Giao an CN8(Hk1-H2)

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H2.2 SGK và nhận xét đặc điểm của các tia chiếu.. * Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ khung bản vẽ, khung tên trên giấy A4, chuẩn bị cho bài thực hà

Trang 1

Ngµy so¹n: 29 - 8 - 2010

Ngµy gi¶ng: 31 - 8 - 2010

I MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Hiểu được thế nào là hình chiếu

Nhận biết được cá hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật

Có nhận thức đúng đối với việc học tap môn Vẽ kĩ thuật

III CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của giáo viên :

Hình 2.1 , 2.2 (trang 10), 2.3 (trang 11), 2.4 (trang 12), 2.5 (trang 13)

Hình khung tên

01 khối chữ nhật , 01 tờ bìa A3 , 01 trục chiếu vuông góc bằng bìa , khổ A4 /

mặt phẳng chiếu.

2 Chuẩn bị của học sinh :

+ 01 khối chữ nhật.

+ 01 tờ bìa A3.

+ 01 trục chiếu vuông góc băng bìa.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định lớp

Điểm danh học sinh

Kiểm tra phần chuẩn bị của nhóm

2 Kiểm tra bài cũ

Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là “ ngôn ngữ “ chung dùng trong kĩ thuật ?

Bản vẽ kĩ thuật có vai trò như thế nào đối với sản xuất và đời sống

Vì sao chúng ta cần phải học môn Vẽ kĩ thuật ?

3 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Khái niệm về hình

chiếu

+ Khi vật thể được

chiếu lên mặt phẳng

Hình nhận được trên

mặt phẳng đó gọi là

hình chiếu của vật thể

II Các phép chiếu :

Có 3 loại tia chiếu :

Hoạt động 1 : Khái niệm về hình chiếu

* * Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Dưới tia sáng của ánh nắng mặt trời hay của đèn, chỗ ta đứng dưới mặt đất xuất hiện điều gì ?

=> Bóng đó được gọi là hình chiếu

* * Giáo viên hướng dẫn học

sinh quan sát H2.1 SGK và hỏi

+ Để có được hình chiếu A’, phải có gì ?

+ Để có được 3 điểm A’ ,

* Học sinh trả lời : xuất hiện bóng của ta

* Học sinh trả lời :

+ Phải có điểm A.

Trang 2

xuyên tâm , song song

và vuông góc.

+ Phép chiếu xuyên

tâm có

các tia chiếu xuất phát

từ một điểm

+ Phép chiếu song

song : có các tia chiếu

song song với nhau

+ Phép chiếu vuông góc

: có các tia chiếu vuông

góc với mặt phẳng của

+ Mặt chính diện gọi

là mặt chiếu đứng

+ Mặt nằm ngang gọi

là mặt phẳng chiếu

bằng

B’ , C’, cần có gì ? +Đường thẳng AA’ được gọi là gì ?

+Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi là mặt phẳng gì ?

=> Giáo viên kết luận về khái niệm hình chiếu

Hoạt động 2 : Các phép chiếu

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát H2.2 SGK và nhận xét đặc điểm của các tia chiếu.

* Giáo viên cho học sinh làm thí nghiệm tạo các tia chiếu => phép chiếu

* Giáo viên cho học sinh nhận xét các hình chiếu từ

+ Khối hộp chữ nhật có bao nhiêu mặt ?

+ So sánh các mặt của khối, nhận xét.

( Bỏ bớt 3 mặt giống nhau của 3 đôi ).

+ Mỗi lần chiếu được bao nhiêu mặt của khối ?

+ Phải có 3 điểm

A, B, C.

+ AA’ : tia chiếu

+ Mặt phẳng chiếu

* Học sinh tự ghi bài.

HOẠT ĐỘNG NHÓM

+ Có 3 loại tia chiếu : xuyên tâm , song song và vuông góc.

=> phép chiếu xuyên tâm , song song và vuông góc

+ Phép chiếu xuyên tâm : vật chiếu có thể khong // với mặt phẳng chiếu , hình chiếu > vật chiếu (VC).

* Học sinh trả lời : Dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc

HOẠT ĐỘNG NHÓM :

* Đại diện nhóm trả lời :

- Có 6 mặt.

- Có 3 đôi mặt giống nhau.

Trang 3

+ Mặt cạnh bên phải

gọi là mặt phẳng chiếu

+ Hình chiếu bằng có

hướng chiếu từ trên

xuống

+ Hình chiếu cạnh có

hướng chiếu từ trái

+ Kể tên 3 mặt chiếu.

* * Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát tranh 2.4 SGK và đặt câu hỏi :

+ Như vậy sẽ nhận được mấy hình chiếu ?

Hoạt động 4 : Vị trí các hình chiếu

* Giáo viên cho học sinh quan sát hình 2.4 và 2.5 SGK, và đặt câu hỏi :

+ Em hãy cho biết vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ được sắp xếp như thế nào ?

Hoạt động 5 : Tổng kết

* Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

* * Nhận xét - đánh giá giờ học

- Mỗi lần chiếu được 1 mặt của khối.

- Cần 3 lần chiếu được 3 mặt chiếu

- Học sinh nhìn hình, kể tên 3 mặt chiếu :

+ Sẽ nhận được 3 hình chiếu : suy từ mặt chiếu.

* Học sinh tự ghi bài.

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

-Học sinh chỉ vị trí 3 Hình Chiếu.

* Học sinh tự ghi bài

4 Củng cố bài

* Trả lời 3 câu hỏi trong sách giáo khoa :

* Hướng dẫn học sinh quan sát H2.6 và 2 bảng 2.1 , 2.1 9 ( trang 11 ) để làm bài tập

* Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ khung bản vẽ, khung tên trên giấy A4, chuẩn bị

cho bài thực hành.

5 Dặn dò

* Học bài 1 , 2.

* Đọc kỹ bài 3, nhất là phần Lưu ý và Có thể em chưa biết

* Chuẩn bị thước , viết chì , gôm.

Ngµy so¹n: 22 – 8- 2010

Ngµy gi¶ng: 24 - 8 - 2010

Trang 4

Tiết 1 Bài 01 VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT

TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

Biết khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

Biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và đời sống

Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kĩ thuật

II CHUẨN BỊ :

Hình 1.1 trang 5, hình 1.2, 1.3 trang 6

Một số tranh ảnh của các công trình xây dựng, nhà máy và bản vẽ kĩ thuật

Xem trước bài học trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _ HỌC :

Phân công nhóm và nhóm trưởng ( luân phiên )

Giới thiệu sơ qua chương trình bộ môn công nghệ 8

3 Bài mới

I – Bản vẽ kĩ thuật

đối với sản xuất

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

* * Giáo viên đính tranh hình 1.1 sách giáo khoa và đặt câu hỏi :

+ Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện gì ?

+ Dùng lời nói có thể diễn tả chính xác một vật thể không?

+ Dùng Chữ viết có thể diễn tả chính xác một vật thể không?

+ Dùng Hình vẽ có thể diễn tả chính xác một vật thể không?

+ Trong hình 1.1, phương tiện dùng trong giao tiếp nào quan trọng ?

* * Giáo viên kết luận :Hình vẽ là phương tiện quan trọng dùng trong giao tiếp

Hoạt động 2 : Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

* * Giáo viên cho học sinh quan

* Học sinh quan sát và trả lời theo tranh :

Hình a : tiếng nói

Hình b : Chữ viết

Hình c : cử chỉ

Hình d : hình vẽ

Trang 5

Thiết kế

Thi công

Trao đổi

* Bản vẽ kĩ thuật được

dùng trong thiết kế chế

tạo, trao đổi và kiểm

tra

* Bản vẽ kĩ thuật là

ngôn ngữ chung dùng

trong kĩ thuật

* Bản vẽ kĩ thuật được

dùng trong thiết kế chế

tạo, trao đổi và kiểm

tra

* Bản vẽ kĩ thuật là

ngônngữ chung dùng

trong kĩ thuật

II Bản vẽ kĩ thuật

đối với đời sống

Sơ đồ và mạchđiện thực tế

* Bản vẽ kĩ thuật là tài

liệu cần thiết kèm theo

sát hình 1.2 sách giáo khoa và một số tranh ảnh hoặc các mô hình các sản phẩm cơ khí, công trình kiến trúc, công trình xây dựng , sau đó đặt các câu hỏi :

+ Những sản phẩm đó được làm

ra qua những giai đoạn nào ? + Các sản phẩm và công trình này muốn được chế tạo hoặc thi công đúng như ý muốn của người thiết kế, thìngười thiết kế phải thể hiện nó bằng cái gì ?

+ Người công nhân khi chế tạo các sản phẩm và xây dựng các công trình thì căn cứ vào cái gì ? + Hình 1.2c nói lên điều gì về bản vẽ kĩ thuật ?

* * Giáo viên nhấn mạnh tầm quan trọng của bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất và kết luận : Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kĩ thuật.

Hoạt động 3 : Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

* * Giáo viên cho học sinh quan sát hình 1.3 sách giáo khoa hoặc tranh ảnh các đồ dùng điện , điện tử, các loại máy và các thiết

bị dùng trong sinh hoạt và đời sống cùng với các bản hướng dẫn, sơ đồ bản vẽ của chúng và đặt câu hỏi :

+ Muốn sử dụng hiệu quả và an toàn các đồ dùng và các thiết bị đó thì chúng ta cần phải làm gì ? + Em hãy cho biết ý nghĩa của các hình 1.3a và 1.3b ?

* * Giáo viên kết luận : Bản vẽ

kĩ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩm dùng trong trao đổi và sử dụng

- Giai đoan thiết kế

- Giai đoạn vẽ Bản vẽ kỹ thuật

- Giai đoạn thi công

- Bản vẽ kĩ thuật

- Trao đổi ý kiến

* Học sinh ghi chép

* Đọc bản chỉ dẫn bằng lời và hình ảnh :

Bản vẽ , sơ đồ

* 1.3a : Sơ đồ và mạch điện thực tế

* 1.3b : Sơ đồ mặt bằng

* Học sinh ghi chép

Trang 6

saỷn phaồm duứng trong

trao ủoồivaứ sửỷ duùng

III Baỷn veừ duứng trong

caựclúnh vửùc kú thuaọt

Giáo viên ghi sơ đồ

Hoaùt ủoọng 4 : Baỷn veừ duứng trong caực lúnh vửùc kú thuaọt

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem hỡnh 1.4 saựch giaựo khoa vaứ ủaởt caõu hoỷi :

+ Trong lúnh vửùc cụ khớ, … caàn coự trang thieỏt bũ naứo ? ( coự theồ cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm : keồ teõn hay choùn moọt soỏ hỡnh aỷnh do giaựo vieõn ủửa ra) vaứ cho tửứng toồ ghi leõn baỷng hoaởc daựn leõn baỷng

* * Giaựo vieõn coự theồ ủửa ra caực

baỷn veừ duứng cho cụ khớ, xaõydửùng, giao thoõng , ủieọn lửùc….ủeồ hoùc sinh nhaọn ủũnh duứng trong caực lúnh vửùc lieõn quan naứo?

* * Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh neõu caực vớ duù veà trang thieỏt bũ cuỷa caực lúnh vửùc khoa hoùc khaực nhau :

* Hoùc sinh traỷ lụứi caực caõu hoỷi vaứ neõu vớ duù cuù theồ cho caực lúnh vửùc.

Hoaùt ủoọng 5 : Toồng keỏt

* * Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc phaàn ghi nhụự

* * Nhaọn xeựt _ ủaựnh giaự giụứ hoùc

4 Cuỷng coỏ baứi

* Traỷ lụứi 3 caõu hoỷi trong saựch giaựo khoa :

+ Vỡ sao noựi baỷn veừ kú thuaọt laứ “ ngoõn ngửừ “ chung duứng trong kú thuaọt ?

+ Baỷn veừ kú thuaọt coự vai troứ nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi saỷn xuaỏt vaứ ủụứi soỏng ?

+ Vỡ sao chuựng ta caàn phaỷi hoùc moõn veừ kú thuaọt ?

* Phaõn bieọt tranh veừ vaứ baỷn veừ kyừ thuaọt.

5 Daởn doứ - giao baứi

* Chuaồn bũ baứi 2 “ Hỡnh Chieỏu “ trong saựch giaựo khoa Moói nhoựm chuaồn bũ

+ 01 khoỏi chửừ nhaọt hoaởc ( khoỏi do nhieàu maởt phaỳng gheựp laùi ) hay vaọt theồ thaọt coự

nhieàu caùnh

+ 01 tụứ bỡa khoồ A3,

+ 03 tụứ bỡa khoồ A4 + 04 que goó ( nhửùa , kim loaùi ) daứi 40cm.

Ngày soạn: 29-08- 2010

Ngày giàng: 01-09-2010

Trang 7

Tiết 3 Bài 04 BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp : hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

Học sinh liên hệ với thực tế nhận biết các vật thể chung quanh và tự thực hiện được bản vẽ các khối đa diên đã học

a Mô hình mẫu (có các mặt hình chiếu màu sắc khác nhau) các khối đa diện, bìa cứng làm 3

mặt phẳng chiếu

b Các hình chiếu bằng bìa rời có màu sắc tương ứng

c Các mẫu vật :hộp thuốc lá, đồ chơi xếp nhà…

Bảng 4.1 ; 4.2 ; 4.3 phóng to , bảng nhỏ rời có thể dán lên ghi các nội dung: hình chiếu cạnh, hình chiếu đứng , hình chiếu bằng của hình chữ nhật, hình tam giác , kích thước a, b, h

Xem trước bài học 04 trong SGK

Mỗi học sinh làm một khối đa diện

Thế nào là 1 bản vẽ kĩ thuật ?

Bản vẽ kĩ thuật có những nội dung gì ?

Trong bản vẽ có mấy hình chiếu ? Tên gọi ? Vị trí ?

3 Bài mới

I Khối đa diện

* Khối đa diện được giới

hạn bởi các đa giác phẳng

II Hình hộp chữ nhật

1 Thế nào là hình hộp

Hoạt động 1 : Khối đa diện

* * Giáo viên giới thiệu bài học

* Giáo viên cho học sinh xem các mô hình mẫu để giới thiệu : hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

Liên hệ đến các vậtthể nào trong đời sống ?

Hoạt động 2 : Hình hộp chữ nhật

* Học sinh nhận xét các mặt của các khối đa diện : hộp diêm, viên gạch, đai ốc, bút chì, chặn giấy, kim tự tháp…

* Học sinh ghi bài

Trang 8

III Hình lăng trụ đều :

1 Thế nào là hình lăng

sinh quan sát hình 4.2 SGK

* * Giáo viên gọi 1 học sinh lên chọn hình hộp chữ nhật và hỏi :

+ Hình hộp chữ nhật gồm có mấy mặt, là những hình gì

?

* * Giáo viên cho1 học sinh đặt hình hộp chữ nhật vào giữa 3 mặt phẳng hình chiếu và yêu cầu :

+ Các em hãy chọn hình chiếu của hình hộp chữ nhật gắn lên bảng ?

* * Giáo viên cho học sinh quan sát bản vẽ hình chiếu

hình hộp chữ nhật ( H4.3) và

Hoạt động 3 : Hình lăng trụ đều

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình 4.4 SGK và hỏi :

+ Hình lăng trụ đều gồm mấy mặt?

+ Các mặt có hình gì ?

* * Giáo viên cho học sinh quan sát hình 4.5 SGK và hỏi

+ Các hình 1, 2, 3 là các hình chiếu gì ?

+ Cho biết hình chiếu đứng của lăng trụ đều ?

+ Cho biết hình chiếu bằng của lăng trụ đều ?

+ Cho biết hình chiếucạnh của lăng trụ đều ?

* * Giáo viên cho học sinh

* Học sinh trả lời

- 6 mặt

- Hình chữ nhật

* Học sinh ghi bài chừa giấy để về nhà vẽ hình hộp chữ nhật

 Học sinh chọn các hình chiếu gắn lên bảng đúng vị trí

* Học sinh nhận xét đúng sai khi bạn giới thiệu tên các hìnhchiếu

* Học sinh trả lời : + Hình chiếu đứng : hình chữ nhật

+ Hình chiếu bằng : hình chữ nhật

+ Hình chiếu cạnh : Hình chữ nhật

+ Kích thước cần ghi là Chiều dài, chiều rộng, chiều cao

* Học sinh nhận xét và trả lời + Hình chiếu đứng : hình chữ nhật

+ Hình chiếu cạnh : hình chữ nhật

+ Hình chiếu bằng : đa giác đều

+ Kích thước cần ghi là cạnh đáy, cao đáy& chiều cao lăng trụ

Trang 9

2 Hỡnh chieỏu cuỷa hỡnh

choựp ủeàu

ủieàn keỏt quaỷ vaứo baỷng 4.2 SGK

Hoaùt ủoọng 4 : Hỡnh choựp ủeàu

* * Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh quan saựt hỡnh 4.6 SGK vaứ hoỷi :

+ Hỡnh choựp khaực laờng truù ủeàu ụỷ ủieồm naứo ?

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt tửứ moõ hỡnh maóu

* * Giaựo vieõn thay ủoồi thửự tửù caực hỡnh chieỏu trong baỷn veừ hỡnh 4.7 SGK vaứ yeõu caàu hoùc sinh saộp xeỏp laùi cho ủuựng vũ trớ

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt baỷn veừ hỡnh 4.7 SGK vaứ hoỷi :

+ Goùi teõn hỡnh chieỏu ? + Kớch thửụực ?

* Hoùc sinh choùn caực baỷng rụứi thớch hụùp gaộn vaứo oõ troỏng trong baỷng 4.2

* Hoùc sinh ghi baứi chửứa giaỏy ủeồ veà nhaứ veừ hỡnh laờng truù ủeàu

+ Maởt beõn laứ caực tam giaực caõn baống nhau coự chung ủổnh

* Hoùc sinh quan saựt vaứ nhaọn xeựt

* Hoùc sinh saộp xeỏp vũ trớ caực hỡnh chieỏu roài goùi teõn

+ Hỡnh chieỏu ủửựng laứ hỡnh tam giaực caõn

+ Hỡnh chieỏu caùnh laứ hỡnh tam giaực caõn

+ Hỡnh chieỏu baống laứ ủa giaực ủeàu

+ Kớch thửụực caàn ghi laứ caùnh ủaựy & chieàu cao hỡnh choựp

Hoaùt ủoọng 5 : Toồng keỏt

** Nhận xét - đánh giá

Cho hoùc sinh thaỷo luaọn caực caõu hoỷi vaứ laứm baứi taọp.

5 Daởn doứ

Hoùc sinh veà nhaứ keỷ baỷng 4.1 ,4.2 ,4.3, veừ hỡnh & traỷ lụứi caõu hoỷi ụỷ SGK

Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc trửụực baứi thửùc haứnh soỏ 5 vaứ chuaồn bũ giaỏy veừ, duùng cuù veừ ủeồ laứm baứi taọp taùi lụựp.

Trang 10

Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện

Phát huy trí tưởng tượng không gian

Rèn luyện kỹ năng đọc và vẽ các khối đa diện , rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình

Tranh bản vẽ hình 5.1; 5.2 trang 21 sách giáo khoa

Vật mẫu : Mô hình các vật thể A , B , C , D (hình 5.2 )

+ Dụng cụ vẽ : thước, êke, compa.

+ Vật liệu : giấy vẽ khổ A4 ( 297mm x 210 mm ), bút chì, tẩy

+ Vở bài tập, giấy nháp

+ Mỗi tổ chuẩn bị phiếu thực hành theo mẫu bảng 5.1, một mô hình mẫu

Kiểm tra và sửa bài tập bảng 4.4 trang 19 SGK

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Chuẩn bị

* * Giáo viên giới thiệu bài thực

Hoạt động 2 : Nội dung

* * Giáo viên treo bản vẽ

hình 5.1 trang 21 SGK cho học

sinh quan sát

* * Giáo viên lần lượt lấy mô

+ Nét đứt trong hình để

biểu hiện điều gì ?

* * Giáo viên cho học sinh thực

hiện bảng 5.1 trang 20

* Học sinh đọc mục tiêu Häc sinh chuÈn bÞ:

+ Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…

+ Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy … + Sách giáo khoa, vở bài tập, giấy nháp + Vật mẫu : mô hình các vật thể 5.2a,b,c,d

- Học sinh quan sát

* *học sinh đo mô hình để vẽ đúng kích thước

Trang 11

sinh cách trình bày bài làm trên

giấy khổ A4 ( bằng các sơ đồ bố

trí phần hình, phần chữ và

khung tên )

Hoạt động 3 : Các bước tiến

hành

* * Giáo viên hỏi :

+ Trong các bản vẽ hình

chiếu 5.1 còn hình chiếu nào

chưa vẽ ?

* * Giáo viên cho mỗi tổ vẽ phác

ra nháp hình chiếu cạnh theo

mô hình phân công

* * Giáo viên nhắc học sinh vẽ

đúng vị trí , cân đối các hình ở

giấy vẽ.

Hoạt động 4 : Tổ chức thực hành

sinh cách vẽ , và cách sử dụng

dụng cụ

* * Giáo viên quan sát_theo dõi_

sửa chữa từng bài trong quá

trình học sinh thực hành

Hoạt động 5 : Tổng kết _ đánh giá

* * Giáo viên nhận xét bài thực

hành :

* * Giáo viên thu bài làm của

học sinh

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

* Học sinh trả lời Hình chiếu cạnh

* Học sinh vẽ hình chiếu cạnh

* Học sinh đo kích thứơc mô hình

* Học sinh thực hiên

theo sự hướng dẫn của giáo viên ( các bước thực hành )

* Học sinh thực hành + Vẽ hình chiếu đứng + Vẽ hình chiếu bằng + Vẽ hình chiếu cạnh

* Học sinh nộp bản vẽ theo tổ

* Thu gom vật mẫu

* Làm vệ sinh

* Học sinh tự nhận xét _ đánh giá

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

Giáo viên nhắc nhở học sinh về nhà xem thêm phần “ Có thể em chưa biết : Cách

vẽ hình ba chiều

5 Dặn dò - giao bài

* Đọc trước bài 6 sách giáo khoa.

* Về nhà luyện tập các vẽ các khối đa diện

Ngµy so¹n: 12-09-2010

Ngµy gi¶ng: 14-09-2010

Tiết 05 Bài 6 BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

Trang 12

Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp : hình trụ, hình nón, hình cầu

Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hình trụ, hình nón, hình cầu

Học sinh liên hệ với thực tế nhận biết các vật thể chung quanh

Dụng cụ thiết bị :

Mô hình mẫu (có các mặt hình chiếu màu sắc khác nhau) các khối tròn xoay, bìa cứng làm

3 mặt phẳng chiếu

Bảng 6.1 ; 6.2 ; 6.3 phóng to , bảng nhỏ rời có thể dán lên ghi các nội dung: hình chiếu cạnh, hình hình trụ, hình nón, hình cầu

Trả phiếu thực hành

Nhắc lại vị trí các hình chiếu ?

3 Bài mới

Hoạt động 1 :T×m hiĨu khèi trßn xoay

* Giáo viên giới thiệu bàihọc

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát hình 6.2 trang 23 SGK, các mô hình

mẫu để giới thiệu các khối tròn và hỏi:

+ Các khốâí tròn xoay đó có tên gọi là

gì ?

* * Giáo viên cho học sinh liên hệ thực

tế

* * Giáo viên kết luận :

Hoạt động 2 : T×m hiĨu khèi h×nh trơ

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát mô hình hình trụ và bản vẽ hình 6.3

trang 24 SGK và hỏi :

+ Tên gọi của các hình chiếu ?

+ Các hình chiếu có hình dạng như thế

+ Hình trụ, hình nón, hình cầu

-HS thảo luận tiến hành điền các cụm từ ( hình chữ nhật, hình tam giác vuông, nữa hình tròn )

vào các mệnh đề a b, c trong SGK trang 23

* Học sinh tự ghi phần kết luận của giáo viên:

- Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định của hình

* Học sinh trả lời + Hình chiếu đứng, + Hình chiếu bằng, + Hình chiếu cạnh,

* Học sinh trả lời + Hình chữ nhật + Hình tròn

Trang 13

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc hieọn

ủieàn vaứo baỷng 6.1 SGK

* * Giaựo vieõn keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng 3 : Tìm hiểu khối hình nón

* * Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh quan

saựt moõ hỡnh hỡnh noựn vaứ baỷn veừ hỡnh

6.4 trang 24 SGK vaứ hoỷi :

+ Teõn goùi cuỷa caực hỡnh chieỏu ?

+ Caực hỡnh chieỏu coự hỡnh daùng nhử theỏ

naứo ?

+ Caực kớch thửụực naứo ủửụùc theồ hieọn cuỷa

khoỏi hỡnh truù ?

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh thửùc hieọn

Hoaùt ủoọng 4 : Tìm hiểu khối hình cầu

* Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc

sinh quan saựt moõ hỡnh hỡnh caàu vaứ baỷn

veừ hỡnh 6.5 trang 25 SGK vaứ hoỷi :

+ Teõn goùi cuỷa caực hỡnhchieỏu ?

+ Caực hỡnh chieỏu coự hỡnh aùng nhử theỏ

naứo ?

+ Caực kớch thửụực naứo ủửụùc theồ hieọn cuỷa

khoỏi hỡnh truù ?

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinhthửùc hieọn

* Chuự yự : ghi kớch thửụực la ỉd

*Giaựo vieõn hoỷi :

+ ẹeồ xaực ủũnh caực khoỏi troứn xoay caàn

maỏy hỡnh chieỏu?

+ Caực hỡnh chieỏu goàm caựckớch thửụực naứo

* Hoùc sinh traỷ lụứi : + Hỡnh chieỏu ủửựng coự chieàu daứi laứ h chieàu roọng laứ ỉd

* HS trả lời các hình chiếu còn lại

* Hoùc sinh ủieàn keỏt quaỷ vaứo baỷng 6.1

* Hoùc sinh tửù ghi baứi

* Hoùc sinh traỷ lụứi + Hỡnh chieỏu ủửựng, + Hỡnh chieỏu baống, + Hỡnh chieỏu caùnh,

* Hoùc sinh traỷ lụứi + Hỡnh tam giaực caõn + Hỡnh troứn

* Hoùc sinh traỷ lụứi : + Hỡnh chieỏu ủửựng coự chieàu cao laứ h chieàu ủaựy laứ ỉd

* Tơng tự nh trên HS đọc các hình chiếu còn lại.

* Hoùc sinh traỷ lụứi Hỡnh chieỏu ủửựng, + Hỡnh chieỏu baống, + Hỡnh chieỏu caùnh,

* Hoùc sinh traỷ lụứi + Hỡnh troứn

* Hoùc sinh traỷ lụứi : + Hỡnh troứn ủửụứng kớnh ỉd

HS nhaọn xeựt chung caực khoõớ hỡnh truù, hỡnh noựn, hỡnh caàu

Trang 14

Hoaùt ủoọng 5 : Tổng kết bài học

* * Nhaọn xeựt - ủaựnh giaự giụứ hoùc

-ý thức học tập

- Tinh thần xây dựng bài

+ Công việc về nhà:

* Hoùc sinh tửù ghi baứi theo noọi dung traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- Làm bài tập ở sách bài tập.

- Đọc trớc bài bài 7

- Chuẩn bị cho tiết thực hành sau:

+ Mổi HS chuẩn bị giấy A4 , bút chì , thớc ,tẩy, com pa, để làm bài thực hành.

 Rút kinh nghiệm giờ dạy:

………

Ngày soạn: 19-09-2010 Ngày giảng: 21 -09-2010 Tieỏt 6 Baứi 07 Thửùc haứnh : ẹOẽC BAÛN VEế CAÙC KHOÁI TROỉN XOAY I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :  ẹoùc ủửụùc baỷn veừ caực hỡnh chieỏu cuỷa vaọt theồ coự daùng khoỏi troứn  Veừ ủửụùc caực hỡnh chieỏu cuỷa vaọt theồ coự hỡnh daùng khoỏi troứn ủụn giaỷn  Phaựt huy trớ tửụỷng tửụùng khoõng gian  Reứn luyeọn kyừ naờng ủoùc vaứ veừ caực khoỏi troứn , reứn luyeọn taực phong laứm vieọc theo quy trỡnh II CHUAÅN Bề : 1 Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn :  Tranh baỷn veừ hỡnh 7.1; 7.2 trang 27 saựch giaựo khoa  Vaọt maóu : Moõ hỡnh caực vaọt theồ laỏy laùi tửứ caực baứi trửụực 2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh : + Duùng cuù veừ : Thớc, eõke, compa + Vaọt lieọu : giaỏy veừ khoồ A4 ( 297mm x 210 mm ), buựt chỡ, taồy

+ Vụỷ baứi taọp, giaỏy nhaựp

+ Vaọt theồ maóu (dửùa theo hỡnh 7.2)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY _ HOẽC :

1 OÅn ủũnh lụựp

ẹieồm danh hoùc sinh

Kieồm tra phaàn chuaồn bũ cuỷa nhoựm

2 Kieồm tra baứi cuừ

Kieồm tra vaứ sửỷa baứi taọp trang 26 vaứ baỷng 6.4 trang 26 SGK

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

Hoaùt ủoọng 1 : Giới thiệu I Chuaồn bũ :

Trang 15

GIỚI THIỆU BÀI THỰC HÀNH

* Giáo viên giới thiệu bài thực hành

* Giáo viên cho học sinh đọc mục tiêu

* Giáo viên giới thiệu mô hình

Hoạt động 2 : Néi dung thùc hµnh

sinh quan sát tranh bản vẽ hình chiếu 7.1

sinh quan sát tranh 7.2 SGK

* * Giáo viên gọi học sinh lên và yêu cầu

chọn 1 vật mẫu theo hình 7.2 SGK và hỏi

:

+ Vật mẫu này tương ứng với bản vẽ hình

chiếu nào trong tranh 7.1 ?

* * Giáo viên phân chia các mô hình cho

mỗi tổ và nêu yêu cầu :

+ Giới thiệu mô hình mẫu của tổ mình

gồm những khối đa diện nào ?

+ Phân tích lần lượt các khối đa diện

trong hình 7.2 ?

* * Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động 3 : C¸c bíc tiÕn hµnh

* Giáo viên cho học sinh nêu các bước

tiến hành

* Giáo viên cho học sinh thực hiện bảng

7.1, 7.2 SGK

Hoạt động 4 : Tỉ chøc thùc hµnh

PHƯƠNG PHÁP THỰC HÀNH

* * Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện

bài tập trên giấy A4

* * Giáo viên quan sát_kiểm

tra bài trong quá trình học sinh thực

hành

Hoạt động 5 : Nhận xét _ đánh gia

* * Giáo viên nhận xét bài thực hành :

+ Sự chuẩn bị của học sinh

+ Thực hiện qui trình

+ Thái độ học tập

+ Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…

+ Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy … + Sách giáo khoa, vở bài tập, giấy nháp + Vật mẫu : mô hình theo

tranh

* Học sinh đọc mục tiêu

* Học sinh quan sát

- Học sinh nêu các bước tiến hành -Học sinh thực hiện bảng 7.1, 7.2 SGK

* Học sinh thực hành theo sư hướng dẫn của giáo viên

* Học sinh tự nhận xét - đánh giá

Trang 16

+ Phiếu thực hành

* * Giáo viên thu phiếu thực hành

sinh tự nhận xét đánh giá kết quả

Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết học

5 Dặn dò _ giao bài

* Đọc trước bài 8 sách giáo khoa.

* Về nhà đọc thêm phần “ Có thể em chưa biết “

 Rĩt kinh nghiƯm tiÕt thùc hµnh:

CHƯƠNG 2 : BẢN VẼ KĨ THUẬT

Tiết 7 Bài 08 -KHÁI NIỆM VỀ BẢN VẼ KĨ THUẬT- HÌNH CẮT

-Biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

- Biết được khái niệm và công dụng của hình cắt

- RÌn luyƯn trÝ tëng tỵng trong kh«ng gian cđa häc sinh

 Mẫu vật : quả cam, mô hình ống lót được cắt làm hai, tấm nhựa trong dùng làm mặt phẳng cắt

Các tranh vẽ hình 8.1, 8.2 sách giáo khoa

Nghiên cứu SGK, SGV, đọc thêm các tài liệu tham khảo

 Xem trước bài học 08 trong SGK

 Điểm danh học sinh

Kiểm tra phần chuẩn bị của nhóm

 Trả phiếu thực hành bài 7.

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Khái niệm về bản vẽ kĩ

thuật

* * Giáo viên đặt vấn đề bằng cách nêu

I Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

Trang 17

caõu hoỷi :

+ Baỷn veừ kú thuaọt ủửụùc laọp ra trong giai

ủoaùn naứo ?

+ Noọi dung cuỷa moọt baỷn veừ kú thuaọt ?

+Baỷn veừ kú thuaọt ủửụùc sửỷ duùng luực

naứo ?

* * Giaựo vieõn keỏt luaọn :

* * Giaựo vieõn treo tranh hỡnh 1.4 trang

7 SGK vaứ cho hoùc sinh nhaộc laùi theo

noọi dung caõu hoỷi sau :

+ Baỷn veừ kú thuaọt ủửụùc duứng trong caực

lúnh vửùc naứo?

+ Moói lúnh vửùc ủeàu phaỷi trang bũ nhửừng

gỡ ?

* * Giaựo vieõn cho hoùc sinh xem hai loaùi

baỷn veừ : cụ khớ

vaứ xaõy dửùng vaứ hoỷi :

+ Baỷn veừ cụ khớ laứ baỷn veừ nhử theỏ naứo ?

+ Baỷn veừ xaõy dửùng laứ baỷn veừ nhử theỏ

naứo ?

* * Giaựo vieõn keỏt luaọn :

Hoaùt ủoọng 2 : Tìm hiểu khái niệm hình cắt

- GV giới thiệu (Quả cam bổ đôi)

- Khi học môn sinh học muốn thấy rỏ

bên trong ta làm gì ?

- GV nhấn mạnh:

- Vậy hình cắt đợc vẽ nh thế nào?

- Hình cắt là gì?

* Hoùc sinh traỷ lụứi

- Bản vẽ kỷ thuật đợc lập ra trong giai đoạn đầu

tr-ớc khi chế tạo sản xuất ra một sản phẩm nào đó

* Baỷn veừ kú thuaọt trỡnh baứy caực thoõng tin kú thuaọt

cuỷa saỷn phaồm dửụựi daùng caực hỡnh veừ vaứ caực kớ hieọu theo caực quy taộc thoỏng nhaỏt vaứ thửụứng veừ theo tổ leọ

* Baỷn veừ kú thuaọt ủửụùc chia laứm hai loaùi:

1.Baỷn veừ cụ khớ: goàm caực baỷn veừ lieõn quan ủeỏn

thieỏt keỏ, cheỏ taùo, laộp raựp, sửỷ duùng caực maựy vaứ thieỏt bũ

2 Baỷn veừ xaõy dửùng : goàm caực baỷn veừ lieõn quan

ủeỏn thieỏt keỏ, thi coõng, sửỷ duùng caực coõng trỡnh kieỏn truực vaứ xaõy dửùng

* Hoùc sinh ù ghi phaàn keỏt luaọn cuỷa giaựo vieõn

- Baỷn veừ kú thuaọt trỡnh baứy caực thoõng tin kú thuaọt

cuỷa saỷn phaồm dửụựi daùng caực hỡnh veừ vaứ caực kớ hieọu theo caực quy taộc thoỏng nhaỏt vaứ thửụứng veừ theo tổ leọ

II Khaựi nieọm veà hỡnh caột

* Hoùc sinh traỷ lụứi: Muốn quan sát đợc các bộ phận

bên trong ta làm phơng pháp mổ xẽ hoặc cắt ra.

- Để diển tả kết cấu bên trong phần bị che khuất

của vật thể trên bản vẽ kỷ thuật cần phải dùng

ph-ơng pháp cắt.

* Hoùc sinh traỷ lụứi :- Vật thể đợc xem nh mặt

phẳng cắt tởng tợng, phần vật thể phía sau mặt phẳng đợc chiếu lên mặt phẳng chiếu để đợc hình cắt.

- Hình cắt là hình biểu diển phần vâth thể ở phía sau mặt phẳng cắt.

-Khaựi nieọm veà hỡnh caột

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh traỷ lụứi caực caõu hoỷi 1, 2, 3 trong SGK trang 30

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh traỷ lụứi caực caõu hoỷi 1, 2 trong SGK trang 33

+ Theỏ naứo laứ baỷn veừ chi tieỏt ? + Baỷn veừ chi tieỏt duứng ủeồ laứm gỡ ? + Em haừy neõu trỡnh tửù ủoùc baỷn veừ ?

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.

5 Daởn doứ giao baứi

 - Về nhà làm bài tập trong sách bài tập.

- Đọc trớc bài 9 SGK

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 18

Tieỏt 8 Baứi 09 - Bản vẽ chi tiết.

I- Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải

- Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết.

- Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản.

II- Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.

+ Đồ dùng: Sơ đồ H9.2 Sgk, vật mẫu.

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.

+ Đồ dùng: Chuẩn bị 01 ống lồ ô dàI 05 cm.

III - Tiến trình thực hiện:

1 Tổ chức ổn định lớp:

- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia.

- Kiểm tra công tác vệ sinh.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

học

- Đặt vấn đề.

- Nêu mục tiêu bài học.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội

dung của bản vẽ chi tiết :

- Nêu rõ: trong sản xuất, để

làm ra một chiếc máy bay

cần phảI chế tạo từng chi tiết

của chiêc máy bay đó sau đó

ghép các chi tiết đó lại để tạo

thành chiếc máy bay.

- Y/c học sinh nghiên cứu kỹ

bản vẽ ống lót về các vấn đề

sau: Tại sao gọi là bản vẽ chi

tiết; bao gồm những nội dung

- Tập trung nghe Gv trình bày, tự liện hệ thực tế.

- Nghiên cứu độc lập.

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện trả lời.

I Nội dung của bản vẽ chi tiết.

Trang 19

- Thảo luận theo nhóm.

- Đại diện trả lời.

- Trả lời theo đúng trình tự từng nội dung và từng câu hỏi.

+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

+ Nghiên cứu kỹ bài mới.

+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp

Tieỏt 9 Baứi 11 BIEÅU DIEÃN REN

I MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :

Trang 20

Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết

Biết được quy ước vẽ ren

Các bản vẽ kĩ thuật liên quan đến bài học

Mẫu vật : Các chi tiết có ren

Mô hình các loại ren bằng kim loại, bằng gỗ hay chất dẻo

Tranh vẽ hình 11.1, hình 11.2, hình 11., hình 11.4, hình 11.5, hình 11.6 SGK

Xem trước bài học 11 trong SGK

Mỗi học sinh đem theo mẫu vật : Các chi tiết có ren

Điểm danh học sinh

- Em h·y nªu néi dung cđa b¶n vÏ kû thuËt ?

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Chi tiết có ren

* * Giáo viên giới thiệu bài :

Các hình biểu diễn của vật thể được vẽ bằng

phép chiếu vuông góc Song để đơn giản hoá

việc vẽ, đối với một số kết cấu có hình dạng

phức tạp như ren, mối hàn…chúng được vẽ

theo quy ước và kí hiệu riêng

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh

* Giáo viên nhận xét và kết luận

I Chi tiết có ren

* Học sinh quan sát thảo luận , trả lời

+ Ren dùng để ghép nối các chi tiết hay dùng để truyền lực

Hoạt động 2 : Ren ngoài

* * Giáo viên cho học sinh quan sát ren trục

hình 11.2 SGK và hỏi:

+ Ren ngoài được hình thành như thế

nào ?

II Quy ước vẽ ren

1 Ren ngoài ( ren trục )

+ Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm và vẽ ở phía ngoài

Trang 21

+ Hãy cho biết vị trí đỉnh ren, đường chân

ren, đường giới hạn ren, đường kính

ngoài, đường kính trong ?

+ Hãy cho biết vị trí đỉnh ren, đường chân

ren, đường giới hạn ren, đường kính

ngoài, đường kính trong ?

* * Giáo viên cho học sinh đối chiếu

hình11.2 với hình 11.3 Sau đó cho học

sinh điền cụm từ “ liền đậm “ “ liền

mảnh “ thích vào các

mệnh đề ( trang 36 _ SGK )

+ Đường chân ren được vẽbằng nét liền mảnh và vẽ ở phía trong + Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét liền đậm

+ Vòng tròn đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng nét liền đậm, ở phía ngoài

+ Vòng tròn chân ren, chỉ vẽ ¾ vòng, ở phía trong bằng nét liền mảnh, phần hở thường ở phía trên, bên phải

Hoạt động 3 : Ren trong

* * Giáo viên lập lại phươngpháp trên

( phần 1 ren trong ) với ren lỗ hình 11.4 và

hình cắt – hình chiếu của ren lỗ hình 11.5

SGK

* * Giáo viên cho học sinh đối chiếu hình

11.4 với hình 11.5 Sau đó cho học sinh điền

cụm từ “ liền đậm “ “ liền mảnh “ thích

hợp vào các mệnh đề ( trang 36 _ SGK)

* * Giáo viên cho học sinh trả lời _ bổ sung

trả lời câu

hỏi trên

* * Giáo viên nhận xét và kết luận :

+ Đối với ren trục, nét liền đậm đỉnh ren

ở phía ngoài nét liền mảnh chân ren

+ Đối với ren lỗ, nét liền đậm đỉnh ren ở

phía trong nét liền mảnh chân ren

* Chú ý:

2 Ren trong ( ren lỗ )

+ Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm và vẽ ở phía trong

+ Đường chân ren được vẽ bằng nét liền mảnh và vẽ ở phía ngoài

+ Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét liền đậm

+ Vòng tròn đỉnh ren được vẽ đóng kín bằng nét liền

đậm, vẽ ở phía trong + Vòng tròn chân ren chỉ vẽ ¾ vòng, vẽ ởphía ngoài bằng nét liền mảnh, phần hở thường ở phía trên, bênphải

+ Khoảng cách giữa đường đỉnh ren và chân ren bằng chiều cao của ren

+ Đường gạch gạch ( thể hiện mặt cắt) được kẻ đến đường đỉnh ren

Hoạt động 4 : Ren bị che khuất

* * Giáo viên cho học sinh quan sát hình 11.6

và hỏi :

+ Khi vẽ hình chiếu thì các cạnh khuất và

+ Đối với ren bị che khuất,các đường đỉnh ren, đường chân ren và đường giới hạn ren đều vẽ bằng nét đứt

Trang 22

đường bao khuất vẽ bằng nét gì ?

* * Giáo viên nhận xét vá kết luận

* * Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

* * Nhận xét _ đánh giá giờ học

Giáo viên nhắc nhở học sinh về nhà xem thêm phần “ Có thể em chưa biết : Quy ước về ren ăn khớp “ và hình 11.9 trang 38 SGK

Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK trang 37

+ Ren dùng để làm gì ?

+ Kể một số chi tiết có ren mà em biết ?

+ Quy ước vẽ ren trục và ren lỗ khác nhau như thế nào ?

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2 trong sách giáo khoa trang 37

5 Dặn dò - giao bài Đọc trước bài thực hành10 + 12

Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu làm bài thực hành 10 + 12

Ngµy so¹n: 04-10-2010

Ngµy gi¶ng: 06 -10-2010

Tiết 9 T hực hành

Bài 12 -ĐỌC BẢN VẼ CHI TIẾT ĐƠN GIẢNCÓ REN

I

MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

Đọc được bản vẽ chi tiết đơn giản có ren

Có tác phong làm việc theo qui trình

II

Vật mẫu : vòng đai + cái côn

+ Xem trước bài học 10+12 trong SGK

+ Dụng cụ vẽ : thước, êke, compa

+ Vật liệu : giấy vẽ khổ A4 ( 297mm x 210 mm ), bút chì, tẩy

+ Vở bài tập, giấy nháp

+ Mỗi tổ chuẩn bị phiếu thực hành theo mẫu

+ Vật thể mẫu : vòng đai+ côn có ren

Trang 23

Quy ước vẽ ren trục và ren lỗ khác nhau như thế nào

Hãy nêu trình tự đọc bản vẽ ?

3. Bài mới

I Chuẩn bị :

+ Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…+ Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy …+ Sách giáo khoa, vở bài tập, giấy nháp + Vật mẫu : vòng đai

+côn có ren

Hoạt động 2 : Nội dung

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát tranh bản vẽ hình 10.1 và hỏi :

+ Tên gọi của chi tiết trong bản vẽ là gì ?

+ Vòng đai được làm bằng vật liệu gì ?

+ Vòng đai này được vẽ theo tỉ lệ bao

nhiêu ?

+ Bản vẽ gồm có các hình biểu diễn gì ?

+Hình cắt được đặt ở vị trí hình

chiếunào?

+ Chiều dài, chiều rộng và chiều cao của

vòng đai là bao nhiêu ?

+Các kích thước các phần của chi tiết ?

+ Ý nghĩa của kí hiệu ,R

+ Bản vẽ gồm các yêu cầu kĩ thuật nào ?

+Mô tả hình dạng và cấu tạo của vòng

đai

+Công dụng của vòng đai

* * Giáo viên cho học sinh ghi phần trả lời

câu hỏi vào phiếu thực hành theo mẫu

bảng 9.1

II Nội dung :

+ Đọc bản vẽ chi tiết vòng đai ( hình 10.1 )

+ Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu

bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn

- Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với các chi tiết khác

* Học sinh tự ghi phần trả lời

Trang 24

Hoạt động 3 : Các bước tiến hành

* * Giáo viên cho học sinh xem bản vẽ

côn có ren ( hình 12.1 ) SGK

* * Giáo viên trình bày thực hiện bài thực

hành

* * Giáo viên cho nhóm học sinh thảo

luận trình tự đọc bản vẽ

* * Giáo viên mời đại diện nhóm lên đọc

nội dung từng phần

* * Giáo viên cho học sinh thảo luận và

nêu các bước tiến hành

* * Giáo viên mời đại diện từng nhóm

lên trả lời nội dung từng phần

* * Giáo viên cho học sinh ghi nội dung

khung tên

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh trình

bày hai hình chiếu cân xứng giữa khung

bản vẽ

* * Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ theo tỉ

lệ 1:1

III Các bước tiến hành

* Các bước đọc bản vẽ+ Đọc nội dung ghi trong khung tên + Phân tích các hình chiếu, hình cắt + Phân tích kích thước

+ Đọc các yêu cầu kĩ thuật

* Học sinh thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời

* * Giáo viên quan sát hướng dẫn học sinh

thực hành và hoàn thành bài tại lớp

 Học sinh thực hành

* Học sinh thực hành theo sù hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động 5 : Nhận x Ðt - đánh giá

* Giáo viên nhận xét bài thực hành :

+ Sự chuẩn bị của học sinh

+ Thực hiện qui trình

* * Giáo viên thu phiếu thực hành

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét đánh giá kết quả

Giáo viên nhắc nhở học sinh xem phần “ Có thể em chưa biết : Kí hiệu ren “ trang

40 SGK

5 Dặn dò _ giao bài

* Đọc trước bài 13 “Bản vẽ lắp” trang 41 sách giáo khoa

Trang 25

* Chuẩn bị các mẫu vật hình 13.4 trang 43.

 Rĩt kinh nghiƯm tiÕt d¹y:

Tiết 11: Bài 13 BẢN VẼ LẮP

Bài 15 BẢN VẼ NHÀ

I

Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ lắp

Biết được cách đọc bản vẽ lắp đơn giản

Biết được nội dung và công dụng của bản vẽ nhà

Biết được một số kí hiệu bằng hình vẽ của một số bộ phận dùng trên bản vẽ nhà

Biết cách đọc bản vẽ nhà đơn giản

II

CHUẨN BỊ :

Mẫu vật : Bộ vòng đai

Mô hình bộ vòng đai bằng kim loại, bằng gỗ hay chất dẻo

Tranh vẽ bản vẽ lắp hình 13.1, hình 15, hình 15.1 sách giáo khoa

Mô hình : Ngôi nhà một tầng

Tranh 15.2 : Hình chiếu phối cảnh của ngôi nhà một tầng

Xem trước bài học 13.15 trong SGK

Mỗi học sinh đem theo mô hình : bộ vòng đai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Kiểm tra bài cđ

Trang 26

õ Trả bài kiểm tra “ Côn có ren”, nhận xét _ đánh giá kết quả.

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Giíi thiƯu nội dung của bản vẽ lắp.

* * Giáo viên giới thiệu bài :

Trong quá trình sản xuất, người ta căn cứ

vào bản vẽ chi tiết để chế tạo , kiểm tra

chi tiết Để lắp ráp và kiểm tra đơn vị lắp

( sản phẩm), người ta dùng bản vẽ lắp

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

tranh bản vẽ lắp bộ vòng đai hình 13.1 và

13.4 SGK và hỏi :

+ Thế nào là bản vẽ lắp ?

+ Công dụng của bản vẽ lắp

* Giáo viên nhận xét – kết luận

* Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

tranh bản vẽ lắp bộ vòng đai hình 13.1

SGK

* Giáo viên cho học sinh trình bày nội

dung hình biểu diễn bản vẽ lắp theo các

câu hỏi :

+ Bản vẽ lắp gồm có những hình chiếu,

hình cắt nào?

* * Giáo viên cho học sinh trình bày nội

dung kích thước bản vẽ lắp theo các câu

hỏi :

+ Các kích thước ghi trên bản vẽ có ý

nghĩa gì?

dung bảng kê bản vẽ lắp theo các câu hỏi

I Nội dung của bản vẽ lắp

* Học sinh quan sát, thảo luận, trả lời

+ Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu của một sản phẩm và vị trí tương quan giữa các chi tiết máy của sản phẩm.+ Bản vẽ lắp là tài liệu kĩ thuật chủ yếu dùng trong thiết kế, lắp ráp và sử dụng

sản phẩm

* Học sinh quan sát ,thảo luận _ trả lời

* Nội dung của bản vẽ lắp :

a Hình biểu diễn gồm hình chiếu và hìnhcắt diễn tả hình dạng, kết cấu và vị trícác chi tiết máy của bộ vòng đai

b Kích thước gồm kích thước chung củabộ vòng đai, kích thước lắp của các chitiết

Trang 27

+ Bảng kê chi tiết gồm những nội dung

gì?

dung khung tên bản vẽ lắp theo các câu

d Khung tªn cho biÕt tªn s¶n phÈm, ngµy

vÏ vµ ngµy kiĨm tra, n¬i vÏ vµ chÕ t¹o,tØ lƯ

so víi thùc tÕ

Hoạt động 2 : Đọc bản vẽ lắp

* * Giáo viên cho học sinh xem tranh

bản vẽ lắp bộ vòng đai hình 13.1 SGK

và nêu rõ yêu cầu của đọc bản vẽ lắp :

* Giáo viên kết luận trình tự đọc bản

* Biết được hình dạng và kết cấu của sảnphẩm và vị trí tương quan giữa các chitiết của sản phẩm

* Biết được cách tháo lắp, phương pháplắp ghép của các chi tiết Hiểu được sốliệu ghi trên bản vẽ lắp

- Học sinh quan sát, đọc tranh bản vẽ 13.1 SGK, dựa vào nội dung trình tự đọc bảng 13.1

- Học sinh đọc phần chú ý trong sách giáo khoa trang 43

* Học sinh tự ghi phần kết luận

Bài 15 BẢN VẼ NHÀ

Hoạt động 4 Nội dung của bản vẽ nhà

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh

bản vẽ nhà một tầng hình 15.1 SGK và hỏi :

+ Thế nào là bản vẽ nhà ?

+ Bản vẽ nhà gồm các hình biểu diễn nào ?

+ Công dụng của bản vẽ nhà

* * Giáo viên kết luận :

* * Giáo viên cho học sinh quan sát tranh “

Hình chiếu phối cảnh của ngôi nhà 1 tầng

( hình 15.2 )”, bản vẽ nhà một tầng ( hình

15.1 ) và hỏi:

I Nội dung của bản vẽ nhà

Trang 28

+ Maởt ủửựnng coự hửụựng chieỏu ( hửụựng nhỡn ) tửứ

phớa naứo cuỷa ngoõi nhaứ ?

+ Maởt ủửựng dieón taỷ maởt naứo cuỷa ngoõi nhaứ ?

+ Maởt baống coự maởt phaỳng caột ủi ngang qua

caực boọ phaọn naứo cuỷa ngoõi nhaứ ?

+ Maởt baống dieón taỷ caực boọ phaọn naứo cuỷa ngoõi

nhaứ ?

+ Maởt caột coự maởt phaỳng caột song song vụựi maởt

phaỳng chieỏu naứo?

+ Maởt caột dieón taỷ caực boọ phaọn naứo cuỷa ngoõi

nhaứ?

+ Caực kớch thửụực ghi treõn baỷn veừ coự yự nghúa gỡ

?

+ Kớch thửụực cuỷa ngoõi nhaứ, cuỷa tửứng phoứng,

tửứng boọ phaọn ngoõi nhaứ nhử theỏ naứo ?

+ Baỷn veừ nhaứ laứ baỷn veừ xaõy dửùng thửụứng duứng

+ Baỷn veừ nhaứ goàm caực hỡnh bieồu dieón ( maởt baống, maởt ủửựng, maởt caột) vaứ caực soỏ lieọu xaực ủũnh hỡnh daùng, kớch thửụực, caỏu taùo cuỷa ngoõi nhaứ.

+ Baỷn veừ nhaứ duứng trong thieỏt keỏ vaứ thi coõng xaõy dửùng ngoõi nhaứ

a Maởt baống:

+ Laứ hỡnh caột baống cuỷa ngoõi nhaứ, nhaốm dieón taỷ vũ trớ, kớch thửụực caực tửụứng, vaựch, cửỷa ủi, cửỷa soồ, caực thieỏt bũ, ủoà ủaùc, caực kớch thửụực chieàu daứi, chieàu roọng cuỷa ngoõi nhaứ, phoứng… + Maởt baống laứ hỡnh bieồu dieón quan troùng nhaỏt cuỷa baỷn veừ nhaứ.

b Maởt ủửựng:

+ Laứ hỡnh chieỏu vuoõng goực caực maởt ngoaứi cuỷa ngoõi nhaứ leõn maởt chieỏu ủửựng hoaởc maởt chieỏu caùnh.

+ Maởt ủửựng duứng bieồu dieón hỡnh daùng beõn ngoaứi goàm coự maởt chớnh, maởt beõn…

c Maởt caột:

+ Laứ hỡnh caột coự maởt phaỳng caột song song vụựi maởt chieỏu ủửựng hoaởc maởt chieỏu caùnh.

+ Maởt caột duứng bieồu dieón caực boọ phaọn vaứ kớch thửụực ngoõi nhaứ theo chieàu cao.

Hoaùt ủoọng 5 : Kớ hieọu quy ửụực

* * Giaựo vieõn treo baỷng 15.1 vaứ giaỷi thớch

tửứng muùc ghi trong baỷng, noựi roừ yự nghúa

cuỷa tửứng kớ hieọu trong baỷng 15.1

II Kớ hieọu quy ửụực moọt soỏ boọ phaọn cuỷa ngoõi nhaứ

(Bảng 15.1)

Hoaùt ủoọng 6 : Đọc bản vẽ nhà

* Giaựo vieõn treo baỷng 15.2 vaứ giaỷi thớch tửứng

muùc ở cột 1 - 2 ghi trong baỷng

** H 15.1

 Học sinh đọc ghi nhớ

 Trã lời câu hỏi 1;2;3 trang 49 sgk

Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự tieỏt hoùc

* Học sinh chuẩn bị bài 16

Trang 29

Đọc được bản vẽ chi tiết lắp đơn giản

Ham thích tìm hiểu bản vẽ cơ khí

II

CHUẨN BỊ :

Vật mẫu : Bộ ròng rọc

Bản vẽ lắp bộ ròng rọc hình 14.1 sách giáo khoa

+ Xem trước bài học 14 trong SGK

+ Vở bài tập, giấy nháp

+ Vật thể mẫu : bộ ròng rọc

+ Đề bài : Bản vẽ lắp bộ ròng rọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định lớp:

Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :

Bản vẽ lắp dùng để làm gì ?

So sánh nội dung bản vẽ lắp với bản vẽ chi tiết ?

Nêu trình tự đọc bản vẽ lắp ?

Trang 30

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Chuaồn bũ

* Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi thửùc haứnh

* Giaựo vieõn cho hoùc sinh ủoùc muùc tieõu * Hoùc sinh ủoùcmuùc tieõu

I Chuaồn bũ :

+ Duùng cuù veừ: Thửụực, eõke, compa…

+ Vaọt lieọu: giaỏy veừ khoồ A4, buựt chỡ, taồy …+ Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp, giaỏy nhaựp + Vaọt maóu : boọ roứng roùc

+ ẹeà baứi : BAÛN VEế LAẫP BOÄ ROỉNG ROẽC

Hoaùt ủoọng 2 : Noọi dung

* * Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh quan

saựt tranh baỷn veừ hỡnh 14.1, dửùa vaứo noọi

dung trỡnh tửù ủoùc baỷng 13.1 vaứ hoỷi :

+ Cho bieỏt teõn goùi cuỷa chi tieỏt ?

+ Cho bieỏt tổ leọ cuỷa baỷn veừ?

+ Boọ roứng roùc coự bao nhieõu chi tieỏt ?

+ Cho bieỏt teõn goùi chi tieỏt vaứ soỏ lửụùng chi

tieỏt laứ bao nhieõu ?

+ Baỷn veừ goàm maỏy hỡnh bieồu dieón ? Teõn

goùi hỡnh chieỏu vaứ hỡnh caột ?

+ Baỷn veừ goàm coự caực kớch thửụực naứo ?

+ Haừy neõu trỡnh tửù thaựo, laộp chi tieỏt ?

+ Coõng duùng cuỷa saỷn phaồm ?

II Noọi dung :

+ ẹoùc baỷn veừ laộp boọ Roứng roùc ( 14.1 )

* Caực bửụực ủoùc baỷn veừ + Bửụực 1 : Tỡm hieồu chung + Bửụực 2 : Phaõn tớch chi tieỏt + Bửụực 3 : Phaõn tớch kớch thửụực + Bửụực 4 : Toồng hụùp

Hoùc sinh ghi phaàn traỷ lụứi caõu hoỷi vaứo phieỏu thửùc haứnh theo maóu baỷng 13.1

- Tên gọi chi tiết là Bộ ròng rọc

- Trình tự lắp: 1 - 2 - 4 - 3

- Trình tự tháo: 3 - 4 - 2 - 1

- Sản phẩm dùng để nâng hạ các vật nặng

Hoaùt ủoọng 5 : Nhaọn xeựt - ủaựnh giaự

* Hoùc sinh tửù nhaọn xeựt - ủaựnh giaự

* Giaựo vieõn nhaọn xeựt baứi thửùc haứnh :

+ Sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh

+ Thửùc hieọn qui trỡnh

Trang 31

* Giáo viên thu phiếu thực hành

* Giáo viên hướng dẫn họcsinh tự nhận xét - đánh giá kết quả

* Đọc trước bài 15 Bản vẽ nhà “ trang 45 sgk”

* Học sinh tìm mô hình nhà

Ngµy so¹n: 13-10 - 2010

Ngµy gi¶ng: 15-10- 2010

Tiết 13 Bài 16 thực hành : ĐỌC BẢN VẼ NHÀ ĐƠN GIẢN

I

Đọc được bản vẽ nhà đơn giản

Ham thích tìm hiểu bản vẽ xây dựng

II

CHUẨN BỊ :

Mô hình : Nhà ở

Bản vẽ nhà ở hình 16.1 sách giáo khoa

+ Xem trước bài học 16 trong SGK

+ Vật thể mẫu : Nhà ở

+ Tài liệu : Bản vẽ nhà ở

Giáo viên gọi học sinh lên trả lời các câu hỏi sau :

Các hình biểu diễn của bản vẽ thể hiện các bộ phận nào của ngôi nhà ?

Trình tự đọc bản vẽ nhà như thế nào ?

3 Bài mới

* Giáo viên giới thiệu bài thực hành

* Giáo viên cho học sinh đọc mục tiêu

* Giáo viên giới thiệu mô hình

I Chuẩn bị :

+ Dụng cụ vẽ: Thước, êke, compa…+ Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy …

Trang 32

+ Sách giáo khoa, vở bài tập, giấy nháp + Mô hình : Nhà ở

+ Tài liệu : BẢN VẼ NHÀ Ở Hoạt động 2 : Nội dung

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

tranh bản vẽ hình 16.1 , dựa vào nội dung

trình tự đọc bảng 15.2 và hỏi :

+ Tên ngôi nhà là gì ?

+ Tỉ lệ bản vẽ của ngôi nhà là bao

nhiêu ?

+ Bản vẽ gồm các hình biểu diễnnào?

+ Tên gọi của hình chiếu ?

+ Tên gọi của mặt cắt ?

+ Cho biết kích thước chung của ngôi

nhà ? ( chiều dài, chiều rộng, chiều cao )

+ Kích thước và diện tích của các phòng,

các bộ phận khác ?.

+ Kích thước và chiều cao của nền nhà,

tường và mái nhà…

+ Nhà có mấy phòng ?

+ Chúng được bố trí như thế nào?

+ Vị trí của khu phụ và hàng hiên…

+ Nhà có bao nhiêu cửa đi, cửa sổ ?

II Nội dung :

+ Đọc bản vẽ nhà ở ( hình 16.1 )

+ Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu sau

+ Ghi các nội dung cần hiểu vào mẫu

Hoạt động 3 : Các bước tiến hành

* * Giáo viên cho học sinh xem bản vẽ

nhà ở ( hình 16.1 ) SGK

* * Giáo viên cho nhóm học sinh thảo

luận trình tự đọc bản vẽ

III Các bước tiến hành

* Các bước đọc bản vẽ+ Bước 1 : Tìm hiểu chung + Bước 2 : Phân tích các bộ phận + Bước 3 : Phân tích kích thước + Bước 4 : Tổng hợp

* * Giáo viên quan sát- hướng dẫn học

sinh thực hành và hoàn thành bài tại

lớp

* * Giáo viên cho học sinh ghi phần trả lời câu hỏi vào phiếu thực hành theo mẫu bảng 15.2

Hoạt động 5 : Nhận xét - đánh giá

* Học sinh tự nhận xét - đánh giá

* Giáo viên nhận xét bài thực hành :

Trang 33

* Giaựo vieõn thu phieỏu thửùc haứnh

* Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh tửù nhaọn xeựt ủaựnh giaự keỏt quaỷ

Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự tieỏt hoùc

* OÂn taọp, toồng keỏt chửụng, chuaồn bũ kieồm tra 1 tieỏt

Ngày soạn: 18-10 - 2010

Ngày giảng: 20-10- 2010

Tieỏt 14 Ôn tập

I

MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :

Nhằm hệ thống hoá và hiểu đợc một số kiến thức cơ bản vẽ hình chiếu khối hình học

Hiểu đợc cách đọc bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp, bản vẽ nhà

Chuẩn bị cho việc kiểm tra định kì.

II

TROẽNG TAÂM BAỉI :

ẹoùc các loại baỷn veừ

III

CHUAÅN Bề :

1 Chuaồn bũ cuỷa giaựo vieõn :

Caực bảng biểu, sơ đồ giới thiệu

2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh :

+ Xem lại kiến thức đã học ở phần 1

IV CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

2 Kieồm tra baứi cuừ

Giaựo vieõn goùi hoùc sinh leõn traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau :

Hãy đọc bản vẽ nhà ở bài 16

3 Ôn tập

* Hệ thống hoá kiến thức

Sản xuất Vai trò cảu bản vẽ Đời sống

Hình chiếu

Bản vẽ khối tròn Bản vẽ chi tiết

Bản vẽ nhà Bản vẽ ren

* Học sinh trã lời câu hỏi

HS thảo luận các câu hỏi SGK

T Bổ sung nội dung

Trang 34

Ngày kiểm tra: 22-10- 2010

I.MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC :

Nhằm đánh giá lại kết quả học tập của HS

Câu 2: Nêu nội dung của bản vẽ nhà? Nội dung nào là quan trọng nhất? Câu 3: Quan sát hình chiếu vật thể, hãy vẽ thêm hình chiếu thứ 3.

Trang 35

Đề lẻ Câu 1: Nêu nội dung và quy trình đọc bản vẽ lắp ?

Câu 2: Nêu nội dung của bản vẽ chi tiết? Vì sao bản vẽ chi tiết có phần yêu cầu kỷ thuật?

Câu 3: Quan sát hình chiếu vật thể, hãy vẽ thêm hình chiếu thứ 3.

3.Đáp án biểu điểm– biểu điểm

Trang 36

Tiết 16 Bài 18 VẬT LIỆU CƠ KHÍ

Biết cách phân loại các vật liệu cơ khí phổ biến

Biết được tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

Trang 37

 Vaọt lieọu kim loaùi thaọt : ẹoàng , Nhoõm, Gang , Theựp

 Moọt soỏ saỷn phaồm ủửụùc cheỏ taùo tửứ vaọt lieọu cụ khớ ( Tranh veừ chieỏc xe ủaùp)

2 Chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh :

Xem trửụực baứi hoùc 18 trong SGK

Chuaồn bũ nhoựm

+ 01 thanh ủoàng, 1 moựn ủoà baống nhoõm

+ 01 thanh nhửùa, 1 thanh cao su.

+ 01 duùng cuù baống saột, baống theựp.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC :

Kieồm tra phaàn chuaồn bũ cuỷa nhoựm

2 Trả thông tin bài kiểm tra

Nhận xétđánh giá bài của một số cá nhân

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi

* Giaựo vieõn ủửa cho hoùc sinh xem moọt soỏ

saỷn phaồm ủửụùc cheỏ taùo tửứ vaọt lieọu cụ khớ

vaứ hoỷi :

+ Cho bieỏt teõn goùi caực saỷn phaồm treõn?

+ Caực saỷn phaồm treõn laứm baống vaọt lieọu gỡ ?

* Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi vaứ keỏt luaọn :

- HS quan sát các sản phẩm do GV giới thiệu

và trả lời

Trong ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt, con ngửụứi ủaừ bieỏt sửỷ duùng caực duùng cuù, maựy vaứ phửụng phaựp gia coõng ủeồ laứm ra nhửừng saỷn phaồm phuùc vuù cho con ngửụứi, nhửng trửụực heỏt caàn phaỷi coự vaọt lieọu Vaọt lieọu duứng trong ngaứnh cụ khớ raỏt ủa daùng vaứ phong phuự ẹeồ sửỷ duùng vaọt lieọu coự hieọu quaỷ vaứ kinh teỏ nhaỏt, caàn phaỷi naộm vửừng tớnh chaỏt, thaứnh phaàn caỏu taùo cuỷa

chuựng Treõn cụ sụỷ ủoự, ngửụứi ta thay ủoồi moọt vaứi tớnh chaỏt cho phuứ ụùp vụựi phửụng phaựp cheỏ taùo vaứ phaùm vi sửỷ duùng

Hoaùt ủoọng 2 : Vaọt lieọu kim loaùi

* Giaựo vieõn cho hoùc sinh quan saựt tranh veừ

chieỏc xe ủaùp vaứ hoỷi :

+ Em haừy chổ ra nhửừng chi tieỏt, boọ phaọn

naứo cuỷa xe ủaùp baống kim loaùi ?

+ Trong kú thuaọt vaứ ủụứi soỏng, nhieàu maựy vaứ

duùng cuù gia ủỡnh ủửụùc laứm baống nhửừng vaọt

lieọu gỡ ?

I Caực vaọt lieọu cụ khớ phoồ bieỏn

* Hoùc sinh quan saựt- traỷ lụứi

Trang 38

* Giáo viên cho học sinh tự kết luận :

* Giáo viên hướng dẫn học sinh xem sơ đồ

phân loại vật liệu kim loại hình 18.1 –

trang 60 sách giáo khoa và hỏi :

+ Em hãy cho biết thành phần chủ yếu của

kim loại đen?

+ Tỉ lệ cacbon trong thép là bao nhiêu

+ Tỉ lệ cacbon trong gang là bao nhiêu ?

+ Tỉ lệ cacbon càng cao thì vật liệu như thế

nào ?

+ Tuỳ theo cấu tạo và tính chất, gang được

phân thành bao nhiêu loại ? kể tên ?

+ Tuỳ theo cấu tạo và tính chất, thép được

phân thành bao nhiêu loại ? kể tên ?

* * Giáo viên hướng dẫn học sinh xem sơ

đồ phân loại vật liệu kim loại hình 18.1 –

trang 60- sách giáo khoa và hỏi :

+ Ngoài thép và gang, các kim loại còn lại

là kim loại gì ?

+ Kim loại màu thường được sử dụng dưới

dạng nào ?

+ Em hãy cho biết tínhchất, và công dụng

của kim loại màu ?

* Giáo viên cho học sinh quan sát bảng

trang 61 sách giáo khoa và hỏi

+ Em hãy cho biết những sản phẩm dưới

đây thường được làm bằng vật liệu gì ?

* * Giáo viên cho học sinh điền bảng

1 Vật liệu kim loại

* Kim loại là vật liệu quan trọng chiếm tỉ lệ khá cao trong thíết bị và máy

a Kim loại đen :

* Thành phần chủ yếu của kim loại đen là sắt ( Fe ) và cacbon ( C )

* Tỉ lệ cacbon trong vật liệu < 2,14% thì gọi là thép

* Tỉ lệ cacbon trong vật liệu > 2,14% thì gọi là gang

* Tỉ lệ cacbon càng cao thì vật liệu càng cứng và giòn

b Kim loại màu :

* Ngoài gang thép, các kim loại còn lại chủ yếu là kim loại màu

* Kim loại màu thường được sử dụng dưới dạng kim loại

* Học sinh thảo luận nhóm và trả lời

* Học sinh điền bảng

Hoạt động 3 : Vật liệu phi kim loại

* Giáo viên cho học sinh quan sát một số

sản phẩm ( ổ cắm điện, vỏ quạt điện, thước

nhựa … ) và hỏi :

+ Các sản phẩm trên làm bằng vật liệu gì ?

* * Giáo viên cho học sinh tiếp tục quan

sát và xem các sản phẩm và hỏi :

+ Em hãy cho biết tính chất và công dụng

của chất dẻo nhiệt ?

2 Vật liệu phi kim loại

a Chất dẻo

* Chất dẻo nhiệt : + Nhiệt độ nóng chảy thấp + Nhẹ, dẻo

+ Không dẫn điện

Trang 39

của chất dẻo nhiệt rắn ?

* Giáo viên cho học sinh quan sát bảng

trang 62 sách giáo khoa và hỏi :

+ Em hãy cho biết những dụng cụ sau đây

được làm bằng chất dẻo gì ?

của cao su ?

* Giáo viên kết luận

+ Không bị oxi hoá + Ít bị hoá chất tác dụng + Dễ pha màu

+ Có khả năng chế biến lại + Được dùng nhiều trong sản xuất dụng cụ gia đình

* Chất dẻo nhiệt rắn : + Hoá rắn ngay sau khi ép dưới áp suất và nhiệt độ gia công

+ Chịu được nhiệt độ cao + Có độ bền cao

+ Nhẹ + Không dẫn điện + Không dẫn nhiệt + Được dùng làm bánh răng, ổ đỡ, vỏ bút máy

b Cao su + Vật liệu dẻo + Đàn hồi + Khả năng giảm chấn tốt + Cách điện

+ Cách âm tốt + Được dùng làm săm lốp, ống dẫn, .

Hoạt động 4 : Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

* Giáo viên cho học sinh quan sát các vật

liệu của học sinh mang theo và yêu cầu :

+ Cho một số vật liệu va chạm nhau Sau

đó rút ra kết luận

* Giáo viên cho học sinh uốn cong một số

dây kim loại như sắt, đồng và yêu cầu học

sinh kết luận :

+ Tính cứng của đồng và sắt ?

* Giáo viên cho học sinh uốn cong dây

kim loại như đồng và thanh cao su và yêu

cầu học sinh kết luận :

+ Tính dẻo của đồng và cao su ?

* Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát

tác dụng của ®ồng và sắt khi tác dụng với

môi trường không khí và axit và hỏi :

+ Tấm thép như thế nào ?

+ Tấm đồng như thế nào ?

II Tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí

1 Tính chất cơ học : Khả năng của vật liệu chịu được tác dụng của các lực bên ngoài : tính cứng, tính dẻo, tính bền

2 Tính chất vật lí : Những tính chất của vật liệu thể hiện qua các hiện tượng vật lí khi thành phần hoá học của nó không đổi : nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt, khối lượng riêng

3 Tính chất hoá học : Khả năng của vật liệu chịu được tác dụng của hoá học trong các môi trường

Trang 40

* Giáo viên hướng dẫn cho học sinh về

tính rèn, tính đúc, tính hàn, khả năng gia

công cắt gọt.

* Giáo viên kết luận :

4 Tính chất công nghệ : Khả năng gia công của vật : tính đúc, tính hàn, tính rèn, khả năng gia công cắt gọt

* Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

* Nhận xét - đánh giá giờ học

Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK trang 63

+ Hãy nêu các tính chất cơ bản của vật liệu cơ khí ? Tính công nghệ có ý nghĩa gì trong sản xuất ?

+ Hãy phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa kim loại và phi kim loại, giữa kim loại đen và kim loại màu ?

+ Hãy kể tên các vật liệu cơ khí phổ biến và phạm vi ứng dụng của chúng ?

Giáo viên đặt các câu hỏi sau để củng cố bài :

+ Có thể phân biệt, nhận biết các vật liệu kim loại nói trên dựa vào những dấu hiệu nào?

Đọc trước bài thực hành 19 “ Vật liệu cơ khí “ trang 64 sách giáo khoa

Chuẩn bị thanh nhựa, dây cao su, một mẩu gang, thép, dây đồng, dây nhôm, búa, dũa

………

Ngµy so¹n: 27 -10 - 2010

Ngµy gi¶ng: 29 -10- 2010

Tiết 17 Bài 20 DỤNG CỤ CƠ KHÍ

Biết được hình dáng, cấu tạo và vật liệu chế tạo các dụng cụ cầm tay đơn giản được sử dụng trong ngành cơ khí

Biết được công dụng và cách sử dụng một số dụng cụ cơ khí phổ biến

Có ý thức bảo quản, giữ gìn dụng cụ và đảm bảo an toàn khi sử dụng .

II TRỌNG TÂM BÀI :

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	20,2 MB