giáo an tuan 28 chkt - kns

- Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một sốhình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong vănbản tự sự

II/ Đồ dùng dạy-học:

- 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bàitập đọc, 6 phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL

- Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để hs điền vào chỗ trống

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em

sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra

kết quả học môn TV trong 9 tuần đầu

HKII

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm chọn bài sau đó về

chỗ xem lại bài khoảng 2 phút

- Gọi hs lên đọc trong SGK theo yc trong

phiếu

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm

Người ta là hoa đất

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có

những bài tập đọc nào là truyện kể?

- HS lên bốc thăm, chuẩn bị

- Lần lượt lên đọc bài to trước lớp

- Gọi hs dán phiếu và trình bày

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập

- Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai

I/ Mục tiêu:

Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 và bái 4* dành cho HS khá, giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm

nay, các em sẽ cùng ôn lại một số đặc

điểm của các hình đã học, sau đó áp

dụng công thức tính chu vi, diện tích

hình vuông, hình chữ nhật, công thức

tính diện tích hình thoi để giải toán

B/ Hướng dẫu luyện tập

Bài 1,2 Gọi hs đọc yc

- YC hs đọc lại từng câu, nhìn vào hình

bên cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô

vuông

- Gọi hs nêu kết quả

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn biết hình nào có diện tích lớn

nhất ta làm sao?

- YC hs làm bài vào SGK

- Gọi hs nêu kết quả

*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài, gọi 1 hs lên bảng

- 1 hs đọc y/c

- Ta tính diện tích của từng hình, sau đó

so sánh số đo diện tích của các hình (vớiđơn vị đo là xăng-ti-mét) và chọn số đolớn nhất

- Làm bài vào SGK

- Hình có diện tích lớn nhất là hìnhvuông 25cm2

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Nửa chu vi hình chữ nhật là:

56 : 2 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:

28 - 18 = 10 (m)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

- Lắng nghe, thực hiện

********************************************

Tiết 4

THỂ DỤC(giáo viên đơn môn dạy)

*********************************************

Tiết 5

NGOẠI NGỮ(giáo viên đơn môn dạy)

- Luyện viết đoạn văn trong văn miêu tả cây cối

II Nội dung:

- Hs đọc yêu cầu, làmbài cá nhân

- Chữa bài

nêu tác dụng của từng câu:

a Thấy Tôm Càng trân trân, con vật nói:

- Chào bạn Tôi là Cá Con,

b Sông Hương là một bức tranh phong cảnh gồm nhiều

đoạn mà mỗi đoạn đều có vẻ đẹp riêng của nó Những

đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh

dát vàng

c Cháu là người có tấm lòng nhân hậu! Ông lão thốt lên

và xoa đầu đứa cháu nhỏ

Bài 2 Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu mà em

vừa tìm được

Bài 3: đặt câu kể Ai là gì? với ác cụm từ sau làm chủ ngữ

- Bạn thân nhất của em

- Môn học em yêu thích nhất

- Thủ đô của Việt Nam

Bài 4: Hãy miêu tả cây bàng ở sân trường em

C Củng cố

- Hs đọc yêu cầu, làmbài cá nhân

- Chữa bài

- Hs đọc yêu cầu, làmbài cá nhân

- Nhiều hs đọc bài của mình, hs khác nhận xét

*****************************************

Tiết 2

MỸ THUẬT(giáo viên đơn môn dạy)

- Củng cố kỹ năng quy đồng mẫu số các phân số

- Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số

- Giải toán liên quan đến phân số

II Nội dung:

x x x

Bài 3: Một người đem bán 120kg gà Lần thứ nhất người

đó bán 52 số gà, lần thứ hai bán 83số gà Hỏi người đó

còn lại bao nhiêu gà

Bài 4: Một hình chữ nhật có diện tích là 15m2 Chiều dài

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs làm bài cá nhân

2 hs lên bảng làmChữa bài

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs tóm tắt và làm bài

cá nhân

1 hs lên bảng làmChữa bài

Hs đọc yêu cầu của đề

Hs tóm tắt và làm bài

cá nhân

1 hs lên bảng làmChữa bài

*****************************************************

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng

Tiết 1

TOÁNGIỚI THIỆU TỈ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- BT cần làm BT1, BT3

+ Coi mỗi xe là một phần bằng nhau thì số

xe tải bằng mấy phần như thế?

+ Tỉ số này cho biết điều gì ?

- GV yêu cầu HS nêu lại về tỉ số của số xe

khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ

Số thứhai

Tỉ số của số thứnhất và số thứhai

7 5

- Sau đó lập tỉ số của a và b( b khác 0) là a :

b hoặc b a

- GV lưu ý HS viết tỉ số của hai số: không

kèm theo tên đơn vị

- Tỉ số của 3m và 6m là 3 : 6 hoặc 3/6

3 Thực hành

Bài 1 (SGK/147)

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

trước lớp, sau đó cho điểm HS

- GV nhận xét chốt cách lập tỉ số

Bài 3 ( SGK/147)

- HS đọc yêu cầu của đề

+ Để viết được tỉ số của số bạn trai và số

bạn gái của tổ chúng ta phải biết được gì?

+ Vậy chúng ta phải đi tính gì?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, sau

đó đổi vở kiểm tra kết quả cho nhau

b a

- HS đọc yêu cầu 3 hs lên bảng, lớplàm vào nháp

- Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả

hay giới thiệu

II/ Đồ dùng dạy-học:

- 3 bảng nhóm để 3 hs làm BT2

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, yc của tiết

học

B/ Ôn tập

1)

Nghe-viết chính tả (Hoa giấy)

- Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

- YC hs đọc thầm lại đoạn văn, chú ý

cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ

mình dễ viết sai

- Bài Hoa giấy nói lên điều gì?

- YC hs gấp SGK, GV đọc chính tả theo

qui định

- Đọc cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra

- Nhận xét

2) Đặt câu

- YC hs đọc yc bài tập

- BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương

ứng với kiểu câu kể nào?

- YC hs tự làm bài (phát phiếu cho 3 em,

mỗi em thực hiện 1 câu)

- Gọi hs nêu kết quả, sau đó gọi 3 hs làm

bài trên phiếu lên dán kết quả làm bài

- Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- 3 hs nối tiếp nhau đọc yc

- Ai làm gì?

- Ai thế nào?

- Ai là gì?

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu kết quả

Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sânnhư một đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đácầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng mấyđứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới

- Về nhà xem lại các kiểu câu đã học

- Những em chưa có điểm kiểm tra về

đà, làm đỏm

Em xin giới thiệu với thầy các thànhviên của tổ em: Em tên là Thanh Trúc

Em là tổ trưởng tổ 6 Bạn Ngân là họcsinh giỏi toán cấp trường Bạn Tuyền làngười viết chữ đẹp nhất lớp Bạn Dung là

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính

tả trong bài; trình bài đúng bài thơ lục bát

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1)

- Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: Nêu Mđ, YC của tiết

ôn tập

B/ Ôn tập

1) Kiểm tra TĐ và HTL

- Gọi hs lên bốc thăm và đọc to trước lớp

- Hỏi hs về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, cho điểm

2) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ

đẹp muôn màu, nội dung chính

- Gọi hs đọc BT2

- Trong tuần 22,23,24 có những bài tập

đọc nào thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn

- Xem lại bài

- Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và

nhớ nội dung chính ở mỗi bài

- Gọi hs phát biểu về nội dung chính của

3) Nghe-viết (Cô Tấm của mẹ)

- Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ

- Các em hãy đọc thầm bài thơ chú ý cách

trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói

trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; những từ

ngữ mình dễ viết sai

- Bài thơ nói điều gì?

- YC hs gấp SGK, đọc cho hs viết theo yc

- Đọc lại cho hs soát lại bài

- Chấm bài, yc hs đổi vở nhau kiểm tra

Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoaphượng vĩ-một loại hoa gắn với học trò

Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắccủa người phụ nữ Tây Nguyên cần cù laođộng, góp sức mình vào công cuộc khángchiến chống Mĩ cứu nước

Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhivới chủ đề Em muốn sống an toàn chothấy: TNVN có nhận thức đúng về an toàn,biết thể hiện nhận thức của mình bằngngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả,

vẻ đẹp trong lao động của người dân biển

- HS theo dõi trong SGK

- Đọc thầm, ghi nhớ những điều hs nhắcnhở

- Khen ngợi cô bé ngoan giống như côTấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

- Viết chính tả vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau kiểm tra

- Lắng nghe, thực hiện

- Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt.

- Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Nhiệt cần cho sự sống

- Nêu vai trò của nhiệt đối với động vật,

thực vật?

- Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời

thì điều gì sẽ xảy ra?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Ôn tập

* Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em

sẽ ôn lại những kiến thức cơ bản đã học ở

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

2) GV gọi 2 hs lên bảng thi điền từ đúng

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng

2 hs trả lời

- Nhiệt độ có ảnh hưởng đến sự lớn lên,sinh sản và phân bố của động vật, thực vật.Mỗi loại động vật, thực vật có nhu cầu vềnhiệt độ thích hợp

- Nếu Trái Đất không được mặt trời sưởi

ấm, gió sẽ ngừng thổi Trái Đất sẽ trở nênlạnh giá Khi đó, nước trên trái đất sẽngừng chảy và đóng băng, sẽ không cómưa Trái Đất sẽ trở thành một hành tinhchết, không có sự sống

- Gọi hs đọc câu hỏi 3

thời là nguồn nhiệt?

5) Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có

năng quan sát, thí nghiệm

Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu

ghi yêu cầu đủ với 6 nhóm

- Trên phiếu thầy có ghi câu hỏi, đại diện

nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận,

thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau 3

phút sẽ lên trình bày trước lớp Thầy cùng

- Về nhà xem lại các bài đã ôn tập

* Nước ở thể lỏng đông đặc biến thànhnước ở thể rắn, nước ở thể rắn nóng chảy

sẽ thành nước ở thể lỏng - bay hơi biếnthành hơi nước - ngưng tụ lại thành thểlỏng

3) Tại sao khi gõ tay xuống bàn, ta nghethấy tiếng gõ

Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng

gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặtbàn Khi gõ, mât bàn rung động Rungđộng này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai

ta làm màng nhĩ rung động nên ta ngheđược âm thanh

- 1 hs đọc to trước lớp 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồnnhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đènđiện khi có nguồn điện chạy qua

5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyểnsách Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách

đi tới mắt và mắt nhìn thấy được quyểnsách

6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽtruyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làmchúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệtnên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnhhơn so với cốc kia

- Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhómthực hành thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

* Nội dung các phiếu:

Hãy nêu TN để chứng tỏ:

1) Nước ở thể lỏng, khí không có hìnhdạng nhất định

2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định 3) Không khí có ở xung quanh mọi vật vàmọi chỗ rỗng bên trong vật

4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra

- Bài sau: Ôn tập (tt)

- Nhận xét tiết học

5) Sự lan truyền âm thanh 6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khinóng lên và co lại khi lạnh đi

*************************************************

Tiết 5

ĐẠO ĐỨCTÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định có liên quantới học sinh)

- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày

KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật.

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông.

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa tranh để chơi đóng vai

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Tích cực tham gia các hoạt

động nhân đạo (tiết 2)

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38

- Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô

đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì?

- Nhận xét

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Trong những năm gần

đầy tình hình tai nạn giao thông đã trở nên

nghiêm trọng Vậy tại sao lại xảy ra tai nạn

giao thông? Chúng ta cần làm gì để tham

gia giao thông an toàn? Các em cùng tìm

hiểu qua bài học hôm nay?

2) Bài mới:

* Hoạt động 1: Trao đổi thông tin

KNS*: - Kĩ năng tham gia giao thơng

đúng luật.

- Gọi hs đọc thông tin SGK/40

- Gọi hs đọc 3 câu hỏi phía dưới

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 các câu hỏi

sau:

- 2 hs lên bảng trả lời trả lời và xử lí tình huống

- Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc em cóthể làm như quét nhà, giặt đồ và làmnhững việc lặt vặt khác để giúp cụ

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc

- Chia nhóm 6 thảo luận

- Đại diện trình bày

+ Nhóm 1,3: Tai nạn giao thông để lại

Kết luận: Tai nạn giao thông để lại nhiều

hậu quả tổn thất về người và của Tai nạn

giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân:

do thiên tai, nhưng chủ yếu là do con

người Mọi người dân đều có trách nhiệm

tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời

câu hỏi

- YC hs quan sát các tranh SGK/41

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 quan sát

các tranh trong SGK để trả lời các câu hỏi:

+ Nội dung bức tranh nói về điều gì?

+ Những việc làm đó đã đúng theo Luật

Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì

đúng Luật Giao thông?

+ Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi

lại trên đường, việc làm này sai luật giao

thông Không nên để trâu bò, động vật đi

lại trên đường, ảnh hưởng đến các phương

tiện giao thông đi lại

+ Tranh 6: Thực hiện đúng luật giao

thông Vì mọi người đều đứng cách xa khi

xe lửa chạy qua

Kết luận: Những việc làm trong các tranh

2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản

trở giao thông Những việc làm trong các

+ Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấnthương có thể bị tàn tật suốt đời, gây chogia đình và xã hội nhiều gánh nặng; thậmchí có những tai nạn gây chết người làmcho nhiều gia đình mất con, mất cha, mấtmẹ

+ Vì không chấp hành luật lệ giao thông,uống rượu khi lái xe, phóng nhanh vượt

ẩu, không đội mũ bảo hiểm

+ Trước hết là phải chấp hành nghiêmchỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông.sau đó vận động mọi người xung quanhcùng tham gia giao thông an toàn

- Lắng nghe

- Quan sát

- Chia nhóm 4 làm việc

- Trình bày + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúngluật giao thông Vì các bạn đạp xe đúng lềđường bên phải, chỉ chở một người

+ Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều,việc làm này sai luật giao thông, vì xechạy quá nhanh lại chở nhiều Nên chạychậm lại và chở người và đồ đúng qui định+ Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông

Vì đây là đường ngược chiều, xe đạpkhông được đi vào, sẽ gây tai nạn

+ Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông

Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiệntheo tín hiệu của các biển báo giao thông

và đội nón bảo hiểm

- Lắng nghe

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán

xem điều gì có thể sẽ xảy ra trong các tình

d) Một nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ

vũ cho đám thanh niên đua xe trái phép

đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới

lòng đường trước cổng trường

e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc

lộ

g) Đò qua sông chở quá số người qui định

Kết luận: Các việc làm trong các tình

huống của BT2 là những việc làm dễ gây

tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức

khỏe và tình mạng con người.

Để tránh các tai nạn giao thông có thể

xảy ra, mọi người đều phải chấp hành

nghiêm chỉnh các Luật lệ giao thông ở

mọi lúc, mọi nơi Thực hiện Luật giao

thông là trách nhiệm của mỗi người dân

để tự bảo vệ minh và bảo vệ mọi người.

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/40

C/ Củng cố, dặn dò:

- Vận động mọi người thực hiện an toàn

giao thông

- Về nhà tìm hiểu các biển báo giao thông

nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng

của các biển báo

- Bài sau: Tôn trọng Luật giao thông

- 1 hs đọc to trước lớp

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bàya) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và chongười khác

b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạyvới tốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏiđường tảu hỏa

c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vìrơm rạ rất trơn) cũng có thể xảy ra tai nạncho mình nếu xe chạy nhanh không vào lềkịp

d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu các

xe đâm vào nhau và văng ra lề

d) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn vì

là nơi có nhiều xe qua lại

e) Có thể xảy ra tai nạn cho người đang đi

xe trên đườngg) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn

- Lắng nghe

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

- HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.

II Các ho t đ ng d y - h c : ạt động dạy - học : ộng dạy - học : ạt động dạy - học : ọc :

ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* YC HS làm bài tập ở VBT tiết139

* Gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu HS làm vở 1 em lênbảng giải

-Nhận xét bài làm của HS,

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận nhómtrình bày bài giải vào VBT vànêu miệng

* 1HS đọc yêu cầu bài tập

-Nêu:”Tìm 2 số khi biết tổng

và

+Tìm tổng số phần bằng nhau.+Tìm số bé

***********************************************

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013

Tiết 1

TOÁNTÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I/ Mục tiêu:

Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

Bài tập cần làm bài 1 và bài 2* dành cho HS khá giỏi.

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài:

- Các em đã học những dạng có toán có

lời văn nào?

- Tiết toán hôm nay, các em biết cách

giải một dạng toán có lời văn mới, bài

toán có nội dung như sau: (đính bài toán

và đọc)

- YC hs đọc bài toán 1

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Đây là dạng toán gì?

- Thâầy sẽ hd các em biết cách giải bài

toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của

hai số đó

B/ Bài mới:

1) HD hs chiếm lĩnh kiến thức mới:

Bài toán 1: Đây là dạng toán tổng quát

- SB được biểu diễn 3 phần

- Lấy giá trị 1phần nhân với 3

- Lấy tổng của hai số chia cho tổng sốphần

- Lấy tổng trừ đi SB

- Ta lấy SB cộng với SL, nếu kết quả là

- Bài toán 1 tìm hai số ở dạng tổng quát,

ta áp dụng các bước giải này qua bài

toán 2

- Gọi hs đọc bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

+ Số vở của Minh và Khôi được biểu thị

+ Hãy tìm số vở của Khôi?

- Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của

hai số đó ta làm sao?

- Gọi hs nhắc lại các bước giải

2) Thực hành:

Bài 1: Gọi hs đọc bài toán

- Gọi hs nêu các bước giải

+ Tìm tổng số phần bằng nhau+ Tìm giá trị 1 phần

+ Tìm số bé + Tìm số lớn

- Tìm giá trị 1 phần: 25 : 5 = 5 (phần)

- Lấy 5 x 2 = 10 (quyển)

- HS lên bảng viết: Số vở của Khôi:

25 - 10 = 15 (quyển) Đáp số: Minh: 10 quyển ; Khôi: 15quyển

+ Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm các số

- Vài hs nhắc lại

- 1 hs đọc to trước lớp + Vẽ sơ đồ minh họa+ Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm các số

- Trình bày

- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải Tổng số phần bằng nhau là:

+ Vẽ sơ đồ+ Tìm tổng số phần bằng nhau + Tìm giá trị 1 phần

- Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Giới thiệu bài: