giao an tuan 15 lop4

em nieàm vui sửụựng nhử theỏ naứo?YÙ2:Troứ chụi thaỷ dieàu ủem laùi nieàm vui vaứ nhửừng ửụực mụ ủeùp ý nghĩa: Hoaùt ủoọng 3:ẹoùc dieón caỷm GV keỏt hụùp hửụựng daón ủoùc HS ủoùc noỏi t

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh

1.Bài cũ:

H?Đất Nung đã làm gì khi thấy hai

người bột gặp nạn?

2.Bài mới: giới thiệu bài-Ghi đề bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc.

1HS khá đọc cả bài

HS đọc nối đoạn (2 lượt)

Lượt 1:GV kết hợp sửa sai cho HS khi

đọc

Lượt 2:GV kết hợp giải nghĩa một số từ

HS đọc nhóm

GV theo dõi sửa sai cho HS

GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

H:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả

cánh diều?

H:Tác giả đã quan sát cánh diều bằng

những giác quan nào?

Ý1:Tả vẻ đẹp của cánh diều.

H:Trò chơi thảdiều mang lại cho trẻ em

niềm vui sướng như thế nào?

H:Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ

học sinh nªuMột số học sinh đọc

1 HS đọc cả bài

HS luyện đọc nối tiếp đoạn

HS luyện đọc theo nhóm đôiĐaiï diện nhóm thể hiện

Cánh diều mềm mại như cánh bướm.Tiếng sáo vi vu trầm bổng Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè, …như gọi thấp xuống những vì sao sớm.Tác giả đã quan sát cánh diều bằngtai và mắt

Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời

Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo,

em nieàm vui sửụựng nhử theỏ naứo?

YÙ2:Troứ chụi thaỷ dieàu ủem laùi nieàm vui

vaứ nhửừng ửụực mụ ủeùp

ý nghĩa:

Hoaùt ủoọng 3:ẹoùc dieón caỷm

GV keỏt hụùp hửụựng daón ủoùc

HS ủoùc noỏi tieỏp baứi

GV treo ủoaùn vaờn caàn ủoùc dieón caỷm

1HS ủoùc ủoaùn vaờn

HS lụựp nhaọn xeựt –Neõu caựch ủoùc

HS thi ủoùc dieón caỷm

3.Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

Troứ chụi thaỷ dieàu mang laùi cho tuoồi thụ

nhửừng gỡ?

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuaồn bũ baứi sau

ủeùp nhử moọt taỏm thaỷm nhung khoồng loà, baùn nhoỷ thaỏy chaựy leõn, chaựy maừi khaựt voùng…

-nêu

1HS ủoùc ủoaùn vaờn

HS thi ủoùc dieón caỷm

TOAÙN : CHIA HAI SOÁ COÙ TAÄN CUỉNG LAỉ CAÙC CHệế SOÁ 0

I.Muùc tiêu:

Thực hiện đợc chia hai chữ số có tận cùng là các chữ số 0

II.Đồ dùng dạy học: bảng con.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

2.Baứi cuừ: Tớnh baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt.

( 76 :7 ) x 4

3.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi-Ghi ủeà baứi

Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu baứi

1.Pheựp chia 320 : 40(Trửụứng hụùp soỏ chia

vaứ soỏ bũ chia ủeàu coự moọt chửừ soỏ 0 ụỷ taọn

cuứng)

GV vieỏt pheựp tớnh leõn baỷng 320 : 40

HS ủửa veà daùng moọt soỏ chia cho moọt tớch

H:Vậy 320 chia cho 40 được mấy?

H:Em có nhận xét gì về các chữ số

của320 và 32, của 40 và 4

GV kết luận :

2.Phép chia 32000:400(trường hợp số chữ

số 0 tận cùng của số bị chia nhiều hơn của

số chia)

-Gv viết lên bảng phép chia 32000:400

HS suy nghĩ và áp dụng tính chất một số

chia cho một tích để thực hiện phép chia

trên

-GV khẳng định các cách trên đều đúng

Cả lớp sẽ cùng làm cách sau cho tiện:

32000: (100x4)

GV hỏi : Vậy 32000:400 được mấy?

Em có nhận xét gì về kết quả 32000:400

và 320:4?

Em có nhận xét gì về các chữ số của

32000 và 320, của 400 và 4

GV nêu kết luận :

GV yêu cuầ HS đặt tính và thực hiện tính

32000:400, có sử dụng tính chất vừa nêu

trên

GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính

đúng

GV hỏi: Vậy khi thực hiện chia hai số có

chữ số tận cùng là các chữ số 0 chúng ta

có thể thực hiện như thế nào?

= 32 : 4 =8320:40 = 8

Nếu xoá đi một chữ số 0 ở tận cùng của 320 và 40 thì ta được 32và 4

HS thực hiện:

32000 : (80x5) ; 32000: (100x4)32000: (2x200)

HS thực hiện phép tính :32000: (100x4) = 32000:100: 4

=320:4

=8032000:400=80Hai phép chia cùng có kết quả là 80

Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 thì ta được 320 và 4

1HS lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm vào giấy nháp

bị chia rồi chia như thường

GV yeõu caàu HS nhaộc laùi keỏt luaọn SGK.

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp

Baứi 1:

1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

GV yeõu caàu HS laứmbaứi

GV nhaọn xeựt chung

Baứi 2(a)

GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi

GV nhaọn bài làm của học sinh

Baứi 3: yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

2HS tỡm hieồu ủeà HS toựm taột vaứ laứm baứi

GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi

GV nhaọn bài làm của học sinh

3.Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ baứi sau

Đoùc yeõu caàu baứi 11HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

HS ủoùc ủeà baứi

1HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi giaỷi:

a) Neỏu moói toa xe chụỷ ủửụùc 20 taỏn haứng thỡ caàn soỏ toa xe:

180 : 20 = 9 (toa xe)ẹaựp soỏ :a) 9 toa xe

Laộng nghe

CHÍNH TAÛ CAÙNH DIEÀU TUOÅI THễ

I.Muùctiêu :

Nghe viết đúng bài CT,trình bày đúng đoạn văn Làm đúng bài tập 2(a,b)

II.ẹoà duứng daùy hoùc.

HS chuaồn bũ moọt em moọt ủoà chụi

Giaỏy khoồ to, buựt daùy

III.Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1.Kieồm tra baứi cuừ:

Saựng laựng, saựt sao , xum xueõ , xaỏu xớ ,

saỷng khoaựi , xanh xao…

2Baứi mụựi : GTB _ ghi ủeà

H

oạt động 1:

Goùi HS ủoùc ủoaùn vaờn

b- Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

yeõu caàu HS tỡm tửứ khoự , deó laón khi vieỏt

chớnh taỷ

c-Vieỏt chớnh taỷ: GV ủoùc HS vieỏt

d- Soaựt loói vaứ chaỏm baứi: gv ủoùc HS sửỷa-

Gv chaỏm baứi

Hoạt động2

Hửụựng daón laứm baứi chớnh taỷ

Baứi 2

a- ẹoùc yeõu caàu baứi

Hs laứm vaứo vụỷ

GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn, chaỏm baứi

Ch : ủoà chụi : chong choựng , choự boõng ,

choự ủi xe ủaùp , que chuyeàn

troứ chụi : choùi deỏ , choùi caự , choùi gaứ , thaỷ

3.Cuỷng coỏ – daởn doứ :

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn HS veà nhaứ laứm BT coứn laùi trong vụỷ

Biết đợc công lao của thầy giáo cô giáo.

Nêu đợc việc cần làm thể hiện sự biết ơn của thầy giáo cô giáo.

Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo.

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và bút dạ để học nhóm

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy cđa gi¸o viªn Hoạt động học cđa häc sinh

1.Bài cũ:

Vì sao phải biết ơn thầy giáo cô giáo?

Nêu ghi nhớ của bài?

2.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài

Hoạt động 1:Báo cáo kết quả sưu tầm

GV phát bảng phụ và bút cho các nhóm

GV nêu ỵêu cầu :viết lại các câu ca dao,

tục ngữ, tên truyện đã sưu tầm được có nội

dung :Biết ơn thầy giáo cô giáo theo mẫu:

Ca dao, tục ngữ

Tên truyện

Kỉ niệm khó quên

GV có thể giải thích một số ca dao, tục ngữ

khó

H?Các câu ca dao, tục ngữ khuyên ta điều

gì?

Hoạt động 2:Thi kể chuyện

HS kể chuyện trong nhóm(câu chuyện

hoặc kỉ niệm mà mình sưu tầm được)

Mỗi nhóm chọn một câu chuyện hay nhất

để thi kể trước lớp

GV nhận xét chung

H:Các câu chuyện mà các em được nghe

đều thể hiện được bài học gì?

GV kết luận:Đối với thầy cô giáo chúng ta

phải biết ỵeu qúy, kính trọng, biết ơn

Hoạt động 3:Xử lí tình huống.

-GV dưa ra một số tình huống –HS thảo

luận nhóm

Tình huống 1:Cô giáo lớp em đang giảng

bài thì mệt không thể tiếp tục Em sẽ làm

HS thực hành theo lệnh của GV

HS trả lời

HS thảo luận nhóm và trình bày

Tình huống 1:Em sẽ bảo các bạn

giữ trật tự, 1 bạn báo với cô hiệu trưởng, 1 số bạn xoa dầu cho cô

Tình huống 2:Đến thăm gia đình

coứn treỷ, con coõ coứn nhoỷ, choàng coõ ủi coõng

taực xa.Caực em seừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ coõ?

Tỡnh huoỏng 3:Em vaứ moọt nhoựm baùn treõn

ủửụứng ủi hoùc thỡ gaởp con moọt coõ giaựoủang

ủi hoùc veà moọt mỡnh Nam lieàn noựi : “A, noự

laứ con coõ giaựo Lan ủaỏy Hoõm qua coõ aỏy

maộn oan tụự.Hoõm nay tụự phaỷi treõu con beự

naứy cho boừ tửực.Trửụực tỡnh huoỏng ủoự em seừ

xửỷ lớ nhử theỏ naứo?

GV keỏt luaọn:

Tỡnh huoỏng 1 vaứ 2:Caực em ủaừ nghú ra ủửụùc

caực vieọc laứm caàn thieỏt ủeồ giuựp ủụừ thaày

giaựo coõ giaựo

Tỡnh huoỏng 3:Chuựng ta khoõng ủửụùc xuực

phaùm thaày giaựo coõ giaựo

4.Cuỷng coỏ-Daởn doứ :

HS ủoùc phaàn ghi nhụự sgk

Chuaồn bũ baứi sau

coõ, phaõn coõng nhau ủeỏn giuựp coõ troõng em beự ,…

Tỡnh huoỏng 3:Khuyeõn baùn Nam

khoõng neõn laứm theỏ, vỡ nhử theỏ laứ khoõng kớnh troùng coõ giaựo, laứ baột naùt em beự

Luyện t29 CAÙNH DIEÀU TUOÅI THễ

I.Muùc ủớch yeõu caàu

-Biết đọc với giọng vui ,hồn nhiên.Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài -Hiểu ND : Niền vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ

IICaực hoaùt ủoọng daùy hoùc

.1.Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

1HS khaự ủoùc caỷ baứi

HS ủoùc noỏi ủoaùn (2 lửụùt)

+Lửụùt 1:GV keỏt hụùp sửỷa sai cho HS khi ủoùc

+Lửụùt 2:GV keỏt hụùp giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ

-HS ủoùc nhoựm

-GV theo doừi sửỷa sai cho HS-Nhaọn xeựt

tuyeõn dửụng nhửừng HS ủoùc toỏt

-GV hửụựng daón caựch ủoùc vaứ ủoùc maóu

2.Hoaùt ủoọng 2:Tỡm hieồu baứi

H:Taực giaỷ choùn nhửừng chi tieỏt naứo ủeồ taỷ

Moọt soỏ hoùc sinh ủoùc

-1 HS ủoùc caỷ baứi-HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

-HS luyeọn ủoùc theo nhoựm ủoõi-ẹaiù dieọn nhoựm theồ hieọn

caựnh dieàu?

H:Taực giaỷ ủaừ quan saựt caựnh dieàu baống

nhửừng giaực quan naứo?

YÙ1:Taỷ veỷ ủeùp cuỷa caựnh dieàu.

H:Troứ chụi thaỷdieàu mang laùi cho treỷ em

nieàm vui sửụựng nhử theỏ naứo?

H:Troứ chụi thaỷ dieàu ủaừ ủem laùi cho treỷ em

nieàm vui sửụựng nhử theỏ naứo?

YÙ2:Troứ chụi thaỷ dieàu ủem laùi nieàm vui vaứ

nhửừng ửụực mụ ủeùp

.-HS thaỷo luaọn nhoựm tỡm ra ủaùi yự cuỷa baứi

ẹaùi yự:Baứi vaờn noựi leõn nieàm vui sửụựng vaứ

nhửừng khaựt voùng toỏt ủeùp maứ troứ chụi thaỷ

dieàu mang laùi cho ủaựm treỷ muùc ủoàng.

3.Hoaùt ủoọng 3:ẹoùc dieón caỷm

-GV keỏt hụùp hửụựng daón ủoùc dieón caỷm caỷ baứi

HS ủoùc noỏi tieỏp baứi

GV treo ủoaùn vaờn caàn ủoùc dieón caỷm

-1HS ủoùc ủoaùn vaờn

-HS lụựp nhaọn xeựt –Neõu caựch ủoùc

-HS thi ủoùc dieón caỷm

4.Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

-Troứ chụi thaỷ dieàu mang laùi cho tuoồi thụ

nhửừng gỡ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.Chuaồn bũ baứi sau

+Caựnh dieàu meàm maùi nhử caựnh bửụựm.Tieỏng saựo vi vu traàm boồng Saựo ủụn roài saựo keựp, saựo beứ, …nhử goùi thaỏp xuoỏng nhửừng vỡ sao sụựm.+Taực giaỷ ủaừ quan saựt caựnh dieàu baống tai vaứ maột

+Caực baùn hoứ heựt nhau thaỷ dieàu thi, sung sửụựng ủeỏn phaựt daùi nhỡn leõn baàu trụứi

+Nhỡn leõn baàu trụứi ủeõm huyeàn aỷo, ủeùp nhử moọt taỏm thaỷm nhung khoồng loà, baùn nhoỷ thaỏy chaựy leõn, chaựy maừi khaựt voùng Suoỏt moọt thụứi mụựi lụựn , baùn ủaừ ngửỷa coồ chụứ ủoùi moọt naứng tieõn aựo xanhbay xuoỏng tửứ trụứi, bao giụứ cuừng h voùng, tha thieỏt caàu xin:

“Bay ủi dieàu ụi, bay ủi”

-1HS ủoùc ủoaùn vaờn-HS thi ủoùc dieón caỷm

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2011

Thể dục:

Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi “Thỏ nhảy“ và “ lò cò tiếp sức“

I: Mục Tiêu

Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II:Địa điểm và phơng tiện

Địa điểm:TRên sân trờng Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.

Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi ,phấn kẻ sân.

Bài thể dục phát triển chung

-Ôn bài thể dục phát triển chung:2-3

lần ,mổi động tác 2x8 nhịp Lần một

GV hô cho cả lớp tập ,lần 2,3 do cán sự

lớp hô nhịp GV nhận xét sau mỗi lần

tập,sau đó chia tổ luyện tập

-Biểu diễn thi đua giữa các tổ bài thể

dục phát triển chung:5-6 phút Lần lợt

từng tổ lên biểu diễn,các em khác quan

sát và nhận xét

Trò chơi vận động : Trò chơi “Thỏ

nhảy”.GV cho hs khởi động khớp tay

,nêu tên trò chơi ,nhắc lại luật chơi,chơi

thử ,sau đó rồi chơi

II.Đồ dùng dạy học: bảng con

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc.

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1 kieồm tra baứi cuừ:

GV chửừa baứi v

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

Hoạt động 1:Hửụựng daón thửùc hieọn

pheựp chia soỏ coự ba chửừ soỏ cho soỏ

coự hai chửừ soỏ.

1 Trửụứng hụùp chia heỏt:

2 GV vieỏt leõn baỷng pheựp chia:

672 : 21 = ?

Yeõu caàu HS thửùc hieọn pheựp chia

sau ủoự neõu caựch chia

GV giuựp HS taọp ửụực lửụùng tỡm

thửụng trong moói laàn chia

2, Trửụứng hụùp chia coự dử

GV vieỏt leõn baỷng pheựp chia:

779:18 =?

GV giuựp HS taọp ửụực lửụùng trong

moói laàn chia

Yeõu caàu HS neõu laùitửứng pheựp

chia cuỷa mỡnh

Hoạt động2 : Hửựụng daón thửùc

haứnh

Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh

Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi, tửù laứm

baứi

Goùi laàn lửụùt tửứng HS leõn baỷng laứm

baứi sau ủoự neõu caựch tớnh cuỷa mỡnh

ủaừ thửùc hieọn

560 : 70 = 4200 : 70 =

HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi ủeà baứi

HS ủoùc pheựp chiaTớnh tửứ traựi sang phaỷi

HS ủoùc pheựp chia2HS leõn baỷng ủaởt tớnhvaứ tớnh, lụựp ủaởt tớnhvaứo nhaựp vaứ tớnh, roài ủoỏi chieỏu nhaọn xeựt baứi treõn baỷng

Tớnh tửứ traựi sang phaỷilụựp laộng nghe vaứ nhaọn xeựt

4HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ

HS laứm vaứ trỡnh baứy caựch laứm

Baứi 2: Goùi Hs ủoùc ủeà

H: baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ?

Yeõu caàu HS giaỷi

GV nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

240 :15 = 16 (boọ) ẹaựp soỏ : 16 boọ baứn gheỏ

Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện )đã kể

II ẹoà duứng daùy – hoùc

HS chuaồn bũ nhửừng caõu chuyeọn coự nhaõn vaọt laứ ủoà chụi hay nhửừng con vaọt gaàn guừi vụựi caực em.

III Caực hoaùt ủoọng daùy- hoùc

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Goùi 3 HS leõn baỷng keồ truyeọn Buựp beõ

cuỷa ai? Baống lụứi keồ cuỷa buựp beõ

2 Daùy baứi mụựi:GV giụựi thieọu vaứ ghi ủeà

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu ủeà.

Goùi HS ủoùc ủeà baứi

GV ủoùc, phaõn tớch ủeà baứi, duứng phaỏn

maứu gaùch dửụựi caực tửứ:ủoà chụi cuỷa treỷ

em, con vaọt gaàn guừi.

- Yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoaù

vaứ ủoùc teõn truyeọn

H? Em còn biết những truyện nào có

nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc

là con vật gần gũi với trẻ em?

Em hãy giới thiệu câu chuyện mình

kể cho các bạn nghe

Hoạt đông2: Kể trong nhóm:

Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với

bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa

truyện theo nhóm bàn

GV đi giúp đỡ những em gặp khó

khăn

Gợi ý:

Kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được

cộng điểm

Kể câu chuyện phải có đầu, có kết

thúc, kết truyện theo lối mở rộng

Nói với các bạn về tính cách nhân

vật, ý nghĩa truyện

Hoạt động 3: Kể trước lớp:

Tổ chức cho HS thi kể

Sau mỗi HS kể , yêu cầu HS dưới lớp

hỏi bạn vềtính cách nhân vật , ý

nghĩa

Gọi HS nhận xét bạn kể

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết

học

Dặn HS về nhà kể lại truyện

Chú Đất Nung - Nguyễn Kiên

Truyện chú lính chì dũng cảm và chú Đất Nung có nhân vật là đồ chơi của trẻ

em Truyện Võ sĩ Bọ Ngựa có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em

Truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yếu/ Chú mèo đi hia/ Vua lợn/ Chim sơn ca và bông cúc trắng/ Con ngỗng vàng/ Con thỏ thông minh/…

2 đến 3 HS giỏi giới thiệu mẫu

- Hoạt động trong nhóm, kể chuyện, trao đổi với nhau về nhân vật, ý nghĩa truyện

-5 đến 7 HS tham gia thi kể chuyện

HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ

ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI

I Mục tiªu

Biết tên một số đồ chơi, trò chơi của trẻ em.

Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi hay những đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi.ø Nghiêm túc tự giác học tập Biết giữ gìn đồ chơi của mình

Thể hiện thái độ trong lịch sự trong giao tiếp.

Lắng nghe tích cực.

II ẹoà duứng daùy – hoùc: Tranh minh hoaù caực troứ chụi

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Goùi 2 HS ủaởt caõu hoỷi ủeồ theồ hieọn thaựi

ủoọ:thaựi ủoọ khen, cheõ , sửù khaỳng ủũnh,

phuỷ ủũnh hoaởc yeõu caàu, mong muoỏn.

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi, ghi

ủeà

Hoaùt ủoọng 1:Hửụựng daón HS luyeọn taọp

Baứi 1:

Goùi HS ủoùc ủeà baứi

Treo tranh minh hoaù vaứ yeõu caàu HS

quan saựt noựi teõn ủoà chụi hoaởc troứ chụi

trong tranh

Goùi HS phaựt bieồu boồ sung

Nhaọn xeựt ,keỏt luaọn tửứng tranh ủuựng

Baứi 2

Goùi HS ủoùc ủeà baứi

Phaựt giaỏy vaứ buựt daù cho nhoựm 4HS.Yeõu

caàuHS tỡm tửứ ngửừ trong nhoựm Nhoựm

naứo laứm xong trửụực daựn phieỏu leõn baỷng

Nhaọn xeựt ,keỏt luaọn nhửừng tửứ ủuựng

Baứi 3:

Goùi HS ủoùc yeõu caàu vaứ noọi dung

Yeõu caàu HS hoaùt ủoọng theo caởp

Goùi Hs phaựt bieồu yự kieỏn boồ sung cho

baùn

2HS

HS nhaộc laùi ủeà baứi

Quan saựt tranh, 3 em ngoài cuứng baứn trao ủoồi thaỷo luaọn

Leõn baỷng chổ vaứo tửứng tranh vaứ giụựi thieọu

1HS ủoùc thaứnh tieỏngHoaùt ủoọng trong nhoựm

Boồ sung caực tửứ maứ nhoựm baùn chửa coựẹoùc laùi phieỏu, vieỏt baứi vaứo VBT

ẹoà chụi:boựng –quaỷ caàu- kieỏm- quaõn

cụứ- ủu –caàu trửụùt- ủoà haứng- caực vieõn soỷi- que chuyeàn- maỷnh saứnh,…

Troứ chụi: ủaự boựng- ủaự caàu-ủaỏu

kieỏm- cụứ tửụựng-ủu quay- caàu trửụùt –baứy coó trong ủeõm Trung thu,…

1HS ủoùc thaứnh tieỏng

HS trao ủoồi, traỷ lụứi caõu hoỷiTieỏp noỏi phaựt bieồu, boồ sung

GV keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng:

Baứi 4:

Goùi HS ủoùc yeõu caàu

Goùi HS phaựt bieồu

H Em haừy ủaởt caõu theồ hieọn cuỷa con

ngửụứi trong khi tham gia troứ chụi

3 Cuỷng coỏ ,daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ baứi sau

Troứ chụi baùn trai thửụứng thớch: ủaự boựng, ủaỏu kieỏm,…

a) Nhửừng ủoà chụi, troứ chụi coự haùi vaứ taực haùi cuỷa chuựng:

Suựng phun nửụực( laứm ửụựt ngửụứi khaực), ẹaỏu kieỏm (deó laứm cho nhau bũ thửụng, khoõng gioỏng nhử moõn theồ thao ủaỏu kieỏm coự muừ vaứ maởt naù baỷo veọ,ủaàu kieỏm khoõng nhoùn

Laộng nghe

1HS ủoùc thaứnh tieỏngCaực tửứ ngửừ: say meõ ,haờng say, thuự vũ,haứo hửựng ,ham thớch ,ủam meõ, say sửa,

-Em raỏt haứo hửựng khi chụi ủ1 boựng.-Nam raỏt ham thớch thaỷ dieàu

-Em gaựi em raỏt thớch chụi ủu quay.-Nam raỏt say meõ chụi ủieọn tửỷ… Laộng nghe

Luyện TOAÙN : CHIA CHO SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ

IMuùc tieõu:

Củng cố cách chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số(chia hết ,chia có d).

II.Đồ dùng dạy học: bảng con

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc.

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1 kieồm tra baứi cuừ:

GV chửừa baứi v

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

Hoạt động2 : Hửựụng daón thửùc

haứnh

Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh

Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi, tửù laứm

6400 : 80 = 6300 : 70 =

HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi ủeà baứi

Goùi laàn lửụùt tửứng HS leõn baỷng laứm

baứi sau ủoự neõu caựch tớnh cuỷa mỡnh

ủaừ thửùc hieọn

GV nhaọn xeựt

Baứi 2: Goùi Hs ủoùc ủeà

H: baứi taọp yeõu caàu laứm gỡ?

Yeõu caàu HS giaỷi

GV nhaọn xeựt

Baứi3(HS khá) Goùi Hs ủoùc ủeà

Tìm hai số chẵn lien tiếp có tổng

bằng 154?

GV nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ

HS laứm vaứ trỡnh baứy caựch laứmTính:

Kể THUAÄT Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

I.Muùc tieõu: (tiết1)

Sử dụng đợc một số dụng cụ ,vật liệu, cắt khâu,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

HS yeõu thớch saỷn phaồm mỡnh laứm ủửụùc.

Giaựo duùc yự thửực tửù phuùc vuù.

II ẹoà duứng daùy – hoùc

Tranh quy trỡnh cuỷa caực baứi trong chửụng, maóu khaõu, theõu ủaừ hoùc.

III.Hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hoaùt ủoọng daùy của giáo viên Hoaùt ủoọng hoùc của học sinh

1 Kieồm tra baứi cuừ:

GV yeõu caàu HS nhaộc laùi caực baứi ủaừ

hoùc trong chửụng 1

2 Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1: OÂn taọp caực baứi trong

HS neõu

HS laộng nghe

chửụng 1 ủaừ hoùc.

GV yeõu caàu HS nhaộc laùi caực loaùi muừi

khaõu, theõu ủaừ hoùc( khaõu thửụứng, khaõu

ủoọt thửa, khaõu ủoọt mau, theõu lửụựt vaởn,

theõu moực xớch)

Cho HS quan saựt laùi caực maóu theõu ủaừ

hoùc, qua caực saỷn phaồm maứ caực em ủaừ

laứm

GV ủaởt caõu hoỷi vaứ goùi 1 soỏ HS nhaộc

laùi quy trỡnh vaứ caựch caột vaỷi theo

ủửụứng vaùch daỏu; khaõu thửụứng, khaõu

gheựp hai mieỏng vaỷi baống muừi khaõu

thửụứng, khaõu ủoọt thửa; khaõu ủoọt mau;

khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống

muừi khaõu ủoọt; theõu lửụựt vaởn; theõu

moực xớch

Yeõu caàu HS khaực nhaọn xeựt vaứ boồ

sung yự kieỏn

GV nhaọn xeựt vaứ sửỷ duùng tranh quy

trỡnh ủeồ cuỷng coỏ nhửừng kieỏn thửực cụ

baỷn veà caột khaõu, theõu ủaừ hoùc

Hoạt động2: HS tửù choùn saỷn phaồm vaứ

thửùc haứnh laứm saỷn phaồm tửù choùn

- GV neõu yeõu caàu vaứ hửụựng daón lửùa

choùn saỷn phaồm: Saỷn phaồm tửù choùn

ủửụùc thửùc hieọn baống caựch vaọn duùng

nhửừng kú thuaọt caột, khaõu, theõu ủaừ hoùc

GV theo doừi, giuựp ủụừ

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Daởn HS tieỏt sau tieỏp tuùc oõn taọp vaứ

thửùc haứnh

Laàn lửụùt HS neõu, em khaực boồ sung

HS quan saựt caực maóu theõu

HS nhụự vaứ laàn lửụùt traỷ lụứi

- HS theo doừi vaứ nhaọn xeựt baùn traỷ lụứi

- HS laộng nghe

-Caự nhaõn neõu yự thớch cuỷa mỡnh ủeồ tửù laứm

Cho HS thửùc haứnh theo yự thớch

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Ôn những bài hát về truyền thống nhà trờng I.Mục tiêu:

-Ôn tập cho HS các bài hát về truyền thống nhà trờng

-Rèn cho học sinh ý thức yêu trờng ,yêu lớp

II.Đồ dùng dạy học

HS su tầm các bài hát về nhà trờng

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định tổ chức

2.Tiến hành thực hiện

a.Ôn các bài hát truyền thống

H Em kể tên những bài hát về trờng

,lớp?

-Nhận xét sửa chổ sai cho HS

-Tổ chức thi hát về trờng em

Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy ,thích du ngoạn nhiều nơi nhng rất yêu

mẹ ,đi đâu cũng nhớ tìm đờng về với mẹ

II ẹoà duứng daùy hoùc.Baỷng phuù ghi ủoaùn thụ caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.Kieồm tra baứi cuừ.

HS leõn baỷng ủoùc noỏi tieỏp baứi:Caựnh

dieàu tuoồi thụ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi

dung baứi

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi.

Hoaùt ủoọng 1: Hụựng daón HS luyeọn

ủoùc

Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi

Yeõu caàu 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng

ủoaùn cuỷa baứi (3 lửụùt)

GV chuự yự sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng

cho tửứng HS phaựt aõm chửa ủuựng

Goùi 1 HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

HS luyeọn ủoùc theo nhoựm baứn

GV ủoùc maóu

Hoaùt ủoõùng 2: Tỡm hieồu baứi

HS

HS laộng nghe vaứ nhaộc laùi teõn baứi

1HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng khoồ thụ

- 1 HS ủoùc chuự giaỷi, lụựp theo doừi

- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm baứn

- Laộng nghe GV ủoùc maóu

- Baùn nhoỷ tuoồi ngửùa

H: Bạn nhỏ tuổi gì?

H:Mẹ bảo tuổi đó tính nết như thế

nào?

H: Khổ 1 cho em biết điều gì?

H: “ Ngựa con “ rong chơi những

đâu?

Đi chơi khắp nơi nhưng “Ngựa con”

vẫn nhớ mẹ như thế nào

H: Khổ thơ 2 nói về chuyện gì?

H Điều gì hấp dẫn” Ngựa con” trên

cánh đồng hoa?

H: Khổ thơ 3 tả cảnh gì?

H.Ngựa con đã nhắn nhủ với mẹ điều

gì?

H Cậu bé yêu mẹ như thế nào?

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ

thơ Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc

GV giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc:

“ Mẹ ơi , con sẽ phi…Ngọn gió của

trăm miền”

- Tuổi ngựa không chịu ở yên một chỗ,là tuổi thích đi

Yù 1: Bạn nhỏ tuổi ngựa

- “ Ngựa con” rong chơi khắp nơi: quamiền trung du xanh ngắt, qua nhữngcao nguyê đất đỏ, những rừng đại ngànđến triền núi đá

- Đi chơi khắp nơi nhưng “Ngựa con”

vẫn nhớ mang về cho mẹ” ngọn gió

của trăm miền”

Ý2:Ngựa con” rong chơi khắp nơi cùng ngọn gió.

Trên những cánh đồng hoa: màu sắctrắng loá của hoa mơ, hương thơm ngạtngào của hoa huệ, gió và nắng xôn xaotrên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

Ý 3: Cảnh đẹp của đồng hoa mà ngựa con vui chơi.

Ngựa con nhắn nhủ với mẹ: tuổi conlà tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, dù đi

xa cách núi cách rừng, cách sông cáchbiển, con cũng nhớ đường tìm về vớimẹ

- Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đườngvề với mẹ

Ý 4: Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về với mẹ.

HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm ra cách đọc

HS chú y ùtheo dõi

Luyện đọc trong nhóm

HS thi đọc

Yeõu caàu HS luyeọn ủoùc

Toồ chửực cho HS thi ủoùc

H: Baứi thụ noựi leõn ủieàu gỡ?

.3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

H Caọu beự trong baứi coự neựt tớnh caựch

gỡ ủaựng yeõu?

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc vaứ daởn HS veà

nhaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ

2 HS neõu

HS traỷ lụứi

HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn

TOAÙN CHIA CHO SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ(tieỏp theo)

I.Muùc tieõu :

-Thực hiện đợc phép chia số có ba,bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết ,chia có

d )

II.Đồ dùng dạy học:bảng con.

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1.Baứi cuừ :

2.Baứi mụựi: giụựi thieọu baứi

Hoạt động1 :Hửụựng daón thửùc hieọn

pheựp chia

-GV vieỏt baỷng yeõu caàu HS ủaởt tớnh

vaứ tớnh

8192 : 64

-GV hửụựng daón laùi HS thửùc hieọn ủaởt

tớnh vaứ tớnh theo thửự tửù tửứ traựi sang

phaỷi

72 : 23 51 : 17 Laộng nghe, nhaộc laùi

1 em leõn baỷng thửùc hieọn, lụựp laứm nhaựp

8192 64

64 128 179

128 512 512

0

GV vieỏt tieỏp pheựp chia 1154 : 62

Yeõu caàu HS thửùc hieọn ủaởt tớnh vaứ

tớnh

GV hửụựng daón laùi caựch ủaởt tớnh vaứ

tớnh theo thửự tửù tửứ traựi sang phaỷi

H:Nhaọn xeựt hai pheựp chia treõn?

Hoạt động2:Thửùc haứnh laứm baứi taọp

Yeõu caàu HS tửù laứm

H:Muoỏn tỡm thửứa soỏ chửa bieỏt ta laứm

theỏ naứo?

Nhận xét kết quả tính

3.Cuỷng coỏ: -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

4 Daởn doứ:Chuaồn bũ baứi cho baứi sau.

1 em leõn thửùc hieọn, lụựp laứm vaứo nhaựp, baùn nhaọn xeựt, boồ sung

1154 62

62 18 534

496 38

…pheựp chia 8192 : 64 laứ pheựp chia heỏt, pheựp chia 1154 : 62 laứ pheựp chia coự dử

4 em leõn baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ

4674 : 82 5781 : 47

2488 : 35 9146 : 72

1 em leõn baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ

HS neõua.75 x X = 1800

X = 1800 : 75

X = 24

KHOA HOẽC TIEÁT KIEÄM NệễÙC

I.Muùc tieõu:

Thực hiện tiết kiệm nớc.

GDKNS : Kĩ năng xác định giá trị bản thân trong việc tiết kiệm,tránh lãng phí nớc.

Kĩ năng đảm bảo trách nhiệm trong việc tiết kiệm,tránh lãng phí nớc.

Kĩ năng về việc sử dụng nớc(quan điểm khác nhau về việc sử dụng tiết kiệm nớc).

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

Caực hỡnh minh hoaù trong SGK- HS chuaồn bũ giaỏy veừ, buựt maứu

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1:Baứi cuừ:

H:Chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ

nguoàn nửụực?

H:ẹeồ giửừ nguoàn taứi nguyeõn nửụực

chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ?

2.Baứi mụựi:giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 1 :Nhửừng vieọc neõn laứm

vaứ khoõng neõn laứm

-GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn

nhoựm theo ủũnh hửụựng :

-Chia HS thaứnh caực nhoựm quan saựt

caực tranh minh hoaù ủửụùc giao

-HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi theo caực

caõu hoỷi

1.Em nhỡn thaỏy nhửừng gỡ trong

tranh veừ?

2.Theo em vieọc laứm ủoự neõn laứm

hay khoõng neõn laứm?Vỡ sao?

keỏt luaọn:Nửụực saùch khoõng phaỷi tửù

nhieõn maứ coự , chuựng ta neõn laứm

theo nhửừng vieọc laứm ủuựng vaứ pheõ

phaựn nhửừng vieọc laứm chửa ủuựng ủeồ

traựnh gaõy laừng phớ nửụực.

Hoaùt ủoọng 2:Taùi sao phaỷi tieỏt

kieọm nửụực.

2HS

Thảo luận theo nhóm đôi

HS thaỷo luaọn nhoựm , cửỷ thử kớ ghi keỏt quaỷ thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn

Hỡnh 1:veừ moọt ngửụứi khoaự van voứi

nửụực khi ủaừ chaỷy ủaày chaọu Vieọc laứm ủoự neõn laứmvỡ nhử vaọy seừ khoõng ủeồ nửụực chaỷy traứn lan ra ngoaứi gaõy laừng phớ nửụực

Hỡnh 2:Veừ moọt voứi nửụực ủang chaỷy

traứn ra ngoaứi chaọu.Vieọc ủoự khoõng neõn laứm vỡ seừ gaõy laừng phớ nửụực

Hỡnh 3:Veừ moọt em beự ủang…

Hỡnh 4:Veừ moọt baùn vửứa ủaựnh raờng vửứa

xaỷ nửụực…

Hỡnh 5:Veừ moọt baùn ủang muực nửụực

vaứo ca ủeồ ủaựnh raờng …

Hỡnh 6:Veừ moọt baùn ủang duứng voứi

nửụực tửụựi leõn ngoùn caõy……

-HS quan saựt, suy nghú vaứ traỷ lụứi:

GV toồ chửực cho HS hoaùt ủoọng caự

3.Cuỷng coỏ-Daởn doứ:

GV keỏt hụùp giaựo duùc

Chuaồn bũ baứi sau

1.Baùn trai ngoài ủụùi maứ khoõng coự nửụực

vỡ baùn ụỷ nhaứ beõn caùnh xaỷ voứi nửụực to heỏt mửực.Baùn gaựi chụứ nửụực chaỷy ủaày xoõủụùi xaựch veà vỡ baùn trai nhaứ beõn vaởn voứinửụực vửứa phaỷi

2.Baùn nam phaỷi tieỏt kieọm nửụực vỡ:

-Tieỏt kieọm nửụực ủeồ ngửụứi khaực coự nửụựcduứng

-Tieỏt kieọm nửụực laứ tieỏt kieọm tieàn cuỷa.-Nửụực saùch khoõng phaỷi tửù nhieõn maứ coự.-Nửụực saùch phaỷi coự nhieàu tieàn vaứ coõng sửực cuỷa nhieàu ngửụứi mụự coự

-Tieỏt kieọm nửụực laứ goựp phaàn baỷo veọ nguoàn nửụực

…vỡ phaỷi toỏn nhieàu coõng sửực, tieàn cuỷa mụựi coự ủuỷ nửụực saùch ủeồ duứng Tieỏt kieọm nửụực laứ daứnh tieàn cho mỡnh vaứ cuừng laứ ủeồ coự nửụực cho ngửụứi khaực ủửụùc duứng

-HS trả lời

Vẽ tranh cổ động

TAÄP LAỉM VAấN LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ ẹOÀ VAÄT.

I Muùc tiêu:

Nắm đợc cấu tạo của 3 phần (mở bài ,thân bài ,kết bài )của bài văn miêu tả đồ vật và

trình tự miêu tả ,hiểu vai trò quan sát của việc miêu tả những chi tết của bài văn ,sự xen kẻ giữa lời ktả và lời kể (BT1)

Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2)

II ẹoà duứng daùy hoùc:

Phieỏu keỷ saỹn noọi dung : trỡnh tửù mieõu taỷ chieỏc xe ủaùp cuỷa chuự Tử

III Caực hoùat ủoọng daùy –hoùc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Baứi cuừ: Theỏ naứo laứ vaờn mieõu taỷ?

H:Neõu caỏu taùo baứi vaờn mieõu taỷ?

2.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi-Ghi ủeà baứi.

Hoạt động1:Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi taọp 1:

-2HS ủoùc noỏi nhau yeõu caàu vaứ noọi dung

-Caỷ lụựp ủoùc thaàm trao ủoồi theo caởp vaứ traỷ

lụứi

H:Tỡm phaàn mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi

trong baứi vaờn chieỏc xe ủaùp cuỷa chuự Tử?

H: Phaàn mụỷ baứi, thaõn baứi, keỏt baứi trong

ủoaùn vaờn treõn coự taực duùng gỡ? Mụỷ baứi,

keỏt baứi theo caựch naứo?

H:Taực giaỷ quan saựt chieỏc xe ủaùp baống

giaực quan naứo?

-Phaựt phieỏu cho tửứng caởp laứm caõu b vaứ d

-GV nhaọn xeựt choỏt lụứi giaỷi ủuựng :

H:ễÛ phaàn thaõn baứi, chieỏc xe ủaùp ủửụùc

mieõu taỷ theo trỡnh tửù nhử theỏ naứo?

H:Tỡm lụứi keồ chuyeọn xen laón lụứi mieõu taỷ

HSLaộng nghe, nhaộc laùi

2HS ủoùc tieỏp noỏi nhau

HS ủoùc thaàm, trao ủoồi vaứ traỷ lụứi

-Mụỷ baứi:Trong laứng toõi… chieỏc xe ủaùp cuỷa chuự

-Thaõn baứi: ụỷ xoựm vửụứn …Noự ủaự ủoự -Keỏt baứi:ẹaựm con nớt cửụứi roọ…chieỏc

…taỷ bao quaựt chieỏc xe, (xe ủeùp, khoõng coự xe naứo saựnh baống)

…taỷ nhửừng boọ phaọn coự ủaởc ủieồm noồibaọt(xe maứu vaứng, hai caựi vaứnh laựngcooựng…Giửừa tay caàm coự gaộn hai con bửụựm…)

…noựi veà tỡnh caỷm cuỷa chuự Tử vụựi chieỏc xe(bao giụứ dửứng xe, chuự cuừngruựt gieỷ dửụựi yeõn lau…Chuự aõu yeỏm goùi chieỏc xe laứ con ngửùa saột…)

…Chuự gaộn hai con bửụựm baống thieỏc

trong baứi?

H:Lụứi keồ noựi leõn ủieàu gỡ veà tỡnh caỷm cuỷa

chuự Tử vụựi chieỏc xe?

vụựi hai caựnh vaứng laỏm taỏm ủoỷ, coự khi chuự caộm caỷ caứnh hoa Bao giụứ dửứng xe…saùch seừ Chuự aõu yeỏm goùi…con ngửùa saột Chuự daởn boùn nhoỷ…xe cuỷa mỡnh

…chuự yeõu quyự chieỏc xe, raỏt haừnh dieọn vỡ noự

Baứi 2:

Goùi HS ủoùc yeõu caàu GV vieỏt ủeà baứi

Laọp daứn yự taỷ chieỏc aựo em maởc ủeỏn lụựp

hoõm nay

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

1 em ủoùc

Tửù laứm

Goùi HS ủoùc daứn yự

H:Khi taỷ ủoà vaọt caàn lửu yự ủieàu gỡ?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

H:Theỏ naứo laứ mieõu taỷ?

Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Tieỏt sau mang moọt ủoà chụi maứ em thớch

Vaứi em ủoùc vaứ boồ sung nhửừng yự coứn thieỏu

…keỏt hụùp lụứi keồ vụựi tỡnh caỷm cuỷa con ngửụứi vụựi ủoà vaọt aỏy

Dựa vào tranh ảnh mô tả đợc cảnh chợ phiên.

II Đồ dùng dạy học: lợc đồ,tranh ảnh

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

A- Kieồm tra baứi cuừ :

Goùi HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi

B- Baứi mụựi:

Giụựi thieọu baứi

H

ọat động 1:Nụi coự haứng traờm ngheà

thuỷ coõng truyeàn thoỏng

*GV treo hỡnh 9 vaứ 1 soỏ tranh aỷnh sửa

taàm ủửụùc veà ngheà thuỷ coõng truyeàn

thoỏng ụỷ ẹBBB vaứ giụựi thieọu

-Theo em ngheà thuỷ coõng ụỷ ẹBBB coự

tửứ laõu chửa?

-GV khaỳng ủũnh laùi:Ngheà thuỷ coõng ụỷ

ẹBBB xuaỏt hieọn tửứ raỏt sụựm nhieàu

ngheà ủaùt trỡnh ủoọ tinh xaỷo, taùo neõn

nhửừng saỷn phaỷm noồi tieỏng trong vaứ

ngoaứi nửụực

-Yeõu caàu HS laứm vieọc caởp ủoõi vụựi noọi

dung: Dửùa vaứo

SGK vaứ hieồu bieỏt cuỷa mỡnh keồ teõn

caực laứng ngheà truyeàn thoỏng vaứ saỷn

phaồm cuỷa laứng

Yeõu caàu caực HS trỡnh baứy

GV coự theồ giaỷi thớch theõm caực laứng

ngeà ụỷ ủaõu(Vaùn Phuực –Haứ taõy

Hoạt động 2: Caực coõng ủoaùn taùo ra saỷn

phaồm goỏm

ẹoà goỏm ủửụùc laứm tửứ nguyeõn lieọu gỡ?

ẹBBB coự ủieàu kieọn gỡ thuaọn tieọn ủeồ

phaựt trieồn ngheà goỏm

Yeõu caàu HS saộp laùi thửự tửù caực tranh

cho ủuựng vụựi trỡnh tửù caực coõng ủoaùn

taùo ra saỷn phaồm goỏm

Yeõu caàu HS neõu teõn caực coõng ủoaùn

H:Nhaọn xeựt gỡ veà ngheà goỏm

-Laứm ngheà goỏm ủoứi hoỷi ụỷ ngửụứi ngheọ

Nghe

Quan saựt tranh vaứ laộng nghe-ẹaừ coự tửứ raỏt laõu taùo neõn ngheà truyeàn thoỏng

-Nghe

HS laứm vieọc caởp ủoõi, ủoùc saựch thaỷo luaọn vaứ ủieàn caực thoõng tin vaứo baỷngMoói HS keồ 1 teõn laứng ngheà keứm theo saỷn phaồm caực HS khaực nghe boồ sung

HS laộng nghe vaứ quan saựt GV

ẹoà goỏm ủửụùc laứm baống ủaỏt seựt ủaởc bieọt

ẹBBB coự ủaỏt phuứ sa maứu mụừ ủoàng thụứicoự nhieàu lụựp ủaỏt seựt raỏt thớch hụùp ủeồ laứm goỏm

-Caực HS tửù saộp xeỏp laùi caực hỡnh cho ủuựng sau ủoự trau ủoồi so saựnh keỏt quaỷ vụựi baùn caùnh mỡnh

-1HS neõu teõn caực coõng ủoaùn.HS khá nêu

1, Nhaứo ủaỏt taùo daựng

nhaõn nhửừng gỡ?

-Chuựng ta phaỷi coự thaựi ủoọ theà naứo vụựi

saỷn phaồm goỏm, cuừng nhử caực saỷn

phaồm thuỷ coõng?

Hoạt động3 : Phieõn chụù ụỷ ẹBBB

Goùi HS ủoùc muùc 3 SGK

H:ễÛ ẹBBB hoaùt ủoọng mua baựn haứng

hoaự dieón ra taỏp naọp nhaỏt ụỷ ủaõu?

1.Veà caựch baứy baựn haứng ụỷ chụù phieõn

2.Veà haứng hoaự baựn ụỷ chụù-Nguoàn goỏc

haứng hoaự

3.Veà ngửụứi ủi chụù ủeồ mua vaứ baựn

haứng

-Yeõu caàu ủaùi dieọn moọt nhoựm traỷ lụứi

-GV choỏt laùi ủaởc ủieồm cuỷa chụù phieõn

Chụù phieõn laứ dũp ngửụứi daõn trao ủoồi

haứng hoaự

GV treo 1 tranh chụù phieõn(H15 vaứ 1

tranh veà ngheà goỏm

1.Moõ taỷ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt trong

tranh

2.Moõ taỷ veà moọt chụù phieõn

C-Cuỷng coỏ daởn doứ

Toồng keỏt giụứ hoùc nhaộc HS veà nhaứ

laứm hoùc baứi ủaày ủuỷ

-GV keỏt thuực baứi

-Phaỷi giửừ gỡn, traõn troùng caực saỷn phaồm

2 HS ủoùc caỷ lụựp theo doừi -ễÛ ẹBBB hoaùt ủoọng mua baựn haứng hoaựdieón ra taọp naọp nhaỏt ụỷ caực chụù phieõn -Caựch baứy baựn haứng ụỷ chụù phieõn, baứy dửụựi ủaỏt, khoõng caàn saùp haứng cao to.Haứng hoaự laứ saỷn phaồm saỷn xuaỏt taùi ủũa phửụng (rau, hoa, quaỷ, …

-Ngửụứi ủi chụù laứ ngửụứi daõn ủũa phửụng hoaởc caực vuứng gaàn ủoự

-Laộng nghe

-Quan saựt vaứ thaỷo luaọn theo nhoựm chonvaứ chuaồn bũ noọi dung tranh

-Noỏi tieỏp neõu:

2HS ủoùc ghi nhụự baứi hoùc

Luyện tiếng việt: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ ẹOÀ VAÄT.

I Muùc tiêu:

Rèn cho học sinh cách làm bài văn miêu tả đồ vật gồm (mở bài ,thân bài ,kết bài ) Lập đợc dàn ý cho bài văn miêu tả chiếc cặp của mình.

II ẹoà duứng daùy hoùc:giấy

III Caực hoùat ủoọng daùy –hoùc:

1.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi-Ghi ủeà baứi.

Hoạt động1:Hửụựng daón laứm baứi taọp

Baứi taọp 1:

Lập dàn ý tả chiếc cặp của em

Laộng nghe, nhaộc laùi

Thực hiện lập dàn ý cho bài văn.Mụỷ baứi:

Thaõn baứi:

Keỏt baứi:

-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi Tửù laứm

Goùi HS ủoùc daứn yự

H:Khi taỷ ủoà vaọt caàn lửu yự ủieàu gỡ?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

H:Theỏ naứo laứ mieõu taỷ?

Nhaọn xeựt giụứ hoùc

Vaứi em ủoùc vaứ boồ sung nhửừng yự coứn thieỏu

…keỏt hụùp lụứi keồ vụựi tỡnh caỷm cuỷa con ngửụứi vụựi ủoà vaọt aỏy

Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II:Địa điểm và phơng tiện

Địa điểm:TRên sân trờng Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện.

Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi ,phấn kẻ sân.

Bài thể dục phát triển chung

Ôn bài thể dục phát triển chung:2-3

nhịp GV nhận xét sau mỗi lần tập,sau đó

Trò chơi vận động : Trò chơi “Lò cò tiếp

sức”.GV cho hs khởi động khớp tay ,nêu

tên trò chơi ,nhắc lại luật chơi,chơi thử

,sau đó rồi chơi

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

GIệế PHEÙP LềCH Sệẽ KHI ẹAậTCAÂU HOÛI

I.Muùc tiêu:

Nắm đợc phép lịch sự khi hỏi chuyện ngời khác :Biết tha gửi xng hô phù hợp với quan

hệ giữa mình và ngời đợc hỏi ,tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng ngời khác (ND ghi nhớ ).

Nhận biết đợc quan hệ giữa các nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III).

GDKNS: Giao tiếp: Thể hiện tháI độ lịch sự trong giao tiếp Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy học: VBT

III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hoaùt ủoọng -Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng -Hoùc sinh

A- Kieồm tra baứi cuừ :

Goùi 2 HS leõn baỷng kieồm tr baứi cuừ

-Nhaọn xeựt – cho ủieồm

B- Baứi mụựi:

Phaàn nhaọn xeựt

Bài tập 1: Neõu mieọng

Cho HS ủoùc yeõu caàu BT1 ủoùc khoồ

thụ

Tỡm caõu hoỷi ?vaứ xaực ủũnh tửứ ngửừ theồ

hieọn thaựi ủoọ ?

-Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

2HS leõn baỷng laứm baứi theo yeõu caàu.Caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 1

HS phaựt bieồu yự kieỏn

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

bài tập 2: Nêu miệng

Cho HS đọc yêu cầu BT 2

-Cho HS trình bày

Nhận xét chốt lại lời giải đúng

bài tập 3: Nêu miệng

Cho HS đọc yêu cầu BT

-Cho HS trình bày kết quả

GV để giữ lịch sự khi hỏi,các em

nhớ cần tránh những câu hỏi tò mò

hoặc làm phiền lòng, phật ý người

khác

Ghi nhớ

Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ

Phần luyện tập

Bài tập 1: Làm phiếu

Cho HS đọc yêu cầu BT+Đọc đoạn

văn a,b

-Cho HS trình bày kết quả

Câu hỏi : Mẹ ơi , con tuổi gì? Từ thể hiện: Mẹ ơi

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

1 HS đọc -3 HS làm bài vào giấy dán kết quả lên bảng lớp

)Với thầy giáo hoặc cô giáo:Phải xưngThưa cô!Thưa thầy!

Thưa cô, cô thích mặc quần áo màu gìnhất ạ?

b)Với bạn cần xưng hô là bạn Bạn có thích đi xem phim không?

1 HS đọc lớp lắng nghe

HS phát biểu ý kiến

VD minh hoạ: Tránh câu hỏi tò mò , làm phiền lòng người khác

-Cả lớp nhận xét , bổ sung Nghe , hiểu

3 HS lần lượt đọc phần nội dung cần ghi nhớ

1 HS đọc cả lớp đọc thầm theo

a)Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thầy trò

-Tính cách của thầy rơ-nêThầy rất yêuhọc trò thể hiện qua giọng hỏi lu-I rất ân cần trìu mến

-Lu-I là 1 cậu bé ngoan biết kính trọngthầy thể hiện qua việc trả lời thấy 12 cách lễ phép

-GV chốt lại két quả đúng

Gọi 1 ,2 em nhắc lại

Bài tập 2: Làm vở

Cho HS đọc yêu cầu BT 2

Yêu cầu Hs tìm các câu hỏi có trong

đoạn trích Các em nhỏ và cụ già

-GV chốt lại két quả đúng

C- Củng cố dặn dò

Cho 2 HS nhắc lại nội dung cần ghi

nhớ

-GV nhận xét tiết học

b)Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ giữa kẻ cướp nước và người yêu nước-Tên sĩ quán phát xít hách dịch, xếch xược thể hiện qua việc hắn gọi cậu bé là thằng nhóc,này

-Cậu bé căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược thể hiện qua câu nói trống không với hắn

Cả lớp theo dõi , nhận xét 2HS nêu

Đọc thầm và tìm các câu hỏi -Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụkhông ạ?

Là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ tế nhị thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn nhỏ

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

II.§å dïng d¹y häc: b¶ng con.

III Hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới: giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1: Thực hiện phép chia

chosố có hai chữ số.

Bài 1:

HS

60 : 12 = 90 :15 =

HS lắng nghe

GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính

a) 855:45 b)9009:33

579:36 9276:39

GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách

chia

Hoạtđộng2:Củng cố tính giá trị biểu

thức(không có dấu ngoặc)

Bài 2:b

GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài và

tự làm bài vào vở

GV chữa bài

3: Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở, nhận xét và sửa bài (nếu sai).-

a) 855 45 b) 9009 33

405 19 240 273

00 099 00

579 36 9276 39

219 16 147 237

03 306 33Lần lượt HS lên bảng tính

HS nêu yêu1HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

b.46857 + 3444 :28 = 46858 + 123 = 46980

601759 -1988 :14 = 601759 –142 =601617

-HS lắng nghe -HS lắng nghe

LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ SGK, Bản đồ tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1

Kieồm tra baứi cuừ:

Neõu baứi hoùc

2 Daùy baứi mụựi:Giụựi thieọu vaứ ghi

ủeà

Hoaùt ủoọng 1: ẹieàu kieọn nửụực ta

vaứ truyeàn thoỏng choỏng luùt cuỷa

nhaõn daõn ta

H? Ngheà chớnh cuỷa nhaõn daõn ta

dửụựi thụứi Traàn laứ ngheà gỡ?

H? Soõng ngoứi ụỷ nửụực ta nhử theỏ

naứo? Haừy chổ treõn baỷn ủoà vaứ neõu

teõn moọt soỏ con soõng?

H? Soõng ngoứi taùo ra nhửừng thuaọn

lụùi vaứ khoự khaờn gỡ cho saỷn xuaỏt

noõng nghieọp vaứ ủụứi soỏng nhaõn

daõn?

GV chổ treõn baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu

laùi cho HS thaỏy sửù chaống chũt cuỷa

soõng ngoứi nửụực ta

-GV hoỷi: Em coự bieỏt caõu chuyeọn

naứo keồ veà vieọc choỏng thieõn tai,

ủaởc bieọt laứ chuyeọn choỏng luùt loọi

khoõng? Haừy keồ laùi toựm taột caõu

chuyeọn ủoự

+ GV keỏt luaọn : Tửứ thuụỷ ban ủaàu

dửùng nửụực, cha oõng ta phaỷi hụùp

sửực ủeồ choỏng laùi thieõn tai ủũch hoaù

Trong kho taứng truyeọn coồ Vieọt

Nam caõu chuyeọn Sụn Tinh ,Thuyỷ

Tinh cuừng noựi leõn tinh thaàn ủaỏu

tranh kieõn cửụứng cuỷa cha oõng ta

trửụực naùn luùt loọi.ẹaựp ủeõ phoứng

choỏng luùt loọi ủaừ laứ moọt truyeàn

thoỏng coự tửứ ngaứn ủụứi cuỷa ngửụứi

Vieọt

Hoaùt ủoọng 2: Nhaứ Traàn toồ chửực

ủaộp ủeõ choỏng luùt

+ Yeõu caàu HS ủoùc SGK thaỷo luaọn

- Soõng ngoứi chaống chũt laứ nguoàn cung caỏp nửụực cho vieọc caỏy troàng nhửng cuừng thửụứng xuyeõn taùo ra luừ luùt laứm aỷnh hửụỷng tụựi muứa maứng saỷn xuaỏt vaứcuoọc soỏng cuỷa nhaõn daõn

-Moọt vaứi HS keồ trửụực lụựp

- HS laộng nghe

- HS laứm vieọc theo nhoựm

- 1- 2 ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung cho ủaày ủuỷ: Nhaứ Traàn quan taõm ủeỏn vieọc ủaộp ủeõ phoứng choỏng luùt baừo:

theo nhoựm baứn ủeồ traỷ lụứi caõu

hoỷiNhaứ Traàn ủaừ toồ chửực ủaộp ủeõ

choỏng luùt nhử theỏ naứo?

Hoaùt ủoọng 3:Keỏt quaỷ coõng cuoọc

ủaộp ủeõ cuỷa nhaứ Traàn

Nhaứ Traàn ủaừ thu ủửụùc keỏt quaỷ nhử

theỏ naứo trong coõng cuoọc ủaộp ủeõ?

H Heọ thoỏng ủeõ ủieàu ủoự ủaừ giuựp gỡ

cho saỷn xuaỏt vaứ ủụứi soỏng nhaõn daõn

ta?

Hoaùt ủoọng 4: Lieõn heọ thửùc teỏ

H Vieọc ủaộp ủeõ ủaừ trụỷ thaứnh

truyeàn thoỏngcuỷa nhaõn daõn ta tửứ

ngaứn ủụứi xửa , nhieàu heọ thoỏng

soõng ủaừ coự ủeõ kieõn coỏ, vaọy theo

em taùi sao vaón coự luừ luùt xaỷy ra

haứng naờm?

H Muoỏn haùn cheỏ luừ luùt xaỷy ra

chuựng ta phaỷi laứm gỡ?

Yeõu caàu HS ủoùc ghi nhụự SGK

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ hoùc baứi vaứ

chuaồn bũ baứi sau

+ ẹaởt chửực quan Haứ ủeõ sửự ủeồ troõng coi vieọc ủaộp ủeõ

+ẹaởt ra leọ moùi ngửụứi phaỷi tham gia ủaộp ủeõ

+ Haộng naờm, con trai tửứ 18 tuoồi trụỷ leõn phaỷi daứnh moọt soỏ ngaứy tham gia vieọc ủaộp ủeõ

+ Coự luực, caực vua Traàn cuừng tửù mỡnh troõng nom vieọc ủaộp ủeõ

-Heọ thoỏng ủeõ ủieàu ủaừ ủửụùc hỡnh thaứnh doùc theo soõng Hoàng vaứ caực con soõng lụựn khaựcụỷ ủoàng baống Baộc Boọ vaứ Baộc Trung Boọ

-Heọ thoỏng ủeõ ủieàu naứy ủaừ goựp phaàn laứmcho noõng nghieọp phaựt trieồn, ủụứi soỏng nhaõn daõn theõm no aỏm, thieõn tai luùt loọi giaỷm nheù

-Xaỷy ra luừ luùt laứ do sửù phaự hoaùi ủeõ ủieàu,phaự hoaùi rửứng ủaàu nguoàn,…

- Muoỏn haùn cheỏ luừ luùt caàn cuứng nhau baỷo veọ moõi trửụứng tửù nhieõn, tớch cửùc troàng rửứng,…

- 1,2 HS ủoùc

HS laộng nghe vaứ thửùc hieọn

Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010

(Tiết toán đã soạn dạy thanh tra)

TAÄP LAỉM VAấN t30 QUAN SAÙT ẹOÀ VAÄT

I Muùc ủớch yeõu caàu :

-Biết quan sát đồ vật theo một trình tự hợp lý ,bằng nhiều cách khác nhau ,phát hiện

đợc đặc điểm phân biệt đợc đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ )

-Dựa theo kết quả quan sát ,biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III )

II ẹoà duứng daùy hoùc:

- HS chuaồn bũ moọt soỏ ủoà chụi haứng ngaứy

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

1.Kieồm tra baứi cuừ

- Goùi HS ủoùc daứn yự : Taỷ chieỏc aựo cuỷa

em

- HS ủoùc ủoaùn vaờn mieõu taỷ caựi aựo cuỷa

em

- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

2.Daùy baứi mụựi :

- Giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà baứi

Hẹ1: Tỡm hieồu Vớ duù

Baứi 1 :

-Goùi HS doùc noỏi tieỏp yeõu caàu vaứ gụùi yự

- Goùi HS giụựi thieọu ủoà chụi cuỷa mỡnh

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi

- Goùi HS trỡnh baứy baứi laứm

- HS khaực nhaọn xeựt , sửỷa sai

- Khi quan saựt ủoà vaọt caực em caàn chuự yự

quan saựt tửứ boọ phaọn , bao quaựt, ….Khi

quan saựt caực em caàn chuự yự ủeỏn caực giaực

- 2 em ủoùc laùi daứn yự

-3 em ủoùc + Em coự chuự gaỏu boõng raỏt ủaựng yeõu.+ ẹoà chụi cuỷa em laứ chieỏc oõ toõ+ ẹoà chụi cuỷa em laứ chuự thoỷ…

+ ẹoà chụi cuỷa em laứ con buựp beõ

- Tửù laứm baứi

- 3 em trỡnh baứy keỏt quaỷ quan saựt

- Chieỏc oõ toõ cuỷa em raỏt ủeùp ,

- Noự ủửụùc laứm baống nhửùa, maứu xanh , ủoỷ, hai caựi baựnh laứm baống cao su

- Noự raỏt nheù, em coự theồ mang theo mỡnh

- Khi em baọt nuựt ụỷ dửụựi buùng , noự chaùy raỏt nhanh, vửứa chaùy vử3aứ haựt nhửừng baỷn nhaùc…

- Chieỏc oõ toõ cuỷa em chaùy baống coỏt khoõngphaỷi toỏn tieàn mua pin…

+ Phaỷi quan saựt moọt trỡnh tửù nhaỏt ủũnh, hụùp lớ

+ Quan saựt baống nhieàu giaực quan+ Tỡm ra nhửừng ủaởc ủieồm rieõng…

+ 3 em ủoùc noỏi tieỏp

quan ủeồ tỡm ra nhửừng ủaởc ủieồm ủoọc ủaựo

, rieõng bieọt maứ chổ ủoà vaọt naứy mụựi coự,

caực em coứn taọp trung mieõu taỷ nhửừng

ủaởc ủieồm ủoọc ủaựo khaực bieọt, khoõng caàn

quaự chi tieỏt, tổ mổ…

* GHI NHễÙ: Hs ủoùc phaàn ghi nhụự

- Laọp daứn baứi chi tieỏt

+ 3 em ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm

+ Caực em tửù laứm caự nhaõn+ 3 em trỡnh bayứ trửụực lụựp

a.Mụỷ baứi : -Giụựi thieọu Gaỏu boõng: ẹoà chụi em thớch nhaỏt

b.Thaõn baứi : - Hỡnh daựng : Gaỏu boõng khoõng to , laứ gaỏu ngoài, daựng ngửụứi troứn ,

hai tay chaộp thu lu trửụực buùng

- Boọ loõng : Maứu naõu saựng pha maỏy sụùi boõng hoàng nhaùt , laứm cho noự coự veỷ khaực nhửừng con gaỏu khaực…

- Hai maột : ủen laựy troõng nhử maột thaọt , raỏt nghũch vaứ thoõng minh

- Muừi : maứu naõu, nhoỷ, troõng nhử moọt chieỏc cuực aựo gaộn treõn moừm

- Treõn coồ : Thaột moọt chieỏc nụ ủooồchớ laứm noự thaọt baỷnh

- Treõn ủoõi tay chaộp trửụực buùng gaỏu: coự moọt boõng hoa maứu traộng laứm noựcaứng ủaựng yeõu

c Keỏt luaọn : Em raỏt yeõu gaỏu boõng,oõm chuự gaỏu nhử moọt cuùc boõng lụựn , em thaỏy

raỏt deó chũu

3.Cuỷng coỏ - daởn doứ

Nhaọn xeựt tieỏt hoùcDaởn HS veà nhaứ hoaứn thaứnh daứn yự Vieỏt thaứnh baứi vaờn vaứ tỡm hieồu

KHOA HOẽC t30 LAỉM THEÁ NAỉO ẹEÅ BIEÁT COÙ KHOÂNG KHÍ? I.Muùc tieõu :

-Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh mọi vật và chổ rỗng bên trong đều có

không khí

II ẹoà duứng daùy hoùc.

+ Caực hỡnh minh hoaù trong SGK

+ HS chuaồn bũ theo nhoựm: 2tuựi ni loõng to, daõy chun, kim baờng, chaọu nửụực, chaikhoõng, moọt mieỏng boùt bieồn hay 1 vieõn gaùch hay cuùc ủaỏt khoõ

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1.Kieồm tra baứi cuừ

H: Vỡ sao chuựng ta phaỷi tieỏt kieọm

nửụực?

H: Chuựng ta neõn laứm gỡ vaứ khoõng

-2HS

+ HS laộng nghe

nên làm gì để tiết kiệm nước?

2 Dạy bài mới: GV giới thiệu bài

HĐ1:Không khí có ở xung quanh

ta.

+GV tiến hành hoạt động cả lớp

+GV cho từ 3 đến 5 HS cầm túi ni

lông chạy theo chiều dọc, chiều

ngang, hành lang của lớp Khi chạy

mở rộng miệng túi rồi sau đó dùng

dây chun buộc chặt miệng túi lại

+ Yêu cầu HS quan sát các túi đã

buộc và trả lời theo câu hỏi sau:

1 Em có nhận xét gì về những

chiếc túi này?

2 Cái gì làm cho túi ni lông căng

phồng?

3 Điều đó chứng tỏ xung quanh ta

có gì ?

+ GV theo dõi câu trả lời của các

nhóm để nhận xét, tổng hợp các ý

kiến

HĐ2:Không khí có ở quanh mọi

vật

+ Chia lớp thành 6 nhóm, 2 nhóm

làm chung 1 thí nghiệm SGK

+Kiểm tra đồ dùng của từng nhóm

+Gọi 3 HS đọc 3 nội dung thí

+Yêu cầu các nhóm quan sát, ghi

kết quả thí nghiệm theo mẫu

+ GV ghi nhanh các kết luận của

từng thí nghiệm lên bảng

H Ba thí nghiệm trên cho em biết

điều gì?

+ HS quan sát và trả lời

1 Những chiếc túi ni lông phồng lên nhưđựng gì bên trong

2 Không khí tràn vào miệng túi và khi tabuộc lại thì nó phồng lên

3 Điều đó chứng tỏ xung quanh ta có khôngkhí

-3HS đọc

- Nhóm 1và 3 TN1, nhóm 2và 4 TN2, nhóm 5và 6 TN3

+ HS thảo luận nhóm

+ Đại diện các nhóm trình bày lại thí nghiệmvà nêu kết quả, các nhóm có cùng nội dungnhận xét, bổ sung

-Ba thí nghiệm trên cho em biết không khí ởtrong mọi vật: túi ni lông, chai rỗng, bọt biển(hòn gạch, đất khô)

Quan sát, lắng nghe

- 3 đến 5 HS nhắc lại

- Keỏt luaọn: Xung quanh moùi vaọt vaứ

moùi choó roóng beõn trong vaọt ủeàu coự

khoõng khớ

-Treo hỡnh minh hoaù 5 trang

63,SGK vaứ giaỷi thớch:Khoõng khớ coự

khaộp moùi nụi, lụựp khoõng khớ bao

quanh traựi ủaỏt goùi laứ khớ quyeồn

+ Goùi HS nhaộc laùi ủũnh nghúa veà khớ

quyeồn

Hẹ3: Cuoọc thi: em laứm thớ

nghieọm

+ GV toồ chửực cho HS thi theo nhoựm

theo ủũnh hửụựng sau:

+ Yeõu caàu caực toồ cuứng thaỷo luaọn ủeồ

tỡm ra trong thửùc teỏ coứn coự nhửừng vớ

duù naứo chửựng toỷ khoõng khớ coự ụỷ

xung quanh ta, khoõng khớ trong choó

roóng cuỷa vaọt.Em haừy moõ taỷ thớ

nghieọm ủoự baống lụứi

+ Nhaọn xeựt tửứng thớ nghieọm cuỷa caực

nhoựm

3 Cuỷng coỏ daởn doứ.

+ Nhaọn xeựt giụứ hoùc

+ Daởn HS veà hoùc thuoọc muùc baùn

• Khi ta thoồi hụi vaứo quaỷ boựng Quaỷ boựngcaờng phoàng leõn ẹieàu ủoự khoõng khớ coự ụỷtrong quaỷ boựng

• Khi ta duứng saựch quaùt ta thaỏy hụi maựt ụỷmaởt Điều đó chứng toỷ khoõng khớ coự ụỷxung quanh ta

SINH HOAẽT LễÙP TUAÀN 15

1)ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuaàn qua:

a)Haùnh kieồm:

-Caực em coự tử tửụỷng ủaùo ủửực toỏt

-ẹi hoùc chuyeõn caàn ,bieỏt giuựp ủụừ baùn be,ứkhuyeõn caực baùn ủi hoùc ủuựng giụứ

b)Hoùc taọp:

-Caực em coự yự thửực hoùc taọp toỏt,hoaứn thaứnh baứi trửụực khi ủeỏn lụựp.

-Chửừa baứi 15 phuựt ủaàu giụứ toỏt

-Moọt soỏ em coự tieỏn boọ:Đức,Nam

- Haờng say phaựt bieồu xaõy dửùng baứi nhử,Mỹ Hạnh,Xuân,…

2)Keỏ hoaùch tuaàn 16

-Duy trỡ toỏt neà neỏp qui ủũnh cuỷa trửụứng ,lụựp

-Thửùc hieọn toỏt “ẹoõi baùn hoùc taọp”ủeồ giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏn boọ

DAậN DOỉ:

-Chuaồn bũ baứi vụỷ thửự hai ủi hoùc

-Luyeọn taọp keồ chuyeọn

- Oõn thi HKI

Hoaứn thaứnh caực khoaỷn ủoựng goựp quy ủũnh

TUAÀN 16

Thứ 2 ngày 6 tháng 12 năm 2010

TAÄP ẹOẽC t31 KEÙO CO

I Muùc ủớch yeõu caàu

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả đồ chơi kéo co sôi nổi trong bài

-Hiểu nội dung :K o co là một trò chơi thể hiện tinh thần thð ợng võ của dân tộc ta cần

đợc gìn giữ ,phát huy (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

II ẹoà duứng daùy – hoùc

+ Baỷng phuù ghi ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ:

+ Goùi 2 HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi tửứng ủoaùn cuỷa baứi

+ Goùi 1 em ủoùc baứi vaứ neõu ủaùi yự

2 Daùy baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi – Ghi ủeà

* Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

+ Goùi 1 HS khaự ủoùc toaứn baứi

+ GV yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp baứi

+ GV theo doừi vaứ sửỷa loói phaựt aõm chửa ủuựng

cho tửứng HS

+ Goùi HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

+ Yeõu caàu HS ủoùc trong nhoựm baứn

- GV ủoùc maóu toaứn baứi Chuự yự caựch ủoùc: Toaứn

baứi ủoùc vụựi gioùng soõi noồi, haứo hửựng

2 HS+ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

+ Lụựp laộng nghe vaứ ủoùc thaàm theo.+ tửứ ủaàu… beõn aỏy thaộng

+ tieỏp… ngửụứi xem hoọi

+ coứn laùi

- 1 HS ủoùc, lụựp theo doừi

- HS ủoùc theo nhoựm baứn, + HS laộng nghe

- Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.

H: ẹaàu baứi vaờn giụựi thieọu vụựi ngửụứi ủoùc ủieàu

gỡ?

H: Em hieồu caựch chụi keựo co nhử theỏ naứo?

YÙ 1: Caựch chụi keựo co.

H: Haừy giụựi thieọu caựch chụi keựo co ụỷ laứng Hửừu

Traỏp?

YÙ 2: Caựch chụi keựo co ụỷ laứng Hửừu Traỏp.

H: Caựch chụi keựo co ụỷ laứng Tớch Sụn coự gỡ ủaởc

bieọt?

H: Ngoaứi keựo co, em coứn bieỏt caực troứ chụi naứo

khaực?

YÙ 3: Caựch chụi keựo co ụỷ laứng Tớch Sụn.

H: Noọi dung baứi noựi leõn ủieàu gỡ?

ẹaùi yự: Baứi vaờn giụựi thieọu keựo co laứ troứ chụi

thuự vũ vaứ theồ hieọn tinh thaàn thửụùng voừ cuỷa

ngửụứi Vieọt Nam ta.

+ Yeõu caàu HS nhaộc laùi

* Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm.

+ Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi, lụựp

theo doừi tỡm caựch ủoùc hay

+ GV treo baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn vaờn caàn

luyeọn ủoùc: “ Hoọi laứng Hửừu Traỏp…ngửụứi xem

hoọi”

+ HS thi ủoùc ủoaùn vaờn, baứi vaờn

+ Nhaọn xeựt gioùng ủoùc vaứ tuyeõn dửụng HS

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

H: Em coự thớch troứ chụi keựo co khoõng? Vỡ sao?

+ GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn HS veà nhaứ hoùc baứi

vaứ chuaồn baứi sau

+ Giụựi thieọu caựch chụi keựo co.+ HS nhụự vaứ neõu caựch chụi

+ 2 HS giụựi thieọu caựch chụi keựo co

+ Cuoọc thi giửừa trai traựng hai giaựptrong laứng So lửụùng moói beõnkhoõng haùn cheỏ Coự giaựp thua keoủaàu, keo sau ủaứn oõng trong giaựpkeựo ủeỏn ủoõng hụn, theỏ laứ chuyeồnbaùi thaứnh thaộng

+ HS traỷ lụứi+ HS traỷ lụứi noỏi tieỏp

+ HS nhaộc laùi ủaùi yự+ 4 HS ủùc noỏi tieỏp baứi

+ HS luyeọn ủoùc theo caởp

+ HS thi ủoùc dieón caỷm

Luyện t31 KEÙO CO

I Muùc ủớch yeõu caàu

-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả đồ chơi kéo co sôi nổi trong bài

-Hiểu nội dung :Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thợng võ của dân tộc ta cần

đợc gìn giữ ,phát huy (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

+ GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp bài

+ GV theo dõi và sửa lỗi phát âm chưa đúng

cho từng HS

+ Gọi HS đọc phần chú giải

+ Yêu cầu HS đọc trong nhóm bàn

- GV đọc mẫu toàn bài Chú ý cách đọc: Toàn

bài đọc với giọng sôi nổi, hào hứng

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

H: Đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều

gì?

H: Em hiểu cách chơi kéo co như thế nào?

Ý 1: Cách chơi kéo co.

H: Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp?

Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp.

H: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc

biệt?

H: Ngoài kéo co, em còn biết các trò chơi nào

khác?

Ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn.

H: Nội dung bài nói lên điều gì?

Đại ý: Bài văn giới thiệu kéo co là trò chơi

thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của

người Việt Nam ta.

+ Yêu cầu HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

+ Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài, lớp

theo dõi tìm cách đọc hay

+ GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần

luyện đọc: “ Hội làng Hữu Trấp…người xem

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc theo nhóm bàn, + HS lắng nghe

+ Giới thiệu cách chơi kéo co.+ HS nhớ và nêu cách chơi

+ 2 HS giới thiệu cách chơi kéo co

+ Cuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng So lượng mỗi bênkhông hạn chế Có giáp thua keođầu, keo sau đàn ông trong giápkéo đến đông hơn, thế là chuyểnbại thành thắng

+ HS trả lời+ HS trả lời nối tiếp

+ HS nhắc lại đại ý+ 4 HS đïc nối tiếp bài

+ HS luyện đọc theo cặp