giáo an tin học 7

Về kiến thức: - Học sinh biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữu liệ

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 7

Cả năm: 2 tiết/tuần x 35 tuần = 70 tiết

Kỳ I: 2 tiết/tuần x 18 tuần = 36 tiết

Kỳ II: 2 tiết/tuần x 17 tuần = 34 tiết

7+8 Bài TH 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính

9 + 10 +11 +12 Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test

13 + 14 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

23 + 24 + 25 + 26 Học địa lý thế giới với Earth Explorer

54 + 55 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

PhÇn 1 b¶ng tÝnh ®iÖn tö

Mục tiêu chung

Mục tiêu của phần này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức và kỹ năng ban đầu

về chương trình bảng tính thông qua phần mềm Microsoft Excel

1 Về kiến thức:

- Học sinh biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữu liệu

- Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lý bằng chương trình bảng tính

- Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sửa dữ liệu, và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trên trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ

2 Về kỹ năng

- Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước

- Thực hiện được các tính toán bằng công thức và một số hàm thông dụng

- Thực hiện được thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu

- Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện được một số thao tác chỉnh sửa đơn giản với biểu đồ

3 Thái độ

- Học sinh nhận thức được quá trình phát triển của chương trình bảng tính trong việc thực hiện các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác, cẩn thận trọng công việc, mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi

- Ham muốn học một bảng tính cự thể đẻ có khả năng giải các bài toán bằng máy tính điện tử

Ngày soạn: 08/8/2012 Tiết 1 Tuần: 1

- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên: Giáo trình, mỏy tớnh để giới thiệu

2 Học sinh: Kiến thức cũ, sách, vở.

III - Phơng pháp

- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, giảng giải, vấn đáp, trực quan

IV - Tiến trình bài giảng

ta cần phải cú phương tiện để giỳp con người trong lĩnh vực này đú là mỏy tớnh và phần mềm mỏy tớnh, phần mềm hỗ trợ cho cụng việc này gọi là phần mềm ứng dụng

Để hiểu rừ là phần mềm ứng dụng nào ta tỡm hiểu bài mới.

* Hoạt động 1:

GV: Trong thực tế em thấy HS: Nghe câu hỏi và trả

1 Bảng tính và nhu cầu xử

lí thông tin dạng bảng

những dữ liệu nào đợc trình

bày dới dạng bảng?

? Theo em tại sao một số

tr-ờng hợp thông tin lại đợc thể

HS: Lắng nghe và ghi chép

HS: Trả lời câu hỏi

HS: Ghi chép

HS: Nghe và ghi chép

- Thông tin thể hiện dới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, sắp xếp, tính toán,

so sánh…

- Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu

HS: Nghe và ghi chép.

bản

c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

- Lọc riêng đợc các nhóm dữ liệu theo ý muốn

e) Tạo biểu đồ

- Chơng trình bảng tính có các công cụ tạo biểu đồ phong phú

4 - Củng cố

- Em hãy tìm thêm một vài ví dụ về thông tin dới dạng bảng

? Chơng trình bảng tính là gi? Em hãy nêu các tính năng chung của các chơng trình bảng tính

- Cỏc chức năng chung của chương trỡnh bảng tớnh là: Màn hỡnh làm việc, dữ liệu, khả năng tớnh toỏn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

- Cần nắm được thế nào là bảng tớnh, nhu cầu xử dụng thụng tin dưới dạng bảng.

5 - Hớng dẫn về nhà

- Về làm bài tập 1, 2 SGK trang 9

- Học lý thuyết, đọc trớc phần 3, 4 SGK trang 7, 8 để tiết sau học tiếp

V/ Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 09/8/2012 Tiết 2

Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trang tính

- Hiểu rõ các khái niệm hàng, cột, địa chỉ ô tính

2 Kỹ Năng

- Biết cách nhập, sửa, xoá dữ liệu

- Biết cách di chuyển trên trang tính

3 Thái độ

-Nghiêm túc trong giờ học

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, bảng phụ

2 Học sinh: Kiến thức, sách, vở.

III - Phơng pháp

- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, giảng giải, vấn đáp, trực quan

IV - Tiến trình bài giảng

1 - ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.

Câu hỏi: Em hãy nêu khái niệm chơng trình bảng tính là gì? Nêu các tính năng chung

của các chơng trình bảng tính?

Trả lời: - Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế giúp ghi lại và trình bày thông tin dới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng

- Các tính năng chung của các chơng trình bảng tính về màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, khả năng tạo

biểu đồ

3 - Bài mới

*Hoạt động 1

Để thực hiện cụng việc được trong

bảng tớnh thỡ ta phải biết và hiểu rừ

màn hỡnh làm việc của chương trỡnh

bảng tớnh

?Hóy cho biết cỏc tớnh chất chung

của màn hỡnh làm việc Word?

- GV: Giới thiệu để học sinh rừ vựng

soạn thảo của chương trỡnh được gọi

là “trang tớnh” gồm cú cột, hàng, ụ

dựng cho cụng việc nhập dữ liệu,

chỉnh sửa, tớnh toỏn dữ liệu

* GV: Hướng dẫn để HS phõn biệt

được cột cú tiờu đề cột dũng cú tiờu

HS: Nghe, quan sát ớng dẫn và ghi chép

h-* Cột được đỏnh số thứ

tự theo cỏc chữ cỏi A,

B, C, D,…,

* Hàng được đỏnh số thứ tự là cỏc chữ số 1, 2,

3 Màn hình làm việc của chơng trình bảng tính

- Thanh công thức: Nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong ô tính

- Bảng chọn Data: Các lệnh để xử lí dữ liệu

- Trang tính: Các cột và hàng làm nhiệm vụ chính của bảng tính

với màn hình làm việc của trang

tính Vậy cách nhập dữ liệu và sửa

dữ liệu như thế nào?

3, 4

HS: Quan s¸t vµ ghi chÐp

– HS trả lời

+ ¤ tÝnh: Vïng giao nhau gi÷a cét vµ hµng

HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách nhập dữ liệu vào trang tính

* Nhập dữ liệu ở trang tính khác với

nhập dữ liệu ở Word vì muốn nhập

dữ liệu vào ô nào ta phải chọn ô đó

(kích hoạt ô đó) và dữ liệu sẽ được

lưu ở ô tính đó còn các ô khác

không nhập dữ liệu thì sẽ không có

dữ liệu

+ GV: Thao tác mẫu

* Gọi hai HS thao tác

?Cho biết các cách di chuyển con

trỏ đến các ô trong bảng ở Word?

* GV: Đẻ di chuyển con trỏ đến các

ô tính cũng tương tự như di chuyển

con trỏ trong bảng ở Word

* GV: Thao tác mẫu

* Gọi hai em thao tác

?Hãy cho biết cách chọn để gõ tiếng

Việt mà em biết?

* GV: Để gõ được chữ việt trên

trang tính cách làm tương tự như ở

Word

?Gọi 1 HS khởi động phần mềm

Vietkey – HS thao tác

– HS quan sát– HS thao tác

– HS trả lời

– HS quan sát– HS thao tác

* HS: Trả lời

4 NhËp d÷ liÖu vµo trang tÝnh

a) NhËp vµ söa d÷ liÖu

- NhËp: NhÊp chuét chän « vµ nhËp d÷ liÖu vµo tõ bµn phÝm

- Söa: NhÊp chuét hai lÇn vµo « cÇn söa vµ thùc hiÖn thao t¸c söa

nh víi Word

b) Di chuyÓn trªn trang tÝnh

- Sö dông c¸c phÝm mòi tªn trªn bµn phÝm

- Sö dông chuét vµ c¸c thanh cuèn

c Gõ chữ việt trên trang tính:

- Sử dụng phần mềm

* GV: Thao tác mẫu

* Gọi hai em thao tác lại

– HS quan sát

* Chú ý: Trước khi chọn phông tiếng việt cần chọn cả trang tính bằng cách nháy chuột vào ô giao nhau giữa tên cột và tên hàng ở góc trên bên trái

4 - Cñng cè

Câu hỏi: Phân biệt bảng tính, trang tính, trang màn hình?

* Bảng tính: Là phần mềm dùng để tính toán, là tệp tin (File)

* Trang tính: - Là vùng soạn thảo chính gọi là Sheet gồm có cột, hàng, ô

- Một bảng tính gồm có nhiều trang tính

* Trang màn hình: Là vùng soạn thảo mà ta nhìn thấy ở màn hình làm việc

Bài 5 SGK trang 9: Ô tính đang được kích hoạt có đường viền đen bao quanh, các nút tiêu đề cột, hàng hiển thị màu vàng, địa chỉ ô tính được hiển thị ở hộp tên

- Nh¾c l¹i c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh lµm viÖc cña Excel

5 - Híng dÉn vÒ nhµ

- Xem lại toàn bộ nội dung bài một

- Tập thực hành bài thực hành 1 để tiết sau thực hành

- Làm các bài tập còn lại ở SGK trang 9

V - Rót Kinh NghiÖm

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 15/8/2012 Tiết 3 Tuần 2

Ô giao nhau giữa tên cột và tên

hàng

BÀI THỰC HÀNH 1 (T1) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRèNH BẢNG TÍNH EXCEL

I MỤC TIấU BÀI DẠY:

- Kiến thức: Khởi động và kết thỳc Excel

Nhận biết cỏc ụ, hàng, cột, hộp tờn, thanh cụng thức trờn trang tớnh.-Kĩ năng: Biết cỏch di chuyển con trỏ chuột trờn trang tớnh

Biết chọn khối ụ

Biết cỏch di chuyển đến từng trang tớnh

-Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH

- GV: SGK tin 7, phũng mỏy tớnh

- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Học sinh thực hành trực quan trờn mỏy tớnh

D TIẾN TRèNH LấN LỚP:

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 7C

2 Kiểm tra bài cũ

1) Hóy cho biết cỏc cỏch di chuyển con trỏ soạn thảo trờn trang tớnh?

2) Nờu cỏch nhập và chỉnh sửa dữ liệu trờn ụ tớnh?

3 Bài mới

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của HS Nội dung

GV: Yờu cầu học sinh khởi

1 Khởi động, lưu kết quả

và thoỏt khỏi Excel

a) Khởi động

- C1: Start / Program / Microsoft Excel

GV: Để lưu kết quả trên

Word ta làm ntn? -> Cách

lưu kết quả trên Excel tương

tự

GV: Ra bài tập yêu cầu học

sinh làm trên máy

HS: Nhận bài và thực hành

tượng của Excel trên màn hình nền

b) Lưu kết quả

- C1: File / Save

- C2: Nháy chuột vào biểu tượng Save trên thanh công cụ

c) Thoát khỏi Excel

- C1: Nháy chuột vào nút ô vuông (gạch chéo ở giữa)

- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó

- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột

4 Củng cố:

- Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có)

- Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của học sinh

- Nhận xét giờ thực hành theo từng nhóm, cho điểm một số nhóm

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về làm bài tập 2, 3 SGK trang 11

- Tập thao tác trên máy tính với phần mềm Excel để tiết sau thực hành tiếp

E RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 15/8/2012 Tiết 4

BÀI THỰC HÀNH 1 (T2) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRèNH BẢNG TÍNH EXCEL

I MỤC ĐÍCH, YấU CẦU:

- Kiến thức: HS biết vận dụng lớ thuyết đó học ở bài một để thực hành trờn mỏy nhập và chỉnh sửa dữ liệu trờn ụ tớnh của trang tớnh

-Kĩ năng: HS sử dụng thành thạo mỏy tính để nhập và chỉnh sửa dữ liệu

-Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- SGK tin 7, phũng mỏy tớnh

III PHƯƠNG PHÁP:

- Học sinh thực hành trực quan trờn mỏy tớnh

IV TIẾN TRèNH LấN LỚP:

1 Ổn địnhtổ chức, kiểm tra sĩ số: 7B

2 Kiểm tra bài cũ:

1) Nờu thao tỏc chọn phụng chữ, bảng mó tiếng việt?

2) Thao tỏc nhập vào mỏy bảng điểm của em?

- Học sinh thao tỏc theo

sự hướng dẫn của giỏo viờn

B1) Chọn phụng tiếng việt

B2) Nhỏy chuột vào ụ giao nhau giữa tờn cột

và tờn hàng để chọn cả

* Bài tập 2: Nhập liệu cho bảng tính.

-

* Yờu cầu: - Nhập dữ liệu

cho 15 hàng với họ tờn,

điểm cỏc mụn

Bài tập 3: (SGK_11)

- GV: Nêu yêu cầu, nội

dung của bài thực của bài

thực hành:

+ Khởi động Excel và nhập

liệu theo mẫu.

+ Sửa chữa dữ liệu

+ Lu trang tính với tên

Danh sach lop em

trang tớnh

B3) Chọn phụng tiếng việt: Nhỏy chọn nỳt lệnh Font → chọn phụng tương ứng với bảng mó

B4) Nhập dữ liệu cho ụ tớnh

- Nhập dữ liệu cho 15 hàng với họ tờn, điểm cỏc mụn

- Tập di chuyển con trỏ chuột trờn trang tớnh

- Lưu tờn tệp với tờn

“BAI_TH1” vào ổ đĩa D

- Tập chỉnh sửa tờn, điểm

- Lưu dữ liệu vừa chỉnh sửa vào mỏy (nhỏy chọn nỳt lệnh Save trờn thanh cụng cụ)

- Thoỏt khỏi cửa sổ Excel (File → Exit)

- Thoỏt khỏi CPU (Start → Turn off computer → Turn off

Cách 2:

Bài tập 3: (SGK_11) Khởi động Excel và nhập theo bảng tính sau:

* Lu với tên là: Danh sach lop em

4 Củng cố:

- Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có)

- Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của học sinh

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà đọc bài đọc thêm “Chuyện cổ tích về Visicalc”

- Chuẩn bị bài mới bài 2: “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính” phần 1

và 2 để tiết sau học

- Tập thao tác trên máy tính nhập và chỉnh sửa dữ liệu với phần mềm Excel để rèn luyện kĩ năng thao tác trên máy tính được thành thạo

V Rót kinh nghiÖm GIỜ DẠY

………

………

………

………

………

………

………

………

Ngày soạn: 23/8/2012 Tiết 5 Tuần 3

BÀI 2 CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRấN TRANG TÍNH (T1)

I MỤC TIấU BÀI DẠY:

- Kiến thức: Hiểu và biết một bảng tớnh gồm nhiều trang tớnh và cỏch kớch hoạt trang tớnh trờn bảng tớnh

- Kĩ năng: Biết cỏc thành phàn chớnh trờn trang tớnh gồm: Hộp tờn, khối, hàng, cột,

ụ, thanh cụng thức, địa chỉ ụ Hiểu vai trũ của thanh cụng thức

-Thái độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH:

-GV: Giỏo ỏn, SGK tin 7, một mỏy tớnh để giới thiệu

- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Hỏi – đỏp, trao đổi theo cặp, quan sỏt trực quan, thuyết trỡnh, diễn giải tỡm hướng giải quyết vấn đề

IV TIẾN TRèNH LấN LỚP:

* HOẠT ĐễNG 1: Giới thiệu

Để làm việc thuận tiện với Excel ta cần phải hiểu rừ và nắm vững bảng tớnh, đú là hiểu cỏc thành phần chớnh trờn trang tớnh Vậy cỏc thành phần chớnh là gỡ? Để hiểu rừ vấn đề này ta tỡm hiờu bài mới

* HOẠT ĐỘNG 2: Tỡm hiểu bảng tớnh điện tử

HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1:Bảng tính

Gv giới thiệu:

- Một bảng tính có thể

có nhiều trang tính

- Khi mở một bảng tính

mới, thường chỉ gồm ba

trang tính

- Các trang tính được

phân biệt bằng tên trên

các nhãn phía dưới màn

hình (hình 13 SGK)

- Trang tính đang được

kích hoạt(hay đang được

mở để sẵn sàng nhận dữ

liệu) là trang tính đang

được hiển thị trên màn

hình, có nhãn màu

trắng,tên trang viết bằng

chữ đậm

- Để kích hoạt một trang

tính, em cần nháy chuột

vào nhãn tương ứng

Gv yêu cầu Hs thực

hiện trên máy

- Hs lắng nghe, quan sát hình 13

- Hs thực hiện mở một bảng tính mới, phân biệt bảng tính và trang tính, kích hoạt trang tính

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

- Em đã biết một số

thành phần của trang

tính Hãy nêu các thành

phần đó?

- Ngoài ra, trên trang

tính còn có một số thành

phần khác (h.14 SGK):

- Đó là các hàng, các cột và các ô tính

Quan sát hình,lắng nghe

2,Các thành phần chính trên trang tính

Các nhãn vĩi tên trang tính

Địa chỉ

ô chọn

Hộp tên

Thanh công thức

+ Hộp tên:Là ô ở góc

trên,bên trái trang

tính,hiển thị địa chỉ của

ô được chọn

+ Khối: Là một nhóm

các ô liền kề nhau tạo

thành hình chữ nhật

Khối có thể là một ô,

một hàng, một cột hay

một phần của hàng hoặc

của cột

+ Thanh công

thức:Thanh công thức

cho biết nội dung của ô

đang được chọn

- Hộp tên:Là ô ở góc trên,bên trái trang tính,hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

4 CỦNG CỐ:

- Cần phân biệt rõ bảng tính, trang tính, trang màn hình, ơ tính, cột, hàng, khối

- Nắm vững chức năng của hộp tên và thanh cơng thức

5 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Về làm bài tập 1, 2 SGK trang 18

- Học thuộc lí thuyết vừa học

- Xem tiếp bài 2 phần 3 và 4 để tiết sau học

V rĩt kinh nghiƯm

Ngày soạn: 26/8/2012 Tiết 6

- Bieỏt caựch choùn moọt oõ, moọt haứng, moọt coọt vaứ moọt khoỏi;

- Phaõn bieọt ủửụùc kieồu dửừ lieọu soỏ, kieồu dửừ lieọu kớ tửù

c, Thỏi độ: HS có thái độ học tập nghiêm túc

II Chuẩn bị của GV và HS:

- Giaựo vieõn: Giỏo ỏn, SGK tin 7, một mỏy tớnh để giới thiệu

- Hoùc sinh:SGK, ủoùc trửụực baứi

III PHƯƠNG PHÁP:

- Hỏi – đỏp, quan sỏt trực quan, thuyết trỡnh, diễn giải tỡm hướng giải quyết vấn đề

IV HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1, ổn định: 7c

2 BÀI CŨ:

1) Hóy lờn chỉ rừ đõu là bảng tớnh, trang tớnh, trang màn hỡnh

2) Hóy cho biết chức năng của hộp tờn và vai trũ thanh cụng thức

3) Hóy chỉ tờn nhón trang tớnh và đổi tờn nhón Sheets1 thành “BAI1”

3 BÀI MỚI:

* HOẠT ĐỘNG 1: Tỡm hiểu cỏch chọn cỏc đối tượng trờn trang tớnh

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA

THAÀY

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ NOÄI DUNG

Hoaùt ủoọng 1: Caực ủoỏi tửụùng treõn trang tớnh

- Gv cho Hs tửù ủoùc baứi

theo nhoựm,thaỷo luaọn vaứ

phaựt bieồu caựch choùn ủoỏi

tửụùng

- Sau ủoự,Gv hửụựng daón

Hs xem laùi caựch choùn

-Hs ủoùc baứi theo nhoựm

Hs thaỷo luaọn

Hs phaựt bieồu veà caựch choùn ủoỏi tửụùng

Hs quan saựt hỡnh 15 – 16 SGK vaứ laộng nghe hửụựng daón cuỷa Gv

3,Caực ủoỏi tửụùng treõn trang tớnh

- Choùn moọt oõ: ẹửa con troỷ tụựi oõ ủoự vaứ nhaựy chuoọt

- Choùn moọt haứng:Nhaựy chuoọt taùi nuựt treõn haứng

- Choùn moọt coọt: Nhaựy chuoọt taùi nuựt treõn coọt

từng đối tượng, quan sát

sự thay đổi hình dạng

của con trỏ chuột và sự

thay đổi màu sắc trên

hàng, tên cột và màu sắc

của đối tượng được

Cột C đã

được chọn

Hàng thứ 6 đã được chọn

Khối C6:D9 đã được chọn

Chọn nhiều khối

Gv lưu ý HS: Nếu muốn

chọn đồng thời nhiều

khối khác nhau, em hãy

chọn khối đầu tiên, nhấn

giữ phím Ctrl và lần

lượt chọn các khối tiếp

theo (h.19 SGK)

- Gv cho từng nhóm Hs

thao tác trên máy

Thực hiện theo nhóm

Hoạt động 2: Dữ liệu trên trang tính

- Có thể nhập các dạng

dữ liệu khác nhau vào

các ô của trang tính

Dưới đây em làm quen

với hai dạng dữ liệu

thường dùng:dữ liệu số

và dữ liệu kí tự

- Giới thiệu dữ liệu số

- Hãy cho ví dụ về dữ

Chú ý lắng nghe

4, Dữ liệu trên bảng tính

a/ Dữ liệu sốDữ liệu số là các số 0, 1, 2,

…, 9, dấu cộng (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm và dấu % chỉ tỉ lệ phần trăm

- Ở chế độ ngầm định,

dữ liệu số được căn

thẳng lề phải trong ô

tính

Thông thường, dấu

phẩy(,) được dùng để

phân cách hàng nghìn,

hàng triệu…, dấu chấm

(.) để phân cách phần

nguyên và phần thập

phân

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

- Hãy cho ví dụ về dữ

liệu chữ ?

- Ở chế độ ngầm định,

dữ liệu kí tự được căn

thẳng lề trái trong ô tính

Chú ý lắng nghe

Ví dụ về dữ liệu kí tự: Lớp 7A, Diem thi, Hanoi

Lắng nghe

b) Dữ liệu kí tựDữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và các kí hiệu

- Cần nắm vững cách chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt được các kiểu dữ liệu

Ngày soạn: 6/9/2012 Tiết 7 Tuần 4

BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU

TRÊN TRANG TÍNH (T1)

I MỤC TIÊU:

a, Kiến thức:

- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần của trang tính

- Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trên ô tính

b, Kĩ năng:

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

c, Thái độ:

- Nghiêm túc, ham học hỏi

II CHUẨN BỊ

- Phòng máy( 3 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài TH1)

III PHƯƠNG PHÁP:

- Thảo luận nhĩm thực hành

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ sỗ

2 Kiểm tra bài cũ:

a) Hãy cho biết đâu là trang tính, trang màn hình và chọn một khối từ B2:D7?b) Chọn một khối ơ tùy ý và cho biết trong khối ơ đĩ ơ nào đang được kích hoạt?c) Hãy cho biết đâu là hộp tên, thanh cơng thức và vai trị của nĩ?

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính

 Ta có thể mở bảng tính Học sinh mở bảng tính Chọn một ô : Nháy chuột

mới như thế nào?

 Nêu các thành phần

chính trên trang tính ?

Nhận biết chúng trên

trang tính

 Nháy chuột để kích hoạt

các ô khác nhau và quan

sát sự thay đổi nội dung

trong hộp tên

 Nhập dữ liệu tùy ý: ký

tự, số vào các ô và quan

sát sự thay đổi nội dung

trong hộp tên So sánh

dữ liệu trong ô và trên

thanh công thức

Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý

và nhấn phím Enter Chọn

lại ô đó và so sánh nội dung

dữ liệu trong ô và trên

Sau mỗi bước thực hành, học sinh trả lời kết quả

- Cho học sinh thay phiên thực hành trên máy

vào ô cần chọn

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột

- Chọn một khối: Kéo thả chuột từ một ô góc đến một ô góc đối diện Bài tập 1

- Khởi động Excel Nêu các thành phần chính trên trang tính ? Nhận biết chúng trên trang tính

- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên

- Nhập dữ liệu tùy ý: ký tự, số vào các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trong hộp tên So sánh dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

- Gõ = 5 + 7 vào một ô tùy ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và

so sánh nội dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức

HOẠT ĐỘNG 2: Chọn các đối tượng trên trang tính

 Thực hiện các thao tác

chọn một ô, một hàng,

một cột và một khối trên

trang tính Quan sát sự

thay đổi nội dung của

hộp tên trong quá trình

- Học sinh thực hiện và quan sát theo yêu cầu của giáo viên, sau đó nhận xét

Bài tập 2

- Thực hiện các thao tác chọn một ô, một hàng, một cột và một khối trên trang tính Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp

(Lưu ý: quan sát hộp tên

trong lúc kéo chuột chọn

một khối và sau khi thả

chuột ra)

 Cần thực hiện thao tác gì

để chọn cả ba cột A, B và

C? Hãy thực hiện thao

tác đó và nhận xét

 Chọn một đối tượng (một

ô, một hàng, một cột

hoặc một khối) tùy ý

Nhấn giữ phím Ctrl và

chọn một đối tượng khác

Hãy nhận xét về kết quả

nhận được

Với các thao tác trên, ta

còn có thể dùng thao tác nào

khác để chọn một đối tượng

nữa hay không? Ta cùng tìm

hiểu tiếp các bước thực hành

sau:

 Nháy chuột ở hộp tên và

nhập dãy B 0 vào hộp

tên, cuối cùng nhấn phím

Enter Nhận xét về kết

quả nhận được Thực

hiện tương tự với dãy:

A:A, A:II 2:2, B2:D6

Quan sát các kết quả

nhận được và cho nhận

xét

Sau khi thực hiện xong các

bước thực hành trên, giáo

viên yêu cầu học sinh thoát

khỏi Excel màkhông lưu lại

kết quả nhập dữ liệu em vừa

thực hiện

cột A, nháy chuột và kéo đến cột C rồi thả ra

Học sinh thực hiện, quan sát rồi nhận xét

- Học sinh thoát khỏi Excel

(Lưu ý: quan sát hộp tên trong lúc kéo chuột chọn một khối và sau khi thả chuột ra)

- Cần thực hiện thao tác

gì để chọn cả ba cột A, B và C ? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét

- Chọn một đối tượng (một ô, một hàng, một cột hoặc một khối) tùy ý Nhấn giữ phím Ctrl và chọn một đối tượng khác Hãy nhận xét về kết quả nhận được

Với các thao tác trên,

ta còn có thể dùng thao tác nào khác để chọn một đối tượng nữa hay không?

Ta cùng tìm hiểu tiếp các bước thực hành sau:

- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B 0 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter Nhận xét về kết quả nhận được Thực hiện tương tự với dãy: A:A, A:II 2:2, B2:D6 Quan sát các kết quả nhận được và cho nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3: Mở bảng tính

 Hãy mở một bảng tính

mới

 Hãy mở thêm một bảng

tính mới khác mà không

phải trở lại màn hình

Desktop

Mở bảng tính Danh sach lop

em đã được lưu trong Bài

4 Củng cố:

GV: - Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của HS

- Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu cĩ)

5 Hướng dẫn về nhà

- Ơn lại bài

Ngày soạn: 6/9/2012 Tiết 8 Tuần 4

BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU

- Mở và lưu bảng tính trên máy

- Nhập các dữ liệu khác nhau vào ô tính

- Phòng máy( 2 học sinh trên một máy) hoạt động tốt

- SGK, lưu bảng tính với tên danh Danh sách lớp em (đã làm ở bài TH1)

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

1) Mở bảng tính Excel và đến ơ B25 sau đĩ về lại ơ A1 bằng ba cách?

+ Di chuyển thanh cuộn dọc để chọn

+ Nháy vào hộp tên để chọn

+ Gõ phím F5 để chọn2) Nhập dữ liệu vào các địa chỉ sau? Và nhận xét dữ liệu trong các ơ đĩ

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Nhập dữ liệu vào trang tính

 Trên trang tính của bảng

tính Danh sach lop em vừa

mở trong hoạt động trên

Sau khi nhập dữ liệu xong,

các em hãy lưu bảng tính với

tên So theo doi the luc bằng

cách dùng lệnh File  Save

ta mở bằng cách:

a) Nháy chuột Start  All

c) Tất cả đều đúng

d) Tất cả đều sai

Câu 2: Để chọn một cột A, ta

thực hiện thao tác:

a) Nhập ký tự A vào hộp

tên

b) Nhập ký tự A vào hộp

tên rồi nhấn phím

Enter.

c) Nhập ký tự A vào hộp

tên rồi nhấn phím Ctrl.

d) Cả 3 câu trên đều đúng

Câu 3: Để lưu một bảng tính

với một tên kháII ta dùng

4 Củng cố:

GV: - Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của HS

- Hướng dẫn HS thực hành, sửa sai (nếu cĩ)

5 Hướng dẫn về nhà

-Ôn lại cách mở bảng tính, cách chọn các đối tượng trên trang tính

-Thực hành nhập dữ liệu vào trang tính và lưu lại với một tên khác

V Rút kinh nghiệm giờ dạy:

PhÇn 2 PhÇn mÒm häc tËp

- Thông qua các phần mềm, học sinh hiểu được ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống (Ví dụ như học toán, học địa

lý, rèn luyện tư duy, tập gõ phím nhanh)

2 Về kỹ năng

- Học sinh có kỹ năng sử dụng và khai thác các phần mềm học tập đã được giới thiệu

- Thông qua các hoạt động và chơi bằng phần mềm, học sinh được rèn luyện khả năng thao tác nhanh với bàn phím, chuột máy tính

- Học sinh bước đầu có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đã học đến thực tế để

sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, từ đó nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học trên lớp của mình

Ngày soạn: 12/9/2012 Tiết 9 Tuần 4

LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST (t1)

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng 4 trị chơi của Typing Test

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

c Thái độ: Tích cực, nghiêm túc, ham học hỏi

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

2 Kiểm tra bài cũ:

Mở tệp “BAITH2” và chọn 1 hàng, 1 cột, 1 khối ơ, nhiều khối ơ khơng liền kề.Nhập dữ liệu vào 3 ơ sao cho cĩ dữ liệu kí tự, dữ liệu số (dữ liệu tùy ý)

?Cĩ phần mềm nào khác hỗ trợ luyện gõ phím nữa khơng?

* HS: Cĩ rất nhiều phần mềm hỗ trợ cơng việc luyện gõ phím

* GV: Đúng vậy ở lớp 7 các em sẽ được học phần mềm mớ đĩ là Typing Test đây cũng là một trong các phần mềm dùng hỗ trợ việc luyện gõ phím nhanh Vậy sử dụng phần mềm này như thế nào ta tìm hiểu bài mới

HĐ của Giáo viên HĐ của Học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

Mục tiêu: giúp HS hiểu cơng

- Typing Test là phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh bằng những trò

luyện gõ phím nhanh thông qua

4 trò chơi đơn giản Bằng cách

chơi với máy tính, các em sẽ

luyện được kỹ năng gõ bàn

phím nhanh

 GV chốt lại một lần nữa

cho HS nắm

Kết luận: Typing Test là phần

mềm dùng để luyện gõ bàn

phím nhanh thông qua một số

trò chơi đơn giản nhưng hấp

dẫn Bằng cách chơi với máy

tính em sẽ luyện được kỹ năng

 GV giới thiệu biểu tượng

của phần mềm Typing Test

HS lắng nghe, ghi vở

HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến

Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trị chơi

Mục tiêu:

 Biết được giao diện ban

đầu của Typing Test

 Cách di chuyển, chọn và

bắt đầu một trị chơi

HS tự nghiên cứu SGK

game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi và nháy nút

Cách tiến hành:

 GV chiếu giao diện phần

mềm Typing Test cho HS xem

 Chỉ cho HS cách gõ tên

mới hoặc chọn tên mình trong

danh sách rồi chuyển sang màn

chuyển và bắt đầu 1 trị chơi

 GV nhắc lại nội dung cho

HS nắm

HS quan sát hướng dẫn của GIV/

HS thảo luận, phát biểu

HS lắng nghe, ghi vở

4 Củng cố:

- Cần hiểu phần mềm Typing test là phần mềm dùng để luyện gõ phím nhanh

- Biết cách khởi động vào luyện gõ và thoát khỏi phần mềm

LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST (t2)

Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)

 Gọi HS cho biết cách

chơi dựa vào giới thiệu của

phổ biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung lần

nữa để HS nắm

HS nghiên cứu SGK trước

HS lắng nghe

HS thảo luận, phát biểu

HS trả lời

HS lắng nghe, ghi vở

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng trị chơi Bubbles , ABC

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

c Thái độ: Tích cực, nghiêm túc, ham học hỏ

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

 Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

2 Kiểm tra bài cũ:

1) Khởi động phần mềm Typing test

2) Vào luyện gõ trị chơi bĩng mây (Bubbles)

3 Bài mới

HĐ của giáo viên HĐ của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ơn lại Trị chơi Bubbles (bong bĩng)

 HS lắng nghe

Hoạt động 2: Trị chơi ABC (Bảng chữ cái)

 Mục tiêu:

 HS thực hành nắm

được cách vào trị chơi và

cách chơi trị chơi ABC

4.Trò chơi ABC

Giới thiệu trò chơi ABC

? Nêu cách vào trò chơi a Giới thiệu trò ABC: chơi

- Gõ nhanh và chính xác để hòan thiện trong 5 phút

b Khởi động phần mềm trò chơi ABC :

- Nháy biểu tượng trên màn hình

- Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi ABC và nháy nút

4 Củng cố: - Nhận xét ưu khuyết trong quá trình thực hành của học sinh.

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà tập luyện gõ phím bằng phần mềm Typing test

- Tập luyện gõ phím bằng cách thông qua hai trò chơi Clouds, Wordtris để tiết sau thực hành

Ngày soạn: 20/9/2012 Tiết 11 Tuần 6

LUYỆN GÕ PHÍM BẰNG TYPING TEST (t3)

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

-Nắm được cơng dụng của phần mềm Typing Test

-Hiểu được cách thức sử dụng trị chơi Clouds , Wordtris

b Kĩ năng:

-Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

-Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trị chơi

c Thái độ:Tích cực, nghiêm túc, ham học hỏi

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Giáo án,phịng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test

2 Chuẩn bị của học sinh:

2 Kiểm tra bài cũ

Khởi động phần mềm Typing test và vào bài luyện gõ bằng trị chơi ABC

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Trị chơi Clouds (Đám mây)

Mục tiêu:

HS nắm được màn hình và

cách chơi trị chơi Clouds

3 Trò chơi Clouds :

- Các đám mây xuất hiện

- Có đám mây đóng khung là vị trí làm việc hịên thời Gõ đúng theo từ xuất hiện trong đám mây

- Dùng phím Enter hoặc Space để chuyển sang

 Gọi HS cho biết cách

chơi dựa vào giới thiệu của

phổ biến luật chơi

 GV nhắc lại nội dung

lần nữa để HS nắm

- Dùng phím Backspace quay lại đám mây trước

b Khởi động phần mềm trò chơi Clouds :

- Nháy biểu tượng trên màn hình

- Chọn tên vào ô Enter Your Name -> Nháy nút

- Nháy vào Warm up game để chọn trò chơi gõ phím

- Chọn trò chơi Clouds và nháy nút

Hoạt động2: Trị chơi Wordtris (Gõ từ nhanh)

- Gõ các từ có trên thanh chữ rơi xuống