tính chất của dãy tỷ số bằng nhau

HẾT GIỜ XIN KÍNH MỜI CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH NGHỈ XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN.

Kiểm tra bài cũ:

Cho tỉ lệ thức: 2 3

4 6

Hãy so sánh các tỉ số 2 3

4 6



2 3

4 6





với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã cho

1 2



















 

 

Gi¶i

Ta có

TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

- Tieỏt 11 :

1 Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau:

1 2

















2 3 2 3 2 3 1

     

a c

b d





a c

b d



  b  d b d ;  

M r ng : ở rộng : ộng :

M r ng : ở rộng : ộng :

=

a c e

b d f

 

 

a c e

b d f

 

 

(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa )

Áp dụng : (BT 54 – sgk)

Tìm hai số x và y biết : và 16

x y

x y

2 bạn cùng bàn

thảo luận (2 phút)

Đáp án

Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :

= 2

3 5

x y 



16

Từ : 2 =

3

x

x

   2.3 6

2 =

5

y

y

   2.5 10

TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Bài 8 - Tiết 11 :

1 TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau :

2 Chĩ ý :

2 3 5

a b c

 

Khi cã d·y tØ sè

Khi cã d·y tØ sè

ta nãi c¸c sè a, b, c tØ lƯ víi c¸c sè 2; 3; 5 Ta viÕt :

a : b : c = 2 : 3 : 5

Gọi số học sinh của ba lớp 7A,7B,7C lần l ợt là a, b, c.

8 9 10

Vì số học sinh của ba lớp tỉ lệ với các số 8; 9; 10

nờn ta có :

Giải

?2 (SGK) Dùng dãy tỉ số bằng nhau để thể hiện câu nói sau:

Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ với các số 8;9;10

12 8

b



24

12

a b c a b c  

 

Bài tập 1: Cho ba số a, b, c lần l ợt tỉ lệ với ba số 3; 4; 5

và a - b + c = 24 Tìm ba số a, b, c? Bạn Hoà giải nh

sau, hỏi bạn Hòa giải đúng hay sai?

Giải : Vì theo đề bài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba ài ba số a, b, c lần lượt tỉ lệ với ba b i ba số a, b, c lần l ợt tỉ lệ với ba

số 3;4;5 nên ta có:

á p dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

12 c 5.12 60

c



Bạn Hoà giải sai

và 24

3 4 5

a b c

a b c

    

a



Từ :

Lời giải đúng:

Vì ba số a,b,c lần l ợt tỉ lệ với ba số 3;4;5

ta có:

áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

a b c

a b c

24

6

a b c a b c 





3

3 6 a .6 18

a



4

b



5

c



Từ:

Cách áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Đỳng Sai

2 3 5 2 3 5

a b c a b c 

  

 

2 3 5 5 3 2

  

 

2 3 5 2 3 5

a b c a b c 

  

 

X

2 3 5 2 3 5

a b c a b c 

  

 

X

X

X

Cho dãy tỉ số bằng nhau:

Cách nào sau đây áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

đúng, cách nào áp dụng sai ? Hãy điền dấu “x’’ vào ô thích hợp?

Bài 2

Ghi nhớ

Từ:

áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:

b  d  f





(Giả thiết các tỉ số đều có nghĩa)

1.H c thu c ọc thuộc ộc tÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau tÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau

Làm các bài tập 55; 56; 57(SGK/Trang 30)

HƯỚNG DẪN H C SINH H C NHÀỌC SINH HỌC Ở NHÀ ỌC SINH HỌC Ở NHÀ Ở NHÀ

HƯỚNG DẪN H C SINH H C NHÀỌC SINH HỌC Ở NHÀ ỌC SINH HỌC Ở NHÀ Ở NHÀ

HƯỚNG DẪN H C SINH H C NHÀỌC SINH HỌC Ở NHÀ ỌC SINH HỌC Ở NHÀ Ở NHÀ

T×m hai sè x vµ y, biÕt: x:2 = y:(-5) vµ x - y = -7

Theo đề bµi : x: 2 = y: (-5) vµ x- y= -7

7

1

1 2.( 1) 2 2

x

x

    

1 ( 5).( 1) 5 5

y

y

     



tr30-SGK

Suy ra: vµ x - y = -7

¸p dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau Ta cã:

2 5





Từ:

HẾT GIỜ XIN KÍNH MỜI CÁC THẦY CÔ

VÀ CÁC EM HỌC SINH NGHỈ

XIN CHÂN THÀNH CÁM ƠN

TẬP THỂ LỚP 7C NĂM HỌC 2011-2012