Khảo sát bao quat một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 8 HKI theo 3 nội dung: Văn học, tiếng việt, làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc- hiểu và t
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2012 - 2013
MÔN : NGỮ VĂN – LỚP 8 (Đề 1)
Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian phát đề)
I MỤC TIÊU: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình HKI
môn ngữ văn 8
Khảo sát bao quat một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 8 HKI theo 3 nội dung: Văn học, tiếng việt, làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc- hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm và tự luận
II HÌNH THỨC:
- Hình thức: kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận
- Cách tổ chức kiểm tra: HS làm tại lớp trong 90 phút
III THIẾT LẬP MA TRẬN.
1 Liệt kê và chọn các đon vị bài học của các phân môn
* Phần văn:
(1) Truyện kí VN: ( 8 tiết)
- Tôi đi học ( 2 tiết)
- Trong lòng mẹ ( 2 tiết)
- Tức nước vỡ bờ (1 tiết)
- Lão Hạc ( 2 tiết)
- Ôn tập truyện kí VN ( 1 tiết)
(2) Văn học nước ngoài: (8 tiết)
- Cô bé bán diêm ( 2 tiết)
- Đánh nhau với cối xay gió ( 2 tiết)
- Chiếc lá cuối cùng ( 2 tiết)
- Hai cây phong ( 2 tiết)
(3) Văn bản nhật dụng: ( 3 tiết)
- Thông tin về Ngày trái đất năm 2000 ( 1 tiết)
- Ôn dịch, thuốc lá ( 1 tiết)
- Bài toán dân số ( 1 tiết)
(4) Thơ: ( 2 tiết)
- Đập đá ở Côn Lôn ( 1 tiết)
- Ông đồ ( 1 tiết)
* Phần tiếng việt: (11 tiết)
- Trường từ vựng (1 tiết)
- Từ tượng hình, từ tượng thanh (1 tiết)
- Từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội (1 tiết)
- Trợ từ, thán từ (1 tiết)
- Tình thái từ (1 tiết)
- Nói quá (1 tiết)
- Nói giảm, nói tránh (1 tiết)
- Câu ghép ( 2 tiết)
- Dấu ngăc đơn, dấu hai chấm (1 tiết)
- Dấu ngặc kép (1 tiết)
* Phần làm văn:
(1) Tìm hiểu văn bản ( 3 tiết) : Tính thống nhất về chủ đề, bố cục, xây dựng đoạn văn (2) Tự sự (5 tiết): luyện tập tóm tắt; tìm hiểu yếu tố miêu tả, biểu cảm; Lt viết đoạn văn; lập dàn ý; luyên nói kể chuyện theo ngôi kể
Trang 2(3) Thuyết minh ( 5 tiết) : tìm hiểu chung, phương pháp, đề văn và cách làm bài văn, TM
về một thứ đồ dùng, TM về một thể loại văn học
2 Xây dựng khung ma trận
MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA HKI MÔN NGỮ VĂN 8 (ĐỀ 1)
Mức độ Chủ đề/ Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng
(1) Truyện kí VN:
- Tôi đi học
- Trong lòng mẹ
- Tức nước vỡ bờ
………
1
…1……
……1…
………
………
………
………
………
………
………
………
…………
………
………
1 1 1
(2) Văn học nước
ngoài:
- Cô bé bán diêm
- Chiếc lá cuối cùng
………
………
1
1
………
………
………
………
………
1
Tiếng việt:
- Trường từ vựng
- Câu ghép
- Từ tượng hình, từ
tượng thanh
- Thán từ
- Nói quá
- Dấu ngoặc kép
- Từ ngữ địa phương và
biệt ngữ xã hội
………
………
1
………
1 1 1 1 1 1
………
………
………
………
………
………
………
1 1 1
1 1 1 1
Phần tự luận:
Mức độ Chủ đề/ Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng
1.VBND: ôn dịch thuốc lá
2 Viết bài văn TM
………
………
1
………
………
………
1
1 1
Trang 3PHÒNG GD&ĐT TP LONG XUYÊN
TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC :2012 – 2013
MÔN : NGỮ VĂN KHỐI 8
Thời gian : 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (0.25/ 1 câu đúng) khoanh tròn vào đáp án đúng nhất
Câu 1: Chủ đề của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh được thể hiện ở câu nào dưới đây:
a/ Hàng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều…
b/ Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi…
c/ Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh
d/ Hôm nay tôi đi học
Câu 2: Từ nào dưới đây không cùng trường từ vựng “trường học”:
Câu 3: Qua văn bản (trích ) Trong lòng mẹ em hiểu thế nào là hồi ký.
a/ Hồi ký là một thể loại thuộc ký, nhằm ghi lại những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại
b/ Hồi ký là một thể loại tiểu thuyết chương hồi, nhằm ghi lại những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại c/ Hồi ký là thể loại nhằm ghi lại những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại
d/ Hồi ký là một thể loại thuộc ký, nhằm đánh giá, bình luận những sự việc thuộc quá khứ, qua sự nhớ lại
Câu 4: Đoạn trích Tức nước vỡ bờ (trích Tắt Đèn – Ngô Tắt Tố), tác giả khắc họa nhân vật chị Dậu là một
người như thế nào?
a/ Chị Dậu là một người phụ nữ nông dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ
b/ Chị Dậu là một người phụ nữ mộc mạc, dịu hiền, có tình yêu thương gia đình tha thiết
c/ Chị dậu có lòng căm giận, khinh bỉ cao độ đối với bọn tay sai
d/ Tất cả đều đúng
Câu 5: Từ nào dưới đây là từ tượng thanh:
Câu 6: Các mộng tưởng của em bé ( Cô bé bán diêm – An – dec – xen) qua các lần quẹt diêm diễn ra trình tự nào là hợp lý ?
a/ Lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nô – en, hai bà cháu bay đi, người bà
b/ Lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nô – en, người bà, hai bà cháu bay đi
c/ Người bà, hai bà cháu bay đi, Lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nô – en
d/ Hai bà cháu bay đi, người bà, lò sưởi, bàn ăn, cây thông Nô – en
Câu 7: Trong câu: “Anh bạn Xan – chô Pan – xa ơi…”, từ nào là thán từ?
Câu 8: Giá trị nghệ thuật tiêu biểu nhất của truyện Chiếc lá cuối cùng – Ô- hen – ri là:
a/ Kết cấu đảo ngược tình huống hai lần b/ Bút pháp hiện thực nhẹ nhàng
c/ Tình tiết hấp dẫn d/ Miêu tả tâm lý nhân vật tinh tế
Câu 9: Theo em , “Người vô danh ấy đã ước mơ gì, đã nói những gì khi vùi hai gốc cây xuống đất, người
ấy đã ấp ủ những niềm hi vọng gì khi vun xới chúng nơi đây, trên đỉnh đồi này?” là :
a/ Câu ghép có 1 cụm chủ - vị b/ Câu ghép có 2 cụm chủ - vị
c/ Câu ghép có 3 cụm chủ - vị d/ Câu ghép có 4 cụm chủ - vị
Trang 4Câu 10: Dấu ngoặc kép “ Đập đá ở Côn Lôn” được dùng để làm gì?
a/ Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp
b/ Đánh dấu từ hiểu theo nghĩa đặc biệt
c/ Đánh dấu từ mang hàm nghĩa mỉa mai
d/ Đánh dấu tên tác phẩm, tập san, tờ báo…dẫn trong câu văn
Câu 11: Từ “Mợ” trong : “Chiều hôm đó, tan buổi học ở trường ra, tôi chợt thoáng thấy người ngồi trong xe
giống mẹ tôi Tôi liền đuổi theo, gọi bối rối:
- Mợ ơi! Mợ ơi! Mợ ơi!” là:
a/ Từ ngữ địa phương Nam bộ b/ Từ ngữ địa phương Bắc bộ
c/ Biệt ngữ xã hội d/ Từ ngữ toàn dân
Câu 12: Câu ca dao sau sử dụng biện pháp tu từ gì?
Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thoát như mưa ruộng cày
II/ TỰ LUẬN: (7Đ) thời gian 75 phút.
Câu 1: Văn bản nhật dụng Ôn dịch thuốc lá gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì ? Em hãy đưa ra một số
kiến nghị để có thể ngăn chặn tác hại của thuốc lá (2điểm)
Câu 2: Chọn 1 trong 2 đề:(5 điểm)
Đề 1: Thuyết minh về chiếc xe đạp.
Đề 2: Giới thiệu chiếc áo dài Việt Nam
Trang 5ĐÁP ÁN ĐỀ MÔN NGỮ VĂN KHỐI 8
I Trắc nghiệm:
Đáp
II Tự luận:
Câu 1: ( 2 điểm):
- Trình bày thông điệp: Tác hại của thuốc lá đối với đời sống con người, từ đó phê phán và kêu gọi mọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc lá (1đ)
- Đề ra kiến nghị: 3 kiến nghị ( 1đ) -> Chấm linh hoạt
Câu 2: ( 5 điểm)
* Hình thức: (1.0 điểm)
- Bố cục rõ ràng, đúng 3 phần (0.5 điểm)
- Chữ viết rõ ràng, ít sai chính tả, diễn đạt ý rõ ràng, rành mạch ( 0.5 điểm)
* Nội dung: ( 4.0 điểm)
Đề 1:
Mở bài: Giới thiệu khái quát về chiếc xe đạp (0.5đ)
Thân bài: (3đ) Thuyết minh về phương tiện xe đạp
- Kiểu dáng, màu sắc, chất liệu, giá cả…
- Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động.s
+ Hệ thống truyền động
+ Hệ thống điều khiển
+ Hệ thống chuyên chở
- Công dụng, cách sử dụng, bảo quản
Kết bài: Khẳng định giá trị của phương tiện xe đạp trong đời sống (0.5đ)
Đề 2:
Mở bài: Giới thiệu vài nét bao quát về chiếc áo dài VN (0.5đ)
Thân bài: (3đ)
- Lịch sử chiếc áo dài
- Kiểu dáng, màu sắc, chất liệu
- Cấu tạo: Cổ áo, tay áo, thân và tà áo ( kết hợp với quần)
- Công đoạn may
- Ý nghĩa, đạo lý chiếc áo dài
- Cách sử dụng và bảo quản
- Suy nghĩ cá nhân về chiếc áo dài truyền thống dân tộc
Kết bài: Khẳng định giá trị của áo dài trong đời sống (0.5đ)