G.AN MY THUAT 7

- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu ca u HS nêu nhận xétà ve họa tiết.à - GV cho HS quan sát một số bài trang trí để học sinh thấy được cách sử dụng họa tiết phù hợp với các mảng hình

Trang 1

Tiết: 01 Bài: 01 - TTMT

Ngày soạn 21/8/2010

Ngµy d¹y: 23-28/8/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được một số đặc điểm chung của mỹ

thuật thời Tra n thông qua à những công trình, tác phẩm cụ thể ve : Kiến trúc,àđiêu khắc, trang trí, đo gốm.à

2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật

Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn ve nghệàthuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dântộc

II/ CHUA N BỊ Å :

1/ Giáo viên: Tranh ảnh ve các tác phẩm mỹ thuật thời Tra n.à à

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh mỹ thuật thời Tra n.à à

III/ HOẠT ĐO NG DẠY HỌCÄ :

1/ O n định tổ chức Å : (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

T HOẠT ĐO NG CU A GVÄ Û HOẠT ĐO NG CU AÄ Û

Hướng dẫn HS tìm hiểu

vài nét ve b/cảnh xã à

hội.

- GV cho HS nhắc lại một

số thành tựu của MT

thời Lý, qua đó đánh giá

MT thời Tra n là sự nốià

tiếp của MT thời Lý

- GV trình bày một số

điểm nổi bật ve bốià

cảnh lịch sử thời Tra n.à

- HS nhắc lại đặc điểmcủa MT thời Lý

- HS thảo luận nhóm

ve cuộc đấu tranhàchống quân xâm lượcNguyên Mông củaquân và dân nhàTra n.à

- HS trình bày kết quảthảo luận Các nhómkhác góp ý, bổ sungthêm

I/ Vài nét ve bối à cảnh xã hội:

- Sau khi thay thế quye nàlãnh đạo đất nước từnhà Lý, nhà Tra n đãàcó nhie u chính sáchàtiến bộ để củng cốvà xây dựng đấtnước Với 3 la n chiếnàthắng quân MôngNguyên đã thúc đẩytinh tha n dân tộc, đấtànước giàu mạnh, tạođie u kiện cho nghệàthuật phát triển

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI TRẦN

Trang 2

13 /

10 /

5 /

Hướng dẫn HS tìm hiểu

vài nét ve MT thời à

Tra n à

+ GV giới thiệu ve nghệ à

thuật kiến trúc.

- Cho HS quan sát tranh ảnh

và kể tên các loại hình

nghệ thuật thời Tra n.à

- GV cho HS quan sát và

nêu nhận xét một số

công trình kiến trúc tiêu

biểu

- GV cho HS thảo luận

nhóm ve đặc điểm củầ

hai loại hình nghệ thuật

kiến trúc: Cung đình và

Phật giáo

- GV giới thiệu sơ bộ về

lịch sử ra đời của nghệ

thuật kiến trúc chùa

làng

* GV giới thiệu ve nghệ à

thuật điêu khắc và

chạm khắc trang trí.

- GV giới thiệu ve nghệà

thuật tạc tượng tròn

- GV giới thiệu ve nghệà

thuật chạm khắc trang trí

Cho HS xem tranh một số

tác phẩm tiêu biểu

- GV giới thiệu ve hìnhà

tượng con Ro ng thờià

Tra n Cho HS so sánhà

Ro ng thời Tra n và thờià à

Lý

* GV giới thiệu ve nghệ à

thuật gốm.

- Cho HS quan sát tranh ảnh

ve đo gốm thời Tra n.à à à

- Cho HS nhận xét đặc

điểm và nêu sự giống

và khác nhau giữa gốm

thời Tra n và thời Lý.à

- HS quan sát tranh ảnh

- HS kể tên một sốloại hình nghệ thuậtthời Tra n.à

- HS quan sát và nhậnxét các công trìnhkiến trúc tiêu biểu

- HS thảo luận nhómnhận xét ve đặc điểmàcủa 2 loại hình kiếntrúc: Cung đình và Phậtgiáo

- HS quan sát và nhậnxét ve kiến trúc chùầlàng

- HS quan sát giáo viêngiới thiệu ve tượngàtròn

- HS quan sát giáo viêngiới thiệu ve chạmàkhắc trang trí

- HS quan sát tranh ảnhvà phát biểu cảmnhận

- Quan sát hình Ro ngàvà so sánh giữa Ro ngàthời Tra n và Ro ngà àthời Lý

- HS xem tranh ve đồ àgốm thời Tra n.à

- Học sinh nêu nhậnxét của mình ve đặcàđiểm của đo gốm Sồ

II/ Vài nét ve mỹ à thuật thời Tra n à :

1 Kiến trúc:

a) Kiến trúc cung đình:

Ngoài việc tu bổ lạikinh thành Thăng Long,nhà Tra n còn cho xâyàdựng nhie u khu cungàđiện (Thiên Trường –Nam Định) và lăng mộ(An Sinh – Quảng Ninh)

b) Kiến trúc Phật giáo: Giai đoạn này

nhie u ngôi chùa vớiàquy mô lớn được xâydựng ở nhie u nơi.àNgoài ra kiến trúcchùa làng cũng rấtphát triển

2 Điêu khắc và chạm khắc trang trí:

- Tượng Phật và tượngthú vật được tạcnhie u dùng để thờàphụng Chạm khắctrang trí cho những côngtrình kiến trúc, chạmkhắc gỗ, đá đạt đếnsự tinh xảo và hoànmỹ Ro ng thời Tra nà àcó cách tạo hình mậpmạp hơn so với Ro ngàthời Lý

Trang 3

sánh giữa gốm thờiLý và gốm thời Tra n.à

3 Đo gốm à :

- Gốm thời Tra n so vớiàgốm thời Lý có đángthô, dày và nặng hơn.Nét vẽ phóng khoáng,họa tiết trang trí thườnglà hoa sen, hoa cúc…

GV giới thiệu đặc điểm

của MT thời Tra n à

- Cho HS thảo luận tóm

tắt lại đặc điểm chính

của các loại hình nghệ

thuật Qua đó rút ra

đặc điểm chính của MT

thời Tra n à

- Học sinh thảo luậnnhóm tóm tắt lại đặcđiểm chính của cáccông trình mỹ thuậtvà rút ra đặc điểmcủa mỹ thuật thờiTra n.à

III/ Đặc điểm của mỹ thuật thời Tra n à :

- Mỹ thuật thời Tra nàmang dáng dấp chắckhỏe, phóng khoáng,cách tạo hình mậpmạp và giàu tính dântộc

- Cho HS quan sát tác

phẩm và phát biểu cảm

nhận

- Học sinh nhắc lạinhững kiến thức đãhọc

- Học sinh quan sát cáctác phẩm MT thờiTra n và phát biểuàcảm nghĩ và tráchnhiệm của mình đốivới các tác phẩm ấy

4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà học bài theo câu hỏi trong SGK sưuà

ta m tranh ảnh ve mỹ thuật thời Tra n.à à à

Trang 4

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”VTM: Cái cốc và quả”, chuẩn

bị vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập

RU T KINH NGHIE M Ù Ä

….

………

… ………

………

… ………

………

Ký duyệt của tổ trưởng 23/8/2010

Tiết: 02 Bài: 02 Â Vẽ theo mẫu

Ngày soạn29/8/2010

D¹y :30/8-4/9/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt

phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu,

thể hiện bài vẽ chính xác, me m mại.à

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, rèn luyện thói quen làm việc

khoa học, lôgích

1/ Giáo viên: Mẫu vẽ có kích thước chuẩn và chưa chuẩn Bài vẽ của

HS Tranh tĩnh vật của họa sĩ

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh Chì, tẩy, vở bài tập.à

III/ HOẠT ĐO NG DẠY HỌC Ä :

CÁI CỐC VÀ QUẢ

Trang 5

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / )

a Em hãy nêu vài nét ve nghệ thuật kiến trúc thời Tra n?à à

b Em hãy nêu một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc và chạm

khắc trang trí?

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Ở lớp 6 các em đã vẽ theo mẫu rất nhie u Để củng cố kiếnàthức và giúp các em nắm chắc hơn ve cấu tạo của các hình khối cơ bản, hômànay c« và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Cái cốc và quả”

T HOẠT ĐO NG CU A GV Ä Û HOẠT ĐO NG CU A Ä Û

Hướng dẫn HS quan sát

và nhận xét

- GV sắp xếp vật mẫu ở

nhie u vị trí khác nhau vàà

cho học sinh nhận xét về

cách sắp xếp đẹp và

chưa đẹp

- GV cho học sinh thảo

luận và nêu nhận xét

ve : Hình dáng, vị trí,à

đậm nhạt ở vật mẫu

- GV nhắc nhở HS khi vẽ

ca n quan sát kỹ để vẽà

hình cho chính xác

- HS quan sát giáo viênsắp xếp vật mẫu vànêu nhận xét ve cácàcách sắp xếp đó

- HS thảo luận nhómvà nêu nhận xét chitiết vật mẫu ve : +àHình dáng

Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV cho học sinh nhắc lại

phương pháp vẽ theo mẫu

* GV hướng dẫn HS vẽ

khung hình.

- GV hướng dẫn HS so

sánh tỷ lệ giữa chie uà

cao và chie u ngang đểà

xác định tỷ lệ của khung

hình

- GV vẽ một số khung

hình đúng và sai để học

sinh nhận xét

* GV hướng dẫn HS xác

định tỷ lệ và vẽ nét cơ

bản

- Hướng dẫn HS so sánh

tỷ lệ các bộ phận của

vật mẫu

- Cho học sinh nêu tỷ lệ

các bộ phận vật mẫu

của mẫu vẽ ở nhóm

mình

- GV cho HS nhận xét về

đường nét tạo dáng của

mẫu và hướng dẫn trên

bảng ve cách vẽ nét cơà

bản tạo nên hình dáng

của vật mẫu

- HS nhắc lại phươngpháp vẽ theo mẫu

- Học sinh quan sát kỹvật mẫu và xác địnhtỷ lệ khung hình chungcủa vật mẫu

- HS nhận xét hình vẽcủa giáo viên

- HS thảo luận trongnhóm ve tỷ lệ khungàhình ở mẫu vẽ củanhóm mình

- HS quan sát kỹ mẫuvà so sánh tỷ lệ các

bộ phận của vật mẫu

- HS nêu tỷ lệ các bộphận vật mẫu củamẫu vẽ ở nhóm mình

- HS nhận xét vềđường nét tạo dángcủa vật mẫu và quansát giáo viên vẽ minhhọa

II/ Cách vẽ:

1 Vẽ khung hình.

2 Xác định tỷ lệ và vẽ nét cơ bản.

Trang 6

* GV hướng dẫn HS vẽ

chi tiết.

- GV cho HS quan sát bài

vẽ của HS năm trước và

quan sát vật mẫu ro ià

nhận xét cụ thể về

đường nét tạo hình của

- GV cho HS quan sát và

nhận xét độ đậm nhạt

của mẫu vẽ

- Cho HS nhận xét cách

vẽ đậm nhạt ở bài vẽ

mẫu

- GV hướng dẫn trên

bảng cách vẽ nét đậm

nhạt phù hợp với hình

khối và chất liệu của

mẫu

- HS quan sát bài vẽcủa HS năm trước, quansát vật mẫu thật vànhận xét ve cách vẽàhình

- Quan sát GV vẽ minhhọa

- HS quan sát và nhậnxét độ đậm nhạt củamẫu vẽ

- HS quan sát bài vẽcủa HS năm trước vànhận xét ve cách vẽàđậm nhạt

3 Vẽ chi tiết.

4 Vẽ đậm nhạt.

Hướng dẫn HS làm bài

tập.

- GV cho HS xếp mẫu và

vẽ theo nhóm

- Nhắc nhở HS làm bài

tập theo đúng phương

pháp

- GV quan sát và hướng

dẫn thêm ve cách bốà

cục và cách diễn tả nét

vẽ cho có độ đậm nhạt

- HS làm bài tập theonhóm

- HS sắp xếp mẫu ởnhóm mình

- Thảo luận nhóm vềcách vẽ chung ở mẫuvật nhóm mình

III/ Bài tập.

Vẽ theo mẫu: Cái cốc và quả.

Trang 7

3 / HOẠT ĐO NG 4Ä :

Đánh giá kết quả học

tập.

- GV chọn một số bài

vẽ của học sinh ở nhie uà

mức độ khác nhau và cho

HS nêu nhận xét và xếp

loại theo cảm nhận của

mình

- GV biểu dương những

bài vẽ đẹp, nhắc nhở,

góp ý cho những bài vẽ

chưa hoàn chỉnh

- HS nhận xét và xếploại bài tập theo cảmnhận của mình

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà vẽ 2 vật mẫu theo ý thích à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới”Tạo họa tiết trang trí”, sưu ta màhoa, lá thật, họa tiết trang trí Chuẩn bị màu sắc, chì, tẩy, vở bài tập

Tiết: 03 Bài: 03 – Vẽ trang trí.

Ngày soạn: 5/9/2010

D¹y : 6-12/9/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và ta m quan trọng củaàhọa tiết trong trang trí Nắm bắt được phương pháp tạo họa tiết trang trí

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn họa tiết, thể hiện

họa tiết me m mại có phong cách sáng tạo riêng, biết cách sáng tạo họa tiếtàphù hợp với các mảng hình

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp tự nhiên, yêu

thích nghệ thuật trang trí, phát huy tư duy sáng tạo

học sinh

` 2/ Kiểm tra bài cũ: (2 /) Giáo viên kiểm tra bài tập: VTM Cái cốc và

quả

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Nói đến trang trí là nói đến họa tiết Để có được một bài

trang trí đẹp trước hết các em phải biết cách tạo họa tiết đẹp Để giúp các emnắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo họa tiết trang trí theo ý thích, hômnay c« trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo họa tiết trang trí”

T HOẠT ĐO NG CU A Ä Û

Hướng dẫn HS quan

sát và nhận xét

- Cho HS quan sát tranh - HS quan sát sát tranh

I/ Quan sát Â nhận xét.

- Họa tiết là những hìnhảnh có trong tự nhiênnhư: Hoa, lá, chim, thú,

TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

Trang 8

ảnh ve những hìnhà

ảnh có trong tự nhiên

- GV cho HS quan sát

bài vẽ mẫu và yêu

ca u HS nêu nhận xétà

ve họa tiết.à

một số bài trang trí để

học sinh thấy được

cách sử dụng họa tiết

phù hợp với các

mảng hình

ảnh ve những hìnhàảnh có trong tự nhiên

- HS quan sát bài vẽmẫu và nhận xét vềhọa tiết

- HS quan sát một sốbài trang trí để thấyđược cách sử dụnghọa tiết phù hợp vớicác mảng hình

mây, sóng…

- Họa tiết trong trang tríthường được vẽ đơn giảnvà cách điệu sao cho hàihòa và phù hợp vớimảng hình ca n trang trí.à

Hướng dẫn HS cách

tạo họa tiết trang trí.

+ Hướng dẫn HS lựa

chọn nội dung họa

tiết.

một số hình ảnh ve :à

Hoa, lá, chim, thú, sóng

nước… để HS đánh giá

ve những hình ảnhà

đẹp và không đẹp

- GV nhắc nhở HS khi

chọn họa tiết ca n lựầ

chọn những hình ảnh

có nét đặc trưng, tiêu

biểu và dễ sáng tạo

+ Hướng dẫn HS quan

sát mẫu thật.

- GV hướng dẫn HS khi

quan sát mẫu thật ca nà

lựa chọn nhie u hướngà

nhìn khác nhau để tìm

ra hình dáng đẹp nhất

- Cho HS thực hành quan

sát

+ Hướng dẫn HS tạo

họa tiết trang trí.

- Đơn giản họa tiết.

- Cho HS xem bài vẽ

mẫu và qua đó yêu

ca u HS nhận xét à đơn

giản họa tiết là như

thế nào

- GV vẽ minh họa

- Cách điệu họa tiết.

- GV cho HS xem bài vẽ

mẫu và yêu ca u HSà

nhận xét ve họa tiếtà

cách điệu

- HS quan sát một sốhình ảnh ve : Hoa, lá,àchim, thú, sóng nước…

và đánh giá ve nhữngàhình ảnh đẹp vàkhông đẹp

- HS lựa chọn một sốhình ảnh đẹp và chưađẹp để tiến hành quansát

- HS quan sát GV hướngdẫn bài

- HS thực hành quan sátvà nêu nhận xét

- HS quan sát bài vẽmẫu và nhận xét vềđơn giản họa tiết

- HS quan sát bài vẽmẫu và nhận xét vềhọa tiết cách điệu

- Quan sát GV vẽ minh

II/ Cách tạo họa tiết trang trí.

1 Lựa chọn nội dung họa tiết.

2 Quan sát mẫu thật.

3 Tạo họa tiết trang trí a) Đơn giản:

- Là lược bỏ đi một sốchi tiết không ca n thiếtànhằm tạo cho họa tiếtgọn và đẹp hơn

b) Cách điệu:

- Là thay đổi ve hìnhàdáng, cấu trúc nhằm tạocho họa tiết đẹp hơn, mang

Trang 9

họa tính nghệ thuật và phù

hợp với mảng hình ca nà trang trí

Hướng dẫn HS làm

bài tập.

- GV nhắc nhở HS lưu ý

khi lựa chọn họa tiết

- GV quan sát và giúp

đỡ HS bố cục bài vẽ,

nhắc HS khi cách điệu

tránh làm mất đi bản

chất của họa tiết

- HS làm bài tập

- Tạo 3 họa tiết trang trí theo ý thích

Đánh giá kết quả

học tập.

vẽ của học sinh ở

nhie u mức độ khácà

nhau và cho HS nêu

nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của

mình

góp ý cho những bài

vẽ chưa hoàn chỉnh

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà hoàn thành bài tập Sưu ta m họầ à tiết trang trí

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tranh phong cảnh”, sưu ta m ảnhà chụp phong cảnh các vùng, mie n khác nhau, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy, vở bàià tập

Tiết: 04 Bài: 04 Â Vẽ tranh

Ngày soạn:11/9/2010

Ngµy d¹y:13-18/9/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của tranh phong cảnh và

phương pháp vẽ tranh phong cảnh

ĐỀ TÀI: TRANH PHONG CẢNH

Trang 10

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẽn trong việc lựa chọn cảnh có trọng tâm,

thể hiện bài vẽ có bố cục chặt chẽ, hình tượng phong phú, sinh động, màu sắchài hòa có tình cảm

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cảnh vật thiên nhiên,

phát huy khả năng quan sát, phân tích, tìm tòi

Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đe tài à

- GV cho HS quan sát một

số tranh ảnh ve phongà

cảnh các vùng, mie nà

khác nhau để HS nhận

xét ve đặc điểm củầ

phong cảnh

- Cho HS quan sát một số

bài vẽ của HS năm

trước đe thấy được cáchà

vẽ phong cảnh ở lứa

tuổi thiếu nhi

- GV tóm tắt lại những

đặc điểm chính của tranh

phong cảnh

- HS quan sát tranhphong cảnh và nhậnxét đặc điểm củaphong cảnh

- HS quan sát bài vẽcủa HS năm trướcvà nêu cảm nhận

- HS thảo luận nhómvà nêu nhận xét vềcách vẽ phong cảnhgiữa họa sĩ và lứatuổi thiếu nhi

I/ Tìm và chọn nội dung

- Tranh phong cảnh là tranhvẽ ve cảnh vật thiênànhiên như: Nhà cửa, núi,sông, biển cả, cây cối,ruộng đo ng trong tranhà …phong cảnh cảnh vật làchính, ngoài ra ta còn cóthể vẽ thêm người chotranh thêm sinh động

Hướng dẫn HS cách vẽ.

+ Hướng dẫn HS chọn

và cắt cảnh.

- GV giới thiệu dụng cụ

và hướng dẫn HS chọn

và cắt cảnh thông qua

dụng cụ

những tranh có phong

cảnh rộng lớn để học

sinh hình dung ra việc

chọn một góc cảnh nào

đó có hình tượng tập

trung và mang đậm nét

- HS quan sát GVhướng dẫn sử dụngdụng cụ cắt cảnh

- HS quan sát tranhảnh và chọn ra cảnhvật có trọng tâm,mang đặc điểmriêng, tiểu biểu

II/ Cách vẽ

1 Chọn cảnh và cắt cảnh.

Trang 11

riêng của vùng, mie n.à

+ GV hướng dẫn HS

phác hình toàn cảnh.

- GV dựa trên tranh ảnh

minh họa hướng dẫn HS

phác hình toàn bộ cảnh

vật đã chọn

- Nhắc nhở HS khi vẽ ca nà

vẽ theo cảm xúc, tránh

lệ thuộc quá vào tự

nhiên - GV vẽ minh

họa

lược bỏ các chi tiết

không ca n thiết à

- GV cho HS xem tranh của

họa sĩ và các bài vẽ

của thiếu nhi để các em

thấy được sự sắp xếp

các hình ảnh trong tranh

ca n phải có to, nhỏ,à

chính, phụ để tranh có

trọng tâm, không bị dàn

trải

+ GV hướng dẫn HS vẽ

màu.

- Cho HS nhắc lại kiến

thức ve vẽ màu trongà

tranh đe tài.à

- Cho HS quan sát bài vẽ

mẫu và yêu ca u HSà

phân tích đặc điểm của

màu sắc trong tranh phong

cảnh

- GV nhắc nhở HS khi vẽ

màu ca n vẽ theo cảmà

xúc, không nên lệ thuộc

vào màu sắc của tự

- Quan sát GV vẽminh họa

- HS nhắc lại kiếnthức vẽ màu trongtranh đe tài.à

- HS quan sát tranh vànhận xét ve màuàsắc

2 Vẽ phác hình toàn cảnh.

3 Lược bỏ các chi tiết không ca n thiết à

4 Vẽ màu.

tập.

pháp

cục và cách diễn tả

hình tượng

Vẽ tranh – Đe tài: à Phong cảnh.

tập.

vẽ của học sinh ở nhie uà

mức độ khác nhau và cho

HS nêu nhận xét và xếp

loại theo cảm nhận của

mình

góp ý cho những bài vẽ

- HS nhận xét vàxếp loại bài tập theocảm nhận của mình

Trang 12

chưa hoàn chỉnh.

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà hoàn thành bài tập à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Tạo dáng và trang trí lọ cắm

hoa”, chuẩn bị một số lọ hoa, chì, tẩy, màu, vở bài tập

….

………

Tiết: 05 Bài: 05 Â Vẽ trang trí

Ngày soạn: 19/9/2010 D¹y :20- 25/9/2010 * * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp tạo

dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của lọ

hoa, thể hiện hình dáng nhẹ nhàng, trang nhã, sắp xếp màu sắc và họa tiết hài hòa

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hiểu rõ những tác dụng thiết

thực của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống Có ý thức làm đẹp cho cuộc sống của mình

1/ Giáo viên: Aûnh chụp lọ hoa, một số mẫu lọ hoa thật, bài vẽ của HS

năm trước

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh ve lọ hoa, họa tiết trang trí.à à Giấy màu, chì, tẩy, màu sắc, vở bài tập

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) Giáo viên kiểm tra bài tập: Vẽ tranh – đe tài:à Phong cảnh

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp rất nhie u lọ hoa được tạoà dáng và trang trí rất đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí một lọ hoa cơ bản, hôm nay c«, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa”

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ CẮM HOA

Trang 13

T HOẠT ĐO NG CU A GV Ä Û HOẠT ĐO NG Ä

và nhận xét

- GV cho HS quan sát một số

mẫu lọ hoa và giới thiệu

ve vai trò của mỹ thuậtà

trong cuộc sống

- Cho HS nêu nhận xét cụ

thể ve : Hình dáng, họầ

tiết, cách trang trí và màu

sắc của lọ hoa

- GV chốt lại những đặc

điểm chính của lọ hoa

- HS quan sát lọhoa và quan sát GVhướng dẫn bài

- HS nêu nhận xétcụ thể ve : Hìnhàdáng, họa tiết,cách trang trí vàmàu sắc của lọhoa

I/ Quan sát Â nhận xét

- Lọ hoa có nhie u kiểuàdáng và hình thức trangtrí khác nhau Họa tiếttrang trí thường là: Hoa,lá, chim, thú, phongcảnh… được trang trí mộtpha n hoặc khắp lượt.àMàu sắc thường trangnhã và nhẹ nhàng

mẫu lọ hoa có kích thước

khác nhau Yêu ca u HSà

chọn kích thước các lọ hoa

theo ý thích

- GV vẽ minh họa bước

chọn kích thước cho lọ hoa

- GV hướng dẫn HS xác

định tỷ lệ.

- Cho HS quan sát mẫu và

yêu ca u HS nêu nhận xétà

ve tỷ lệ các bộ phận trênà

lọ hoa

- GV phân tích trên tranh

mẫu và vẽ minh họa để HS

thấy được việc chọn tỷ lệ

cho lọ hoa phụ thuộc vào

sở thích của người sáng

tạo nhưng ca n đảm bảồ

yếu tố nhẹ nhàng

- GV hướng dẫn HS hoàn

thành đường nét tạo

dáng.

- GV cho HS nhận xét về

đường nét tạo dáng của lọ

hoa mẫu

- GV vẽ minh họa bước

hoàn thiện hình dáng dựa

trên các tỷ lệ đã chọn

+ Trang trí.

- GV hướng dẫn HS chọn

họa tiết.

- Cho HS quan sát mẫu lọ

hoa và một số bài vẽ mẫu

để HS thấy được những

- HS quan sát mộtsố mẫu lọ hoakhác nhau và chọnkích thước lọ hoatheo ý thích

- Quan sát GV vẽminh họa

- HS quan sát mẫuvà nêu nhận xét

ve tỷ lệ các bộàphận trên lọ hoa

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

- HS nhận xét vềđường nét tạodáng của lọ hoamẫu

- Quan sát GV vẽminh họa và phântích bài

- HS quan sát mẫulọ hoa và bài vẽmẫu để thấyđược những họatiết thường đượctrang trí trên lọhoa Từ đó chọn

II/ Cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

1 Tạo dáng.

a) Chọn kích thước

b) Xác định tỷ lệ.

c) Hoàn chỉnh hình.

2 Trang trí

a) Chọn họa tiết trang

trí.

Trang 14

loại họa tiết thường được

trang trí trên lọ hoa Từ đó

hướng dẫn HS chọn họa

tiết theo ý thích

- GV hướng dẫn HS sắp

xếp họa tiết.

- Cho HS nhận xét ve cáchà

sắp xếp họa tiết trên lọ

hoa mẫu

- GV phân tích những cách

sắp xếp cơ bản và vẽ minh

họa một vài cách sắp xếp

họa tiết

- GV hướng dẫn HS vẽ

màu.

- Cho HS quan sát ve màuà

sắc trên lọ hoa thật và

trên bài vẽ mẫu, yêu ca uà

HS nhận xét ve màu sắc.à

- GV phân tích thêm ve đặcà

điểm màu sắc ở các lọ

hoa có chất liệu khác nhau

như: Gốm, Sứ, Thủy tinh…

họa tiết theo ý thích

- HS nhận xét về cách sắp xếp họa tiết trên lọ hoa mẫu

- Quan sát GV hướng dẫn bài

- HS quan sát về màu sắc trên lọ hoa thật và trên bài vẽ mẫu ro ià nhận xét ve màuà sắc

- Quan sát GV phân tích bài

b) Sắp xếp họa tiết c) Vẽ màu. 22 / HOẠT ĐO NG 3:Ä Hướng dẫn HS làm bài tập. - GV cho HS làm bài tập theo nhóm Hướng dẫn các nhóm xé gián giấy để trang trí lọ hoa - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp - GV quan sát và hướng dẫn thêm ve cách bố cục vàà cách sắp xếp họa tiết - HS làm bài tập theo nhóm Các nhóm xé dán giấy để trang trí lọ hoa III/ Bài tập. Tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích 3 / HOẠT ĐO NG 4:Ä Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhie u mứcà độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình - GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh - HS nêu nhận xét và xếp loại bài vẽ theo cảm nhận của mình 4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / ) + Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà hoàn thành bài tập à + Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ hình”, chuẩn bị vật mẫu: Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập RU T KINH NGHIE M Ù Ä … ………

………

Trang 15

Ngày soạn: 26/9/2010

D¹y: 27/9-2/10/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt

phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của vật

mẫu, thể hiện bài vẽ đúng tỷ lệ, đường nét me m mại.à

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của

bài vẽ thông qua cách bố cục và thể hiện hình vẽ Rèn luyện thói quen làmviệc khoa học, lôgích

1/ Giáo viên: Tranh ảnh tĩnh vật, mẫu vẽ, bài vẽ của HS năm trước.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh tĩnh vật, chì, tẩy, vở bài àtập

1/ O n định tổ chức Å : (1 /) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của

T HOẠT ĐO NG CU A Ä Û

- GV sắp xếp vật mẫu

ở nhie u vị trí khácà

nhau và cho học sinh

nhận xét ve cách sắpà

xếp đẹp và chưa đẹp

- GV cho học sinh thảo

luận và nêu nhận xét

ve : Hình dáng, vị trí,à

đậm nhạt ở vật mẫu

- GV nhắc nhở HS khi

vẽ ca n quan sát kỹ đểà

vẽ hình cho chính xác

- HS quan sát giáo viênsắp xếp vật mẫu vànêu nhận xét ve cácàcách sắp xếp đó

- HS thảo luận nhóm vànêu nhận xét chi tiết vậtmẫu ve : + Hình dáng.à+ Vị trí

Trang 16

5 / HOẠT ĐO NG 2:Ä

vẽ.

- GV cho học sinh nhắc

lại phương pháp vẽ theo

mẫu

* GV hướng dẫn HS

vẽ khung hình.

- GV hướng dẫn HS so

sánh tỷ lệ giữa chie uà

cao và chie u ngang đểà

xác định tỷ lệ của

khung hình

- GV vẽ một số khung

hình đúng và sai để

học sinh nhận xét

xác định tỷ lệ và vẽ

nét cơ bản

- Hướng dẫn HS so

sánh tỷ lệ các bộ

phận của vật mẫu

- Cho học sinh nêu tỷ

lệ các bộ phận vật

mẫu của mẫu vẽ ở

nhóm mình

- GV cho HS nhận xét

ve đường nét tạồ

dáng của mẫu và

hướng dẫn trên bảng

ve cách vẽ nét cơ bảnà

tạo nên hình dáng của

vật mẫu

vẽ chi tiết.

trước và quan sát vật

mẫu ro i nhận xét cụà

thể ve đường nét tạồ

hình của vật mẫu

- GV vẽ minh họa trên

- HS nhận xét hình vẽcủa giáo viên

- HS thảo luận trong nhóm

ve tỷ lệ khung hình ởàmẫu vẽ của nhóm mình

- HS quan sát kỹ mẫu và

so sánh tỷ lệ các bộ

phận của vật mẫu

- HS nêu tỷ lệ các bộphận vật mẫu của mẫuvẽ ở nhóm mình

- HS nhận xét ve đườngànét tạo dáng của vậtmẫu và quan sát giáoviên vẽ minh họa

- HS quan sát bài vẽ của

HS năm trước, quan sátvật mẫu thật và nhậnxét ve cách vẽ hình.à

II/ Cách vẽ:

Thực hiện như hướngdẫn ở bài trước

bài tập.

- GV cho HS xếp mẫu

và vẽ theo nhóm

pháp

nét vẽ cho có độ đậm

- HS sắp xếp mẫu ởnhóm mình

- Thảo luận nhóm vềcách vẽ chung ở mẫuvật nhóm mình

III/ Bài tập:

VTM: Lọ hoa và quả –Vẽ hình

Trang 17

học tập.

nhau và cho HS nêu

nhận xét và xếp loại

theo cảm nhận của

mình

- HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận của mình

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà tự xếp và vẽ mẫu theo ý thích à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – vẽ màu”,

chuẩn bị vật mẫu: Lọ hoa và quả để vẽ theo nhóm Chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập

….

………

… ………

………

… ………

………

Ngày soạn: 3/10/2010

D¹y: 4-10/10/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm màu sắc của mẫu và

nắm bắt phương pháp vẽ màu trong bài vẽ theo mẫu

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận biết màu sắc, biết lựa

chọn màu hợp lý, hài hòa, thể hiện bài vẽ có phong cách và sắc thái tình cảm riêng

LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ màu)

Trang 18

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, cảm nhận

được vẻ đẹp của vật trong thông qua tranh vẽ

1/ Giáo viên: Tranh Tĩnh vật của họa sĩ và bài vẽ của HS năm trước,

hình gợi ý cách vẽ màu, vật mẫu để HS vẽ theo nhóm

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh Tĩnh vật Chì , tẩy, màu vẽ, vở àbài tập

III/ HOẠT ĐO NG DẠY HỌC: Ä

1/ O n định tổ chức Å : (1 / ) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (2 / ) GV kiểm tra bài tập: Vẽ mẫu theo ý thích.

3/ Bài mới

+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã hoàn chỉnh việc vẽ hình lọ hoa và

quả Để hoàn chỉnh bài vẽ này và nắm bắt được đặc điểm ve màu sắc trong àbài vẽ thao mẫu, hôm nay, c« trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “Lọ hoa và quả – vẽ màu”

Hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh

Tĩnh vật để HS quan sát và nêu

cảm nhận vẻ đẹp ve : Bố cục,à

hình ảnh, màu sắc trong tranh

Tĩnh vật

- GV phân tích trên tranh để HS

nhận ra việc dùng màu trong bài

vẽ theo mẫu ca n có cảm xúc,à

không nên quá lệ thuộc vào

màu sắc thật của vật mẫu

- GV giới thiệu mẫu vẽ và

hướng dẫn HS sắp xếp mẫu

giống với tiết học trước

- GV yêu ca u HS quan sát kỹà

vật mẫu và nêu nhận xét ve :à

Vị trí đặt mẫu, hướng ánh

sáng, màu sắc, độ đậm nhạt,

sự ảnh hưởng qua lại giữa các

mảng màu nằm cạnh nhau và

màu sắc bóng đổ của vật

mẫu

- GV giới thiệu tổng quát về

vật mẫu Nhấn mạnh đến màu

sắc có sự khác nhau giữa mảng

sáng và mảng tối và màu sắc

ở các mảng nằm cạnh nhau

-HS quan sát và nêucảm nhận vẻ đẹpcủa tranh Tĩnh vật

ve : Bố cục, hìnhàảnh, màu sắc

- Quan sát GV phântích tranh

- HS sắp xếp mẫugiống với tiết họctrước

- HS quan sát kỹ vậtmẫu và nêu nhậnxét ve : Vị trí đặtàmẫu, hướng ánhsáng, màu sắc, độđậm nhạt, sự ảnhhưởng qua lại giữacác mảng màu nằmcạnh nhau và màusắc bóng đổ củavật mẫu

- Quan sát GV hướngdẫn bài

- Vị trí đặt mẫu

- A…nh sáng tácđộng lên vậtmẫu

- Màu sắc củamẫu

- Đậm nhạt củamẫu

- Sự ảnh hưởngqua lại giữa cácmàu nằm cạnhnhau

- Màu sắc bóngđổ và màu sắccủa ne n à

Trang 19

7 / HOẠT ĐO NG 2Ä :

Hướng dẫn HS cách vẽ màu.

- GV hướng dẫn HS quan sát vật

mẫu và đie u chỉnh lại bài vẽà

hình của mình cho giống mẫu

+ Hướng dẫn HS xác định ranh

giới các mảng màu.

- GV dựa trên hình gợi ý cách

vẽ màu hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu

- Cho HS nêu nhận xét ve ranhà

giới các mảng màu ở mẫu vẽ

nhóm mình

+ Hướng dẫn HS vẽ màu đậm

trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ

từ bao quát đến chi tiết.

- GV dựa trên hình gợi ý cách

vẽ màu hướng dẫn HS vẽ màu

đậm trước, từ đó tìm màu trung

gian và màu sáng Nhắc nhở HS

luôn vẽ từ bao quát đến chi tiết

nhằm làm cho bài vẽ phong phú

ve màu sắc và có độ đậmà

nhạt hợp lý, rõ ràng, tránh

được tình trạng bài vẽ bị đe uà

nhau ve sắc độ.à

+ Hướng dẫn HS vẽ màu ne n à

- GV hướng dẫn HS quan sát một

số tranh Tĩnh vật của họa sĩ và

của HS năm trước để các em

nhận ra cách vẽ màu ne n trongà

bài vẽ theo mẫu GV nhắc nhở

HS khi vẽ màu ne n cũng ca nà à

phải diễn tả đậm nhạt để bài

vẽ nổi bật được trọng tâm

Nên suy nghĩ và lo ng cảm xúcà

của mình vào việc sử dụng

màu sắc trong vẽ theo mẫu

- GV hướng dẫn cách sử dụng

một số chất liệu màu thông

thường

- HS quan sát vậtmẫu và đie u chỉnhàlại bài vẽ hình củamình cho giống mẫu

- Quan sát GV hướngdẫn xác định ranhgiới các mảng màu

- HS nêu nhận xét

ve ranh giới cácàmảng màu ở mẫuvẽ nhóm mình

- Quan sát GV hướngdẫn vẽ màu

- HS quan sát một sốtranh Tĩnh vật củahọa sĩ và của HSnăm trước để nhậnxét cách vẽ màu

ne n trong bài vẽ theồmẫu

II/ Cách vẽ màu.

1 Xác định ranh giới các mảng màu.

2 Vẽ màu đậm trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ bao quát đến chi tiết.

3 Vẽ màu ne n à

Hướng dẫn HS làm bài tập.

- GV nhắc nhở HS làm bài tập

theo đúng phương pháp Quan sát

và hướng dẫn thêm ve cáchà

bố cục, cách xác định ranh giới

các mảng màu, cách chọn màu

và vẽ màu ở những mảng nằm

cạnh nhau

- Nhắc nhở HS luôn quan sát

màu sắc ở mẫu để vẽ màu cho

Vẽ theo mẫu (Lọhoa và quả) Tiết 2– Vẽ màu

Trang 20

phong phú.

Đánh giá kết quả học tập.

- GV chọn một số bài vẽ của

học sinh ở nhie u mức độ khácà

nhau và cho HS nêu nhận xét

ve bố cục, cách vẽ hình vàà

màu sắc Yêu ca u HS xếp loạià

bài vẽ theo cảm nhận của mình

- GV biểu dương những bài vẽ

đẹp, nhắc nhở, góp ý cho

những bài vẽ chưa hoàn chỉnh

- HS nêu nhận xétbài tập ve bố cục,àmàu sắc, độ đậmnhạt của màu Xếploại bài vẽ theo cảmnhận của mình

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà hoàn thành bài tập, vẽ vật mẫuàtheo ý thích

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Một số công trình MT thời

Tra n”, sưu ta m tranh ảnh ve các công trình mỹ thuật thời Tra n.à à à à

Tiết: 08 Bài: 08 - TTMT

Ngày soạn: 10/10/2010

D¹y : 11-16/10/2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trị nghệ thuật

của một số công trình mỹ thuật thời Tra n.à

2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt được những đặc điểm của mỹ thuật

Việt Nam thông qua từng giai đoạn lịch sử Nâng cao khả năng phân tích tácphẩm

1/ Giáo viên: Tranh ảnh ve các tác phẩm mỹ thuật thời Tra n.à à

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh.à

III/ HOẠT ĐO NG DẠY HỌC:Ä

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MỸ THUẬT THỜI TRẦN

Trang 21

tranh ảnh ve Tháp Bìnhà

Sơn Yêu ca u HS phátà

biểu cảm nhận

- GV gợi ý để HS nhận

biết Tháp Bình Sơn

thuộc thể loại kiến

trúc gì

- GV phân tích trên

tranh ảnh nhấn mạnh

ve hình dáng, cấu trúcà

và trang trí của tháp

- GV phân tích giá trị

nghệ thuật của Tháp

+ GV giới thiệu về

khu lăng mộ An Sinh.

tranh ảnh ve khu lăngà

mộ An Sinh Yêu ca uà

HS phát biểu cảm

nhận

- GV gợi ý để HS nhận

biết khu lăng mộ An

Sinh thuộc thể loại

kiến trúc gì

- GV phân tích trên

tranh ảnh nhấn mạnh

ve hình dáng, kíchà

thước và trang trí của

các lăng mộ

- GV phân tích giá trị

nghệ thuật của khu

lăng mộ An Sinh

ve Tháp Bình Sơn vààphát biểu cảm nhậncủa mình

- HS nhận biết thể loạikiến trúc của ThápBình Sơn

- Quan sát GV phân tíchtác phẩm

ve khu lăng mộ An Sinhàvà phát biểu cảmnhận

- HS nêu nhận biết củamình ve thể loại kiếnàtrúc này

I/ Kiến trúc.

1 Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc).

- Là một công trình kiếntrúc bằng đất nung ThápBình Sơn hiện còn 11

ta ng, cao 15 mét Tháp cóàbố cục mặt bằng vuông,càng lên cao càng nhỏ

da n, ta ng dưới cùng caồ àtrội hẳn lên Họa tiếttrang trí bên ngoài thápkhá phong phú như: Hình

Ro ng, sư tử, hoa, lá, thápàtỏa hào quang… tháp BìnhSơn là nie m tự hào củầkiến trúc cổ Việt Nam

2 Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh).

- Đây là khu lăng mộ lớncủa các Vua nhà Tra n.àCác lăng mộ được xâydựng cách xa nhau nhưng

đe u hướng ve khu đe n Anà à àSinh Kích thước các lăngmộ tương đối lớn, bốcục thường đăng đối quytụ vào một điểm ởgiữa Trang trí: Các photượng thường được gắnvà thành bậc hoặc sắpđặt như một cảnh cha uàtrông rất sinh động vàtrang nghiêm

Hướng dẫn HS tìm

hiểu các tác phẩm

ve điêu khắc và trang à

trí.

+ GV giới thiệu tượng

Hổ ở lăng Tra n Thủ à

Độ.

- GV cho HS nêu hiểu

biết của mình ve Tháià

sư Tra n Thủ Độ.à

- HS nêu hiểu biết củamình ve Thái sư Tra nà àThủ Độ

- HS quan sát tranh ảnhvà nêu cảm nhận vềtác phẩm

II/ Điêu khắc và trang trí.

1 Tượng Hổ ở lăng Tra n Thủ Độ à

- Được tạc với kích thước

ga n như thật (dài 1,43m),àtượng Hổ được diễn tảtrong tư thế thanh thảnnhất: Nằm xoãi dài, đa uàngẩng cao, thân hình thon,ức nở nang, bắp vế căngtròn Với cách tạo khối

Trang 22

tranh ảnh và yêu ca uà

HS nêu cảm nhận về

tác phẩm

- GV gợi ý để HS nêu

nhận xét ve hìnhà

dáng, đường nét, hình

khối của tượng Hổ

- GV dựa vào tranh ảnh

tóm tắt lại những đặc

điểm chính ve tượngà

Hổ thông qua cách

diễn tả hình khối,

đường nét và dáng

dấp làm nổi bật tính

uy dũng của Hổ cũng

như tích cách của Thái

+ GV giới thiệu về

chạm khắc gỗ ở

chùa Thái Lạc.

- GV giới thiệu sơ bộ

ve chùa Thái Lạc.à

các bức chạm khắc

và yêu ca u HS nêuà

cảm nhận của mình

- GV hướng dẫn HS quan

sát và nêu nhận xét

cụ thể các bức chạm

khắc ve : Nội dung, bốà

cục, đường nét, họa

tiết

đặc điểm chính và

phân tích tác phẩm

“Tiên nữ dâng hoa”

- Cho HS nêu cảm nhận

ve tài năng của cácà

nghệ nhân xưa

- HS nêu nhận xét vềhình dáng, đường nét,hình khối của tượngHổ

- Quan sát GV giớithiệu bài

- HS quan sát các bứcchạm khắc và nêucảm nhận của mình

- HS quan sát và nêunhận xét cụ thể cácbức chạm khắc ve :àNội dung, bố cục,đường nét, họa tiết

- HS nêu cảm nhận vềtài năng của các nghệnhân xưa

đơn giản, dứt khoát, chặtchẽ trong sắp xếp các chitiết và sự nuột nà củađường nét đã lột tảđược tính cách dũngmãnh của vị chúa sơnlâm cũng như lột tảđược khí chất của Thái

2 Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc.

- Nội dung chủ yếu làcảnh dâng hoa, tấu nhạcvới nhân vật là vũ nữ,nhạc công, chim tha nàKinari Bố cục các bứcchạm khắc thường cânđối, cách tạo khối trònmịn với độ đục chạmnông sâu khác nhau đãtạo cho các bức chạmkhắc thêm lung linh, sinhđộng

học tập.

- GV cho HS nhắc lại

kiến thức đã học

- Cho HS quan sát tác

phẩm và phát biểu

cảm nhận

- HS nhắc lại kiến thứcđã học

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà học bài theo câu hỏi trong SGK à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Trang trí đo vật có dạng hìnhàchữ nhật”, chuẩn bị chì, tẩy, vở bài tập, sưu ta m đo vật hình chữ nhật đượcà àtrang trí đẹp

Trang 23

………

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của một số đo vật cóàdạng hình chữ nhật và phương pháp trang trí những đo vật này.à

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc chọn họa tiết, sắp xếp bố

cục chặt chẽ, sử dụng màu sắc hài hòa và phù hợp với đo vật ca n trang trí.à à

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích việc trang trí cho các

đo vật, phát huy khả năng sáng tạo và tình yêu thiên nhiên à

1/ Giáo viên: Một số đo vật hình chữ nhật, bài vẽ của HS năm trước.à

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m đo vật Chì, tẩy, màu, vở bài tập.à à

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV cho HS nêu đặc điểm của các tác phẩm MT

thời Tra ne6à

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Trong cuộc sống chúng ta bắt gặp nhie u đo vật hình chữà ànhật được trang trí đẹp mắt Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và cáchtrang trí các đo vật này, hôm nay c«, trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bàià

“Trang trí đo vật có dạng hình chữ nhật”.à

- Cho HS kể tên các đồ

vật hình chữ nhật mà

mình biết

- GV cho HS xem một số

đo vật có dạng hìnhà

chữ nhật và yêu ca uà

các em nêu sự giống

và khác nhau giữa bài

tập trang trí hình chữ

nhật cơ bản và trang trí

các đo vật ứng dụng.à

- Yêu ca u HS quan sátà

và nêu nhận xét cụ

thể ve họa tiết, bốà

cục và màu sắc ở một

số đo vật khác nhau.à

- GV tổng kết ý kiến

và nhấn mạnh ve tínhà

phù hợp của nội dung

và hình thức trang trí

đối với đặc trưng của

đo vật.à

- HS kể tên một số

đo vật mình biết.à

- HS quan sát và nêunhận xét ve sựàgiống và khác nhaugiữa bài tập trang tríhình chữ nhật cơ bảnvà trang trí các đồvật ứng dụng

- HS quan sát và nêunhận xét cụ thể vềhọa tiết, bố cục vàmàu sắc ở một số

đo vật khác nhau.à

- Có nhie u đo vật dạngà àhình chữ nhật được trangtrí đẹp mắt như: Cái khay,tấm thảm, khăn trải bàn,hộp bánh, chạm khắcbàn, ghế, tủ…

- Họa tiết thường là hoa,lá, chim, thú, phongcảnh… được sắp xếp cânđối hoặc tự do Mỗi đồvật đe u có cách bố cục,àhoạ tiết và màu sắckhác nhau tùy thuộc vàođặc trưng của đo vật đó à

TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT

Trang 24

6 / HOẠT ĐO NG 2Ä :

trang trí

đo vật trang trí à

- GV giới thiệu một số

đo vật và gợi ý để HSà

nêu đo vật mình đãà

chọn Từ đó giáo viên

hướng dẫn HS định ra tỷ

lệ giữa chie u rộng vàà

chie u dài của hình trangà

trí sao cho phù hợp với

khổ giấy

- GV vẽ minh họa cách

bố cục bài vẽ phù

hợp với kích thước giấy

vẽ

họa tiết trang trí.

- GV phân tích trên đồ

vật ve đặc điểm củầ

họa tiết phù hợp với

đặc trưng của đo vậtà

đó

- GV gợi ý để HS nêu

họa tiết mình chọn

+ Hướng dẫn HS lựa

chọn bố cục.

- GV giới thiệu 2 dạng

bố cục thường gặp: Bố

cục đăng đối và bố

cục tự do

+ Bố cục đăng đối.

vật để HS hình dung ra

việc sắp xếp các mảng

hình, họa tiết đối xứng,

xen kẽ, nhắc lại trên

các đường trục Nhắc

nhở HS chú ý đến độ

to nhỏ của mảng hình

và giữa các họa tiết

GV vẽ minh họa

+ Bố cục tự do.

vật để HS hình dung ra

việc sắp xếp các mảng

hình, họa tiết to nhỏ

khác nhau nhưng vẩn

đảm bảo nổi bật trọng

tâm, có sự cân đối và

hài hòa Nhắc nhở HS

chú ý đến độ to nhỏ

của mảng hình và

khoảng cách giữa các

họa tiết và mảng hình

GV vẽ minh họa

+ Hướng dẫn HS vẽ

màu.

- GV phân tích đặc điểm

màu sắc ở một số đồ

- HS nêu đo vật mìnhàđã chọn

- Quan sát GV phântích bài

- HS nêu họa tiếtmình chọn

II/ Cách trang trí.

1 Chọn đo vật trang trí à

2 Chọn họa tiết trang trí.

3 Chọn bố cục.

a Bố cục đăng đối.

- Họa tiết được sắp xếpxen kẽ, nhắc lại, đốixứng

b Bố cục tự do.

- Họa tiết được sắp xếptự do nhưng vẫn đảm bảosự cân đối và hài hòa

4 Vẽ màu.

Trang 25

vật khác nhau để HS

biết cách chọn màu

sắc cho phù hợp với

đặc trưng của đo vậtà

ca n trang trí.à

bài tập.

- GV nhắc nhở HS làm

bài tập theo đúng phương

pháp

cục và cách sắp xếp

họa tiết cho bài vẽ của

học sinh

- Học sinh làm bàitập

- Trang trí đo vật dạngàhình chữ nhật theo ýthích

tập.

nhau và cho HS nêu nhận

xét ve bố cục, cáchà

vẽ hình và màu sắc

Yêu ca u HS xếp loạià

bài vẽ theo cảm nhận

của mình

- HS nêu nhận xét vềbố cục, cách vẽ hìnhvà màu sắc Xếploại bài vẽ theo cảmnhận của mình

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “VT-ĐT: Cuộc sống quanh em”,

chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập

Ký duyệt của tổ trưởng

Tiết: 10 Tua n:10 Bài: 10 à Â Vẽ tranh.

Ngày soạn:24/10 /2010

Ngày dạy:26-31/10 /2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đe tài này và cáchàvẽ tranh ve đe tài cuộc sống quanh em.à à

ĐỀ TÀI: CUỘC SỐNG QUANH EM

Trang 26

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc xác định góc độ vẽ tranh, lựa

chọn hình tượng phù hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắchài hòa, có tình cảm riêng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận

được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua tranh vẽ

1/ Giáo viên: Bài vẽ của HS năm trước, tranh ảnh ve cuộc sống quanh ta.à

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập.à

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Trang trí đo vật có dạngàhình chữ nhật

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Cuộc sống xung quanh ta diễn ra rất sôi động và nhộn nhịp.

Để giúp các em nắm bắt được đặc điểm và phương pháp vẽ tranh ve đe tàià ànày, hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài “VT-ĐT: Cuộc sống quanh em”

TIÊN TRÌNH TIÊT DẠY

Hướng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đe tài à

tranh ảnh ve các hoạtà

động diễn ra trong cuộc

sống Yêu ca u HS nêuà

những hoạt động khác

mà mình biết

- GV gợi ý để HS tự

chọn một góc độ vẽ

tranh và nêu nhận xét

cụ thể ve góc độ vẽà

tranh mà mình chọn

trước và giới thiệu đặc

điểm của đe tài nàyà

(Bố cục, hình tượng,

màu sắc)

- HS xem một số tranhảnh và nêu nhữnghoạt động diễn ratrong cuộc sống màmình biết

- HS chọn một gócđộ vẽ tranh theo ýthích và nêu nhậnxét cụ thể ve gócàđộ vẽ tranh mà mìnhchọn

- Quan sát GV giớithiệu và tóm tắtđặc điểm của đềtài

I/ Tìm và chọn nội dung

đe tài à

- Ta có thể vẽ được nhie uàtranh ve đe tài này như:à àHọc nhóm, giờ ra chơi, laođộng vệ sinh đường phố,giúp đỡ gia đình neo đơn,sinh hoạt gia đình, giúp đỡbạn bè học tập…

vẽ

kiến thức vẽ tranh đề

tài

tìm bố cục.

- GV cho HS quan sát bài

vẽ mẫu và yêu ca u HSà

nhận xét ve cách xếpà

mảng

- GV tóm lại những

cách bố cục cơ bản để

HS hình dung ra việc xếp

mảng có chính, phụ, to,

nhỏ hợp lý tạo cho tranh

vẽ có bố cục chặt chẽ

nổi bật trọng tâm

- GV hướng dẫn HS vẽ

- HS nhắc lại kiếnthức vẽ tranh đe tài.à

- HS quan sát bài vẽmẫu và nhận xét

ve cách xếp mảng.à

- Quan sát GV hướngdẫn cách bố cụctranh

- Quan sát GV hướngdẫn vẽ mảng

II/ Cách vẽ.

1 Tìm bố cục.

2 Vẽ hình tượng.

Trang 27

mảng trên bảng các

bước tiến hành

hình tượng.

- GV cho HS nêu nhận

xét ve cách chọn hìnhà

tượng ở một số tranh

có đe tài khác nhau.à

- GV gợi ý ve một đề à

tài cụ thể và phân tích

cách chọn hình tượng

để bức tranh có nội

dung trong sáng và phù

hợp với thực tế cuộc

sống

- GV hướng dẫn HS vẽ

hình tượng trên bảng

các bước tiến hành

màu.

- GV cho HS nêu nhận

xét màu sắc ở một số

tranh ve đe tài khácà à

nhau

- GV nhắc lại kiến thức

vẽ màu trong tranh đề

tài Gợi ý và phân tích

trên tranh để HS thấy

được việc dùng màu

ca n thiết phải có sựà

sắp xếp các mảng màu

nằm cạnh nhau một

cách hợp lý và tình

cảm của tác giả đối

với nội dung đe tài.à

Tránh lệ thuộc vào

màu sắc của tự nhiên

ve cách chọn hìnhàtượng ở một sốtranh có đe tài khácànhau

- Quan sát GV phântích cách chọn hìnhtượng

- Quan sát GV hướngdẫn vẽ hình tượng

- HS nêu nhận xétmàu sắc ở một sốtranh ve đe tài khácà ànhau

- Quan sát GV hướngdẫn vẽ màu

3 Vẽ màu.

bài tập.

pháp

hình tượng

Vẽ tranh – đe tài: Cuộcàsống quanh em

tập.

nhau và cho HS nêu nhận

xét và xếp loại theo

- HS nhận xét vàxếp loại bài tập theocảm nhận riêng củamình

Trang 28

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Lọ hoa và quả – Tiết 1: Vẽ

hình”, chuẩn bị vật mẫu vẽ theo nhóm, chì, tẩy, vở bài tập

Tiết: 11 Tua n:11 Bài: 11 à Â- Vẽ theo mẫu

Ngày soạn:31/10 /2010

Ngày dạy:2-7/11 /2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và phương pháp

vẽ 2 vật mẫu kết hợp

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc sắp xếp vật mẫu, nhận xét

tinh tế, thể hiện bài vẽ có tình cảm, có phong cách riêng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp của tự nhiên

và vẻ đẹp của tranh tĩnh vật Hình thành le lối làm việc khoa học, phát huyàkhả năng sáng tạo

1/ Giáo viên: Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ và bài vẽ của HS, mẫu

vẽ theo nhóm

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh tĩnh vật Chì tẩy, vở bài tập.à

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: VTĐT Cuộc sống quanh em 3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã thực hiện vẽ theo mẫu lọ hoa và

quả, để giúp các em nắm chắc hơn ve đặc điểm của mẫu cũng như làm quenàvới một bài vẽ Tĩnh vật đơn giản hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài

“VTM: Lọ hoa và Quả – Tiết 1: Vẽ hình”

nhận xét

- GV cho HS xem tranh của họa

sĩ và một số bài vẽ của HS

năm trước để HS nhận ra

đặc điểm của tranh Tĩnh vật

và phong cách vẽ Tĩnh vật

của từng người

tiến hành sắp xếp một vài

- HS xem tranh của họa

sĩ và của HS nămtrước để nhận ra đặcđiểm của tranh Tĩnhvật và phong cách vẽTĩnh vật của từngngười

- HS quan sát GV giới

I/ Quan sát và nhận xét.

- Hình dáng của lọhoa và quả (Vậtmẫu có đặc điểmgì)

- Vị trí của vật mẫu

- Tỷ lệ của vậtmẫu

- Độ đậm nhạt chínhcủa vật mẫu

LỌ HOA VÀ QUẢ

- Tiết 1: Vẽ hình

Trang 29

cách khác nhau để HS chọn

ra cách sắp xếp đẹp nhất

- GV phát mẫu cho các nhóm

và hướng dẫn HS xếp mẫu

sao cho có độ đậm nhạt giữa

lọ hoa và quả, có vật trước,

vật sau để tạo không gian,

có pha n che khuất hay hở rầ

sao cho hợp lý

- GV gợi ý để HS quan sát

và nhận xét ve : Hình dáng,à

vị trí, tỷ lệ, độ đậm nhạt

- GV cho HS nêu nhận xét về

mẫu vẽ ở nhóm mình

thiệu và xếp mẫu

Nêu nhận xét vềcách xếp mẫu củaGV

- HS nhận mẫu vàtiến hành thảo luậntrong nhóm để thốngnhất cách trình bàyhợp lý nhất

- HS quan sát và nhậnxét ve : Hình dáng, vịàtrí, tỷ lệ, độ đậmnhạt

- HS nêu nhận xét vềmẫu vẽ ở nhómmình

Hướng dẫn HS cách vẽ

+ Hướng dẫn HS vẽ khung

hình.

- GV cho HS nêu hình dáng

của khung hình chung ở mẫu

vẽ của nhóm mình

- GV nhắc nhở HS khi vẽ ca nà

chú ý đến tỷ lệ giữa chie uà

cao và chie u ngang để vẽà

hình cho đúng GV gợi ý để

HS tiếp tục so sánh tỷ lệ

của lọ hoa và quả để tìm ra

tỷ lệ khung hình riêng cho

từng vật

+ Hướng dẫn HS xác định

tỷ lệ và vẽ nét cơ bản.

vật mẫu ro i so sánh tỷ lệà

các bộ phận với nhau để

tìm ra tỷ lệ đúng nhất và

giống với mẫu vẽ Đo ngà

thời so sánh tỷ lệ các bộ

phận giữa lọ hoa và quả để

có tỷ lệ chung của toàn bài

vẽ chính xác

- GV gợi ý để HS nêu nhận

xét ve đường nét tạo dángà

của vật mẫu GV vẽ minh

họa hướng dẫn HS nối các

tỷ lệ lại với nhau bằng nét

thẳng mờ để tạo ra hình

dáng cơ bản của mẫu Nhắc

HS khi vẽ luôn quan sát mẫu

để vừa vẽ vừa đie u chỉnhà

tỷ lệ cho chính xác

+ Hướng dẫn HS vẽ chi

tiết.

mẫu và để vẽ nét chi tiết

giống với mẫu Nhắc nhở

HS luôn quan sát để chỉnh chu

- HS nêu hình dángcủa khung hình chung

ở mẫu vẽ của nhómmình

- HS quan sát GVhướng dẫn bài vàquan sát mẫu để xácđịnh tỷ lệ của khunghình riêng từng vậtmẫu

- HS quan sát kỹ vậtmẫu, so sánh tỷ lệcác bộ phận với nhauđể tìm ra tỷ lệ đúngnhất So sánh tỷ lệcác bộ phận giữa lọhoa và quả để có tỷlệ chung của toàn bàivẽ

- HS nêu nhận xét vềđường nét tạo dángcủa vật mẫu

- Quan sát GV vẽ minhhọa và hướng dẫnbài

- HS quan sát kỹ mẫuvà nhận xét chi tiết

ve đường nét tạồdáng của mẫu

II/ Cách vẽ.

Trang 30

lại hình, tỷ lệ làm cho bài

vẽ giống với mẫu hơn và

có bố cục chặt chẽ GV vẽ

minh họa hướng dẫn thêm

cho HS ve việc diễn tảà

đường nét có đậm có nhạt

làm cho bài vẽ có tình cảm

và trông nhẹ nhàng

- Quan sát GV hướngdẫn vẽ nét chi tiếtcó đậm, có nhạt

tập.

- GV nhắc nhở HS làm bài

tập theo đúng phương pháp

Quan sát và hướng dẫn thêm

ve cách bố cục, cách xácà

định tỷ lệ, cách vẽ nét, vẽ

hình, vẽ đường nét có đậm

có nhạt

mẫu để vẽ hình cho chính

xác

Vẽ theo mẫu: Lọ hoavà quả - Tiết 1: Vẽhình

- GV chọn một số bài vẽ

của học sinh ở nhie u mứcà

độ khác nhau và cho HS nêu

nhận xét ve bố cục, cáchà

vẽ hình và diễn tả đường

nét Yêu ca u HS xếp loạià

bài vẽ theo cảm nhận của

mình

- GV biểu dương những bài

vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý

cho những bài vẽ chưa hoàn

chỉnh

- HS nêu nhận xétbài tập ve bố cục,àcách vẽ hình và diễntả đường nét Xếploại bài vẽ theo cảmnhận của mình

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “VTM:Lọ hoa và quả – Tiết 2:

Vẽ màu”, chuẩn bị vật mẫu, chì, tẩy, màu, vở bài tập

Trang 31

Tiết: 12 Bài: 12 Â Vẽ theo mẫu.

Ngày soạn:7/11 /2010

Ngày dạy:9-14/11 /2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm màu sắc của mẫu và

màu sắc trong tranh Tĩnh vật Nắm bắt phương pháp vẽ màu trong tranh Tĩnh vật

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nhận biết màu sắc, biết lựa

chọn màu hợp lý, hài hòa, thể hiện bài vẽ có phong cách và sắc thái tìnhcảm riêng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, cảm nhận

được vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật

1/ Giáo viên: Tranh Tĩnh vật của họa sĩ và bài vẽ của HS năm trước,

hình gợi ý cách vẽ màu, vật mẫu để HS vẽ theo nhóm

LỌ HOA VÀ QUẢ

- Tiết 2: Vẽ màu

Trang 32

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh Tĩnh vật Chì , tẩy, màu vẽ, vở àbài tập.

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) Giáo viên kiểm tra bài tập vẽ tĩnh vật theo ý

thích

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã hoàn thành việc vẽ hình lọ hoa và

quả Để hoàn thiện bài tập này và giúp các em nắm bắt được đặc điểm củamàu sắc trong bài vẽ theo mẫu, hôm nay tha y, trò chúng ta cùng nhau nghiênàcứu bài “VTM: Lọ hoa và quả – Tiết 2: Vẽ màu”

T HOẠT ĐO NG CU A GV Ä Û HOẠT ĐO NG Ä

nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh

Tĩnh vật để HS quan sát và

nêu cảm nhận vẻ đẹp ve :à

Bố cục, hình ảnh, màu sắc

trong tranh Tĩnh vật

- GV phân tích trên tranh để

HS nhận ra việc dùng màu

trong tranh Tĩnh vật ca n cóà

cảm xúc, không nên quá lệ

thuộc vào màu sắc thật của

vật mẫu

hướng dẫn HS sắp xếp mẫu

giống với tiết học trước

vật mẫu và nêu nhận xét

ve : Vị trí đặt mẫu, hướngà

ánh sáng, màu sắc, độ đậm

nhạt, sự ảnh hưởng qua lại

giữa các mảng màu nằm

cạnh nhau và màu sắc bóng

đổ của vật mẫu

- GV giới thiệu tổng quát về

vật mẫu Nhấn mạnh đến

màu sắc có sự khác nhau

giữa mảng sáng và mảng

tối và màu sắc ở các

mảng nằm cạnh nhau

-HS quan sát và nêucảm nhận vẻ đẹpcủa tranh Tĩnh vật

ve : Bố cục, hìnhàảnh, màu sắc

- HS sắp xếp mẫugiống với tiết họctrước

- HS quan sát kỹvật mẫu và nêunhận xét ve : Vị tríàđặt mẫu, hướngánh sáng, màu sắc,

độ đậm nhạt, sựảnh hưởng qua lạigiữa các mảngmàu nằm cạnh nhauvà màu sắc bóngđổ của vật mẫu

- Quan sát GVhướng dẫn bài

- Vị trí đặt mẫu

- A…nh sáng tác độnglên vật mẫu

- Màu sắc của mẫu

- Đậm nhạt của mẫu

- Sự ảnh hưởng qua lạigiữa các màu nằmcạnh nhau

- Màu sắc bóng đổ vàmàu sắc của ne n à

Hướng dẫn HS cách vẽ

màu.

- GV hướng dẫn HS quan sát

vật mẫu và đie u chỉnh lạià

bài vẽ hình của mình cho

giống mẫu

+ Hướng dẫn HS xác định

ranh giới các mảng màu.

- GV dựa trên hình gợi ý

cách vẽ màu hướng dẫn HS

xác định ranh giới các mảng

màu

- Cho HS nêu nhận xét về

ranh giới các mảng màu ở

- HS quan sát vậtmẫu và đie u chỉnhàlại bài vẽ hình củamình cho giốngmẫu

- Quan sát GVhướng dẫn xácđịnh ranh giới cácmảng màu

ve ranh giới cácàmảng màu ở mẫu

II/ Cách vẽ màu.

1 Xác định ranh giới các mảng màu.

Trang 33

mẫu vẽ nhóm mình.

+ Hướng dẫn HS vẽ màu

đậm trước, màu nhạt vẽ

sau Vẽ từ bao quát đến chi

tiết.

- GV dựa trên hình gợi ý

cách vẽ màu hướng dẫn HS

vẽ màu đậm trước, từ đó

tìm màu trung gian và màu

sáng Nhắc nhở HS luôn vẽ

từ bao quát đến chi tiết

nhằm làm cho bài vẽ phong

phú ve màu sắc và có độà

đậm nhạt hợp lý, rõ ràng,

tránh được tình trạng bài vẽ

bị đe u nhau ve sắc độ.à à

+ Hướng dẫn HS vẽ màu

ne n à

- GV hướng dẫn HS quan sát

một số tranh Tĩnh vật của

họa sĩ và của HS năm trước

để các em nhận ra cách vẽ

màu ne n trong tranh Tĩnh vật.à

GV nhắc nhở HS khi vẽ màu

ne n cũng ca n phải diễn tảà à

đậm nhạt để bài vẽ nổi

bật được trọng tâm Nên suy

nghĩ và lo ng cảm xúc củầ

mình vào việc sử dụng màu

sắc trong vẽ tranh Tĩnh vật

- GV hướng dẫn cách sử

dụng một số chất liệu màu

thông thường

vẽ nhóm mình

- Quan sát GVhướng dẫn vẽmàu

- HS quan sát mộtsố tranh Tĩnh vậtcủa họa sĩ và của

HS năm trước đểnhận xét cách vẽmàu ne n trong tranhàTĩnh vật

2 Vẽ màu đậm trước, màu nhạt vẽ sau Vẽ từ bao quát đến chi tiết.

3 Vẽ màu ne n à

tập.

Quan sát và hướng dẫn thêm

ve cách bố cục, cách xácà

định ranh giới các mảng

màu, cách chọn màu và vẽ

màu ở những mảng nằm

cạnh nhau

màu sắc ở mẫu để vẽ màu

cho phong phú

- HS làm bài tậptheo nhóm

Vẽ theo mẫu - Lọ hoavà quả Tiết 2: Vẽmàu

Trang 34

3 / HOẠT ĐO NG 4:Ä

nhận xét ve bố cục, cáchà

vẽ hình và màu sắc Yêu

ca u HS xếp loại bài vẽ theồ

chỉnh

- HS nêu nhận xétbài tập ve bố cục,àmàu sắc, độ đậmnhạt của màu Xếploại bài vẽ theocảm nhận củamình

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Chữ trang trí”, chuẩn bị chì, tẩy,

màu, vở bài tập, sưu ta m chữ trang trí đẹp làm tư liệu.à

duyệt của tổ trưởng

Tiết: 13 Bài: 13 Â Vẽ trang trí

Ngày soạn:14/11 /2010

Ngày dạy:16-21/11 /2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và cách sử dụng chữ

để trang trí các vật dụng trong cuộc sống

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc nắm bắt đặc điểm của kiểu chữ,

biết tạo kiểu chữ có hình dáng đẹp phù hợp với mục đích trang trí

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thích vẻ đẹp của các đồ

vật, phát huy óc sáng tạo, nâng cao nhận thức thẩm mỹ

và nhận xét.

mẫu chữ đẹp, yêu ca u HSà

nhận ra đặc điểm của từng

kiểu chữ

- HS xem một số mẫuchữ đẹp, nhận ra đặcđiểm của từng kiểuchữ

- HS quan sát một số

- Chữ trang trí cónhie u kiểu dáng khácànhau tùy thuộc vàonội dung trang trí

- Chữ trang trí có thểthêm hoặc bớt một

CHỮ TRANG TRÍ

Trang 35

đo vật có chữ trang trí đểà

HS tự nhận xét ve kiểuà

chữ, kích thước, cách trình

bày và màu sắc

- GV phân tích trên một số

đo vật để làm nổi bậtà

đặc điểm của chữ trang trí

phù hợp với mục đích trang

trí

đo vật có chữ trangàtrí và nhận xét vềkiểu chữ, kích thước,cách trình bày vàmàu sắc

- Quan sát GV phântích kiểu chữ phùhợp với mục đíchtrang trí

số chi tiết nhưng vẫngiữ được dáng vẻthật và nhất quántheo một phong cách

Hướng dẫn HS cách tạo

chữ trang trí.

+ Chọn kiểu chữ.

đo vật khác nhau để HSà

thấy được mỗi sản phẩm

đe u có kiểu chữ tươngà

ứng

kiểu chữ đẹp để hướng

các em chọn được kiểu

chữ mình yêu thích

+ Xác định kích thước

dòng chữ.

- GV cho HS quan sát đo vậtà

và phân tích cách xếp

dòng chữ phù hợp với bố

cục chung và kích thước

của vật ca n trang trí.à

- GV cho HS nêu nhận xét

của mình ve kích thướcà

dòng chữ ở một số đồ

vật

- GV vẽ minh họa, phân tích

cách chọn kích thước dòng

chữ giữa chie u cao vàà

chie u ngang cho phù hợpà

làm nổi bật vẻ đẹp của

chữ

+ Vẽ phác nét chữ.

- GV phân tích trên tranh

ảnh ve đặc điểm của nétà

chữ, nhấn mạnh ve phongà

cách nhất quán của kiểu

chữ đã chọn nhằm tránh

được sự mất cân đối và

mất thẩm mỹ cho dòng

chữ

- GV vẽ minh họa nét chữ

để HS thấy được việc

thêm, bớt một số chi tiết

nhằm tạo ra kiểu chữ có

hình dáng đẹp và mang

phong cách sáng tạo riêng

+ Vẽ màu.

- GV cho HS quan sát và nêu

nhận xét ve màu sắc ởà

- HS quan sát một số

đo vật khác nhau đểàthấy được mỗi sảnphẩm đe u có kiểuàchữ tương ứng

- HS quan sát một sốkiểu chữ đẹp đểchọn được kiểu chữmình yêu thích

- Quan sát GV hướngdẫn chọn kích thướcdòng chữ phù hợpvới vật được trang trí

- HS nêu nhận xétcủa mình ve kíchàthước dòng chữ ởmột số đo vật.à

- HS nhận xét vềphong cách của từngkiểu chữ

- HS quan sát và nêunhận xét ve màu sắcà

ở một số kiểu chữ

- Quan sát GV phântích ve màu sắc củầchữ trang trí

II/ Cách tạo chữ trang trí.

1 Chọn kiểu chữ.

2 Xác định kích thước dòng chữ.

3 Vẽ phác nét chữ.

4 Vẽ màu.

Trang 36

một số kiểu chữ.

- GV phân tích việc dùng

màu trong trang trí chữ ca nà

phù hợp với màu sắc

chung của vật được trang trí

và chú ý tránh dùng quá

nhie u màu.à

tập.

Quan sát và hướng dẫn

thêm ve cách bố cục, xácà

định kích thước dòng chữ

- Nhắc nhở HS ca n suy nghĩà

kỹ để tạo ra được kiểu

chữ theo phong cách sáng

tạo của mình

- Kẻ chữ trang trí, nộidung tự chọn

tập.

nhận xét ve bố cục, kiểuà

chữ và màu sắc Yêu ca uà

HS xếp loại bài vẽ theo

chỉnh

- HS nêu nhận xét vềbố cục, kiểu chữ vàmàu sắc, xếp loạibài vẽ theo cảm nhậncủa mình

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “MT Việt Nam từ TK 19 đến

1954”, sưu ta m tác phẩm MT trong giai đoạn này.à

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được bối cảnh lịch sử và những hoạt

động của mỹ thuật cách mạng Việt Nam diễn ra trong thời kỳ này

MỸ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN NĂM 1954

Trang 37

2/ Kỹ năng: Học sinh phân biệt đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam thông

qua từng giai đoạn lịch sử, cảm nhận được vẻ đẹp và tình cảm của tác giảthông qua tác phẩm

1/ Giáo viên: Tranh ảnh ve các tác phẩm mỹ thuật thời kỳ cuối TK XIXàđến 1954

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m tranh ảnh.à

học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ: (3 / ) GV kiểm tra bài tập: Kẻ chữ trang trí.

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Ne n mỹ thuật Việt Nam tuy phát triển chậm hơn so với cácà

ne n mỹ thuật của một số nước khác, nhưng cũng để lại rất nhie u dấu ấnà àriêng biệt Để giúp các em hiểu rõ hơn ve sự phát triển của mỹ thuật hiệnàđại Việt Nam, hôm nay tha y trò chúng ta cùng nhau nghiên cứu bài ”MT ViệtàNam từ TK 19 đến năm 1954”

học ve gia đoạn này.à

mốc lịch sử và những

đóng góp của các họa

sĩ từ cuối TK XIX đến

năm 1954

tác phẩm và cho HS

nhận xét ve tinh tha nà à

của các họa sĩ trong giai

đoạn lịch sử này

- HS nhắc lại kiến thứclịch sử đã học ve giầđoạn này

- Quan sát GV giớithiệu bài

- HS nhận xét ve tinhàtha n của các họa sĩàtrong giai đoạn lịch sửnày thông qua các tácphẩm

I/ Vài nét ve bối à cảnh xã hội.

- Dưới ách thống trị củaThực dân Pháp nhândân ta sống rất cơ cực,

la m than Năm 1930àĐảng CS Việt Nam ra đờilãnh đạo thành côngcuộc cách mạng tháng 8(1945) Năm 1946 khángchiến toàn quốc bùngnổ các họa sĩ hăng háitham gia kháng chiến chotới ngày giải phónghoàn toàn mie n Bắcàvới chiến dịch ĐiệnBiên Phủ (1954)

Hướng dẫn HS tìm

hiểu ve một số hoạt à

động mỹ thuật.

- GV chia nhóm học tập

và phân công nhiệm

vụ

+ Nhóm 1: Những hoạt

động của MT Việt Nam

cuối TK XIX đến năm

1930

- GV cho HS trình bày kết

quả và yêu ca u cácà

nhóm khác tham gia góp

ý

hoạt động chính và giới

thiệu ve sự ra đời củầ

- Quan sát GV tóm tắtbài

- HS xem một số tranhvà phát biểu cảm

II/ Một số hoạt động mỹ thuật.

- Người đi đa u cho hộiàhọa mới ở Việt Nam làhọa sĩ Lê Văn Miếnvới tác phẩm “Chândung cụ Tú Me n” Từànăm 1925 đến 1930 làsự đóng góp khôngnhỏ của các họa sĩ TôNgọc Vân, Nguyễn PhanChánh, Nguyễn Gia Trí,Tra n Văn Cẩnà …

- Cách mạng tháng 8thành công một số họa

sĩ được vào Phủ ChủTịch để vẽ và nặntượng ve Bác Ho Mộtà àsố họa sĩ khác say sưa

Trang 38

tranh và yêu ca u phátà

biểu cảm nghĩ

từ năm 1930 đến 1945

ý

- GV tóm tắt những

hoạt động mỹ thuật

chính và cho HS xem một

số tác phẩm và nêu

cảm nghĩ

từ năm 1945 đến 1954

ý

- GV tóm tắt những

hoạt động mỹ thuật

chính Cho HS xem tác

phẩm và yêu ca u HSà

nêu cảm nghĩ

nghĩ

- HS trình bày kết quảvà các nhóm kháctham gia góp ý

- HS xem một số tranhvà phát biểu cảmnghĩ

- HS trình bày kết quảvà các nhóm kháctham gia góp ý

- HS xem một số tranhvà phát biểu cảmnghĩ

vẽ phố phường Hà Nộirợp cờ hoa mừng ngàyđộc lập

- Kháng chiến toànquốc bùng nổ các họa

sĩ cũng nhanh chóng cómặt ha u hết các mặtàtrận Các nhóm vănnghệ kháng chiến đượcthành lập khắp nơi đãphản ánh trung thực vềcuộc đấu tranh tha nàthánh của dân tộc

- Tác phẩm tiêu biểuthời kỳ này: Bác Hồlàm việc ở Bắc BộPhủ (Tô Ngọc Vân),Bát nước (Sỹ Ngọc),Trận Ta m Vu (NguyễnàHiêm), Giặc đốt làngtôi (Nguyễn Sáng)…

tập.

kiến thức đã học chủ

yếu ở giai đoạn

1945-1954

- GV nhận xét buổi học,

khuyến khích các nhóm

hoạt động sôi nổi

- HS nhắc lại kiến thứcđã học chủ yếu ở giaiđoạn 1945-1954

+ Bài tập ve nhà: à Học sinh ve nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưuà

ta m tác phẩm mỹ thuật giai đoạn này à

+ Chuẩn bị bài mới: Học sinh ve nhà chuẩn bị chì, tẩy, màu, giấy Aà 4

tiết sau làm bài kiểm tra HKI Xem lại tất cả các bài vẽ tranh đe tài đã học.à

Trang 39

Tiết: 15+16 Bài: 15+16 Â Vẽ tranh

Ngày soạn:28/11 /2010

Ngày dạy:30/11-12/12 /2010

* * * * * * * * * * * * * * *

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh củng cố lại kiến thức vẽ tranh đe tài đã học.à

2/ Kỹ năng: Học sinh thể hiện bài vẽ linh hoạt, sắp xếp bố cục, hình

tượng hợp lý, sử dụng màu sắc phù hợp với đe tài Biết đưa cảm xúc vàồtranh vẽ

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của

tranh vẽ, nâng cao nhận thức thẩm mỹ

1/ Giáo viên: Đe kiểm tra HK I.à

2/ Học sinh: Chì, tẩy, màu, giấy A4.

1/ O n định tổ chức Å : Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học

sinh

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

- GV gợi ý để HS chọn lựa

đe tài vẽ tranh, tránh sựà

trùng lặp

Đánh giá kết quả buổi

kiểm tra.

- GV nhận xét thái độ làm

bài của HS Cho HS nêu

nhận xét và xếp loại một

số bài vẽ

- HS làm bài kiểmtra

- HS nêu nhận xétvà xếp loại một sốbài vẽ

Đe kiểm tra HK I à – Thời Gian: 90 /

Em hãy vẽ một bứctranh – Đe tài: TỰàCHỌN

+ Loại Giỏi:………HS – Tỷ lệ: …………% + Loại Khá:……….… HS –

Tỷ lệ: …………%

+ Loại T.Bình:…………HS – Tỷ lệ: …………% + Loại Yếu, Kém:………… HS – Tỷ

lệ: …………%

+ Bài tập ve nhà: à

+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Trang trí bìa lịch treo tường”,

chuẩn bị chì, tẩy, màu, vở bài tập, sưu ta m bìa lịch đẹp.à

ĐỀ TÀI: TỰ CHỌN

(Bài kiểm tra HK I)

Trang 40

I/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp trang trí

bìa lịch treo tường trang trí cho năm mới

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc lựa chọn hình tượng, họa tiết

trang trí, sắp xếp bố cục chặt chẽ, màu sắc nổi bật, phù hợp nội dung

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được giá trị của

nghệ thuật trang trí trong đời sống Yêu thiên nhiên và mọi vật xung quanh mình

1/ Giáo viên: Một số mẫu bìa lịch, bài vẽ của HS năm trước.

2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu ta m bìa lịch, chì, tẩy, màu, vở bài tập.à

nhận xét

mẫu bìa lịch khác nhau và

yêu ca u HS nhận xét ve cácà à

thành pha n có trên bìa lịch.à

- GV cho HS nêu nhận xét về

một số cách trang trí trên các

bìa lịch khác nhau

- GV tóm tắt lại những đặc

điểm chính của bìa lịch, gợi

ý ve một số cách trang tríà

bìa lịch bằng cách xé dán

giấy hoặc kết dính bằng hoa,

cỏ, vải, nỉ, cây khô…

- HS quan sát một sốmẫu bìa lịch khácnhau và nhận xét vềcác thành pha n cóàtrên bìa lịch

- HS nêu nhận xét vềmột số cách trang trítrên các bìa lịch khácnhau

- Quan sát GV tóm tắtbài và hướng dẫntrang trí bìa lịch

- Bìa lịch có nhie uàkiểu dáng và hìnhthức trang trí khácnhau Bìa lịch cónhững thành pha nànhư:

+ Hình ảnh: Phongcảnh, tranh Tĩnh vật,cảnh sinh hoạt, convật biểu tượng chonăm mới…

+ Chữ: Câu đối,câu chúc mừng,tên năm số, bằngchữ, tên cơ quan, đơnvị…

+ Pha n lịch: Ghiàngày, tháng, năm

Hướng dẫn HS cách trang trí

bìa lịch.

+ Lựa chọn nội dung.

- GV cho HS quan sát và nêu

nhận xét ve một số nội dungà

trên các bìa lịch khác nhau, từ

đó hình dung ra việc chọn các

nội dung mình yêu thích để

sắp xếp vào bìa lịch của

mình

- HS quan sát và nêunhận xét ve một sốànội dung trên các bìalịch khác nhau Chọncác nội dung yêuthích để sắp xếp vàobìa lịch của mình

II/ Cách trang trí bìa lịch.

1 Lựa chọn nội dung.

TRANG TRÍ BÌA LỊCH TREO TƯỜNG

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	5,47 MB