Quan s¸t tranh vµ SGK : Em hãy xác định nhân vật, sự việc chính trong truyện?. So với các truyện ngụ ngôn đã học thì nhân vật trong truyện này có gì đặc biệt?... Quan s¸t tranh vµ SGK :
Trang 1Quan s¸t tranh vµ SGK : Em hãy xác định nhân vật,
sự việc chính trong truyện? So với các truyện ngụ ngôn đã học thì nhân vật trong truyện này có gì đặc biệt?
Trang 3KIỂM TRA BÀI CŨ
Đây là hình ảnh minh họa cho bài nào?
Trang 4Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc.
Đâu có ! Nó bè bè như cái quạt thóc.
Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn.
Xem xét cách đánh giá về voi của các thầy bói ?
Tưởng con voi
như thế nào, hóa
ra nó sun sun như
con đỉa.
Tưởng con voi
như thế nào, hóa
ra nó sun sun như
Trang 5Qua đó em thấy truyện khuyên
ta điều gì? Tìm thành ngữ tương ứng?
Trang 6Ch©n, tay, tai, m¾t, miÖng
Trang 9Có cảm giác dễ chịu, thoải mái.
Dáng bộ hăng hái, muốn thực hiện nhanh ý định Mất cảm giác và khả năng cử động Chậm chạp, thiếu tinh nhanh Chậm chạp, mệt mỏi.
So tính, không bằng lòng trước những gì người khác được hưởng
Trang 10Truyện được viết theo thể loại văn học dân gian nào? Phương thức biểu đat ra sao?
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
Trang 11Quan s¸t tranh vµ SGK : Em hãy xác định
nhân vật, sự việc chính trong truyện?
Trang 12*Nh©n vËtC« M¾t cËu Ch©n cËu Tay b¸c Tai l·o MiÖng
*Các sự việc chính:
+ Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai sống thân thiết với nhau
+ Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai quyết định chống
lại lão Miệng Cả bọn lừ đừ, mệt mỏi, rã rời, tê liệt.
+ Họ đến chăm sóc lão Miệng và lại sống thân mật.
Trang 13Dùng bộ phận của cơ thể
người để gọi tên và nói chuyện người
Theo em nhân vật nào
là nhân vật chính? Em
có nhận xét
gì về cách gọi tên các nhân vật
này?
Trang 14TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
Trang 15I) Tìm hiểu chung:
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
II) Hiểu văn bản
1) Phân tích:
a) Nhân vật:
b) Câu chuyện về các nhân vật:
- Mỗi người một việc.
- Sống rất thân thiết với nhau.
Qua việc giới thiệu của người xưa, em
vật trong truyện?
Trang 16Vì sao họ
đồng lòng
chống lại lão Miệng?
Em có suy nghĩ gì về việc làm của họ?
Trang 17Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai cho rằng họ phải làm việc vất vả còn lão Miệng sung sướng
Trang 18I) Tìm hiểu chung:
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
II) Hiểu văn bản
1) Phân tích:
a) Nhân vật:
b)Câu chuyện về các nhân vật:
- Mỗi người một việc
- Sống rất thân thiết với nhau
•So bì tị nạnh
Trang 19- Hăm hở đến nhà lão miệng.
thế nào?
Trang 20I) Tìm hiểu chung:
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
II) Hiểu văn bản
1) Phân tích:
a) Nhân vật:
b)Câu chuyện về các nhân vật:
- Mỗi người một việc
- Sống rất thân thiết với nhau
•So bì tị nạnh
- Chân, tay, tai, mắt không làm gì cả
Trang 21• Cậu Chân, cậu Tay: không muốn cất
Trang 22T ại sao cả nhóm phải huỷ bỏ quyết định chống lại lão Miệng?
Câu nói của Bác Tai:
“ Chúng ta lầm rồi các cháu
ạ Chúng ta nếu không làm cho lão Miệng có cái ăn thì chúng ta sẽ bị tê liệt cả Lão Miệng không đi làm nhưng Lão có công việc là nhai Lão Miệng có ăn thì chúng
ta mới khoẻ khoắn được ”
Trang 23I) Tìm hiểu chung:
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
II) Hiểu văn bản
3) Phân tích:
a) Nhân vật:
b)Câu chuyện về các nhân vật:
- Mỗi người một việc
- Sống rất thân thiết với nhau
Trang 24Câu nói của Bác Tai có ý nghĩa gì?
• Cách thức:
• Nội dung trình bày ra nháp
• Nhóm trưởng báo cáo.
• Thời gian: 2 phút
• Nhận thấy mối quan hệ mật thiết giữa mình với lão
Trang 25Họ sửa chữa sai lầm bằng cách nào?
(hành động và thái độ).
• Hành động: đi đến nhà lão Miệng, vực lão Miệng dậy, tìm thức ăn.
• Thái độ: tận tình , thân ái.
Trang 26Truyện kết thúc như thế nào? Qua truyện tác giả dân
gian muốn gửi tới chúng ta những bài học gì?
Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng lại sống thân mật với nhau
Trang 27rã rời
Trang 28I) Tìm hiểu chung:
TIẾT 45 – Văn bản: CHÂN, TAY, TAI, MẮT, MIỆNG
II) Hiểu văn bản
1) Phân tích:
a) Nhân vật:
b)Câu chuyện về các nhân vật:
- Mỗi người một việc
- Sống rất thân thiết với nhau
•So bì tị nạnh
-Chân, tay, tai, mắt không làm gìcả
= > Cả năm đều bị tê liệt.
* Nhận ra sai lầm
- Họ sửa sai lầm và lại sống với
nhau thân mật như xưa
Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể tách biệt mà phải
Nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại;do đó phải biết Hợp tác với nhau
Và tôn trọng công sức Của nhau.
2) Bài học : (Ghi nhớ SGK/116)
Trang 29
A Cách kể hấp dẫn, kết cấu vòng tròn, biện pháp nhân hoá, ẩn dụ.
B KÓ chuyÖn sinh éng, t×nh tiÕt li kú, biÖn ph¸p so s¸nh Èn dô đéng, t×nh tiÕt li kú, biÖn ph¸p so s¸nh Èn dô.
D Sự lặp lại tăng tiến của các tình huống truyện.
C KÕt cÊu ®Çu cuèi t ¬ng øng, nghÖ thuËt so s¸nh.
Lựa chọn phương án đúng nhất về đặc sắc nghệ thuật của truyện?
Hoan hô …! Đúng rồi …!
Tiếc quá …! Bạn chọn sai rồi …!
III) Luyện tập:
Trang 30Từ truyện ngụ ngôn vừa học
em có suy nghĩ gì về hướng tu dưỡng, rèn luyện của bản thân nhất là trong đợt thi đua chào mừng 20 – 11 này?
Trang 31H íng dÉn vÒ nhµ
- Trong vai c« M¾t , em h·y kÓ l¹i
- ChuÈn bÞ : Treo biÓn vµ lîn c íi ¸o
míi.
- ¤n tËp kiÓm tra 1 tiÕt TiÕng viÖt.
Trang 32Xin ch©n thµnh c¶m ¥n
c¸c thÇy c« gi¸o
vµ c¸c em häc sinh