gáo án 5 tuần 31.32

-Cho4HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, chuyến tàu, giục giã -Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp nêu chú giải trong SGK.. -Cho HS luyện đọc theo cặ

TUẦN 32

Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013

Tập đọc Tiết 63: ÚT VỊNH

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của mộtchủ nhân tương lai , thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt , dũng cảm cứu emnhỏ

-Thái độ : Giáo dục HS ý thức làm chủ tương lai

II.Chuẩn bị:

-GV: SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học

-HS :SGK,vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

4'

1'

10'

12'

I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS(Y-TB) đọc thuộc lòng bài thơ

Bầm ơi , trả lời câu hỏi

+Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ đến mẹ?

+Nêu nội dung bài thơ?

-GV nhận xét ,ghi điểm

II- Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-Gọi 1 HSG đọc toàn bài,cho HS xem tranh

-Cho4HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp

luyện đọc từ khó: chềnh ềnh, chuyến tàu,

giục giã

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài kết hợp

nêu chú giải trong SGK

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 1 HSK đọc lại toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

*Đoạn 1 :Cho HS đọc thầm và trả lời

-Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm

-Út Vịnh đã làm gì để giữ gìn an toàn đường

-2HS đọc thuộc lòng bài thơBầm ơi , trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

1 HSG đọc toàn bài, HS xemtranh

- 4HS đọc nối tiếp đoạn của bàiluyện đọc từ khó: chềnh ềnh,chuyến tàu, giục giã

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bàikết hợp nêu chú giải trong SGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HSK đọc lại toàn bài-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời -Lúc thì đá tảng nằm trên đườngray , lúc thì mất ốc , trẻ em ném

đá lên tàu

- HS đọc thầm và trả lời

3'

sắt ?(HSK)

Giải nghĩa từ : thuyết phục

Ý 2:Út Vịnh tham gia bảo vệ đường sắt

*Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời

-Khi nhge tiếng còi tàu vang lên từng hồi

giục giã , nhìn ra đường sắt Út Vịnh thấy

gì ?(Y-TB)

Giải nghĩa từ :giục giã

Ý 3:Hiểm hoạ trên đường tàu

-Chuẩn bị tiết sau :Những cánh buồm Đọc

bài nhiều lần +TLCH cuối bài .Đọc diễn

cảm đoạn:" Sau trận mưa ………

……… chưa hề đi đến "

-Tham gia phong trào Em yêuđường sắt quê em , thuyết phụccác bạn không thả diều trênđường sắt

- HS đọc thầm và trả lời-Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền thẻ trên đường ray

- HS đọc thầm và trả lời-Lao lên cứu các em bất chấpnguy hiểm

- HS thảo luận nêu cách đọcdiễn cảm

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai

-HS lắng nghe

D Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 156: LUYỆN TẬP

1 - GV : Bảng phụ,bảng nhóm

2 - HS : SGK.Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HSTB nêu các tính chất của

phép chia

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 2

- Nhận xét,sửa chữa

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu

cầu tiết học

2– Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS nối tiếp đọc bài làm

chia sang phân số

- Chuyển sang số thập phân

-Gọi 3 HS lên bảng, dưới lớp

-Nhóm1: 3,5 : 0,1 = 35 ; 7,2 : 0,01 =720

12: 0,5 = 24 ; 11 : 0,25 =44

Nhóm2: 8,4 : 0,01 = 840 ; 6,2 : 0,1 =62

20 : 0,25 = 80 ; 24 : 0,5 = 48Nhóm 3: 9,4 : 0,1 = 94 ; 5,5 : 0,01 =550

7: 0,5 6

3 = 7 ; 15 : 0,25= 60-HS đọc

- 3 : 4, ta viết 3

4

Trong đó: Số bị chia là tử số; số chia làmẫu số; dấu chia thay bằng dấu gạchngang

-Thực hiện phép chia 2 số tự nhiên

7 : 5 7 1,4

5

= =

1 : 5 = 0,5

Lịch sử

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGTiết 32:

I- Mục tiêu:

-Giúp HS hiểu được thân thế ,sự nghiệp của một danh nhân Mê Linh

-Những đóng góp to lớn của Hai Bà Trưng

-Giáo dục HS biết chăm sóc và giữ gìn các di tích lịch sử và văn hoá của địa phương

II-Chuẩn bị:

-GV:Tranh ảnh khu di tích Hai Bà Trưng.Tài liệu cung cấp cho HS

-HS:Hỏi ông bà ,cha mẹ nguồn gốc Hai Bà Trưng

III-Các hoạt động dạy học:

- Sau hiệp định Pa-ri, địch có thái độ

như thé nào với nhân dân ?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến

thắng ngày 31 – 3 - 1975?

- Nhận xét ,ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu

- Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ đạiđánh tan chính quyền Mĩ ngụy ở địaphương, góp phần vào việc giải phónghoàn toàn miền Nam

- HS nghe,nhận xét

- HS nghe

-GV nêu nhiệm vụ bài học:

+ Tìm hiểu thân thế của Hai Bà Trưng

+ Tìm hiểu về sự nghiệp của Hai Bà

Nhóm 1+2:Tìm hiểu nguồn gốc ,xuất

thân của Hai Bà Trưng

Nhóm 3+4:Trong quá trình làm quan

của Hai Bà Trưng

-Cho HS xem hình ảnh khu di tích

lăng mộ Hai Bà Trưng và giới thiệu

cho HS một số nét về khu di tích của

Hai Bà Trưng tại Mê Linh

-Gọi vài HS giới thiệu qua tranh

IV – Củng cố,dặn dò :

-GV cho HS nêu cách chăm sóc,bảo

vệ khu di tích lịch sử –văn hoá

Kĩ thuật

Tiết 32: LẮP RÔ-BỐT

I.- Mục tiêu: HS cần phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt

- Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật,đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II.-Chuẩn bị:

-GV: Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

-HS: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.- Các hoạt động dạy – học:

3’

1’

23’

5’

I)Kiểm tra bài cũ:

- Cho HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước

- GV nhận xét và đánh giá

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài-ghi đề:

GV cho HS đọc ghi nhớ, quan sát kĩ các hình

trong SGK và nội dung từng bước lắp

Trong quá trình thực hành lưu ý các điểm sau:

+Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó,cần chú ý vị trí

trên dưới của thanh chữ U dài…

+Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ H 5a-SGK và chú

ý lắp 2 tay đối nhau

+Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn

và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau

GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn

lúng túng

c-Lắp ráp rô-bốt (hình 1 SGK)

+HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK

+Nhắc HS chú ý khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ

thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác

+Nhắc HS kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay

- Tiết sau:Lắp mô hình tự chọn

-HS tháo rời các chi tiết vàxếp vào hộp

HS nêu

HS chuẩn bị bộ lắp ghép

D Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học Tiếng ViệtLUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N

A.Mục tiêu

Sau bài học tiếp tục giúp học sinh :

Đọc ,viết đúng các từ ngữ có âm đầu l-n

Rèn kĩ năng nghe đọc nói viết qua luyện đọc ,luyện viết qua cách diễn đạt và đối thoạitrực tiếp

Gióa dục nói ,viết đúng cac từ ngữ có phụ âm đầu l-n

-Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

B Thiết bị -ĐDDH

Vở luyện viết, bảng con

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

Khi đọc những tiếng có âm đầu l ta phải đọc như

thế nào? HDhs luyện đọc các tiếng có âm đầu l

yc hs tìm những tiếng có âm đầu là n?

Chú hề vào phòng côngchúa,thấy cô bé đang nằmbên cửa sổ,mắt nhìn ngắmvầng trăng tỏa sáng trên bầutrời,tay nâng niu vầng trăng

bé nhỏ gần trên chiếc dâychuyền ở cổ

Hs đọc thầm gạch chân dướicác tiếng có âm đầu l-n

Hs nêu Lớp nhận xét ,bổ sung

10’

2’

Lưu ý hs đọc sai gv cho dừng lại và sửa ngay

khuyến khích hs nhận xét sửa cho bạn

• Luyện đọc từ, cụm từ, câu :

Cho hs luyện đọc các cụm từ:nắng nỏ ,tay ôm

tay níu, phơi nắng phơi sương

Hd hs đọc nối tiếp câu

+Muốn viết đúng chúng ta phải hiểu nghĩa của

từ.Ngoài ra còn phải phân biệt được qua cách phát

âm

3 Luyện nghe,nói :

Gv hd hs nói câu :

Làm ăn không nên thân

Người lao đao khó chịu

Hs nói trong nhóm ,nói trước lớp

3, Cñng cè, dÆn dß:

- Gv chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc

- Vn: ¤n l¹i néi dung bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi sau

HSTLHọc sinh đọc cá nhân theonhóm tổ

Hs nêu Lớp nhận xét ,bổ sungHSTL

Học sinh đọc cá nhân theonhóm tổ

Học sinh đọc cá nhân theonhóm tổ

Học sinh đọc nói tiếp

1 hs đọc toàn bài HSTL

2 hs đọc toàn bài

1 hs đọc toàn bài HSTL

3 tổ tham gia trò chơiHọc sinh lắng ngheHọc sinh tham gia chơi trò chơi

HS quan sát

HS luyện nói cá nhânLuyện nói trong nhómLuyện nói trước lớp,lơp nhận xét

Tham gia giải câu đố

D Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học ToánLUYỆN TẬP CHUNGI.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS về phép nhân chia phân số, số tự nhiên và số thập phân

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

Lời giải:

a) 0,25 × 5,87 × 40 = (0,25 × 40) × 5,87 = 10 × 5,87 = 58,7

b) 7,48 × 99 + 7,48

= 7,48 × 99 + 7,48 × 1

= 7,48 × ( 99 + 1) = 7,48 × 100 = 748

2’

Bài tập4: (HSKG)

Một ô tô đi trong 0,5 giờ được 21 km

Hỏi ô tô đó đi trong

21 : 0,5 = 42 (km/giờ)Quãng đường ô tô đi trong 1,5 giờ là:

Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013

Chính tả ( Nhớ - viết ):

Tiết 32: BẦM ƠI

I / Mục tiêu:

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 14 dòng đầu của bài Bầm ơi

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên của cơ quan , đơn vị

-Giáo dục HS tính cẩn thận,rèn chữ viết đẹp

II /Chuẩn bị:

GV: -3 bảng nhóm kẻ bảng nội dung bài tập 2

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị

HS:SGK,vở ghi

III / Hoạt động dạy và học :

3’

1’

25’

I- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi2 HS(Y) lên bảng viết : Huy chương

vàng, Quả bóng vàng, Đôi giày vàng ,

Nghệ sĩ Nhân dân

-GV cùng cả lớp nhận xét

II- Dạy bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :

-1 HS đọc thuộc lòng bài Bầm ơi

-HS lên bảng viết :Huy chươngvàng , Quả bóng vàng

( Cả lớp viết nháp )-HS lắng nghe

3’

-Cho HS đọc thầm 14 câu thơ đầu của bài

thơ trong SGK để ghi nhớ.Chú ý các từ

ngữ dễ viết sai ,chú ý cách trình bày bài thơ

viết theo thể lục bát

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại và tự viết

bài

-Chấm chữa bài :+GV chấm 8 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để

-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2

-Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu

miệng kết quả

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu

lên bảng

-GV nhận xét , sửa chữa

-GV treo bảng phụ viết ghi nhớ về cách

viết hoa tên các cơ quan , tổ chức , đơn vị

* Bài tập 3:

-1HS đọc nội dung bài tập 3

-GV cho HS làm việc cá nhân

-Cho HS trình bày kết quả

-GV chốt lại kết quả đúng

III-Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan ,

2 HS nhắc lại

-HS đọc nội dung bài tập 3

-Cả lớp làm việc cá nhân -HS trình bày kết quả

Toán

Tiết 157: LUYỆN TẬP

I– Mục tiêu :Ôn tập, củng cố về:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HSTB nêu các chia nhẩm

một số với 0,5; 0,25

- Gọi 2 HSY làm lại bài tập 2

- Nhận xét,sửa chữa

III - Bài mới :

1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập các

phép tính với số đo thời gian

*HD:Bài 4/SGK về nhà

C2: 100% - 23% - 47,5%

= 100% - (23% + 47,5%) = 100% - 70,5% = 29,5%

Luyện từ và câu Tiết 63: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy) I.Mục tiêu :

-Kiến thức :HS tiếp tục nắm được cách sử dụng dấu phẩy trong văn viết

-Kĩ năng :Rèn kĩ năng sử dụng dấu phẩy , nhớ tác dụng của dấu phẩy

-Thái độ : Giáo dục HSyêu quý tiếng Việt

II.Chuẩn bị:

-GV :SGK Bảng phụ viết nội dung 2 bức thư trong mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT 1)

-HS :SGK,vở ghi

III.Các hoạt động dạy học:

4' I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HSY,TB lên bảng điền dấu phẩy trên -HS lên điền dấu phẩy trên bảng lớp ,

Bài 1 :GV Hướng dẫn HS làm bài.

-Mời 1 HS đọc bức thư đầu ,hỏi : Bức thư

-GV giao việc cho nhóm

-Nhận xét , chốt đoạn văn hay , chính xác

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài tập

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu hai chấm

nêu tác dụng của dấu phẩy trong từngcâu

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-HS đọc nội dung Trả lời :+Bức thư đầu là của anh chàng đangtập viết văn

+Bức thư thứ 2 là thư trả lời của Bớc

- na Sô -HS đọc thầm mẩu chuyện: Dấuchấm và dấu phẩy Điền dấu chấm vàdấu phẩy vào chỗ trống

-HS làm trên phiếu lên bảng trìnhbày kết quả

-Lớp nhận xét

-HS đọc nội dung BT2

-Làm bài theo nhóm 3 :+ Nghe từng HS trong nhóm trìnhbày đoạn văn của mình , góp ý +Chọn đoạn văn hay nhất , viết vàogiấy khổ to

+Trao đổi về dâu phẩy trong từngđoạn văn

-Đại diện nhóm trình bày đoạn văn ,tác dụng của dấu phẩy

-Các nhóm góp ý , chọn bài haynhất

-HS nêu tác dụng của dấu phẩy -HS lắng nghe

D Rút kinh nghiệm

Khoa học

Tiết 63: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

I – Mục tiêu (Tích hợp bộ phận)

Sau bài học, HS biết :

_ Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

_ Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nước ta.HSKT kể được 2-3 tàinguyên thiên nhiên

_ Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II–Chuẩn bị:

1 – GV :_ Hình trang 130, 131 SGK.

_Phiếu học tập

2 – HS : SGK.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : “Môi trường”

-Môi trường là gì ?(HSY)

-Em làm gì để bảo vệ môi trường?

(TB)

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 -Giới thiệu bài : “Tài nguyên thiên

nhiên”

2 – Hướng dẫn :

a) Họat động 1 : Quan sát và thảo

luận

*Mục tiêu: Hình thành cho HS khái

niện ban đầu về tài nguyên thiên

tài nguyên thiên nhiên được thể hiện

trong mỗi hình và xác định công dụng

của mỗi tài nguyên đó

có sẵn trong môi trường tự nhiên

-Cả nhóm cùng quan sát các hìnhTr.130,131 SGK để phát hiện các tàinguyên thiên nhiên được thể hiện trongmỗi hình và xác định công dụng củamỗi tài nguyên đó

-Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

b) Họat động 2 : Trò chơi “Thi kể

tên các tài nguyên thiên nhiên và công

dụng của chúng”

*Mục tiêu: HS kể được tên một số tài

nguyên thiên nhiên vả công dụng của

-Chuẩn bị bài:”Vai trò của môi trường

tự nhiên đối với đời sống con người”

Đạo đức Tiết 32: DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I-Mục tiêu:

-Giáo dục học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa của việc giữ an toàn giao thông

- Biết phân tích nguyên nhân của tai nạn giao thông

II-Chuẩn bị:

1-Giáo viên:- Tư liệu về các vụ tai nạn giao thông

- Tranh ảnh chụp các vụ tai nạn giao thông

III-Các hoạt động chính:

10’ a) Hoạt động1:Tuyên truyền

- GV đọc số liệu đã sưu tầm gây cho

các em ấn tượng mạnh mẽ về các tai

nạn giao thông, từ đó có ý thức tự giác

phòng tránh tai nạn giao thông

- Tiếp theo, GV cho HS tự giới thiệu

mẩu tin, bài viết, tranh ảnh sưu tầm

3’

b) Hoạt động2: Phân tích

-Trên cơ sở các tư liệu , tranh ảnh các

hoạt động 1, GV cho HS phân tích

nguyên nhân xảy ra tai nạn

- GV phân tích thêm

Tiếp theo, GV cho HS tìm hiểu về hậu

quả của các tai nạn giao thông

- GV kết luận: Tai nạn giao thông đã

cướp đi mạng sống của con người hoặc

để lại những thương tật, chi chứng nặng

nề; gây buồn phiền cho người thân; gây

thiệt hại về vật chấtcủa gia đình và xã

Hướng dẫn học Tiếng ViệtLUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐII.Mục tiêu :

- Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả người

- Rèn cho học sinh có kĩ năng lập dàn bài tốt

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Có những cây mùa nào cũng đẹp như cây

bàng Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông như

ngọn lửa xanh Sang hè, lá lên thật dày, ánh

sáng xuyên qua chỉ còn là màu nhọc bích

Khi lá bàng ngả sang màu vàng đục ấy là

mùa thu Sang đến những ngày cuối đông,

mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng

Những lá bàng mùa đông đỏ như đồng hun

ấy, sự biến đổi kì ảo trong “gam” đỏ của nó,

tôi có thể nhìn cả ngày không chán Năm nào

tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một

lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có nó

gợi chất liệu gì không? Chất “sơn mài”…

H: Cây bàng trong bài văn được tả theo trình

Viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây

: lá, hoa, quả, rễ hoặc thân có sử dụng hình

Cây bàng trong bài văn được

tả theo trình tự thời gian như:

- Mùa xuân, lá bàng mới nảy,trông như ngọn lửa xanh

- Mùa hè, lá trên cây thật dày

- Mùa thu, lá bàng ngả sangmàu vàng đục

- Mùa đông, lá bàng rụng…

- Tác giả quan sát cây bàngbằng các giác quan : Thị giác

- Tác giả sử dụng hình ảnh sosánh: Những lá bàng mùa đông

đỏ như đồng hun ấy

Bài làm

Cây bàng trước cửa lớp được côgiáo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấy năm Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán

lá Những tán lá bàng xòe rộng như chiếc ô khổng lồ tỏa mát cảgóc sân trường Những chiếc lá bàng to, khẽ đưa trong gió như bàn tay vẫy vẫy

- HS chuẩn bị bài sau

D Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 24 tháng 4 năm 2013

Kể chuyện Tiết 32: NHÀ VÔ ĐỊCH

I / Mục tiêu:

1/ Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhà

vô địch bằng lời người kể , kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

-GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết sẵn tên các nhân vật trong truyện

-HS :SGK,xem trước nội dung của truyện

III / Các hoạt động dạy - học :

T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5 ‘

1 ‘

7’

24’

I-Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS kể lại về việc làm tốt của một người

bạn

-GV cùng cả lớp nhận xét

II-Dạy bài mới :

1/ Giới thiệu bài-ghi đề:.

2 / GV kể chuyện :

-GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên

các nhân vật trong câu chuyện :chị Hà, Hưng

Tồ , Dũng Béo , Tuấn Sứt , Tôm Chíp

-GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh

hoạ

3 / HS kể chuyện :

-1HS đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện GV

hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng yêu cầu

+ Yêu cầu 1: Dựa vào lời kể GV và tranh minh

hoạ , kể từng đoạn câu chuyện

-Kể chuyện theo nhóm từng đoạn câu chuyện

theo tranh :

-Cho HS xung phong kể từng đoạn Gv bổ

sung , góp ý , ghi điểm HS kể tốt

+ Yêu cầu 2,3: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng

lời của nhân vật Tôm Chíp Trao đổi vói các

bạn về 1 chi tiết trong chuyện , về nguyên

-HS kể lại về việc làm tốt của một người bạn

-HS xung phong kể chuyện.-HS lắng nghe

nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tôm Chíp

, về ý nghĩa câu chuyện

-GV nhắc HS khi kể các em cần xưng ‘’ tôi ‘’,

kể theo cách nhìn , cách nghĩ của nhân vật

-HS thi kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

-GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay

III- Củng cố dặn dò :

-Nêu lại ý nghĩa câu chuyện (HSK)

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

-Đọc trước đề bài và các gợi ý của tiết kể

chuyện tuần 33 , nói về việc gia đình và nhà

trường và xã hội chăm sóc , giáo dục trẻ em

hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình…

Toán Tiết 158: ÔN TẬP VỀ PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I– Mục tiêu :

-Giúp HS củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng giải toán

-Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin,ham thích học toán

II-Chuẩn bị:

1 - GV : Bảng phụ,bảng nhóm

2 - HS : SGK Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

phần trăm của hai số

-Gọi 1 HSY làm lại bài tập 3

- Nhận xét,sửa chữa

III – Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài –ghi đề:

2– Hướng dẫn ôn tập:

- 1 HS nêu cách nhẩm

- 1HS làm bài

- HS nghe -HS đọc đề

- Chuẩn bị bài sau : ôn tập về

tính chu vi, diện tích một số hình

Tập đọc Tiết 64: NHỮNG CÁNH BUỒM