những gì,khi vùi hai gốc cây xuống đất, người ấy đã ấp ủ những niềm hi vọng gì khi vun xới chúng nơi đây, trên đỉnh đồi này?” III.Tæng kÕt: ?Theo em, v× sao hai c©y phong l¹i chiÕm vị tr[r]
Trang 1Ngày tháng năm
Tiết:33, 34 Hai cây phong
(trích: thầy đầu tiên” )
A.Mục tiêu:
Giúp hs:
_Phát hiện ( hai mạch kể lồng vào nhau và tác dụng của nó
_Tìm hiểu ngòi bút đậm chất hội họa của tác giả khi miêu tả hai cây phong và
B.Phương pháp : Nêu vấn đề, phân tích
C Chuẩn bị:
D.Tiến trình:
I.Ôn định
II.K.t bài củ:
?Tóm tắt đoạn trích:”Chiếc lá cuối cùng”
?Vì sao họa sĩ Xiu gọi chiếc lá vẽ của cụ Bơ men là một kiệt tác ?
III.Bài mới :
(thuộc Liên Xô củ); đến với truyện ngắn : thầy đầu tiên”qua đoạn trích:Hai cây phong
2.Đọc _Hiểu:
1.HĐ1:
+Hs đọc chú thích dấu *
? Truyện: thầy đầu tiên” kể về ai?Kể
về điều gì? (Truyện kể về thầy giáo Đuy sen,
về cô học trò nhỏ An nai, về hai cây phong
mà thầy Đuy sen đã trồng)
+Hs đọc đoạn trích
?Aỏ huyền nghĩa là gì ?
?Truyện có mấy mạch kể? Mạch kể nào là
quan trọng hơn? Vì sao? kể chuyện
những phần văn bản nào?)
?Cách kể chuyện sử dụng hai mạch kể có tác
dụng gì? (Nhiều giọng điệu, bộc lộ ( cảm
nhận riêng, chung sinh động, hấp dẫn)
2.HĐ2:
danh Bọn con trai chúng tôi.
?Trong mạch kể này, hai cây phong đã (
phác thảo bằng ngòi bút của một họa sĩ.Hãy
tìm những nét phác thảo đó?
?Ngoài hai cây phong còn có những hình
? Cảm nhận của em qua mạch kể xen lẫn
miêu tả của tác giả?
+Hs đọc lại đoạn văn và quan sát bức tranh
I.Tìm hiểu chung:
_Tác giả:Ai ma tốp (1928), nhà văn D rơ xtan
_Văn bản trích từ tác phẩm thầy đầu tiên”
_Truyện có hai mạch kể : “Tôi”;
“Chúng tôi”
II.Phân tích:
1.Hai cây phong và tuổi thơ:
_Hai cây phong khổng lồ nghiêng ngã đung )R bóng râm mát (R tiếng lá xào xạc dịu hiền; những cành cao ngất …
_Thảo nguyên hoang vu;đất rộng bao la;những dòng sông lấp lánh; chân trời xa thẳm biêng biếc… phong hiền hòa thân thiết, gắn bó với tuổi thơ
Lop8.net
Trang 2 Dặn dò: Về nhà đọc lại văn bản.Chuẩn bị tiếp các câu hỏi của sgk.
Đọc thuộc lòng một đoạn văn em thích nhất trong đoạn trích
Tiết 2
*K.t bài củ:
?Đọc thuộc lòng vài câu văn tự sự có kết hợp tả,biểu cảm trong đoạn trích “Hai cây phong” Cảm nhận của em về hai cây phong và làng Ku ku rêu ?
*Bài mới (tiếp theo)
2.HĐ 2:
thần xanh)
? Hai cây phong đứng ở đâu? Vì sao mỗi lần
về quê, nhân vật tôi “đều coi bổn phận đầu
tiên là từ xa ) mắt tìm hai cây phong thân
thuộc ấy”và “mong sao chóng về tới làng,
chóng lên đồi mà đến với hai cây phong!” ?
?Hai cây phong ntn trong cảm nhận của
nhân vật tôi ? Hãy đọc đoạn văn có những
chi tiết miêu tả và biểu cảm về hai cây phong
?Tác giả đã sữ dụng những bp ngth gì khi kể
và tả hai cây phong? Cảm nhận của em khi
đọc đoạn văn này?(Hình ảnh sống động,tình
liệt…)
?Hãy đọc thầm hai đoạn văn cuối văn bản
TL nhóm:
?Hãy đoán xem ai đã trồng hai cây phong,
vô danh ấy đã N mơ gì, đã nói
những gì,khi vùi hai gốc cây xuống đất,
vun xới chúng nơi đây, trên đỉnh đồi này?”
?Theo em, vì sao hai cây phong lại chiếm
vị trí trung tâm và gây xúc động sâu sắc cho
khúc ca ca ngợi ai, ca ngợi điều gì?( thầy
giáo Đuy sen, tình thầy trò,tình yêu quê
…)
II.Phân tích(tiếp) 1.
2.Hai cây phong và người vô danh:
+Hai cây phong đứng phía trên làng, giữa một ngọn đồi
kí ức tuổi thơ, bè bạn
+ Hai cây phong có tiếng nói riêng
và có một tâm hồn riêng:
…,có khi
…,có khi… Và khi…
…”
So sánh, nhân hóa.phép lặp
Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm
mãnh liệt…)
đã trồng hai cây phong
III.Tổng kết:
*Văn bản là khúc ca về quê hương ,về thầy giáo Đuy sen, ca ngợi tình thầy trò, tình yêu quê hương thiết tha, đầm ấm, đẹp đẽ,
tự hào…
IV.Cũng cố:
?Có thể đặt tên nào khác cho văn bản? Vì sao?
?Em thích nhất đoạn văn nào? Hãy đọc thuộc vài câu trong đó?
E Dặn dò:
_Về nhà học thuộc một đến hai đoạn văn có yếu tố miêu tả và biểu cảm
_Chuẩn bị viết bài tlv số 2 :tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm (2 tiết)
_Chuẩn bị bài tiếp theo: Nói quá
Lop8.net