chủ đề bản thân lớp chồi

Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi Giáo án mầm non chủ đề lớp chồi

Trang 1

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CỦA BÉ.

LỚP MẪU GIÁO LỚN (Thực hiện 3 tuần từ ngày 01/10/2012 đến19/10/2012)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thảo Trang.

I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN.

1 Phát triển thể chất.

- Cĩ kỷ năng thực hiện một số vận động trong đường hẹp; bật vào vịng liên tục, tung bĩng lên cao và bắt bĩng, ném trúng đích; bị bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng

- Cĩ khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc tự vệ sinh cá nhân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo cắt…)

- Biết ích lợi của 4 nhĩm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân

- Biết đề nghị người lớn gúp đỡ khi bị khĩ chịu, mẹch, ốm đau

- Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

2 Phát triển nhận thức.

- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngồi

- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh

- Cĩ khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu; nhận biết được số lượng trong phạm vi 6; biết được một số giống nhau và khác nhau của các hình

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Biết sử dụng từ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép

- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và ten riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gị của một số bộ phận của cơ thể

- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao bằng lời nĩi với mọi người xung quanh

- Thích giúp đỡ mọi người và người thân

4 Phát triển thẩm mỹ.

- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm sự quan tâm đến người khác bằng lời nĩi, cử chỉ, hành động

- Tơn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hịa đồng với bạn

Trang 2

- Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường sạc đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi cơng cộng

5 Phát triển tình cảm – xã hội.

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mơ tả hình ảnh về bản thân và người thân cĩ bố cục và màu sắc hài hịa

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc

về chủ đề bản thân

* Chuẩn bị cho chủ đề: “Bản thân”.

* Chuẩn bị cho cơ:

- Sách chương trình giáo dục mầm non mới, sách thơ, truyện theo chủ đề

- Băng, đĩa về chủ đề bản thân của bé

- Các loại đồ dùng trực quan theo từng lĩnh vực, đồ dùng - đồ chơi, nguyên vật liệu theo từng chủ đề

- Các loại tranh ảnh theo từng chủ đề bản thân của bé

- Giấy, bút màu, bút chì, bảng con, kéo phấn, đất nặng…

* Phối hợp với phụ huynh:

- Ủng hộ nguyên vật liệu ở các gĩc như: Giấy, lịch, chai, lọ…

- Trao đổi với phụ huynh về ủnh hộ cây xanh và tình hình học tập của cháu

- Chuẩn bị trang phục và đồ dùng cho các cháu phù hợp

II MẠNG NỘI DUNG.

Trang 2

Tuần 1: Tơi là ai.

- Tơi cĩ thể phân biệt được với các

bạn qua một số đặc điểm cá nhân: họ

và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính

và những người thân trong gia đình

Tuần 2: Cơ thể tơi.

- Cơ thể tơi do nhiều bộ phận khá nhau hợp thành, khơng thể thiếu một

bộ phận nào

- Tơi cĩ 5 giác quan, mỗi giác quan

cĩ chức năng riêng và sử dụng phĩi hợp các giác quan đề nhận biết mọi thứ xung quanh

- Giữ gìn vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan

Trang 3

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

Trang 3

BẢN THÂN CỦA

BÉ

Tuần 3: Tơi cần gì để lớn lên khỏe mạnh.

- Tơi được sinh ra và được bố mẹ người thân chăm sĩc, lớn

lên

- Sự yêu thương, chăm sĩc của người thân trong gia đình và

ở trường

- Những ngườichăm sĩc bé, bé lớn lên trong sự an tồn và

tinh yêu thương của bản thân, mọi ngườ xung quanh

- Dinh dưỡng hợp lý và giữ gìn vệ sinh cho cơ thể khoẻ

- Sự kỳ diệu của bản thân

- Bé lớn lên như thế nào? Nhu cầu ăn

uống hàng ngày của bé?

Làm quen với tốn

- Phân loại 4 nhĩm thực phẩm, đếm,

so sánh các loại quả

- Xác định vị trí phải - trái, trước -

sau của cơ thể bé và đối với đối

tượng khác

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình

- Vẽ, tơ màu, năn, dán tận dụng nguyên liệu cĩ sẵn để làm khuơn mặt vui, buồn…, các loại quả và 4 nhĩm thực phẩm

- Làm thiệp tặng bạn.Vẽ, năn bạn trai, bạn gái, vẽ quả

Trang 4

KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh: BẠN BIẾT GÌ VỀ TƠI

KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TƠI LÀ AI

(Thực hiện từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012)

Hoạt

động

Thứ Hai 1/10/2012

Thứ Ba 2/10/2012

Thứ Tư 3/10/2012

Thứ Năm 4/10/2012

Thứ Sáu 05/10/2012

- Ăn các chất dinh dưỡng cĩ trong

thực phẩm giúp cơ thể khoẻ mạnh

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI

- Xem tranh ảnh về bản thân

- Trị chuyện về bản thân, các bộ phân trên cơ thể, các giác quan, những người chăm sĩc bé, nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khoẻ bé…

- Đĩng vai: Mẹ con; Cơ giáo; Cởa hàng bán quần áo

- Kể lại những câu chuyện mà bé thích

- Nêu cả xúc của mình với mọi người

Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh và sức khoẻ cho bản thân

PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ

- Trị chuyện, đọc đồng giao, ca dao, giải câu đố, tập kể chuyện theo tranh về

bé và các bạn, về cơ thể bé, bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh

- Xem tranh ảnh về bản thân và 4 nhĩm thực phẩm

* Thơ: Cơ dạy; Cái lưỡi; Đơi mắt của em; Tâm sự của cái mũi; Bé ơi

* Truyên: Cậu bé mũi dài; Gấu con bị đau răng

gggbhrty

Trang 5

- Hát, múa, đọc thơ về cđ

- Viết chữ cái o,ơ,ơ bằng phấn lên sân

- TCVĐ: Bịt mắt gọi tên

- Đi dạo, đi chơi ở sân

- Trị chuyện

về các bộ phận trên cơ thể của bé

- Ơn chữ số từ 1-5

- TCDG: Má- đầu –vai

- Đi dạo, quan sát các loại quả

- Cho cháu nghe câu chuyện vè chủ

đề bản thân

- TCVĐ:

Nhảy vào nhảy ra

- Hướng dẫn cho trẻ lao động ở các góc

- Chăm sóc cây, tìm hiểu

về vườn cây.-TCDG: Rồng rắng lên mây

LQVT:

Xác định tay phải, tay trái đối với đối tượng khác

LQVH:

Câu chuyện

“Tâm sự của cái mũi”

Tạo hình:

- Nặn búp bê măt váy

- Hát vui đến trường

Hoạt

động

góc

- Góc phân vai: Gia đình; Bé lam bác sĩ

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây cơng viên, lắp ghép bé tập thể dục

- Góc học tập: Chơi lơtơ bạn trai, bạn gái; Xem tranh ảnh về cơ thể bé; Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái

* Thơ: Cơ dạy

* TCHT: Chuơng reo ở đâu

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, năn, cắt dán cơ thể bé Làm bạn trai, bạn gái, khuơn mặt vui, buồn bằng nguyên liệu cĩ sẵn

* Hát, xem tivi, vận động, nghe hát về cơ thể bé

- Góc TN: Chăm sĩc cây xanh, in bàn tay, bàn chân

- Dạy trẻ các bài hát, bài thơ mới

- Tận dụng vật liệu làm thiệp tặng bạn

- Ơn các chữ cái, chữ số đã học

- Ơn số lượng

- Ơn các nét

và chữ cái

- Cơ và trẻ cùng kể lại câu chuyện

- Sinh hoạt văn nghệ

- Hát , múa, đọc thơ về chủ đề

- Nêu gương cuối tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC

I/ GĨC PHÂN VAI:

Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán bưu thiếp – Quà sinh nhật

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ tự phân cơng vai chơi trong các nhĩm chơi

- Biết liên kết, giao lưuphát triển ngơn ngữ giao tiếp ở các gĩc chơi

2/ Chuẩn bị:

- Bàn, ghế, trống lắc…

Trang 6

- Đồ dùng, đồ chơi: Đô dùng trong gia đình, đồ dùng nấu ăn…

- Trẻ tham gia đóng các vai chơi, đóng vai người bán hàng

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ sạch sẽ nơi tập thể dục

- Khối gỗ, lon bia, lắp ghép, lõi phim

- Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, hình tam giác, hìmh chữ nhật

Trò chơi: Giúp cô tìm bạn

Kể chuyện theo tranh

- Tranh bạn trai, bạn gái, các nét chữ, giấy A4, bút chì, chữ mẫu

- Mũ các ngân vật trong truyện

3/ Tổ chức hoạt động:

- Cô gợi ý cho trẻ cách lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học

- Cô gợi ý cho trẻ ghép các mảnh rời với nhau tạo thàh tranh chữ bạn trai, bạn gái

- Co nhắc cháu viết đúng theo mẫu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ giúp cô tìm bạn”

Trang 7

- Cho trẻ tham gia đĩng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

- Rèn cho trẻ phát âm chính xác

- Hướng dẫn trẻ tham gia đĩng kịch và chơi trị chơi

IV/GĨC NGHỆ THUẬT:

- Vẽ, tơ màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Tân dụng nguyên vật liệu làm khuơn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- Hát, mua, vân động về bạn và bé

1/ Yêu cầu:

- Trẻ vẽ, tơ màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuơn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

- Hát, múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc về bản thân

2/ Yêu cầu:

- Tranh để trẻ tơ màu bạn trai, bạn gái

- Bút màu, nguyên vật liệu như: hộp tron, hoạ báo…

- Băng nhạc chủ đề “bản thân”

- Cơ cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tơ màu làm hồn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

- Rèn kỷ năng vẽ, tơ màu, cắt, dán cho trẻ qua gĩc chơi

- Cơ cho cháu vẽ khuơn mặt vui, buồn của bé

- Cơ đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về bạn và bé

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cơ chú ý rèn các đọng tác cho trẻ

V/ GĨC THIÊN NHIÊN:

- Chăm sĩc cây

- Thả vật chìm, vật nổi

1/ Yêu cầu:

- Trẻ biêt chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên của lớp

- Trẻ biết quan sát vật chìm, nổi

- Cây xanh, dụng cụ tưới nước…

- Chậu nước, xốp, lá cây, sỏi…

3/ Tổ chớc hoạt động:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sĩc cây: tưới nước, nhổ cỏ, nhặt lá, bĩn phân…

- Cơ cho trẻ tham gia làm thí nghiêm thả vât nổi – chìm và nhận xét

* Cơ tổ chớc cho trẻ đi thăm quan tất cả các gĩc và gợi ý cho trẻ nhận xét

từng gĩc chơi và rút kinh nghiệm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

(Thứ Hai ngày 01 tháng 10 năm 2012)

1 Đĩn trẻ, trị chuyện:

Trang 8

- Đĩn trẻ vui vẻ, hồ nhã.

- Nhắt cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- trị chuyện với trẻ về cơ thể của bé

2 Thể dục sáng:

Tập theo nhịp của bài hát” Ồ sao bé khơng lắc”

3 Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi quan sát vườn trường và dư báo thời tiết

- Hát, múa, đọc thơ về chủ đề

- Trị chuyện về cơ thể bé, tìm hiểu về 5 giác quan

- Cơ đố và cho trẻ đốn các bộ phận trên cơ thể

* TCVĐ: Bịt mắt đốn tên bạn.

* TCDG: Rồng rắng lên mây.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MƠN: THỂ DỤC

Đề Tài: Đập bĩng xuống sàn và bắt bóng

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ tập các động tác phối hợp nhịp nhàng, đều đặn theo nhạc

- Trẻ thực hiện tung và bắt bóng chính xác, nhịp nhàng

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tác dụng của việc luyện tập thể dục, trẻ hứng thú tích cực vận động cùng cô và các bạn có ý thức tổ chức, kỹ luật khi tập

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: Xắc xô.

* Đồ dùng của trẻ: Bóng.

III Hoạt dộng nhận thức:

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cô dùng xắc xô và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn, cầm bóng, đi bình thường xen kẽ đi bằng mũi bàn chân, gót chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC

Trang 9

- Coõ hửụựng treỷ taọp caực doọng taực theo nhaùc, baứi “ Cỏi mũi”, ủoọng taực tay taờng leõn 4laàn x 8 nhũp.

- Trong quaự trỡnh treỷ taọp, coõ chuự yự bao quaựt treỷ thửùc hieọn, hửụựng daón treỷ taọp ủuựng ủoọng taực

* Bài tập phỏt triển chung.

+ ẹoọng taực hoõ haỏp: Thoồi boựng

+ ẹoọng taực tay: Hai baứn tay ủửa ra trửụực leõn cao 2laàn x 8nhũp

+ ẹoọng taực chaõn: Ngoài khuợu goỏi tay ủửa cao ra trửụực 2laàn x 8nhũp.+ ẹoọng taực buùng: Cuoỏi gaọp ngửụứi veà phớa trửụực 2laàn x 8nhũp

+ ẹoọng taực baọt: Baọt taùi choó

2 Hoaùt ủoọng 2: Đập búng xuống sàn vaứ baột boựng.

- Coõ giụựi thieọu teõn VẹCB

- Coõ laứm maóu toaứn phaàn 1 laàn

- Laàn 2 coõ laứm maóu keỏt hụùp mieõu taỷ, giaỷi thớch trỡnh tửù thửùc hieọn, kyừ thuaọt vaọn ủoọng:

+ Hai baứn tay caàm boựng, chaõn roọng baống vai, maột nhỡn theo boựng, tung leõn vaứ baột boựng baống hai tay

- Coõ mụứi 2 treỷ leõn thửùc hieọn tung vaứ baột boựng

- Toồ chửực cho treỷ thửùc hieọn nhoựm 6 ngửụứi, treỷ caàm boựng vaứ tung cho caực baùn trong nhoựm, caực baùn khaực baột boựng baống hai tay

* TCVẹ: Laờn boựng theo nhaùc.

- Coõ giụựi thieọu teõn troứ chụi vaọn ủoọng

+ Caựch chụi: Caỷ lụựp xeỏp thaứnh voứng troứn, laờn boựng theo nhaùc, nhaùc nhanh treỷ laờn boựng nhanh, nhaùc chaọm treỷ laờn boựng chaọm

- Coõ toồ chửực cho treỷ chụi 2 – 3 laàn, ủoọng vieõn treỷ chụi tớch cửùc

3 Hoaùt ủoọng 3: Hoài túnh.

- Coõ cho treỷ laứm ủoọng taực: Haựi hoa, ủoọng vieõn treỷ hớt thụỷ nheù nhaứng

HOAẽT ẹOÄNG NHAÄN THệÙC MễN: MễI TRƯỜNG XUNG QUANH.

ẹeà taứi: Cỏc Giỏc Quan Trờn Cơ Thể.

I Mục đớch yờu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ biết được trờn cơ thể cú 5 giỏc quan (Thị giỏc, khứu giỏc, vị giỏc, thớnh giỏc, xỳc giỏc)

- Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó

- Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan

Trang 10

- Tranh ảnh về các giác quan

- 1 số đồ dùng dạy học: Muối, đờng, hoa quả bằng nhựa, con thú nhồi bông, những đồ chơi quen thuộc, xà bông, nớc hoa

- Tranh lô tô các vậtt có thể nghe, nhì, nếm, ngửi, sờ

2 Trang phục, tâm sinh lý:

- Cô và trẻ mặc quần áo gọn gàng, thoải mái, tự tin

3 Địa điểm: Trong lớp học.

- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đờng?

- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hòn bi tròn xoe, đó là hai con ngơi, giúp bé nhìn thấy mọi vật xung quanh Lông mày và lông mi là những sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy)

- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không?

- Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì?

- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi

- Anh sáng và t thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hởng rất quan trọng

đến mắt của bé Bé hãy đánh dấu (x) vào những t thế ngồi sai và có hại cho mắt nhé (Chơi trên máy)…

* Lưỡi - vị giác

- Cho trẻ nếm vị của muối, đờng -> nêu lên nhận xét của trẻ

- Vì sao con lại thấy măn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết đợc

vi mặn của muối, vị ngọt của đờng?

- Lỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lỡi còn giúp chúng ta nói tròn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lỡi để nói…)

* Mũi - khứu giác (Cô xịt nớc hoa)

- Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?

- Dùng bộ phận nào để ngửi?

Trang 11

-> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau,

có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ nửi và phân biệt các mùi vị đó

- Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn?

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Tâm sự cái mũi”

* Tay - súc giác.

- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”

- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật

-> Vì sao con lại đoán đúng? -> Tay là cơ quan xúc giác

* Tai - thính giác.

- TC: “Đoán tiếng động”

+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động nh: Tiếng rót nớc, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì?

- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào?

- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và dái tai Những phần này đón nhận âm thanh và chuyển vào bên trong giúp bé nghe đợc)

- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?

- TC: “Thi xem tổ nào nhanh”

+ Trẻ chọn lô tô với các hình vẽ về hoạt động, hiện tợng hoặc đồ vật phát

ra âm thanh Chơi theo luật tiếp sức

=> Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói đến đợc gọi là giác quan của cơ thể

* Có khi dùng tất cả các giác quan cùng một lúc, có khi chỉ dùng một giác quan, nh khi nhìn thấy mặt trời chúng ta chỉ sử dụng thị giác, còn khi tâng quả bóngdùng 3 giác quan: Thị giác, thính giác và xúc giác

* Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc sử dụng giác quan kia

Nh-ng mỗi giác quan đều rất quan trọNh-ng vì nó giúp nhận thức đợc thế giới xuNh-ng quanh Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh

c Luyện tập củng cố:

-TC 1: “Tai ai nhanh nhất”

+ Cô nói tên giác quan – trẻ nói tên bộ phận cơ thể

+ Cô nói tên hành động – trẻ nói tên bộ phận cơ thể

+ Cô nói tên hành động – trẻ nói tên các giác quan

+ Cô nói tên các bộ phận cơ thể – trẻ nói các giác quan

- TC 2: “Ai thông minh” (trên máy)

Trang 12

Lắp ghép bạn trai, bạn gái bằng các hình học.

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

- Hướng dẫn trẻ tham gia đóng kịch và chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Vệ sinh, ăn trưa:

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.

- Động viên trẻ ăn hết xuất

- Đánh răng, rửa mặt sạch sẽ

- Động viên trẻ ngủ đủ giấc

* Hoạt động chiều:

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn bài cũ và làm quen bài mới

- Nghe nhạc và cùng nhau hát các bài hát về chủ điểm

* Vệ sinh, trả trẻ.

- Chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng

- Xếp đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc cháu chào cô, chào bố mẹ, lấy đô dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày.

a Nôi dung trẻ thực hiện tốt:

Trang 13

2 Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh): ………

- Nhắt cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- trò chuyện với trẻ về cơ thể của bé

Tập theo nhịp của bài hát” Ồ sao bé không lắc”

3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, đi chơi

Đề tài: ÔN TẬP CHỮ O, Ô, Ơ.

1 Kiến thức:

- Trẻ chơi tốt các trò chơi.

- Nhận biết dược chữ cái o, ô, ơ

- Phát âm đúng chữ o, ô, ơ

- tìm được chữ cái trong từ

- Tivi, đĩa, đầu đĩa

- Tranh “đôi mắt mở to” có chữ tương ứng

- Thẻ chư số cho trẻ

- Tranh về chủ điểm bản thân và có từ tương ứng

- Bút chì, tranh, từ còn thiếu chữ cái o, ô, ơ

- Tranh chữ o, ô, ơ cho trẻ cắt

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Đàm thoại

Cho cả lớp hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”

Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài hát

Trang 14

Giáo dục cháu.

2 Hoạt động 2: Câu đố:

“ Đôi gì long lanh

Ở trên khuôn mặtGiúp bé nhìn thấy

Cả Mẹ lẫn Ba

Bé còn thấy cảMọi vật xung quanh”

- Đưa tranh “Đôi mắt mr to ra”

- Có từ tương ứng

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Lấy chữ cái đã học và phát âm

- Cho trẻ nói cấu tạo của chữ cái o, ô, ơ và so sánh

- Nhóm 3: Viết chữ o, ô, ơ còn thiếu vào từ

Cô nhận xét tranh cho cả lớp hát múa bài “Vui đến trường” kết thúc giờ học

Trang 15

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện.

- Cho trẻ chơi trò chơi má- đầu- vai

- Trò chuyện về cơ thể bé

- Hát về chủ đề bản thân

- Ôn bài cũ, dùng phấn viết chữ o, ô, ơ

Trang 16

- Làm quen kiến thức mới ( Phải trái của bạn khác).

* TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra.

* TCDG: Má - đầu – vai.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: XÁC ĐỊNH TAY PHẢI, TRÁI ĐỐI VỚI ĐỐI TƯỢNG KHÁC

- Rổ, vòng đeo tay cho trẻ

- Bác gấu, ca, bàn chải đánh răng

1 Hoạt động 1: Trò chuyện- Giới thiệu bài.

- Hát “ Vui đến trường”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát

- Các bạn nhỏ đều đanh răng thật sạch để đi đển trường, các con có vậy không?

- Giáo dục cháu

2 Hoạt động 2: Ôn bài cũ “Tay phải, tay trái đối với bản thân”

- Hôm nay cô tặng cho các con rất nhiều quà ở trong rổ, các con hãy lấy rổ ra

- Trong rổ có rất nhiều vòng

- Các con lấy vồng đeo vào tay tuỳ thích

- Cô hỏi trẻ Tay trái đêo vòng màu gì?

Tay phải đeo vòng màu gì?

- Cho trẻ đeo theo yêu cầu của cô

3 Hoạt động 3: Kiến thức mới “Xác định tay phải, trái đối với đối tượng

khác”

- Các con đều vệ sinh sạch sẽ trước khi đi học, nhưng Bác Gấu được mời tới lớp chúng mình vì ngủ quên nên chưa kịp đánh răng

- Vậy các con xem Bác Gấu cầm ca ở tay nào?

- Vậy các con xem Bác cầm bót đánh răng ở tay nào?

Cô nói đặt đồ dùng vào bên nào của BG cháu thực hiện

* TC 2: Nghe theo hiệu lệnh

Trang 17

Trẻ vừa đi vùa múa hát khi có hiệụ lệnh của cô cháu sẽ chạy về phía đó theo quy định.

Hát múa bài nhảy cùng zin zin kết thúc giờ học

- Cho trẻ tham gia đóng kịch Thể hiện giọng điêu, ngữ điệu của từng nhân vật khi tham gia kể chuyện

Trang 18

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ.

a Nôi dung trẻ thực hiện tốt: ……….

………

b Nội dung trẻ chưa thực hiện được: ………

………

2 Nhũng trẻ có biểu hiện đặc biệt về sức khoẻ, giáodục cần quan tâm, chăm sóc, giáo dục riêng ( Có thể kết hợp với gia đinh): ………

………

( Thứ Năm ngày 05/10/2012)

1 Đón trẻ, trò chuyện:

- Đón trẻ vui vẻ, hoà nhã

- Quan sát bầu trời và dự báo thời tiết

- Nghe bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô giảng nội dung bài thơ cho trẻ nghe

* TCVĐ: Bịt mắt đoán tên bạn.

* TCDG: Rồng rắng lên mây.

HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC Môn: LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: TÂM SỰ CỦA CÁC MŨI.

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung của bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết được công dụng của cái mũi

2 Kỷ năng:

Đọc mach lạc

Trang 19

3 Giáo dục:

Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, đặt biệt là cái mũi

II Chuẩn bị:

- Tranh nội dung của bài thơ ( Hình ảnh các bạn)

- Tranh chữ viết (nếu có)

- Bút chì, bút màu, giấy

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Hát bài “ Nhảy cùng Zin Zin”

- Bài hát nói về gi?

- Đó là những bộ phận trên cơ thể các con Vậy trên cơ thể các con có những

bộ phận nào?

- Giáo dục cháu

Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về bộ phận trên cơ thể các con, đó là bài thơ “Tâm sự của cái mũi” và cái mũi có ích lợi gì, quan trọng như thế nào cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu nhé

3 Hoạt động 3: Cô đọc thơ

- Lần 3: Cô giảng nội dung

- Lần 4: Cháu đọc theo tranh

- Lần 5: Cả lớp đọc thể hiện cử cchỉ điệu bộ

- Lần 6: Nhóm,tổ, cá nhân đọc

5 Hoạt động 5: Đàm thoại.

- Bài thơ nói về cái gì?

- Cái mũi giúp các con như thế nào?

- Các con vệ sinh mũi ra sao?

- Vì sao phải giữ gìncái mũi sạch sẽ?

* Giáo dục cháu

* Trò chơi: Mắt – mũi - miệng

- Cho cháu chơi 5 lần

- Ai sai sẽ bị phạt làm con vịt lắc lư Kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GÓC NGHỆ THUẬT:

- Vẽ, tô màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Tân dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

Trang 20

- Hát, mua, vân động về bạn và bé.

1/ Yêu cầu:

- Trẻ vẽ, tô màu, cắt, dán hình bạn trai, bạn gái

- Biết tận dụng nguyên vật liệu làm khuôn mặt ban vui, buồn, làm qua, làm thiệp

2/ Yêu cầu:

- Tranh để trẻ tô màu bạn trai, bạn gái

- Cô cùng trẻ tận dụng nguyên vật liệu để xé, cắt, tô màu làm hoàn chỉnh tranh bạn trai, bạn gái

- Rèn kỷ năng vẽ, tô màu, cắt, dán cho trẻ qua góc chơi

- Cô cho cháu vẽ khuôn mặt vui, buồn của bé

- Cô đọng viên, hướng dẫn trẻ mua, hát, vân động nhịp nhàng theo nhạc về bạn và bé

- Trẻ mạnh dạng tham gia, cô chú ý rèn các đọng tác cho trẻ

Trang 21

- Nhắt cháu chào cô, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Quan sát bầu trời và dự báo thời tiết

- Ô bài thơ “Tâm sự của cái mũi”

- Cô giới thiệu kỷ năng nặng búp bê mặt váy

* TCVĐ: Nhảy vào, nhảy ra.

- Cô chuẩn bị hình mẫu búp bê mặt váy

- Tivi, đầu đĩa, đĩa nhạc chủ điểm bản thân

- Đất nặn, bảng con, khăn ướt

- Bàn trưng bày sản phẩm

1 Hoạt động 1: Trò chuyện.

- Hát “Tay thơm, tay ngoan”

- Trò chuyện về nội dung của bài hát

- Giáo dục cháu và giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức.

- Cô đua mẫu cho trẻ quan sát và gợi ý hỏi trẻ

Trang 22

+ Búp bê này là bạn trai hay gái?

+ Bạn gái như thế nào?

* Cô làm mẫu:

- Cô lấy một ít đất nặn, nhào đất cho mềm và xoay tròn làm đầu.

- Lấy một ít đất cô lăn dọc làm canh tay

- Một ít đất cô xoay tròn ấn dẹp ở phái dưới làm váy

- Sau đó gắng chúng lại với nhau, Sau đó làm mắt, mũi, miệng bằng đất màu khác và trang trí thêm cúc áo, nơ, dây…

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Mở nhạc chủ điểm

- Nhắc lại kỷ năng nặn và gợi ý cho trẻ

- Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét, động viên và khen ngợi trẻ

Hát múa bài “ Nhảy cùng Zin Zin” kết thúc giờ học

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Tổ chức cho cháu chơi ở tất cả các góc như: Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai.

* Góc chơi chính: GÓC NGHỆ THUẬT:

1/ Yêu cầu:

2/ Yêu cầu:

Trang 23

- Cho trẻ rửa tay bằng xà phịng dưới vịi nước chảy.

- Ơn bài cũ và làm quen bài mới

- Nhắc cháu chào cơ, chào bố mẹ, lấy đơ dùng cá nhân

a Nơi dung trẻ thực hiện tốt:

KẾ HOẠCH TUẦN 2.

Chủ đề nhánh: SỰ KỲ DIỆU CỦA BẢN THÂN (Thực hiện từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012)

Hoạt

động

Thứ Hai 08/10/2012

Thứ Ba 09/10/2012

Thứ Tư 10/10/2012

Thứ Năm 11/10/2012

Thứ Sáu 12/10/2012

Trang 24

- Hát, múa, đọc thơ về

cđ bản thân

- Cho trẻ lqcc

a, ă, â

- TCVĐ: Tạo dáng

- Đi dạo, đi chơi Trị chuyện về các

bộ phận trên

cơ thể của bé

Hát, múa, đọc thơ về

cđ bản thân

-TCDG: đầu-vai

Má Đi dạo, quan sát các loại quả

- Hát, múa, đọc thơ về

cđ bản thân

- Kể cho trẻ nghe câu chuyện về cđ

- TCVĐ: Hãy làm theo cơ

- Dạo chơi vườn trường, hát, đọc thơ

về chủ đề

- Hướng dẫn cho trẻ lao động ở các góc Chăm sóc vườn cây TCDG: Rồng rắng lên mây

LQVT:

Xác định trên, dưới, trước sau đối tượng khác

LQVH:

Chuyện “Đơi tai xấu xí”

- Góc phân vai: Gia đình; Bé làm bác sĩ, phịng khám bệnh

- Góc xây dựng – lắp ráp: Xây cơng viên, lắp ghép bé tập thể dục

- Góc học tập: Chơi lơtơ bạn trai, bạn gái; Xem tranh ảnh về cơ thể bé; Nhận biết tay phải, tay trái, bên phải, bên trái

* Thơ: Bé ơi

* TCHT: Chuơng reo ở đâu

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu, năn, cắt dán cơ thể bé Làm bạn trai, bạn gái, khuơn mặt vui, buồn bằng nguyên liệu cĩ sẵn

* Hát, xem tivi, vận động, nghe hát về cơ thể bé

* Trị chuyện, tìm hiểu, thảo luận về các bộ phận và các giác quan của

cơ thể bé, cách vệ sinh và cách bảo vệ cơ thể

- Góc TN: Chăm sĩc cây xanh, in bàn tay, bàn chân

- Cho trẻ lqcc a, ă, â

và chữ số

- Xác định các phía so với đối tượng khác

- Tận dụng vật liệu làm thiệp

- Nêu gương cuối

tuần,cho trẻ cắm cờ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GĨC

I/ GĨC PHÂN VAI:

Gia đình - Tổ chức sinh nhật - Cửa hàng bán bưu thiếp – Quà sinh nhật

1/ Yêu cầu:

- Trẻ tham gia chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ tự phân cơng vai chơi trong các nhĩm chơi

- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp ở các gĩc chơi

Trang 25

- Trẻ tham gia đóng các vai chơi, đóng vai người bán hàng.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ trong giao tiếp và sử dụng đúng ngôn từ

- Trẻ biết cùng bạn hợp tác trong khi chơi

- Qua góc chơi giáo dục trẻ biết bảo vệ sạch sẽ nơi tập thể dục

- Khối gỗ, lon bia, lắp ghép, lõi phim

- Cây xanh, hộp giấy, hình vuông, hình tam giác, hìmh chữ nhật

Trang 26

IV/GÓC NGHỆ THUẬT:

1/ Yêu cầu:

2/ Yêu cầu:

V/ GÓC THIÊN NHIÊN:

- Chăm sóc cây

- Thả vật chìm, vật nổi

1/ Yêu cầu:

- Trẻ biêt chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên của lớp

- Trẻ biết quan sát vật chìm, nổi

- Cây xanh, dụng cụ tưới nước…

- Chậu nước, xốp, lá cây, sỏi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây: tưới nước, nhổ cỏ, nhặt lá, bón phân…

- Cô cho trẻ tham gia làm thí nghiêm thả vât nổi – chìm và nhận xét

* Cô tổ chớc cho trẻ đi thăm quan tất cả các góc và gợi ý cho trẻ nhận xét từng góc chơi và rút kinh nghiệm

(Thứ Hai ngày 08/10/2012)

1 Đón trẻ, trò chuyện:

Trang 27

- Đĩn trẻ vui vẻ, hồ nhã.

- Nhắt cháu chào cơ, chào Bố Mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trị chuyện với trẻ về cơ thể của bé

Tập theo nhịp của bài hát” Ồ sao bé khơng lắc”

3 Hoạt động ngồi trời:

- Trị chuyện với trẻ về 2 ngày cuối tuần

- Cho trẻ lấy phấn vẽ các loại quả

- Trị chuyện về nhu cầu ăn uống và kỷ năng trèo lên xuống ghế, ném xa bằng một tay

1 Hoat động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp với các kiểu đi như: Đi băng mũi chân, gĩt chân, đi nhanh, đi chậm, chạy…

- Cô dùng xắc xô và lời nói tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ, dãn cách so le để tập BTPTC

2 Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng trẻ tập các động tác tay và động tác chân tăng lên 4lần x 8 nhịp

- Trong quá trình trẻ tập, cô chú ý bao quát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

+ Động tác tay: Hai tay đưa dang ngang, gập vào vai ( 4 lần 8 nhịp).

Trang 28

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước( 4 lần x

8nhịp)

+ Động tác lưng bụng: Cuối gập người về phía trước (2 lần x

8nhịp)

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

3 Hoạt động 3: Vận động cơ bản “Đi trên ghế thể dục, đầu đội túi cát”.

- Cô giới thiệu tên VĐCB

- Lần 1: Cô làm mẫu toàn phần1 lần

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp miêu tả, giải thích trình tự thực hiện, kỹ thuật vận động

- Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần nữa

- Lần 4: Cô mời 2 trẻ lên thực hiện vận động , cô nhắc rõ tư thế và cách thực hiện vận động

- Lần 5: Tổ chức cho trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cho những cháu cịn yếu làm lại Cơ nhắc nhở, khuyến khích, đơng viên trẻ

* TCVĐ: Đá bĩng

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần, động viên trẻ chơi tích cực

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ làm động tác: Hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Hình ảnh về cấu tạo của đơi tai

- Tivi, đầu đĩa, băng đĩa về bài hát chủ điểm bản thân

- Tiếng các con vật kêu, tiếng giĩ, tiếng cơ và các bạn thâu lên đầu đĩa

1 Hoat động 1 Trị chuyện.

- Đọc thơ “Đơi mắt của em ”

- Trị chuyện về bài hát

Trang 29

- Ngoài ra trên cơ thể các con còn có những bộ phân nào?

+ Tác dụng của đôi tai?

+ Nếu không có tai chúng ta sẽ như thế nào?

- Cô mở băng nhạc lên cho trẻ nghe

+ Cô vừa mở cho các con nghe gì?

+ Nghe được nhạc là nhờ đâu?

- Cho cả lớp bịt hết tai lại

+ Các con có nghe thấy gì không?

+ Vì sao?

+ Vậy đôi tai có quan trọng không?

+ Muốn được nghe thấy mọi âm thanh xung quanh chúng ta các con phải làm gì?

- Các con hãy dùng đôi tai của mình nghe xem có những âm thanh gì xung quanh chúng ta? ( Cho trẻ kể)

- Giáo dục cháu

3 Hoạt động 3: Trò chơi “ Tai ai tinh”

- Cô tạo ra các âm thanh to nhỏ khác nhau và cho trẻ đoán

- Cô động viên, tuyên dương trẻ

- Hát bài “Mời bạn ăn kết thúc giờ học

Trang 30

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	350,5 KB