Giáo án dạy học Ngữ văn 8 tiết 33, 34: Hai cây phong (trích ''Người thầy đầu tiên'') (Ai-ma-tốp)

III.Các hoạt động dạy và hocï Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra –giới thiệu bài -Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết số theo yêu -Cả lớp viết.. caàu : -Chaám ñi[r]

Thứ hai, ngày24 tháng 8 năm 2009 TUẦN 1

Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT , CÓ NGÀY NÊN KIM

I.Mục đích yêu cầu

-Học sinh đọc trơn được cả bài

-Đọc đúng các từ ngữ có vần khó đọc hoặc dễ lẫn Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu

phảy và giữa các cụm từ

-Biết phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật :

-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nghĩa câu tục ngữ : Có công mài sắt , có ngày

nên kim

-Hiểu nội dung của bài : Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại ,

kiên trì nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công

-Giáo dục cho học sinh có đức tính kiên trì.

II.Đồ dùng dạy và học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa

-Một thỏi sắt , một chiếc kim khâu

-Bảng phụ có ghi các câu văn , các từ cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.kiểm tra – giới thiệu bài

-Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

-Nêu 1 số điểm cơ bản về cách học một bài tập đọc lớp 2

-Giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2

-Giáo viên treo tranh và hỏi :Tranh vẽ những ai? Họ đang

làm gì ?

-Chuyển ý sang giới thiệu bài và ghi tên đầu bài lên bảng

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1, 2

-Giáo viên đọc mẫu lần 1( Đọc to , rõ ràng , thong thả,

phân biệt giọng của các nhân vật)

-Yêu cầu học sinh khá đọc đọc lại đoạn 1, 2

-Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi lên

bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chỉnh sửa lỗi

cho các em

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt

giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng :

-Có đủ sách vở đồ dùng học tập

-Lắng nghe

-Lắng nghe và đọc lại đề

-1 số em trả lời

-Theo dõi SGK , đọc thầm theo , sau đó đọc chú giải -1 học sinh khá lên đọc đoạn

1 và 2.Cả lớp theo dõi

-3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh -Mỗi em đọc 1 câu , đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài

-Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp ,

giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc

theo nhóm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân

-Nhận xét , cho điểm

Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

-Hỏi :Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? Cho nhiều

học sinh trả lời để giáo viên tổng kết lại cho đủ ý :

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

-Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì ?

-Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành cái kim khâu

Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào ? Để mài được thỏi

sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không?

-Thỏi sắt rất to , kim khâu rất bé Để mài được thỏi sắt

thành cái kim khâu phải mất rất nhiều thời gian

-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành chiếc kim

khâu nhỏ bé không ?

-Cậu bé không tin

-Vì sao em cho rằng cậu bé không tin ?

*Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng : Thỏi sắt

to như thế , làm sao bà mài thành kim được ?

-Giáo viên chuyển đoạn 3 và 4

-3 đến 5 em đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh

-Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2

Đọc 2 vòng -Lần lượt từng em đọc trước nhóm của mình , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc tiếp nối , đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

-Cả lớp đọc đồng thanh

-1 em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

-Một số em trả lời

-Một vài em đọc thầm rồi trả lời câu hỏi 2

-Một vài em trả lời

-Quan sát và trả lời

-Một số em trả lời

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3 :Luyện đọc các đoạn 3,4 (15 phút)

Yêu cầu học sinh khá (giỏi ) lên đọc mẫu

-Tiến hành như ở tiết 1 đã giới thiệu

*Các từ khó : quay , hiểu , nó , nên , giảng giải , vẫn ,

sẽ , sắt , mài , …

-Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt

giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng -Yêu

cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trước lớp ,

-Một em đọc mẫu , cả lớp đọc thầm theo

-Một vài em đọc từ khó -Tiếp nối đọc các đoạn 3,4 Đọc 2 vòng

giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét

-Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo

nhóm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá

nhân

-Nhận xét , cho điểm

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 4 :Tìm hiểu các đoạn 3 , 4

-Gọi học sinh đọc đoạn 3

-Gọi học sinh đọc câu hỏi 3

-Bà cụ giảng giải như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời

-Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa ? Vì sao ?

-Từ cậu bé lười biếng , sau khi trò chuyện với bà cụ ,

cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ

Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và

kiên trì , không được ngại khó ngại khổ …

-Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc

-Đây là một câu tục ngữ , dựa vào nội dung câu

chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ này

-Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công

Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện

Gọi học sinh đọc lại truyện Giáo viên nghe và chỉnh

sửa lỗi cho học sinh

3.Củng cố

-Em thích nhất nhân vật nào trong truyện ? vì sao ?

-Em thích nhất :

+Bà cụ , vì bà cụ đã dạy cho cậu bé tính nh64n nại

kiên trì / Vì bà cụ là người nhẫn nại kiên trì

+Cậu bé , vì cậu bé hiểu được điều hay và làm theo /

Vì cậu bé biết nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa

-Nhận xét tiết học

4.Dặn đò

Về đọc lại truyện , ghi nhớ lời khuyên của truyện và

chuẩn bị bài sau

-Lần lượt từng em đọc trước nhóm của mình , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Các nhóm cử cá nhân thi đọc , các nhóm thi đọc tiếp nối , đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Một em đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm theo

-Một em đọc -Một số em trả lời

-1 em đọc

-Một vài em giải thích -Hai em đọc lại cả bài

-Cả lớp nghe và ghi nhớ

Đạo đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I.Mục tiêu

-Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

-Biết được ích lơi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ giấc và tác hại của việc

không học tập , sinh hoạt đúng giờ học

-Đồng tình với các bạn biết học tập , sinh hoạt đúng giờ giấc

-Không đồng tình với các bạn học tập , sinh hoạt không đúng giờ giấc

-Thực hiện một số hoạt động học tập , sinh hoạt đúng giờ ở trên lớp và ở nhà

-Lập kế hoạch , thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt đúng giờ

II.Đồ dùng dạy và học

-Giấy khổ lớn , bút dạ

-Tranh ảnh vẽ các tình huống của hoạt động 2 tiết 1

-Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra -giới thiệu bài : Kiểm tra sách vở đồ

dùng học tập của học sinh (4 phút)

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến

-Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về

việc làm trong 1 tình huống : Việc làm nào đúng ,

việc nào làm sai ? Tại sao đúng ( Sai ) ?

- Tình huống 1:Cả lớp say sưa nghe cô giảng bài

nhưng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện

riêng

- Tình huống 2: Đang giờ nghỉ trưa của cả nhà nhưng

Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau

-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

kết qủa thảo luận

-Yêu cầu các em khác nhận xét bổ sung

-Giáo viên tóm tắt ý kiến của các tổ thảo luận :

+Đang giờ học mà Nam và Tuấn lại ngồi nói chuyện

riêng với nhau , như thế là sai Làm như thế , hai bạn

sẽ không nghe được lời cô giảng , sẽ không hiểu và

không làm được bài , ảnh hưởng đến kết qủa học tập

Ngoài ra còn ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

+Đang là giờ nghỉ trưa , cần phải giữ yên tĩnh cho mọi

-Học sinh phải đầy đủ đồ dùng , sách , vở

-Thảo luận nhóm theo các tình huống

-Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày 1 tình huống

-Nhận xét , bổ sung -Nghe và ghi nhớ

người Thái và em vẫn còn đùa nghịch như thế sẽ gây

mất trật tự , ảnh hưởng tới mọi người trong gia đình và

ảnh hưởng tới sức khỏe của bản thân

Kết luận (Giáo viên ghi lên bảng ) : Làm việc , học

tập và sinh hoạt phải đúng giờ

Hoạt động 2 :Xử lí tình huống

-Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy

nhỏ có ghi tình huống cần xử lí

-Nêu yêu cầu : Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lí

tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã

có cách xử lí :

+Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhưng Tuấn vẫn

ngồi xem ti vi Mẹ giục Tuấn đi học bài

*Tuấn nên nghe lời mẹ tắt ti vi và đi học bài Nếu

tiếp tục xem Tuấn có thể không hoàn thành bài tập

hoặc làm bài qúa khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ

+Tình huống 2 : Đã đến giờ ăn cơm nhưng không thấy

Hùng đâu Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi

trong quán chơi điện tử Hà bảo em về ăn cơm

*Hùng nên nghe lời chị , không chơi điện tử nữa mà

về nhà ăn cơm cùng gia đình Vì ăn cơm đúng bữa

mới đảm bảo sức khỏe

+Tình huống 3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập ,

riêng Nam ngồi gấp máy bay

*Nam nên thôi gấp máy bay nữa mà làm bài tập cô

giao Nếu tiếp tục gấp máy bay Nam sẽ không làm

được bài tập , ảnh hưởng đến việc học tập của cá

nhân và cả lớp

+Tình huống 4 : Vào giờ cơm tối , khi cả nhà đã bắt

đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng

*Tùng không nên đá bóng nữa mà nên về ăn cơm

cùng cả nhà Vì ăn cơm đúng bữa mới đảm bảo sức

khỏe

-Yêu cầu học sinh nhận xét trình bày của từng nhóm

( Đúng /sai ) và giải thích vì sao xử lí như vậy

-Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận : Sinh hoạt ,

học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và

không ảnh hưởng đến người khác

.Hoạt động 3 :Lập kế hoạch , thời gian biểu học tập

và sinh hoạt (11 phút)

-Hai em nhắc lại

-Chia nhóm cử nhóm trưởng , thư kí nhận tình huống

-Nhận nhiệm vụ sau đó thảo luận nhóm để tìm cách xử lí

-Cử đại diện lên trình bày Các bạn khác nhận xét

-Nhắc lại kết luận

-Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu

học tập , sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp

-Giáo viên đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh

học tập , tham khảo

-Giáo viên đưa ví dụ minh hoạ:

Giờ nào việc nấy

Việc hôn nay chớ để ngày mai

-Kết luận : Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo

thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi.

3.Củng cố -Giáo viên nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Về nhà tự xây dựng thời gian biểu của mình và thực

hiện theo đúng thời biểu

-Các nhóm thảo luận và ghi thời gian biểu ra giấy khổ lớn

-Đại diện các nhóm lên trình bày

-Các em khác nhận xét bổ sung

-Quan sát và nhận xét -Đọc câu ghi nhớ

-Một số em lần lượt đọc

Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về :

-Đọc , viết , thứ tự các số trong phạm vi 100

-Số có 1 chữ số , số có 2 chữ số

-Số liền trước , số liền sau

II.Đồ dùng dạy và học

-Viết nội dung bài 1 trên bảng

-Làm bảng số từ 0 đến 99 nhưng cắt thành 5 băng giấy , mỗi băng có 2 dòng Ghi

vào 5 ô còn 15 ô để trống

 Bút dạ

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra - Giới thiệu bài (3 phút)

-Kết thúc chương trình lớp 1 các em đã được học đến

số nào ?

-Học đến số 100

-Nêu : trong bài học đầu tiên của môn toán lớp 2

chúng ta ôn tậpvề các số trong phạm vi 100

-Ghi đầu bài lên bảng

2.Bài mới

-Nghe và trả lời

Hoạt động 1 :Ôn tập các số trong phạm vi 10

-Hãy nêu các số từ 0 đến 10

-Không , một … mười

-Hãy nêu các số từ 10 về 0

-Mười … một , không

-Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10

-Có bao nhiêu số có 1chữ số ? Kể tên các chữ số đó?

-Có 10 số có 1 chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

-Số bé nhất là số nào ?

-Số 0

-Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ?

-Số 9

-Số 10 có mấy chữ số ?

-Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0

.Hoạt động 2 :Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút)

-Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số

-Giáo viên cắt bảng số từ 0 đến 99

-Giáo viên chia lớp thành 5 đội và tổ chức cho học

sinh chơi

Cách chơi :các đội thi nhau điền nhanh điền dúng các

số còn thiếu vào băng giấy Đội nào điền xong trước

thì dán trước lên bảng lớp Đội nào xong trước , điền

đúng dán đúng vị trí là đội thắng cuộc

Bài 2 :

-Đếm số Từ bé đến lớn , từ lớn về bé ( Sau khi cho

các đội chơi xong trò chơi thì cho các em đến số của

đội mình hoặc đội bạn )

-Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?

*Số :10

-Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?

*Số : 99

-Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào vở bài tập

Hoạt động 3 :Ôn tập về số liền trước , số liền sau (12

phút)

-Vẽ lên bảng các ô sau :

-Số liền trước của 39 là số nào ?

*Số 38

-Em làm thế nào để tìn ra 38 ?

-3 em nối tiếp nêu.Sau đó 3

em nêu lại

-3 em lần lượt đếm ngược

-1 em lên bảng , dưới lớp làm vào vở

-Một số em trả lời

-Cả lớp cùng chơi theo nhóm

-Chơi theo yêu cầu của giáo viên

-Một số em đếm số

-3 em trả lời -3 em trả lời

-3 em trả lời

39

*Lấy 39 trừ đi 1 được 38.

-Số liền sau của 39 là số nào ?

*Số 49

-Vì sao em biết ?

*VÌ 39 +1 = 40

-Số liền trước và liền sau của 1 số hơn kém số đó bao

nhiêu đơn vị ?

*1 đơn vị

-Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở

-Gọi học sinh chữa bài

-Yêu cầu học sinh tìm số liền trước , liền sau của các

số khác

-Nhận xét , đưa ra đáp án đúng , cho điểm học sinh :

98 99 100 89 90 91

3.Củng cố

Nhận xét tiết học , biểu dương các em học tốt , tích

cực động viên khuyến khích các em còn chưa tích cực

4.Dặn dò

Dặn học sinh về điền bảng số từ 19 đến 99 trong vở

bài tập

-Một số em trả lời

-Cả lớp tự làm bài -Một vài em lên chữa -Một số em tìm , mỗi em 1 số Tìm theo suy nghĩ -Đổi vở sửa bài

Tự chọn: Kiểm tra đồ dùng của học sinh

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tập viết

A , Anh em thuận hoà I.Mục đích yêu cầu

-Viết đúng viết đẹp chữ cái hoa A

-Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái liền sau

-Viết đúng , viết đẹp cụm từ ứng dụng Anh em thuận hoà

II.Đồ dùng dạy và học

-Mẫu chữ hoa A đặt trong khung chữ ( bảng phụ ) , có đủ các đường kẻ và đánh

số cac đường kẻ

-Vở tập viết

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 kiểm tra bài cũ- Giới thiệu bài mơí :

-Nêu nội dung và yêu cầu của phân môn tập viết ở

lớp 2

-Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

2.Bài mới

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ ho

-Yêu cầu học sinh lần lượt quan sát mẫu chữ và trả lời

câu hỏi :

+Chữ A cao mấy đơn vị , rộng mấy đơn vị chữ ?

*Chữ A cao 5 li , rộng hơn 5 li

+Chữ A hoa gồm mấy nét ?

Chữ A gồm 3 nét

+Đó là những nét nào ?

Đó là nét lượn từ trái sang phải , nét móc dưới và 1

nét lượn ngang

-Chỉ theo khung chữ mẫu và giảng quy trình viết :

Điểm đặt bút nằm ở giao điểm của ĐKN 3 và ĐKD 2

Từ điểm này viết nét cong trái như chữ c sau đó lượn

lên trên cho đến điểm giao nhau của ĐKN 6 và ĐKD

5 Từ điểm này kéo thẳng xuống và viết nét móc

dưới , điểm dừng bút nằm trên ĐKN 2

-Giảng lại quy trình viết lần 2

Giáo viên yêu cầu học sinh viết chữ A hoa vào trong

không trung , sau đó cho các em viết vào bảng con

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết , đọc cụm từ ứng

dụng

- Anh em thuận hoà

-Hỏi : Anh em thuận hoà có nghĩa là gì ?

-Anh em trong nhà phải biết yêu thương , nhường nhịn

nhau

-Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là nhữ tiếng nào?

- Cụm từ gồm 4 tiếng là : Anh , em , thuận , hoà

-So sánh chiều cao chữ A và chữ n

-Chiều cao chữ A là : 2,5 li chữ n cao 1 li

-Những chữ nào có chiều cao bằng chữ A

-Học sinh phải có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập

-Quan sát và trả lời

-Nghe và ghi nhớ

- Viết theo yêu cầu -Một số em đọc

-Một số em trả lời

-Quan sát và trả lời

-Chữ h

-Nêu độ cao những chữ còn lại

-Chữ t cao 1,5 li , các chữ còn lại cao 1 li

-Khi viết Anh ta viết nét nối giữa A và n như thế

nào ?

-Khoảng cách giửa các chữ bằng chừng nào ?

Yêu cầu học sinh viết chữ Anh vào bảng Giáo viên

chỉnh sửa cho những em còn sai

Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết

-Yêu cầu học sinh viết vào vở bài tập :

-Giáo viên chỉnh và sửa lỗi

-Thu và chấm 5 đến 7 bài ,

3.Củng cố

-Nhận xét tiết học

4.Dặn dò

Dặn học sinh về nhà hoàn thàmh các bài viết trong

vở

-Một số em so sánh

-Một vài em trả lời -Cả lớp viết theo yêu cầu

-Cả lớp viết vào vở

-Cả lớp tự sửa

Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố về :

-Đọc , viết so sánh các số có 2 chữ số

-Phân tích số có 2 chữ số theo cấu tạo thập phân

-Thứ tự các số có 2 chữ số

II.Đồ dùng dạy và học

-Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1

-2 hình vẽ , 2bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi

III.Các hoạt động dạy và hocï

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra –giới thiệu bài

-Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết số theo yêu

cầu :

-Chấm điểm và nhận xét

2.Bài mới

Hoạt động 1 : Đọc viết số có 2 chữ số – cấu tạo số có

2 chữ số

Bài 1 :

-Cả lớp viết

-Lắng nghe và đọc đề bài