Kế hoạch năm học 09-10

Song trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học nhà trường còn gặp những khókhăn như: - CSVC : Chưa đủ các phòng chức năng để tổ chức các hoạt động theo trường chuẩnquốc gia.. Tiếp tục t

PHÒNG GD&ĐT TỪ SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỒNG NGUYÊN 2

-Đồng nguyên ngày 07 tháng 9 năm 2009

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 - 2010 Phần thứ nhất: NHỮNG CĂN CỨ

- Căn cứ Chỉ thị số 4899/CT-BGD&ĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ trưởng

Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của toàn ngành trong năm học 2009 –2010;

- Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 31 tháng 8 năm 2009 của Chủ tịch UBNDtỉnh Bắc Ninh về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 – 2010 tỉnh Bắc Ninh;

- Căn cứ Quyết định số 4385/QĐ BGD&ĐT ngày 30 tháng 6 năm 2009 của Bộtrưởng Bộ GD & ĐT ban hành kế hoạch thời gian năm học 2009 – 2010 của giáo dụcmầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 1133/QĐ-UBND ngày 11 tháng 8 năm 2009 của Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh về kế hoạch thờigian năm học 2009 – 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dụcthường xuyên tỉnh Bắc Ninh;

- Căn cứ Hướng dẫn số 1184/SGDĐT – GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2009 của SởGD&ĐT Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối với cấp Tiểu họctỉnh Bắc Ninh;

- Căn cứ vào hướng dẫn tại báo cáo số 33/BC-GD&ĐT của Phòng GD thị xã TừSơn ngày 27/8/2009;

- Căn cứ tình hình địa phương: Đồng nguyên có diện tích trên 700 ha, dân số trên 15 nghìn người Vị trí địa lý Phía đông tiếp giáp với Huyện Tiên du, xã Tương Giang, phía tây tiếp giáp phường Đông Ngàn, Phường Trang Hạ, phường Đồng Kỵ, Phía Nam giáp phường Tân Hồng, phía Bắc giáp xã Tam Sơn Đồng Nguyên có đường Quốc lộ 1A, đường sắt Hà – Lạng chạy qua, có bến xe buýt Từ Sơn-Long Biên, gần đường cao tốc Đồng Nguyên là phường có KT-XH ổn định và đang trên đà phát triển Hiện nay đất sảnxuất nông nghiệp ngày càng thu hẹp dần, nhường chỗ cho các nhà máy , xí nghiệp và các cơ sở kinh doanh, dịch vụ Cơ cấu kinh tế đang chuyển từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp và dịch vụ

Nhân dân Đồng Nguyên có truyền thống hiếu học Lãnh đạo địa phương và nhân dân quan tâm tới giáo dục

Trường Tiểu học Đồng Nguyên 2 tuyển sinh ở 5 khu phố: Tam Lư, Vĩnh Kiều 1,2,3 , Lễ Xuyên và một số HS khu phố mới Đời sống nhân dân ổn định

HS xã

1 Đỗ Thị Khánh Linh 2B (KK) 5 Nguyễn Thị Hiền 4C ( Ba)

2 Ngô Thế Nghĩa 2A ( Ba) 6 Thang Kiều Anh 4C ( Ba)

3 Phan văn Đẹp 3B ( Ba) 7 Ngô Trà My 5B ( KK )

4 Vũ Hoài Linh (3D ( Ba 8 Nguyễn Thị Trang 5B ( Ba)

2 Cán bộ, giáo viên, nhân viên :

Dưới 30 tuổi Từ 30 – 40 tuổi: 14

Từ 40 – 50 tuổi: 6 Trên 50 tuổi: 4

* GV dạy giỏi các cấp:

1 Tạ Thị Kim Huế Đạt GVDG cấp tỉnh

2 Nguyễn Thị Tuyết Thanh Đạt GVDG cấp tỉnh

c Các danh hiệu của trường:

- Trường tiên tiến

- Trường đạt X-S-Đ, Trường học thân thiện học sinh tích cực loại Tốt, Trường chuẩnquốc gia mức độ 1

Liên đội mạnh Chi bộ trong sạch vững mạnh; Công đoàn; Chi đoàn vững mạnh; Hộicha mẹ học sinh tốt

THUẬN LỢI &KHÓ KHĂN :

- Lãnh đạo Đảng, Chính quyền các cấp quan tâm tới giáo dục Nhân dân có truyền

thống hiếu học, các bậc PHHS quan tâm tới việc học tập của con cháu

- Đội ngũ giáo viên Nhiệt tình và trách nhiệm trong công tác được giao Ham học hỏi

để nâng cao trình độ chuyên môn, có kinh nghiệm trong giảng dạy, GD và quản lí họcsinh Sống giản dị, trung thực và đoàn kết

- Trường nằm ở vị trí thuận lợi về giao thông, cơ sở vật chất độc lập, khung cảnh sưphạm tương đối đẹp và trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và giáo dục tương đối đầy

đủ Nhà trường đảm bảo sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất được trang bị

Song trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học nhà trường còn gặp những khókhăn như:

- CSVC : Chưa đủ các phòng chức năng để tổ chức các hoạt động theo trường chuẩnquốc gia Sân trường chưa đủ rộng, lồi lõm khó khăn tổ chức tốt các hoạt động tập thể

- Đội ngũ giáo viên trẻ ít, một số đồng chí nhiều tuổi, trình độ GV không đồng đều

Phần thứ 2: NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP

A- NHIỆM VỤ

1 Nhiệm vụ trong tâm

Năm học 2009-2010 với chủ đề “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” toàn trường tập trung làm tốt các nhiệm vụ trọng tâm sau:

1 Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnhthành tích trong giáo dục” ; cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tựhọc và sáng tạo” và các cuộc vận động khác của ngành; Phong trào thi đua: “ Xây dựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực

2 Đổi mới công tác quản lý nhà trường nhằm ổn định và nâng cao chất lượnggiáo dục

3 Tập trung chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học phù hợpvới từng đối tượng học sinh; đẩy mạnh đổi mới nội dung và phương pháp dạy học, cáchđánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh;

2 Nhiệm vụ nổi trội:

- Nhà trường: Nâng cao chất lượng GD toàn diện, tập trung vào lớp 1 và lớp 5.

- CBQL: Ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý

B – NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

- Hiệu quả đào tạo sau 5 năm:

- Không có người trong đọ tuổi từ 15-35 mù chữ.

Biện pháp :

Kết hợp với Hội đồng giáo dục phường vận động phụ huynh cho con đi học đúng

độ tuổi

Nắm diễn biến sĩ số của các lớp hàng ngày Học sinh nghỉ không phép quá 3 ngày,

GV chủ nhiệm phải gặp phụ huynh tìm hiểu nguyên nhân, không để học sinh bỏ học vìkhó khăn về kinh tế

Kèm cặp giúp đỡ các em HS yếu để các em đạt học lực từ TB trở lên

Giảm các khoản đóng góp cho con thương binh và một số phụ huynh thực nghèo cóxác nhận của phường

Cùng GVCN và phụ huynh , các đoàn thể, các cơ sở động viên khen thưởng kịp thờinhững học sinh nghèo vượt khó để các em yên tâm, cố gắng học tập

- Xếp loại đạo đức: Thực hiện đầy đủ: 580/580 = 100%

* GIÁO DỤC VĂN HÓA

- Học sinh nắm được kiến thức kỹ năng cơ bản theo yêu cầu cần đạt ở mỗi khối lớp Biết vận dụng các kiến thức cơ bản đã học vào làm bài tập thực hành và bước đầu biết vận dụng vào thực tế gần gũi.

1- Xếp loại học lực

Môn Lịch sử& Địa lý đạt 96% trong đó Giỏi đạt 36%

Các môn đánh giá bằng nhận xét đạt 25% A+ còn lại đạt A.

Khối 5 Hoàn thành chương trình tiểu học 107/108 = 99%.

2- Danh hiệu thi đua của học sinh

* Giao lưu HSG lớp 5 cấp Thị: 8 giải Dự thi Tỉnh 5 em

* Thi Viết chữ đẹp cấp Thị: 7 giải Dự thi Tỉnh 1 em

* Giaỉ toán qua mạng cấp Thị: 4 giải Dự thi Tỉnh 1 em

* Thể dục thể thao cấp Thi: 3 giải.

* CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHÁC

- Giữ vững và nâng cao kết quả thi đấu TDTT.

- Duy trì và đẩy mạnh hoạt động của các câu lạc bộ Văn nghệ, TDTT

- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, vệ sinh môi trường, chăm sóc và bảo vệ bồn hoa cây cảnh.

Biện pháp :

2.1 GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

Nội khoá:

Thực hiện nghiêm túc chương trình nội khoá theo quy chế của Bộ

Tăng cường đổi mới phương pháp dạy môn Đạo đức thông qua việc tổ chức cácchuyên đề, sử dụng đồ dùng dạy học và các phương tiện dạy học

Triển khai thực hiện nhiệm vụ lồng ghép: GD Pháp luật, phòng chống ma tuý HIV/ AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích, ATGT, bảo vệmôi trường

Tăng cường dạy chuyên đề bộ môn Đạo đức

Sử dụng nghiêm túc và đúng qui định sổ điểm đánh giá học sinh, việc cho điểmhọc sinh phải sát với kết quả học tập, tránh việc cho điểm mang tính chất hình thức

Tổ chức các hoạt động giao lưu về bảo vệ môi trường và an toàn giao thông

Tổ chức tham quan, giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nướcnhớ nguồn”

Công tác chủ nhiệm và công tác Đội:

Tổ chức cho GVCN học tập, nắm vững các văn bản pháp qui, qui định tráchnhiệm, quyền hạn của GVCN, chịu trách nhiệm trước BGH về nhiệm vụ được phâncông

Xây dựng kế hoạch và nâng cao hiệu quả việc sinh hoạt khối chủ nhiệm Tổ chứccác chuyên đề về giáo dục học sinh

Thực hiện nghiêm túc việc sử dụng sổ chủ nhiệm, nắm bắt tình hình H/S kịp thời,phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để quản lý H/S của lớp

GVCN có trách nhiệm thu các khoản thu của lớp mình dưới sự chỉ đạo của BGH,tuyệt đối không được thu các khoản thu ngoài quy định

Quan tâm tới các đối tượng học sinh, đặc biệt học sinh hoàn cảnh khó khăn, đốitượng chính sách, Lập kế hoạch để quản lý những học sinh trong diện học sinh khókhăn, học sinh trong diện chính sách

Kịp thời có những biện pháp chăm sóc, giúp đỡ, có chế độ báo cáo định kỳ vớiBGH để cùng phối hợp

Tăng cường giáo dục, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống Thực hiện tốt 3 cuộcvận động và phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”Hưởng ứng cuộc vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm” Tăngcường xã hội hoá giáo dục

Tăng cường công tác giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động “Uống nướcnhớ nguồn”, tham quan các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử,văn hóa, đảm bảo an toàn trong các buổi tham quan

Phát huy và nâng cao chất lượng của Đội thiếu niên sao đỏ, lập sổ người tốt việc tốt,chú ý phương pháp nêu gương tốt trong học sinh Phát động phong trào: “ Nói lời hay,làm việc tôt”.

Phối hợp chặt chẽ giữa GVCN và TPT Đội

Công tác xây dựng kỷ cương nề nếp trong giáo viên, học sinh:

Công tác phối hợp:

- Kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường các hoạtđộng giáo dục toàn diện Chú trọng đến giáo dục đạo đức, giáo dục thể chất, giáo dụcthẩm mĩ, giáo dục truyền thống lịch sử, truyền thống địa phương

- Tăng cường công tác phối hợp với giáo viên bộ môn, đội thiếu niên, đoàn thanhniên trong trường, địa phương, cha mẹ học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường dểgiáo dục học sinh

Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục

2.2 GIÁO DỤC VĂN HÓA

2.2.1 Xây dựng củng cố nền nếp dạy - học, sử dụng tốt các loại sổ sách, chỉ đạo và quản lý chuyên môn.

a) Ban giám hiệu :

Sổ theo dõi sĩ số; Sổ chỉ đạo Dạy - Học gồm các sổ : Kế hoạch - Phổ cập - Theodõi chất lượng - Đánh giá hồ sơ sổ sách của giáo viên - Kiểm tra vở của học sinh Dựgiờ thăm lớp

Kiểm tra việc thực hiện chương trình qua vở h/s, thời khoá biểu, dự giờ

Bố trí mỗi khối lớp đều có GVDG làm nòng cốt

Tổ chức nghiêm túc các lần kiểm tra Đánh giá, xếp loại GV theo qui định

Tổ chức cho 100% HS học 2 buổi/ ngày tăng số lượng HS học bán trú

Tổ chức nhiều chuyên đề dạy học ở tất cả các môn, tăng cường dự giờ để rútkinh nghiệm và họa tập lẫn nhau.

Tháng 9,10,3,4 tập trung các chuyên đề dạy Toán và Tiếng Việt

Tháng 11,12 tập trung các chuyên đề dạy Đạo đức và TNXH

Tháng 1,2 tập trung các chuyên đề dạy còn lại

Tháng 5 tập trung chuyên đề đánh giá, xếp loại HS

Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn Quan tâm thốngnhất dạy bài khó, sử dụng phiếu học tập, sử dụng ĐDDH & thiết bị hiện đại

c) Giáo viên : Sổ điểm - Chương trình - Soạn bài - Chủ nhiệm- Sổ dự giờ thămlớp và bồi dưỡng chuyên đề - Sổ hội họp

Thực hiện đúng qui chế CM, dạy đúng chương trình, dạy đủ số môn qui định có

hồ sơ chuyên môn tốt Thực hiện tốt các chuyên đề bộ môn theo kế hoạch Soạn giáo ánđầy đủ & có chất lượng sử dụng giáo án cũ phải có bổ sung Nâng cao chất lượng giờlên lớp qua nhiệt tình và trách nhiệm trong giảng dạy, chuẩn bị tốt bài trước khi lên lớp

Tổ chức cho HS khối lớp 3,4,5 học ngoại ngữ và tin học, chú ý bồi dưỡng họcsinh giỏi tin học để có đội ngũ tham gia thi Giải toán trên mạng đạt kết quả cao BGH

có kế hoạch sắp xếp thời gian hợp lý, phân công giáo viên bồi dưỡng các em trong độituyển.Giáo viên dạy tin học thường xuyên quan tâm theo dõi để chọn được đội tuyểnhọc sinh giỏi

Thực hiện đổi mới đánh giá xếp loại học sinh theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT,Khuyến khích GV chấm bài nhiều Việc đánh giá HS phải đảm bảo công khai, côngbằng, chính xác, chú trọng tới sự tiến bộ cuả HS Chấm dứt bệnh thành tích trông đánhgiá xếp loại HS

Thống kê số HS yếu, giao chỉ tiêu giảm số HS yếu trong từng giai đoạn Thườngxuyên liên hệ với cha mẹ HS để nắm bắt tình hình HS học tập ở nhà từ đó có biện phápgiúp đỡ HS

Thường xuyên rèn chữ viết cho HS, bồi dưỡng HS viết chữ đẹp để đội tuyển dựthi đạt kết quả cao

a.Tiếp tục đổi mới dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực chủđộng sáng tạo của học sinh, dạy học mang tính nhân đạo, nâng cao chất lượng sử dung

đồ dùng trong dạy học, ứng dụng CNTT vào giảng dạy

b Tiếp tục thực hiện giảm tải, chú ý đến bồi dưỡng học sinh giỏi, thực sự quantâm đối tượng HS yếu Kiến thức truyền thu đảm bảo tinh giản, đủ, đúng, chắc và sátđối tượng

c Mỗi GV cần lập kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học cho từng bài, từng môn chosuốt năm học Những tiết dạy cần ĐDDH mà trong phòng đồ dùng không có thì GVphải tự làm Tiết dạy cần thiết phải sử dụng đồ dùng minh họa mà GV không sử dụngthì hạ 1 bậc xếp loại

d Dạy học theo chuẩn kiến thức và kỹ năng các môn học chú ý dạy nâng chuẩntheo trình độ HS

*Học sinh

Tổ chức câu lạc bộ các môn để chọn đội tuyển học sinh giỏi dự thi cấp Thị vàTỉnh

2.2.3 Đẩy mạnh các phong trào thi đua:

Thi giáo viên giỏi các cấp

Bồi dưỡng giáo viên cách viết sáng kiến kinh nghiệm

Tổ chức trao đổi biện pháp rèn chữ, giữ vở

Tổ chức thi khai bút đầu xuân, thi viết chữ đẹp

2.2.4 Quan tâm tới điều kiện dạy học :

Củng cố phòng đồ dùng dạy học

Xây dựng tủ sách dùng chung cho G/ V & H/S

Trang bị đầy đủ cho G/V & H/S sách giáo khoa, tài liệu tham khảo & các trangthiết bị tối thiểu phục vụ dạy & học

Có sổ theo dõi về tổng kết việc mượn đồ dùng dạy học

- Thường xuyên kiểm tra quá trình lao động tự phục vụ của HS Hướng đanns HS đạitiểu tiện đúng nơi qui định, biết bảo vệ các thiết bị vệ sinh mặc đồng phục, đi dép quaihậu khi đến trường Mỗi tháng nhà trường kiểm tra nề nếp và nội vụ 1 lần.

- Đảm bảo các qui định VSATTP, 100% học sinh được uống nước sạch, côngtrình vệ sinh đúng qui cách Không để xảy ra dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm tại trường

I II- XÂY DỰNG ĐIỀU KIỆN :

1 CƠ SỞ VẬT CHẤT :

Yêu cầu:

- Đủ phòng học, bàn ghế cho GV & HS Đảm bảo các lớp học thoáng về mùa hè,

ấm về mùa đông, đủ ánh sáng và trang trí thống nhất theo quy định của Sở GD - ĐT

- Có nơi cho GV & HS đọc sách và GV làm thử thí nghiệm.

Tiếp tục xây dựng môi trường SP xanh sạch đẹp, duy trì thường xuyên xanh sạch trong nhà trường.

-Biện pháp:

Tham mưu với đia phương tu bổ CSVC cho nhà trường , qui hoạch nhà trườngtheo hướng dài lâu

Vận động Cha mẹ HS trang trí lớp cho HS theo qui định

Ban giám hiệu bố trí phòng thư viện, phòng đồ dùng hợp lý với điều kiện củanhà trường

Thư viện có đủ sách báo, tạp chí, bàn ghế, quạt, đèn chiếu sáng phục vụ giáo viên

và học sinh.Thư viện có kế hoạch hoạt động cụ thể BGH thường xuyên kiểm tra, nhắcnhở thư viện để các đ/c hoàn thành nhiệm vụ

Mua thêm trang thiết bị, sách tham khảo, tài liệu và phát huy hiệu quả của cácthiết bị hiện đại để thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy ở nhiều môn

Duy trì tốt CSVC để phục vụ cho giáo dục toàn diện Đảm bảo có phòng y tếtheo qui định với đầy đủ trang thiết bị tối thiểu và thuốc thiết yếu

Có 60% GV viết chữ đẹp, không có GV viết chữ xấu, khong có GV ngọng.

Tất cả GV dạy học nhẹ nhàng hơn, tự tin hơn, tình cảm hơn, trách nhiệm hơn và

Tổ chức tốt các chuyên đề bộ môn ở các khối lớp, đặc biệt khối lớp 1, lớp 5

BGH thường xuyên dự giờ, đánh giá, rút kinh nghiệm trực tiếp với giáo viên sautiết dạy Bồi dưỡng giúp đỡ GV dự thi GV dạy giỏi các cấp

Nâng cao kiến thức về hành chính và khả năng giao tiếp cho GV

Khuyến khích GV đi học đại học tại chức

Đảm bảo quyền lợi cho giáo viên & quan tâm chăm lo đời sống G / V

Hoạt động Đoàn , Đội mạnh

Phối hợp chặt chẽ với hội CMHS, các ngành, đoàn thể và các lực lượng xã hội.

Động viên, tham mưu để duy trì và phát triển hoạt động khuyến học

Kết nạp 1 đảng viên mới