cong nghe 6 chuan KT KN

HDVN: - Học bài theo nội dung đã học - Su tầm mẫu các loại vải * Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được khỏi niệm trang phục, cỏc loại trang phục, chức năng trang phục, biết cỏ

Trang 1

* Kiến thức: Biết khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình Mục tiêu nội

dung chơng trình SGK công nghệ 6 ( phân môn kinh tế gia đình ), những đổi mới phơng pháp học tập

* Kỹ năng: Nắm vững kiến thức bài học

* Thái độ: Hứng thú học tập môn học

B Chuẩn bị:

- Tranh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

- Sơ đồ miêu tả tóm tắt nội dung chơng trình công nghệ THCS

C Tiến trình bài học:

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của gia

đình và kinh tế gia đình.

GV: Gia đình có vai trò NTN đối với mỗi

ngời:

HS: Thảo luận, trả lời

GV: Trách nhiệm của các thành viên trong

đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng đợc cải thiện

- Trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình:

+ Tạo ra nguồn thu nhập+ Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu một cách hợp lí

+ Làm các công việ nội trợ trong gia đình + HS cần phải học tập để biết làm những

Trang 2

nghệ 6 - phân môn kinh tế gia đình cung

cấp cho em những kiến thức gì ?

HS: Thảo luận, trả lời

GV: Sau khi học song chơng trình công

đời sống của con ngời nh ( ăn uống, may mặc, trang trí nhà ở )

- Biết đợc quy trình công nghệ tạo nên một sản phẩm đơn giản mà các em thờng phải tham gia ở gia đình nh ( khâu vá, cắm hoa, nấu ăn, mua sắm )

2 Kĩ năng.

- Lựa chọn đợc trang phục phù hợp, thẩm

mĩ, sử dung trang phục hợp lí và bảo quản trang phục đúng kĩ thuật

- Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp và sử dụng cây cảnh hoa ở địa phơng

- Biết ăn uống hợp lí

- Biết chi tiêu hợp lí, tiết kiệm

3 Thái độ ( SGK ) III Ph ơng pháp học tập ( SGK / 4 )

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung bài học

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời

5 HDVN: - Học bài theo nội dung đã học

Trang 3

- Su tầm mẫu các loại vải

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được nguồn gốc quỏ trỡnh sản xuất tớnh

chất cụng dụng của cỏc loại vải

* Kĩ năng: Phõn biệt được một số loại vải thụng thường, thực hành chọn cỏc loại vải bằng cỏch đốt sợi vải qua quỏ trỡnh chỏy, Tro sợi vải khi đốt

B Chuẩn bị:

* GV: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên, sợi hóa học

- Mẫu các loại vải

* HS: Mẫu các loại vải

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Mục tiêu, nội dung chơng trình công nghệ 6 gồm những gi?

3 Bài mới

Hoạt động 1 Tỡm hiểu vải sợi thiờn nhiờn

GV: Treo tranh hướng dẫn học sinh quan

sỏt hỡnh 1 SGK em hóy kể tờn cõy trồng vật

nuụi cung cấp sợi dựng để dệt vải?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Em hóy nờu quy trỡnh sản xuất vải sợi

I Nguồn gốc, tớnh chất của cỏc loại vải 1.Vải sợi thiờn nhiờn.

Trang 4

Hoạt động 2 Tỡm hiểu vải sợi hoỏ học

GV: Gợi ý cho h/s quan sỏt hỡnh 1 SGK

HS: Chỳ ý quan sỏt

GV: Nờu nguồn gốc vải sợi hoỏ học?

HS: Từ chất xenlulụ, gỗ, tre, nứa

GV: Vải sợi hoỏ học được chia làm mấy

loại

HS: Được chia làm hai loại

GV: Nghiờn cứu hỡnh vẽ điền vào chỗ

trống SGK?

HS: Làm bài tập – Nhận xột

GV: Kết luận

GV: Làm thớ nghiệm đốt vải

HS: Quan sỏt kết quả rỳt ra kết luận

GV: Tại sao vải sợi hoỏ học được dựng

nhiều trong may mặc

b Tớnh chất vải sợi hoỏ học

- Vải làm bằng sợi nhõn tạo có độ hút ẩm cao, ớt nhàu, cứng trong nước, tro búp dễ tan

- Vải dệt bằng sợi tổng hợp độ hỳt ẩm thấp Tuy nhiên mặc bền đẹp, mau khụ, khụng bị nhàu, tro vún cục búp khụng tan

Trang 5

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được nguồn gốc quỏ trỡnh sản xuất tớnh

chất cụng dụng của cỏc loại vải

* Kĩ năng: Phõn biệt được một số loại vải thụng thường, thực hành chọn cỏc loại vải bằng cỏch đốt sợi vải qua quỏ trỡnh chỏy, Tro sợi vải khi đốt

B Chuẩn bị:

* GV: - Tranh quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên, sợi hóa học

- Mẫu các loại vải

*HS: Mẫu các loại vải

Họat động 3 Tỡm hiểu vải sợi pha;

- Cho HS xem một số mẫu vải cú ghi thành

phần sợi pha và rỳt ra nguồn gốc vải sợi

pha

* Gọi HS đọc nội dung trong SGK

* HS làm việc theo nhúm xem cỏc mẫu vải

3 Vải sợi pha.

a Nguồn gốc.

- Vải sợi pha sản xuất bằng cỏch kết hơp hai hoặc nhiều loại sợi khỏc nhau để khắc phục những ưu và nhược điểm của hai loại

Trang 6

sợi pha.

+Nhắc lại tính chất vải sợi thiên nhiên ?

Vải sợi hoá học ?

+Dựa vào ví dụ về vải sợi bông, pha, sợi

tổng hợp peco đã nêu ở SGK Nêu tính chất

của một số mẫu vải sợi pha

Ví dụ : Vải sợi polyeste pha sợi visco

(pevi) tương tự vải peco

+Vải sợi tơ tằm pha sợi nhân tạo : mềm

mại, bóng đẹp, mặc mát giá thành rẻ hơn

- Nhận xét điền vào nội dung SGK

GV: Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

HS: Điền nội dung vào bảng1 trang 9 SGK

* Thí nghiệm vò vải và đốt sợi vải để phân

biệt các mẫu vải hiện có, vải sợi thiên

nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha

* Đọc thành phần sợi vải trong các khung

của hình 1-3 trang 9 SGK và những băng

vải nhỏ do GV và HS sưu tầm được

* Khi biết được một số loại vải sợi pha và

vải sợi tổng hợp các em có thể tự lựa chọn

vải để may một bộ trang phục phù hợp cho

1 Điền tính chất một số loại vải

2 Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

3 Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên áo quần

* Ghi nhớ SGK (9)

nilon (polyamid), polyeste : Sợi tổng hợp wool, len, cotton : sợi bông, viscose, acetate, (rayon) : sợi nhân tạo, silk : tơ tằm , line, lanh

Trang 7

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được khỏi niệm trang phục,

cỏc loại trang phục, chức năng trang phục, biết cỏch lựa chọn

* Kĩ năng: - Biết lựa chọn trang phục cho phự hợp với bản thõn

B Chuẩn bị:

* GV - Tranh về các loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc hoa văn khác nhau

- Mẫu một số loại quần áo

* HS: Mẫu một số loại quần áo

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trang phục và

chức năng của trang phục

I Trang phục và chức năng của trang phục

Trang 8

GV: Gọi 1 học sinh đọc phần 1

HS: Đọc phần 1 SGK

GV: Trang phục là gì?

HS: Trả lời

* Cho HS xem tranh Nêu tên và công

dụng của từng loại trang phục trong hình

1-4a trang phục của ai, màu sắc như thế nào ?

Hình 1-4b trang phục gì?

Hình 1-4c trang phục gì, màu gì ?

Hãy kể tên các bộ môn thể thao mà em biết

+ Môn TT đá bóng trang phục như thế nào?

Thể dục nhịp điệu,Thể hình, đấu vâ trang

phục như thế nào ?Trang phục ngành y tế

như thế nào?Màu gì ?Trang phục nấu

ăn.Cảnh sát giao thông, bộ đội như thế

nào ? Màu gì ? Nón như thế nào ? Ở VN

thời tiết có mùa gì ?

+ Đi học trang phục như thế nào ? Lể hội

(Tết) trang phục như thế nào ? Đi lao động

trang phục như thế nào? Đi thể dục trang

phục như thế nào?

GV: Quan sát hình vẽ nêu công dụng của

từng loại trang phục, trang phục trẻ em,

màu sắc…

HS: Tươi sáng, trang phục thể thao

GV: Em hãy kể tên các trang phục quần áo

về mùa nóng và mùa lạnh?

HS: Mùa lạnh áo len, áo bông…

GV: Nêu chức năng bảo vệ của trang phục?

HS: Quần áo của công nhân dày Những

- Trang phục theo lứa tuổi

- Trang phục theo giới tính

3 Chức năng của trang phục

a Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường.

- Ngày nay áo quần và các vật đi kèm rất

đa dạng, phong phú, mỗi người cần biết cách chọn trang phục phù hợp để làm đẹp cho mình

b Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động

-Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể

Trang 9

người sống ở bắc cực giỏ rột, quần ỏo dày ở

vựng xớch đạo quần ỏo thoỏng mỏt

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được khỏi niệm trang phục,

cỏc loại trang phục, chức năng trang phục, biết cỏch lựa chọn

B Chuẩn bị:

* GV - Tranh về các loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc hoa văn khác nhau

* HS: Mẫu một số loại quần áo

Trang 10

Hoạt động của GV và HS Nội dung chính

Hoạt động 1: Tìm hiểu về trang phục và

chức năng của trang phục

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách lựa chọn

trang phục

GV: Đặt vấn đề về sự đa dạng của cơ thể

và sự cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may

GV: Tại sao phải chọn vải và kiểu may

quần ỏo phự hợp?

HS: Chọn vải, kiểu may phự hợp nhằm che

khuyết điểm và tụn vẻ đẹp

GV: Vỡ sao phải cần chọn vải may mặc và

hàng may sẳn phự hợp lứa tuổi ?

GV: Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giỏo chọn

loại vải như thế nào ?Màu sắc như thế nào?

HS: Mềm, dể thấm mồ hụi Màu sắc tươi

sỏng hoặc hỡnh vẽ sinh động, kiểu may đơn

giản, rộng

GV: Thanh thiếu niờn chọn vải như thế

nào?

HS: Nhiều loại vải và kiểu trang phục.

GV: Người đứng tuổi chọn vải như thế

I Trang phục và chức năng của trang phục

II L ựa chọn trang phục.

1 Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể

- Chọn vải, kiều may phự hợp với vúc dỏng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tụn thờ vẻ đẹp

a Lưạ chọn vải.

b Lựa chọn kiểu may.

* Người cõn đối: thớch hợp với nhiều loại trang phục

* Người cao gầy: chọn vải tạo cảm giỏc bộo ra

* Người thấp bộ: Mặc màu sỏng tạo ra cảm giỏc cõn đối

* Người bộo lựn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đường may dọc

2 Chọn kiểu may phự hợp với lứa tuổi.

Mỗi lứa tuổi cú nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tớnh cỏch khỏc nhau,

nờn sự lựa chọn vải may mặc cũng khỏc nhau

Trang 11

- Màu sắc, hoa văn mặc vải, kiểu may ảnh hưởng đến vúc dỏng người mặc, do

đú cỏc em muốn cú một bộ trang phục đẹp trước hết phải biết lựa chọn vải, kiểu may phự hợp với vúc dỏng của mỡnh

- Đọc trớc bài 3 SGK

- Chuẩn bị nội dung bài 3 để giờ sau thực hành

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được những kiến thức đó học về lựa

chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với bản thõn, đạt yờu cầu thẩm

mỹ và chọn được một số vật dụng đi kốm theo phự hợp trang phục đó chọn

Trang 12

* Thái độ: Hứng thú học tập , yờu thớch môn học

B Chuẩn bị:

- GV:Chuẩn bị cõu hỏi kiểm tra quỏ trỡnh lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh

- HS: Chuẩn bị một số mẫu vải…

1 Tổ chức

2 Kiểm tra:

- Màu sắc, chất liệu vải ảnh hởng nh thế nào đến vóc dáng ngời mặc? Cho ví dụ

- Thế nào là sự đồng bộ về trang phục

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm Hiểu công tác chuẩn bị

-Xỏc định vúc dỏng của người mặc

-Xỏc định loại ỏo, quần hoặc vỏy và kiểu

mẫu định may Lựa chọn vải phự hợp với

loại ỏo, quần, kiểu may và vúc dỏng cơ thể

- Lựa chọn vật dụng đi kốm phự hợp với ỏo

+ Nhắc lại người cao gầy nờn lựa chọn

trang phục như thế nào ? Về màu sắc, hoa

văn, kiểu may như thế nào ?

I Chuẩn bị

- Đặc điểm vúc dỏng của bản thõn

- Kiểu ỏo quần định may

- Chất liệu vải

- Màu sắc hoa văn

Mũ, Giầy, dộp, khăn

Trang 13

+ Người bộo, lựn nờn lựa chọn trang phục

như thế nào ?

Hoạt động 2: Làm việc cỏ nhõn :

- Lựa chọn vải kiểu may một bộ trang phục

đi chơi

-Từng HS ghi trong tờ giấy đặc điểm vúc

dỏng của bản thõn, kiểu ỏo, quần định may,

chọn vải cú màu sắc, hoa văn phự hợp với

vúc dỏng và kiểu may

Hoạt động 3: Thảo luận trong tổ học tập

* Mỗi HS trỡnh bày phần viết của mỡnh

+ Cỏc bạn gúp ý kiến

* GV theo dừi cỏc tổ thảo luận để nhận xột

cuối tiết thực hành

* Gọi một HS đại diện cho tổ trỡnh bày

phần bài viết của mỡnh

- Tổ nào nội dung đạt được so với yờu cầu

* GV giới thiệu thờm một số phương ỏn lựa

chọn hợp lý

* Chỳng ta đó nắm được vúc dỏng của

người mặc cú 04 dạng Cỏc em cú thể nhận

xột mỡnh thuộc loại nào và lựa chọn vải,

kiểu may cho phự hợp

II Làm việc cỏ nhõn.

III Thảo luận tổ.

IV Đỏnh giỏ kết quả thực hành

4 Củng cố:

5 HDVN:

Trang 14

- Chuẩn bị trước bài Sử dụng và bảo quản trang phục.

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về trang phục ( ỏo dài, lể hội, thể thao… )

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được cỏch sử dụng trang phục hợp lý

với hoạt động, mụi trường và cụng việc

* Kĩ năng: - Biết cỏch mặc phối hợp giữa ỏo và quần hợp lý đạt yờu cầu thẩm mỹ

- Biết cỏch bảo quản trang phục

B Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kớ hiệu bảo quản trang phục.

- HS: Chuẩn bị một số mẫu trang phục…

1 Tổ chức

2 Kiểm tra:

a Trang phục phự hợp với hoạt động.

- Trang phục đi học bằng vải pha, nhó nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động

- Trang phục đi lao động

Trang 15

GV: Điền bài tập SGK ( 19)

HS: Vải sợi bông, màu sẫm, đơn giản, rộng

dép thấp hoặc giày ba ta

GV:Trang phục ntn phù hợp với lễ hội, lễ

tân?

HS: Trang phục phù hợp với lễ hội truyền

thống, lễ phục mặc trong buổi nghi lễ

GV: Khi em đi dự buổi sinh hoạt văn nghệ

em thường mặc ntn?

HS:Trả lời

GV: Khi đọc bản Tuyên ngôn độc lập

2/9/1945 Bắc Hồ mặc trang phục NTN?

HS: Quần áo kaki, dép cao su.

GV: Khi tiếp khách quốc tế Bác bắt các

đồng chí ăn mặc ntn?

HS: Com lê, calavát ( trang trọng )

GV: Cần biết cách phối hợp trang phục hợp

GV: Giới thiệu vòng màu

HS: Quan sát tham khảo

- Trang phục lễ hội, lễ tân

b Trang phục phù hợp với môi trường và công việc.

2 Cách phồi hợp trang phục.

a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn.

b Phối hợp màu sắc.

- Các sắc độ khác nhau trong cùng một màu

- Giữa 2 màu cạch nhau trên vòng màu

- Hai màu tương phản đối nhau

- Màu trắng đen với bất kỳ màu nào?

4 Cñng cè:

Trang 16

- Phối hợp cỏc sắc màu khỏc nhau trong cựng một màu.

- Phối hợp 2 màu cạnh nhau trờn vũng màu

- Phối hợp giửa 2 màu tương phản đối nhau trờn vũng màu

- Phối hợp giửa màu trắng và màu đen

5 HDVN:

- Chuẩn bị đọc trước phần bảo quản trang phục, giặt, phơi, ủi, cất giử

- Viết bài tập quy trỡnh giặt SGK/ 23

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được cỏch sử dụng trang phục hợp lý

với hoạt động, mụi trường và cụng việc

* Kĩ năng: - Biết cỏch mặc phối hợp giữa ỏo và quần hợp lý đạt yờu cầu thẩm mỹ

- Biết cỏch bảo quản trang phục

B Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mẫu vật, bảng kớ hiệu bảo quản trang phục.

- HS: Chuẩn bị một số mẫu trang phục…

1 Tổ chức

2 Kiểm tra:

- Khi đi học em thờng mặc quần áo gì?

- Cách phối hợp các trang phục với nhau ntn?

Trang 17

trang phôc

* GV hướng dẩn HS đọc các từ trong

khung và đọc đoạn văn để có hiểu biết

chung và tìm từ trong khung điền vào chổ

trống.HS viết trong vở Giáo viên kết luận,

HS ghi vào vở

* GV giới thiệu : Là (ủi)

Là một công việc cần thiết để làm phẳng

áo quần sau khi giặt, các loại áo quần bằng

vải sợi bông cần là thường xuyên, vì sau

khi giặt xong thường bị co và nhàu Các

loại áo quần bằng vải sợi tổng hợp không

cần là thường xuyên mà chỉ cần là sau một

số lần sử dụng để tránh bị hằn nếp vải

+ Hãy nêu tên những dụng cụ dùng để là

áo quần ở gia đình?

* Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ

thấp (vải polyeste), sau đó là đến loại vải có

yêu cầu nhiệt độ cao hơn (vải bông) Đối

với một số loại vải, trước khi là cần phun

nước làm ẩm vải, hoặc là trên khăn ẩm

+Thao tác là như thế nào ? (theo chiều

dọc vải, đưa bàn là đều, không để bàn là lâu

trên mặt vải vì sẽ bị cháy và bị ngấn)

* Khi ngừng là, phải dựng bàn là hoặc đặt

bàn là vào nơi quy định

Trang 18

nào ? Cần cất giử trang phục ở nơi khụ rỏo,

sạch sẽ

+ Treo bằng gỡ ? Mắc ỏo hoặc gấp gọn gàng

vào ngăn tủ, những ỏo quần sử dụng thường

xuyờn theo từng loại

giỏn, nhộng làm hỏng

- Khụng những chỉ biết ăn mặc đẹp mà chỳng ta cũn phải biết tiết kiệm tiền mua sắm, biết cỏch bảo quản để trang phục lõu cũ, lõu hư hỏng

4 Củng cố:

* GV cho HS đọc phần ghi nhớ trang 25 SGK

+ Bảo quản ỏo quần gồm những cụng việc chớnh nào ? Giặt, phơi, là, cất giử

+ Cỏc kớ hiệu cõu 3 trang 25 cú ý nghĩa gỡ ? Chỉ giặt bằng tay - Là ở nhiệt độ

trờn 160o C - Được tẩy - Khụng được là - Khụng được vắt bằng mỏy giặt

5 HDVN:

-Chuẩn bị : Bài thực hành ụn một số mũi khõu cơ bản

-Vải : Hai mảnh vải cú kớch thước 10 cm x 11cm

-Kim khõu, kộo, thước, bỳt chỡ, chỉ khõu, thờu

* Kiến thức: : Sau khi học song học sinh nắm được một số mũi khõu cơ bản

- Biết cỏch thao tỏc khõu cỏc mũi khõu cơ bản

- Biết cỏch ỏp dụng khõu một số sản phẩm cơ bản

* Kĩ năng: Thao tác đợc một số mũi khâu cơ bản

B Chuẩn bị:

GV: Chuẩn bị mẫu hoàn chỉnh ba đường khõu, bỡa, kim khõu len, len

Trang 19

màu, kim chỉ, vải.

- HS: Chuẩn bị hai mảnh vải hỡnh chữ nhật 8 x 15cm và 10 x 15cm

Chỉ thường, chỉ màu, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

1 Tổ chức

2 Kiểm tra:

3 Bài mới

Hoạt động 1 Tỡm hiểu khõu mũi thường

GV hướng dẩn HS xem hỡnh ở SGK trang

27 nhắc lại thao tỏc bằng mũi may, thao tỏc

mẫu trờn bỡa bằng len và kim khõu len để

HS nắm vững thao tỏc

*Tay trỏi cầm vải, tay phải cầm kim

* Lờn kim từ mặt trỏi vải, xuống kim cỏch 3

canh sợi vải, tiếp tục lờn kim cỏch mũi vừa

xuống 3 canh sợi vải Khi cú 3 - 4 mũi trờn

kim, rỳt kim lờn và vuốt theo đường đó

khõu cho phẳng

* Khi khõu xong cần lại mũi (khõu thờm 1

đến 2 mũi ) tại mũi cuối, xuống kim sang

mặt trỏi, vũng chỉ, tết nỳt trước khi cắt chỉ

GV: Thực hành mẫu để học sinh quan sỏt

1 Khõu mũi thường

- Vạch một đường thẳng ở giữa mảnh vải bằng bỳt chỡ

- Xõu chỉ vào kim vờ một đầu cho khỏi tuột

- Tay trỏi cầm vải tay phải cầm kim khõu từ phải sang trỏi

- Lờn kim từ mặt trỏi vải

- Khõu song cần lại mũi tết mũi

2 Khõu mũi đột mau.

- Lờn kim mũi thứ nhất cỏch mộp vải 8 sợi vải xuống kim lựi lại 4 canh sợi vải

Trang 20

nắm vững.

HS: Thực hành.

GV: Quan sát điều chỉnh

Hoạt động 3 Tỡm hiểu khõu vắt:

GV: Hướng dẫn học sinh quan sỏt hỡnh vẽ.

- Gấp mộp vải khõu lược cố định

- Mộp vải để phớa trong người khõu từ phải qua trỏi

- Lờn kim từ dưới nếp gấp vải lấy 2 - 3 sợi vải mặt dưới đưa chếch kim qua nếp gấp, rỳt chỉ để mũi kim chặt mũi khõu cỏch 3 – 5 cm

- Chuẩn bị bài thực hành cắt khõu bao tay trẻ sơ sinh

- Một tấm giấy cứng, bỳt chỡ, thước cú số đo, compa, vải

* Kiến thức: : Nắm được: Vẽ tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh.

- Biết cỏch dựng kộo cắt mẫu bao tay trẻ sơ sinh

- Thực hiện đỳng quy trỡnh kỹ thuật, cắt may đơn giản

* Kĩ năng: Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc

Trang 21

B ChuÈn bÞ:

- GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đôi

- Tranh phóng to, cách tạo mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun

- HS: Chuẩn bị hai mảnh vả chỉ thường, kim khâu, kéo thước, bút chì

* Hoạt động 1: T×m hiÓu c¸ch vÏ mÉu

GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành,

giới thiệu yêu cầu bài vẽ được mẫu giấy

theo hình 1-7a trang 29 SGK, cắt mẫu giấy

1 Vẽ m É u giấy.

2 Cắt mẫu giấy:

Trang 22

Phần cong đầu các ngón tay, dùng

compa vẽ nửa đường tròn có bán kính

R = 4,5 cm

* GV hướng dẩn HS cắt theo nét vẽ tạo

được mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh

- Cho HS làm vệ sinh nơi thực hành

- Nhận xét sản phẩm, tuyên dương những HS vẽ đúng đẹp, nhắc nhở HS vẽ sai

Trang 23

- Biết cỏch dựng kộo cắt mẫu bao tay trẻ sơ sinh.

B Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đụi

- Tranh phúng to, cỏch tạo mẫu giấy, vải, kộo, kim chỉ, dõy chun

- HS: Chuẩn bị hai mảnh vả chỉ thường, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

Hoạt động 1 Tỡm hiểu cỏch cắt vải trờn

- Cắt từng lớp vải hoặc cắt hai lớp vải

- Xếp ỳp hai mặt vải vào nhau mặt trỏi vải ra ngoài

- Đặt mẫu giấy lờn vải ghim cố định

- Dựng phấn vẽ lờn bảng theo chu vi mẫu giấy

- Dựng phấn vẽ đường thứ hai cỏch đường thứ nhất 0.5 cm để trừ đường may

- Lấy kộo cắt theo đường phần vẽ lần sau

Trang 25

- Học sinh làm được bài thực hành.

- May hoàn chỉnh được một chiếc bao tay

B Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đụi

- HS: Chuẩn bị hai mảnh vải chỉ thường, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

Hoạt động 1 Khõu bao tay:

- Thực hiện thao tỏc mẫu khõu theo thứ tự

đường chu vi và khõu viền cổ tay

GV: Giới thiệu và thao tỏc.

HS: Quan sỏt

GV: Giới thiệu và thao tỏc

HS: Quan sỏt

Hoạt động 2 Thực hành.

GV: Theo dừi học sinh thực hành.

HS: Thực hành khõu bao tay.

GV: Quan sỏt học sinh cũn lỳng tỳng uốn

nắn cỏc em chưa khõu đỳng kỹ thuật

- Mẫu vải đó cắt, kim chỉ, giõy chun

3 Khõu bao tay:

a Khõu vũng ngoài bao tay:

- úp hai mặt phải vào nhau, xếp bằng mộp cắt, khõu theo mộp phấn

Khõu mũi thường, khi kết thỳc đường khõu cần lại mũi để chỉ khụng tuột

b Khõu viền mộp vũng cổ tay:

- Gấp mộp viền cổ tay 1cm nờn khõu lược trước khi đớnh nếp gấp với mặt nền

* Thực hành.

* Trang trớ:

Trang 26

GV: Hướng dẫn

HS: Quan sỏt

GV: Cú thể dựng sợi đăng ten đớnh trang trớ

vũng quanh cổ tay hoặc thờu trang trớ trước

* Kiến thức: Sau khi học song học sinh biết được vẽ, cắt tạo mẫu giấy cỏc chi tiết

của vỏ gối theo kớch thước quy định

- Cắt vải theo mẫu giấy đỳng kỹ thuật

- Biết may vỏ gối theo đỳng quy trỡnh bằng những mũi khõu cơ bản đó ụn lại

* Kỹ năng: Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, khộo tay.

* Thái độ: Hứng thú học tập, yêu thích môn học

B Chuẩn bị

Trang 27

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phúng to, kim chỉ, kộo, phấn may, mẫu gối hoàn

chỉnh

HS: Chuẩn bị giấy bỡa, vải, chỉ, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

Hoạt động 1 Tìm hiểu công tác chuẩn bị

GV: kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Hoạt động 2 Tỡm hiểu cỏch vẽ và cắt

mẫu giấy.

GV: Cho học sinh quan sỏt mẫu gối hoàn

chỉnh cỏc chi tiết vỏ gối

HS: Chỳ ý quan sỏt

GV: Treo tranh phúng to cỏc mẫu chi tiết

của vỏ gối, phõn tớch

II Quy trỡnh thực hiện.

1.Vẽ và cắt mẫu giấy cỏc chi tiết của

vỏ gối

a.Vẽ cỏc hỡnh chữ nhật lờn bảng.

-Một mảnh trờn của vỏ gối 15 cm x 20

cm (hỡnh 1-18a )-Hai mảnh dưới vỏ gối

- 1 mảnh 14 cm x 15 cm

- 1 mảnh 6 cm x 15 cm

Trang 28

GV: Hướng dẫn học sinh căt mẫu giấy

GV hướng dẩn HS cắt vải theo mẫu giấy

- Trải phẳng vải lên bàn

- Đặt mẫu giấy theo canh sợi vải

- Dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo rìa mẫu

giấy xuống vải, cắt đúng nét vẽ được 3

mảnh chi tiết của vỏ gối bằng vải

HS: C¾t v¶i theo híng dÉn cña GV

HS: Thực hành cá nhân.

GV; Quan s¸t híng dÉn, ®iÒu chØnh nh÷ng

HS c¾t sai

hình 1- 18b trang 30 SGK-Vẽ dường may xung quanh cách đều nét vẽ 1 cm và phần nẹp là: 2,5cm

b Cắt mẫu giấy

- Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh giấy của vỏ gối

2 Cắt vải theo mẫu giấy.

- Đặt mẫu giấy đã cắt theo chiều dọc sợi vải, sau đó dùng phấn vẽ xuống sợi vải

- Một mảnh trên của vỏ gối

Trang 29

- Cắt hoàn chỉnh 3 mảnh vải hình chữ nhật

- Học bài theo nội dung bài học

- Chuẩn bị kim, chỉ, kéo , vải

B Chuẩn bị

chỉnh

- HS: Chuẩn bị giấy bỡa, vải, chỉ, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

Hoạt động 1 Tìm hiểu công tác chuẩn bị

GV: kiểm tra sự chuẩn bị của HS

I Chuẩn bị

( SGK )

II Quy trỡnh thực hiện.

Trang 30

Hoạt động 2 Tỡm hiểu cỏch khâu vỏ gối

GV: Cho học sinh xem mẫu vỏ gối đó

* GV hướng dẩn HS khõu vỏ gối

-Khõu mũi thường, mũi tới

GV: Hướng dẫn học sinh quan sỏt theo

- Khõu vắt nẹp hai mảnh dưới vỏ gối

* Đặt hai nẹp mảnh dưới vỏ gối chờm

lờn nhau 1cm điều chỉnh để cú kớch thước bằng mảnh trờn vỏ gối kể cả đường may lược cố định hai đầu nẹp

* Úp mặt phải của mảnh vải dưới vỏ

gối khõu một đường sung quanh cỏnh mộp vải 0.8 - 0.9cm

Trang 31

- Thực hiện khâuhoàn chỉnh viền ngoài vỏ gối

- Chuẩn bị kim, chỉ, kéo , vải, cúc bấm

B Chuẩn bị

chỉnh

- HS: Chuẩn bị giấy bỡa, vải, chỉ, kim khõu, kộo thước, bỳt chỡ

1.Vẽ và cắt mẫu giấy cỏc chi tiết của vỏ gối

2 Cắt vải theo mẫu giấy.

3 Khõu vỏ gối.

Trang 32

GV hướng dẩn HS thực hành tiếp theo phần

khâu vỏ gối khi khâu điều chỉnh để có kích

thước bằng mảnh trên vỏ gối kể cả đường

may, lược cố định hai đầu nẹp ( H 1- 19c )

- Up mặt phải của mảnh dưới vỏ gối xuống

mặt phải của mảnh trên vỏ gối

- Lộn vỏ gối sang mặt phải qua chổ nẹp vỏ

gối, vuốt thẳng đường khâu một đường xung

quanh cách mép gấp 2 cm, tạo diền vỏ gối và

chổ lồng ruột gối (hình 1-19 e)

* GV hướng dẩn HS đính khuy bấm hoặc

làm khuyết đính khuy vào nẹp vỏ gối ở hai vị

trí cách đầu nẹp 3 cm

-Có thể dùng một trong các đường thêu cơ

bản đã học ở lớp 4, 5 để trang trí diền vỏ gối

Nếu trang trí mặt gối thì phải thêu trước khi

GV: Nhận xét đánh giá cho điểm

* Lộn vỏ gối vuốt phẳng đường khâu,

Khâu một đường xung quanh cách mép gấp 2cm tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối

Trang 33

- Thực hiện khâu hoàn chỉnh vỏ gối và trang trí

- Ôn tập các nội dung đã học chuẩn bị cho giờ sau ôn tập

- Biết cỏch lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục

- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đó học vào việc may mặc của bản thõn

GV: Chia nhúm thảo luận theo 4 nội dung:

ND1: Cỏc loại vải thường dựng trong may

mặc

ND2: Lựa chọn trang phục

ND3: Sử dụng trang phục

ND4: Bảo quản trang phục

I Phõn cụng nhúm, thảo luận nhúm.

- Cỏc loại vải thờng dùng trong may mặc

- Lựa chọn trang phục

- Sử dụng trang phục

- Bảo quản trang phục

Trang 34

HS: Các nhóm thảo luận theo nội dung phân

GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi

thiên nhiên và vải sợi hoá học

+ Quy trình sản xuất:

- Quả bông - Thu hoạch - Giũ sạch hạt – Loại bỏ chất bẩn – Tạo kén thành sợi

- Vải sợi tơ tằm…

- Cây, lanh, gai; Vỏ - SX tạo sợi dệt vải lanh gai

+ Nguyên liệu từ động vật

- Lông cừu xe thành sợi

- Tằm – kén Nấu kén, kéo tơ rút thành sợi

Trang 35

- Sử dụng và bảo quản trang phục

-S ử dụng trang phục hợp lý và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật

- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục

- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản thân

GV giới thiệu tiết ôn tập, mục tiêu của tiết ôn

tập là về kiến thức nắm được các loại vải

thường dùng trong may mặc Lựa chọn trang

phục về kỹ năng phân biệt một số loại vải, lựa

chọn được trang phục phù hợp với vóc dáng và

lứa tuổi

I Phân công nhóm, thảo luận nhóm.

II TiÕp tôc thảo luận trước lớp

Nguồn gốc các loại vải

- Vải sợi hoá học gồm vải sơi nhân tạo

và vải sợi tổng hợp

+ Vải sợi nhân tạo có nguồn gốc từ gỗ tre nứa, vải sợi tổng hợp từ than đá qua sử lý hoá học

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	646 KB

cong nghe 6 chuan KT KN

Thảo luận trước lớp + Nguồn gốc: