giáo án ngoài giờ lên lớp 1(chuẩn) doc

Các bước tiến hành Bước 1: chuẩn bị - Trước một tuần GV phổ biến cho HS: các em có thể tìm hiểu qua bạn bè,qua các anh chị lớp lớn, nơi nào là phòng học?. Bước 3: Nhận xét – đánh giá - G

Trang 1

Ngày soạn:………

Ngày giảng:………

THÁNG 9 CHỦ ĐỀ : MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU

HOẠT ĐỘNG 1 LÀM QUEN VỚI BẠN BÈ, THẦY CÔ GIÁO

1 Mục tiêu hoạt động

HS được làm quen, biết tên các bạn trong lớp, các thầy cô giáo giảng dạy ởlớp mình và các thầy cô giáo trong BGH

2 Quy mô hoạt động

Tổ chức theo quy mô lớp

3 Tài liệu và phương tiện

Ảnh các thầy, cô giáo dạy ở lớp và các thầy cô giáo dạy trong BGH nhàtrường

4 Các bước tiến hành

Bước 1: chuẩn bị

Cách chơi trò chơi “Người đó là ai”

* Trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên”

Bước 2: tiến hành chơi

Trang 2

- HS được tham quan và nghe giới thiệu về các phòng học, phòng hội họp,phòng làm việc, phòng truyền thống của nhà trường

Tổ chức theo quy mô lớp học

Bản nội quy nhà trường

- Trước một tuần GV phổ biến cho HS: các em có thể tìm hiểu qua bạn bè,qua các anh chị lớp lớn, nơi nào là phòng học? nơi nào là thư viện? nơi nào làphòng hiệu trưởng? nơi nào là phòng họp của các thầy cô giáo

- Mỗi tổ chuẩn bị từ 01 đến 02 tiết mục văn nghệ

Bước 2: tham quan tìm hiểu về nhà trường

- Trước khi đi thăm quan, GV giới thiệu để HS nắm được: tên trường, ýnghĩa của tên trường

Bước 3: Tìm hiểu về nội quy của nhà trường

Trong quá trình phổ biến và thảo luận về nội quy HS sẽ biểu diễn các tiếtmục văn nghệ xen kẽ

1.Tiêu đề hoạt động

- HS hiểu: trung thu là ngày tết của trẻ em.

- HS được vui vẻ tham gia rước đèn trung thu ở lớp, ở trường

Trang 3

Có tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường

Bước 2: vui trung thu:

- HS tập hợp và xếp thành hàng đôi GV dẫn HS rước đèn đi vòng quanh khu

trường học cùng với HS trong khối

- Sau khi rước đèn, GV cùng HS cả lớp bầy mâm cỗ

- Cả lớp cùng chiêm ngưỡng mâm cỗ trung thu và vỗ tay hát

- Thông qua trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” và một số hình ảnh giao thông trênđường phố, HS hiểu được những điều cần thực hiện và cần tránh khi tham gia giaothông

- HS bước đầu biết tuyên truyền về ý thức tôn trọng luật giao thông

Trang 4

Tổ chức theo quy mô lớp.

- Tranh ảnh minh họa

- GV hướng dẫn cách chơi “Theo SGK trang 22, 23”

Bước 2: tiến hành chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”

- GV tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

Bước 3: chơi trò “Nhìn ảnh đoán sự việc”

- GV treo một số hình ảnh về những hành động của người tham gia giaothông: yêu cầu HS: quan sát các bức ảnh và cho biết hành động của người trongảnh sẽ gây nguy hiểm gì khi tham gia giao thông?

- HS lần lượt thảo luận nhận xét từng bức ảnh GV kết luận về sự nguy hiểmcủa các hành động vi phạm luật giao thông

HOẠT ĐỘNG 1 NGHE KỂ CHYỆN “BONG BÓNG CẦU VỒNG”

Trang 5

HS hiểu: biết giúp đỡ bạn bè khi bạn gặp khó khăn, mình sẽ có thêm những bạn tốt

3.Tài liệu và phương tiện

Truyện “Bong bóng cầu vồng”

Bước 1: Giới thiệu truyện

GV giới thiệu: có bạn bong bóng nhỏ muốn đi tìm cầu vồng, bạn đã gặpnhững gì trên đường đi, hãy lắng nghe cô kể cuộc hành trình của bạn qua câutruyện “Bong bóng cầu vồng”

Bước 2: Kể truyện

GV kể truyện lần 1 và giải thích các từ khó:

Cầu vồng: là hình vòng cung gồm nhiều dải sáng, bẩy mầu, thường xuất hiệntrên bầu trời sau những cơn mưa rào

Chiêm ngưỡng: ngẩng nhìn và ngắm một cách ngạc nhiên

Thiên đường: thế giới đầy hạnh phúc, tươi đẹp do con người tưởng tượng ra

GV kể lần 2 theo từng đoạn, HS tìm hiểu nội dung theo từng đoạn

Bóng nhỏ nghe thấy gì khi băng qua cánh đồng lúa?

- GV kết luận: bong bóng nhỏ là người bạn tốt Bóng nhỏ luôn sẵn sàng giúp

đỡ các bạn, nên cuối cùng, nhờ được cô gió yêu quý, giúp đỡ, bóng nhỏ đã đạtđược mong muốn: trở thành cầu vồng

Cô tin rằng, trong lớp chúng ta cũng có nhiều bạn giống bóng nhỏ, luôn yêuthương, giúp đỡ bạn bè để lớp mình là một tập thể yêu thương đoàn kết

Trang 6

- HS biết kể về người bạn mới trong lớp.

- Giáo dục HS biết quan tâm đến bạn bè

Ảnh gia đình HS (nếu có điều kiện)

Quản ca cho tập thể lớp hát 1 bài

- GV yêu cầu HS trò chuyện, trao đổn với nhau từng đôi một để tìm hiểu cácthông tin về bạn mới của mình

- HS kể trước lớp những gì mình biết về người bạn mới Hình thức kể:

+ Từng đôi một đứng lên, có thể đứng tại chỗ, hoặc lên bàn giáo viên.

+ Bạn thứ nhất kể về bạn thứ hai Bạn thứ hai đáp lời cảm ơn và giới thiệu vềbạn thứ nhất Bạn thứ nhất lại đáp lời cảm ơn Cả lớp vỗ tay hoan nghênh hai bạn

Bước 3: Nhận xét – đánh giá

- GV qua buổi (kể về người bạn mới), các em có thêm nhiều thông tin về cácbạn trong lớp, để lớp ta là một tập thể cùng nhau phấn đấu vươn lên trong học tập,trong các mặt hoạt động của nhà trường Cô chúc tình bạn của các em ngày càngthân thiết

Trang 7

HOẠT ĐỘNG 3 TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè trong lớp

- Rèn cho HS óc phản xạ nhanh, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt

- Sân chơi rộng, đủ cho cả lớp tham gia chơi

Bước 2: chơi trò chơi

HS chơi thử trò chơi

HS chơi thật

Bước 3: thảo luận

GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi:

- Để giành thắng lợi trong trò chơi các em phải làm gì?

- Qua trò chơi, em có thể rút ra điều gì?

Bước 4: nhận xét – đánh giá

Trang 8

GV khen ngợi HS có phản xạ nhanh, luôn kết được bạn theo các nhóm.Khuyến khích HS nên tham gia vào các nhóm khác nhau trong lớp học.

Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, gần gũi, vui vẻ, thân thiện với các bạn tronglớp

Sân chơi rộng

GV phổ biến cho HS nắm được cách chơi

- Cách chơi: cả lớp xếp thành vòng tròn, tất cả quàng tay, khoác vai nhau

GV đứng ở tâm vòng tròn Khi nghe quản trò hô: “Sóng biển, sóng biển! cả lớpkhoác vai nhau đung đưa sang bên trái rồi bên phải như làn sóng rồi đồng thanh hô:

Người nào làm sai hiệu lệnh, cũng bị coi là phạm luật

Bước 2: Học sinh chơi trò chơi

Trang 9

THÁNG 11 CHỦ ĐỀ BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 1 THẦY GIÁO, CÔ GIÁO CỦA EM

2 Quy mô hoạt động:

Tổ chức theo quy mô lớp học

3 Tài liệu và phương tiện:

- Một số tư liệu về thành tích của các thầy cô'trong thời gian qua (bănghình clip, tranh ảnh về hoạt động của nhà trường trong thời gian vài năm gần đây)

- Tư liệu về thành tích của nhà trường trong các mặt công tác

- Một số CD các bài hát thiếu nhi

4 Các bước tiên hành

Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến nội dung, kế hoach tổ chức hoat đông cho cả lớp trước 11

- Chuẩn bị, sắp xếp, kê lại bàn ghế lớp học theo hình chữ U

- Trang trí lớp hộc vui tươi, nhẹ nhàng bằng hoa, cây cảnh và tranh ảnh

Bước 2: Tiến hành

- GV cho cả lớp hát tập thể bài Lớp chúng ta đoàn kết (hoặc bài hát trường

em - Nhạc và lời: Hoàng Vân) (hoặc nghe, hoặc hát theo bảng H chưa thuộc bài hát).

- Từng thầy cô giáo dạy lớp đứng lên tự giới thiệu ngắn gọn về mình với

Trang 10

HS ‘ cả lớp (Nếu các thầy cô bận không đến dự được, GV có thể giới thiệu vể thầy

cô qua ảnh tại phòng truyền thống nhà trường)

- HS hỏi những điều các em muốn biết về các thầy giáo, cô giáo của mình

- GV giới thiệu các thành tích mà nhà trường và các thầy cô giáo đã đạtđược trong những năm qua

- HS bày tỏ tình cảm của mình với các thầy giáo, cô giáo dạy lớp mình

- HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- HS biết kính trọng, biết ơn, yêu quý các thầy giáo, cô giáo

- Tạo không khí hồ hởi học tập, rèn luyện trong lớp học

- Bước đầu hình thành cho HS kĩ năng tự tin, kĩ năng hợp tác trong hoạtđộng

Tổ chức theo quy mô lớp, hoặc khối lớp

Bước 1: chuẩn bị:

- Một số bài hát về thầy giáo, cô giáo, về trường, lớp ;

Các bài hát về thiếu nhi trong học tập, trong hoạt động Đội và Sao Nhiđồng ;

- Chuẩn bị dàn nhạc, trang thiết bị âm thanh phục vụ biểu diễn

- Chuẩn bị hoa và quà tặng thầy, cô giáo

- Dự kiến khách mời (Đại diện lãnh đạo nhà trường, GV Tổng phụ tráchĐội Thiếu niên tiển phong Hổ Chí Minh, đại diện PHHS,

Bước 2: Tiến hành Hội vui học tập:

- Bố trí không gian lớp học : Kê bàn ghế theo hình chữ U, chuẩn ghế ngồi

cho khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu

- Văn nghệ mở màn hội thi.

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và thông báo chương trình, thể thức

Trang 11

hội thi.

- GV điều khiển hội thi, lần lượt mời các cá nhân, đội thi ngồi vào vị 11của mình

- Thực hiện các phần thi:

* Phần thi kiến thức (tổ chức dưới hình thức "rung chuông vàng"):

- GV lần lượt nêu các câu hỏi.

- HS suy nghĩ và ghi kết quả vào bảng con (Mỗi câu hỏi có 20 giây để HS

suy nghĩ và ghi kết quả)

- HS nào trả lời sai sẽ bị loại ra ngoài và trở thành cổ động viên cho các

bạn chơi

- Cứ như vậy cho đến khi chỉ còn 2-3 HS ở lại thì sẽ đến phần thầy cô cứu

trợ để lấy thêm HS vào vòng thi tiếp theo

- Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học ;

- Phát triển tính chủ động, tích cực học tập của HS;

- Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập;

- Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS ,

Trang 12

- Tổ chức theo quy mô lớp hoặc khối lớp

3.Tài liệu và phương tiện

- Địa điểm, hệ thống tăng âm, micro (đối với các hội thi quy mô khối lớphay toàn trường);

- Chuẩn bị hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trò chơi và đáp án;

Các phương tiện (phù hợp với hình thức hoạt động) sử dụng trong hội vui học tập(cây xanh để cài các câu hỏi, bài tập, trong hình thức hái hoa dân chủ, );

- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi;

- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

4 Cách tiến hành

- GV chủ nhiệm thông báo cho HS trong lớp về kế hoạch tổ chức Hội vuihọc tập và những nội dung thi (giới hạn nội dung chương trình theo các tuần phùhợp với kế hoạch năm học)

- Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập.Thống nhất hình thức tổ chức trong hội vui học tập

- GV chuẩn bị các câu hỏi, bài tập cùng đáp án Các câu hỏi và bài tập cần nhẹnhàng, đa dạng (có câu hỏi tự luận, câu hỏi trắc nghiệm khách quan, câu hỏi kiếnthức, câu đố vui, ), phù hợp với các yẽu cầu về chuẩn kiến thức, kĩ năng các

môn học Đáp án các câu hỏi và bài tập phải chính xác, phù hợp với nội dungchương trình môn học

- Dự kiến khách mời (Đại diện lãnh đạo nhà trường, GV môn chuyên biệt,Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hổ Chí Minh, đại diện PHHS, )

Bước 2 : Tiến hành Hội vui học tập

- Bố trí không gian lớp học : Kê bàn ghế theo hình chữ U, chuẩn bị các vị trícho khách mời, dự kiến đại biểu phát biểu

- Văn nghệ mở màn hội thi

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểù và thông báo chương trình, thể thức hộithi

Trang 13

- GV điều khiển hội thi, lần lượt mòi các cá nhân, đội thi ngồi vào vị trí

của mình

- Thực hiện các phần thi:

* Phần thi kiến thức (tổ chức dưới hình thức "rung chuông vàng"):

- GV lần lượt nêu các câu hỏi

+ HS suy nghĩ và ghi kết quả vào bảng con (Mỗi câu hỏi có 20 giây để HSsuy nghĩ và ghi kết quả)

+ HS nào trả lời sai sẽ bị loại ra ngoài và trở thành cổ động viên cho các bạnchơi

+ Cứ như vậy cho đến khi chỉ cần 2-3 HS ở lại thì sẽ đến phần thầy cô cứutrợ để lấy thêm HS vào vòng thi tiếp theo.Phần thi đố vui:

- GV lần lượt nêu từng câu đố, đội thi nào rung chuông trước, đội đó đượcquyển trả lời

Công bố kết quả hội thi

- Mời các đại biểu lên trao phần thưởng cho các cá nhân và các đội thi xuấtsắc

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát tập thể của cả lớp

*************************************

HOẠT ĐỘNG 4 TRÒ CHƠI "BỎ RÁC VÀO THÙNG"

Trang 14

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS

- Hình thành và phát triển ở HS hành vi ứng xử thân thiện với môi trường

- HS biết thực hiện vứt rác đúng nơi quy định

- Khoảng sân đủ rộng để chơi trò chơi

2 Cách tiến hành

Bước 1 : Chuẩn bị

- GV phổ biến cho HS tên trò choi và cách chơi:

- Tên trò chơi: Bỏ rác vào thùng

+ Hết thời gian quy định, em nào thuộc nhóm "Bỏ rác" còn cầm rác trên tayloặc vứt rác ra ngoài là phạm lỗi Thùng rác nào chứa thừa rác cũng là phạm lỗi.Síhóĩĩi nào nhiéụ người phạm lỗi nhóm đó sẽ thua

+ Sau mỗi lần chơi, hai nhóm lại đổi vai trò cho nhau và tiếp tục chơi Sauhai lần chơi, nhóm nào thua cả hai lần là thua cuộc

- HS nhắc lại cách chơi và luật chơi

Bước 2: Tiến hành chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thật

Bước 3 : Đánh giá và trao giải

GV nhận xét và trao giải cho nhóm thắng cuộc

Bước 4: Thảo luận

Trang 15

GV tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau :

- Nội dung trò chơi nhác nhở chúng ta điều gì ?

- Vứt rác bừa bãi dẫn đến hậu quả gì?

- Chúng ta cần làm gì để góp phần hạn chế, loại trừ tình trạng vứt rác bừa

bãi ở trường, lớp và nơi công cộng ?

- GV mời một vài HS phát biểu, trả lời câu hỏi

- Khuyến khích các em trao đổi, bày tỏ thái độ đồng tình với các hành vi bảo

vệ môi trường và không đồng tình với các hành vi gây hại cho môi trường

- GV kết luận : Bỏ rác đúng nơi quy định góp phần giữ gìn vộ sinh chung,giữ cho môi trường thêm sạch, đẹp, giảm thiểu được các dịch bộnh, giữ sức khoẻcho mọi người và xã hôi

HOẠT ĐỘNG 1 NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG, LIỆT sĩ TRẺ TUỔI

1. Mục tiêu hoạt động

- Giúp HS biết được tên, tuổi và những chiến công vẻ vang của một số anhhùng, liệt sĩ trẻ tuổi trong lịch sử đấu tranh giữ nước

- Tự hào, kính trọng và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ

- Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng, liệt sĩ

- Các tư liệu vể các anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi;

- Giấy A4, bút dạ, bảng nhóm,

Trang 16

* Đối với GV :

- Thông báo trước cho HS cả lớp về nội dung, hình thức của hoạt động

- Hướng dẫn HS tự tìm hiểu, sưu tầm các tư liệu, truyện kể về các anh hùng,liệt sĩ trẻ tuổi của đất nước, của địa phương trong lịch sử đấu tranh bảo vệ Tổ quốc

- Chuẩn bị nội dung câu hỏi để hướng dẫn HS thảo luận

- Phân nhóm thảo luận

- Phân công HS chuẩn bi môt số tiết mục văn nghê, trò chơi,

* Đối với HS :

- Sưu tầm và tìm hiểu trước về gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt

sĩ trẻ tuổi như : Trần Quốc Toản, Vừ A Dính, Kim Đồng, Dương Vãn Nội, Lý Tự Trọng, qua sách, báo, hỏi người lớn,

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ theo sự phân công của GV chủ nhiệm

- Chọn cử người dẫn chương trình văn nghệ

- Bước 2 : Giới thiệu

- Đội văn nghệ của lớp biểu diễn một tiết mục văn nghệ hướng vào chủ đềnhư : Bài hát "Kim Đồng”

- GV có thể đưa ra một số câu hỏi gợi mở để hướng vào nội dung các câuchuyện sẽ kể :

+ Bài hát vừa rồi nói đến nhân vật anh hùng nào ?

+ Em biết gì về nhân vật anh hùng đó ?

Bước 3 : Kể chuyện

- GV kể cho HS nghe một số câu chuyện về cuộc đời và những chiến công

của các anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi như : Trần Quốc Toản, Kim Đồng, Dương Văn Nội, Vừ A Dính, Lý Tự Trọng,

- Sau mỗi câu chuyện kể, GV đưa ra một số câu hỏi, yêu cầu HS trả lời, ví dụnhư :

+ Câu chuyên kể về ai ?

+ Chiến công nổi bật của anh hùng trẻ tuổi đó là gì ?

+ Người anh hùng đó đã hi sinh trong hoàn cảnh nào ?

+ Em học được đức tính gì ở người anh hùng lỉệt sĩ trẻ tuổi đó ?

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	182 KB