Chủ đề PTGT-T uần 2

- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ cách chơi và chơi cùng trẻ -Cô bao quát trẻ chơi và xử lí tình huống có thể xảy ra trong khi chơi .Góc xây dựng: Cô tổ chức,hướng dẫn trẻ xâyựng bến

Trang 1

KẾ HOẠCH HỌP MẶT ĐẦU TUẦN Chủ đề nhánh 1: Một số phương tiện giao thông đường thủy (Thực hiện 1 tuần,từ ngày 08 tháng 04,năm 2013 đến ngày 12/04/2013)

*Đón trẻ:

-Cô ân cần,niềm nở,vui vẻ đón trẻ ,cất đồ dùng cho trẻ

-Nhắc trẻ cô,chào các bạn,chào người đưa đi học

-Trao đổi qua với phụ huynh về tình hình của trẻ để tiện theo dõi trên lớp

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

-Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

-Tập trung chú ý trong giờ học

-Cô tổ chức cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng

tròn,vừa đi vừa kiểng chân sau đó xếp

thành hai hàng nagng dãn cách đều

*Đứng thẳng,hai tay để trước ngực

+Hai cánh tay xoay tròn vào nhau

+Giơ hai tay lên cao

Trang 2

+Hạ hai tay xuống

*) Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang

ngang

*Đứng thẳng,hai tay thả xuôi

+Bật lên,đưa hai chân sang ngang,kết hợp

đưa hai tay dang ngang

+Bật lên,thu hai chân về,2 tay xuôi theo

người

*) Động tác bụng 1:Đứng cúi về phía trước

+Đứng hai chân dang rộng bằng vai,hai tay

dơ cao quá đầu

+Cúi xuống,hai chân thẳng,hai tay chạm

đất

+Đứng lên,hai tay dơ cao

+Đứng thẳng,hai tay xuôi theo người

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

-Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra ngoài

-Đi lại nhẹ nhàng hít thở không khí trong

+Bật lên,thu hai chân về,2 tay xuôi theo người

-Trẻ tập cùng cô +Đứng hai chân dang rộng bằng vai,hai tay

dơ cao quá đầu+Cúi xuống,hai chân thẳng,hai tay chạm đất

+Đứng lên,hai tay dơ cao+Đứng thẳng,hai tay xuôi theo người -Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng ra ngoài

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu thuyền

Góc phân vai: Đóng vai làm người điều khiển các PTGT đường thủy,người bán vé tàu thuyền

Góc học tập: Xem tranh ảnh về các loại PTGT,chơi lắp ráp các PTGT đường thủy .Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu,cắt,dán các loại PTGT đường thủy,múa hát theo chủ đề Góc Thiên nhiên: Chơi đong đo xăng dầu

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chơi ở các góc.biết thể hiện vai chơi

-Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện cùng cô,trả lời được những câu hỏi đơn giản của cô-Trẻ tích cực,hứng thú tham gia hoạt động

-Biết chơi ở góc vận động, góc thiên nhiên

-Trẻ chơi vui vẻ,giúp đỡ bạn cùng chơi,đoàn kết khi chơi

II.CHUẨN BỊ:

-Các góc chơi

.Góc xây dựng: Các loại PTGT đường thủy

.Góc phân vai: Các loại PTGT đường thủy,vé tàu thuyền

.Góc học tập: Tranh ảnh về một số PTGT đường thủy,đồ chơi lắp ráp

.Góc nghệ thuật: Bút,giấy,kéo,hồ dán

.Góc Thiên nhiên: Lọ đựng,nước

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*.Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu chủ đề chơi,giới thiệu góc chơi

chinh,công việc cùa các góc chơi -Trẻ lắng nghe

Trang 3

- Cô hỏi trẻ thích chơi ở góc nào

-Cho trẻ tự chọn góc chơi và vai chơi

- Cho trẻ thỏa thuận Và về góc chơi

-Nhắc nhở trẻ thái độ khi chơi

*.Hoạt động 2: Quá trình chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung ở các góc

-Chú trọng hơn ở góc chơi chính

- Hướng dẫn trẻ chơi đúng nội dung ở các góc

- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ cách chơi và

chơi cùng trẻ

-Cô bao quát trẻ chơi và xử lí tình huống có thể

xảy ra trong khi chơi

.Góc xây dựng: Cô tổ chức,hướng dẫn trẻ xâyựng

bến tàu thuyền

.Góc phân vai: Tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi đóng

vai làm người điều khiển các PTGT đường

thủy,người bán vé tàu thuyền

.Góc Học tập:Tổ chức,hướng dẫn trẻ Xem tranh

ảnh về một số loại PTGT đường thủy,chơi lắp ráp

các PTGT đường thủy

.Góc nghệ thuật: Tổ chức hướng dẫn trẻ vẽ,tô

màu,cắt,dán các PTGT đường thủy,múa hát theo

chủ đề

.Góc Thiên nhiên: Tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi

đong đo xăng dầu

- Động viên trẻ tham gia chơi tích cực

- Cô quan sát động viên, khen ngợi trẻ khi trẻ thể

hiện vai chơi tốt

*Hoạt động 3:Nhận xét sau khi chơi:

-Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc

-Cho trẻ nhận xét nhóm mình nhóm bạn

-Cô nhận xét lại

-Cho trẻ thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định

-Trẻ chọn góc chơi-Trẻ về góc chơi

-Trẻ chơi theo nội dung ở các góc

-Trẻ xây bến tàu thuyền

- Trẻ chơi đóng vai làm người điều khiển các PTGT đường thủy,người bán vé tàu thuyền

- Trẻ Xem tranh ảnh về một số loại PTGT đường thủy,chơi lắp ráp các PTGT đường thủy

-Trẻ Vẽ,tô màu,cắt,xé,dán các PTGT đường thủy,múa hát theo chủđề

-Trẻ chơi đong đo xăng dầu-Trẻ tích cực chơi

-Trẻ đi tham quan các góc-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe-Trẻ thu dọn đồ chơi

* Trò chuyện:

Trang 4

-Trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường thủy phổ biến như: tàu thủy,ca nô,thuyền buồm…

-Trò chuyện về tên gọi,đặc điểm,cấu tạo,nơi hoạt động của các loại PTGT đường thủy-Giao dục trẻ chấp hành đúng luật lệ ATGT

- Trẻ biết về một số loại PTGT đường thủy phổ biến ,biết tên gọi,đặc điểm cấu

tạo,phương thức hoạt động của các PTGT đó

-Trẻ trả lời được những câu hỏi đơn giản của cô

2)Kỉ năng:

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô mạch lạc,rõ ràng

-Rèn kỉ năng quan sát cho trẻ

-Luyện phát âm cho trẻ

- 3)Thái độ:

-Mạnh dạn tự tin tham gia trò chuyện cùng cô

-Trẻ tập chung chú ý trong giờ học

II- CHUẨN BỊ;

-Tranh ảnh một số PTGT phổ biến

- Câu hỏi đàm thoại

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện-giới thiệu

-Tổ chức cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:

+Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng

tác?

+Bài hát nói về những PTGT gì?

-Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ ATGT

*Hoạt động 2: Làm quen một số PTGT phổ biến

-Cho trẻ quan sát hình ảnh một số loại PTGT

đường thủy

-Cho trẻ gọi tên các loại PTGT đó

*Làm quen tàu thủy:

-Cho trẻ quan sát tàu thủy và gợi hỏi trẻ:

+Đây là PTGT gì?

+Cho trẻ gọi tên “tàu thủy” 2 lần

+Tàu thủy thuộc loại PTGT đường gì? Tàu thủy

-Trẻ hát-Trò chuyện cùng cô-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát -Trẻ gọi tên

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời-Trẻ gọi tên-Trẻ suy nghĩ và trả lời

Trang 5

hoạt động ở đâu?

+ Tàu thủy để làm gì các con nhỉ?

+Cô chỉ vào các bộ phận của tàu thủy và hỏi trẻ về

tên gọi,đặc điểm của từng bộ phận

+ Tàu thủy chạy được nhờ có những yếu tố nào?

+Tàu thủy chở được nhiều người không?

+Khi đi Tàu thủy thì phải làm sao?

+Muốn đi Tàu thủy thì chúng ta phải mua gì?

-Cô giới thiệu lại cho trẻ rõ hơn về Tàu thủy : Tàu

thủy là PTGT đường thủy,chạy ở dưới nước được

nhờ có động cơ Tàu thủy cấu tạo bởi các bộ phận

là: Thân tàu,thượng tầng,neo tàu nô , Tàu thủy để

chở người,vận chuyển hàng hóa trên biển,giúp đi

lại trên biển dễ dàng,nhanh chóng hơn

*Làm quen thuyền buồm:

-Cho trẻ quan sát tranh ảnh thuyền buồm và gợi hỏi

trẻ:

+Cho trẻ gọi tên “thuyền buồm” 2 lần

+ Thuyền buồm thuộc loại PTGT đường gì?

Thuyền buồm hoạt động ở đâu?

+ Thuyền buồm để làm gì?

+Cô chỉ vào từng bộ phận của Thuyền buồm và hỏi

trẻ về tên gọi,đặc điểm,cấu tạo của các bộ phận

Thuyền buồm

+ Thuyền buồm chạy được nhờ có những yếu tố

nào?

+Khi đi Thuyền buồm thì phải làm sao nào?

+Muốn đi Thuyền buồm thì chúng ta phải mua gì?

-Cô giới thiệu lại cho trẻ rõ hơn:Thuyền buồm là

PTGT đường thủy,chạy ở dưới nước được nhờ sức

gió kết hợp với sức người chèo thuyền.thuyền

buồm cấu tạo bởi các bộ phận là: Thân buồm,long

cốt,bánh lái,và buồm.thuyền buồm để chở

người,vận chuyển hàng hóa trên biển

*Làm quen ca nô::

-Cho trẻ quan sát tranh ảnh ca nô và gợi hỏi trẻ:

+Cho trẻ gọi tên “ca nô” 2 lần

+ Ca nô thuộc loại PTGT đường gì? Ca nô hoạt

động ở đâu?

- Ca nô để làm gì?

+Cô chỉ vào các bộ phận của Ca nô và hỏi trẻ về

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời

-Trẻ gọi tên-Trẻ suy nghĩ và trả lời

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời-Trẻ gọi tên-Trẻ suy nghĩ và trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

Trang 6

tên gọi,đặc điểm của từng bộ phận

+ Ca nô chạy được nhờ có những yếu tố nào?

+ Ca nô trở được ít người hay nhiều người?

+Muốn đi Ca nô thì chúng ta phải mua gì?

-Cô giới thiệu lại: Ca nô là PTGT đường thủy,chạy

ở dưới nước được nhờ có động cơ.ca nô cấu tạo bởi

các bộ phận là: Thân ca nô,vo lăng,bình xăng gắn ở

phía trước ca nô ,ca nô để chở người,vận chuyển

hàng hóa trên biển,giúp đi lại trên biển dễ

dàng,nhanh chóng hơn

*Hoạt động 2 So sánh

-Tổ chức cho trẻ quan sát và so sánh tàu

thủy,thuyền buồm và ca nô

*Khác nhau:

-Tàu thủy,thuyền buồm có các neo,ca nô không có

-Tàu thủy có hệ thống hầm tàu,ca nô và thuyền

buồm không có

-Tàu thủy và ca nô chạy bằng các động cơ,nhiên

liệu còn thuyền buồm chạy được nhờ vào sức gió

kết hợp với sức người

*Giống nhau:

-Đều là nhóm phương tiện giao thông đường thủy

-Đều chạy ở dưới nước,người điều khiển các

phương tiện này đều phải chấp hành luật

ATGT:Chở đúng số người,số hàng hóa theo quy

-Trẻ quan sát và so sánh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

-Trẻ kể tên-Trẻ về góc chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: Dạo chơi sân trường -TC: Thuyền về bến

- Chơi tự do I-MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

-Trẻ dạo chơi sân trường và quan sát cây xanh,biết ctrong sân trường có những caay xanh gì,có những đồ chơi gì ,đặc điểm của các cây xanh và đồ chơi đó

-Trẻ biết được ích lợi của cây xanh và đò chơi trong sân trường

- Mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn

- Tích cực hứng thú trong hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

- Sân chơi sạch sẽ,thoáng mát

Trang 7

*)Hoạt động 1 : Dạo chơi sân trường

-Tổ chức cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu”

-Cô tổ chức cho trẻ đi dạo chơi quanh sân trường

-Gợi hỏi trẻ quan sát xem trong vườn trường có

những loại cây gì,có những đồ chơi gì?

-Cho trẻ kể và gọi tên các đồ chơi đó

-Hỏi trẻ về đặc điểm cấu tạo của các cây,các đồ

chơi trong sân trường

-Hỏi trẻ vè ích lợi của các đồ chơi

-Cô gới thiệu lại cho trẻ nghe

-Giao dục trẻ yêu quý,thích trồng,chăm sóc và bảo

vệ cây xanh,không hái lá,bẻ cành bừa bãi,biết giữ

gìn vệ sinh môi trường

*Hoạt động 2: Trò chơi Thuyền về bến

-Cô phổ biến cách chơi,luật chơi

-Cô thực hiện mẩu cho trẻ quan sát

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô bao quát trẻ

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô bao quát trẻ

-Trẻ hát-Trẻ dạo chơi quanh sân trường-Trẻ quan sát và trả lời cô

-Trẻ gọi tên-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát-Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Sông”, “Ca nô”, “Cái ghe”

-Trẻ làm quen các từ: “Sông”, “Ca nô”, “Cái ghe”

-Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ

-Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

II-CHUẨN BỊ:

-Tranh ảnh “Sông”, “Ca nô”, “Cái ghe”

-Câu hỏi đàm thoại

*Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu

+Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? Do ai

sáng tác?

*Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt: “Sông”,

“Ca nô”, “Cái ghe”

*Làm quen từ “Ca nô”:

-Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh ca nô đang

-Trẻ hát-Trò chuyện cùng cô

-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh ảnh

Trang 8

chạy trên sông và hỏi trẻ:

-Cô chỉ vào bộ phận của ca nô là ghe và hỏi trẻ:

-Đây là bộ phận gì của ca nô?

-Nhóm bạn trai,bạn gái đọc-Cá nhân trẻ đọc

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc từ tiếng việt-Tổ đọc

-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc từ tiếng việt-Tổ đọc

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo-Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu thuyền

Góc phân vai: Đóng vai làm người điều khiển các PTGT đường thủy

Góc học tập: Xem tranh ảnh về các loại PTGT

Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu các loại PTGT đường thủy

Góc Thiên nhiên: Chơi đong đo xăng dầu

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết thể hiện vai chơi

-Tạo ra sản phẩm khi chơi

-Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn

- Các góc chơi

-Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc

*HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước khi

chơi

Trang 9

-cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi,

công việc,nhiệm vụ của góc của vai

-Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và về góc chơi

- Nhắc nhở trẻ về thái độ khi chơi

*HOẠT ĐỘNG 2: Qúa trình chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung ở các

góc

-Cô hướng dẫn trẻ chơi

-Đi đến từng góc hướng dẫn và chơi cùng trẻ

-Quan tâm hơn ở góc chơi chính

.Góc xây dựng: Cô tổ chức,hướng dẫn trẻ xây

dựng bến tàu thuyền

-Động viên ,khuyến khích trẻ chơi

-Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các góc

*HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau khi chơi

-Tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc

-Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn

-Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ

-Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi

quy định

- Trẻ lắng nghe-Thỏa thuận và về góc chơi

-Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ xây dựng bến tàu thuyền

- Trẻ giao lưu giữa các góc

- Trẻ đi tham quan các góc

-Tích cực hứng thú tham gia hoạt động

-Nêu gương cuối ngày

Dung dăng dung dẻ:

-Cô đọc đồng dao lần 1,giới thiệu tên

bài,tên tác giả,tóm tắt nội dung bài đồng

dao

-Tổ chức cho trẻ đọc đồng dao cùng cô

-Gợi hỏi trẻ về nội dung của bài đồng

dao

-Cô trò chuyện cùng trẻ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc đồng dao cùng cô-Trẻ trả lời

-Trò chuyện cùng cô

Trang 10

-Tổ chức cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá

nhân

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

-Động viên, khuyến khích trẻ đọc

* Hoạt động 2: Chơi tự do:

-Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

-Tổ,nhóm,cá nhân đọc

-Trẻ chơi tự do

*Nhận xét cuối ngày:

………

************************************************************************

Thứ 3 ngày 09, tháng 04, năm 2013

ĐÓN TRẺ_TRÒ CHUYỆN_THỂ DỤC SÁNG

* Đón trẻ:

* Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường thủy phổ biến như: tàu thủy,ca nô,thuyền buồm…

-Trò chuyện về tên gọi,đặc điểm,cấu tạo,nơi hoạt động của các loại PTGT đường thủy -Giao dục trẻ chấp hành đúng luật lệ ATGT

*Thể dục sáng:

-Tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác Hô hấp 1,Tay 3,Chân 2,Bụng 1

-Cô hướng dẫn trẻ tập

-Động viên,khuyến khích trẻ

*Tổ chức cho trẻ uống sữa buổi sáng

HOẠT ĐỘNG HỌC-LQVT Định hướng không gian phải-trái I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

1) Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và biết định hướng không gian phải-trái

-Trẻ ôn luyện tay trái,tay phải của bản thân

2) Kỉ năng:

- Luyện kỉ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định cho trẻ

-Phát triển khả năng định hướng trong không gian cho trẻ

Trang 11

- Luyện nói, phát âm cho trẻ

3) Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

-Giáo dục trẻ chapa hành tốt luật ATGT

II-Chuẩn bị:

- Lô tô vẽ xe máy,đoàn tàu

*Hoạt động 1: Trò chuyện-giới thiệu:

-Tổ chức cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

+Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? Do ai sáng

tác?

+Bài hát nói về PTGT gì?

+Trong bài hát em bé đang tập lái xe gì?

+Ô tô để làm gì?

* Hoạt động 2: Ôn phải-trái

-Cô hỏi trẻ: Khi đi đường chúng mình phải đi bên tay

nào các con?

-Cho trẻ dơ cao tay phải của mình lên

-Cho trẻ gọi tên “Tay phải” 2 lần

-Cho trẻ dơ cao tay trái lên và cho trẻ gọi tên “Tay

trái” 2 lần

* Hoạt động 3: Định hướng không gian phải-trái

-Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc,cô đứng về phía bên

phải của trẻ

-Cô đang đứng ở phía nào của các con đây?

-Cho trẻ phát âm “Bên phải” 2 lần

-Chú ý sửa sai cho trẻ

-Cô đổi sang bên trái đứng và lại hỏi trẻ: Thế giờ cô

lại đang đứng ở phía nào của các con?

-Cho trẻ phát âm “Bên trái” 2 lần

-Cô chú ý sửa sai cho trẻ

-Cô gọi hai trẻ A và B lên đứng cạnh nhau,cô hỏi trẻ:

+Bạn A đứng phía nào của bạn B?

+Thế bạn B đứng phía nào của bạn A?

-Cô gọi lần lượt các trẻ lên và yêu cầu trẻ hãy đứng

về phía bên phải,bên trái của cô

-Chú ý hướng dẫn,sửa sai cho trẻ

-Động viên khuyến khích trẻ

-Cô gắn lô tô ô tô và xe máy lên bảng,ô tô ở bên

phải,xe máy ở bên trái so với tay trẻ và hỏi trẻ:

-Các con thấy ô tô ở phía tay nào của các con?

- Trẻ hát-Trò chuyện cùng cô

-Trẻ quan sát và trả lời-Trẻ trả lời

-Lần lượt trẻ lên thực hiện theo yêu cầu của cô

-Trẻ quan sát-Trẻ trả lời

Trang 12

-Xe máy ở phía tay nào của các con?

-Tiếp tục cho trẻ phát âm “Bên phải”, “Bên trái”

*Hoạt động 3: Luyện tập

-Tổ chức cho trẻ chơi trò Xếp hình về các vị trí

phải-trái theo yêu cầu của cô

-Chú ý sửa sai cho trẻ

-Động viên khuyến khích trẻ

*Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Hoạt động 4: Trò chơi“Thi ai nhanh“

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi hứng thú

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát PTGT đường thủy -TC: Cái gì biến mất -Chơi tự do I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1) kiến thức:

-Trẻ quan sát PTGT đường thủy và biết tên gọi,đặc điểm cấu tạo của các PTGT đường thủy

-Trẻ biết được công dụng,phương thức hoạt động của các PTGT đường thủy

2)Kỉ năng:

-Rèn kỉ năng quan sát cho trẻ

-Luyện nói,phát âm cho trẻ

3)Thái độ:

- Mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn

- Tích cực hứng thú trong hoạt động

II- CHUẨN BỊ:

- Sân chơi sạch sẽ,thoáng mát

-Tranh ảnh một số loại PTGT đường thủy

*)Hoạt động 1 : Quan sát PTGT đường thủy

-Tổ chức cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

-Cô tổ chức cho trẻ quan sát một số các loại PTGT

đường thủy

-Trẻ hát-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ quan sát

Trang 13

-Cho trẻ gọi tên các PTGT đó

-Hỏi trẻ về đặc điểm cấu tạo của các PTGT đường

thủy

-Hỏi trẻ về công dụng của các PTGT đường thủy

-Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe

*Hoạt động 2: Trò chơi Cái gì biến mất

-Cô thực hiện mẩu cho trẻ quan sát

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô bao quát trẻ

-Trẻ gọi tên-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát-Trẻ chơi-Trẻ chơi tự do

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN TIẾNG VIỆT Làm quen từ: “Thuyền buồm”, “Thuyền thúng”, “Thuyền nan”

-Trẻ làm quen các từ: “Thuyền buồm”, “Thuyền thúng”, “Thuyền nan”

-Trẻ đọc to,rõ ràng,rành mạch các từ “Thuyền buồm”, “Thuyền thúng”, “Thuyền nan”-Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

-Tranh “Thuyền buồm”, “Thuyền thúng”, “Thuyền nan”

*Hoạt động 1: Trò chuyện,giới thiệu

sáng tác?

+Bài hát nói về PTGT đường gì?

-Cho trẻ kể tên các PTGT đó

*Hoạt động 2: Làm quen tiếng việt:

“Thuyền buồm”, “Thuyền thúng”, “Thuyền

nan”

*Làm quen từ “Thuyền buồm”

-Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh Thuyền buồm

-Trẻ trả lời-Trẻ kể tên -Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh ảnh -Trẻ trả lời

Trang 14

*Làm quen từ “Thuyền nan”:

-Cô tổ chức cho trẻ quan sát tranh Thuyền nan

- Trẻ quan sát tranh ảnh -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chủ đạo-Góc phân vai: Đóng vai làm người bán vé tàu thuyền

.Góc xây dựng: Xây dựng bến tàu thuyền

.Góc học tập: Chơi lắp ráp các PTGT đường thủy

.Góc nghệ thuật: Hát múa vận động các bài hát về chủ đề

.Góc Thiên nhiên: Chơi đong đo xăng dầu

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chơi ở các góc, biết thể hiện vai chơi

-Tạo ra sản phẩm khi chơi

-Trẻ chơi ngoan,an toàn ,vui vẻ cùng bạn

-Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc

*HOẠT ĐỘNG 1: Thỏa thuận trước khi chơi

-Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi,

công việc,nhiệm vụ của góc của vai

-Giới thiệu góc chơi chính,công việc,nhiệm vụ

của góc,của vai

-Tổ chức cho trẻ thỏa thuận và về góc chơi

Trang 15

-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nội dung ở các

góc

-Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi đến từng góc hướng dẫn và chơi cùng

trẻ

-Quan tâm hơn ở góc chơi chính

.Góc phân vai: cô tổ chức,hướng dẫn trẻ chơi

đóng vai làm người người bán vé tàu thuyền

-Động viên ,khuyến khích trẻ chơi Cửa hàng

giải khát,gia đình,cô giáo,bác sĩ

-Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các góc

*HOẠT ĐỘNG 3: Nhận xét sau khi chơi

-Tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc

-Hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm mình, nhóm bạn

-Tuyên dương-động viên-khuyến khích trẻ

-Tổ chức cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi

quy định

- Trẻ chơi đóng vai làm khiển người bán vé tàu thuyền

- Trẻ giao lưu giữa các góc

-Trẻ đi tham quan các góc và nhận xét nhóm chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ thực hiện vở tạo hình -Cho trẻ chơi tự do I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

-Trẻ thực hiện vở tạo hình theo yêu cầu của cô

-Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian

-Tập chung chú ý trong giờ học

* Hoạt động 1: :Cho trẻ thực hiện vở tạo hình

-Cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

-Cho trẻ về nơi ngồi

-Cô phát vở tạo hình,bút chì,sáp mầu cho trẻ

-Cô giới thiệu hoạt động,chỉ ra phần tạo hình mà

trẻ phải thực hiện

-Cô nhắc nhở trẻ về tư thế ngồi,tư thế đặt sách vở

-Nhắc nhở trẻ cách cầm bút,sáp màu,kỉ năng vẽ,tô

màu sao cho đẹp

-Tổ chức cho trẻ thực hiện

-Cô chú ý,bao quát,hướng dẫn trẻ

-Giúp đỡ những trẻ còn yếu,lúng túng

-Trẻ hát-Trẻ về chổ ngồi-Trẻ nhận đồ dùng-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện

Trang 16

NÊU GƯƠNG-VỆ SINH-TRẢ TRẺ

-Tổ chức cho trẻ nêu gương cuối ngày

- Hướng dẫn trẻ nhận xét các bạn

- Cô nhận xét lại

- Tuyên dương trẻ ngoan học giỏi

- Động viên khuyến khích trẻ khác buổi sau cô gắng hơn

- Vệ sinh sạch sẽ,chuẩn bị quần áo,mũ nón gọn gàng cho trẻ

- Trả trẻ tân tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Trang 17

1)Kiến thức:

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả

-Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ

2)Kỉ năng:

-Rèn kỉ năng đọc thơ cho trẻ

3)Thái độ:

-Trẻ mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và các bạn

-Tích cực hứng thú tham gia hoạt động

-Chú ý trong giờ học

II-CHUẨN BỊ;

-Thơ, tranh minh họa

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

*)Hoạt động 1: Trò chuyện ,giới thiệu

sáng tác?

-Cho trẻ kể tên các PTGT đó

-Giáo dục trẻ chấp hành tốt luạt lệ ATGT

*) Hoạt động 2: Đọc diễn cảm thơ: Biển

-Cô đọc diễn cảm thơ lần 1,giới thiệu tên tác

giả, tóm tắt nội dung

-Cô đọc diễn cảm thơ lần 2 kèm theo tranh minh

họa

-Cô trích dẫn nội dung bài thơ

*) Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc theo cô lần lượt từng câu cho

đến hết bài

-Tổ chức cho cả lớp đọc 2-3 lần

-Cô cho tổ đọc thơ

-Cô mời nhóm bạn trai,bạn gái đọc thơ

-Cô mời cá nhân trẻ đọc thơ

-Chú ý hướng dẫn ,sửa sai cho trẻ

-Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ

*) Đàm thoại:

-Cô và các con vừa đọc xong bài thơ gì? Do ai

sáng tác?

-Bài thơ nói về gì?

-Trong bài thơ người con có hỏi bố những gì về

-Trẻ hát-Trò chuyện cùng cô -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể tên-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát,lắng nghe-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đọc thơ cùng cô

-Trẻ đọc 2-3 lần-Tổ đọc thơ-Nhóm bạn trai,bạn gái đọc thơ-Cá nhân trẻ đọc thơ

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	396 KB