Lớp 2 Tuần 24 DVKhoa

Đọc từng câu: -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.. Đọc từng đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.. -Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.. - Luyện

Trang 1

Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ 24 Giáo án Lớp 2 

Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 2B3 Khu A Mỹ Bình  Page 1 of 18 

TUẦN 24

ThứMôn dạyTên bài dạy.Hai

14/2/2011Toán Thể dục

Tập đọc Tập đọcLuyện tập Bài 47

Quả tim khỉ

Quả tim khỉ.Ba

15/2/2011Toán

K chuyện Chính tả TNXHBảng chia 4

Quả tim khỉ

Nghe viết: Quả tim khỉ

Cây sống ở đâu

Tư

16/2/2011

Tập đọc Toán

Tập viết Thủ côngVoi nhà

Một phần tư

Chữ hoa U, Ơ

Ôn tập chương II - Phối hợp gấp, cắt, dán hình.(Tiết 2).Năm

17/2/2011Toán LT&C

Chính tả Đạo đứcLuyện tập

Từ ngữ về loài thú Dấu chấm dấu phẩy

( Nghe – viết) – Voi nhà

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (T 2)Sáu

18/2/2011Toán TLV

Thể dục HĐTTBảng chia 5

Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi

Bài 48

Trang 2

Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ 24 Giáo án Lớp 2 

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập “ Tìm một thừa số chưa biết” Rèn luyện kĩ năng giải

bài toán có phép chia

2.Kỹ năng: Làm tính, giải toán đúng, nhanh, thành thạo.

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3 SGK.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

4-5’

1-2’

6-8’

5-7’

5-6’

4-5’

1-2’

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra tìm một thừa số của phép nhân

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Giảng bài:

BÀI 1/117: (Y) Tìm x.

- Gọi HS nhắc lại cách tìm một thừa số chưa biết

- Gọi 3 HS lên bảng làm

* Rèn kỹ năng tìm thừa số

BÀI 2/117 : (TB) Tìm y.

- Giúp HS phân biệt:“Tìm một số hạng của tổng” và “Tìm một thừa

số của tích”

- Gọi HS nhắc lại cách tìm một số hạng chưa biết

- Gọi 3 HS lên làm bài

* Rèn kỹ năng tìm thừa số, số hạng

BÀI 3/117 : (TB) Viết số thích hợp vào ô trống.

- Hướng dẫn HS nhắc lại cách tìm thừa số, tích

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó nêu miệng kết quả

* Rèn kỹ năng tìm thừa số, tích

BÀI 4/117 : (K) - Gọi HS đọc đề toán.

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm

* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

BÀI 5/117 : (G)

- Cách tiến hành tương tự bài 4

- HS chọn phép tính và tính

* Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

3 Củng cố – Dặn dò :

- Chốt lại cách giải qua các dạng bài tập trên.

- Dặn: Xem trước bài: “ Bảng chia 4”

- Nhận xét tiết học

- HTL quy tắt

- 2 HS làm X x 3 = 12

2 x y = 20

- Lắng nghe

- 1 HS nêu

- 3 học sinh làm bài trên bảng

- 3 học sinh làm bài

- Nối tiếp nêu kết quả

- 1 học sinh lên bảng làm bài,

cả lớp làm vào vở

- Trả lời

Thể dục: BÀI 47

I Mục tiêu:

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối chính xác

- Ôn trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn

II Địa điểm, phương tiện:

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Chuẩn bị một còi, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát, chạy, đích

III Nội dung và phương pháp lên lớp

TUẦN 24

ThứMôn dạyTên bài dạy.Hai

14/2/2011Toán Thể dục

Tập đọc Tập đọcLuyện tập Bài 47

Quả tim khỉ

Quả tim khỉ.Ba

15/2/2011Toán

K chuyện Chính tả TNXHBảng chia 4

Quả tim khỉ

Nghe viết: Quả tim khỉ

Cây sống ở đâu

Tư

16/2/2011

Tập đọc Toán

Tập viết Thủ côngVoi nhà

Một phần tư

Chữ hoa U, Ơ

Ôn tập chương II - Phối hợp gấp, cắt, dán hình.(Tiết 2).Năm

17/2/2011Toán LT&C

Chính tả Đạo đứcLuyện tập

Từ ngữ về loài thú Dấu chấm dấu phẩy

( Nghe – viết) – Voi nhà

Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (T 2)Sáu

18/2/2011Toán TLV

Thể dục HĐTTBảng chia 5

Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi

Bài 48 Sinh hoạt lớp

Trang 3

Trường Tiểu học Hồi Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ 24 Giáo án Lớp 2 

1.Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ

biến nội dung yc

giờ học

2 Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ

thẳng, hai tay

chống hơng

- Đi theo vạch kẻ

thẳng, hai tay dang

ngang

- Đi nhanh chuyển

sang chạy

- Tị chơi “Kết bạn”

3 Phần kết thúc

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hơng, vai

- Giậm chân tại chỗ

- Ơn các động tác tay, chân, lườn, bụng, tồn thân

và nhảy của bài thể dục phát triển chung

- Cán sự điều khiển

- HD như trên

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi

- Một số động tác thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà

- 3 hàng ngang

- 3 hàng dọc

- 2 hàng dọc

- Đi thành vịng trịn

Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơi chảy tồn bài Biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( Khỉ, Cá Sấu)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tị, …

-Hiểu nội dung câu chuyện: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng đã khơn khéo nghĩ ra mẹo thốt nạn Những kẻ bội bạc, giả dối như Cá Sấu khơng bao giờ cĩ bạn

3 Giáo dục: Biết chân thật với bạn, khơng nên lừa dối bạn như Cá Sấu Cĩ tình cảm với bạn, ắt bạn sẽ yêu

quý mình hơn

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.

Tiết 1

4-5’

1-2’

30-32’

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài“ Nội quy Đảo Khỉ” và trả

lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng.

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

+ Chú ý hướng dẫn đọc đúng: quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt,

hoảng sợ, giả dối, lủi mất, …

b Đọc từng đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài

* Câu dài:

- Một con vật da sần sùi,/ dài thượt,/ nhe hàm răng nhọn

- 2 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc ngắt câu, nhấn

Trang 4

1’

hoắt như một lưỡi cưa sắc,/ trườn lên bãi cát.// Nó nhìn Khỉ

bằng cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài.//

- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: dài thượt, ti hí, trấn tĩnh, bội

bạc, tẽn tò

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

đ Đọc toàn bài

3 Nhận xét tiết học

giọng

- Hiểu nghĩa từ mới

- Đọc nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi đọc

- 1HS đọc toàn bài

Tiết 2.

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

4-5’

1-2’

14-15’

1-2’

- Đọc bài: Quả tim khỉ

- Nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp

2.Giảng bài:

 Hoạt động: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của

Cá Sấu? (Y)

- Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?(TB)

- Khỉ đồi xử với Cá Sấu như thế nào?(TB)

Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào?(TB)

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ

khi biết Cá Sấu lừa mình? (G)

- Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?(TB)

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ?

(TB)

- Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất?(K)

- Theo em Khỉ là con vật tính nết như thế

nào? (TB)

- Còn Cá Sấu thì sao? (Y)

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều

gì?(CL)

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- Tổ chức phân vai đọc

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Qua bài học này chúng ta học tập điều gì?

(CL)

- Xem trước bài :” Voi Nhà”

- 2 HS đọc bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đoạn 1 + Da sần sùi, dài thược, răng nhọn hoắt, mắt tí hí + Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi + Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn

- HS đọc thầm đoạn 2,3,4

+ Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu mới nói nó cần quả tim của Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn

+ Đầu tiên Khỉ hoảng sợ sau đó lấy lại bình tĩnh + Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ, lấy quả tim để ở nhà

+ “ Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bảo trước”

+ Vì bị lộ bộ mặt bội bạc, giả dối

+ Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh

+ Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác

+ Phải chân thành trong tình bạn không dối trá./ Không thèm kết bạn với những kẻ giả dối, bội bạc./ Khi bị lừa phải bình tĩnh nghĩ kế thoát thân + HS phân vai đọc

+ Phát biểu ý kiến

Trang 5

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Tốn: BẢNG CHIA 4.

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS : Lập bảng chia 4 Thực hành chia 4.

2.Kỹ năng: HS làm tính, giải tốn đúng, thành thạo

II Chuẩn bị : Bảng phụ Các tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 4 chấm trịn

4-5’

1-2’

4-5’

5-6’

8-9’

5-6’

4-5’

- Kiểm tra quy tắc tìm thừa số chưa biết

- Bài toán: Tìm X: X x 3 = 15

2 x X = 8

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 4 từ bảng nhân 4.

a Nhắc lại phép nhân 4:

- Gắn lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn, 3 tấm bìa có tất cả mấy chấm

tròn?

- Hãy lập phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có trong cả 3

tấm bìa?

b Hình thành phép chia 4:

- Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài toán yêu

cầu?

c Nhận xét: Em có nhận xét gì về phép nhân 4 x 3 = 12 và phép

chia 12 : 4 = 3

 Hoạt động 2: Lập bảng chia 4.

- Lập tương tự như trên

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bảng chia 4

 Hoạt động 3: Thực hành.

BÀI 1/118: (Y) Tính nhẩm.

Yêu cầu học sinh tính nhẩm

* Giúp HS HTL bảng chia 4

BÀI 2/118 : (TB)

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét ghi điểm

* Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 4

BÀI 3/118 : (G)

- Gọi HS đọc đề toán

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét , ghi điểm

* Rèn kỹ năng vận dụng bảng chia 4

- 2 đọc quy tắc

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

+ 12 chấm tròn

+ 4 x 3 = 12 + Có 3 tấm bìa

+ 12 : 4 = 3 + Nhận xét

- Lập bảng chia 4

- Đọc thuộc lòng

Nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm

- 1 HS đọc đề toán

- Theo dõi

- Lớp làm vào vở

- 1 HS đọc

- Theo dõi

- Lớp làm vào

Trang 6

1-2’ 3 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng chia 4

- Dặn: Xem trước bài: “ Một phần tư”

- 2 HS đọc

Kể chuyện: QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nĩi:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bước đầu thể hiện đúng giọng người kể chuyện, giọng Khỉ, giọng Cá Sấu

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời của bạn

II Chuẩn bị: 4 tranh minh họa trong SGK; mặt nạ Khỉ và Cá sấu.

4-5’

1-2’

13-14’

16-17’

1-2’

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS phân vai (người dẫn chuyện, Ngựa, Sói ) kể lại

chuyện “ Bác sĩ Sói”

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Treo tranh phóng to trên bảng lớp, hướng dẫn HS quan sát

kĩ từng tranh và nói vắn tắt nội dung từng tranh

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau kể trong nhóm từng đoạn câu

chguyện theo tranh

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 2: Phân vai, dựng lại câu chuyện.

- Yêu cầu HS dựng lại câu chguyện trong nhóm

- Cả lớp và GV nhận xét

- Dặn HS về nhà xem trước bài “Sơn Tinh, Thủy Tinh”

- Nhận xét dặn dò tiết học

- 3 HS kể, mỗi em kể 1 đoạn

- Lắng nghe

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Quan sát, trả lời

+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

+ Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ về chơi nhà

+ Tranh 3: Khỉ thoát nạn

+ Tranh 4: Bị Khỉ mắng Cá Sấu tẽn tò, lủi mất

- Mỗi nhóm 4 HS kể trong nhóm

- Kể trong nhóm

- Các nhóm thi kể trước lớp

Chính tả ( nghe - viết ): QUẢ TIM KHỈ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS nghe viết chính xác đoạn “ Bạn là ai? … hái cho” trong bài “Quả tim khỉ”.

2.Kỹ năng: HS viết đúng chính tả, trình bày bài viết đúng, đẹp.

II Chuẩn bị Bảng phụghi bài tập 2.

4-5’ A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng viết: Ê – đê, Mơ – nơng, nườm

nượp, váy thêu

- Lớp viết vào bảng con

Trang 7

1-2’

4-5’

14-15’

1-2’

3-4’

1-2’

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc bài viết 1 lần

- Khỉ đối xử với Cá Sấu như thế nào?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao?

- Tìm lời của Khỉ và của Cá Sấu Những lời nĩi ấy

đặt sau dấu gì?

- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khĩ viết trong bài

- GV đọc cho HS viết một số từ khĩ viết: Cá Sấu,

kết bạn, chả ai, Khỉ, …

b Đọc cho HS viết bài vào vở

c Chấm – Chữa lỗi:

- Đọc từng câu cho học sinh dị theo chấm lỗi

- Thu chấm 7-8 bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

* Bài 2 a: Điền vào chỗ trống s/ x.

- Gọi 2 HS đại diện 2 nhĩm lên bảng làm thi đua

- Nhận xét, tuyên dương nhĩm thắng cuộc

* Bài 3 a:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận nhĩm rồi gọi đại diện các nhĩm

lên trả lời

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dị :

- Dặn:+ Về nhà chữa lỗi chính tả trong bài

+Xem trước bài chính tả nghe viết: “ Voi

nhà”

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại

- Thấy Cá Sấu khĩc vì khơng cĩ bạn Khỉ mời

Cá Sấu kết bạn Tù đĩ ngày nào Khỉ cũng hái quả cho Cá Sấu ăn

+ Cá Sấu, Khỉ: vì đĩ là tên riêng của nhân vật trong truyện

Bạn, Vì, Tơi, Từ: viết hoa vì đĩ là những chữ đứng đầu câu

- Trả lời

- Một số HS nêu từ khĩ viết

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con

- Nghe đọc viết bàivào vở chính ta.û

- Đổi vở chấm lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Theo dõi

- Lớp làm vào vở

+ say sưa, xay lúa + xơng lên, dịng sơng.

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm việc theo nhĩm

- 4 em đại diện 4 nhĩm lên đính bài giải lên bảng

Lời giải: Tên các con vật thường bắt đầu bằng

s là: sư tử, sĩc, sị, sao biển, sơn ca, sếu, sam,

…

Tự nhiên và xã hội: CÂY SỐNG Ở ĐÂU?

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau bài học, HS biết: Cây cối cĩ thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước.

2.Kỹ năng: Kể được tên một số lồi cây sống trên cạn, dưới nước.

3.Thái độ: Giáo dục HS biết chăm sĩc, bảo vệ cây.

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài dạy Một số lồi cây thật sống ở trên cạn, dưới nước.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

4-5’

1-2’

- Hãy kể công việc của các thành viên có ở trường em?

- Hãy kể tên các đường giao thông và phương tiện giao thông

có ở địa phương em?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp

2.Giảng bài:

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 8

11-12’

12-13’

1-2’

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu quan sát các hình trong SGK và cho biết tên cây,

nơi sống của từng loại cây trong từng hình

- Gọi đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ trả lời:

+ Cây có thể sống ở đâu?

* Kết luận: Cây có thể sống được khắp nơi: trên cạn, dưới

nước

 Hoạt động 2: Triển lãm

* Hoạt động theo nhóm nhỏ

- Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trong nhóm đưa những

tranh hoặc cành, lá cây thật cho cả lớp xem

- Sau đó phân chúng làm 3 nhóm dán vào giấy khổ to: nhóm

sống trên cạn, nhóm sống dưới nước, nhóm sống trong không

* Các nhóm trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm lẫn

nhau

- Dặn dò: Xem trước bài: “ Một số loài cây sống trên cạn”

- Làm việc theo cặp đôi

- Đại diện một số cặp lên trình bày trước lớp

+ Cây có sống ở trên cạn, dưới nước

- 4 nhóm làm việc

- Từng bạn giới thiệu cây mình mang đến cho các bạn trong nhóm biết tên cây và nơi sống của chúng

Thứ Tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Tập đọc: VOI NHÀ.

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơi chảy tồn bài Đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn: đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Tứ, Cần)

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ : khựng lại, rú ga, thu lu, …

- Hiểu nội dung bài: Voi rừng được nuơi dạy thành voi nhà làm nhiều việc cĩ ích giúp con người

3 Giáo dục : Biết yêu quý lồi vật quý hiếm, bảo vệ voi

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài giảng Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

4-5’

1-2’

11-12’

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau bài “ Quả tim khỉ”và

trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn vừa đọc

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

a Đọc từng câu :

- Hướng dẫn đọc đúng : voi rừng, vục, vũng lầy, vội

vã, huơ vòi, …

b Đọc từng đoạn trước lớp :

+ Đoạn 1: Từ đầu … “qua đêm”

+ Đoạn 2: “Gần sáng … Phải bắn thôi”

+ Đoạn 3: Còn lại

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc ngắt câu

Trang 9

9-10’

6-7’

2-3’

- Hướng dẫn đọc đúng các câu:

+ Nhưng kìa,/ con voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ và

co mình lôi mạnh chiếc xe qua vũng lầy.// Lôi

xong,/ nó huơ vòi về phía lùm cây/ rồi lững thững

đi theo hướng bản Tun.//

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm

đ 1 HS đọc toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Vì sao những người trên xe phải ngủ đêm trong

rừng?(TB)

- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà

chiếc xe vẫn không duy chuyển (Y)

- Chuyện gì xảy ra khi trời gần sáng?(Y)

- Vì sao mọi người rát sợ voi?(TB)

- Mọi người lo lắng như thế nào khi thấy con voi

đến gần xe?(TB)

- Theo em, nếu đó là voi rừng mà nó định đập chiếc

xe thì có nên bắn nó không?(G)

- Con voi đã giúp họ thế nào?(TB)

- Tại sao mọi người nghĩ là đã gặp voi nhà?(CL)

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.`

- Tổ chức thi đọc bài

- Cả lớp và GV bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay

nhất

3 Củng cố – Dặn dò :

- Cho HS xem 1 số tranh voi đang làm việc giúp

người Tổng kết và giáo dục HS

- Dặn: Xem trước bài: “Sơn Tinh, Thủy Tinh”

- Hiểu nghĩa từ

- Đọc theo nhĩm 3

- Thi đọc

- 1 HS đọc đoạn 1

+ Vì xe bị sa xuống vũng lầy

+ Tứ rú ga mấy nhưng xe vẫn khơng nhúc nhích

- HS đọc thầm đoạn 2

+ Một con voi già lừng lững xuất hiện + Vì voi khỏe mạnh và rất hung dữ + Mọi người sợ con voi đập tan xe, Tứ chộp lấy khẩu súng định bắn voi, Cần ngăn lại

- Thảo luận cả lớp trả lời

- HS đọc lướt đoạn 3

+ Voi quặp chặt vịi vào đầu xe, co mình, lơi mạnh chiếc xe qua khỏi vũng lầy + Vì voi nhà khơng dữ tợn, phá phách như voi rừng mà hiền lành, biết giúp người./ …

- Đại diện các nhĩm thi đọc

Tốn: MỘT PHẦN TƯ.

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết “ Một phần tư”; biết viết và đọc 1/4.

2.Kỹ năng: HS đọc, viết thành thạo 1/4

II Chuẩn bị: Miếng bìa vẽ hình phần giảng bài mới Bảng phụ ghi sẵn các bài tập ở SGK.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

4-5’

1-2’

9-10’

- Kiểm tra bảng chia 4

- Nhận xét – Ghi điểm

B.Bài mới :

2 Giảng bài :

Hoạt động1:Giới thiệu “Một phần tư”(1/4)

- Hướng dẫn HS quan sát hình vuơng và nhận thấy:

Hình vuơng được chia thành 4 phần bằng nhau, trong đĩ cĩ 1

- 2 HS HTL bảng chia 4

- 1 HS làm bài: X x 4 = 20

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ và trả lời theo

Trang 10

7-8’

6-7’

4-5’

1-2’

phần được tơ màu Như thế là đã tơ màu vào một phần tư hình

vuơng

- Hướng dẫn HS viết: 1/4 ; đọc: Một phần tư

- Kết luận: Chia hình vuơng thành bốn phần bằng nhau, lấy đi

một phần (tơ màu) được 1/4 hình vuơng

 Hoạt động 2: Thực hành.

BÀI 1/119: (Y)- Yêu cầu HS trả lời đúng đã tơ màu 1/4 hình

nào

- Học sinh nêu miệng

Vi sao hình A, Hình B, Hình C tơ màu ¼

* Rèn kỹ năng nhận biết 1/4

BÀI 2/119 : (TB) Tiến hành như bài 1

BÀI 3/119 : (G)

- Hình nào đã khoanh 1/4 số con thỏ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua

3 Củng cố - Dặn dị :

- Gọi HS tơ màu lên một số hình đã cho (tơ vào 1/4 số hình đĩ)

- Dặn xem trước bài sau: “ Luyện tập ”

GV hướng dẫn

- Tập viết 1/4 vào bảng con

- Đọc: Một phần tư

- Học sinh nêu miệng cả lớp nhận xét

- Quan sát hình vẽ rồi trả lời:

- 2 HS làm bài trên bản

- Lắng nghe

- 2 HS lên tơ

- Lắng nghe

Tập viết: CHỮ HOA U-Ư

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS biết viết chữ cái hoa U, Ư theo cỡ vừa và nhỏ; câu ứng dụng “ Ươm cây gây rừng” theo

cỡ chữ nhỏ

2.Kỹ năng: Rèn viết đều đẹp, đúng mẫu, nối chữ đúng quy định.

II Chuẩn bị: Chữ mẫu :U, Ư – Bảng phụ ghi Ươm cây gây rừng.

3-5’

1-2’

7-8’

4-5’

- Gọi 2 HS lên bảng viết chữ: T, Thẳng

B Bài mới :

2 Giảng bài:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa U, Ư.

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ U

- Chữ hoa U cao mấy li?

- Chữ hoa U gồm mấy nét? Đĩ là những nét nào?

- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu

-GV viết mẫu chữ hoa U trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

* Gắn mẫu chữ Ư

- Chữ hoa Ư khác chữ hoa U ở điểm nào?

- GV viết mẫu chữ hoa Ư trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách

viết

b HS viết bảng con chữ U, Ư

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ:

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu

+ 5 li

+ Gồm 2 nét là nét móc hai đầu và nét móc ngược phải

- Theo dõi, lắng nghe

+ Cấu tạo như chữ U, thêm một dấu râu trên đầu nét 2

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	330 KB