiện giao thong đường bộ và đường sắt

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.

Vận động theo nhạc "lái xe ô tô"

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát

- Cô mở nhạc và cùng cháu vận động bài hát

- Cô đàm thoại với trẻ về bài hát+ Bài hát tên là gì?

+ Bài hát nói về phương tiện giao thông nào?

- Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động

* Hoạt động 2: Khám phá phương tiện giao thông.

Khám phá phương tiện giao thông đường bộ.

- Cô cho trẻ kể những phương tiện giao thông đường

bộ mà trẻ biết, cô gợi ý để trẻ nói về đặc điểm, nơi hoạt động, lợi ích của những phương tiện giao thông đó

- Cô cho trẻ quan sát xe máy, xe đạp ở nhà xe

+ Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận của xe máy, đặc điểm, nhiên liệu, tốc độ, nơi hoạt động

- Cô khái quát lại

- Cô tạo tình huống xuất hiện tranh xe ô tô

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về xe ô tô cấu tạo âm thanh, nhiên liệu, tốc độ

- Cho trẻ so sánh, phân biệt điểm giống và khác nhaugiữa xe máy và xe đạp

- Cô khái quát lại và mở rộng thêm một số phương tiện giao thông đường bộ khác cho trẻ

* Trò chơi “ làm đoàn tàu”

Khám phá phương tiện giao thông đường sắt.

- Cô cho trẻ kể những phương tiện giao thông đườngsắt mà trẻ biết, cô gợi ý để trẻ nói về đặc điểm, nơi hoạt động, lợi ích của những phương tiện giao thông đó

- Cô cho trẻ quan sát tàu lửa

+ Cô cho trẻ lên chỉ các bộ phận của tàu lửa, đặc

Trang 12

điểm, nhiên liệu, tốc độ, nơi hoạt động.

- Cô khái quát lại

- Cô khái quát lại và mở rộng thêm một số phương tiện giao thông : tàu siêu tốc

- Cho trẻ so sánh, phân biệt điểm giống và khác nhaugiữa xe lửa và ô tô

* Hoạt động 3: luyện tập

- Cô cho trẻ tô màu tranh các phương tiện giao thôngđường bộ, đường sắt

Chơi " về đúng bến"

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ gọi đúng tên một số phương tiện giao thông

- Biết nhận xét ý tưởng, sản phẩm của mình khi xậy dựng

- Gạch, các hình

khối, cây xanh, cổng vào, cây xanh,

xe ô tô, xe máy,tàu lửa, đường ray xe lửa

- Câu đố về nhà ga

“ Nơi nào có khách tập trung

Có xe lửa đỗ, khách đông lên tàu”

- Cô cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và về góc chơi

- Hướng dẫn trẻ xây dựng hàng rào bảo vệ bến

xe, bến tàu

Hướng dẫn trẻ trang trí trang trại cho hợp lý

- Nhân xét sau khi chơi,

Góc phân vai:- Cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông

Góc học tập: Xem tranh, tô màu, xé dán, gấp các phương tiện giao thông Góc kidmart: khám phá ngôi nhà khoa học của sammi

Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, xé dán, Hát, vận động, gấp các phương tiện giao thông Nghe há hát, vận động về các phương tiện giao thông

Góc thiên nhiên: - Thả thuyền, quan sát vật chìm nỗi

Trang 13

- Trẻ hỏt to, rừ, chớnh xỏc lời bài hỏt.

- Trẻ tham gia chơi đỳng luật chơi, cỏch chơi

- Cụ cho trẻ hỏt bài “ lỏi ụ tụ”

- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “ ụ tụ và chim sẻ”.+ Cụ giới thiệu trũ chơi

+ Cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi

+ Cụ tổ chức cho trẻ chơi

+ Nhận xột sau khi chơi

- Rốn luyện cho trẻ khả năng nghe, hiểu lời núi của cụ giỏo trong mọi hoạt động ở trường

- Tranh ảnh minh họa.

- Cụ hướng dẫn trẻ đọc từ cú kốm theo tranh minh họa

- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi “ nhỡn tranh đoỏn từ”

Thứ tư, ngày 20 thỏng 03 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: ĐẾM ĐẾN 9, TẠO NHểM Cể 9 ĐỐI TƯỢNG, NHẬN BIẾT SỐ 9.

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YấU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

bảng gắn, nam châm 1 số phương tiện có

số lợng 9 đặt quanh lớp

Vi tính

- Của trẻ: 9 ụ tụ,

9 thựng hang.,+ Mỗi trẻ 1 rổ

đựng:

, các số từ 1- 9;

bảng xếp + Mỗi tổ: 1tranh

Hoạt động 1- Hát đoàn tàu nhỏ xớu, trò chuyện về

tàu lửa

-Đàm thoại với trẻ:

+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?

- Bài hát nói về cỏi gì?

- Tàu lửa chạy ở đõu?

- Giỏo dục trẻ chấp hành quy định giao thụngđường sắt

Hoạt động 2: Thi đếm xe ụ tụ (Ôn luyện nhận biết

số lợng trong phạm vi 8)

- Xuất hiện món quà ( Trên vi tính) có rất nhiều loại

xe ụ tụ , xe mỏy, xe đạp cho trẻ phát hiện, nhận xét :

Khi trẻ tìm đúng theo yêu cầu, cô cho trẻ chọn sốchỉ số lợng nhóm quả đó

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả: đếm số xe ụ tụ,so vớiyêu cầu, cho trẻ thêm xe ụ tụ để các nhóm đều có số

Trang 14

- Hãy chọn 8 xe ụ tụ chở hàng theo hàng ngang từtrái sang phải, cách đều nhau, sao cho mỗi xe ụ tụ đ-

ợc chở một thựng hàngCô xếp sau trẻ, bao quát , kiểm tra trẻ xếp

- Cho trẻ so sánh số xe ụ tụ và số thựng hàng+ Số xe ụ tụ và số thựng hàng nh thế nào vớinhau?

+ Số xe ụ tụ và số thựng hàng số nào nhiều hơn?

Số nào ít hơn? Nhiều (ít )hơn là mấy?

- Cho trẻ đếm số xe ụ tụ, số thựng hàng

- Muốn cho số xe ụ tụ hiều bằng số thựng hàng phảilàm thế nào?

- 8 xe ụ tụ thêm 1 xe ụ tụ là mấy xe ụ tụ?

- Số thựng hàng và số xe ụ tụ nh thế nào với nhau?

Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm đối tợng

=> Số lợng xe ụ tụ và thựng hàng bằng nhau và đềubằng 9

- Để chỉ số lợng xe ụ tụ và thựng hàng ta phải dùng

số mấy?

- Cho trẻ chọn số 9

- Cô giới thiệu số 9: gồm một nét cong tròn khép kín

và một nét móc quay xuống ở phía phải

- Cô đọc mẫu số 9; Cho cả lớp đọc – cá nhân đọc

- cho trẻ tìm số 9 đặt về phía phải của nhóm xe ụ tụ

và thựng hàng

- Cho trẻ thêm, bớt dần số xe ụ tụ, đếm và đặt thẻ sốtơng ứng:

+ 9 xe ụ tụ bớt 1 xe ụ tụ còn mấy ? ( cho trẻ đếmlại số xe ụ tụ, đặt thẻ số tơng ứng)

+ 8 xe ụ tụ bớt 2 xe ụ tụ còn mấy ? ( cho trẻ đếmlại số, xe ụ tụ đặt thẻ số tơng ứng)

Trang 15

+ 6 cây xe ụ tụ bớt 2 xe ụ tụ còn mấy ? ( cho trẻ

đếm lại số, xe ụ tụ đặt thẻ số tơng ứng)+ 4 xe ụ tụ bớt 1 xe ụ tụ còn mấy ? ( cho trẻ đếmlại số, xe ụ tụ đặt thẻ số tơng ứng)

+3 xe ụ tụ bớt 3 xe ụ tụ còn mấy ?

- Cho trẻ đếm lại số thựng hàng và cất dần đến hết

=> Chúng mình cùng tìm quanh lớp các phươngtiện có số lượng là 9

- Cho cá nhân trẻ tìm, cô cùng cả lớp kiểm tra

Hoạt động 4: Luyện tập đếm đến 9

- Giới thiệu: Trũ chơi xõy bến xe

- Cô đã chuẩn bị cho mỗi tổ 1 tranh vẽ bến xe có số

xe ụ tụ và xe buýt, xe mỏy số lợng khác nhau, côcũng chuẩn bị một số phương tiện cắt sẵn Ba tổ sẽxếp t hành 3 hàng dọc trớc vạch chuẩn, khi có hiệulệnh thì lần lợt từng bạn đi theo đờng hẹp lên lấy 1dán bổ sung cho các bức tranh của tổ mình để saukhi hoàn thành các phương tiện sẽ có số lợng tơngứng với chữ số ghi ở góc tờ tranh

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi của các tổ (đọc sốghi sẵn, đếm số phương tiện dán đợc, so với yêu cầu)

HOẠT ĐỘNG GểC – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trẻ chơi với mỏy tớnh và biết khỏm phỏ ngụi nhà khoa học của sammi

- Mỏy tớnh

- Sỏch, lụ tụ, truyện tranh, giấy màu…

- Hỏt “ đoàn tàu nhỏ xớu”

- Cụ trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề đang học

- Cụ cho trẻ chọn gúc chơi, thỏa thuận vai chơi, lấy ký hiệu và về gúc chơi

- Cụ cho trẻ chơi

- Cụ hướng dẫn xem sỏch, tranh, tụ màu, xộ dỏn, gấp cỏc phương tiện giao thụng

Hướng dẫn trẻ khỏm phỏ ngụi nhà khoa học của sammi

- Nhõn xột sau khi chơi,

Gúc phõn vai:- Cửa hàng bỏn cỏc loại phương tiện giao thụng

Gúc xõy dựng, lắp rỏp Xõy bến xe, bến tàu.

Gúc nghệ thuật: Vẽ, tụ màu, xộ dỏn, Hỏt, vận động, gấp cỏc phương tiện giao thụng Nghe hỏ hỏt, vận động về cỏc phương tiện giao

Trang 16

- Trẻ hát to, rõ, chính xác lời bài hát.

- Trẻ tham gia chơi đúng luật chơi, cách chơi

3.Giáo dục:

-Mũ, quần áo gọn

gàng - Các con ơi, chúng ta nhìn lên bầu trời xem thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Trời nắng thì đám mây có màu gì?

+ Trời nắng các con cảm thấy như thế nào?+ Trời mưa mây có màu gì?

+ Trời mưa các con cảm thấy như thế nào?

+ Khi đi chơi lúc trời nắng thì các con phải làm gì?

- Cô cho trẻ nghe hát

- Cô cho trẻ chơi bắt chước vận động của các loạiphương tiện giao thông

- Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện cho trẻ khả năng nghe, hiểu lời nói của cô giáo trong mọi hoạt động ở trường

- Tranh ảnh minh họa. - Cô hướng dẫn trẻ đọc từ có kèm theo tranh minh họa

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ nhìn tranh đoán từ”

Thứ năm, ngày 21 tháng 03 năm 2013.

HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI “ G – Y”.

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Bộ máy tính

1.Ổn định tổ chức, trò chuyên gây hứng thú.

- Cô và trẻ hát theo nhạc bài :“Em đi qua ngã tư đường phố”.

Trang 17

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm đúng các chữ cái g,y

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ năng vận động chơi trò chơi với nhóm chữ cái g,y

có phần mềm nội dung bài dạy.Phông chiếu

- Một chiếc hộptrong có chứa một số đồ dùng

đồ chơi có tên chứa chữ cái g, y.( Biển cấm đi ngược chiều, đèn giao thông,xe chở hàng,thuyền buồm,tàu thuỷ )

- Một số vòng

để trẻ bật khi chơi trò chơi

- Tranh chơi trò

chơi “ Gắn đúng nơi hoạt động của các phương tiện giao thông”

- Nhạc bài hát “

Em đi qua ngã

tư đường phố ”

- Tranh giới thiệu trò chơi cócác chữ cái cho trẻ tô màu

2 Đồ dùng của trẻ:

- Bút màu

- Mỗi trẻ 1 tờ tranh có các ô chữ cái để trẻ

- Đàm thoại:

+ Các con cho cô biết bài hát vừa rồi nói đến các

bạn nhỏ đã chơi trò chơi gì, ở đâu ?

- Cô bật máy tính có tranh minh họa hình ảnh ngã

tư đường phố

- Dùng câu hỏi đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bức tranh và cách tham gia giao thông khi đi đến ngã tư đường phố

- Tương tự cô dùng câu đố và bật tranh ảnh minh họa một sốloại phương tiện giao thông đường bộ, đường thủy và trò chuyện cùng trẻ

=> Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe động viên và

bổ xung thêm cho trẻ khi thấy cần thiết.Cô gợi mở vào nội dung bài học làm quen với chữ cái g,y

2 Làm quen chữ cái g,y.

- Cô bật máy chiếu có tranh minh họa cảnh ga tàu

- Bên dưới bức tranh có từ “ga tµu”, cô đọc từ “gatµu”

- Cho trẻ đọc từ “ga tµu”

- Cho trẻ tìm chữ đã học trong từ “ga tµu” ( a,t, u)

+ Cô giới thiệu chữ g và phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp, tổ, cá nhân phát âm chữ g

=> Cô lắng nghe, động viên và sửa sai cho trẻ

- Bây giờ các con hãy quan sát kỹ chữ cái g và cho

cô biết con có nhận xét gì về chữ cái g

+ Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và giải thích giúp trẻ hiểu rõ chữ cái g gồm có 2 nét, một nét cong ở bên trái và một nét móc ở bên phải ( BËt m¸y chiÕu ph©ntÝch râ tõng nÐt)

- C« giới thiệu chữ g in thường, chữ g in hoa, chữ

Trang 18

chơi trò chơi tô

- Cho trẻ đọc từ “m¸y bay”

- Sau đó cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “m¸y

bay ”.

- Cô chỉ 2 chữ cái y cô hỏi trẻ xem có ai biết chữ cáinày không?

+ Ai đã dạy con biết chữ y ?

- Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) in thường trên máy

chiếu

- Cô phát âm chữ y 3 lần

- Cho cả lớp nhóm – cá nhân phát âm y

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về chữ cái y

- Cô nhắc lại : Chữ y gồm 2 nét : Một nét xiên ngắn bên trái, một nét xiên dài bên phải được ghép với nhau tạo thành chữ cái y ( BËt m¸y chiÕu ph©n tÝch

râ tõng nÐt)

+ Cô bật máy chiếu và giới thiệu 3 loại chữ cái y: Chữ y in thường, chữ y in hoa, chữ y viết

thường.=>Cho trẻ phát âm 3 loại chữ cái y

+ Cho trẻ phát âm 3 chữ cái g,y.

khác nhau của 2 chữ cái g,y cho trẻ rõ.

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	478,5 KB