tiet 33+34 HAI CAY PHONG

2 Hai cõy phong trong Kí ức của nhõn vật TễI.a Hỡnh ảnh hai cõy phong: * Vị trớ: cao lớn * Đặc điểm: Tiếng núi riờng Tõm hồn riờng Những lời ca ờm dịu Với nhiều cung bậc khỏc nhau Một

Tiết 34: Văn bản

Trích : “Người thầy đầu tiên”

Ai – ma – tốp

TiÕt 33+ 34: V¨n b¶n:

Trích : “Người thầy đầu tiên”

Ai – ma – tốp

Gv thùc hiÖn: Vò ThÞ HuyÒn Trang

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

i táC GIả, TáC PHẩM:

1 Tác giả:

_ Ai – ma – tốp , là nhà văn lớn của Cư-rơ-gư-xtan

(miền Trung Á, thuộc Liờn Xụ cũ)

_Là nhà nghiờn cứu, viết văn đầy sỏng tạo, được

giải thưởng Lờ - nin(1963) và giải thưởng

Quốc gia Liờn xụ (1968)

2 Tác phẩm:

-Tỏc phẩm chớnh: “Cõy phong non trựm khăn

đỏ”(1961), “ Người thầy đầu tiờn”(1962), Cỏnh đồng

mẹ”(1963), “ Vĩnh biệt Gun_xa_rư (1966) “Con tầu

trắng, “ Sếu đầu mựa”(1975)…

tIếT 33 + 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

II Đọc, tìm hiểu chung:

1 Đọc, hiẻu chú thích:

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

i táC GIả, TáC PHẩM:

II Đọc, tìm hiểu chung:

1 Đọc, hiẻu chú thích:

2 Bố cục: 4 Phần:

_P1: phía tây _P2: gương thần xanh _P3: biêng biếc kia _P4: còn lại

3 Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

* Mạch kể

mạch kể? Hãy chỉ ra sự khác

nhau của những mạch kể ấy?

tập thể về hai cây phong và thảo nguyên

Hai mạch kể lồng ghép

Cho thấy tình yêu thiên nhiên

và làng quê sâu sắc, rộng lớn của cả một thế hệ.

Mở rộng cảm xúc vừa riêng

vừa chung

tIếT 33+34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

III Tìm hiểu chi tiết:

1 Giới thiệu làng Ku_ku_rêu:

_Nằm ven chân núi _Trên một cao nguyên rộng có những khe nước đổ xuống từ nhiều vách đá

_Phía dưới làng là thung lũng Đất vàng, là thảo nguyên mênh mông

_Con đưòng sắt chạy băng qua đồng bằng

 Làng quê với vẻ đẹp thơ mộng, khoáng đạt, hùng vĩ

2) Hai cõy phong trong Kí ức của nhõn vật TễI.

a) Hỡnh ảnh hai cõy phong:

* Vị trớ: cao lớn

* Đặc điểm:

Tiếng núi riờng Tõm hồn riờng Những lời ca ờm dịu

Với nhiều cung bậc khỏc nhau

Một làn súng thuỷ triều vỗ vào bói cỏt

Một tiếng thỡ thầm thiết tha nồng thắm

NHƯ

Cất tiếng thở dài - thương tiếc người nào

Một ngọn lửa bốc chỏy rừng rực

phía trên làng giữa ngọn đồi Như những ngọn hải đăng

 H ai cây phong có vị trí vô cùng đặc

biệt Chúng là biểu tượng của làng, tín

hiệu dẫn về làng Ku_ku_rêu

* NT: Nhân hoá, so sánh, liên tưởng rất thú vị

Cể

 Hai cây phong như hai con người có tâm hồn

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

III.Tìm hiểu chi tiết

Phía trên làng tôi, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong lớn Tôi biết chúng từ thủa bắt đầu biết mình Dù ai đi từ phía nào đến làng Ku_ku_rêu chúng tôi cũng đều trông thấy hai cây phong đó trước tiên, chúng luôn hiện ra trư

ớc mắt hệt như những ngọn hải đăng đặt trên núi

Trong làng tôi không thiếu gì các loại cây , nhưng hai cây phong này khác hẳn_ chúng có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu Dù ta tới

đây lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng cũng vần nghiêng ngả thân cây ,lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau.Có khi tưởng chừng như một làm sóng thuỷ triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng như thương tiếc người nào Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực

* í NGHĨA:

Hai cõy phong cú đời sống tõm hồn phong phỳ, sức sống dẻo dai mónh liệt.

Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dõn làng Ku –ku –rờu: tâm hồn

đẹp tinh thần vượt khú, lạc quan, tỡnh nghĩa thủy chung

Hai cõy phong trở thành một phần tõm hồn khụng thể thiếu

* í NGHĨA:

Hai cõy phong cú đời sống tõm hồn phong phỳ, sức sống dẻo dai mónh liệt.

Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dõn làng Ku –ku –rờu: tâm hồn

đẹp tinh thần vượt khú, lạc quan, tỡnh nghĩa thủy chung

Hai cõy phong trở thành một phần tõm hồn khụng thể thiếu

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

iii tìM HIểU CHI TIếT:

2 Hình ảnh hai cây

phong trong kí ức

của nhân vật “ Tôi” :

a Hình ảnh hai cây phong :

b Hai cây phong trong lòng

nhân vật tôi mỗi lần về

quê:

Tôi biết chúng từ thủa bắt đầu biết mình Thậm chí tôi cũng không biết giải thích ra sao,_phải chăng ngư

ời ta vẫn đặc biệt trân trọng nâng niu những ấn tư ợng thời thơ ấu, hay vì do có liên quan đến nghề hoạ

sĩ của tôi,_nhưng cứ mỗi lần về quê, khi xuống xe lửa

đi qua thảo nguyên về làng, tôi đều coi bổn phận đầu tiên là từ xa đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc ấy.

Dũ chúng có cao đến đâu chăng nữa, đứng xa thế cũng khó lòng trông thấy ngay đựoc, nhưng tôi thì bao giờ cũng cảm biết đựoc chúng,lúc nào cũng nhìn rõ.

Đã bao lân tôi từ những chốn xa xôi trở về Ku_ku_rêu, và lần nào toi cũng nghĩ thầm với một nỗi buồn da diết: Ta sắp đựoc thấy chúng chưa, hai “

cây phong sinh đôi ấy? Mong sao chóng về tới làng, chóng lên đồi mà đến với hai cây phong ! Rôi sau đó

cứ đứng dưới gốc cây để nghe mãi tiéng lá reo cho

đến khi say sưa, ngây ngất ”

 Hai cây phong là hình ảnh tươi

đẹp, gắn bó , thân thuộc với tuổi thơ

của nhân vật Tôi “ ”

 Tình yêu đặc biệt tha thiết, đằm

thắm, sâu sắc với hai cây phong, và

cũng là đối với quê hương

Nhưng việc khám phá ra chân lí giản đơn ấy vẫn không làm tôi vỡ mộng xưa, không làm tôi bỏ mất cách cảm thụ của tuổi thơ mà tôi còn giữ đến tận ngày nay Và cho đến tận ngày nay, tôi vẫn thấy hai cây phong trên đồi

có một vẻ sinh động khác thư ờng Tuổi trẻ của tôi đã để lại nơi ấy, bên cạnh chúng như một mảnh vỡ của chiếc gư

ơng thần xanh

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

III Tìm hiểu chi tiết :

2 Hình ảnh hai cây phong

trong kí ức của nhân vật “

trong kí ức của nhân vật “

Tôi : ”

Tôi : ”

a

b

c Hai cây phong với bọn trẻ

(trong đó có nhân vật Tôi ) “ ”

Vào năm học cuối cùng, khi bắt đầu nghỉ hè, bọn con trai chúng tôi chạy ào lên đấy phá tổ chim Cứ mỗi lần chúng tôi reo

hò, huýt còi ầm ĩ chạy lên đồi là hai cây phong khổng lồ lại nghiêng ngả đung đưa như muốn chào mời chúng tôi đến với bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc dịu hiền Và chúng tôi, lũ nhóc con đi chân đất, công kênh nhau bám vào các mắt mấu và cành cây trèo lên cao làm chấn động cả vương quốc loài chim Hàng đàn chim hoảng hốt kêu lên, chao đi chao lại trên đầu Nhưng chúng tôi vẫn chưa coi vào đâu, đến đây đã thấm gì ! Chúng tôi cứ leo lên cao nữa, cao nữa - nào xem ai can đảm và khéo léo hơn ai ! - và từ trên những cành cao ngất, cao đến ngang tầm cánh chim bay, bỗng như có một phép thần thông nào vụt mở ra trước mắt chúng tôi cả một thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và ánh sáng.

trẻ, bao dung, thân thiết

Đất rộng bao la làm chúng tôi sửng sốt Mỗi đứa chúng tôi

đều nín thở ngồi lặng đi trên một cành cây và quên mất cả chim lẫn tổ chim Chuồng ngựa của nông trang mà chúng tôi coi là toà nhà rộng lớn nhất thế gian , ngồi đây chúng tôi thấy chỉ như căn nhà xép bình thường Phía sau làng là dải thảo nguyên hoang vu mất hút trong làn sương mờ đục Chúng tôi cố giương hết tầm mắt nhìn vào nơi xa thẳm biêng biếc của thảo nguyên và nhìn thấy không biết bao nhiêu, bao nhiêu là vùng đất mà trước đây chúng tôi chưa từng nghe nói.Những dòng sông lấp lánh tận chân trời như những sợi chỉ bạc mong manh Chúng tôi nép mình ngồi trên các cành cây suy nghĩ : đã phải đấy là nơi tận cùng của thế giới chưa, hay phía sau vẫn còn có bầu trời thế này? Chúng tôi ngồi nép trên các cành cây ,lắng nghe tiếng gió ảo huyền, và tiếng lá cây đáp lại lời gió, thì thầm to nhỏ về những miền đất bí ẩn đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia

 Bức tranh đẹp mơ mộng, đầy bí

ẩn và quyến rũ, đậm chất hội hoạ

 Hai cây phong là nơi tụ hội

niềm vui và những kỉ niệm thơ

ấu Là nơi tiếp sức, chắp cánh

cho những ước mơ, khao khát

khám phá

 Hai cây phong là chứng nhân

lịch sử của trường Đuy_sen, gắn

liền với tên tuổi của người thầy

đáng kính hết lòng vì các học trò,

và cô bé An_tư_nai

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

III.TìM HIểU CHI TIếT:

IV.TổNG KếT

1 Nghệ thuật

_Ngôn ngữ kể chuyện trong sáng với hai mạch kể lồng ghép.

_Kết hợp hài hoà tự sự với yếu tố miêu tả và biểu cảm

_Ngòi bút miêu tả đậm chất hội hoạ, cùng phép nhân hoá, so sánh và trí tưởng tư

ợng bay bổng

2 Nội dung:

Người kể chuyện truyền cho chúng ta tình yêu quê hương da diết và lòng xúc

động đặc biệt vì đấy là hai cây phong gắn với câu chuyện về thầy Đuy - sen, ngư

ời đã vun trồng ước mơ, hi vọng cho những học trò nhỏ của mình.

tIếT 33+ 34: vĂN BảN: hAI CÂY PHONG

- Trích “Người thầy đầu tiên-

( Ai_Ma_Tốp)

III.TìM HIểU CHI TIếT:

IV.TổNG KếT

V.LUYệN TậP:

1 Nột đặc sắc về nghệ thuật của đoạn văn miờu tả vẻ đẹp của hai cõy

phong là :

A Nói quá

B So sỏnh.

C Nhõn hoỏ.

D Cả B, C.

2 Bằng một đoạn văn (từ 8 - 10 cõu), em hóy trỡnh bày cảm nhận

của mỡnh về hỡnh ảnh hai cõy phong?