KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ (2)

- Yếu tố miêu tả trong đoạn văn tự sự - Viết bài văn nghị luận về 1 nhân vật văn học... Nhận ra các biện pháp tu từ, các kiểu câu được sử dụng trong văn bản Hiểu tác dụng của dấu câu tro

Trang 1

THÁNG 8 NĂM 2011 TẬP HUẤN VỀ BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ

Trang 2

1 Xác định mục đích của đề kiểm tra

2 Xác định hình thức đề kiểm tra

3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra

(bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra) 4 Biên soạn

câu hỏi theo ma trận

5 Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang

điểm

6 Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra

QUI TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

Trang 3

CĂN CỨ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐỀ KT-ĐG

• - Yêu cầu của việc kiểm tra

• - Chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình

• - Thực tế học tập của học sinh

Trang 4

Xác định hình thức đề kiểm tra

• Đề kiểm tra tự luận (TL);

• Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan (TNKQ);

• Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có

cả câu hỏi TL và câu hỏi TNKQ.

Trang 5

SREM

Trang 6

Các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra

• B1 Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra;

• B2 Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy;

• B3 Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương );

• B4 Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra;

• B5 Tính số điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với tỉ lệ %;

• B6 Tính số điểm và quyết định số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng;

• B7 Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột;

• B9 Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết.

Trang 7

Chuẩn được chọn để đánh giá phải có vai trò quan trọng trong chương trình môn học

Đó là chuẩn có thời lượng quy định trong

hiểu được các chuẩn khác.

Trang 9

chủ đề (nội dung, chương ) tương ứng với thời lượng quy định trong phân phối chương trình dành cho chủ đề (nội dung, chương ) đó Nên để số lượng các chuẩn kĩ năng và chuẩn đòi hỏi mức độ

tư duy cao (vận dụng) nhiều hơn.

Trang 11

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

( Tự luận)

Trang 12

- Yếu tố miêu tả trong đoạn văn tự sự

- Viết bài văn nghị luận về 1 nhân vật văn học

Trang 13

Bước 1

chương…) cần kiểm tra

Trang 15

Bước 2

Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy.

Trang 16

Nhận ra các biện pháp tu từ, các kiểu câu được sử dụng trong văn bản

Hiểu tác dụng của dấu câu trong văn bản

trong đoạn văn tự sự

- Viết bài văn nghị

luận về 1 nhân vật

văn học

Trình bày vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự

Nhận ra ngôi kể, yếu

tố miêu tả trong đoạn văn tự sự

Hiểu tác dụng của việc chọn ngôi kể trong đoạn văn

Viết bài văn nghị luận về 1 nhân vật văn học (anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ

Sa Pa của Nguyễn Thành Long)

Trang 17

Bước 3

điểm cho mỗi chủ đề.

Trang 18

(Đồng chí)

Hiểu giá trị nội dung

và nghệ thuật của đoạn trích văn xuôi

Viết bài văn nghị luận

về 1 nhân vật văn học (anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long)

Trang 20

10 điểm

Trang 21

Bước 5

Tính số điểm cho mỗi chủ đề tương ứng với %

Trang 22

15% x 10 điểm = 1,5 điểm

70% x 10 điểm = 7,0 điểm 15% x 10 điểm = 1,5 điểm

Nhận ra ngôi kể, yếu tố miêu tả trong đoạn văn tự sự

Hiểu tác dụng của việc chọn ngôi

kể trong đoạn văn

Viết bài văn nghị luận về 1 nhân vật văn học (anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long)

Trang 23

Bước 6

Tính số điểm, số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng.

Trang 24

(Đồng chí)

Hiểu giá trị nội dung

và nghệ thuật của đoạn trích văn xuôi đã học (Làng)

Trang 25

Bước 7

Tính tổng số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột

Trang 26

(Đồng chí)

Hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích văn xuôi đã học (Làng)

Nhận ra các biện pháp tu từ, các kiểu câu được sử dụng trong văn bản

Nhận ra ngôi kể, yếu tố miêu tả trong đoạn văn tự sự

về 1 nhân vật văn học (anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ Sa

Pa của Nguyễn Thành Long)

Trang 27

Bước 8

Tính tỷ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột

Trang 28

từ, các kiểu câu được sử dụng trong văn bản

=15%

3 Tập làm văn

- Ngôi kể

- Yếu tố miêu tả

văn học

Trình bày vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự

Nhận ra ngôi kể, yếu tố miêu tả trong đoạn văn

tự sự

Trang 29

Bước 9

Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa nếu thấy cần thiết.

Trang 30

3 Tập làm văn

- Ngôi kể

- Yếu tố miêu tả

văn học

Trình bày vai trò của yếu

tố miêu tả trong văn bản tự

sự

Nhận ra ngôi kể, yếu tố miêu

tả trong đoạn văn tự sự.

Hiểu tác dụng của việc chọn ngôi kể trong đoạn văn.

Viết bài văn nghị luận về

1 nhân vật văn học (anh thanh niên trong văn bản Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long)

Số câu:3

Số điểm:1,25 12,5%

Số câu:12

Số điểm:10 100%

Trang 31

Biên soạn câu hỏi theo ma trận

Trang 32

V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM

Trang 33

Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	1,12 MB