da chinh sua ca nam luon

Hoaùt ủoọng 1 :GV : Cho HS quan saựt hỡnh 5.1 yeõu caàu : HS :Xaực ủũnh MT ủụựi noựng vaứ chổ ra caực loaùi MT ụỷ ủụựi noựng,MT nhieọt ủụựi yeõu caàu HS xaực ủũnh vũ trớ cuỷa MT nhieọt

1) Kieỏn thửực : Hoùc sinh caàn coự nhửừng hieồu bieỏt caờn baỷn veà :

_ Daõn soỏ vaứ thaựp tuoồi.

_ Daõn soỏ laứ nguoàn lao ủoọng cuỷa moọt ủũa phửụng.

_ Tỡnh hỡnh vaứ nguyeõn nhaõn cuỷa sửù gia taờng daõn soỏ.

_ Haọu quaỷ cuỷa sửù gia taờng daõn soỏ ụỷ caực nửụực ủang phaựt trieồn.

2) Kyừ naờng :

_ Hieồu vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc sửù gia taờng daõn soỏ vaứ buứng noồ daõn soỏ qua caực bieồu ủoà daõn soỏ.

_ Reứn kyừ naờng ủoùc vaứ khai thaực thoõng tin tửứ caực bieồu ủoà daõn soỏ vaứ thaựp tuoồi.

3) Thaựi ủoọ :

Thaỏy ủửụùc taàm quan troùng cuỷa sửù gia taờng daõn soỏ ủoỏi vụựi sửù phaựt trieồn kinh teỏ – xaừ hoọi cuỷa moọt ủaỏt nửụực.

II –ẹoà duứng daùy hoùc :

_ Thaựp tuoồi hỡnh 1.1 phoựng to.

_ Bieồu ủoà gia taờng daõn soỏ Theỏ Giụựi tửứ ủaàu coõng nguyeõn ủeỏn naờm 2050 hỡnh 1.2.

_ Bieồu ủoà hỡnh 1.3 vaứ hỡnh 1.4 (sgk)

III Caực bửụực leõn lụựp :

1) OÅn ủũnh :Sĩ số: 7A 7B

2) Daởn doứ : qui ủũnh veà vụỷ và SGK boọ moõn

3) Bài mới : Giáo viên giới thiệu vào bài

Hoạt động 1:

GV : cho HS ủoùc khaựi nieọm daõn soỏ cuoỏi trang, ủoùc

SGK ủoaùn keõnh chửừ tửứ “keỏt quaỷ ủieàu tra … lao ủoọng

cuỷa moọt ủũa phửụng”.

-Nụi theo toồng ủieàu tra daõn soỏ TG naờm 2000 thỡ DS

TG khoỷang 6 -7 tổ ngửụứi.

? Dửùa vaứo kieỏn thửực SGK : haừy cho bieỏt keỏt quaỷ

ủieàu tra daõn soỏ coự taực duùng gỡ ?

HS traỷ lụứi

GV khaỳng ủũnh : DS laứ nguoàn lao ủoọng quớ baựu cho

sửù phaựt trieồn KT-XH cuỷa 1 ủũa phửụng

I - Daõn soỏ vaứ nguoàn lao ủoọng :

* Dân số: Là tổng số dấninh sống trên một lãnh thổnhấtg định đợc tính ở một thời điểm cụ thể

-Daõn soỏ ủửụùc bieồu hieọn cuù theồ baống moọt thaựp tuoồi.

Dcân số thờng ủửụùc bieồu hieọn cuù theồ baống 1 thaựp

tuoồi

Hoạt động 2:

? Dửùa vaứo keõnh hỡnh 1.1 SGK /4 haừy cho bieỏt teõn, vũ

trớ mang soỏ 1,2,3,4 treõn 2 thaựp tuoồi

GV boồ sung : 1 : ủoọ tuoồi  coọt doùc

2 : Nam  traựi

3 : Nửừ  phaỷi

4:soỏ daõn (trieọu ngửụứi ) chieàu ngang

? Thaựp tuoồi ủửụùc chia thaứnh maỏy maứu ? yự nghúa cuỷa

caực maứu neõu cuù theồ.

-*Dân số là nguồn lao động quý báu cho

sự phát triển kinh tế- xã hội

Hoùat ủoọng 3 :

Học sinh quan sát h 1.2sgk và nhận xét tình hình gia

tăng dân số tg từ đầu thế kỉ XIX ddến cuối thế kỉ XX

HS traỷ lụứi

GV : treo tranh bieồu ủoà hỡnh 1.2 vaứ hoỷi : haừy ủoùc

teõn bieồu ủoà hỡnh 1.2

Hửụựng daón HS caựch nhaọn xeựt bieồu ủoà DS

- Bieồu ủoà goàm 2 truùc :+ Doùc : ủụn vũ tổ ngửụứi

+ Ngang : soỏ naờm

? DS TG ụỷ Coõng nguyeõn khoỷang bao nhieõu tổ

ngửụứi ? trieọu ngửụứi ? Naờm 1925 ,Naờm 1500 ,Naờm

1804 , …… Naờm 2050 ?

? Haừy tớnh xem :

-Tửứ coõng nguyeõn  1250 caựch nhau bao nhieõu

naờm, DS taờng bao nhieõu ngửụứi?

- Tửứ naờm 1928-1500,1804-199 caựch bao nhieõu

naờm, DS taờng bao nhieõu ngời?

DSTG taờng nhanh baột ủaàu tửứ khi naứo ? (1960) vỡ

sao?

? Qua ủoự caực em coự nhaọn xeựt gỡ veà tỡnh hỡnh taờng

DS tửứ TK19 - 20  DS TG ngaứy caứng taờng nhanh.

II-Daõn soỏ Theỏ Giụựi taờng nhanh trong TK19 vaứ TK20 :

Nguyên nhân:

- Do chiến tranh,bệnh dịch đói kém cho nên sinh đẻ nhiều để đáp ứngvới số l- ợng về dân số

-Daõn soỏ theỏ giụựi ngaứy caứng taờng nhanh, nhaỏt laứ trong 2 theỏ kổ gaàn đây chủ yếu ở các nớc đang phát triển

4 ) Cuỷng coỏ :

- Nhaõn xeựt thaựp tuoồi A cho bieỏt nhửừng ủaởc ủieồm gi` cuỷa DS?

- BNDS xaỷy ra khi naứo ? Neõu nguyeõn nhaõn, haõu quaừ vaứ caựch giaỷi quyeỏt?

5 ) Daởn doứ : - Hoùc baứi

- OÂn laùi caựch phaõn tớch bieồu ủoà H 1.1 , 1.2 ,1.3 , 1.4 SGK.

- Chuaồn bũ trửụực baứi 2

GV : do daõn soỏ taờng quaự nhanh vaứ ủoọt bieỏn trong TK

19,20 ủửa tụựi sửù buứng noồ daõn soỏ (BNDS)

? Buứng noồ DS TG xaỷy ra o caực nửựục thuoọc chaõu luùc

naứo ? ( AÙ, phi, Myừ La Tinh )

? cho bieàt tổ leọ gia taờng bỡnh quaõn haứng naờm cuỷa DS

TG nụi coự buứng noồ DS (2,1%)

GV : vỡ sao xaỷy ra BNDS vaứ gaõy ra nhửừng haọu quaỷ

ntn ? cuứng caực bieọn phaựp khaộc phuùc

Cho HS phaõn tớch 2 bieồu ủoà 1.3 , 1.4

GV : Cho HS thaỷo luaọn :

- Qua bieồu ủoà haừy cho bieỏt TLS TLT cuỷa caực

nửụực phaựt trieồn ?

- Qua bieồu ủoà haừy cho bieỏt TLS TLT cuỷa caực

nửụực ủang phaựt trieồn ?

- Giai ủoaùn tửứ 1950 – 2000 nhoựm nửụực naứo coự

tyỷ leọ GTDS cao hụn , taọp trung ụỷ Chaõu Luùc

naứo ? Giaỷi thớch?

- GV : choỏt yự laùi cho HS.

III-Sửù buứng noồ daõn soỏ :

-Dân số tăng quá nhanh và đột ngột từ những năm 50 của thế kỉ XX

- DS tang nhanh vaứ ủoọt bieỏn daón ủeỏn bùng nổ dân số ụỷ nhieàu nửụực C.AÙ ,C.Phi vaứ Myừ La Tinh với tỉ lệ gia tăng dân số cao 2,1%.Dẫn đếnđời sống

xh gặp nhiều khó khăn

*Biện pháp giảm tỉ lệ gia tăng dân số: -Hạn chế sinh đẻ

-Đẩy mạnh phát triển kinh tế -Có chính sách dân số phù hợp

- Caực chớnh saựch DS vaứ phaựt treồn

KT-XH ủaừ goựp phaàn haù thaỏp tyừ leọ GTDS

ụỷ nhieàu nửụực.

TRờng THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long

-Biết ủửụùc sửù phaõn boỏ daõn cử không ủeàu vaứ nhửừng vuứng ủoõng daõn treõn Theỏ Giụựi.

- Nhaọn bieỏt sửù khaực nhau vaứ sửù phaõn boỏ cuỷa 3 chuỷng toọc chớnh treõn TG.

2 ) Kú naờng : Reứn luyeọn KN ủoùc Bẹ phaõn boỏ DC

- Nhaọn bieỏt ủửụùc 3 chuỷng toọc chỡnh treõn TG qua aỷnh vaứ qua thửùc teỏ

3 ) Thaựi ủoọ :

- Caực chuỷng toọc ủeàu bỡnh ủaỳng nhử nhau.

II – ẹoà duứng daùy hoùc :

-Bản đồ phân bố dân c thế giới

-Tranh aỷnh caực chuỷng toọc treõn TG.

III Caực bửụực leõn lụựp :

1) OÅn ủũnh:

2) Kieồm tra baứi cuừ :

- Thaựp tuoồi cho chuựng ta bieỏt nhửỷng ủaởc ủieồm gỡ cuỷa DS?.

BNDS xaỷy ra khi naứo ? Neõu nguyeõn nhaõn,haọu quaỷ vaứ phửụng hửụựng giaỷi quyeỏt ?

3,Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài

(HS tra baỷng thuaọt ngửừ)

GV : neõu coõng thửực tớnh MẹDS ụỷ 1 nụi ?

Yeõu caàu HS quan saựt lửụùc ủoà 2.1 vaứ giaỷi thớch caựch theồ

hieọn treõn lửụùc ủoà

Hoaùt ủoọng 2 :

HS : quan saựt hỡnh 2.1 cho bieỏt :

? Nhửừng khu vửùc taọp trung ủoõng daõn ?

? 2 khu vửùc coự MẹDS cao nhaỏt ?

? Taùi sao nhửừng khu vửùc naứy laùi ủoõng daõn, thửa daõn?

I-Sệẽ PHAÂN BOÁ DAÂN Cệ :

Daõn cử :phaõn boỏ ko ủoàng ủeàu.

a,Nhửừng nơi ủoõng daõn : Là nhữnh

đồng bằnghạ lu các con sông, nơi

có điều kiện tự nhiên thuận lợi

b,Nhửừng nụi thửa daõn :vuứng nuựi, vuứng saõu vuứng xa….

Mẹ daõn soỏ: laứ soỏ ngửụứi TB soỏng treõn 1km².

Hoaùt ủoọng 3:

GV : hửụựng daón HS tra cửựu baỷng thuaọt ngửừ.

? Caực chuỷng toọc laứ gỡ ?

? Treõn TG coự maỏy chuỷng toọc chớnh ?

? Caờn cửự vaứo ủaõu ngửụiứ ta chia daõn cử TG thaứnh 3

chuứng toọc chớnh ?

Quan saựt hỡnh 2.2 cho bieỏt :

? Nhửừng ngửụứi trong hỡnh thuoọc tửứng chuỷng toọc naứo

?

Dửùa vaứo hỡnh veừ moõ taỷ hỡnh daùng beõn ngoaứi cuỷa

tửứng chuỷng toọc : da vaứng , da traộng, da ủen

? Caực chuỷng toọc naứy soỏng phaõn boỏ chuỷ yeỏu ụỷ ủaõu?

GV choỏt yự : sửù # nhau giửừa caực chuỷng toọc chổ laứ veà

hỡnh thaựi beõn ngoaứi

Trửụực kia coự sửù phaõn bieọt chuỷng toọc gay gaột giửừa

chuỷng toọc da traộng vaứ da ủen Ngaứy nay 3 chuỷng

toọc ủaỷ chung soỏng vaứ laứm vieọc ụỷ taỏt caỷ caực Chaõu

Luùc vaứ caực QG treõn TG

II - CAÙC CHUÛNG TOÄC :

- Dân c TG thuoọc 3 chuỷng toọc chớnh laứ

Mongoloit (Chaõu AÙ) , Neõgroit (Chaõu Phi ) ễropeoit (Chaõu AÂu) *Môngôlôit: Da vàng,tóc đen

(Phân bố ở châu á )

*Ơrôoôit: Da trắng,tóc vàng bạch kim (phân bố ở châu Âu)

- Căn cứ vào đâu người ta chia DC trên TG ra thành các chủng tộc ? Các chủng tộc này sinh sống chủ yếu ở đâu ?

4) Dặn dò : -Làm BT 2SG

-Đọc trước bµi

- Nhận biết QCNT hay QCĐT qua cảnh chụp hay qua thực tế.

- Nhận biết được sự phân bố các siêu đô thị đông dân nhất trên TG

- Phân tích bảng số liệu.

3) Thái độ :

- Yêu thiên nhiên đất nước , thái độ về và hành động đối với việc bảo vệ MT

II - Đồ dùng dạy học :

-BĐ DC TG có thể hiện các đô thị.

- Aûnh các đô thị ở VN hoặc TG

III Caực bửụực leõn lụựp :

1) OÅn ủũnh :

2) KT baứi cuừ :

- Caõu hoỷi SGK : caõu 1 , 3 / 19

- Goùi HS sua73 baứi 2 phaàn BT

3) Giaỷng :

Hoaùt ủoọng 1

GV :Cho HS ủoùc phaàn khaựi nieọm quaàn cử ụỷ cuoỏi

baỷng tra cửựu trang 186 SGK.

HS: quan saựt hỡnh 3.1 vaứ 3.2 trao ủoồi theo nhoựm :

? Noọi dung chớnh cuỷa moói hỡnh ? (teõn? )

? Sửù gioỏng vaứ khaực nhau cuỷa 2 hỡnh naứy veà nhaứ cửỷa ,

ủửụứng saự, MẹDS.

Tửứ ủoự neõu hoaùt ủoọng KT chuỷ yeỏu cuỷa moói quang

caỷnh  Neõu leõn loỏi soỏng ụỷ NT vaứ ẹT coự nhửừng

ủieồm gỡ # nhau ?

Hoaùt ủoọng 2:

GV : cho 1  3 nhoựm phaựt bieồu coứn laùi caỷ lụựp nghe,

nhaọn xeựt, cho yự kieỏn

GV choỏt yự :

- Coự 2 kieồu quaàn cử chớnh : QCNT vaứ QCẹT

- Xu theỏ ngaứy nay ngaứy caứng coự nhieàu ngửụứi

soỏng trong caực ủoõ thũ , trong khi ủoự tổ leọ

ngửụứi soỏng trong caực NT coự xu hửụựng giaỷm

* ễÛ ủoõ thũ , MẹDS raỏt cao hoạt động kinh tế chuỷ yeỏu laứ CN vaứ DV.

Cho HS minh hoaù khaựi nieọm ẹTH qua hỡnh 3.1 vaứ

3.2 HS : ủoùc SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

? ẹT xuaỏt hieọn treõn Tẹ tửứ thụứi kỡ naứo ?

? ẹT phaựt trieồn maùnh nhaỏt khi naứo ?

? Sieõu ẹT laứ gi` ?

GV :Cho HS quan saựt hỡnh 3.3 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi : Coự

bao nhieõu sieõu đt treõn Tg coự tửứ 8 trieọu daõn trụỷ leõn

? Theo em quaự trỡnh phaựt trieồn tửù phaựt cuỷa caực Sieõu

ẹT vaứ ủoõ thũ mụựi ủaừ gaõy ra nhửừng haọu quaỷ nghieõm

troùng trong nhửừng lúnh vửùc naứo ? Haừy cho 1 vaứi VD

minh hoaù

II ẹOÂ THề HOAÙ ,CAÙC SIEÂU ẹOÂ THề :

- Ngaứy nay soỏ ngửụứi soỏng trong caực

ẹT ủaừ chieỏm khoaỷng ẵ DS TG vaứ coự

xu hửụựng caứng taờng Caực ẹT ủaừ xuaỏt hieọn tửứ thụứi coồ ủaùi ẹeỏn TK 20 ẹT xuaỏt hieọn roọng khaộp TG

*Ví dụ:Thể kỉ XVII có 5% dân số sống trong đô thị đến thế kỉ XXI có 46% dân

số sống trong đô thị

- Nhieàu ẹT phaựt trieồn thaứnh caực Sieõu ẹT:Năm 1950 cả thế giới có 2 siêu đô

-GV choỏt yự : mụỷ roọng kieỏn thửực ụỷ baứi ủoùc theõm thị Niu iôc,London đến nay có rất

TRêng THCS Ỹn Mao – Gi¸o viªn §Þa LÝ 7 : NguyƠn Ngäc Long

Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng:

Tiết 4 Bài 4 : THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN sè VÀ THÁP TUỔI

I – Mục tiêu :

1) Kiến thức : Qua tiết thực hành củng cố cho HS :

- Khái niệm MĐDS và sự phân bố DC không đồng đều trên TG.

- Các khái niệm đô thị, siêu ĐTvà sự phân bố các SĐT ở Châu Á.

2) Kĩ năng : củng cố và nâng cao thêm 1 bước các khái niệm sau :

- Nhận biết 1 số cách thể hiện MĐDS , phân bố DS và các đô thị trên lược đồ DS.

- Đọc và khai thác các thông tin trên lược đồ DS.

- Đọc sự biến đổi kết cấu DS theo độ tuổi 1 địa phương qua th¸p tuổi,nhËn dạng tháp tuổi

- Qua các bài thực hành HS củng cố KT, kĩ năng đã học của toàn chương và biết vận dụng vào việc tìm hiểu thực tế DS Châu Á , DS một địa phương

3) Thái độ : ý thức được về gia tăng DS và ĐTH.

II – Đồ dùng dạy học :

- Các hình 4.1, 4.2 ,4.3 phóng to

- BĐ hµnh chÝnh VN

- BĐ tự nhiên Châu Á

III Các bước lên lớp :

Hoạt động 1:

HS : đọc lược đồ MĐDS tỉnh Thái Bình năm

2000 :

Quan sát hình 4.1 và BĐ hành chánh Vn và yêu

cầu : - Đäc tên lược đồ

- Đọc bảng chú giải trong lược đồ(Có 3 thang

MĐDS: < 1000, 1000 – 3000 , > 3000 người /

Km² )

- .- Đọc tên những huyện hay thị xã có

MĐDS cao nhất

- Đọc tên những huyện có MĐDS thấp nhất

Xác định vị trí của tỉnh Thái Bình trên lược

- Nơi có MĐDS thấp nhất : huyện Tiền Hải < 1000ng/ km²

Hoạt động 2:

GV : chia nhóm nhỏ ( 2 HS )  gọi bất kì từng

nhóm lên làm việc.

? Hình dạng tháp tuổi có gi` thay đổi :

-HS quan sát hình 4.2 , 4.3 và nhận xét tình huống ở

phần đáy, phần thân, phần đỉnh tháp

Hình 4.2 Hình 4.3

- Đáy : rộng - Hẹp

- Thân : thon dần về đỉnh - Phình rộng ra

- Đỉnh : nhỏ dần - Nhọn

Với đ² đó kết luận hình 4.2  tháp có đ² gì ? ( tháp

có DS trẻ )

?Với đ² đó kết luận hình 4.3  tháp có đ² gì ? ( tháp

có DS già )

KL : sau10 năm (1989–1999) DS ở TP HCM đã gìa

đi  Nhóm trẻ nhiều hơn nhóm già  trẻ

 Nhóm trẻ giảm , nhóm ở giữa tăng lên và nhiều

hơn  già

HS so sánh 2 BĐ và trả lời câu hỏi

GV kết luận :DS TP HCM đã già đi sau 10 năm và

có sự thay đổi là nhóm tuổi LĐ tăng , nhóm < tuổi

LĐ giảm.

II -BÀI TẬP 2 :

1.Hình dáng tháp tuổi :

H.4.2 : đáy rộng thân thon dần về đỉnh

Số tuổi LĐ cà nam nữ đều giảm, tuổi

LĐ thì nhiều hơn  trẻ nhiều hơn già

 tháp trẻ.

H.4.3 : đáy thu hẹp thân phình ra Số tuổi < LĐ giảm , nhóm LĐ tăng lên và nhiều hơn  trẻ giảm , tuổi

LĐ tăng lên  tháp già KL:sau 10 năm DS Tp.HCM đã già đi

2 So sánh nhóm tuổi từ 1519 tuổi :

tăng nhiều hơn.

-Nhóm tuổi < tuổi LĐ ( 0  14t) giảm

Hoaùt ủoọng 3 :

Phaõn tớch lửụùc ủoà DC Chaõu AÙ

Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 4.4 :

? ẹoùc teõn lửụùc ủoà

? ẹoùc teõn caực kớ hieọu trong baỷng chuự giaỷi ủeồ hieồu yự

nghúa vaứ giaự trũ cuỷa caực chaỏm treõn lửụùc ủoà

? Tỡm treõn lửụùc ủoà nhửừng nụi taọp trung caực chaỏm

nhoỷ (500.000 ngửụứi) daứy ủaởc  ủoự laứ nhửừng nụi

naứo ? taọp trung ụỷ ủaõu caỷu Chaõu AÙ ?

Gụùi yự : HS neõn keỏt hụùp vụựi hỡnh 2.1 ủeồ traỷ lụứi

Keỏt hụùp vụi hỡnh 3.3 vaứ tỡm treõn lửụùc ủoà nhửừng

chaỏm troứn (caực SẹT ) HS ủoùc teõn caực ẹT lụựn tửụng

ửựng  nụi taọp trung.

III - BAỉI TAÄP 3 :

*Tên lợc đồ:Lợc đồ phân bố dân c Châu á

- Nhửừng KV taọp trung ủoõng daõn : ẹAÙ, ẹNAÙ, NAÙ.

- Caực ẹT lụựn của Châu ả thửụứng naốm

ụỷ ven bieồn , doùc caực soõng lụựnÙ

+ Các đô thị trên 8 triệu dân: …… + Đô thi từ 5 triệu dân đến 8 triệu dân…

TRờng THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long -

Ngày soạn:

Ngày giảng:

chơng i : môi trờng đới nóng – hoạt động kinh tế của con ngời ở đới nóng

Tiết 5 Baứi 5 : ẹễÙI NOÙNG – MOÂI TRệễỉNG XÍCH ẹAẽO AÅM

I – Muùc tieõu : HS caàn naộm

1) Kieỏn thửực : Xaực ủũnh ủửụùc vũ trớ ủụựi noựng treõn Theỏ Giụựivaự caực kieồu MT trong ủụựi

noựng.

- Trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa MT Xẹ aồm.

2) Kyừ naờng :

- ẹoùc ủửụùc bieồu ủoà nhieọt ủoọvaứ LM cuỷa MT Xẹ aồm

- Nhaọn bieỏt ủửụùc MTXẹ aồm qua 1 ủoaùn vaờn moõ taỷ vaứ qua aỷnh chuùp.

3) Thaựi ủoọ :

- Yeõu thieõn nhieõn , yeõu ủaỏt nửụực  GD yự thửực baỷo veọ MT.

II– ẹoà duứng daùy hoùc :

- Baỷn ủoà KH TG , Bẹ caực nửụực TN TG , caực loaùi gioự.

III Caực bửụực leõn lụựp :

GV:Goùi HS leõn xaực ủũnh vũ trớ ủụựi noựng treõn Bđtg

? Haừy trỡnh baứy giụựi haùn cuỷa ủụựi noựng ?

? Haừy cho bieỏt taùi sao ủụựi noựng coứn goùi laứ noọi chí

tuyến? YÙ nghúa cuỷa noọi CT : laứ KV 1 naờm coự 2 laàn

MT chieỏu thaỳng goực vaứ 2 CT laứ giụựi haùn cuoỏi cuứng

cuỷa MT chieỏu thaỳng goực 1 laàn vaứ ủaõy laứ kV coự goực

MT chieỏu saựng lụựn nhaỏt ……neõn nụi ủaõy goùi laứ ủụựi

noựng.

Hoaùt ủoọng 2:

GV treo Bẹ caực loaùi gioự treõn Tẹ.HS leõn xaực ủũnh

hửụựng vaứ ủoùc teõn loaùi gioự thoồi giửừa 2 chí tuyến

GV:Dửùa vaứo hỡnh 5 : Haừy keồ teõn caực loaùi MT ụỷ ủụựi

noựng.

I - ẹễÙI NOÙNG:

- Traỷi daứi giửừa 2 chớ tuyeỏn thaứnh 1 vaứnh ủai lieõn tuùc bao quanh Tẹ ( 30° B – 30 °N)

- Có khí hặu nóng: Có gí tín phong

đông bắc và đông nam thổi từ áp cao

về xích đạo(thổi quanh năm)

-Thực vật rất phong phú và đa dạng

có 70% số loài cây và chim thú trên trái đất

- Đây là khu vực đông dân sinh sống tập trung nhiều nớc đpt trên tg

Hoạt động 2 :

1) Vị trí :

HS quan sát hình 5.1  xác định vị trí MT XĐ ẩm

? Hãy cho biết giới hạn MT XĐ ẩm từ khoảng vĩ độ

nào tới vĩ độ nào ?

Hoạt động 3:

2) Khí hậu : Quan sát hình 5.2

- Đọc tên nội dung hình 5.2

- Tìm tên vị trí của Singapo trên BĐ cho biết nằm ở

vị trí nào của đới nóng

GV : cho HS thảo luận  chia nhóm :

N1 : đường biểu diễn nhiệt độ TB các tháng trong năm

có hình dạng ntn ? giao đông cao nhất và thấp nhất

đường biểu diễn nhiêt độ là bao nhiêu ?

 đường biểu diễn nhiệt độ TB các tháng trong năm

cho thấy nhiệt độ của Singapo có đặc điểm gì ?

N2 : Nhiệt độ cao nhất vào tháng mấy ? (mùa hạ)

Nhiệt độ thấp nhất vào tháng mấy ? ( mùa đông )

Tính chênh lệch nhiệt độ giữa tháng nóng nhất và lạnh

nhất.

N3 : hãy cho biết lượng mưa cả năm là bao nhiêu ? Sự

phân bố lượng mưa trong năm ra sao ?

N4 : LM cao nhất vào tháng mấy ? = mm

LM thấp nhất vào tháng mấy ? = mm

Chênh lệch giữa LM cao nhất và thấp nhất là bao

nhiêu mm.

HS:Thảo luận, các nhóm trình bày,cả lớp nhận xét GV

chốt ý và nhận xét

Hoạt động 4:

GV : cho HS quan sát hình 5.3, 5.4

? Dựa vào tên của 2 hình và nội dung thể hiện ở hình

5.4 Em hãy cho biết rừng có mấy tầng chính ? tại sao

rừng ở đây lại có nhiều tầng ?

- Mưa nhiều quanh năm , LM TB năm từ 1500  2500 mm.

- Độ ẩm rất cao > 80%.

3 Rừng rậm xanh quanh năm :

- Nắng nóng mưa nhiều quanh năm

 cho rừng rậm xanh quanh năm phát triển

- Rừng có nhiều tầng , mọc thành nhiều tầng rậm rạp và có nhiều loài chim , thú sinh sống (sgk)

4.Củng cố : câu 1 và 2 / 18 SGKK

5,Dặn dò : học bài , làm BT 3, 4 / 18, 19 SGK Đọc trước bài 6

TRêng THCS Ỹn Mao – Gi¸o viªn §Þa LÝ 7 : NguyƠn Ngäc Long

1) Kiến thức : Đ² của MT nhiệt đới và của khÝ hËu nhiệt đới

- Nhận biết được cảnh quan đặc trưng của M«i trêng nhiệt đới đó là Xavan hay đồng cỏ cao nhiệt đới.

2) Kĩ năng :

- Củng cố và rèn luyện kÜ n¨ng đọc BĐ nhiệt độ và lượng mưa cho HS.

- Củng cố kÜ n¨ng nhận biết MT Địa Lí cho HS qua ảnh chụp.

3) Thái độ : Yêu thiên nhiên , yêu đất nuớc ? GD ý thức BV MT.

II – Đồ dùng dạy học :

- BĐ Kh TG

- Biểu đồ nhiệt độ , LM của MT nhiệt đới.

III– Các bước lên lớp :

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ :

A,MT đới nóng phân bố vùng nào trên TĐ? Kể tên các loại MT cảu đới nóng.

B,MT XĐ ẩm có đặc điểm gì ?

C,HS lµm BT 3,4 sgbk

3) Giảng :

Hoaùt ủoọng 1 :

GV : Cho HS quan saựt hỡnh 5.1 yeõu caàu :

HS :Xaực ủũnh MT ủụựi noựng vaứ chổ ra caực loaùi

MT ụỷ ủụựi noựng,MT nhieọt ủụựi yeõu caàu HS xaực

ủũnh vũ trớ cuỷa MT nhieọt ủụựi

-xaực ủũnh vũ trớ cuỷa caực ủaùi ủieồm MaLaCan vaứ

Giamana treõn Bẹ 5.1

HS quan saựt Bẹ nhieọt ủoọ vaứ LM cuỷa Malanca vaứ

Giamena  nhaọn xeựt veà nhieọt ủoọ vaứ LM cuỷa 2

Bẹ theo gụùi yự :

-Nhieọt ủoọ cao nhaỏt?thaỏp nhaỏt?nhaọn xeựt hỡnh daùng

cuỷa ủửụứng bieồu dieón nhieọt ủoọ coự gớ ủaởc bieọt ?

- LM cao nhaỏt ? thaỏp nhaỏt ? thụứi kyứ khoõ haùn keựo

daứi maỏy thaựng ?  HS ruựt ra ủaởc ủieồm cuỷa KH

nhieọt ủụựi roài so saựnh vụựi ủaởc ủieồm KH Xẹ aồm

I - KHÍ HAÄU :

- Vũ trớ : tửứ 5° ủeỏn chớ tuyeỏn ụỷ 2 baựn caàu

- ẹ² KH : noựng và có thời kỳ khô hạn

kéo dài (từ 3 đến 9 tháng)

- Nhiệt độ tb >200C thay đổi theo mùa

- LM taọp trung vaứo 1 muứa trung bình từ

500mm đến 1500mm ,caứng gaàn 2 chớ

tuyeỏn thụứi kỡ khoõ haùn caứng keựo daứi vaứ bieõn ủoọ nhieọt trong naờm caứng lụựn.

Hoaùt ủoọng 2 :

Cho HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt xem coự gỡ # nhau

giửừa Xavan ụỷ Keõnia (H6.3) vaứ Xavan ụỷ CH

Trung Phi (H6.4) vaứo muứa mửa

so( Xavan H6.3 coự caõy ớt hụn Xavan ụỷ H6.4 )

( Xavan Keõnia ớt mửa hụn vaứ khoõ haùn hụn neõn

caõy coỏi ớt hụn , coỷ cuừng khoõng xanh toỏt baống )

Hoaùt ủoọng 3 :

- QS hỡnh 6.3 , 6.4 HS nhaọn xeựt veà LM thay ủoồi

ntn ? (theo muứa : khoõ, mửa)

? Caõy coỷ bieỏn ủoồi ntn trong naờm ? ( xanh toỏt vaứo

muứa mửa , khoõ heựo vaứo muứa khoõ haùn caứng gaàn

2 chớ tuyeỏn ủoàng coỷ caứng thaỏp vaứ caứng thửa )

Mửùc nửụực soõng thay ủoồi ntn naứo trong 1 naờm?

( coự luừ vaứo muứa mửa ,caùn vaứo muứa khoõ)

? Vỡ sao ủaỏt ụỷ vuứng coự KH nhieọt ủụựi laùi coự maứu

vaứng ủoỷ (do quaự trỡnh tuù Oxyựt saột, nhoõm leõn treõn

beà maởt ủaỏt vaứo muứa khoõ )

GV choỏt yự vaứ keỏt luaọn noọi dung cuỷa baứi trong

- Quang caỷnh thay ủoồi tửứ rửứng thửa sang ủoàng coỷ cao (Xavan) vaứ cuoỏi cuứng laứ nửỷa hoang mạc

- ẹaỏt Feralit ủoỷ vaứng raỏt deó bũ xoựi moứn, rửỷa troõi neỏu không ủửụùc caõy coỏi che phuỷ,canh taực không hụùp lớ.

- Soõng ngoứi nhieọt ủụựi coự 2 muứa nửụực : muứa luừ vaứ muứa caùn

- ễÛ vuứng nhieọt ủụựi coự theồ troàng ủửụùc nhieàu loaùi caõy LT vaứ caõy CN ẹaõy laứ 1 trong nhửừng KV ủoõng daõn cuỷa TG

4.Cuỷng coỏ : caõu 1,2,3 trang 22 SGK

5.Daởn doứ :- Laứm caõu 4 SGK / 22 ,ẹoùc trửựục baứi 7

-Hoùc baứi 6

*************************@***********************

3) Thái độ : Yêu thiên nhiên, yêu đất nước GD ý thức bảo vệ MT.

II – Đồ dùng dạy học :

- BĐ KH VN

- BĐ KH Châu Á hoặc TG

- Các tranh ảnh về các loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa , rừng ngập mặn , rừng thông ,….

.IIICác bước lên lớp :

Hoaùt ủoọng 2 :

GV : giụựi thieõu cho HS xaực ủũnh khu vửùc KH Nẹ

GM treõn hỡnh 5.1

HS : quan saựt Hỡnh 7.1 ,7.2 ,7.3 , 7.4  Chia nhoựm

N1: Quan saựt hỡnh 7.1 , 7.2 , nhaọn xeựt :

- Hửụựng gioự

- Nguyeõn nhaõn GM muứa haù , GM muứa ủoõng ụỷ khu

vửùc ẹNAÙ vaứ NAÙ.

N2 : tửứ phaõn tớch nhaọn xeựt treõn em haừy giaỷi thớch taùi

sao ụỷ KV naứy laùi coự LM # nhau giửừa muứa haù vaứ muứa

ủoõng ?

Haừy lieõn heọ thụứi tieỏt muứa haù , muứa ủoõng ụỷ VN

N3 : ẹoùc vaứ phaõn tớch Bẹ KH hỡnh 7.3 , 7.4 :

+ Nhieọt ủoọ thaựng cao nhaỏt , thaỏp nhaỏt,bieõn ủoọ nhieọt

+ LM cao nhaỏt, thaỏp nhaỏt

N4 : So saựnh sửù # nhau , gioỏng nhau veà nhieọt ủoọ ,

LM cuỷa HN vaứ MumBai ( AÁn ẹoọ )  Ruựt ra ủaởc

ủieồm cuỷa KH nhieọt ủụựi GM.

Hoaùt ủoọng 2 :

HS: caực nhoựm trỡnh baứy , nhóm khác nhaọn xeựt , boồ

sung vaứ goựp yự.

GV : chuaồn xaực vaứ toựm taột ủaởc ủieồm KH Nẹ GM vaứ

aỷnh hửụỷng cuỷa noự tụựi sx noõng nghieọp

-Nhiệt đới gió mùa coự tớnh chaỏt thaỏt thửụứng ,theồ

hieọn :

+ Muứa mửa coự naờm ủeỏn sụựm, coự naờm ủeỏn muoọn

+ LM tuy nhieàu nhửng khoõng ủeàu giửừa caực naờm

+ GM muứa ủoõng coự naờm tụựi sụựm , coự naờm tụựi muoọn,

coự naờm reựt nhieàu , coự naờm reựt ớt.

I - KHÍ HAÄU :

-Nhiệt đới gió mùa: ở khu vực ĐNA

và NA có hai mùa rõ rệt

*Mùa hạ Nóng ẩm,ma nhiều có gió mùathổi từ ADD và TBD vảo làm cho không khí mát mẻ và ma nhiều

*Mùa đông: Có khí hậu khô lạnh nhiệt độ tb <200C biên độ nhiệt trung bình năm 80Cợng ma tb năm ;>1000mm có nhiều nơi ma nhiều>12000mm

-Mùa ma kéo daì từ tháng 5 đến tháng

h-Hoaùt ủoọng 3 :

GV : hửụựng daón HS quan saựt hỡnh 7.5 vaứ 7.6

em coự nhaọn xeựt gỡ veà maứu saộc , caỷnh thieõn nhieõn qua

2 muứa ụỷ ủũa ủieồm treõn

+ Muứa mửa : rửứng cao su laự xanh tửụi , mửụùt maứ

II - CAÙC ẹAậC ẹIEÅM KHAÙC CUÛA MOÂI TRệễỉNG:

*Thực vật rất phát triển: ẹa daùng

vaứ phong phuự : coự nhieàu kieồu rửứng , nhieàu đồng cỏ và rừng ngập mặn cửa

+ Mùa khô : rừng cao su lárụng nay , cây khô lá

vàng ? Quan sát cảnh rừng ở MT NĐ GM em có

nhận xét gí ? (tính đa dạng)

- Kể tên các kiểu rừng trong MT ND GM ?

-Tại sao có các kiểu rừng như vậy ?

? Với đạc điểm KH NĐ GM đã tạo điều kiện cho

TV , cây trồng phát triển như thế nào ? Con người

tập trung sinh s«dng ở đây như thế nào ? tại sao DC

lại tập trung đông ?

(thích hợp trồng nhiều loại cây LT và cây CN nhiệt

đới  thu hút nhiều LĐ và nuôi sống được nhiều

người )

Liên hệ tới VN : tính chất NĐ GM này đã đem lại

những thuận lợi và khó khăn gì đối với sx NN.

 GV kết luận : MT đa dạng và phong phú nhất của

đới nóng , là nơi tập trung đông dân nhất TG

-Ngµy gi¶ng:

NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG

I – Mục tiêu : HS cần nắm :

- Nâng cao kĩ năng phân tích ảnh ĐL

- Rèn kĩ năng lập sơ đồ mối liên hệ

3) Thái độ :

-Tác động của con người lên TN  tác hại về MT.

II – Đồ dùng dạy học :

- BĐ DC và BĐ NN Châu A Ù hoặc ĐNÁ

- Các hình từ 8.1  8.7 SGK

.III – Caực bửụực leõn lụựp :

GV cho HS ủoùc phaàn mụỷ baứi SGK trang 26

GV : yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 8.1 vaứ 8.2 traỷ lụựi caõu

hoỷi in nghieõng trong SGK / 26

-Neõu 1 soỏ bieồu hieọn cho thaỏy sửù laùc haọu cuỷa hỡnh thửực

sx nửụng raóy ?

GV Hoỷi theõm :

- So saựnh kinh teỏ khi khoõng ủoỏt rửứng vaứ ủoỏt rửứng laỏy

ủaỏt ta thaỏy nhử theỏ naứo ? ( Khoõng ủoỏt rửứng cao hụn )

- Quan saựt hỡnh 8.2 : ? Hoù duứng nhửừng duùng cuù ủeồ sx

nhu theỏ naứo ? ( thoõ sụ, laứm baống tay )

 KL : Hỡnh thửực naứy sx naứy laùc haọu , naờng suaỏt thaỏp ,

aỷnh hửụỷng tụựi MT ( DT rửứng bũ thu heùp , phá huỷ môi

trờng )

I - LAỉM NệễNG RAÃY :

- Laứ hỡnh thửực sx laõu ủụứi nhaỏt cuỷa

GV cho HS tửù ủoùc phaàn 2 / SGK trang 26,27 Quan saựt

hỡnh 8.3 , 8.4  caực toồ ( nhoựm ) thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caực

caõu hoỷi cuỷa GV ủaởt ra

-Theo em nhửừng ủieàu kieọn ủeồ phaựt trieồn troàng luựa

nửụực laứ gỡ ? ( KH, ủaỏt ủai , con ngửụứi )

( KHNẹGM naộng nhieàu nhieọt ủoọ >0°C,ma nhiều LM >

1000 mm coự ủieàu kieọn giửừ nửụực , chuỷ ủoọng tửụựi tieõu ,

nguoàn Lẹ doài daứo )

*Hoạt động 3:

- Quan saựt hỡnh 8.6 ?Taùi sao troàng ruoọng baọc thang laứ

caựch khai thaực NN coự hieọu quaỷ vaứ goựp phaàn bảo vệ

MT? ( giửừ ủửụùc nửụực , ủaựp ửựng yeõu caàu taờng trửụỷng

cuỷa caõy luựa, choỏng xoựi moứn cuoỏn troõi ủaỏt )

GV :Hửụựng daón HS quan saựt lửụùc ủoà hỡnh 8.4 vaứ so

saựnh vụựi lửụùc ủoà hỡnh 4.4 SGK / 14  ?Nhửừng vuứng

troàng luựa nửụực ụỷ Chaõu AÙ cuừng laứ nhửừng vuứng coự soỏ daõn

II.LAỉM RUOÄNG,THAÂMCANH LUÙA NệễÙC :

-ẹieàu kieọn KH,nhieọt ủoọ,có đủ ớc,nụi coựn guoàn Lẹ doài daứo , chuỷ ủoọng tửụựi tieõu , nhieọt ủoọ > 0°C LM > 1000 mm

n-+Hình thức canh tác:

- Thaõm canh luựa nửụực cho pheựp taờng vuù , taờng NS nhụứ ủoự SL cuừng taờng leõn.

- Vieọc aựp duùng hình thức này nh

… Thaựi Lan,Việt Nam Đã đáp ứng đợc khẩu phần ăn và hớng xuất khẩu

nhử theỏ naứo ? ( ủoõng nhaỏt Chaõu AÙ )

-Vieọc canh taực luựa nửụực caàn coự lửùc lửụùng Lẹ nhử theỏ

naứo ? ( doài daứo )

Hoaùt ủoọng4 :

GV : Moõ taỷ sụ neựt hỡnh 8.5 cho HS quan saựt

HS:Quan saựt phaõn tớch vaứ nhaọn xeựt: ?

-Dt canh taực cuỷa ủoàn ủieàn nhử theỏ naứo ? (roọng lụựn)

-Vieọc toồ chửực sx cuỷa ủoàn ủieàn ntn ?

KL(coự KH vaứ sửỷ duùng maựy moực  SP laứm ra raỏt nhieàu

)

GV : ủuực keỏt , neõu leõn ửu nhửụùc ủieồm cuỷa phửụng thửực

sx lụựn trong caực ủoàn ủieàn ( ửu : taùo ra khoỏi lửụùng noõng

saỷn haứng hoaự lụựn coự giaự trũ cao – nhửụùc : sx caàn phaỷi

baựm saựt nhu caàu caỷu thũ trửụứng )

III - SAÛN XUAÁT NOÂNG SAÛN HAỉNG HOAÙ THEO QUI MOÂ LễÙN :

-Sản xuất ở các đồn điền:

+ Trồng cây công nghiệp và chăn nuôi theo quy mô lớn( theo chuyên môn hoá)

+ Mục đích:

-Hỡnh thửực canh taực naứy taùo ra khối lợng nông sản haứng hoaự lụựn vaứ coự giaự trũ cao đáp ứng nhu cầu trong nớc và xuất khẩu,Tuy nhieõn phaỷi baựm saựt nghieõn cửựu thũ trửụứng.

4) Cuỷng coỏ : Caõu hoỷi SGK

Ngày giảng:

Tiết 9 Baứi 9 :

HOAẽT ẹOÄNG SAÛN XUAÁT NOÂNG NGHIEÄP

ễÛ ẹễÙI NOÙNG

I – Muùc tieõu : HS caàn naộm :

-Luyeọn taọp caựch moõ taỷ hieọn tợng địa lí qua tranh vaứ cuỷng coỏ theõm kú naờng ủoùc aỷnh ẹL

- Reứn luyeọn khaựi nieọm phaựn ủoaựn Địa Lí cho HS ụỷ mửực ủoọ cao hụn veà moỏi quan heọ giửừa khí hậu vụựi nông nghiệp vaứ ủaỏt troàng , giửừa khai thaực vaứ baỷo veọ ủaỏt troàng.

II – ẹoà duứng daùy hoùc :

- Aếnh veà xoựi moứn , ủaỏt ủai treõn caực sửụứn nuựi veà caõy cao lửụng

GV :Đới noựng MT coự nhửừng ủaởc ủieồm khớ haọu naứo?

-Neõu ủaởc ủieồm khớ haõu.cuỷa MTXẹ aồm,MT nhieọt ủụựi

MT nhieọt ủụựi gió muứaNeõu ủaởc ủieồm chung cuỷa ủụựi

noựng ?

- Caực ủaởc ủieồm naứy coự aỷnh hửụỷng ủoỏi vụựi caõy troàng vaứ

muứa vuù ra sao ? Quan saựt hỡnh 9.2 vaứ 9.1 Neõu nguyeõn

nhaõn daỹn ủeỏn xoựi moứn ủaỏt ụỷ MT Xẹ aồm.

GV daón daột :

+ Lụựp muứn ụỷ ủụựi noựng thửụứng ko daứy , neỏu ủaỏt coự ủoọ

doỏc cao vaứ mửa nhieàu quanh naờm thỡ ủieàu gỡ seừ xaỷy ra

ủoỏi vụựi lụựp muứn naứy

+Neỏu rửứng caõy treõn vuứng ủoài nuựi bũ chaởt heỏt vaứ mửa

nhieàu quanh naờm thỡ ủieàu gỡ seừ xaỷy vụựi vuứng ủoài nuựi?

- Tuy nhiên sâu bệnh cũng phát triển mạnh và gây hại cho cây trồng, vào mùa mua đất bị xói mòn làm bạc mầu

b.Môi trờng nhiệt đới:

-Do thời tiết khí hậu thất thờng nên gây lũ lụt,xói mòn đấtvà có nơi hạn hán vào mùa khô hình thành nên các hoang mạc và bán hoang mạc

* Biện pháp cải tạo:

-Làm thuỷ lợi,trồng nhiều cây

- ẹaỏt ủai ụỷ ủụựi noựng raỏt deó bũ nửụực mửa cuoỏn troõi hoaởc

xoựi mòn do ko coự caõy coỏi che phuỷ.- Caàn thieỏt phaỷi BV

rửứng vaứ troàng rửứng ụỷ caực vuứng ủoài nuựi.

xanh chống thiên tai,chống xói mòn đất

Hoaùt ủoọng 2 :

HS : ủoùc SGK vaứ traỷ lụựi caõu hoỷi

- Neõu teõn caực caõy lửụùnh thửùc vaứ hoa maứu chuỷ yeỏu

ụỷ vuứng ủoàng baống vaứ nuựi ụỷ nửụực ta ?.

-Taùi sao caực vuứng troàng luá nửụực laùi truứng vụựi

nhửừng vuứng ủoõng daõn baọc nhaỏt treõn Theỏ Giụựi ?

( caõy LT quan troùng nhaỏt.)

- Caõy coõng nghieọp đợc phát triển ở khu vực nào?

+Keồ teõn 1 soỏ loaứi caực CN ủửụùc troàng treõn TG vaứ

1 soỏ loaứi caõy CN ủửụùc troàng ụỷ nửụực ta?.

Hoạt động 3:

- Keồ teõn caực vaọt nuoõi ụỷ ủụựi noựng vaứ chuựng ủửục

nuoõi ụỷ daõu ?

+Chăn nuôi ngia súc lớn đợc phát triển ở đau?

+Chăn nuôi gia cầm ,nuôi lợn đợc phát triển nh thế

Ngô,khoai, sắn

*Cây cao lơng:trồng ở nơi có khí hậu nóng(Châu Phi)

*Cây công nghiệp nhiệt đới:

-Với các loại cây:Cà phê(nam mĩ,Tây Phi )Cao su(ĐNA)…

TRêng THCS Ỹn Mao – Gi¸o viªn §Þa LÝ 7 : NguyƠn Ngäc Long

-Ngµy so¹n:

Ngµy gi¶ng:

TiÕt10 Bµi10 :DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI

NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG

I - Mục tiêu :

1 ) Kiến thức : biết được đới nóng vừa đông dân và có sự BN DS trong khi nenà KT còn đang trong quá trình phát triển , chưa đáp ứng được nhu cầu cơ bản của người dân Biết được sức ép của DS lên đời sống và biệp pháp của các nước đang phá ttriển áp dụng để giảm sức ép DS , bảo vệ TN và MT.

2 ) Kĩ năng : luyện tập cách đọc , phân tích BĐ về các mối liên hê

Bước đầu luyện tập cách phân tích các số liệu thống kê.

Thái độ : ý thức bảo vệ MT

II Đồ dùng dạy học : biểu đồ hình 10.1 , bảng số liệu , hình 2.1, 4.1, tranh ảnh

III.Các bước lên lớp :

Hoaùt ủoọng 1 :

- Học sinh làm việc cá nhân:

HS quan saựt lửụùc ủoà hỡnh 2.1 SGK trang 7 vaứ traỷ

lụứi.

+Cho bieỏt dân c ụỷ ủụựi noựng taọp trung đôngvaứo

nhửừng khu vửùc naứo ? ( ẹNAÙ ,Nam AÙ,Taõy Phi, ẹN

Braxin )

DS ủụựi noựng chieỏm bao nhieõu % DS TG vaứ tap

trung ụỷ maỏy khu vửùc ?

-Dân số đông seừ taực ủoọng gỡ tụựi nguoàn taứi nguyeõn vaứ

MT ụỷ đới nóng?

Hoạt động 2:

HS quan saựt Bẹ hỡnh 1.4 / 5 SGK

- Cho bieỏt tỡnh traùng gia taờng DS hieọn nay cuỷa ủụựi

noựng nhử theỏ naứo ?

Gv:Trong khi neàn KT hieọn nay cuỷa ủụựi noựng coứn

ủang phaựt trieồn thỡ 2 ủaởc ủieồm cuỷa DS seừ gaõy sửực

eựp naởng neà cho vieọc caỷi thieọn ủụứi soỏng ngửụứi daõn

vaứ TN MT.

1- DAÂN SOÁ :

- Gần 50% dân số tg tập trung ở đới nóng:Nơi tập trung đông dân ụỷ ẹNAÙ , NAÙ, Taõy Phi , ẹN Braxin…

-Từ những năm 60 của thế kỷ XX nhiều nớc giành độc lập dẫn tới bùng nổp dân số có ảnh hởng đến

đời sống của ngời dân và phát triển kinh tế đất nớc

Hoaùt ủoọng 3:

Gv yeõu caàu :

HS phaõn tớch H.10.1 ủeồ thaỏy moỏi quan heọ giửừa sửù gia

taờng DS TN quaự nhanh vụựi tỡnh traùng thieỏu LT ụỷ

Chaõu Phi.?

- Neõu giaự trũ saỷn lửụùng LT naờm 1975 vaứ naờm 1990 ?

Nhaọn xeựt giaự trũ saỷn lửụùng LT taờng hay giaỷm , taờng

vaứ gổam bao nhieõu % ?

- taờng tửứ 100%  110%

- Tửụng tửù vụựi gai taờng DS VN

- Taờng 100%  160 %

.+ LT bỡnh quaõn ủaàu ngửụứi giaỷm tửứ 100%  50%.

HS : Phaõn tớch baỷng soỏ lieọu.Nhaọn xeựt tửụng quan

giửừa DS vaứ DT rửứng ụỷ saựch gk trang 34 Nhaọn xeựt

veà tửụng quan giửừa DS vaứ DT rửứng ụỷ khu vửùc ẹNAÙ

tửứ namờ 1980  1990.

Nguyeõn nhaõn: Vì DT rửứng ngaứy caứng bũ gổam : phaự

rửứng laỏy ủaỏt canh taực hoaởc XD nhaứ maựy , laỏy cuỷi ủun

naỏu , laỏy goó laứm nhaứ

-Biện pháp giảm sức ép dân số là gi Hãy nêu ví dụ?

II - SệÙC EÙP CUÛA DAÂN SOÁ TễÙI TAỉI NGUYEÂN ,MOÂI TRệễỉNG :

- Dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu đời sống ngày một gia tăng

-Dân số tăng nhanh dẫn đến nhu cầu về tài nguyên tăng.Dẫn đến việc khai thác không hợp lí

đã làm cạn kiệt nguồn tài nguyên và

ảnh hởng đén môi tròng sống (hơn 700tr ngời ở đới nóng bị thiếu nớc sạch sinh hoạtvà tới 80% dan số bị mắc bệnh

*Biện pháp giảm sức ép dân số: -Giảm tỉ lệ gia tăng dân số -Phát triển kinh tế và nâng cao chất lợng cuộc sống của ngời dân

TRờng THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long

- Nguyeõn nhaõn cuỷa sửù di daõn vaứ ẹTH ụỷ ủụựi noựng

- Nguyeõn nhaõn hỡnh thaứnh nhửừng vaỏn ủeà ủang ủaởt ra trong caực ủoõ thũ , sieõu ủoõ thũ ụỷ ủụựi noựng 2) Kú naờng :

- Bửụực ủaàu luyeọn taọp caựch phaõn tớch caực sửù vaọt, hieọn tửụùng ẹL ( caực nguyeõn nhaõn di daõn )

- Cuỷng coỏ khaực khaựi nieọm ủoùc vaứ phaõn tớch aỷnh ẹL , lửụùc ủoà ẹL , Bẹ hỡnh coọt.

II – ẹoà duứng daùy hoùc :

- Bẹ phaõn boỏ DC vaứ ủoõ thũ treõn TG

GV yeõu caàu HS ủoùc phaàn thuaọt ngửừ di daõn

-HS:Dửùa vaứo noọi dung SGK phaàn I Taùi saolaùi noựi bửực

tranh di daõn ụỷ ủụựi noựng raỏt ủa daùng vaứ phửực taùp ?

-Tỡm vaứ neõu nguyeõn nhaõn di daõn cuỷa ủụựi noựng ?

HS laứm vieọc theo nhoựm ( 2 HS/nhoựm)

 GV keỏt luaọn :

- ẹa daùng : coự nhieàu nguyeõn nhaõn khaực nhau

- Phửực taùp : caực nguyeõn nhaõn naứy ko chổ vỡ DS

ủoõng maứ coứn vỡ thieõn tai, CT , … (tieõu cửùc ), yeõu

caàu phaựt trieồn NN , CN , DV (tớch cửùc)

- Chổ baống nhửừng bieọn phaựp tớch cửùc di daõn coự

khoa hoùc thỡ caực nửụực ủụựi noựng mụựi giaỷi quyeỏt

ủửụùc sửực eựp DS ủang laứm cho ủụứi soỏng khoự

khaờn KT phaựt trieồn chaọm

I - Sệẽ DI DAÂN :

- Khaựi nieọm di daõn (SGK)

- Sửù di daõn ụỷ ủụựi noựng dieón ra raỏt phửực taùp vaứ ủa daùng

- Nguyeõn nhaõn : Thiên tai, chiến tranh, KT chaọm phaựt trieồn , sửù ngheứo ủoựi vaứ thieỏu vieọc laứm ,…

-Hiện nay di dân ở đới nóng diễn ra có tr chức,có kế hoạch nhằm giải quyết đợc việc làm phát triển kinh tế xh

Hoaùt ủoọng 2 :

HS : ủoùc thuaọt ngửừ ẹTH (SGK).

-Dửùa vaứo noọi dung SGK , neõu tỡnh hỡnh phaựt trieồn ủoõ thũ

ụỷ ủụựi noựng vaứo naờm 1950? 2000 ?

-Tỡnh hỡnh DS ụỷ ủụựi noựng naờm 1989 vaứ 2000 , vaứ dửù

II - ẹOÂ THề HOAÙ :

- Khaựi nieọm ẹ TH -Đới nóng có tốc độ đô thị hoá cao

-Có nhiều thành phố phát triển

kieỏn trong tửụng lai

Hoaùt ủoọng 3 :

-Quan saựt hỡnh 3 3  teõn caực sieõu ẹT coự treõn 8T daõn ụỷ

ủụựi noựng

GV : Giụựi thieọu noọi dung hỡnh 11.1 vaứ 11.2

* Hỡnh 11.1 : TP Singapo : phaựt trieồn coự khoa hoùc  TP

saùch nhaỏt TG vaứ hieọn ủaùi

* Hỡnh 11.2 : khu oồ chuoọt ụỷ 1 TP cuỷa AÁn ẹoọ hỡnh thaứnh

tửù phaựt trong quaự trỡnh ẹTH do di daõn tửù do

HS quan saựt aựnh , ủeồ thaỏy vaứ so saựnh sửù khaực nhau

giửừa ẹT tửù phaựt vaứ ủoõ thũ coự khoa hoùc.

Tửù phaựt  neõu nguyeõn nhaõn taực ủoọng xaỏu tụựi MT

( thieỏu nửụực ủieọn , khoõng ủuỷ tieọn ngi SH , beọnh dũch

? ẹụứi soỏng … Raực thaỷi , nửụực thaỷi SH laứm oõ nhieóm

MT nửụực , KKhớ  laứm maỏt ủi veỷ ủeùp caỷu MT ủoõ thũ

? Haừy neõu caực giaựi phaựp ủửụùc aựp duùng phoồ bieỏn ụỷ caực

nửụực ủụựi noựng hieọn nay ?

nhanh về dân sổ trở thành các sieeu đô thị

Năm 1950 đói nóng cha có siêu

đô thị nào đến năm 2000có 11 siêu đô thi trên 8 triệu dân

Sự di dân tự dodeens các thành phố lớn làm cho ân số đô thịn tăng quá nhanh dẫn đến haọu quaỷ naởng neà cho ủụứi soỏng( thieỏu nửụực, beọnh dũch ) vaứ cho MT ( oõ nieóm MT nửụực,

KH, veỷ ủeùp MT

-Ngaứy nay caực nửụực ụỷ ủụựi noựng phaỷi tieỏn haứnh ẹTH gaộn lieàn vụựi sửù phaựt trieồn KT vaứ phân boỏ

I – Muùc tieõu :

1) Kieỏn thửực : qua caực BT seừ cung caỏp kieỏn thửực cho HS :

- Veà caực khớ haọu Xẹ aồm , nhieọt ủụựi vaứ nhieọt ủụựi gioự muứa.

- Veà ủaởc ủieồm cuỷa caực kieồu MT ụỷ ủụựi noựng

+ KN phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với

MT II – Đồ dùng dạy học :

Các hình trong SGK và các BĐ 2,3,4

.III– Các bước lên lớp :

GV :nêu những yêu cầu cãu tiết thực

hành , những khái niệm cÇn rèn luyện

trong tiết học

- Cho HS làm việc nhóm nhỏ ( 2 HS)

Yêu cầu : nhận dạng 3 MT đới nóng

qua ảnh , xác định tên của MT bằng

kiến thức đã học

1

BÀI TẬP 1 : xác định tên ảnh thuộc MT nào ?

Ảnh A : Xahara : MT hoang mạc Ảnh B : C.viên QG Sêragat : MT nhiệt đới Aûnh C : bắc Cong gô : MT XĐ ẩm

Hoạt động 2 : BÀI TẬP 2

GV :yêu cầu HS xem ảnh :Xavan đồng

cỏ,có đàn trâu rừngMT nhiệt đới

Yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm MT

nhiệt đới , và phân tích đặc điểm BĐ

KH A ,B ,C Rồi lựa chọn BĐ phù hợp

với ảnh và theo phương pháp loại trừ

GV hướng dẫn HS quan sát lại ảnh để

lựa chọn BĐ B hay C

 B : vì mưa nhiều hơn , phù hợp với

Xavan có nhiều cây hơn hình C (BĐ C

có tới 6 tháng mùa khô )

2 BÀI TẬP 2 :

-Chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xavan kèm theo

A : nóng quanh năm , mưa quanh năm :ko đúng

MT nhiệt đới

B : nóng quanh năm và có 2 lần nhiệt độ lên cao , mưa theo mùa và có 1 thới kì khô hạn 3 tháng : đây là MT nhiệt đới.(phĩ hỵp víi ¶nh xa van)

C : nóng quanh năm và có 2 lần nhiệt độ tăng cao mưa theo mùa, có thời kí hô hạn tới 6 tháng : là MT nhiệt đới.

Hoạt động 3 : BÀI TẬP 3

GV : ôn lại cho HS mối quan hệ giữa

LM và chế độ nước trên các con

sông như thế nào?

-Mưa quanh năm thì sông nay

nước quanh năm

-Mưa theo mùa thì sông có mùa

lũ, mùa cạn

HS :làm việc theo nhóm và các

nhóm lên trình bày

Các nhóm khác cử HS nhận xét

GV tổng kết lại

3 BÀI TẬP 3: Xếp thành cặp sao cho phù hợp

giữa LM và lưu lượng nước giữa các con sông.

A : mưa quanh năm

B : có thời kì khô hạn 4 tháng kéo dài ko mư C : mưa theo mùa , mưa nhiều (59), mưa it’(104)

X : có nước quanh năm

Y : có mùa lũ , mùa cạn nhưng ko có tháng nào khô hạn ko có nước

Chọn : A – X

C – Y Loại B vì có thời kì khô hạn kéo dài không phù hợp với Y

Hoạt động 4 : BÀI TẬP 4

GV cho HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày

- HS các nhóm khác nhận

xét

GV tổng kết.

4 BÀI TẬP 4: Chọn BĐ phù hợp với đới nóng

A : có nhiều tháng nhiệt độ xuống thấp < 15°C vào mùa hạ : không phải đới nóng ( loại bỏ)

B : nóng quanh năm > 20°C và có 2 lần nhiệt độ lên cao trong năm , mưa nhiều mùa hạ : đúng là đới nóng.

C : có tháng cao nhất , mùa hạ không quá 20°C , mùa doing ấm áp không xuống < 5°C , mưa quanh năm : không phải đới nóng ( loại bỏ)

D : có mùa đông lạnh < -15°C : không phải đới nóng ( loại bỏ)

E : có mùa hạ nóng > 25°C , mùa đông mát < 15°C , mưa ít vào mùa đông : không phải đới nóng ( loại bỏ) 4) Củng cố : GV nhận xét tiết thực hành, yêu cầu HS về ôn lại 3 MT đới nóng chuẩn bị

KT 1 tiết.

5) Dặn dò : ôn lại từ bài 1  12 chuẩn bị KT 1 tiết.

TRờng THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long

- Rèn luyện kỹ năng quan sát biểu đồ,lợc đồ khí hậu,vữ b đồ,phân tích biểu đồ ,lợc đồ

tự nhiên kinh tế thế giới

II.Các thiết bị dạy học:

1.Bản đồ ,lợc đồ dân số thế giới

2.Lợc đồ các môi trờng địa lí

3.Các tranh ảnh liên quan đến môi trờng đới nóng

III.Các hoạt động và học:

1.Tổ chức: Sĩ số:7A 7B

2.Kiểm tra bài cũ:GV đánh giá bài thực hành

3.Nội dung bài mới:

*Hoạt động 1:

Gv hớng dẫn HS tự ôn tập phần lí

thuyết

*Hoat đông 2:

GV:ra một số câu hỏi

Hs làm việc theo nhóm :chia làm

biểu đồ (hình tròn) ở đây ta phải

vẽ hai biểu đồ có ti lệ khác nhau

HS quan sát cấch vẽ Sau đó HS

tự làm việc cá nhân

*Hoạt động 5:

GV hớng dẫn học sinh cách nhận

xét

-HS phải dựa vào bảng số liệu

+HS giải thích đợc tại sao châu

á tăng , tai sao châu á lại giảm?

+Tại sao châu Mĩ và Châu Đại

6.Nêu đặc điểm của môi trờng đới nóng?

7.Nêu các hình thức canh tác trong nông nghiệp ở đới nóng?

8.Nêu đặc điểm khí hậu của môi trờng xích đạo?

9.Nêu đặc điểm khí hậu của môi trờng nhiệt đới, môi ờng nhiệt đới gió mùa?

Châu Phi Châu Âu Châu Mĩ ChâuĐại Dơng

100%

55,6 8,9 21,6 13,4 0,5

100% 60,5 12,8 12,6 13,6 0,5

a Hớng dẫn vẽ: Vẽ hai biểu đồ có tỉ lệ khác nhau -Biểu đồ năm 1950 có tỉ ệ nhỏ hơn biểu đồ năm 1996 Chú ý:Khi vẽ song phải có tên biểu đồ, phải có bảng chú giải

b.Nhận xét:

GV hớng dẫn cách nhận xét:

+Dựa vào bảng số liệu của 2 năm để so sánh +Phân tích và giải thích đợc nguyên nhân tại sao :

HS làm việc nhóm sau đó GV gọi

-Về nhà ôn tạp , và chuẩn bị dụng cụ :Bút chi, thớc kẻ …

TRờng THCS Yến Mao – Giáo viên Địa Lí 7 : Nguyễn Ngọc Long

Ngày soạn:

-Ngày giảng:

CHệễNG 2 : MOÂI TRệễỉNG ẹễÙI OÂN HOAỉ

Hoạt động kinh tế CUÛA CON NGệễỉI ễÛ ẹễÙI OÂN HOAỉ Tiết 15 Baứi 13 : MOÂI TRệễỉNG ẹễÙI OÂN HOAỉ

I – Muùc tieõu :

1) Kieỏn thửực : Naộm ủửụùc 2 ủaởc ủieồm cụ baỷn cuỷa MT ủụựi oõn hoaứ.

- Tớnh chaỏt trung gian cuỷa KH vụựi thụứi tieỏt thaỏt thửụứng

- Tớnh ủa daùng cuỷa TN theo khoõng gian vaứ thụứi gian.

- Hieồu vaứ phaõn bieọt ủửụùc sửù khaực bieọt giửừa caực kieồu khớ haọu cuỷa ủụựi ôn hoaứ qua bieồu ủoà nhieọt ủoọ vaứ LM

- Thaỏy ủửụùc sửù thay ủoồi caỷu nhieọt ủoọ vaứ LM coự aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù phaõn boỏ caực kieồu rửứng ụỷ ủụựi oõn hoaứ

2) Kú naờng :

- ẹoùc,phaõn tớch aỷnh, boài dửụừng kú naờng nhaọn bieỏt caực kieồu KH oõn ủụựi qua Bẹ vaứ qua aỷnh 3) Giaựo duùc : yự thửực baỷo veọ MT

II – ẹoà duứng daùy hoùc :

- Bẹ caỷứnh quan TG, Bản đồ các môi trờng địa lí

-BĐ caực doứng bieồn ,lửụùc ủoà caực loaùi gioự treõn TG

III.Các hoạt động dạy và học.

1) OÅn ủũnh:

2) KT baứi cuừ: GV trả bài kiểm tra,nhận xét.

3) Giaỷng :

Hoaùt ủoọng daùy học của giáo viên và học sinh Ghi baỷng

*Hoaùt ủoọng 1 : KHÍ HAÄU

GV yeõu caàu HS qua saựt hỡnh 13.1

- Xaực ủũnh vũ trớ ủụựi oõn hoaứ

- ẹụựi oõn hoaứ naốm giửừa 2 ủụựi naứo ?

- Xaực ủũnh giụựi haùn vú ủoọ

- So saựnh phaàn ủaỏt ủai ủụựi oõn hoaứ ụỷ BBCvaứ

NBC

 KL : ủụựi oõn hoaứ naốm ụỷ vũ trớ nhử theỏ naứo so vụựi

ủụứi noựng vaứ ủụựi laùnh ?

* Hoaùt ủoọng 2:

HS quan saựt baỷng soỏ lieọu SGK / 42

- Tỡm 3 ủũa ủieồm ủoự treõn Lẹ hỡnh 13.1

- ẹoùc nhieọt ủoọ , Lm caỷu 3 dũa ủieồm

- Nhaọn xeựt nhieọt ủoọ , Lm cuỷa 3 ủũa ủieồm.

Nhieọt ủoọ vaứ Lm cuỷa ủụựi ôn hoaứ nhử theỏ naứo so vụựi

ủụựi noựng vaứ ủụựi laùnh?

HS ủoùc Lẹ 13.1 vaứ noọi dung SGK.

? Tỡm caực khoỏi khớ di chuyeồn tụựi ủụựi oõn hoaứ và nêu

aỷnh hửụỷng cuỷa caực khoỏi khớ naứy?.

? ễÛ ủaõy coự loaùi gioự , haỷi lửu gỡ ? aỷnh hửụỷng cuỷa gioự

Taõy oõn ủụựi , haỷi lửu nhử theỏ naứo ?

Kl : MT ủụựi oõn hoaứ coự thụứi tieỏt thay ủoồi that thửụứng

-Vũ trớ trung gian giửừa lđ vaứ ủaùi dửụng ( KK aồm ửụựt

Haỷi Dửụng vaứ khoỏi khớ khoõ laùnh luùc ủũa

I - KHÍ HAÄU :

- Mang tớnh chaỏt trung gian giửừa

ủụựi laùnh vaứ ủụựi noựng,

-Thụứi tieỏt thay ủoồi thaỏt thửụứng gây tác động tiêu cực đến sản xuất

và sinh hoạt của con ngời

VD: ở phía đông của Hoa Kỳ nhiệt độ

ôn hoà biến động.

*Hoaùt ủoọng 3 :

HS: Đụựi oõn hoaứ coự maỏy muứa trong naờm ?

GV cho HS xem baỷng dửụựi ủaõy :

Thaựng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Muứa M.ẹoõng M.Xuaõn M.haù M Thu

T.tieỏt Trụứi laùnh Naộng aỏm Naộng aỏm Trụứi maựt

tuyeỏt rụi tuyeỏt tan mửa nhieàu laùnh,khoõ

C.coỷ caõy taờng caõy naồy quaỷ chớn laự khoõ

trửụỷng chaọm loọc ra vaứng vaứ

trụ caứnh hoa rụi ruùng

+HS QS: hỡnh 13.1 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi SGK trang 45

- Neõu teõn vaứ xaực ủũnh vũ trớ caỷu caực kieồu MT (gần hay

xa bieồn, gaàn cửùc hay chớ tuyeỏn)?

- HS QS doứng bieồn noựng vaứ cho bieỏt chuựng coự quan heọ

ntn vụựi mt oõn ủụựi HD

? ễÛ ủaùi luùc AÂu-AÙ tửứ Taõy - ẹoõng , tửứ Baộc - Nam coự caực

* ễÛ ủụựi oõn hoaứ chuự yự nhieọt ủoọ muứa ẹoõng ( thaựng 1) ,

nhieọt ủoọ muứa Haù ( thaựng 7 ).

- ÔN đới haỷi Dửụng : mửa quanh naờm , nhieàu I laứ Thu

ẹoõng

- Ôn đới Luùc ẹũa : mửa nhieàu vaứo muứa Haù

- ẹTHaỷi : mửa nhieàu vaứo muứa ẹoõng

II Sệẽ PHAÂN HOAÙ CUÛA MOÂI TRệễỉNG :

- Thieõn nhieõn coự sửù thay ủoồi theo khoõng gian vaứ thụứi gian có

4 muứa : xuaõn,haù thu , ủoõng

- Caực kieồu MT thay ủoồi tửứ Baộc

 Nam , tửứ Taõy  ẹoõng Do

ảnh hởng của dòng biển và gió tây

ôn đới

* Bờ tây lục địa: chịu ảnh hởng của dòng biển nóng và gió tây ôn đới : Môi trờng ôn đới hải dơng có thờii tiết

ẩm ớt quanh năm mùa hạ mát mẻ mùa đông không lạnh lắm càng đi sâu vào lục địa lợng ma giảm dần mùa đông lạnh tuyết dơi nhiều mùa hạ nóng.

Thảm thực vật co0s sự thay đổi từ Tây sang Đông:Rừng lá rộng chuyển sang rừng hỗn giao đến rừng lá kim

- Thực vật có sự thay đổi từ Bắc xuống Nam :Từ rừng lá kim đến rừng hỗn giao đến rừng cây bụi gai

TRờng THCS Yến Mao –MônĐịa Lí 7 : GV Nguyễn Ngọc Long

HS caàn hieồu ủửụùc caựch sửỷ duùng ủaỏt ủai noõng nghieọp ụỷ ủụựi oõn hoaứ

- Bieỏt ủửụùc neàn NN ủụựi oõn hoaứ ủaừ taùo ra ủửụùc 1 khoỏi lửụùng lụựn noõng saỷn vaứ haứng hoaự coự chaỏt lửụùng cao ủaựp ửựng cho tieõu duứng , cho CN cheỏ bieỏn vaứ cho xuaỏt khaồu , khaộc phuùc nhửừng baỏt lụùi veà thụứi tieỏt , KH gaõy ra cho CN.

- Bieỏt 2 hỡnh thửực toồ chửực SX NN chớnh theo hoọ gia ủỡnh vaứ trang traùi ụỷ ủụựi oõn hoaứ

2) Kú naờng :

- Cuỷng coỏ kú naờng phaõn tớch thoõng tin tửứ aỷnh ẹL.

- Reứn luyeọn tử duy toồng hụùp ẹL.

3) Thaựi ủoọ :

- yự thửực BV MT.

II – ẹoà duứng daùy hoùc :

- Bẹ NN cuỷa Hoa Kyứ , caực hỡnh 14.1  14.5 trong SGK

III – Caực bửụực leõn lụựp :

1) OÅn ủũnh :

2)KT baứi cuừ :

Caõu 1 , 2 SGK trang 45

3)Giaỷng :

Hoaùt ủoọng daùy học của giáo viên và học sinh Kiến thúc cơ bản

Cho HS ủoùc mục 1 SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi :

- ễÛ ủụựi oõn hoaứ coự nhửừng hỡnh thửực toồ chửực sx NN

phoồ bieỏn naứo ?

- Giửừa caực hỡnh thửực naứy coự nhửừng ủaởc ủieồm gỡ

gioỏng vaứ khaực nhau ?

HS hieồu ủửụùc Hẹ NN tieõn tieỏn laứ gỡ ?

- Cho HS quan saựt hỡnh 14.2 , 14.2

Hỡnh 14.1,14.2 cho thaỏy caỷnh trang traùi ụỷ Hoa

Ky,Italia moói gia ủỡnh thaõm canh treõn maỷnh ủaỏt

roọng cho HS thaỏy ủửụùc trỡnh ủoọ cụ giụựi hoaự NN ụỷ

caực trang traùi thửụứng cao hụn ụỷ caực hoọ gia ủỡnh caỷ veà

troàng troùt laón chaờn nuoõi (GV nói).

1.NEÀN NOÂNG NGHIEÄP TIEÂN TIEÁN :

- Có 2 hình thức tổ chức sản xuất nông nhgiệp: Hộ gia đình và trang trại

- áp dụng khoa học tién tiến vào sản xuất nông nhgiệp

- Nêu đặc điếm sản xuất nông nghiệpkhi áp dụng các tiến

bộ khoa học ?

- Taùi sao ủeồ phaựt trieồn NN ụỷ ủụựi oõn hoaứ con ngửụứi

phaỷi khaộc phuùc khoự khaờn do thụứi tieỏt , KH gaõy ra?

(GV Mở rộng)

_ Cho HS quan saựt hỡnh 14 3 , 14.4 vaứ 14.5 ủeồ neõu

leõn 1 soỏ bieọn phaựp khaộc phuùc nhửừng khoự khaờn ủoự ?

 Tửứ ủaõy lieõn heọ thửùc teỏ ụỷ VN ủeồ thaỏy neàn NN nửụực

ta ủang tửứng bửụực phaựt trieồn

- Sản xuất theo kiểu công nghiệp Sx

CM hoaự,ủửụùc toồ chửực chaởt cheừ theo kieồu CN, ửựng duùng roọng raừi caực thaứnh tửùu KHKT.

* Bieọn phaựp :

- Tuyeồn choùn gioỏng caõy troàng, vaọt nuoõi ủeồ ủaựp ửựng yeõu caàu cuỷa TT.

- Toồ chửực sx NN theo qui moõ lụựn

- CM hoaự sx 1 vaứi caõy troàng , vaọt nuoõi coự ửu theỏ ụỷ tửứng vuứng.

+ Cho HS ủoùc SGK ủoaùn tửứ “ ễÛ vuứng caọn nhieọt

ủụựi Gioự muứa … vaứ chaờn nuoõi hửụu ụỷ Baộc Cửùc ”.

Sau ủoự GV xaực ủũnh tửứng khu vửùc treõn baỷn ủoà

nông nghiệp TG vaứ yeõu caàu HS traỷ lụứi moói kieồu KH

coự nhửừng loaùi caõy troàng vaọt nuoõi naứo ?

-Nêu đặc điểm phân bố các sản phẩm nông nghiệp chính

ở đới ôn hoà ?

 GV hửụựng daón HS ruựt ra nhaọn xeựt :

+ Saỷn phaồm NN ụỷ ủụựi oõn hoaứ ủa daùng

+ Saỷn phaồm NN chuỷ yeỏu ụỷ tửứng kieồu MT ủeàu

khaực nhau.

2 CAÙC SAÛN PHAÅM NOÂNG NGHIEÄP CHUÛ YEÁU :

- Đi từ vĩ độ thấp lên vĩ độ cao:

+ + ở vùng cận nhiệt đới gió mùa(Đông của Trung Quốc,Đông Nam của Hoa Kì )trồng nhiều lúa nớc,đậu t-

ơng,bông và cá loại hoa quả

+ Vùng khí hậu ĐTH (Thuộc Nam

Âu và Bắc Phi) trồng nhiều ô liu,cam tranh

+ ở vùng ôn đới hải dơng:trồng nhiều lúa mì, củ cải đờng,râu hoa quả,phát triển chăn nuôi bòthịt,bò sữa

+ ở vùng hoang mạc:Chủ yếu chăn nuôi cừu

+ Trên các vùng vĩ độ cao(vùng

ôn đới lạnh)nông nghiệp kém phát triển chủ yếu trồng khoai tây,lúa mạch đen chăn nuôi hơu Bắc cực

TRêng THCS Ỹn Mao –M«n§Þa LÝ 7 : GV NguyƠn Ngäc Long

- Nền CN ở đới ôn hoà là nền CN hiện đại ( thể hiện trong CN chế biến )

- Biết và phân biệt các cảnh quan CN , khu CN, TT CN , vùng CN

2) Kĩ năng : phân tích bố cục 1 ảnh ĐL

3) Thái độ : GD MT

II – Đồ dùng dạy học :

- Ảnh về các cảnh quan CN ở các nước , các cảng biển lớn trên TG