Bằng GA LET''''S LEARN B 3

- Yêu cầu HS nhìn tranh và đọc các cụm từ - Giới thiệu cấu trúc mới dùng để hỏi và trả lời về các hoạt động đang diễn ra trong lớp - Yêu cầu HS nhắc lại từ và cấu trúc mới học trong bài

Trang 1

theme one you and me

Tuần 1

Từ 16 / 8 / 2010 đến 21 / 8 / 2010

unit one:

new friends new places.

Section APeriod 1 A1 A2 A3

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the new friends new places

II/ LANGUAGE FOCUS.: - Vocabulary Vietnamese, English, singaporean,

American - Structure : Where are you from? I’m from Vietnam

Where is she from? She is from Singapore

III/ MATERIAL: Tape , cassette , picture

IV/ PROCEDURE:

Stage Teacher’s activities Students’ activities

A1

A2

Look, listen and repeat.

- Let’s students to introduce the picture

in A1

- In the picture there are 2 people They

are Thu and Linda They are introduce

their name and ask about Where are

you from?

- Look at the picture and listen twice

- Read the conversation and practice in

pairs

- Introdure ask and asnwer “ Where are

you from?”

Look and say.

- Who are they in the picture?

- Look at the picture after that introduce

name, country and nationlity

“ My name’s I am from

I’m ”

- Call some students to stand up and

practise in pairs

- Look at the exercise book and do the

number one (page 6)

- Introduce the picture in A1

- They are introduce their name and ask about homeland

- Look at the picture and listen

- Practice the conversation in pairs

- Listen and write in their notebooks

- Anwser the question

Trang 2

A3

Give key

let’s talk.

- Look at the picture and introdure

what are they talking?

- Look at the conversation and

completer the conversation

- My name’s I am from

I’m

- Let’s student to do exercise number 2

in the exercise book ( page 7)

- Look at the exercise book and doit

Section APeriod 2 A4 A5 A6.A7

listen and number

- Students will listen three pictuers

and number

- You have to give the different in

each pictures now you will listen and

choose the picture you hear

- Open the tape twice

- Look at the book and listen to teacher

Country Nationality

Vietnam VietnameseEngland EnglishSingapore SingaporeanAmerica American

Trang 3

- Student practice how to pronounce

the letter ese in Japenese and

Vietnamese, and in England and

Thailan and the letter i in Singapore

- Name the place

- Look at the picture and check

- Listen and record

- Do exercise number 3

check the answer and write in the book

- look at three letters W h , fr and

the letter e in 6 words and listen.

- Listen and repeat

- Read and other listen and give thier idear

- Do exercise number 4 in the exercise book

Section BPeriod 3 B1,B2,B3

IV/ PROCEDURE:

Trang 4

listen and repeat.

- Nam has a photo so Nam and Mai ask

and asnswer the name and the Picture

- Read the conversation and give out

new structure

- Open the tape

Some pairs stand up and read aloud

Let’s talk.

- Talk about the country and the

nationality of the name in the table

- Look at the B2 practice in groups

- Some students to stand up and

practice other students listen and give

comment

exercise in number 5 ( page7)

Give key:

listen and check.

- Listen and check true or false

- Let’s students to listen twice

- Check the answer , open the tape

once and check

- Practice and give their answer

- Do exercise in number 5 and then go on the board write out

- In pairs or groups and guess

- Listen and give their answer in the class

- Corect the answer and write in their notebooks

Section BPeriod 4 B4.B5 B6.B7

IV/ PROCEDURE:

Trang 5

- Read and answer the questions

- Look at the exercise book and do

number 6 page 8

Give Key:

Let’s write.

- Write a letter to your new pen

friend ( name, age, country,

- Divice class in to some groups

one group is 4 or 5 students one

groups lift one student Teacher say

one word and each groups write out

and go on the board to write out

Let’s play.

- Let’s students to look at the B6

and play complete the crossword

puzzle

- Do exercise in number 8,9 10,11

and 12

- Read and answer

- Some students to stand up and read and other listen and give answer

1 His name is Tony

2 He’s from England

3 He lives at58 White Road, London, England

4 He’s eleven years old

- Open the exercise book and do

- Correct the answer

- Listen to teacher

- Write where are you from in the book after that go on the board and write it on the board, and other student give their idear

- Look at the exercise book and do

it after that some students go on the board and write out

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the date of birth

II/ LANGUAGE FOCUS.: - Vocabulary Was, were, born,

- Structure : What’s the date today? It’s September 10th 2009

When were you born? - I was born on September 15th 2002

Trang 6

- Let’s students to introduce the picture

in A1

- In the picture They are Miss Chi and

Students They are ask and answer

about date

- Look at the picture and listen twice

- Read the conversation and practice in

pairs

Look and say.

- Look at the A2 and write the date in

the A2

practise in pairs ask and answeer “

What’s the date today?” - It’s January

- Look at the picture and introdure

what are they talking?

- Look at the conversation and

completer the conversation

- In pairs students Ask and asnwer

What’s the date today?

- Let’s student to do exercise number 2

in the exercise book

Give Key:

- Introduce the picture in A1

- They are ask and answer abuot the date

- Look at the picture and listen

- Practice the conversation and repeat in pairs

- Look at the A2 and write the date in the A2

Stand up and practice in pairs one ask and other answer

A: What’s the date today?”

Trang 7

Period 6 A4 A5 A6.A7

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the date of birth

- Students will listen to the A4

- You have to give the different in each

pictures now you will listen and

choose the picture you hear

- Open the tape twice

- Relisten and check the answer

- Listen and repeat

- Do exercise number 4 in the exercise book

A: What’s the date today?

Trang 8

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the date of birth.

listen and repeat.

- Listen and repeat

new words and structure

- Open the tape

Some pairs stand up and read aloud

Let’s talk.

- Ask and asnswer

- Look at the B2 practice in groups and

give out their answer use the words in

the B2

comment

exercise in number 6

Give key:

listen and check

- Check the answer , open the tape

once and check

- Practice in pairs listen and repeat

- Read and other listen and give comment

- Listen to teacher

- Look at B2 and complete the conversation use the wordsA: When were you born?

B: I was born on June 1st 1996

- Practice and give their answer

- Do exercise in number 6 and then go on the board write out

- In pairs or groups and guess

- Listen and give their answer in the class

- Corect the answer and write in their notebooks

- Do exercise in number 7 and

Trang 9

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the date of birth.

IV/ PROCEDURE:

B4

B5

Read and answer

- Read the passage and answer the

- Complete the student card

- Practice in pairs or in groups

students have to write name, age,

- Divice class in to some groups one

group is 4 or 5 students one groups

lift one student Teacher say one

- Read and answer the questions

- Some students to stand up and read and other listen and give answer

1 Her name is Mai

2.She is eleven years old

3 She was born on September 20th

1996

4 Because today is her birthday

- Open the exercise book and do

- Listen to teacher

- Write where are you from in the book after that go on the board and write it on the board, and other student give their idear

- Look at the exercise book and

do it after that some students go

on the board and write out

- Pracice in groups

- Listen to teacher and write the

Trang 10

B6

word and each groups write out and

go on the board to write out

Let’s play.

- Let’s students play write and say

the number

- Do exercise in number11 and 12

word they hear

- Look at the B6 and play write and say the number

do it after that some students go

on the board and write out

Period 9 A1 A2 A3

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the jobsII/ LANGUAGE FOCUS.: - Vocabulary parents, doctor, teacher, postman, factory worker, farmer, nurse, singer, footballer, musician, dancer

- Structure : What does your father do? - He’s a doctor

- Let’s students to answer the questions

- Who are they in the picture?

- What are they talking?

- Where are they staying?

Introduce the conversation this is a

conversation of Mai and Li Li, they ask

and answer the job

new -structure

- Read the new structure and introduce

- Call some pairs to read the

conversation

Look and say.

- Practice ask and answer the

conversation about “What does your

father do? - He’s a ” with the

follow words

- Listen to teacher

- They are Mai and LiLi

- Read the conversation and giveout new structure : What does your father do? - He’s a doctor

- Look at the conversation, listenand repeat

Trang 11

A3

- Comepleter the conversation

- Read the question and answer in the

class other students listen

- Some students to stand up and practise

A2 one ask and other answer

- Do exercise number 1

- Give answer

let’s talk.

- Students can ask and answer about

“Would you like ? - Yes, please;

No, thanks”

- Look at the picture in the book and ask

“ use some words milk; an ice cream;

an apple; a packet of milk; a candy; a

banana” look at the conversation and

complete the conversation

- Practice in pairs

practice

number 2 in the exercise book

Give Key:

B: He’s a doctor Read in pairs and do exercise in exercise book

- Look at the board and corect the answer

- Look at the picture and listen toteacher Then complete the conversation in the book

- Ask and asnwer

- Practice in pairs, one ask and other answer

A: What does your father do?B: He’s a doctor

- Look and do exercise in the exercise book

write the answer in their notebooks

Tuần 6

Từ 20/ 09 / 2010 đến 24 / 09 / 2010

unit three:

JOBs Section A

Period 10 A4 A5 A6 A7

- Students will listen Somethings

- Look at the A4 and give out what is different between the pictures

- You will hear a passage and then tick the number in the picture from 1 to 4

- Open the tape twice students listen andtick the number you hear

- Look at the book and listen

Trang 12

- Look at the exercise book and do the number 5.

- Give answer:

read aloud.

- Look at A7 and read

- Open the tape and students listen

- Listen and correct

- Check the answer and write

in the book

- Do exercise number 3 in theexercise book

- Listen to teacher

- Listen and repeat

- Stand up and read the sentences

- Do exercise number 4 in theexercise book

- Look at the conversation and complete the

conversation Then one student go on the board and write the answer

- Practice in pairs

St1: What does your father do?

St2: He’s a farmer

- Do exercise the number 5

- Look at the answer and corect the answer in their notebooks

- Listen the tape Then repeatthe tape

- Some students stand up and read in the A7

I AIM: by the end of the lesson, students will be able to: ask and answer the jobs

Trang 13

listen and repeat

- Look at the picture and answer the

questions

+ How many people are there in the

picture?

+ Who are they?

+ What are they talking?

- Open the tape Listen and repeat ask

and answer about

A: What subject do you like?

B: I like music

A: Why do you like it?

B: Because I want to be a singer

- Open the tape twice and call some

pairs stand up and read aloud

- Look at the B2 practice in group and

give out their answer and completer the

words in the conversation

New words:

comment

- look at the exercise book and do the

exercise in number 7

Give key:

listen and check.

- Check the answer , open the tape once

B: I like music

A: Why do you like it?

B: Because I want to be a singer

- Some pairs stand up and practice read aloud

Do exercise the number 6

- Look at the answer and corect the answer in their notebooks

- Listen

- Check the answer , open the tape once and check

Trang 14

- Look at the exercise and do it.

- Look at the board and corect the answer and write it in the notebooks

Read and answer.

- Read the B4 and answer the following

questions

read - Read and answer

number 9

+ Give Key:

Let’s write.

- Write about What you want to be

Practice in pairs or in groups students

have write What you want to be

- Call some pairs to stand up and read

aloud their answers

- Read and answer

- Some students to stand up andread and other listen and give answer

Correct the answer

1 His name’s Nam

- correct the answer

- Write about What you want tobe

- Write their answer in the book and go on the board and write it on the board and other

Trang 15

- Let’s students to look at the B6 ask

your friends and comblete the table

- Practise in groups play Guess the job

- Do exercise in number 11 and 12

- Look at the exercise book and do it

summary

- Let’s students to review the

vocabulary and structure in lesson 3

- Look at the summary and answer the

questions

+ What does your father do? – He’s a

doctor

+ I want to be a nurse

students give their idear

do it after that some students

go on the board and write out

answer the questions

- Remember the sentences and the words in the B7

Trang 16

II/ LANGUAGE FOCUS.: -

- Structure : Write the andress, write the letter, ask and answer the date of birth, the job,

Bµi I Tick (  ) the sentences you hear.

1 She is from England

She’s from Londan

2 I am English

I am Vietnamese

3 Today is October 10th

Today is November 10th

4 What does your father do?

What does your Mother do?

Where he’s from?

3 Mai was born in 1996

Mai was born on 1996

4 Li Li wants to be a dancer

Li Li wants to be dancer

5 When were you born?

When was you born?

Bµi 3 Select and tick () the letter A, B, C or D.

1 His name Quoc Anh.

A was B is C are ; D were

2 He is Vietnamese

A from ; B at ; C on ; D to

3 I was born September 20th 1980

A from ; B at C on D in

Trang 17

4 Lam is a atThang Long primary school

A student B farmer C Worker D postman

5 His sister is a/ an at Bach Mai hospital

A nurse B singer C dancer D engineer

Bài 4 Complete the dialogue.

A: What’s your mother name?

B: name’s Huong

A: How old is ?

B: She’s thirty – seven

A: What she do?

B: She’s a nurse

A: does she work?

B: She at Bach Mai Hospital

Bài 5 Read the passage and tick ( ) true or false.

Laura is my pen friend She is from London She is English She is thirteen years old.She studies many subjects such as English, Maths, Science, Art and music She likes art the most because she wants to be an artist

True False

1, Laura is from England

2, She is 3 years old

3, She studies some subjects

4, Art is her favourite subject

5, She wants to be an artist

Bài 6 Write about yourself, using these suggestions.

I Khoanh tròn đáp án đúng nhất A, B , C hay D.

1 Where you from?

A am B Was C are D Were

Trang 18

3 When … you born?

A am B Was C are D Were 4 I … born in 1998

A was B am C were D are 5 What … the date today? A is B Was C are D Were II Đọc và hoàn thành câu sau: This is the story of my Aunt Huong She’s a farmer She works on a farm She works hard every day She gets up early in the morning First, she walks to the farm and picks the vegetables Then she takes them to the market She comes home late in the afternoon and has a big dinner 1 My Aunt Huong is a farmer She works on ………… 2 She gets up

3 First, she walks to the farm and picks the

4.Then she takes them to ………

5 She comes home late in the afternoon and has ………

IV ( Sắp xếp các từ sau để trở thành câu có nghĩa)

1 I was born on

2 Mai was born on

3 Nam was born on

4 My father is a

5 My brother is a

( Hãy khoanh tròn và viết ra 5 từ thuộc về nơi chốn 5 từ thuộc về nghề nghiệp)

III

V

1

4

5

II

Trang 19

A B B O O K S H O P

H N U R S E R O H O

H F A R M E R E R S

O C G H H O T E L T

S N K C L M Q W E M

P I A Y R X Z O A A

I E F A C T O R Y N

T V B X Z Q Y K C A

A D O C T O R E S D

L S C H O O L R V C

I ( Trả lời các câu hỏi sau?) 1 What’s your name?

2 Where are you from?

3 How old are you?

4 When were you born ?

5 Where were you born?

The end Theme two My shool Tuần 11 Từ 01 / 11 / 2010 đến 06/ 11 / 2010 Unit four : My School School Activities Period 1: SA Look, listen and repeat; Look and say; Let’s talk I The objectives: - Cuối tiết học HS có thể hỏi và trả lời về các hoạt động đang diễn ra trong lớp học vào thời điểm đợc nói tới II Language focus: 1 Vocabulary: read a book, write a letter, draw a picture

2 Grammar: The present continuos tense What are you doing? I’m writing a letter III skills: - Luyện các kĩ năng: Nghe và nói * Nghề nghiệp 0 Farmer 1

2

3

4

5

* Nơi chốn 1

2

3

4

5

Trang 20

IV Teaching aids:

- Đài và băng cát xét dùng cho Unit 4

V Procedure.

Teacher’s activities Students’activities

I New lesson

1 Look, listen and repeat.

- Yêu cầu HS nhìn tranh và tả tranh

- GV bật băng

- Bật lại băng

- Giới thiệu từ và cách dùng cấu trúc mới

What are you doing?

I’m writing a letter.

- Cho HS làm việc theo cặp

2 Look and say.

- Yêu cầu HS nhìn tranh và đọc các cụm từ

- Giới thiệu cấu trúc mới dùng để hỏi và trả

lời về các hoạt động đang diễn ra trong lớp

- Yêu cầu HS nhắc lại từ và cấu trúc mới học

trong bài - HS khác nghe và góp ý

IV Home work

Period 2: SA Listen and number, Say it right; Let’s write; Let’s play.

I The objectives:

- Cuối tiết học HS có nghe, viết về các hoạt động đang diễn ra và đọc đúng đợc một số âm thể hiện qua các con chữ ing, dr và ow.

Trang 21

II Language focus:

- Phonetics: singing draw now

Writing drink how

III skills:

- Luyện các kĩ năng: Nghe và viết

V Procedure.

I Checking up the previous lesson.

- Yêu cầu một số cặp HS hỏi và trả lời đang làm gì

(theo gợi ý của GV) - HS khác nghe và cho nhận xét

II New lesson.

4 Listen and number

- Cho HS trao đổi tình huống trong bài

- Cho HS nghe băng 2 lần

- Gọi HS nói đáp án

- Cho HS nghe lại một lần trớc khi cho đáp án đúng

Lời bài nghe

1.My name’s Phong I’m reading a book now.

2 A: What are you doing?

B: I’m drawing a picture of my house.

3.I’m playing computer games now.

4 I’m at home I’m writing a letter to my pen

- Thông qua màu sắc, HS xác đinh các con chữ ing

trong các từ singing và writing, dr trong các từ

draw và drink, ow trong các từ now và how

- Nói yc của bài tập

- Cho HS thảo luận và dự đoán các từ còn thiếu có

thể điền vào chỗ trống

- Cho Hs viết để hoàn thành câu

- Gọi vài cặp đọc to câu đã hoàn thành

- Yc HS nói lại nội dung đã luyện qua từng phần - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ

IV Home work

- Giao bài về nhà.

Tuần 12

Từ 08 / 11 / 2010 đến 13/ 11 / 2010

Unit four: School Activities

Period 3: SB Listen and repeat; Let’s talk; Listen and check.

Trang 22

- Cuối tiết học HS có thể hỏi và trả lời về một ngời nào đó đang làm gì, HS nghe và đánh dấu đúng nội dung đã nghe.

What’s he/ she doing?

He/ She’ drawing a picture

III skills:

- Luyện các kĩ năng: Nghe và nói

V Procedure.

- Yêu cầu HS lên bảng làm BT - HS khác nhận xét

II New lesson.

1 Listen and repeat.

- Khuyến khích HS nói nội dung tranh

- Cho HS nhìn tranh- nghe băng hai lần và đọc

theo đoạn hội thoại

- GV bật băng

- GV giải thích.

- What’s he/ she doing?

- He/ she’s drawing a picture.

- Cho HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cần làm

- yc HS đoán các từ/ cụm từ còn thiếu

3 Listen and check.

- Yc HS nói về nội dung tranh trớc khi nghe

- Nói yc của bài

- Cho HS nghe băng hai lần

- Gọi một số HS nói kết quả

- Cho HS nghe lại một lần

- Yc HS đọc lại lời thoại

Lời bài nghe

IV Home work

Tuần 12

Từ 08 / 11 / 2010 đến 13/ 11 / 2010

Unit four: School Activities

Period 4: SB Read and answer; Let’s write; Let’s play; Summary.

- Cuối tiết học HS có đọc hiểu đoạn văn và trả lời các câu hỏi, viết các câu mô tả hoạt động

đang diễn trong lớp học.

Trang 23

What’s he/ she doing?

He/ She’ drawing a picture

III skills:

- Luyện các kĩ năng: Nói và viết.

- SGK, Kế hoạch bài dạy

V Procedure.

II New lesson.

4 Read and answer

- GV nói rõ nhiệm vụ cần thực hiện

- Cho HS thảo luận theo nhóm về nội dung tranh

- yc HS đọc hiểu nội dung đoạn văn và trả lời các

- Gọi HS nói nhiệm vụ cần làm

- yc HS đoán từ, cụm từ còn thiếu

- Cho HS 3 phút để hoàn thành câu

- Cho HS xem tranh và nhận xét trò chơi.

- Cho HS thảo luận theo nhóm về các từ cần điền

tiếp vào chuỗi các từ.

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

IV Home work

Tuần 13

Từ 15 / 11 / 2010 đến 20/ 11 / 2010 Unit five: Sports and Games

Period 1: SA Look, listen and repeat; Look and say; Let’s talk.

- Cuối tiết học HS có thể nói tên một số môn thể thao và trò chơi ở trờng Tiểu học.

Hỏi bạn có muốn chơi trò chơi/ môn thể thao không và cách trả lời.

1.Vocabulary: swimming, badminton, ches, hide-and-seek

2 Grammar:Yes/ No question.

Do you want to play hide-and-seek?

- Yes, I do/ No, I don’t.

- Sure.

III skills:

V Procedure.

Trang 24

I New lesson

- GV bật băng

- Bật lại băng

- Giới thiệu từ và cách dùng cấu trúc mới.

Do you want to play hide-and-seek?

- Yes, I do/ No, I don’t.

- Đọc theo cặp

- HS khác nghe và nhận xét

2 Look and say.

-Cho HS đọc mẫu câu khi hỏi bạn có muốn chơi trò

chơi không và cách đáp lại:

- Cho HS lần lợt hỏi và trả lời về các trò chơi sử

dụng mẫu câu cho sẵn.

- Gọi các cặp hỏi và trả lời trớc lớp.

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định tên trò

chơi/ môn thể thao cần thiết cho câu hỏi.

Period 2: SA Listen and number, Say it right; Let’s write; Let’s play.

- Cuối tiết học HS có nghe, viết về câu hỏi và trả lời về các trò chơi/ môn thể thao và đọc

đúng đợc một số âm thể hiện qua các con chữ ayvà ess.

- Phonetics: + I play football every day.

+ The girl in the red dress is playing chess

III skills:

V Procedure.

- Yêu cầu một số cặp HS hỏi và trả lời bạn có muốn - HS khác nghe và cho nhận xét

Trang 25

chơi trò chơi/ môn thể thao không.

II New lesson.

Lời bài nghe (SGV)

IV Home work

Tuần

Từ / / 2010 đến ./ / 2010 Unit five: Sports and Games

Period 3: SB Listen and repeat; Let’s talk; Listen and check.

- Cuối tiết học HS có thể hỏi và trả lời về tần suất chơi trò chơi/ môn thể thao a thích.

How often do you play football?

Sometimes

III skills:

V Procedure.

II New lesson.

Trang 26

2 Let’s talk

Lời bài nghe

IV Home work

Tuần 14

Từ 22 / 11 / 2010 đến 27/ 11 / 2010 Unit five: Sports and Games

Period 4: SB Read and answer; Let’s write; Let’s play; Summary.

- Cuối tiết học HS có đọc hiểu đoạn văn giới thiệu về các môn thể thao yêu thích của Jim

và trả lời các câu hỏi, viết về các môn thể thao yêu thích của bản thân.

How often do you play football?

Sometimes

III skills:

V Procedure.

II New lesson.

- Cho HS đọc lớt đoạn văn và tìm từ mới.

Trang 27

- Cho HS xem và nhận xét bảng câu hỏi.

- Cho HS thảo luận về câu hỏi cần thiết để thu

- HS khác nhận xét

III Consolidation.

IV Home work

Trang 28

Tuần 15

Từ 29 / 11 / 2010 đến 03/ 12 / 2010 Unit Six: The School Festival

Section A ( A1, A2, A3)

Period 1: Look, listen and repeat; Look and say; Let’s talk.

- Cuối tiết học HS có thể nói tên một số ngày hội/hoạt động kỉ niệm trong trờng học.

- Hỏi và trả lời về các sự kiện, hoạt động đã diễn ra trong các lễ kỉ niệm ở trờng học.

1.Vocabulary: yesterday, School Festival, Song Festival, School Games.

2 Grammar: Where were you yessterdday?

I was at the School Festival.

III skills:

V Procedure.

I New lesson

- GV bật băng

- Bật lại băng

- Giới thiệu từ và cách dùng cấu trúc mới.

Where were you yessterdday?

I was at the School Festival.

- Y/c HS nhắc lại câu hỏi và trả lời số lợng.

- Giải thích cách dùng “to be” were và was với các

ngôi trong thì quá khứ

- Nói trớc lớp

- Đọc theo cặp

2 Look and say.

- Y/c HS nói từ còn thiếu trong câu trả lời.

-Cho HS đọc mẫu câu hỏi và trả lời bạn ở đâu ngày

hôm qua.

- Cho HS lần lợt hỏi và trả lời mẫu câu cho sẵn với

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định các từ

còn thiếu trong câu hỏi và câu trả lời.

Trang 29

Section A ( A4, A5, A6, A7)

Period 2: Listen and number, Say it right; Let’s write; Let’s play.

- Cuối tiết học HS có nghe, viết về câu hỏi và trả lời về các sự kiện, hoạt động đã diễn ra trong quá khứ.

Phonetics: Were you at school yesterday?

Yes, I was

III skills:

V Procedure.

- Yêu cầu một số cặp HS hỏi và trả lời câu hỏi:

Hôm qua bạn ở đâu? - HS khác nghe và cho nhận xét

II New lesson.

IV Home work

Tuần

Từ / / 2010 đến ./ / 2010

Trang 30

- Cuối tiết học HS có thể hỏi vaftrar lời về các hoạt động xảy ra trong quá khứ.

What did you do at the School Festival?

We sang and danced

III skills:

V Procedure.

II New lesson.

- GV bật băng từng câu

- GV giải thích động từ có qui tắc và bất qui tắc ở

thì quá khứ và với câu hỏi Wh-question

Lời bài nghe

IV Home work

Tuần

Từ / / 2010 đến ./ / 2010 Unit Six: The School Festival

Section B ( B4, B5, B6, B7)

Period 4: Read and answer; Let’s write; Let’s play; Summary.

Trang 31

- Cuối tiết học HS có đọc hiểu đoạn văn về các hoạt động trong ngày Nhà giáo ở trờngvà trả lời các câu hỏi, viết về các hoạt động diễn ra trong ngày hội trờng.

What did you do at the School Festival?

We sang and danced

III skills:

V Procedure.

II New lesson.

- Cho HS đọc lớt đoạn văn và tìm từ mới.

- Cho HS xem và nhận xét nội dung trò chơi.

- Nêu mục đích trò chơi

- Cho các nhóm xem tranh và thảo luận trò chơi.

- Cho HS chơi, nếu HS nào không phát triển đợc

câu thì bị loại ra khỏi nhóm Hết thời gian qui

định nhóm nào còn nhiều HS hơn thì thắng cuộc

IV Home work

Trang 32

- Cho HS luyện đọc theo cặp các từ

- Gọi HS xung phong đọc lại các từ trớc lớp

- yc HS nói nghĩa và chức năng của từ

+ Câu hỏi: what, when, How often, How many.

+ Trangj từ chỉ tần suất: always, often, sometimes,

+Danh từ chỉ tên các môn thể thao, trò chơi: chess,

- GV điều khiển lớp - HS đọc lại các cấu trúc ngữ phápđã học trong bảng 1 theo nhóm.

- HS hỏi và đáp sử dụng các cấu trúc trong bảng 2 theo cặp

- HS hỏi và trả lời sử dụng các câu hỏi trong bảng 3

2 What … you doing? A do B did C are D were

3 We were … the song festival yesterday

A in B on C to D at

4 I … go swimming because I can not swim

A never B often C somtimes D usually

5 How … does he ride a bike in the park? - Sometimes

Trang 33

A Many B often C somtimes D old

Peter is my pen friend He’s from America He likes sports and games His favourite sport is badminton Yesterday he had celebrations in the schoolyard It was his birthday There were a lot of his friends They sang, danced and play some

games He was happy very much.

1 Where is Peter from? ………

2 What is his favourite sports? ………

3 Where did he have the celebrations yesterday?………

4 Who was there? ………

5 What did they do? ………

Look at the pictures and write the correct words.( Nh×n vµo bøc tranh vµ viÕt tõ trong

tranh vµo chç trèng) 2 ®iÓn

1/ What did you do last festival? – I a picture

2/ A: Where were you yesterday?

5/ A Vietnamese B April C English D

Trang 34

- Cuối tiết học HS hỏi và trả lời về sức khoẻ.

1.Vocabulary:

+ Danh từ chỉ bệng thông thường: fever, headache, toothache, cough

2 Grammar: What’s the matter with you?

I have a fever.

III skills:

- Tranh, ảnh minh hoạ cho các bệnh thông thờng.

V Procedure.

I New lesson

- GV giới thiệu tình huống qua tranh vẽ.

- GV bật băng

- Bật lại băng

- Giới thiệu từ và cấu trúc mới.

What’s the matter with you?

I have a fever.

- Giải thích cách dùng : What’s the matter ?

Dùng để hỏi ai đó có vấn đề gì về sức khoẻ.

- Đọc theo cặp

2 Look and say.

- Y/c HS nói từ còn thiếu trong câu trả lời.

Trang 35

-Khuyến khích HS hỏi và trả lời vấn đề sức khoẻ

theo gợi ý trong tranh

- Yêu cầu HS nhìn tranh và đọc từ chỉ bệnh thông

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để xác định các từ

còn thiếu trong câu hỏi và câu trả lời.

- Cuối tiết học HS có nghe hiểu về các bệnh thông thờng và đánh ssoos đúng các tranh

Phonetics:

Matter headache fever Hand toothache better

III skills:

V Procedure.

- Yêu cầu một số cặp HS hỏi và trả lời câu hỏi về

sức khoẻ. - HS khác nghe và cho nhận xét

II New lesson.

Trang 36

+ Lu ý dùng quán từ a với danh từ chỉ bệnh thông

thờng.

IV Home work

- Cuối tiết học HS có thể khuyên ai nên làm gì (về vấn đề sức khoẻ)

You should take some aspirin.

You shouldn’t go to school

III skills:

V Procedure.

II New lesson.

- GV bật băng từng câu

- GV giải thích từ và cấu trúc mới:

Take: uống thuốc

- Thảo luận nhóm

- Cả lớp

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	1,9 MB