Kế hoạch trọng tâm đến hết HKI năm 2011 - 2012

Trên cơ sở đó xác định một số nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến cuối HKI năm học 2011 – 2012 như sau: A/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục tổ chức triển khai – thực hiện có hiệu quả các kế hoạch,

1

PHÒNG GD- ĐT DI LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Số : /2011/KH-THCS.GH

Gia Hiệp, ngày 21 tháng 11 năm 2011

KẾ HOẠCH TRỌNG TÂM TỪ NAY ĐẾN CUỐI HKI

Năm học : 2011-2012

- Căn cứ công văn số 15 /HD-GDĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học

2011 - 2012; công văn số 12 / KH-GD “kế hoạch về công tác trọng tâm chuyên môn năm học 2011-2012” của Phòng GD&ĐT Di Linh;

- Căn cứ kế hoạch số 14/2011/KH-GH ngày 12 tháng 10 năm 2011 của trường THCS Gia Hiệp

Trên cơ sở đó xác định một số nhiệm vụ trọng tâm từ nay đến cuối HKI năm học

2011 – 2012 như sau:

A/ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

Tiếp tục tổ chức triển khai – thực hiện có hiệu quả các kế hoạch, hướng dẫn của các cấp lãnh đạo, của trường THCS Gia Hiệp đặc biệt là nghị quyết hội nghị CBCC năm học 2011 – 2012; quy chế dân chủ và quy chế chuyên môn của nhà trường đã được thông qua, tập trung vào các nội dung chính như sau:

1 Bằng các biện pháp hữu hiệu, quyết liệt tăng cường tuyên truyền giáo dục động

viên nhằm duy trì sĩ số lớp, ngăn chặn học sinh cúp tiết, trốn học nhất quyết không để tỷ

lệ duy trì sĩ số thấp hơn so với cùng kỳ năm trước (98,3%)

2 Duy trì kỉ cương nề nếp trong quản lí và tổ chức thực hiện công tác dạy học, xây

dựng tinh thần thái độ tự giác, nghiêm túc và trách nhiệm trong công việc mình phụ trách Trên cơ sở đó nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nhất là đội ngũ giáo viên chuẩn bị tham

gia thi GVG các cấp và quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục 2 mặt của học sinh,

chú trọng giảm tỷ lệ học sinh yếu kém là con em động bào dân tộc phấn đấu đạt các chỉ tiêu:

 Trên 90% giáo viên có chất lượng bộ môn đảm bảo theo chỉ tiêu

 Học lực yếu, kém của học sinh dưới 10%

 95% các chi đội đạt danh hiệu chi đội tiên tiến

B/ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

1 Ban giám hiệu – Tổng phụ trách Đội:

- Xây dựng được kế hoạch cụ thể, chi tiết và triển khai tới các bộ phận mình phụ trách Trong quá trình triển khai có kiểm tra, nhắc nhở, đánh giá để điều chỉnh kịp thời Định kỳ

có tuyên dương, nhắc nhở phê bình …Tăng cường khâu kiểm tra đột xuất

- Phát huy hơn nữa tính chủ động, kiên quyết trong công tác chỉ đạo; nêu cao tinh thần phê bình và tự phê bình dám làm dám chịu trách nhiệm; công tâm trong đánh giá, không cào bằng, không vì vị nể mà làm ảnh hưởng tới các hoạt động chung của nhà trường

2 Tổ trưởng chuyên môn – nhóm trưởng chuyên môn:

2

- Quán triệt quan điểm thực hiện chương trình, tổ chức dạy học bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, tuyệt đội không vi phạm giảm tải hay dồn tiết, cắt xén chương trình theo quy định của Bộ GD&ĐT

- Trên cơ sở kế hoạch của nhà trường và của chuyên môn tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch chi tiết, phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên trong tổ, nhóm; giao chỉ tiêu chất lượng cho từng cá nhân, trên cơ sở đó để báo cáo về

BGH định kỳ hàng tháng, tuần Gắn trách nhiệm của từng cá nhân với hiệu quả của

công việc được giao

- Tăng cường công tác kiểm tra, nhắc nhở, động viên, tuyên dương hoặc phê bình thẳng thắn, trung thực nhất là kiểm tra đột xuất với tinh thần xây dựng giúp đỡ đồng nhiệp Cá nhân tổ, nhóm trưởng phải gương mẫu, đi đầu trong mọi hoạt động

3 Giáo viên chủ nhiệm

- Phát huy tốt hơn nữa cuộc vận động “kỷ cương – tình thương – trách nhiệm” và cuộc vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để tạo ra một lớp học thân thiện, tràn đầy tình thương yêu của Thầy/Cô đối với học sinh

- Tăng cường hơn nữa công tác quản lý, theo dõi lớp học nhất là 15’ đầu giờ, thể dục giữa giờ, các giờ sinh hoạt lớp, các hoạt động giáo dục trong nhà trường

- Tăng cường công tác tham mưu phối hợp với CMHS, BGH và ban nhân dân thôn để động viên, tuyên dương học sinh kịp thời dù đó là sự tiến bộ rất nhỏ, nhất là đối với học sinh yếu kém và học sinh cá biệt

- Thường xuyên trao đổi, nắm bắt tâm tư nguyện vọng của học sinh thông qua các phiếu ý kiến của học sinh để xây dựng cho mình một phuong pháp quản lý hợp lý nhất, hiệu quả nhất

- Phấn đấu đến cuối kỳ không để thêm học sinh nào trong lớp bỏ học, giảm tối đa học sinh cúp tiết, trốn học Kịp thời nắm bắt tình hình, hoàn cảnh của từng gia đình học sinh

để tham mưu với BGH, Ban ĐDCMHS để kịp thời động viên nhằm không để học sinh phải bỏ học vì hoàn cảnh kinh tế khó khăn

Trên đây là kế hoạch công tác trọng tâm từ nay đến cuối HKI năm học 2011 – 2012 của trường THCS Gia Hiệp Yêu cầu các đồng chí PHT; các tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn; giáo viên chủ nhiệm căn cứ kế hoạch; tình hình thực tế của bộ phận mình quản lý để xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể, thiết thực, triển khai kịp thời nhằm thực hiện thắng lợi chỉ tiêu đã đề ra Trong quá trình thực hiện cần thường xuyên báo cáo định

kỳ, đột xuất (nếu cần) với Hiệu trưởng để điều chỉnh kế hoạch và chỉ đạo hợp lý

Nơi nhận : HIỆU TRƯỞNG

- PGD-ĐT Di Linh

- ĐU-UBND xã

- Thành viên liên tịch

- TT chủ nhiệm

- Lưu VP

NGUYỄN VĂN THƯỢNG

Để b/c

Để thực hiện