giao an ngoai gio len lop 8

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Cả tập thể Lớp phó văn thể Lớp trưởng Hoạt động 1 Khởi động Hát tập thể bài “Vui bước đến trường” Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động 2 Ngh

Trang 1

Chủ điểm tháng 9

TRUYỀN THỐNG

Các hoạt động của chủ điểm

1-Bầu cán bộ lớp 2-Tôi là học sinh lớp 8 3-Phát huy truyền thống của lớp 4-Thi hát các bài hát truyền thống

Trang 2

Ngày 20-08-2005

Hoạt động thứ nhất

BẦU CÁN BỘ LỚP

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyệncủa lớp

-Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức

-Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:

-Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước

-Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới

2-Hình thức hoạt động:

-Nghe báo cáo và thảo luận

-Bình bầu dưới hình thức biểu quyết

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

-Một số tiết mục văn nghệ

2-Về tổ chức:

GVCN hội ý với cán bộ lớp:

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Cả tập thể

Lớp phó văn thể

Lớp trưởng

Hoạt động 1 Khởi động

Hát tập thể bài “Vui bước đến trường”

Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động

Hoạt động 2 Nghe báo cáo và thảo luận

Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2004-2005

2’

15’

Trang 3

Lớp phó học tập

Cả tập thể

Lơp1 phó văn thể

Cả tập thể

GVCN

Cả tập thể

Cán bộ lớp

Các tổ

GVCN

Đọc bản phương hướng năm học 2005-2006 Thảo luận góp ý kiến.

Tóm tắt các ý kiến phát biểu.

Hoạt động 3 Tổ chức bầu cán bộ lớp

Nêu thể lệ bầu cử Cả lớp thảo luận về cách thức bầu.

Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộ Chốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCN Bầu cán bộ lớp.

Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực hiện.

Hoạt động 4 Chương trình văn nghệ

Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị.

Hoạt động 5 Kết thúc

Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS Nhận xét kết quả hoạt động.

LỚP PHÓ HỌC TẬP LỚP PHÓ VĂN THỂ

Đặng Hữu Thắng Nguyễn Thị Thu

Tổ 1 Trần Tuấn

Thiên

Tổ 2 Huỳnh Thị Thu Thảo

Tổ 3 Nguyễn Thị Thưởng

Tổ 4 Võ Thị Cẩm Thu

Trang 4

Ngày 04- 09 -2005

Hoạt động 2:

Giúp học sinh:

-Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8

-Tự giác, quyết tâm cao trong học tập

-Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

1-Nội dung:

-Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8

-Những nhiệm vụ trong năm học này

-Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học

Trao đổi, thảo luận

-Một số câu hỏi thảo luận

-Giấy khổ to, bút để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân

-Một vài tiết mục văn nghệ

GVCN thống nhất với cả lớp về nội dung hoạt động

-Thống nhất chương trình và kết hoạch hoạt động

-Phân công chuẩn bị các phương tiện

-Phân công người điều khiển chương trình và thư kí

-Phân công trang trí, văn nghệ, mời đại biểu

Người thực hiện Nội dung TL

Trang 5

Cả lớp

Người điều khiển

Các tổ

Đại diện các tổ

Các tổ khác

Tổ 1, 2

Đại diện các nhóm

-Hát tập thể bài “Tiến lên Đoàn viên”

-Nêu lý do và chương trình hoạt động.

Hoạt động 2

Thảo luận theo tổ

-Phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to và bút để ghi kết quả thảo luận của tổ.

-Lần lượt nêu câu hỏi:

1-Bạn suy nghĩ gì khi bạn đang ở vị trí của người HS lớp 8?

2-Bạn thấy mình phải thực hiện tốt các nhiệm vụ gì trong năm học này?

-Các tổ tiến hành thảo luận,ghi kết quả thảo luận vào giấy.

Báo cáo kết quả thảo luận

-Yêu cầu các tổ lên báo cáo kết quả thảo luận của tổ mình.

-Cử đại diện lên trình bày ý kiến của tổ mính đã được ghi trên giấy.

-Trao đổi bổ sung thêm ý kiến -Chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.

-Trình bày tiết mục văn nghệ.

Thảo luận nhóm

-Nêu câu hỏi chung cho cả lớp.

3-Theo bạn, để thực hiện tốt các nhiệm vụ của học sinh lớp 8 cần phải có các biện pháp gì?(của mỗi người HS,của tập thể lớp, của nhà trường)

-Các nhóm học tập thảo luận, trình bày ý kiến của mình.Mỗi

ý kiến có thể được thảo luận và trao đổi thêm để rút ra những biện pháp tối ưu định hướng cho hoạt động của lớp và của mỗi HS.

-Trình bày tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu ý kiến động viên cả lớp.

-Nhận xét kết quả hoạt động.

Trang 6

Ngày 11- 09- 2005

Giúp học sinh:

-Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn luyện.-Biết trân trọng những truyền thống đó

-Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốtđẹp của lớp của trường

1-Nội dung:

-Những truyền thống của lớp, của trường

-Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, củatrường

-Kế hoạch và biệt pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp,của trường

-Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp

-Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp

-Văn nghệ

-Một số câu hỏi thảo luận

-Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp

Trang 7

Cả lớp

-Hát tập thể bài “Em yêu trường em”

-Nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động

Thảo luận chung cả lớp

-Lần lợt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp thảo luận:

1-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường chúng

ta mà bạn thấy cần phải học tập, giữ gìn và phát huy?

2-Theo bạn do đâu mà trường chúng ta có được những truyền thống tốt đẹp đó?

3-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của lớp ta?

4-Bạn hãy kể những tấm gương tiêu biểu mà bạn biết về những học sinh hoặc thầy cô giáo đã có công xây dựng truyền thống nhà trường.

-Phát biểu ý kiến.

-Ghi biên bản thảo luận.

-Chốt lại các ý kiến phát biểu sau mỗi câu hỏi.

-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống

-Yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ.

-Tổ chức thảo luận đề ra kế hoạch của tổ.

-Cử đại diện trình bày bản kế hoạch.

-Trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp.

-Thảo luận bổ sung, hoàn thiện kế hoạch của lớp.

-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Kết thúc

-Phát biểu, động viên học sinh ra sức học tập rèn luyện thật tốt xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường.

-Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

20’

15’

5’

Trang 8

Ngày 20 - 09 - 2005

Hoạt động4:

Hoạt động thi hát các bài hát truyền thống nhằm giáo dục học sinh:

-Biết thưởng thức, biết hát các bài hát truyền thống ca ngợi trường, lớp, thầy cô, bạnbè

-Yêu thích văn nghệ, phấn khởi, lạc quan, yêu mến, gắn bó với trường lớp, quí trọngthầy cô, đoàn kết thân ái với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt

1-Nội dung:

-Hát các bài hát truyền thống do nhà trường qui định

Thi hát giữa các tổ:

-Thi tiết mục tập thể của tổ

-Thi tiết mục tự chọn của tổ: cá nhân hoặc nhóm

-Những bài hát truyền thống

-Một số nhạc cụ đơn giản, trang phục biểu diễn

-Một số tặng phẩm để thưởng

-GVCN phổ biến cho cả lớp về nội dung và kế hoạch hoạt động

-Từng tổ chuẩn bị dự thi

-Phân công người điều khiển , BGK, trang trí lớp, tặng phẩm

Trang 9

Các tổ

Ban giám khảo

Thư ký

Cá nhân các tổ

Ban gián khảo

Thi tiết mục tập thể

-Giới thiệu các tổ trình bày tiết mục dự thi của tổ mình.

-Các tổ trình diễn -Chấm điểm và công bố.

-Ghi điểm lên bảng.

Thi đơn ca giữa các tổ

-Giới thiệu các tiết mục đơn ca của các tổ.

-Các tiết mục trình bày.

-Chấm điểm và công bố.

Kết thúc

-Công bố kết quả cuộc thi.

-Trao thưởng cho các tổ -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

20’

15’

5’

Trang 10

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

STT Họ và tên XẾP LOẠI Ghi chú

Cá nhân Tổ GVCN

ĐỘ NGUYÊN HANH

NGUYỄN VĂN PHONG

VÕ ĐÔNG PHƯỚC

NGUYỄN THỊ THANH THUÝ

NGÔ THỊ THUÝ

HUỲNH THỊ THANH THUỶ

HỒ THỊ THU THUỶ

LÊ THỊ HỒNG THUỶ

HỒ THỊ NHƯ THUỶ

LÊ MINH TIẾN

NGÔ CÔNG TIẾN

ĐẶNG KIM TIỀN

NGUYỄN VŨ TOÀN

DƯƠNG VĂN TOÀN

NGUYỄN VĂN TOÀN

NGUYỄN THÀNH TOẢN

LÊ VĂN TỰ

LÊ THANH TÒNG

NGUYỄN THANH TƯỜNG

CAO PHẠM MINH TƯỜNG

VÕ VĂN TRẦM

TRẦN THỊ HỒNG TRÂM

LÊ BĂNG TRÂM

HÀ NHÂN TRÂN

BÙI VƯƠNG NGỌC ĐÀI TRANG

PHẠM THỊ TRANG

NGUYỄN THỊ THUỲ TRANG

VÕ THỊ THUỲ TRANG

NGUYỄN THỊ ÁI TRANG

PHAN THANH KIỀU TRANG

Trang 11

NGUYỄN THỊ MINH YẾN

ĐẶNG THỚI BÌNH YÊN

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Làm thế nào để học tốt?

2-Lễ giao ước thi đua 3-Những tấm gương học tốt 4-Hát về mái trường và quê hương.

Trang 12

Ngày1/10/2005

Giúp học sinh:

-Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa họcđể đạt kết quả tốt như Bác mong muốn

-Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực

-Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt

.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Nội dung:.

-Nội dung và ý nghĩa của việc học tập tốt

-Các kinh nghiệm để học tốt các môn học

-Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học

-Trao đổi và thảo luận chủ đề “Làm thế nào để học tập tốt?”

-Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt do cá nhân tựchuẩn bị

-Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa, các mô hình, dụng cụ học tập liênquan khác

-GV họp các bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:

+Nêu nội dung yêu cầu cách thức tổ chức hoạt động với chủ đề, trao đổi kinhnghiệm học tập

+Chọn học sinh cho viết báo cáo kinh nghiệm và phương pháp học tập của mình.+Nêu qui định về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo

-Cán bộ lớp:

+Phân công trang trí, văn nghệ

Trang 13

+Mời các thầy cô bộ môn đến dự.

Cả tập thể

Các cá nhân

Cả tập thể

Giáo viên bộ môn

-Giới thiệu đại biểu.

-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Báo cáo về phương pháp học tập.

+Thảo luận +GV phát biểu, giải đáp những thắc mắc của học sinh.

+Văn nghệ

Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập

-HD các bạn tiến hành báo cáo theo từng môn học:

+Các môn Tự nhiên +Các môn Xã hội +Các môn Năng khiếu -HS lần lượt báo cáo.

-Thảo luận, góp ý:

+Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho các bạn khác được không?

+Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi người?

+Những phần nào, loại bài tập nào của môn học này là khó?Những khó khăn nào thường gặp khi học môn này?

Cách khắc phục như thế nào?

+Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra sao?

-Tổng kết ngắn gọn -GV phát biểu và giải đáp những thắc mắc của HS

Trang 14

“HỌC TẬP TỐT, RÈN LUYỆN TỐT THEO LỜI BÁC DẠY”

Giúp học sinh:

-Hiểu lời dạy của Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa của việc giao ước thi đua

-Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ động cơ học tập tốt

-Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tậptích cực

1-Nội dung:.

-Những lời dạy của Bác về học tập tốt, rèn luyện tốt

-Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh -Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua

-Các tổ, cá nhân giao ước thi đua

-Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

-Vui văn nghệ

-Thư Bác Hồ gửi học sing năm 1945và 1968

-Các bảng đăng kí giao ước thi đua(của cá nhân, tổ, lớp) với nội dung, chỉ tiêu, biệnpháp cụ thể

-Phương tiện trang trí

Trang 15

Cả tập thể

Cá nhân học sinh

Tổ trưởng

Lớp trưởng

Người HD thảo luận

Cá nhân học sinh

Mở đầu

-Hát tập thể một bài.

-Tuyên bố lý do: Tuần trước, lớp chúng ta đã nghe nhiều báo cáo kinh nghiệm học tập tốt Lớp đã thảo luận sôi nổi để biến những kinh nghiệm đó thành phương pháp học tập bổ ích cho mỗi cá nhân học sinh Trong tiết học động hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đăng ký thi đua thảo luận về việc thực hiện những chỉ tiêu thi đua của mình để việc học tập của lớp nói chung và của mỗi người đạt được kết quả tốt nhất.

-Giới thiệu đại biểu -Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Giao ước thi đua +Thảo luận kế hoạch hành động +Thông qua chương trình hành động.

+Văn nghệ +GVCN phát biểu.

Giao ước thi đua

-Nêu thể lệ giao ước thi đua: Mỗi cá nhân, mỗi tổ, lớp đều

có bản giao ước thi đua.

-Cá nhân đọc bản giao ước thi đua:

+Học sinh học khá giỏi +Học sinh học yếu, kém.

-Từng tổ đọc bản giao ước thi đua của tổ mình.

-Các tổ và cá nhân nộp bản giao ước cho thư ký.

-Trình bày “Chương trình thi đua của lớp”

Thảo luận kế hoạch hành động

-Lần lượt nêu các câu hỏi:

+Trong các chỉ tiêu phấn đấu của lớp, các bạn thấy những chỉ tiêu nào phù hợp, những chỉ tiêu nào không? Tại sao?

+Lớp, tổ, bản thân bạn có thể gặp những khó khăn gì trong việc thực hiện? Làm thế nào để khắc phục chúng?

+Lớp ta, tổ bạn và chính bản thân bạn có thể làm những việc gì để thực hiện những chỉ tiêu đề ra?

-Tham gia thảo luận.

-Tổng hợp các ý kiến.

5’

15’

10’

Trang 16

Các tổ

GVCN

Vui văn nghệ

-Trình bày những tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Kết thúc

-Phát biểu động viên học sinh.

-Nhận xét sự tham gia hoạt động của các bạn.

10’5’

Ngày 14/10/2005

Qua những gương sáng học tốt:

-Giáo dục cho HS tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lênchiếm lĩnh chí thức và đạt kết quả cao trong học tập

-Rèn luyện kĩ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, nănglực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt

1-Nội dung:.

-Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươnlên để học tốt sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tếdưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật việc thật

-Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lựcnhận thức, năng lực tư duy sáng tạo

-Thi tìm hiểu, thi kể chuyện

-Văn nghệ xen kẽ

-Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động

-Hệ thống các câu hỏi, câu dố,

-Bảng quy định điểm chuẩn và thang chấm điểm cũng như đáp án

-Phần thưởng

-Các lá cờ nhỏ hoặc chuông

-Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:

+Nêu nội dung , hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướng dẫn các em sưutầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan Nêu kế kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành

Trang 17

+Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lưỡng cốt cán trong lớp chuẩn bị các côngviệc cụ thể cho hoạt động cụ thể là:

*Phân công chuẩn bị cho phương tiện hoạt động

*Mỗi tổ cử một đội dự thi (từ 3- 5 người)

Cả tập thể

Các tổ

Hoạt động1

Mở đầu

-Hát tập thể một bài hát.

-Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những tấm gương học sinh Việt Nam làm rạng rỡ Tổ quốc tại các kỳ thi quốc tế về Toán học, Tin học, Vật lý, Chúng ta cũng đã nghe nói đến những bạn học sinh tuy bị thiệt thòi về hoàn cảnh, thân thể nhưng vẫn vươn lên học tập tốt Họ đã từng làm cho chúng ta cảm phục, luôn xứng đáng để chúng

ta noi theo Họ là ai, ở đâu, chúng ta sẽ học tập ở họ những điều gì Đó là nội dung buổi sinh hoạt hôm nay của lớp ta.

-Giới thiệu chương trình hoạt động:

+Thi tìm hiểu tấm gương học tốt.

+Vui văn nghệ +Phát thưởng +GVCN phát biểu

Thi tìm hiểu tấm gương học tốt

-Nêu thể lệ cuộc thi: Các đội bốc câu hỏi nêu số, BGK đọc câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước trả lời.Sau từng câu hỏi và trả lời của đội trước, đội sau sẽ bổ sung BGK cho điểm công khai, tính tổng số điểm, công bố các đội đạt giải nhất, nhì, ba.Phát thưởng.

-Giới thiệu BGK và thư ký cuộc thi.

-Tổ chức thi.

+Bạn hiểu thế nào là một học sinh học tốt?

+Trong cuộc sống, chúng ta có thể noi theo những tấm gương học tập tốt ở đâu?

+Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại sao bạn lại cho là như vậy? Bạn có thể noi theo những bạn đó điều gì?

+Trong trường ta, trong năm học qua, những học sinh nào dược coi là học giỏi tiêu biểu?

+Bạn hãy cho biết một tấm gương vượt khó vươn lên trong học tập ở trường ta.

+Bạn hãy kể về một tấm gương học tốt mà mình cảm

5’

35’

Trang 18

+Một nhà khoa học nổi tiếng đã từng nói: “Thành công của con người 1 phần trăm là nhờ trí thông minh, còn

99 phần trăm là nhờ khổ luyện” Bạn nghĩ như thế nào về ý kiến đó?

-Văn nghệ.

-Trao phần thưởng.

Kết thúc

-Nhận xét quá trình chuẩn bị và tham gia của các tổ.

-Phát biểu và động viên học sinh.

5’

Trang 19

Ngày 22/10/2005

Giúp học sinh:

-Phát triển tiềm năng văn nghệ, biết thêm các bài hát về tuổi học trò, về mái trườngthân yêu và quê hương đất nước.Kích thích phong trào văn nghệ của lớp

-Có tình cảm với trường lớp, quê hương, càng thêm yêu cuộc sống hồn nhiên tuổi họctrò

-Lạc quan, tự tin trong học tập và rèn luyện

1-Nội dung:

-Các bài hát, bài thơ về nhà trường, về quê hương, về tuổi học trò

-Thi hát theo chủ đề “Mái trường và quê hương”

-Sưu tầm, lựa chọn các bài hát, bài thơ, điệu múa theo chủ đề trên

-Một số nhạc cụ thông thường

-Hoa và tặng phẩm

-GVCN nêu chủ đề hoạt động, nội dung và hình thức thi

-Cử BGK, người dẫn chương trình, trang trí, tập văn nghệ, mời đại biểu

Cả tập thể

Mở đầu

-Hát một bài tập thể

5’

Trang 20

-Tuyên bố lý do: Mái trường là nơi HS chúng ta học tập, rèn luyện Quê hương là nơi chúng ta sinh ra, lớn lên , trưởng thành Trong tiết sinh hoạt hôm nay, lớp ta sẽ tổ chức cuộc thi văn nghệ với những bài hát, bài thơ, câu chuyện về mái trường, về quê hương Hi vọng, qua cuộc thi này, tình cảm của chúng ta đối với trường lớp và quê hương càng gắn bó và thắm thiết.

+Thi các tiết mục tự chọn của các tổ.

+Thi hát, đọc thơ theo yêu cầu của câu hỏi -Giới thiệu BGK.

Thi văn nghệ giữa các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi: Trình tự các tổ trình bày tiết mục của tổ mình, tiêu chuẩn đánh giá về nội dung, phong cách, tác phong, sự hấp dẫn

-Lần lượt thực hiện tiết mục của mình -Chấm điểm sau mỗi tiết mục.

Thi văn nghệ theo yêu cầu

-Nêu thể lệ cuộc thi:Sau khi câu hỏi được nêu lên, ai giơ tay trước thì được quyền trả lời, trình bày tốt sẽ có phần thưởng.

-Cuộc thi tiến hành:

Hãy hát hoặc đọc một bài thơ có từ: đi học, mái trường, lớp, quê hương, thầy cô, bạn bè, sơn hà, bài học

Kết thúc

-Nhận xét chung về kết quả cuộc thi, về sự chuẩn bị, tham gia của các tổ, cá nhân.

-Công bố kết quả cuộc thi, trao phần thưởng.

-Cám ơn thầy cô và đại biểu.

20’

15’

5’

Trang 21

ĐỘ NGUYÊN HANH

NGUYỄN VĂN PHONG

VÕ ĐÔNG PHƯỚC

NGÔ THỊ THUÝ

LÊ MINH TIẾN

NGÔ CÔNG TIẾN

ĐẶNG KIM TIỀN

NGUYỄN VŨ TOÀN

DƯƠNG VĂN TOÀN

NGUYỄN VĂN TOÀN

LÊ VĂN TỰ

LÊ THANH TÒNG

VÕ VĂN TRẦM

LÊ BĂNG TRÂM

HÀ NHÂN TRÂN

PHẠM THỊ TRANG

Trang 22

NGUYỄN NỮ KIỀU TRINH

NGUYỄN THỊ TÚ TRINH

NGUYỄN ĐÌNH TRÌNH

CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1- Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”.

2- Tổ chức lể đăng kí “Tuần học tốt” lập thành tích dâng thầy cô 3- Tổ chức “Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam”.

4- Tổ chức hoạt động “Thi sáng tác về thầy cô giáo”.

Trang 23

Ngày 30/10 /2005

Giúp học sinh:

-Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo

-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo

-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo

-Những truyện kể, bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghĩa thầy trò

Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ

-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể bài thơ, bài hát, tranh ảnh vànhững kỉ niệm về tình nghĩa thầy trò

-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận

-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vị trí trưng bày sản phẩm cho các tổ

-Nhiệm vụ của GVCN:

+ Nệu gợi ý, nội dung và định hướng hoạt động cho HS

+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:

*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo tường, tậpsan hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )

*Hướng dẫn cách phân công công việc hơäp lí (chia nhóm và phân công cụ thể theonội dung của con việc)

Trang 24

+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những công việcphù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em.

-Nhiệm vụ của HS:

+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề

+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo Tập một số bàihát, bài thơ ca ngợi tình nghĩa thầy trò

+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày tư liệu, dẫnchương trình )

Cả tập thể

Lớp trưởng

Các tổ

Mở đầu

-Hát một bài tập thể.

-Tuyên bố lý do:

Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo Những gì thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một cách tự tin Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.

+Trưng bày kết quả sưu tầm.

+Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

Trưng bày kết quả sưu tầm

-Đề nghị lớp trưng bày kết quả sưu tầm theo tổ, theo nơi qui định.

-Học sinh trưng bày, đi vòng quanh xem.

-Giới thiệu một tư liệu tâm đắc nhất của tổ mình.

Thảo luận theo chủ đề “Tình nghĩa thầy trò”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát biểu ý kiến:

1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?

+Tháng 8-1957,Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến chương các nhà giáo và quyết định lấy ngày 20-11 hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà giáo.

Vac-Ngày 20-11-1958 Vac-Ngày Hiến chương các nhà giáo lần đầu

5’

15’

20’

Trang 25

Học sinh

Các tổ

GVCN

tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết định lấy ngày 20-11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.

2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.

+*Không thầy đố mày làm nên.

*Học thầy không tày học bạn.

*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.

* Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.

*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây, Công cha cũng trọng, nghĩa thầy cũng sâu.

* Khi nào em bé cỏn con.

Bây giờ em đã lớn khôn thế này.

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy, Nghĩ sao cho bõ những ngày ước ao.

3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của mình.

4-Bạn nghĩ như thế nào trước sự so sánh “Học sinh thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.

5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghĩ như vậy không?

6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.

7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.

8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên cho trường học, đường phố ở địa phương mình?

+Chu Văn An +Lê Quý Đôn +Phan Bội Châu +Nguyễn Tất Thành +Nguyễn Bỉnh Khiêm +Nguyễn Trãi

-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.

-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.

Kết thúc

-Phát biểu -Nhận xét kết quả hoạt động.

5’

Trang 26

Ngày 5/11 /2005

Hoạt động 2 :

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của lễ đăng kí tuần học tốt là nhằm đạt thành tích cao đểchào mừng ngày 20-11

-Tích cực hưởng ứng lễ kí tuần học tốt

-Tự giác trong học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí

1-Nội dung:

-Các chỉ tiêu học tập và rèn luyện của lớp

-Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện và phấn đấu trong tuần học tốt của cá nhân và tổ-Các biện pháp để thức hiện tuần học tốt

-Lễ đăng kí thi đua

-Thảo luận

-Văn nghệ

-Bản đăng kí thi đua của lớp và chương trình hành động

-Các bản đang kí tuần học tốt của cá nhân, tổ

-Phấn, bảng, lọ hoa trang trí

-GVCN nêu nôi dung và yêu cầu của “Lễ đăng kí tuần học tốt”

-Hướng dẫn HS viết bản đăng kí cá nhân

-Yêu cầu các tổ hội ý xây dựng các chỉ tiêu phấn đấu của tổ; các tổ trưởng điềukhiển tổ thực hiện

+ Dự thảo các chỉ tiêu phần đấu của lớp về học tập, nền nếp kỉ luật và rèn luyện đạođức

+ Phân công người điều khiển hoạt động và người dẫn chương trình văn nghệ

Trang 27

+ Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ.

+ Cử thư kí ghi biên bản

+ Phân công trang trí

Cả lớp

Lớp trưởng

Cá nhân thảo luận

Mở đầu

-Tuyên bố lí do:

Để việc học tập thành công, công lao của các thầy cô là rất to lớn nhưng không thể thiếu việc học tập tích cực của mỗi học sinh Trong tiết sinh hoạt lớp hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt, đăng lí thi đua của mỗi cá nhân, chỉ tiêu phấn đấu của các tổ và giao ước thi đua với nhau.

-Giới thiệu chương trình:

+Thảo luận về tiết học tốt, tuần học tốt.

+Đăng kí và giao ước thi đua.

+Vui văn nghệ.

Thảo luận về tiết học tốt , tuần học tốt

-Hướng dẫn lớp thảo luận những câu hỏi đã chuẩn bị:

1-Bạn hiểu thế nào là một tiết học tốt, tuần học tốt?

*Một tiết học được coi là tốt nếu ta chuẩn bị tốt cho tiết học, tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến,Hiểu bài vận dụng tốt kiến thức của mình, giữ trật tự,

kỉ luật theo sự điều khiển của thầy cô giáo.Tuần học tốt gồm các tiết học tốt tạo nên.

2-Tác dụng của những tiết học tốt tuần học tốt là gì?

*Nó giúp cho chúng ta chủ động trong học tập, nắm bài sâu hơn, tạo không khí học tập sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao.

3-Để có ngữnh tiết học tốt , tuần học tốt người học sinh cần phải làm gì?

*Chúng ta cần phải ôn bài, làm bài tập trước khi đến lớp, chăm chú nghe thầy cô giáo giảng, giao nhiệm vụ; tích cực tự giác thực hiện nhiệm vụ của mình, tự tin trình bày suy nghĩ, kết quả bài làm của mình

5’

10’

Trang 28

Lớp trưởng

Cá nhân

Đại diện từng tổ

Đại diện học sinh

Đăng kí và giao ước thi đua

-Từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình Treo tờ đăng kí đó lên bảng.

-Đại diện học sinh đọc đăng kí thi đua của cá nhân mình.

-Cá nhân nộp bản đăng kí thi đua cho tổ trưởng.

-Đọc bản giao ước thi đua của lớp.

-Kí vào bản giao ước thi đua của lớp.

Vui văn nghệ

-Trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.

Trang 29

Ngày 12/11/2005

Hoạt động 3 :

Giúp học sinh:

-Nhận thức được ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

-Có thái độ trân trọng, yêu quí và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo

-Biết lễ phép nghe lời thầy cô giáo

1-Nội dung:

-Tóm tắt ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Vị trí vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng phát triển đấtnước

-Lòng biết ơn đối với các thầy cô giáo của các thế hệ học sinh

-Tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

-Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò

-Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo

-Bản tóm tắt ý nghĩa Ngày Nhà giáo Việt Nam

-Lời chúc mừng thầy cô giáo

-Các câu hỏi thảo luận

-Dụng cụ để trang trí

-GVCN thông báo cho cả lớp nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động

-Cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể:

+Cử người dẫn chương trình

Trang 30

+Chuẩn bị câu hỏi thảo luận.

+Chuẩn bị lời chúc mừng và bản tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11

+Các tiết mục văn nghệ

+Hoa và tặng phẩm

+Mời đại biểu

+Phân công trang trí, kê bàn ghế

+Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu, thảo luận

+Mời đại biểu phụ huynh đến dự và phát biểu

Cả tập thể

Lớp trưởng

Đại diện học sinh

-Hát một bài tập thể về thầy cô giáo.

Hằng năm, cứ đến ngày 20-11,toàn xã hội lại có diệp nhìn lại, ghi nhận vai trò, công lao to lớn của các thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, những người ngày đêm chăn lo cho việc học tập, rèn luyện, tu dưỡng của mỗi học sinh Ở trường ta, toàn thể học sinh đang ngày đêm chăm lo học tập, rèn luyện, tu dưỡng để càng xứng đáng hơn với sự tin cậy, mong muốn của thầy cô giáo Ở những tiết sinh hoạt lớp trước, lớp ta đã có nhiều hoạt động thể hiện lòng tôn sư trọng đạo theo truyền thống tốt đẹp của dân tộc Hôm nay, lớp ta phối hợp với các bác, các cô,các chú trong ban phụ huynh học sinh cùng tổ chức lễ kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 để bày tỏ tình cảm kính trọng, biết ơn với các thầy cô giáo của mình.

-Giới thiệu các thầy cô giáo đến dự.

-Giới thiệu đại biểu phụ huynh học sinh.

+Chúc mừng thầy cô giáo.

+Văn nghệ chào mừng 20-11.

Chúc mừng thầy cô giáo

+Đọc tóm tắt lịch sử ngày nhà giáo Việt Nam.

+Đọc lời chúc mừng các thầy cô giáo.

+Tặng hoa cho thầy cô giáo +Phát biểu chúc mừng các thầy cô giáo +Phát biểu về tâm tư tình cảm của mình đối với nghề nhà giáo, đối với học sinh.

7’

15’

Trang 31

Các tổ

Phụ huynh, thầy cô

Học sinh

Văn nghệ chào mừng 20-11

+Biểu diễn các tiết mục văn nghệ như đã chuẩn bị.

+Góp vui văn nghệ.

+Xen vời văn nghệ là trình bày tâm tư tình cảm của mình.

Giúp học sinh:

-Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghĩa thầy trò

-Có thái độ trân trọng tình nghĩa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy côgiáo

-Rèn luyện các kĩ năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng thẩm mỹcủa học sinh

-Giấy A4 và bìa khổ to, bút, mực vẽ

-Các bài văn, thơ, tranh, ảnh được trang trí trên các loại báo tường tập san

-Vị trí trưng bày cho các tổ

-Phần thưởng

-GVCN nêu đề tài và thể lệ cuộc thi:

+Mọi học sinh đều tham gia, số tác phẩm không hạn chế

Trang 32

+Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ.

+Mỗi tổ tự chọn một thể loại báo (Báo tường, báo liếp, tập san) và đặt tên cho tờ báocủa mình theo đề tài của cuộc thi

+Trang trí báo và chọn một tác phẩm hay nhất để viết lời bình

-Phân công người dẫn chương trình

-Lập Ban giám khảo, cố vấn cuộc thi

-Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ

-Phân công trang trí

-Phần thưởng, mời đại biểu

Cả tập thể

Lớp trưởng

Ban giám khảo

Các tổ

Ban giám khảo

Mở đầu

Tình cảm thầy trò là rất cao quí, ai cũng muốn thể hiện và có rất nhiều cách, điều đó phụ thuộc vào điều kiện, khả năng sở thích của mỗi người-như viết văn, làm thơ, vẽ tranh, chụp ảnh Hôm nay, trong tiết sinh hoạt lớp này, chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi người bộc lộ tình cảm đó.

+Thi sáng tác theo đề tài.

+Văn nghệ

Thi sáng tác

-Giới thiệu thể lệ cuộc thi:

+Trưng bày báo.

+Thuyết trình về tác phẩm của tổ mình.

.Báo đó có tên là gì?

.Hình thức được trình bày theo ý tưởng nào?

.Tổ muốn gởi gắm gì qua báo?

.Giới thiệu bài tiêu biểu -Trình bày theo trình tự.

-Ban giám khảo cho điểm.

Trang 33

Người điều khiển -Công bố kết quả. -Trao phần thưởng và biểu dương tinh thần của học sinh.

-Nhận xét về quá trình chuẩn bị, chất lượng sáng tác, bài thuyết trình.

ĐÕÄ NGUYÊN HANH

NGUYỄN VĂN PHONG

VÕ ĐÔNG PHƯỚC

NGÔ THỊ THUÝ

LÊ MINH TIẾN

NGÔ CÔNG TIẾN

ĐẶNG KIM TIỀN

NGUYỄN VŨ TOÀN

DƯƠNG VĂN TOÀN

NGUYỄN VĂN TOÀN

LÊ VĂN TỰ

LÊ THANH TÒNG

VÕ VĂN TRẦM

LÊ BĂNG TRÂM

HÀ NHÂN TRÂN

PHẠM THỊ TRANG

Trang 34

NGUYỄN NỮ KIỀU TRINH

NGUYỄN THỊ TÚ TRINH

NGUYỄN ĐÌNH TRÌNH

CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM

1- Truyền thống cách mạng của quê hương em.

Trang 35

2- Hát về quê hương, đất nước.

3- Giao lưu với cựu chiến binh.

4- Hội vui học tập.

Ngày 29/11/ 2005

Giúp học sinh:

-Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đốivới sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân

-Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để bảo vệ vàxây dựng quê hương

-Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào hoạt động củađịa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của địa phương

-Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương

-Các bài hát, bài thơ, truyện kể cangợi quê hương

-Một số câu hỏi về truyện thống cách mạng của quê hương

Trang 36

-GVCN nêu yêu cầu và nội dung hạot động trước lớp:

+Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một giai đoạnlịch sử cụ thể:

*Trong cách mạng tháng 8

*Trong chiến tranh chống Pháp

*Trong kahng1 chiến chống Mỹ cứu nước

*Trong hòa bình xây dựng hiện nay v.v

+Thống nhất chương trình hoạt động

-Nhiệm vụ của HS:

+Phân công người điều khiển chương trình

+Từng tổ phân công người trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình

+Phân công người trang trí lớp kẻ tiêu đề, kê bàn ghế )

+Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

+Cử người mời đại biểu

Cả tập thể

Lớp trưởng

Đại diện các tổ lên

trình bày.

Mở đầu

-Hát một bài hát tập thể.

-Tuyên bố lí do: Để có độc lập, tự do, hòa bình như ngỳa hôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc kháng chiến chống ngoại xâm Trong các cuộc kháng chiến đó, dân tộc

ta đã dành được những chiến công vang dội, có biết bao anh hùng liệt sĩ đã ngã xuống, hy sinh tuổi thanh xuân của mình, có biết bao bà mẹ tiễn con ra trận mà không thấy con trở về, có biết bao người thương binh đã để lại một phần máu thịt của mình nơi chiến trường Những chiến công như vậy, những con người ưu tú đó có ở khắp mọi miền Tổ quốc và có ở địa phương chúng ta Hôm nay, trong buổi sinh hạot lớp này, chúng ta sẽ ôn lại truyền thống cách mạng quê hương, kể lại cho nhau nghe về những con ngu7òi cao cả đó qua báo cáo kết quả tìm hiểu của các tổ.

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

Tìm hiểu truyền thống cách mạng

Mời đại diện các tổ lên trình bày.

Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng của tổ mình.

5’

10’

Trang 37

Các tổ

Cựu chiến binh

Đại diện lớp

-Ca ngợi chị Võ Thị Sáu -Màu áo chú bộ đội

Phát biểu của đại diện cựu chiến binh địa phương

-Mời đại diện cựu chiến binh địa phương lên phát biểu về truyền thống cách mạng của quê hương, về xây dựng quê hương trong điều kiện hiện nay, về trách nhiệm của học sinh hiện nay là học tập, rèn luyện sau này xây dựng quê hương.

-Lên phát biểu.

- Tặng hoa cho người nói chuyện.

Kết thúc

-Cảm ơn về sự nhiệt tình của cựu chiến binh.

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh -Cảm ơn sự tham dự của mọi người.

10’

15’

5’

Trang 38

Ngày 6/12/2005

Giúp học sinh:

-Biết hát và biết thưởng thức các bì hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước

-Có tinh thần yêu thích vă nghệ, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩmmĩ

1-Nội dung:

-Ca ngợi quê hương, đất nước

-Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng

-Cac ngợi các anh hùng, liệt sỉ, các mẹ Việt Nam anh hùng

-Thi hát cá nhân

-Thi TL các câu đố vui, câu hỏi,

-Thi hát giữa các tổ

-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về quê hương đất nước

-Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương, đất nước

-Một số nhạc cụ cần thiết (nếu có)

-Phần thưởng

Trang 39

-GVCN phổ bgiến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động

-GVCN cùng cán bộ lớp thống nhất chương trình hoạt động

-Mỗi tổ chọn 6 thành viên dự thi cho 3 nội dung (mỗi nội dung hai thành viên) đã nêutrên và chuẩn bị 1 câu đố vui dành cho kháng giả Mọi thành viên khác đều tim 2hiểu, ônluyện để sẵn sàng xung phong tham gia

-Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại biểu, chuẩn bịphần thưởng

Cả tập thể

Lớp trưởng

-Hát một bài hát tập thể.

Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả của anh hùng liệt sĩ, những đóng góp to lớn của cácBà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh trong chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp nhân dân trong thời bình đã làm cho đất nước ta được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày hôm nay Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể

được viết ra để ca ngợi quê hương, đất nước, những con người làm nên lịch sử Trong tiết hoạt động của chúng ta hôm nay, cá tổ dịp hát, đọc thơ, kể chuyện từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình đối với quê hương, đất nước mình, đối với những người đã hi sinh vì Tổ Quốc

-Giới thiệu khách mời.

-Giới thiệu chương trình hoạt động.

Thi văn nghệ của các tổ

-Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tình sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )

-Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.

-Nhận xét cho điểm công khai.

Đố vui

-Chia hai đội lên thi mỗi đội 5 thành viên hát các bài hát có từ “bộ đội”, “thương binh” “đất nước”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.

-Tiến hành cuộc thi

5’

20’

15’

Trang 40

BGK

GVCN

-Nhận xét và cho điểm công khai.

Kết thúc

-Công bố kết quả và phát thưởng.

-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bị của học sinh -Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của thầy cô.

5’

Ngày 13/12/2005

GIAO LƯU VỚI

CỰU CHIẾN BINH

Giúp học sinh:

-Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyện thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ.-Tự hào, yêu quý và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các cựu chiến binh.-Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp nhau học tập tốt, rèn luyện tốt, quantâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn

1-Nội dung:

-Những kỉ niệm sâu sắc nhất trong cuộc đới người lính

-Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ

-Giao lưu, kể chuyện

-Thảo luận

-Văn nghệ

-Một số câu hỏi để giao lưu:

+Những kỉ niệm sâu sắc của người lính?

+Nguồn gốc sức mạnh làm nên truyền thống của bộ đội Cụ Hồ?

-Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ

-Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh

Tiêu đề	Giao an ngoai gio len lop 8
Trường học	Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học và trung học cơ sở
Thể loại	Giao án hoạt động giáo dục ngoài giờ
Năm xuất bản	2006-2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	719,5 KB

giao an ngoai gio len lop 8

BẠN BIẾT GÌ VỀ UNESCO

30-4, NGAØY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ