giao an lop 2 tuan 31

- Đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thờng lệ, tầu ngầm, chú cần vụ, thắc mắc … - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thơng bao la đối với mọi ngời, mọivật, một

TUẦN 31

Thứ hai ngày 1 thỏng 4 năm 2013

CHÀO CỜ _

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Biết tính chu vi hình tam giác

- HS khuyết tật làm đợc một số phép tính đơn giản

II Chuaồn bũ

- GV: Baỷng phuù

- HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng dạy học

1 Baứi cu ừ Pheựp coọng (khoõng nhụự)

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón luyeọn

taọp

Baứi 1:

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi, goùi 1

- 3HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựplaứm baứi vaứo nhaựp

- 1 HS ủoùc baứi trửụực lụựp Baùnnhaọn xeựt

HS đọc bài trước lớp.

- Nhận xét và cho điểm HS

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Giúp HS phân tích đề toán và vẽ

sơ đồ:

+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?

+ Con sư tử nặng ntn so với con

gấu?( Vì con sư tử nặng hơn con

gấu nên đoạn thẳng biểu diễn số

cân nặng của sư tử cần vẽ dài

hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân

nặng của gấu)

+ Để tính số cân nặng của sư tử,

ta thực hiện phép tính gì?

-Yêu cầu HS viết lời giải bài

toán

-Chữa bài và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Thi đua

a Gọi 1 HS đọc đề bài toán

b Hãy nêu cách tính chu vi của

hình tam giác?

c Vậy chu vi của hình tam giác

ABC là bao nhiêu cm?

d Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố – Dặn do ø

- HS đặt tính và thực hiện phéptính Sửa bài, bạn nhận xét

- Con gấu nặng 210 kg, con sư tửnặng hơn con gấu 18 kg Hỏicon sư tử nặng bao nhiêu kg?

- Thực hiện phép cộng: 210 + 18

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cảlớp làm bài vào vở bài tập Bài giải

Sư tử nặng là:

210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg

- Tính chu vi hình của tam giác

- Chu vi của một hình tam giácbằng tổng độ dài các cạnh củahình tam giác đó

- Cạnh AB dài 300cm,cạnh BCdài 400cm, cạnh CA dài 200cm-Chu vi của hình tam giác ABC là:300cm + 400cm + 200cm = 900cm

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Chuaồn bũ: Pheựp trửứ (khoõng nhụự)

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thờng lệ, tầu ngầm, chú cần vụ, thắc mắc …

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thơng bao la đối với mọi ngời, mọivật, một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thànhcây Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây cối lớn lên thànhchỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

- Trả lời đợc các CH 1,2,3,4 HS khá, giỏi trả lời đợc CH 5

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

III.Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2,3 HS đọc bài trả lời câu hỏi - 2,3 học thuộc lòng bài : Cây dừa

Trả lời câu hỏi 1,2,3 về ND bài

+ Đến gần cây đa, Bác chợt thấy một

chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo

nằm trên mặt đất

+ Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một

vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó

tựa vào hai cái cọc, sau đó mới vùi hai

đầu rễ xuống đất

- Bảng phụ HS nêu cách đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

* 1 em đọc bài

+ Đoạn 1:

Câu 1: Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt - 1 em đọc to…cuốn chiếc rễ lại, rồi trồng cho nó

đất , Bác bảo chú cần vụ làm gì ?

Câu 3: Chiếc rễ đa ấy trở thành cây

đa có hình dáng ntn ? - Thành 1 cây đa to có vòng lá tròn Câu hỏi 4 : Các bạn nhỏ thích chơi

trò gì bên cây đa ? - …chui qua,chui lại vòng lá tròn đợctạo lên từ cây đa Câu hỏi 5: ( HS khá, giỏi)

- Nói 1 câu về tình cảm của Bác Hồ

với thiếu nhi, 1 câu về tình cảm thái độ

của Bác đối với vật xung quanh

- Bác Hồ có tình thơng bao la với mọi

ngời, mọi vật…Cháu thiếu nhi

- Liên hệ: Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

HĐ3 Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc theo vai

- GV nhận xét - Các nhóm HS tự phân vai thi đọctruyện

-ẹũa ủieồm:Treõn saõn trửụứng.Veọ sinh an toaứn nụi taọp

-Phửụng tieọn:Chuaồn bũ moọt coứi vaứ keỷ caực vaùch chuaồn bũtroứ chụi

III/ NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP

1 Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV nhaọn lụựp,phoồ bieỏn noọi dung,

yeõu caàu giụứ hoùc

-xoay cổ tay chân,xoay vai,xoay

đầu gối và hông do cán sự điều

khiển

- -Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng

dọc trên sân trường

- - TC : Bỏ khăn

2 Phần cơ bản :

a Oân bài thể dục phát triển chung.

- GV nêu tên động tác

- GV cho cán sự điều khiển

- GV cho các tổ tập luyện theo

nhóm dưới sự điều khiển của cán

sự

- GV quan sát nhận xét sửa sai

b.Oân chuyền cầu:

- GV nêu tên động tác

- GV làm mẫu

- GV cho 1-2 HS biết thực hiện

động tác tốt lên làm mẫu cho cả lớp

quan sát

- GV cho HS tập luyện theo tổ do

cán sự tổ điều khiển,xen kẽ những

lần tập -GV quan sát nhận xét sửa

sai

c.Trò chơi “Ném bóng trúng đích”

- GV nêu tên mục đích trò chơi

- GV phổ biến luật chơi và cách chơi

- GV tổ chức HS chơi thi đua

- GV quan sát nhận xét hs chơi

3 Phần kết thúc :

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học,giao bài tập

về nhà:Ôn lại các tư thế cơ bản

- Ôn bài thể dục phát triển chung

GV *********** ***********

***********

Thứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013

PHEÙP TRệỉ (KHOÂNG NHễÙ) TRONG PHAẽM VI 1000

I Muùc tieõu

- Biết cách làm tính trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 1000.

- Biết trừ nhẩm các số tròn trăm

- Biết giải bài toán về ít hơn

- HS khuyết tật nhận biết đợc phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000

II Chuaồn bũ

- GV: Caực hỡnh bieồu dieón traờm, chuùc, ủụn vũ

- HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng:

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón trửứ caực soỏ coự

3 chửừ soỏ (khoõng nhụự)

a) Giụựi thieọu pheựp trửứ:

-GV vửứa neõu baứi toaựn, vửứa gaộn hỡnh

bieồu dieón soỏ nhử phaàn baứi hoùc trong

SGK

- Baứi toaựn: Coự 635 hỡnh vuoõng, bụựt ủi

214 hỡnh vuoõng Hoỷi coứn laùi bao

nhieõu hỡnh vuoõng?

-Muoỏn bieỏt coứn laùi bao nhieõu hỡnh

vuoõng, ta laứm theỏ naứo?

-Nhaộc laùi baứi toaựn vaứ ủaựnh daỏu gaùch

214 hỡnh vuoõng nhử phaàn baứi hoùc

b) ẹi tỡm keỏt quaỷ:

-Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh bieồu dieón

- 3 HS laứm baứi treõn baỷng, caỷlụựp laứm baứi ra giaỏy nhaựp

- Theo doừi vaứ tỡm hieồu baứitoaựn

- HS phaõn tớch baứi toaựn

- Ta thửùc hieọn pheựp trửứ 635 –214

- Coứn laùi 4 traờm, 2 chuùc, 1

phép trừ và hỏi:

-Phần còn lại có tất cả mấy trăm,

mấy chục và mấy hình vuông?

-4 trăm, 2 chục, 1 hình vuông là bao

nhiêu hình vuông?

-Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

c) Đặt tính và thực hiện tính:

-Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính

cộng các số có 3 chữ số, hãy suy nghĩ

và tìm cách đặt tính trừ 635 – 214

-Nếu HS đặt tính đúng, GV cho HS

nêu lại cách đặt tính của mình, sau

đó cho 1 số em khác nhắc lại Nếu

HS đặt tính chưa đúng, GV nêu cách

đặt tính cho HS cả lớp cùng theo dõi

* Đặt tính:

-Viết số thứ nhất (635), sau đó xuống

dòng viết tiếp số thứ hai (214) sao

cho chữ số hàng trăm thẳng cột với

chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục

thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ

số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số

hàng đơn vị Viết dấu trừ vào giữa 2

dòng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số

(vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép

tính)

- Yêu cầu HS dựa vào cách thực hiện

tính trừ với các số có 2 chữ số để tìm

cách thực hiện phép tính trên Nếu

HS tính đúng, GV cho HS nêu cách

thực hiện tính của mình, sau đó yêu

cầu HS cả lớp nhắc lại cách tính và

thực hiện tính 635 – 214

-Tổng kết thành quy tắc thực hiện

tính trừ và cho HS học thuộc:

+ Đặt tính: Viết trăm dưới trăm,

chục dưới chục, đơn vị dưới đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn

vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ

- Theo dõi GV hướng dẫn vàđặt tính theo

635

- 124

- 2 HS lên bảng làm bài HScả lớp làm bài ra giấynháp

635

- 124 421

- Cả lớp làm bài, sau đó 8

HS nối tiếp nhau báo cáokết quả của từng con tínhtrước lớp

ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa

nhau

f Nhaọn xeựt vaứ chửừa baứi

Baứi 2:

g Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?

h Yeõu caàu HS laứm baứi

i Goùi HS nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn

treõn baỷng, sau ủoự yeõu caàu HS vửứa

leõn baỷng laứm baứi neõu caựch ủaởt

tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa

mỡnh

j Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 3:

k Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau tớnh

nhaồm trửụực lụựp, moói HS chổ thửùc

hieọn 1 con tớnh

l Nhaọn xeựt vaứ hoỷi: Caực soỏ trong baứi

taọp laứ caực soỏ ntn?

Baứi 4:

m Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

n Hửụựng daón HS phaõn tớch baứi toaựn

vaứ veừ sụ ủoà baứi toaựn, sau ủoự vieỏt

lụứi giaỷi

Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

- ẹaởt tớnh roài tớnh

- 4 HS leõn baỷng lụựp laứm baứi,caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứitaọp

- Laứ caực soỏ troứn traờm

- ẹaứn vũt coự 183 con, ủaứn gaứ

ớt hụn ủaứn vũt 121 con Hoỷiủaứn gaứ coự bao nhieõu con? Toựm taột:

183con Vũt

Gaứ 121 con ? con

Baứi giaỷi:

ẹaứn gaứ coự soỏ con laứ:

183 – 121 = 62 (con) ẹaựp soỏ: 62 con gaứ

_

Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn

I Mục tiêu :

- Nhớ truyện sắp xếp lại trật tự 3 tranh (sgk) theo trình tự đúng diễn biến trongcâu chuyện

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện; HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng hoặc kể tiếp câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ có tình thơng bao la đối với mọi ngời, mọivật, một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho rễ mọc thànhcây Trồng cái rễ cây, Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây cối lớn lên thànhchỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ sgk

III hoạt động dạy học:

1 Baứi cu ừ Ai ngoan seừ ủửụùc thửụỷng.

-Goùi HS keồ laùi caõu chuyeọn Ai ngoan seừ

ủửụùc thửụỷng

-Qua caõu chuyeọn con hoùc ủửụùc nhửừng

ủửực tớnh gỡ toỏt cuỷa baùn Toọ?

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

Giới thiệu:

-Giụứ keồ chuyeọn hoõm nay, caực em seừ

cuứng nhau keồ laùi caõu chuyeọn “Chieỏc reó

ủa troứn”

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón keồ chuyeọn

a) Saộp xeỏp laùi caực tranh theo traọt tửù

-Gaộn caực tranh khoõng theo thửự tửù

-Yeõu caàu HS neõu noọi dung cuỷa tửứng bửực

tranh (Neỏu HS khoõng neõu ủửụùc thỡ GV

noựi)

-Yeõu caàu HS suy nghú vaứ saộp xeỏp laùi thửự

tửù caực bửực tranh theo trỡnh tửù caõu

chuyeọn

-Goùi 1 HS leõn daựn laùi caực bửực tranh theo

ủuựng thửự tửù

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

b) Keồ laùi tửứng ủoaùn truyeọn

Bửụực 1: Keồ trong nhoựm

-GV yeõu caàu HS keồ chuyeọn trong nhoựm

Khi moọt HS keồ, caực HS theo doừi, dửùa

vaứo tranh minh hoaù vaứ caực caõu hoỷi gụùi yự

-3 HS keồ noỏi tieỏp, moói HS keồ moọtủoaùn

-1 HS keồ toaứn truyeọn

-Khi coự loói caàn duừng caỷm nhaọnloói

- Quan saựt tranh

- Tranh 1: Baực Hoà ủanghửụựng daón chuự caàn vuù caựchtroàng reó ủa

- Tranh 2: Caực baùn thieỏu nhithớch thuự chui qua voứngtroứn, xanh toỏt cuỷa caõy ủanon

- Tranh 3: Baực Hoà chổ vaứochieỏc reó ủa nhoỷ naốm treõnmaởt ủaỏt vaứ baỷo chuự caàn vuùủem troàng noự

- ẹaựp aựn: 3 – 2 – 1

-Moói nhoựm 4 HS, laàn lửụùt moói

HS trong nhoựm keồ laùi noọi dungmoọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Caực

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

-Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét

-Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu thấy các em còn lúng túng

Đoạn 1

-Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

-Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với

chú cần vụ?

Đoạn 2

-Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

-Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?

Đoạn 3

-Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

-Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ

đa thành vòng tròn để làm gì?

c) Kể lại toàn bộ truyện

-Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn

bộ câu chuyện

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu kể lại chuyện theo vai

-Gọi HS nhận xét

-Cho điểm từng HS

3 Củng cố – Dặn do ø

HS khác nhận xét, bổ sung củabạn

-Đại diện các nhóm HS kể Mỗi

HS trình bày một đoạn

-HS nhận xét theo các tiêu chí đãnêu

-Bác nhìn thấy một chiếc rễ đanhỏ, dài

-Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lạirồi trồng cho nó mọc tiếp

-Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếcrễ xuống

-Bác cuốn chiếc rễ thành mộtvòng tròn rồi bảo chú cần vụbuộc nó tựa vào hai cái cọc, sauđó mới vùi hai đầu rễ xuống đất

-Chiếc rễ đa lớn thành một cây

đa có vòng lá tròn

-Bác trồng rễ đa như vậy để làmchỗ vui chơi mát mẻ và đẹp chocác cháu thiếu nhi

-3 HS thực hành kể chuyện

-Nhận xét bạn theo tiêu chí đãnêu ở tuần 1

-3 HS đóng 3 vai: người dẫnchuyện, Bác Hồ, chú cần vụ đểkể lại truyện

- Nhận xét

-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS.

-Daởn HS veà nhaứ taọp keồ cho ngửụứi thaõn

Bảo vệ loài vật có ích (tiếp theo)

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu một số lợi ích của các loài vật đối với đời sống con ngời

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật cóích ở nhà, ở trờng và ở nơi công cộng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ loài vật có ích

II-Chuẩn bị:

Phiếu thảo luận nhóm

Mỗi Hs chuẩn bị tranh ảnh về một con vật mà em biết

III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu phần ghi nhớ bài trớc

- GV đánh giá, cho điểm

3-Bài mới: Giới thiệu ghi bảng.

2- Hải phải giúp mẹ cho gà ăn thì 2

bạn đến rủ sang nhà xem đồ chơi mới

3- Trên đờng đi học, Lan thấy 1 con

mèo con bị ngã xuống rãnh nớc

- Gv tổng hợp ý kiến của hs-kết luận

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Gv yêu cầu hs kể những việc làm cụ

thể hoặc đã chứng kiến để bảo vệ loài

- Hs trình bày trớc lớp những việc làmcủa mình hoặc chứng kiến để bảo vệ 1

I.Mục tiêu:

- Biết cỏch làm tớnh trừ ( khụng nhớ ) cỏc số trong phạm vi 1000 , trừ cú nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toỏn về ớt hơn

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 cột 1, Bài 3 cột 1,2,4: Bài 4

- I.đồ dùng dạy học: bảng phụ viết nội dung bài tập 3 và kẻ hình bài tập

5 lên bảng lớp

III.Hoạt động dạy học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép

*Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài.Sau đó

gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả của

bài toán

*Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

đặt tính và thực hiện tính trừ các số có

3 chữ số

-Yêu cầu cả lớp làm bài

-Gọi HS chữa bài nhận xét, cho điểm

*Bài 3:- Yêu cầu HS tìm hiểu đề bài

- Muốn tìm hiệu ta làm nh thế nào?

-Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

-Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS nhận xét bài bạn, cho điểm

*Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề, phân

tích đề, nhận dạng bài toán; sau đó

tóm tắt và làm bài giải

-Gọi HS nhận xét bài bạn và cho điểm

*Nếu cũn thời gian làm tiếp bài cũn

lại

- HS cả lớp làm bài, _682 _987 _599 _ 425 _676

351 255 148 203 215

331 732 451 222 461-2 HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm bài vào vở

986 – 264 73 – 26 _986 _ 73

264 26

722 47-1 HS đọc đề, lớp đọc thầm -3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Số bị trừ 257 257 867

Số trừ 136 136 601Hiệu 121 121 206-Thực hiện theo nhóm đôi

-Làm bàiTóm tắt:

865 học sinhThành Công:

Hữu Nghị : 32 h/s ?học sinh

Bài giải Trờng Tiểu học Hữu Nghị có số hs là:

865-32 = 833( học sinh)