tuan 31- 32 lop 4

- Nêu lại nội dung bài văn .- Nhận xét giờ học: ý thức học tập của học sinh - Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau: Con chuồn chuồn nớc - Thi đọc diễn cảm.. I.Mục đích yêu cầu : Sau b

Tuần 31

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2011 Tập đọc:

$ 61: ăng - co - vát I.Mục đích yêu cầu:

- KT: Biết đọcddieenx cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi biểu lộ tình càm kính phục đọc đúng các tên riêng chữ số la mã

- KN: - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ăng - co - vát , một công trình kiến trúc và

điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm - pu- chia ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- TĐ: Kính phục trớc cảnh đẹp hoàn mĩ của nhân dân Căm –pu –chia

II Đồ dùng dạy học

- ảnh khu đền Ăng- co- vát trong sgk

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài : Ăng- co- vát là công

trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

của Căm- pu- chia Hôm nay chúng ta

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Đợc xậy ở Căm- pu- chia từ đầu thế kỷ thứ XII

- Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500m Có 398 gian phòng

- Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn Nhữngbức tờng buồng nhẵn … từ các ngách ”

Ăng-co- vát thật huy hoàng : ánh sáng

… từ các ngách ”

chiếu dọi vào bóng tối … từ các ngách ”Những ngọn thápcao vút … từ các ngách ”Ngôi đền với những thềm đá rêu phong càng trở ên uy nghi … từ các ngách ”khi đàn rơI bay toả ra từ các ngách

- Ca ngợi Ăng – co – vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam – pu – chia

- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn và nêu cách

đọc

- HS luyện đọc diễn cảm

- Nêu lại nội dung bài văn

- Nhận xét giờ học: ý thức học tập của

học sinh

- Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

sau: Con chuồn chuồn nớc

- Thi đọc diễn cảm

- Ca ngợi Ăng-co- vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm- pu- chia

Toán $ 151: Thực hành (tiếp theo)

I.Mục tiêu

Giúp học sinh:

- KT: Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc ) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểuthị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc

- KN: Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ và vận dung thực hành đo, vễ hình

- TĐ: Trú ý học tập, vận dụng vào thực tiễn hàng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Thớc có vạch thẳng có chia xăng- ti- mét

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (2')

- Kiểm tra bài làm ở nhà của hs

Bài 2 : Cho hs thực hành vẽ vào vở

- Yêu cầu học sinh xẽ hình

- Nhận xét chữa bài

3 Củng cố dặn dò : (2 )’)

- Nhận xét giờ học

- Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài sau.Ôn tập về só tự nhiên

- Hát đầu giờ

- Học sinh mở VBT

- HS nêu lại bài toán Đổi 20m = 2000cm Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ là:

2000 : 400 = 5 (cm)

- Học sinh vẽ đoạn thẳng vào vở

Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ :

300 : 50 = 6 (cm)

- Học sinh thực hành vẽ

- HS thực hành vẽ trên bảng Đổi 8m = 800 cm

6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ:

800 : 200 = 4 (cm)Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ :

600 : 200 = 3 (cm)

- Vẽ hình CN có chiều dài 4cm, chiều rộng 3 cm

- Làm BT trong vở bài tập

Khoa học

$ 61: Trao đổi chất ở thực vật

I.Mục đích yêu cầu :

Sau bài học hs có thể :

- KN: Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: Thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bô- nic, ô xi và thải ra hơi n-

ớc, khí ỗi, các chất khoáng khác

- KT: Kể ra những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi ờng trong quá trình sống

-Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- TĐ: Biết áp dụng sự trao đổi chất ở thực vật trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (3 )’)

-Nêu nhu cầu không khí của thực vật ?

C bài mới : (30 )’)

1 Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu

nội dung yêu cầu bài học

b, Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu

hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật

.+ Mục tiêu : tìm trong hình vẽ những gì

thực vật phải lấy từ môi trờng và thải ra

môi trờng

- Kể tên những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh ?

* Hoạt động 2 :

- Cho các nhóm thảo luận

- Kể những yếu tố cây thờng phải lấy ra từ

- Dặn về nhà nắm vững quá trình trao đổi

chất và trao đổi khí ở thực vật

… từ các ngách ” ớc, chất khoáng trong đất

- Những yếu tố còn thiếu khí các bon nic , ô xi

- Các cặp báo cáo

*Thảo luận nhóm

- Thực vật thờng xuyên lấy từ môi trờng các chất khoáng , khí các bon nic , nớc , khí ô xi và thải ra hơi nớc , khí các bon nic , chất khoáng khác Quá trình đó gọi

là quá trình trao đổi chất ở thực vật và môi trờng

* Đai diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- KT: Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham giabảo vệ môi trờng

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- KN: Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và ở nơi công cộng phù hợp với khảnăng

- Đồng tình , ủng hộ, noi gơng những ngời có ý thức giữ gìn , bảo vẹ môi trờng ,không đồng tình với những ngời không có ý thức bảo vệ môi trờng

- TĐ: Tuyên truyền mọi ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (3 )’)

- Vì sao phải tôn trọng ngời lao động ?

- Nêu bài học

- Gv nhận xét

C Bài mới : (28 )’)

1 Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tự

bày tỏ ý kiến của mình về ý thức tham gia

bảo vệ môi trờng

- Cho các nhóm thảo luận

- Cho các nhóm tham gia trò chơi “ tình

nguyện xanh ”: Tìm hiểu tình hình môi

tr-ờng , những hoạt động bảo vệ môi trtr-ờng

+ Các loại tôm cá bị tiêu diệt ảnh hởng

đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời

+ Thực phẩm không an toàn ảnh hởng

đến sức khoẻ con ngời và làm ô nhiễm

đất và nguồn nớc + gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn sạt núi , giảm lợng nớc ngầm … từ các ngách ”+ Làm ô nhiễm nguồn nớc

Tập đọc

$ 62: Con chuồn chuồn nớc.

I Mục đích yêu cầu.

- KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng: Đổi giong linh hoạt phù hợpvới nội dung của đoạn Bớc đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh

đẹp của quê hơng.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

- TĐ: Yêu quí và bảo vệ các loài vật, góp phần bảo vệ môi trờng sinh thái

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ sgk

III, Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy

1

ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc 1 đoạn tự chọn trong bài Ăng -

co-vát

- Nêu nội dung bài

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Gv nêu mục tiêu bài học + Ghi bảng

b Luyện đọc và tìm hiểu bài.

- Cách miêu tả chuồn chuồn có gì hay?

- Tình yêu quê hơng đất nớc đợc t/giả

* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Bốn cái cánh mỏng nh giấy Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh , hân chú nhỏ

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )’)

- Kiểm tra vở bài tập của hs

- Các số lẻ 57 < x < 62 là 59 , 61 Vậy x là 59, 61

Chính tả (Nghe viết ).

$ 31:Nghe lời chim nói

I Mục đích yêu cầu:

- KN: Nghe viết đúng chính tả , biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ

- KT: Làm đúng bài tập phơng ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b BT do Giáo viên soạn

- TĐ: Giáo dục đức tính cẩn thận, viết đẹp, trình bày sậch sẽ

II Đồ dùng dạy học

- 1 số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 2a / 3a

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (2 )’)

- 2 hs đọc lại thông tin bài tập 3a, 1 em

viết lại thông tin đó

- Gv nhận xét

C Bài mới : (30 )’)

- Hát đầu giờ

- Học sinh thực hành

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu

cầu bài học và ghi tên bài

2 Hớng dẫn nghe viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần

- Nội dung bài thơ nói gì ?

- Tìm những từ ngữ dễ viết sai trong

bài ?

- GV chữa nhận xét

* Hớng dẫn viết vở

- GV đọc cho hs viết bài

- Đọc cho hs soát lỗi

* Chấm chữa bài

- Thu 1 số vở chấm và chữa 1 số lỗi cơ

- Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những

đổi thay của đất nớc

- lắng nghe , nối mùa , ngỡ ngàng , thanh khiết , thiết tha … từ các ngách ”

- HS viết bảng con các từ ngữ trên

- HS nêu t thế ngồi viết và cách trình bầy bài

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

I Mục đích yêu cầu:

- KT: Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ )

- KN: Biết nhận diện đợc trạng ngữ trong câu (BT1 mục III) bớc đầu viết đợc một

đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2

- TĐ: Có ý thức sử dụng trạng ngữ trong nói, viết

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (2 )’)

- Thế nào là câu cảm ? đặt 2 câu cảm

- GV nhận xét

C Bài mới : (30 )’)

1, Giới thiệu bài : Trong các tiết học

tr-ớc các em đã biết câu có hai thành phần

là CN-VN Đó là những thành phần

chính của câu Tiết học hôm nay giúp

- Hát đầu giờ

- 2 hs lên bảng 1em đặt câu 1 em trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

các em bết thành phần phụ của câu:

trạng ngữ

2 Phần nhận xét

- Cho hs đọc y/c của bài

+ Hai câu có gì khác nhau ?

+ Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in

Bài 2 (126) : Cho hs nêu y/c của bài

Cho hs viết bài vào vở

- 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c 1,2,3

- HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến

- Câu b có thêm 2 bộ phận (đợc in nghiêng)

+ Vì sao I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ?

+ Nhờ đâu I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ?

+ Khi nào I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ?

-Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học hỏi ) và thời gian (sau này ) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng )

- 2-> 3 hs đọc

- HS nêu y/c của bài Cả lớp làm vào vở 3 hs lên bảng

- Ngày x a , rùa có một cái mai láng bóng.

- Trong v ờn , muôn loài hoa đua nở

- Từ tờ mờ sáng ,cô Thảo đã dậy sắm sửa

đi về làng … từ các ngách ” Vì vậy , mỗi năm cô chỉ về

- Thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

- KT : Biết cách chơi và tham gia chơi đợc một số trò chơi

- TĐ : Yêu thích môn học, tích cực tập luyện

II, Địa điểm, ph ơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị dây nhảy, cầu

III, Nội dung, ph ơng pháp.

Nội dung Định

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu tiết học

- Tổ chức cho hs khởi động xoay

các khớp cổ chân và tay, chạy nhẹ 1

vòng quanh sân trờng

- Trò chơi tự chọn: Bịt mắt bắt dê

2 Phần cơ bản:

a Môn tự chọn:

-*Đá cầu:

+ Ôn đỡ và chuyền cầu bằng mu

bàn chân

- Tập theo đội hình hàng ngang,

theo từng tổ do tổ trởng điều

khiển.Khoảng cách giữa em nọ tới

em kia là 1,5 m

+ Học chuyền cầu (bằng má trong

hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2

ng-ời

- Hs tập luyện theo đội hình hai

hàng ngang quay mặt vào nhau

giữa hai hàng cách nhau 2 m

* Nhảy dây

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân

sau

- Luyện tập theo tổ tổ trởng điều

khiển

- Thi tìm cá nhân vô địch trong tổ

tập luyện

3, Phần kết thúc:

- Thực hiện đi đều 2-4 hàng dọc,

hát

- Thực hiện một vài động tác thả

lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

8 phút

2 phút

3 phút

3 phút

22 phút 12phút

10 phút

ĐHTT

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

- Hs tập cá nhân theo đội hình vòng tròn

- Hs các tổ thi đua

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0

0 0 0 0 0 0 0

Học sinh thực hiện ĐT thả lỏng 5 phút 2- phút 2 phút

Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Toán

$ 154: Ôn tập về số tự nhiên (tiếp )

I Mục tiêu

- KT: Ôn tập về dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 và giải các bài toán có liên quan đến chia hết cho các số trên

- KN: Vận dụng thành thạo đấu hiệu chia hết cho:2,3,5 và 9 vào giải bài tập

- TĐ: Ôn tập nghiêm túc, tích cực giải bài tập

II Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (3 )’)

- Kiểm tra vở bài tập của hs

- Nhận xét ý thức làm bài của học sinh

- Hát đầu giờ

- Học sinh mở VBT

C Bài mới : (30 )’)

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục têu nội

dung bài học và ghi tên bài

- Học sinh đọc đề nêu yêu cầu

Kể chuyện

$ 31:Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích yêu cầu:

- KN: chọn đợc một số câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia

- KT: Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về

ý nghĩa của câu chuyện

- TĐ: Lời kể tự nhiên , chân thực, lắng nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đi du lịch , tham quan

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B.Kiểm tra bài cũ : (2 )’)

- Kể câu chuyện đã nghe đã đọc ở giờ trớc

?

- GV nhận xét

C Bài mới : (30 )’)

1 Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục

đích yêu cầu của giờ học và ghi tên bài

2 Nội dung:

- Hát đầu giờ

- 1 hs kể

- Học sinh lắng nghe

a Hớng dẫn kể chuyện

- Ghi bảng đề bài

- Gạch chân những từ quan trọng

+ Bài y/c gì ?

- GV gợi ý : Nêu cha đi du lịch bao giờ thì

kể về cuộc đi thăm ông bà, cô bác hoặc

một buổi đi chợ , đi chơi đâu đó

- Kể chuyện phải có đầu có cuối Chú ý

nêu những phát hiện mới mẻ qua những

- Về nhà tập kể cho ngời thân nghe

- Chuẩn bị bài sau:Khát vọng sống

- 1 HS đọc đề bài

- 2 hs nối tiếp đọc gợi ý 1,2

- Kể về một chuyến đi du lịch (cắm trại ) cùng bố mẹ và các bạn của em

Tập làm văn

$ 61 Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

I Mục đích yêu cầu

- KT: Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của con vật trong đoạn văn ( BT1, BT2) Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- KN: Biết quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm các từ ngữ miêu tả thich hợp làm nổi bật những đặc điểm của con vật

- TĐ: Quan sát và miêu tả một cách trung thực về con vật mình tả

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa

- Tranh ảnh 1 số con vật để hs làm bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )’)

- Kiểm tra bài tập 1 : bài điền vào tờ giấy

in sãn

3 Bài mới : (30 )’)

a, Giới thiệu bài :

b, Hớng dẫn quan sát chọn lọc các chi tiết

- HS nêu y/c của bài

- 1 HS đọc đoạn văn con ngựa

- HS làm vào vở Một số em nêu miệng Các bộ phận Từ ngữ miêu tả +Hai tai To , dựng đứng… từ các ngách ”+Hai lỗ mũi ơn ớt động đậy hoài + Hai hàm răng trắng muốt

+Bờm đợc cắt rất phẳng +Ngực nở

Bài 3 : Cho hs nêu y/c của bài

- Cho hs đọc ví dụ mẫu

+ Cái đuôi dài, ve vẩy hết sang phải

lại sang trái

1 hs nêu -Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột

- HS viết bài

- Đọc kết quả bài làm

Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 Toán

$ 155: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

I Mục tiêu

- KT: Biết đặt tính và thực hiện cộng trừ các số tự nhiên

- KN: Vận dụngcác tính chất của phép cộng để tính thuận tiện

- Giải toán có liên quan đến phép cộng, phép trừ

- TĐ: Có ý thức ôn tập và tiếp thu KT môn toán

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )’)

- Những số nh thế nào thì chia hết cho 2 ,

3, 5, 9 ?

3 Dạy bài mới : (30 )’)

a, Giới thiệu bài : Ôn tập các phép tính với

8980 53245 38535

5342 29041 80200

- 4185 - 5987 - 19194

1157 23054 61006 Hai HS lên bảng làm bài

x + 126 = 480 x – 209 = 435

x = 480 – 126 x = 435+209

x = 354 x = 644

- HS làm vào vở

a, 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99+ 501) = 1268 + 600

= 1868

b, 87 + 94 + 13 + 6 =(87+ 13 ) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200

- HS lên bảng giải Cả lớp làm vào vở Bài giải

Trờng tiểu học Thắng Lợi quyên góp … từ các ngách ”

1475 + 1291 = 2776 (quyển ) Đáp số : 2776 quyển

Luyện từ và câu

$62:Thêm trang ngữ chỉ nơi chốn cho câu

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơI chốn trong câu

- Nhận diện trạng ngữ chỉ nơi chốn

II Đồ dùng dạy học

- Giấy khổ to ghi nội dung bài tập 1 phần nhận xét

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )’)

- Tìm trạng nh trong câu sau :

Buổi sáng, chim hót véo von

Bài 1 : Cho hs nêu y/c của bài

Bài 2: Cho hs nêu y/c của bài

+ Trên các lề phố, trớc cổng các cơ quan , trên mặt đờng nhựa … từ các ngách ” ơng vãi /vkhắp thủ đô

- Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu ?

- Hoa sấu nở vơng vãi ở đâu ?

- HS nêu ghi nhớ sgk

- HS nêu miệng + Trớc rạp, ngời ta dọn dẹp sạch sẽ + Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội + Dới những mái nhà ẩm nớc , mọi ngời vẫn … từ các ngách ”

- HS phát biểu ý kiến + ở nhà, em giúp bố mẹ làm những côngviệc gia đình

+ ở lớp, em rất chăm chú nghe giảng và hăng hái phát biểu ý kiến

+ Ngoài vờn , hoa đã nở

- HS làm bài vào vở

- 1 số em trình bày bài của mình

- Lớp nhận xét

Tập Làm văn

$62:Luyện tập xây dựng đoạn văn

miêu tả con vật

I Mục đích yêu cầu:

- KT: Nhận biết đợc đoạn văn và từng ý chính trong bài văn tả con chuồn chuồn ớc: (BT1)

n KN: Biết sắp xếp các câu văn cho thành một đoạn văn (BT2) Bớc đầu viết đợc

đoạn văn theo câu mở đầu cho trớc

- TĐ: Có hứng thú học tập bộ môn, yêu quí các con vật nuôi trong nhà

II Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức : (2 )’)

2 Kiểm tra bài cũ : (5 )’)

- HS đọc đoạn vă viết ở nhà giờ trớc

3 Bài mới : (30 )’)

a, Giới thiệu bài :

b, Hớng dẫn luyện tập

Bài tập 1 :

- Y/c hs đọc bài con chuồn chuồn nớc

+ Bài chia làm mấy đoạn ?

nêu ý từng đoạn

Bài tập 2 : Cho hs nêu y/c của bài

- GV mở bảng phụ viết sẵn 3 câu văn mời

I Mục đích yêu cầu:

- KT: Sau bài học hs biết :

+ Cách làm thí nghiệm để chứng minh vai trò của nớc thức ăn , không khí và

ánh sáng đối với đời sống động vật

- KN: Nêu những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật sống và phát triển bình thờng nh: Nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng

- TĐ: Say mê nghiên cứu khoa học và áp dụng vào trong đời sống thờng ngày

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- DK: Nhóm, cá nhân

III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức : (2 )’)

B Kiểm tra bài cũ : (2 )’)

- Thực vật lấy từ môi trờng những gì và thải

ra môi trờng những gì ?

- GV nhận xét

C Bài mới : (28 )’)

1 Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích

yêu cầu bài học và ghi tên bài

2 Nội dung:

* Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm động vật cần gì để sống

+ Mục tiêu : Biết cách làm thí nghiệm chứng

minh vai trò của nớc , thức ăn , không khí

- Không khí

- ánh sáng

* Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm

- GV phát phiếu bài tập

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- GV hớng dẫn HSKT tham gia cùng thảo

- ánh sáng , không khí , thức ăn

- Nhận xét giờ học

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Bài 63: Động vật cần gì để sống

Thể dục $ 62: Môn thể thao tự chọn Trò chơi “ con sâu đo ” I, Mục tiêu: - KN: Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng những động tác tâng cầu bằng đùi , truyền cầu theo nhóm 2 ngời - bớc đầu biết nhảy dây tập thể, biết phối hợp với bạn để nhảy dây - KT : Ôn trò chơi : Con sâu đo Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và năng cao thành tích - TĐ : HS yêu thích các môn nh nhảy dây, đá cầu và tham gia chơi trò chơi II, Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị dây nhảy, cầu III, Nội dung, phơng pháp Nội dung Định l-ợng Phơng pháp, tổ chức A Phần mở đầu: - Gv nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Tổ chức cho hs khởi động - Chạy nhẹ tren sân trờng - Gv hớng dẫn HSKT nhảy dây tự do B Phần cơ bản: 1 Môn tự chọn: - Đá cầu: + Ôn đỡ và chuyền cầu bằng mu bàn chân + Học chuyền cầu (bằng má trong hoặc mu bàn chân) theo nhóm 2 ngời 2 Trò chơi : Con sâu đo - GV nhắc lại cách chơi - Cho hs tiến hành chơi C Phần kết thúc: - Thực hiện đi đều 2-4 hàng dọc, hát - Thực hiện một vài động tác thả lỏng - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học 8 phút 2 phút 3phút 3 phút 22 phút 12 phút 9-10 phút 5 phút 2 phút 2 phút 1 phút 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Đội hình thực hiện 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

- Hs các tổ thi đua * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Ban giám hiệu duyệt

TuÇn 32

Thø hai ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011

Tập đọc Tiết 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I.Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với

giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Con

chuồn chuồn nước, nêu nội dung bài đọc.

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b: Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp

HS hiểu từ mới phần chú thích : nguy cơ,

thân hành, du học…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và

tìm hiểu nôi dung của tranh

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 2

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đoạn 1: từ đầu đến cười cợt Đoạn 2: tiếp theo đến không vào

Đoạn 3 còn lại

- HS nêu nội dung tranh

- HS đọc theo nhóm 2

1 em đọc cả bài

c: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn và trả lời câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vương quốc nọ rất buồn ?

+ Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy ?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

-Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt

- Sau một năm viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưnghọc không vào

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường Nhà vua phấn khơi cho mời người đó vào

- Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

Toán Tiết 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá 3 chữ

số (tích không quá sáu chữ số)

- Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số

- Biết so sánh số tự nhiên

- Làm BT1 (dòng 1,2); BT2; BT4 (cột 1)

II Ho t ạt động dạy học chủ yếu: động dạy học chủ yếu: ng d y h c ch y u: ạt động dạy học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của

tiết học

2: hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: