sổ kế hoạch giảng dạy nv 6-7

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ” Đọc hiểu , gợi mở Tranh về Hồ Gươm 14 Chủ đề và dàn bài của Viết bài Tập làm văn số 1 Vận dụng nh

Trang 1

Sổ kế hoạch

Kế hoạch giảng dạy theo tuần môn : NGỮ VĂN

I / Tình hình học sinh về học tập bô môn :

1 – Thuận lợi, khó khăn :

Trang 2

A Thuận lợi :

- Phần lớn học sinh có ý thức tự giác học tập

- Được sự quan tâm của nhà trường và gia đình tạo điều kiện cho các em học tập

- Lớp ít học sinh nên giáo viên dễ dàng quan tâm, giúp đỡ, kèm cặp

B Khó khăn :

- Trường nằm ở vùng ven, xã nghèo, điểm trường thuộc ấp khó khăn

- Cơ sở vật chất xuống cấp, hư hại nhiều,vận chuyển đồ dùng khó khăn

- Trường nằm xa khu dân cư, không có điện lưới, thiếu nước sinh hoạt

- Sự phối hợp giữa gia đình và phụ huynh học sinh có nhiều hạn chế

- Giáo viên phải dạy nhiều môn không có thời gian đầu tư chuyên môn

2 Phân loại : Kiểm tra đầu năm

LoạiLớp

67Cộng

II / - Hướng phấn đấu cuối học kì, cuối năm :

Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, tiêu chí phần đấu kết quả bộ môn cuối học kì , cuối năm học :

LoạiLớp

67Cộng

III / Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học :

1 Thực hiện kế hoạch giảng dạy :

Thực hiện theo phân phối chương trình :

Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy của từng chương trình Kiến thức chuẩn được qui định trong các môn học do bộ ban hành đối với từng bộ môn :

2 Dự giờ thăm lớp :

Trang 3

2.1.Trao ủoồi chuyeõn moõn trong toồ, thaỷo luaọn daùy baứi khoự,

2.2Nhửừng kieỏn thửực caàn boồ sung, phuù ủaùo hoùc sinh

2.3Kieồm tra ủaựnh giaự ủuựng qui cheỏ :

a Dửù kieỏn thụứi gian :

b ẹieàu kieọn veà cụ sụỷ vaọt chaỏt, trang thieỏt bũ trửụứng hoùc :

c / Baựo caựo ngoaùi khoựa :

3 Giải phỏp :

a* Đối với học sinh:

- + Cú đầy đủ SGK, SBT , vở ghi chộp và cỏc đồ dựng học tập khỏc phục vụ cho việc học tập như :Thước, vở bài tập , giấy trong, bỳt dạ ,

+ Tập trung, chỳ ý nghe giảng, tớch cực xõy dựng bài, học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp theo yờu cầu của GV ; đọc trước bài mới từ 1đến 2 lần + Tạo nờn phong trào thi đua, phấn đấu trong học tập

-Muốn học tốt bộ môn này HS cần sử dụng tối đa các giác quan khác nhau để nhằm phát huy phơng châm “ Tôi nghe và tôi quên ,tôi nhìn và tôi nhớ ,tôilàm và tôi hiểu”

-Ngời học không là ngời tiếp nhận một cách bị động, không chủ yếu tiếp nhận thoõng tin từ GV mà chủ động lĩnh hội thông tin, suy nghĩ tìm tòi khám phácác khía cạnh khác nhau của thông tin, sắp xếp lại thông tin

- Ngời học phải biết hợp tác với các bạn cùng học để lĩnh hội thông tin để giúp đỡ nhau trong học tập

- Ngời học không chỉ lĩnh hội nội dung kiến thức mà còn hình thành và phát triển kĩ năng học tập của mình, hình thành và phát triển cách học

- HS luôn cố gắng tự giác ,tích cực và độc lập vì “ Không ai có thể học tập thay mình”

- Luôn trao đổi với bạn bè để kiểm tra sự hiểu biết

- Luôn học bài và chuẩn bị bài trớc khi tới lớp để hiểu, nắm vững ,nắm sâu kiến thức

- Luôn đặt câu hỏi với bạn để xem suy nghĩ của mình, những hiểu biết của mình có giống nhau không để điều chỉnh sửa chữa những điều mình sai thôngqua trao đổi ,thảo luận

b* Đối với Giáo viên :

-Cần có nhận thức đúng đắn về vị trí ,vai trò của môn học và xác định đợc trách nhiệm của bản thân

+ Trong quá trình dạy học phải phát huy đợc tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh Dới sự hớng dẫn của giáo viên học sinh tích cực hoạt

động để tự phát hiện và chiếm lĩnh các tri thức, kĩ năng mới, hình thành thái độ tích cực

+ Các hoạt động dạy học phải đợc thiết kế phù hợp với mục tiêu cụ thể của bài học, căn cứ vào năng lực và trình độ của học sinh, vào điều kiện hoàn cảnh

cụ thể mà thiết kế tiết học thành những hoạt động có thể phát huy tối đa hoạt động nhận thức của học sinh

- Dạy học môn NV phải gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực tiến GV phải hớng dẫn học sinh liên hệ giữa bài học NV với đời sống đạo đức

- Cần kết hợp một cách hợp lí các phơng pháp giáo dục: giữa các phơng pháp dạy học truyền thống ( diến giảng, đàm thoại, trực quan, kể chuyện ) vớicác phơng pháp hiện đại có khả năng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh ( thảo luận, đóng vai, giải quuyết vấn đề, đề án )

- Cần sử dụng hợp lí các hình thức dạy học: học cá nhân, học theo nhóm, học theo lớp

C * Về việc kiểm tra đánh giá:

- Đòi hỏi kiểm tra đánh giá trên các mặt: sự hiểu biết nội dung kiến thức, khả năng vận dụng, kĩ năng và thái độ

- Hình thức kiểm tra: miệng, 15 phút, một tiết, học kì

- Khi chấm bài giáo viên phải thực sự khách quan đối với kết quả học tập của học sinh

Trang 4

- Sau bài kiểm tra học sinh phải rút ra đợc u, nhợc điểm của mình để phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm, còn giáo viên điều chỉnh lại phơng pháp dạyhọc của mình ( nếu cần)

- Trả bài theo đúng quy định

4 ẹeà xuaỏt vụựi hieọu trửụỷng :

1 Veà taứi lieọu, saựch giaựo khoa : caàn mua theõm taứi lieọu tham khaỷo cho giaựo vieõn

2 Veà cụ sụỷ vaọt chaỏt : tửứng bửụực hoaứn thieọn

3 Veà taứi chớnh :

IV KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY :

1 Mục tiờu của mụn học :

a Về kiến thức :

-Hiểu được những chuẩn mực đạo đức và phỏp luật cơ bản phổ thụng , thiết thực phự hợp với lứa tuổi học sinh THCS trong cỏc quan hệ với bản thõn , với ngườikhỏc , với cụng việc và với mụi trường sống

- Hiểu ý nghĩa chuẩn mực đối với sự phỏt triển của cỏ nhõn và xó hội, sự cần thiờt phải rốn luyện và cỏch thức rốn luyện để đạt được cỏc chuẩn mực đú

Cung cấp cho học sinh những phẩm chất đạo đức cơ bản của mỗi cụng dõn học sinh

b Về kĩ năng :

- Biết đỏnh giỏ hành vi của bản thõn và mọi người xung quanh biết lựa chọn cỏch ứng xử phự hợp với cỏc chuẩn mực đạo đức , phỏp luật , văn hoỏ - xó hội tronggiao tiếp và trong hoạt động ( học tập , lao động , hoạt đụng tập thể , vui chơi giải trớ )

- Biết tổ chức việc học tập và rốn luyện của bản thõn theo yờu cầu cỏc chuẩn mực đó học

c Thỏi độ và tư duy :

- Cú thai độ đỳng đẳn rừ ràng trước cỏc hiện tượng , sự kiện đao đức phỏp luật , văn hoỏ trong đời sống hàng ngày , cú tỡnh cảm trong sỏnglành mạnh với mọingười , đối với gia đỡnh , nhà trường quờ hương đất nước

_ Cú niềm tin vào tỡnh đỳng đắn của cỏc chuẩn mực đó học và hướng tới những giỏ trị tốt đẹp

_ Cú trỏch nhiệm với hành động của bản thõn , cú nhu cầu tự điều chỉnh tự hoàn thiện để trở thành một chủ thể xó hội tớch cực , năng động

- Rốn luyện kĩ năng sử dụng ngụn ngữ chớnh xỏc, bồi dưỡng cỏc phẩm chất tư duy như linh hoạt, độc lập và sỏng tạo

- Bước đầu hỡnh thành thúi quen tự học, diễn đạt chớnh xỏc ý tưởng của mỡnh và hiểu được ý tưởng của người khỏc

V- Thửùc hieọn lũch giaỷng daùy theo phaõn phoỏi chửụng trinh :

Lớp 6 : Chửụng trỡnh Ngửừ vaờn lụựp 6 goàm:

Hoùc kyứ I: 19 tuaàn = 72 tieỏt Hoùc kyứ II: 18 tuaàn = 68 tieỏt

Caỷ naờm: 37 tuaàn = 140 tieỏt

Trang 5

KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP CHUẦN BỊ DỰ GIỜ,

1

1 cháu tiên Con rồng

- Hiểu định nghĩa sơ lược về truyền thuyết Hiểu nội dung , ý nghĩa của hai truyền thuyết : Con rồng , Cháu tiên và Bánh chưng , bánh giầy

Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo”

của truyện kể

Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái hiện , vấn đáp

Tranh về Long Quân , Âu cơ cùng 100 người con chia tay

Chỉ ra và hiểu được ý nghiã của những chi tiết “ tưởng tượng là ảo”

của truyện kể

Đọc , vấn đáp , thảo luận , giải thích Tái hiện , vấn đáp

9 Thuỷ Tinh Sơn Tinh,

- Hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ Khát vọng của người Việt cổ trong việc chế ngự thiên tai lũ lụt , bảo vệ cuộc sống của mình

Đọc , kể , vấn đáp diễn giảng , gợi mở

Tranh Sơn Tinh , Thuỷ Tinh

10 Nghĩa của từ - Nắm được thế nào là nghĩa của từ vấn đáp , thảo luận

Trang 6

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện “ Sự tích Hồ Gươm ”

Đọc hiểu , gợi mở Tranh về Hồ

Gươm

14

Chủ đề và

dàn bài của

Viết bài Tập

làm văn số 1

Vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự vào bài làm Tự luận Bảng phụ

- Nhận ra các hình thức , các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật , sự việc

Nêu vấn đề , diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , quan sát

Bảng phụ , phấn màu

23 Chữa lỗi dùng từ - Nhận ra các lỗi lặp từ và lẫn lộn các từ gần âm Trực quan , vấn đáp , diễn giảng Bảng phụ , phấn màu

24 làm văn số 1 Trả bài Tập - Đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự nhân vật , sựviệc , cách kể mục đích

Trang 7

27 dung từ (tt) Chữa lỗi - Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của từ Thảo luận, đàm thoại. Bảng phụ

28 Kiểm tra văn Kiểm tra kiến thức về các văn bản đã học từ bài 1 đến bài 7 Thực hành Photo đề phát cho HS

8

29 Luyện nói kể chuyện - Tạo cơ hội cho việc luyện nói , làm quen với phát biểu miệng - Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một cách chân thật Thực hành nói Bảng phụ phấn màu

30,

31 Cây bút thần ĐỌC THÊM

- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở Tranh minh hoạ

32 Danh từ - Nắm được đặc điểm của danh từ - Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật Phân tích, thảo luận , trực quan , vấn đáp Bảng phụ phấn màu

9

33

Ngôi kể và

lời kể trong

văn tự sự

- Nắm được đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự

- Sơ bộ phân biệt tính chất khác nhau của ngôi kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất

Phân tích, thảo luận, quy nạp

Bảng phụ phấn màu

34-35

Oâng lão đánh

cá và con cá

10

37,

38

Viết bài tập

Biết kể một câu chuyện có ý nghĩa , biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý

Thực hành, tự luận Bảng phụ

39 Eách ngồi đáy giếng,

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận Tranh ảnh

40 Thầy bói xem voi

- Hiểu thế nào là truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung , ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở, thảo luận

Tranh ảnh

11 41 Danh từ

( TT )

- Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng

- Cách viết hoa danh từ riêng

Phân tích ngữ liệu, quynạp

42 Trả bài kiểm Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình. Thảo luận

Trang 8

tra Văn

43 Luyện nói kể chuyện - Biết kể theo dàn bài , không kể theo bài viết sẳn hay học thuộc lòng Thực hành Bảng phụ

44 Cụm danh từ - Nắm được đặc điểm của cụm danh từ - Cấu tạo của phần trung tâm , phần trước và phần sau Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu

12

45

Chân, tay,

tai, mắt, miệng (HDĐT)

- Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện : Chân ,tay , tai , mắt , miệng Đọc , kể , vấn đáp,

thảo luận Phấn màu

46 Tiếng Việt Kiểm tra Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học Thực hành Photo đề phát cho HS

47 Trả bài viết số 2 Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thảo luận

- Nhận thức được đề văn kể chuyện đời thường

Phân tích, thảo luận Bảng phụ , phấn

màu

13

49,

50

Viết bài Tập

HS biết kể chuyện đời thương có ý nghĩa theo bố cục rõ ràng Thực hành, tự luận Bảng phụ

51

Treo biển

-(HDĐT) Lợn

cưới áo mới

- Hiểu được thế nào là truyện cười

- Hiểu nội dung ý nghĩa nghệ thuật gây cười trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới , áo mới

Diễn giảng , vấn đáp , gợi mở , thảo luận

52 Số từ và lượng từ - Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ trong khi nói và viết Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu

gian

- Nắm được đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học Oân luyện, thảo luận Bảng phụ

56 Trả bài kiểm Giúp HS rút ra được ưu, khuyết điểm qua bài làm của mình. Thảo luận

Trang 9

tra Tiếng

Việt

15

57 Chỉ từ

- Hiểu được ý nghĩa và công dụng của chỉ từ

- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết

Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp

- Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện “ Con hổ có nghĩa ”

Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp

Tranh chú hổ tiển bà đở về làng

60 Động từ - Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu

16

17

61 Cụm động từ - Hiểu được cấu tạo của cụm động từ Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu

62 con(đọcthêm) Mẹ hiền dạy - Hiểu thái độ , tính cách và phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mẹ thầy Mạnh Tử Đọc , kể , diễn giảng , vấn đáp Tranh bà mẹ đang dạy con

63 cụm tính từ Tính từ và - Nắm được đặc điểm của tính từ và một số loại tính từ cơ bản Nắm được cấu tạo của cụm tính từ Phân tích ngữ liệu,thảoluận, quy nạp. Bảng phụ , phấn màu

64 làm văn số 3 Trả bài Tập Giup HS biết đánh giá ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài làm văn, tự sửa các lỗi trong bài của mình. Thảo luận

65

Thầy thuốc

giỏi cốt nhất

ở tấm lòng

- Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lương

Trang 10

Trả bài kiểm

tra tổng hợp

Bài học đường đời đầu tiên

- Hiểu được nội dung , ý nghĩa “ Bài học đường đời đầu tiên ”

- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài văn

Đọc , kể , vấn đáp ,

so sánh , diễn giảng

chân dung tác giả -Biết kể tóm tắt chi tiết các truyện trung đại được

học -Bước đầu biết đọc – hiểu các truyện trung đại theo đặc trưng thể loại * Truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài

75 Phó từ - Nắm được khái niệm phó từ , các loại ý nghĩa chính của phó từ

-Biết đặc câu có chứa phó từ để thể hiê75n các ý nghĩa khác nhau.

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy

Trang 11

21

22

nạp - Hiểu , cảm nhận được

những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm ( hoặc trích đoạn) truyện hiện đại Việt Nam và nước ngoài ( Bài học đường đời đầu tiên – Tô Hoài; Sông nước Cà Mau – Đoàn Giỏi ; Vượt thác – Võ Quảng ; Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh ; Buổi học cuối cùng –A.Đô –đê

- Hiểu được tình cảm , phẩm chất

-Hiểu đươc nghệ thuật miêu tả ,kể chuỵên xây dựng nhân vật

-Biết tóm tắt chi tiết các truyện hiện đại

* Tapä làm văn

- Hiểu thế nào là văn miêu tả ,phân biệt sự khác nhau

76

Tìm hiểu chung về văn miêu tả

- Nắm được những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả

- Nhận diện được những đoạn văn , bài văn miêu tả Hiểu được trong những tình huống nào thì người ta thường dùng văn miêu tả

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.

77 Sông nước Cà Mau

- Học sinh cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước Cà Mau

- Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả

Đọc , kể , vấn đáp ,

so sánh , diễn giảng

Tranh ảnh

78 So Sánh

- Nắm được khái niệm và cấu tạo của so sánh

- Biết cách quan sát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng , tiến đến tạo những so sánh hay

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp.

79, 80

Quan sát, tưởng tượng,

so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

-Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng quan sát , tưởng tượng so sánh và nhận xét khi miêu tả nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên trong đọc và viết bài văn miêu tả

- Thấy được vai trò , tác dụng của quan sát , tưởng tượng so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Diễn giảng , vấn đáp , thảo luận

Phấn màu

82 Bức tranh của em gái tôi

Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện nghĩa “bức tranh của em gái tôi ”

- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm.

Đọc , thảo luận , vấn đáp

Phấn màu

83, 84

Luyện nói về quan sát tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Biết cách trình bày và diễn đạt một vấn đề bằng miệng trước tập thể

- Nắm chắc những kiến thức về quan sát , tưởng tượng , so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Thực hành, thảo luận

Trang 12

- Nắm được bố cục ,thứ tự ,cách xây dựng đoạn văn ,lời văn trong bài văn miêu tả

- Biết viết đoạn văn ,bài văn tả cảnh tả người

- Biết trình bày miệng một bài văn tả người tả cảnh trước tập thể

* Hành chính công vụ

- Hiểu mục đích , đặc điểm của đơn

- Biết cách viết các loại đơn thường dùng trong đời sống

* Hoạt động ngữ văn

- Hiểu thế nào là thơ bốn chữ , năm chữ

25 Vượt thác

- Cảm nhận được vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của người Lao động được miêu tả trong bài.

- Nắm được NT phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con người

Đọc , gợi mở , vấn đáp , phân tích

87

Chương trình địa phương Tiếng Việt

Giúp HS sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương , có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.

Thực hành, đàm thoại, Bảng phụ

88

Phương pháp tả cảnh – Viết bài TLV tả cảnh ở nhà

- Biết cách làm bài văn tả cảnh

- Biết vận dụng các kỹ năng, kiến thức về văn miêu tả trong khi thực hành.

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp, tự luận

Bảng phụ

89, 90

Buổi học cuối cùng

Nắm được cốt truyện nhân vật và tư tưởng của truyện nghĩa “ Buổi học cuối cùng ”

Nắm được tác của phương thức kể chuyện từ ngôi thứ nhất và nghệ thuật thể hiện tâm lí nhân vật qua ngôn ngữ , cử chỉ , ngoại hình , hành động

Đọc , gợi mở , vấn đáp , phân tích

91 Nhân hoá

Nắm được khái niệm nhân hoá các kiểu nhân hoá Nắm được tác dụng chính của nhân hoá Biết dùng các kiểu nhân hoá trong bài viết

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

SGK , tài liệu có liên quan bài dạy

Trang 13

* Thơ hiện đại

- Hiểu ,cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của các bài thơ hiện đại Việt Nam có nhiềuyếu tố miêu tả và tự sự ( Lượm – Tố Hữu ; Đêm nay Bác không ngủ – Minh Huệ ; Mưa – Trần Đăng Khoa )

* Câu

- Hiểu thế nào là thành phần chính và thành phần phụ cùa câu

- Hiểu thế nào là chủ ngữ

- Biết cách chữa lỗi chủ ngữ , vị ngữ trong câu

- Hiểu thế nào là câu trần thuật đơn

- Biết các kiểu câu trần thuật đơn thường gặp -Biết cách

25

93, 94

Đêm nay Bác không ngủ

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông , sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ và đồng bào , thấy được tinh thần yêu quý kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác

- Nắm được những nghệ thuật đặc sắc của bài thơ kết hợp miêu tả, kể với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng.

Đọc , diễn giảng , phân tích , vấn đáp , gợi mở

Tranh ảnh về Bác.

95 Aån dụ

Giúp HS nắm được khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ, hiểu và nhớ được tác dụng của ẩn dụ, biết phân tích ý nghĩa, cũng như tác dụng của ẩn dụ trong khi sử dụng Tiếng Việt

Phân tích ngữ liệu,thảo luận, quy nạp

96 Luyện nói về văn miêu tả

- Nắm được cách trình bày miệng một đoạn ,một bài văn miêu tả

- Luyện tập kỹ năng trình bày miệng những điều đã quan sát và lựa chọn một thứ tự hợp lý.

Đọc , thảo luận , vấn đáp ,gợi mở -Thực hành

- Nhận ra được những ưu , nhược điểm trong bài viết của mình và có phương hướng khắc phục , sửa chữa các lỗi Thảo luận

99, 100

Lượm - Mưa (HDĐT)

- Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi trong sáng của hình ảnh Lượm , ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh của nhân vật

- Cảm nhận được sức sống , sự phong phú , sinh động của bức tranh thiên nhiên và tư thế của con người được miêu tả trong bài thơ

102 Tập làm thơ - Bước đầu nắm được đặc điểm thơ bốn chữ Nhậ diên được thể Gợi mở , Một số bài thơ

Trang 14

bốn chữ

giảng , vấn đáp , thực hành

Mới ; Lao xao –Duy Khán

; Lòng yêu nước –I Ê-ren – bua ) tình yêu thiên nhiên , đất nước

Nghệ thuật miêu tả và biểu cảm , ngôn ngữ biểu cảm

103 , 104

Cô Tô

- Cảm nhận vẻ đẹp trong sáng , sinh động của những bức tranh thiên nhiên và đời sống con người ở quần đảo CôTô được miêu tả trong bài văn

28

105 106

Viết bài tập làm văn tả người

- Biết cách làm bài văn tả người Biết cách vận dụng các kĩ năng và kiến thức về văn miêu tả nói chung và tả người nói riêng vào trong bài viết

Thực hành, tự luận

Bảng phụ

107

Các thành phần chính của câu

- Nắm được khái niệm về các thành phần chính của câu Có ý thức đặt câu đầy đủ các thành phần chính

Đọc , phân tích , vấn đáp ,

108 Thi làm thơ năm chữ

- Ôn lại và nắm chắc hơn đặc điểm và yêu cầu của thể thơ năm chữ

Đọc , phân tích , vấn đáp , thảo luận, thực hành

29

109 Cây tre Việt Nam

Hiểu và cảm nhận được giá trị nhiều mặt của cây tre và sự gắn bó giữa cây tre với cuộc sống của dân tộc VN , cây tre trở thành một biểu tượng của VN

- Nắm được những đặc điểm nghệ thuật của bài kí

110 thuật đơn Câu trân

- Nắm được khái niệm câu trần thuật đơn và các tác dụng của nó Diễn giảng

, gợi mở , thực hành

111 Lòng yêu nước ( HDĐT)

- Hiểu được tư tưởng của bài văn , lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi thân thuộc với quê hương

- Nắm được nét đặc sắc của bài văn tuỳ bút , chính luận

112 Câu trân - Nắm được câu trần thuật đơn có từ là Biết đặt câu trần thuật

đơn có từ là

Diễn giảng , gợi mở ,

Trang 15

thuật đơn có từ là

thực hành

30

113 114

Lao xao (Đọc thêm)

- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh của loài chim

- Hiểu được nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác ,sinh động và hấp dẫn về các loài chim

115 Tiếng Việt Kiểm tra Kiểm tra kiến thức Tiếng Việt đã học ( từ bài phó từ đến câu trầnthuật đơn ) Thực hành Photo đề phát cho HS

116 Trả bài kiểm

tra văn, bài tập làm văn tả người

- Nhận ra ưu , nhược điểm trong bài viết của mình và có hướng khắc phục sửa lỗi

Đọc , phân tích , nhận xét ,thảo luận , vấn đáp Tái hiện

Trang 16

117 Oân tập truyện và ký

- Sơ lược về các thể truyện , kí trong loại hình tự sự

- Nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về nghệ thuật của các tác phẩm truyện , kí hiện đại

Vấn đáp , tái hiện diễn giảng , gợi mở , thực hành

SGK , bảng phụ phấn màu

118

Câu trân thuật đơn không có từ là

- nắm được kiểu câu trần thuật đơn không có từ là và tác dụng của kiểu câu này

Diễn giảng , gợi mở , thực hành

119 Oân tập văn

miêu tả

- Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự

- Hiểu được thế nảo là câu sai về chủ ngữ và vị ngữ Tự phát hiện ra các câu sai về chủ ngữ và vị ngữ

Vấn đáp , gợi mở, thực hành

32

121 122

Viết bài tập làm văn miêu tả sáng tạo

Đánh giá được năng lực sáng tạo trong khi thực hành viết bài văn miêu tả, năng lực vận dụng các kỹ năng và kiến thức về văn miêu tả nói chung, rèn luyện các kỹ năng viết.

Thực hành, tự luận.

Bảng phụ

* Văn bản nhật dụng

- Hiểu cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của một số văn bản nhật dụng Việt Nam và nước ngoài đề cập đến môi trường thiên nhiên , danh lam thắng cảnh Hiểu thế nào là vb nhật dụng

123

Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử

- Nắm được khái niệm “ văn bản nhật dung ” và ý nghĩa của việc học loại văn bản đó

- Hiểu được ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử của cầu Long Biên , từ đó nâng cao , làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm đối với quê hương đất nước , đối với các di tích lịch sử

124 Viết đơn - Biết cách viết đơn đúng qui cách và nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết đơn Vấn đáp , gợi mở,

- Thấy được “ bức thư của thủ lĩnh da đỏ ” xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước , nói lên được vấn đề có ý nghĩa bức xúc hiện nay đó là bảo vệ môi trường trong sạch

- Thấy được tác dụng của việc sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong bức thư , đặc biệt là phép nhân hoá , yếu tố trùng điệp và thủ pháp đối lập

Trang 17

Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (TT)

- Nắm được các loại lỗi viết câu thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ hoặc thể hiện sai quan hệ ngữ nghĩa giữa các bộ phận trong câu

- Biết tự phát hiện các lỗi đã học và tự sữa lỗi

* Dấu câu

- Hiểu cong dụng của một số dấu câu : dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi , dấu chấm than

- Biết cách sử dụng dấu câu trong viết văn

128

Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn

- Nhận ra các lỗi thường mắc phải khi viết đơn và có hướng khắc phục sửa chữa các lỗi thường mắc phải

34

129

Động Phong Nha (đọc thêm )

- Thế nào là văn bản nhật dụng Bài văn “ Động Phong Nha ” đã cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy , kì ảo của động để mọi người càng thêm yêu quý tự hào , chăm lo bảo vệ , biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch

130 Oân tập về dấu câu

- Hiểu được công dụng của ba loại dấu kết thúc câu : dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than

- Biết tự phát hiện ra và sửa các lỗi về dấu kết thúc câu trong bài viết của mình và của người khác , từ đó có hướng khắc phục và sửa lỗi

131 Oân tập về dấu câu (TT)

- Nắm được công dụng của dấu phẩy biết tự phát hiện và sửa các lỗi về dấu phẩy trong bài viết

132 KT Tiếng Việt Trả bài TLV- Nhận ra được ưu, nhược điểm trong bài viết của mình về nội dungvà hình thức trình bày. Vấn đáp , thảo luận Bảng phụ phấn màu

35 133

134

Tổng kết phần Văn và Tập làm văn

- Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng kết chương trình của năm học Biết hệ thống hoá văn bản , nắm được nhân vật chính trong các truyện , các đặc trưng thể loại của văn bản , cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu

- Nhận được 2 chủ đề chính : truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái trong hệ thống văn bản

- Nắm được yêu cầu cơ bản về nội dung , hình thức và mục đích giao tiếp , bố cục cơ bản của bài văn gồm 3 phần với các yêu cầu và nội dung của chúng

Vấn đáp , gợi mở

Tranh ảnh về danh lam thắng cảnh

Tự sự , miêu tả

- Biết các lỗi thường gặp và cách chữa các lỗi về dấu câu

Trang 18

135 Tổng kết phần Tiếng Việt

- Ôn tập những kiến thức đã học trong phần tiếng việt 6

- Biết nhận diện các đơn vị và hiện tượng ngôn ngữ đã học : danh từ , động từ , tính từ , số từ , lượng từ , chỉ từ , phó từ , câu đơn , câu ghép , so sánh , ẩn dụ , nhân hoá , hoán du Biết phân tích các đơn vị và hiện tượng ngôn ngữ đó

Vấn đáp , thảo luận Bảng phụ phấn màu

136 Oân tập tổng

hợp

Giúp HS ôn tập kiến thức chuẩn bị cho thi HKII Vấn đáp ,

thảo luận Bảng phụ phấn màu

36

137 138

Kiểm tra tổng hợp cuối năm

Đánh giá sự vận dụng các kiến thức và kỹ năng đã học trong một bài kiểm tra

- Vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt trong một bài viết và bài văn nói chung.

Thực hành tự luận

Photo đề phát cho HS

139 140

Chương trình ngữ văn địa phương

- Biết được một số danh lam thắng cảnh , các di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường ở địa phương

- Biết liên hệ với phần văn bản nhật dụng để làm phong phú thêm nhận thức của mình về các chủ đề đã học Tái hiện ,

thực hành

SGK , SBT

Lớp 7 : Chương trình MÔN NGỮ VĂN Lớp 7 gồm:

Cả năm: 37 tuần (140 tiết)

1 CỔNG TRUỜNG MỞ RA

-Nỗi lòng thươngcon vô bờ bến đến đổi quên mình của bà mẹ

-Cảm nghĩ cuả mẹ về ngày khai trường, về tầm quan trọng của nhà trường, của GD đối với mỗi người

Tích hợpĐọc diễn cảmVấn đápThảo luận

SGK,SGV,SBTSách học tốt mônvăn

Thiết kế GA mẫu

2 MẸ TÔI -Thái độ đau buồn của bố khi Enrico hỗn láo với mẹ

-Lời khuyên nhũ chân tình, sâu sắc của ố mong con hiểu được sự hy sinh của mẹ và xin lỗi

Đọc diễn cảmGợi tìmThảo luận, tư duy

Bảng phụ, phấn màu

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	110,65 KB