Giáo án 4 hoàn chỉnh cả năm

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Bài mới Giới thiệu bài.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Bài mới Giới thiệu bài.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định Bài cũ Bài mới Giới thiệu bài.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định

Trang 1

Tuần 01 – Thứ 2

Đạo đức

Bài 1 : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

(Tiết 1)

I

-

II

-

III-1.

2.

MỤC TIÊU

Nhận thức được cần phải trung thực trong học tập

Biết trung thực trong học tập

Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Các mẫu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định

Bài mới

Giới thiệu bài.

-Hoạt động 1 : Xử lí tình huống (Trang 3, SGK)

GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính

GV : Nếu em là bạn Long thì em sẽ chọn cách

giải quyết nào ? Vì sao ?

GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân (Bài tập 1)

GV nêu yêu cầu BT

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (Bài tập 2)

GV nêu từng ý kiến trong BT, yêu cầu HS lựa

chọn và bày tỏ thái độ của mình

Hoạt động nối tiếp :

- HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống

- HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

- HS có cùng thái độ thảo luận, giải thích lí do lựa chọn

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS sưu tầm các mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập

- HS tự liên hệ BT6 và các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm

3 Củng cố, dặn dò

Trang 2

Lịch sử

Bài 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

I

-

II

-

III-1.

2.

MỤC TIÊU

Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một tổ quốc

Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lí

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bản đồ Địa lí tự nhiên, hành chính VN

Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

Ổn định

Bài mới

-Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và cư dân của

mỗi vùng trên bản đồ

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.

GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh về cảnh

sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng;

yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh, ảnh đó

GV nhận xét, kết luận : Mỗi dân tộc sống trên

đất VN có nét văn hoá riêng, xong đều có cùng

một tổ quốc, một lịch sử VN

Hoạt đông 3 : Làm việc cả lớp.

GV đặt vấn đề : Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày

hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm

dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể được

một vài sự kiện chứng minh điều đó ?

GV kết luận

Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp.

GV hướng dẫn HS cách học và có ví dụ cụ thể

- HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính VN vị trí tỉnh, thành phố mà em đang sống

- HS nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể, HS khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò

Trang 3

Thể dục

Bài 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP

TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC”

I

-

II

-

III-MỤC TIÊU

Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4 HS biết được nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng

Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn

Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo,

nhanh nhẹn

ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

1 còi, 4 quả bóng

NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1.

-2.

a,

-b,

c,

d,

-

-3.

-Phần mở đầu : (6 – 7’)

GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

Phần cơ bản : (18 – 22’)

Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4 : (3 – 4’)

GV giới thiệu chương trình môn thể dục lớp 4

Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện : (2 – 3’)

GV phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện

Biên chế tổ tập luyện : (2 – 3)

Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”: (6 – 8’)

GV làm mẫu cách chuyển bóng và phổ biến luật

chơi Có hai cách :

Cách 1 : Xoay người qua trái hoặc qua phải ra

sau, rồi chuyển bóng cho nhau

Cách 2 : Chuyển bóng qua đầu cho nhau.

Phần kết thúc : (4 – 6’)

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- HS chơi trò chơi “Tìm người chỉ

huy”.

- HS đứng đội hình hàng ngang

- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát

Trang 5

Thứ 3

Tập đọc

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

Tô Hoài

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của nhân vật

Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu ý nghĩa của câu chuyện

Tranh minh hoạ bài đọc trong bài

Bảng lớp viết các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

-b,

-c,

-Luyện đọc.

GV hướng dẫn HS chia đoạn

GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài

Tìm hiểu bài.

GV nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

GV hướng dẫn cả lớp luyện và thi đọc diễn

cảm đoạn :“Năm trước cậy khoẻ ăn hiếp kẻ

yếu”.

GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp nhau theo đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm lại các đoạn của bài

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Từng cặp HS luyện đọc

- 1 vài HS thi đọc trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

4 Củng cố dặn dò

Trang 6

Chính tả

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

(Nghe - viết)

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu.

Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn : l / n, ang / an.

Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2b

Vở BT Tiếng việt

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

-b,

*

-*

-Hướng dẫn HS nghe viết.

GV đọc bài

GV tổ chức cho HS tập viết vào bảng con các

từ : cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn,

GV đọc từng bộ phận cho HS viết

GV đọc lại cho HS soát lại bài

GV thu một số bài chấm điểm, nhận xét

Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 2b :

GV nêu lí do lựa chọn BT 2b

GV kết luận

Bài tập 3b :

GV nêu lí do lựa chọn BT 3b

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại đoạn văn và chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn

- HS nêu nội dung đoạn văn

- HS gấp SGK lại

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm bài vào VBT

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến, nhận xét

Trang 7

Kĩ thuật

Bài 1 : VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU

(Tiết 1)

I

-

II

-

III-1.

2.

MỤC TIÊU

HS biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu

Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ, rút chỉ

Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu

Ổn định

Bài mới

*

-*

-

-Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét về vật liệu

khâu, thêu.

Vải :

GV nhận xét, bổ sung

GV hướng dẫn HS chọn loại vải để học khâu,

thêu

Chỉ :

GV giới thiệu một số mẫu chỉ để minh hoạ đặc

điểm chính của chỉ khâu, chỉ thêu

GV kết luận nội dung b theo SGK

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm và cách sử

dụng kéo.

GV giới thiệu thêm kéo cắt chỉ trong bộ dụng cụ

khâu thêu

GV hướng dẫn HS cách cầm kéo cắt vải

Hoạt động 3 : Tìm hiểu đặc điểm và cách sử

dụng kim.

GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết luận

- HS đọc nội dung a SGK, QS màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng của một số mẫu vải để nêu nhận xét về đặc điểm của vải

- HS đọc nội dung BĐ và trả lời câu hỏi theo hình 1, SGK

- HS QS hình 2 SGK trả lời về đặc điểm cấu tạo của kéo cắt vải;

so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ

- HS QS hình 3 để trả lời câu hỏi về cách cầm kéo cắt vải

- 2 HS thực hiện thao tác cầm kéo cắt vải

- HS QS hình 6, QS mẫu một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để nêu tên và tác dụng của chúng

Trang 8

Thứ 4 Luyện từ và câu

CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

HS nắm được cấu tạo cơ bản của đơn vị tiếng trong Tiếng Việt

Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

Bảng lớp viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng, có ví dụ điển hình

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

Giới thiệu bài

a,

*

-*

-b,

c,

*

-*

-Nhận xét.

Bài tập 1 :

GV kết luận

Bài tập 2 :

GV kiểm tra kết quả của HS và ghi lên bảng

(dùng phấn màu để phân biệt 3 bộ phận của

tiếng)

Bài tập 3, 4 :

Ghi nhớ.

Luyện tập.

Bài tập 1 :

GV kết luận

Bài tập 2 :

- HS đếm tiếng, phát biểu ý kiến

- HS đánh vần thầm, ghi lại cách đánh vần đó vào bảng con

- 2 HS đọc nội dung BT

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Vài HS phân tích các tiếng khác

- 2 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào VBT, phát biểu

- HS nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu, nhận xét

Trang 9

Kể chuyện

SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

I

-

II-

III-1.

2.

3.

HS kể lại được câu chuyện, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

Nghe thầy (cô) kể nhớ cốt truyện Nhận xét được lời bạn kể

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

-b,

-c,

-GV kể chuyện.

GV kể lần thứ nhất, kết hợp với giải nghĩa từ

khó trong truyện

GV kể lần thứ hai, vừa kể vừa chỉ vào tranh

Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu.

GV lưu ý cho HS :

Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại

nguyên văn từng lời của GV

Kể xong cần trao đổi cùng các bạn về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện.

GV cùng HS cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân

kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất

- HS nêu yêu cầu từng BT

- HS kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm sau đó kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Một tốp HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh, vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

Trang 10

Thứ 5

Tập đọc

MẸ ỐM

Trần Đăng Khoa

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

Đọc đúng từ và câu, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

Hiểu ý nghĩa và học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ bài đọc trong bài

Bảng lớp ghi các khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

-b,

-c,

-Luyện đọc.

GV hướng dẫn HS chia khổ

GV kết hợp sửa lỗi phát âm, lưu ý cho HS

nhấn giọng và giải nghĩa từ

GV đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc nhẹ

nhàng, tình cảm

Tìm hiểu bài.

GV nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK

GV kết luận

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL.

GV hướng dẫn cả lớp luyện và thi đọc diễn

cảm khổ thứ 4

GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp nhau theo khổ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm lại các khổ của bài

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 3 HS đọc nối tiếp theo khổ

- Từng cặp HS luyện đọc

- 1 vài HS thi đọc trước lớp

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS nhẩm HTL và thi đọc HTL bài thơ

Trang 11

Tập làm văn

THẾ NÀO LÀ VĂN KỂ CHUYỆN ?

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác

Bước đầu biết xây dựn một bài văn kể chuyện

Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1

VBT Tiếng Việt

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

*

-*

-b,

c,

*

-*

-Nhận xét

Bài tập 1 :

GV kết luận

Bài tập 2:

Bài tập 3 :

GV nêu yêu cầu

Ghi nhơ.ù

Luyện tập.

Bài tập 1:

GV gợi ý cho HS :

Xác định nhân vật của câu chuyện

Kể chuyện ở ngôi thứ nhất

GV nhận xét, góp ý

Bài tập 2 :

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- 1 HS khá giỏi kể lại câu chuyện

- HS suy nghĩ phát biểu, nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu nội dung BT

- HS phát biểu ý kiến

- HS suy nghĩ phát biểu

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS tập kể theo cặp

- HS thi kể trước lớp, HS khác nhận xét

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến

Trang 12

Thể dục

Bài 2 : TẬP HỢP HÀNH DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM,

ĐỨNG NGHỈ - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I

-

II

-

III-MỤC TIÊU

Củng cố và nâng cao kĩ thuật : tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ Tập hợp nhanh, trật tự, động tác điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ phải đều, dứt khoát đúng theo khẩu lệnh hô của GV

Trò chơi “Chạy tiếp sức” HS biết chơi đúng luật, hào hứng khi chơi.

ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

1 còi, kẻ sân, vẽ sân trò chơi

NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1.

-2.

a,

-b,

-3.

-Phần mở đầu : (6 – 10’)

GV tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

Phần cơ bản : (18 – 22’)

Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, đứng nghiêm : (8 – 10’)

GV điều khiển lớp tập 2 lần, có nhận xét, sửa

chữa động tác sai cho HS

GV quan sát, nhận xét, biểu dương tinh thần, kết

quả tập luyện

GV điều khiển cho cả lớp tập luyện để củng cố

Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”: (8 –10’)

GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình

chơi, giải thích cách chơi và luật chơi

GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng

cuộc

Phần kết thúc : (4 – 6’)

GV cùng HS hệ thống bài

GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao

- HS chơi trò chơi “Tìm người chỉ

huy”.

- HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát

- HS tập luyện theo tổ dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- 1 nhóm HS làm mẫu

- HS chơi nháp, sau đó HS chơi chính thức

- HS nối tiếp đi nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, đi khép thành vòng tròn nhỏ rồi đứng quay mặt vào trong

Trang 13

Thứ 6

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

Phân tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm củng cố thêm kiến thức đã học Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau

Bảng lớp kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

*

-*

-Bài tập 1 :

GV kết luận

Bài tập 2 :

GV nêu yêu cầu

GV kết luận

Bài tập 3 :

Bài tập 4 :

GV kết luận

Bài tập 5 :

GV chốt lại lời giải đúng

- HS nêu nội dung

- HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp nhìn trên bảng phân tích

- HS trao đổi, phát biểu ý kiến

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Vài nhóm trình bày trên bảng

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, phát biểu

- HS phát biểu, nhận xét

Trang 14

Tập làm văn

NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

I

-

II

-

III-1.

2.

3.

HS biết : văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, được nhân hoá

Tính cách của nhân vật phải bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản

Bảng lớp kẻ bảng phân loại theo yêu cầu BT1 (NX)

VBT Tiếng Việt

Ổn định

Bài cũ

Bài mới

a,

*

-*

-b,

c,

*

-*

-Nhận xét

Bài tập 1 :

GV kết luận, ghi vào bảng

Bài tập 2:

Ghi nhơ.ù

Luyện tập.

Bài tập 1:

Bài tập 2 :

GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận về các

hướng sự việc có thể diễn ra

GV nhận xét, tuyên dương

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- 1 HS nói tên những truyện mới học

- HS làm bài vào VBT

- HS trình bày miệng trước lớp

- HS nêu yêu cầu BT

- HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS nêu nội dung BT

- HS đọc thầm lại, quan sát tranh minh hoạ

- HS nêu nội dung

- HS suy nghĩ chọn và kể tiếp câu chuyện theo 1 trong 2 hướng gợi ý

Tiêu đề	Giáo án 4 hoàn chỉnh cả năm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục đạo đức, Lịch sử, Thể dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	113 KB