G an 3-4 tuan 13 ppsx

Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau... Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau Toỏn : Giới thiệu nhõn nhẩm s

Trang 1

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tiết 2 :

Hoạt động dạy học bài mới nhóm 3 Hoạt động dạy học bài mới nhóm 4

Tập đọc: Người con của Tõy Nguyờn

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 : Bước đầu biết thể hiện tỡnh

cảm , thỏi độ của nhõn vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : ca ngơị anh hựng Nỳp

và dõn làng Kụng Hoa đó lập nhiều thành tớch

trong khỏng chiến chống thực dõn Phỏp

A Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

a GV đọc mẫu toàn bài :Với giọng kể chậm rói

Lời anh Nỳp với lũ làng: mộc mạc, tự hào Lời

cỏn bộ dõn làng: hào hứng, sụi nổi Đoạn cuối đọc

với giọng trang trọng, cảm động

b Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ.

+ Đọc từng cõu

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

- GV theo dừi HS để sửa phỏt õm sai cho HS - GV

ghi bảng từ khú và yờu cầu cả lớp luyện phỏt õm

từ khú, dễ lẫn: bok pa, lũ làng, lũng suối, làm rẫy,

+ Đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa từ.

- Y/C 4 HS nối tiếp đọc từng đoạn

-HS giải nghĩa một số từ khú:

.- GV giải nghĩa thờm từ điạ phương: kờu ( gọi,

mời); coi (xem)

+ Đọc từng đoạn trong nhúm

- YC HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV theo dừi, Y/C nhúm nhận xột

4 Củng cố bài :

5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và

chuẫn bị bài cho tiết học sau

: Đạo đức : Hiếu thảo với ụng bà cha mẹ ( t2)

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 4 : Biết đươc:con chỏu phải hiếu thảo với ụng bà cha mẹ,để đền đỏp cụng lao ụng

bà ,cha mẹ đó sinh thành nuụi dạy mỡnh

-Biết thể hiện lũng hiếu thảo với ụng bà đó sinh

ra minh bằng mụt số việc làm cụ thể trong đời sống hằng ngày ở gia đỡnh

II Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 4 : Phiếu học tập III Hoạt động dạy học :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

a - Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi

b - Hoaùt ủoọng 2 : ẹoựng vai ( Baứi taọp 3 , SGK )

- Chia nhoựm vaứ giao nhieọm vuù cho moọt nửỷa soỏ nhoựm thaỷo luaọn , ủoựng vai theo tỡnh huoỏng tranh 1 , moọt nửỷa soỏ nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai theo tỡnh huoỏng tranh 2

- Phoỷng vaỏn HS ủoựng vai chaựu veà caựch ửựng xửỷ ,

HS ủoựng vai oõng baứ veà caỷm xuực khi nhaọn ủửụùc sửù quan taõm , chaờm soực cuỷa con chaựu

-> Keỏt luaọn : Con chaựu hieỏu thaỷo caàn phaỷi quan taõm , chaờm soực oõng baứ , cha meù , nhaỏt laứ khi oõng baứ giaứ yeỏu , oỏm ủau

c – Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi ( Baứi

taọp 4 SGK )

- Neõu yeõu caàu baứi taọp

- Khen nhửừng hS ủaừ bieỏt hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ , cha meù vaứ nhaộc nhụỷ caực HS khaực hoùc taọp caực baùn

d – Hoaùt ủoọng 4 : HS trỡnh baứy , giụựi thieọu caực

saựng taực hoaởc tử lieọu sửu taàm ủửụùc ( Baứi taọp 5,6 SGK )

Trang 2

Tiet 2 Người con của Tõy Nguyờn

3.Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Yờu cầu hs đọc thầm cả bài, trả lời:

+ Cõu1: Anh nỳp được tỉnh cử đi đõu?

-HS đọc đoạn 2, trả lời cõu hỏi:

+ Cõu 2: Ơ đại hội về anh nỳp kể cho dõn làng

biết những gỡ?

+ Cõu 3: chi tiết nào cho thấy đại hội rất khõm

phục thành tớch của dõn làng Kụng Hoa?

Cỏn bộ núi gỡ với làng Kụng Hoa và Nỳp?

Khi đú dõn làng kụng hoa thể hiện thỏi độ, tỡnh

cảm như thế nào?

+ Cõu 4: Đại hội tặng làng kụng hoa những gỡ?

+ Khi xem những vật đú, thỏi độ của mọi người ra

sao?

GV chốt lại: bài này, ca ngợi, anh nỳp và làng

kụng hoa đó lập nhiều thành tớch trong khỏng

chiến chống phỏp

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm lại đoạn 3 trong bài

- GV cho HS thi đọc đọan 3

- Thi đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- GV cho HS đọc lại Y/C của phần kể chuyện

+ Trong đoạn này kể lại nội dung của đoạn nào

trong truyện, được kể bằng lời của ai?

+ Ngoài anh hựng nỳp, cũn cú thể kể lại truyện

bằng lời của những nhõn vật nào?

C Kể theo nhúm (nhúm 3 HS).

- Chia HS thành cỏc nhúm nhỏ và yờu cầu HS kể

chuyện cho nhau nghe theo nhúm

- HS thi kể trước lớp

- HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể

- Kể toàn bộ cõu chuyện

- GV nhận xột, cụng bố nhúm, người kể hay

nhất

Toỏn : Giới thiệu nhõn nhẩm số cú hai chữ số với 11

2 vaứ7) xen giửừa hai chửừ soỏ cuỷa 2 vaứ7

2 Hoaùt ủoọng 2: Trửụứng hụùp toồng cuỷa hai chửừ soỏ

lụựn hụn hoaởc baống 10

Cho HS tớnh 48 x 11 Ruựt ra caựch nhaõn nhaồm

4 coọng 8 baống 12 Vieỏt 2 xen giửừa hai chửừ soỏ cuỷa 48, ủửụùc 248.Theõm 1 vaứo 4 cuỷa 428, ủửụùc 526

Chuự yự : trửụứng hụùp toồng cuỷa hai soỏ baống 10 gioỏng nhử treõn

Baứi 1: HS tửù laứm roài chửừa baứi

Baứi 2: Khi tỡm x neõn cho HS nhaõn nhaồm vụựi 11 Baứi 3: HS tửù neõu toựm taột baứi toaựn roài giaỷi vaứ chửừa baứi

Baứi 4: HS ủoùc ủeà baứi Cho caực nhoựm HS trao ủoồi ủeồ ruựt ra caõu b ủuựng

Mú thuaọt : DV chuyeõn saõu daùy

Trang 3

Tự giỏc tham gia việc lớp việc trường phự hợp với

khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ

được phõn cụng

.II Đồ dùng dạy học :

Nhóm trình độ 3 : Bảng con , tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học :

1 Giỏo viờn chia nhúm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhúm thảo luận, xử lý một tỡnh huống (như BT4/

21 – VBTĐĐ)

Yờu cầu đại diện mỗi nhúm lờn trỡnh bày

Giỏo viờn kết luận:

a Là bạn của Tuấn, em nờn khuyờn Tuấn đừng từ

chối

b Em nờn xung phong giỳp cỏc bạn học

c Em nờn nhắc nhở cỏc bạn khụng được làm ồn

ào ảnh hưởng đến lớp bờn canh

2 HĐ2: Đăng ký tham gia làm việc lớp, việc

trường

GV nờu : Cỏc em hóy suy nghĩ và ghi ra giấy

những việc lớp, việc trường mà cỏc em cú khả

năng tham gia và mong muốn được tham gia

- Xếp thành cỏc nhúm cụng việc và giao nhiệm vụ

cho HS thực hiện theo cỏc nhúm cụng vịờc Giỏo

viờn đú,

Kết luận chung: Tham gia làm việc lớp, việc

trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi học

Hiểu ND Ca ngợi nhà khoa học vĩ đói Xi ụn cốp xki nhờ nghiờn cứu kiờn trỡ, bền bỉ suốt 40 năm, đó thực hiện thành cụng mơ ước tỡm đường lờn cỏc vỡ sao

II Đồ dựng dạy học : Tranh minh hoạ bài học III Hoạt động dạy học :

+ẹoaùn 2: Baỷy doứng tieỏp

+ẹoaùn 3: Saựu doứng tieỏp theo+ẹoaùn 4: Ba doứng coứn laùi

+Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: khớ caàu, Sa hoaứng, thieỏt keỏ, taõm nieọm, toõn thụứ

- GV ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

c Tỡm hieồu baứi:

+ GV chia lụựp thaứnh moọt soỏ nhoựm ủeồ caực em tửù ủieàu khieồn nhau ủoùc (chuỷ yeỏu ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt ) vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Caực hoaùt ủoọng cuù theồ:

Caực nhoựm ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

ẹaùi dieọn nhoựm neõu caõu hoỷi ủeồ caực nhoựm khaực traỷ lụứi

-Xi-oõn-coỏp-xki mụ ửụực ủieàu gỡ?

-OÂng kieõn trỡ thửùc hieọn mụ ửụực cuỷa mỡnh nhử theỏ naứo?

-Nguyeõn nhaõn chớnh giuựp Xi-oõn-coỏp-xki thaứnh coõng?

GV giụựi thieọu theõm veà Xi-oõn-coỏp-xki.

Em haừy ủaởt teõn khaực cho truyeọn

Quyeỏt taõm chinh phuùc caực vỡ sao, Tửứ mụ ửụực bay leõn baàu trụứi Tửứ mụ ửụực bieỏt bay nhử chim

d Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caỷ baứi

+ GV hửụựng daón caỷ lụựp ủoùc dieón caỷm moọt ủoaùn trong baứi: “Tửứ nhoỷ,……traờm laàn.”

Trang 4

- Nờu bài toỏn: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn

thẳng CD dài 6cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp

mấy lần đoạn thẳng AB? (vẽ hỡnh minh họa)

- Khi cú độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần độ

dài đoạn thẳng AB ta núi độ dài đoạn thẳng AB

bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

b) Bài toỏn

- Yờu cầu HS đọc bài toỏn

- Mẹ bao nhiờu tuổi?

- Con bao nhiờu tuổi?

- Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

- Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

- Hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày bài giải

- Bài toỏn trờn được gọi là bài toỏn so sỏnh số bộ

bằng một phần mấy số lớn

2 HĐ2 Luyện tập- thực hành

Bài 1: Viết vào ụ trống theo mẫu

- Yờu cầu HS đọc dũng đầu tiờn của bảng

- Hỏi: 6 gấp mấy lần 2?

- Vậy 2 bằng một phần mấy 6?

- Y/cầu HS làm tiếp cỏc phần cũn lại

Bài 2: Giải bài toỏn

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV theo dừi hướng dẫn HS yếu

- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?

Bài 3: viết ( theo mẫu )

- GV hướng dẫn H thực hiện bài mẫu -

- GV củng cố cỏch so sỏnh số bộ bằng một phần

mấy số lớn

Lịch sử : Cuộc khỏng chiến chống quõn Tống xõm lược lần 2

I Mục tiêu :.

Nhóm trình độ 4 : Biết những nột chớnh về trận chiến

tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt ( cú thể sử dụng lược

đồ trận chiến tại phũng tuyến sụng Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt )

-Lý Thường Kiệt chủ động xõy dựng phũng tuyến trờn

bờ nam sụng Như Nguyệt -Quõn địch do Quỏch Quỳ chỉ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến cụng.Lý Thường Kiệt chỉ huy quõn ta bất ngờ đỏnh thẳng vào doanh trại giặc.Vài nột về cụng lao Lý Thường Kiệt : người chỉ huy cuộc khỏng chiến chống quõn Tống lần thứ 2 thắng lợi.

II Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 4 :Bảng đồ, SGK III Hoạt động dạy học :

3 Bài mới :

A Giụựi thieọu:

1 Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi

Vieọc Lyự Thửụứng Kieọt cho quaõn sang ủaỏt Toỏng coự hai yự kieỏn khaực nhau:

+ ẹeồ xaõm lửụùc nửụực Toỏng.

+ ẹeồ phaự aõm mửu xaõm lửụùc nửụực ta cuỷa nhaứ Toỏng Caờn cửự vaứo ủoaùn vửứa ủoùc, theo em yự kieỏn naứo ủuựng?

Vỡ sao?

GV choỏt: YÙ kieỏn thửự hai ủuựng bụỷi vỡ: Trửụực ủoự, lụùi

duùng vieọc vua Lyự mụựi leõn ngoõi coứn quaự nhoỷ, quaõn Toỏng ủaừ chuaồn bũ xaõm lửụùc Lyự Thửụứng Kieọt cho quaõn ủaựnh sang ủaỏt Toỏng , trieọt phaự nụi taọp trung quaõn lửụng cuỷa giaởc roài keựo veà nửụực.

2 Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

GV yeõu caàu HS thuaọt laùi dieón bieỏn traọn ủaựnh theo lửụùc ủoà GV ủoùc cho HS nghe baứi thụ “Thaàn”

Baứi thụ “Thaàn” laứ moọt ngheọ thuaọt quaõn sửù ủaựnh vaứo loứng ngửụứi, kớch thớch ủửụùc nieàm tửù haứo cuỷa tửụựng sú, laứm hoaỷng loaùn tinh thaàn cuỷa giaởc Chieỏn thaộng soõng Caàu ủaừ theồ hieọn ủaày ủuỷ sửực maùnh cuỷa nhaõn daõn ta.

GV giaỷi thớch boỏn caõu thụ trong SGK

3 Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm Nguyeõn nhaõn naứo daón ủeỏn thaộng lụùi cuỷa cuoọc khaựng chieỏn ?

4 Hoat ủoọng 4 : Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- Keỏt quaỷ cuỷa cuoọc khaựng chieỏn choỏng quaõn Toỏng xaõm lửụùc?

- Sau chieỏn thaộng ụỷ phoứng tuyeỏn soõng Nhử Nguyeọt, Lyự Thửụứng Kieọt chuỷ trửụng giaỷng hoaứ mụỷ ủửụứng thoaựt thaõn cho giaởc, Quaựch Quyứ voọi vaứng nhaọn giaỷng hoaứ.

Trang 5

GV choỏt: ẹaõy laứ ủửụứng loỏi ngoaùi giao nhaõn ủaùo, theồ hieọn tinh thaàn yeõu hoaứ bỡnh cuỷa nhaõn daõn ta ẹửụứng loỏi ủoự ủaừ traựnh cho 2 daõn toọc thoaựt khoỷi binh ủao.

4 Củng cố- Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học

và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Nhóm trình độ 3 : Biết cỏch thực hiện cỏc động tỏcvươn thở,tay, chõn, lườn, bụng, toàn thõn, nhảy của

bài thể dục phỏt triễn chung

Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc điều hoà của bài thể dục phỏt triễn chung

Biết cỏch chơi và tham gia chơi được trũ chơi

+ GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập dới sự điều khiển của GV

- ĐHTL: nh ĐHTT+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo

+ L2: GV làm mẫu cho HS tập+ L3: GV vừa hô vừa làm mẫu+ Lần 4 + lần5: GV hô HS tập

chuẫn bị bài cho tiết học sau 5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Trang 6

Nhóm trình độ 3 : Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.làm đỳng bài tập

điền tiếng cú vần iu/uyu 9 BT2)làm đỳng BT 3a,b hoặc BT CT phương ngữ do GV biờn soạn

Nhóm trình độ 4 :Nờu đặc điểm chớnh của nước sạch và nước bị ụ nhiẽm: nước sạch trong suốt khụng

màu, khụng mựi khụng vị , khụng chứa cỏc vi sinh vật hoặc cỏc chất hoà tan cú hại sức khoẻ con ngườinước bị ụ nhiễm cú màu, cú chất bẩn, cú mựi hụi, chứa vi sinh vật nhiều quỏ mức cho phộp, chứa cỏc chất hoà tan cú hại cho sức khoẻ

A Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS viết chớnh tả:

a Hướng dẫn HS chẩn bị.

- Gv đọc bài: Đờm trăng trờn Hồ Tõy

- Gọi 1 Hs đọc lại bài

- GV hỏi Đờm trăng trờn Hồ Tõy đẹp như thế

nào?

- Bài viết chớnh tả cú mấy cõu?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?- Vỡ sao

phải viết hoa những chữ đú ?

- Yờu cầu HS đọc thầm bài chớnh tả SGK tỡm và

ghi cỏc từ khú ra vở nhỏp

- Gọi HS đọc cỏc từ khú :Đờm trăng, trong vắt,

rập rỡnh , nở muộn, ngào ngạt

- GV lưu ý HS nhớ viết đỳng cỏc từ khú này

b GV đọc cho HS viết bài vào vở

GV đọc cho HS viết bài

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, để

vở …GV đọc lại toàn bài 1 lần để HS soỏt bài

- GV chia nhúm 4: yờu cầu HS trao đổi thảo luận

– kết hợp quan sỏt tranh minh hoạ trong SGK rồi

tỡm lời giải ghi ra vở nhỏp ( trong vũng 2 phỳt)

Baứi”Nửụực bũ oõ nhieóm”

Phaựt trieồn:

1 Hoaùt ủoọng 1:Tỡm hieồu veà moọt soỏ ủaởc ủieồm

cuỷa nửụực trong tửù nhieõn -Chia nhoựm vaứ kieồm tra duùng cuù caực nhoựm mang theo duứng ủeồ quan saựt vaứ thớ nghieọm Yeõu caàu hs ủoùc muùc Quan saựt vaứ Thửùc haứnh trang 52 SGK ủeồ bieỏt caựch laứm

-Nhaọn xeựt caực nhoựm

Keỏt luaọn:

2 Hoaùt ủoọng 2:Xaực ủũnh tieõu chuaồn ủaựnh giaự

nửụực bũ oõ nhieóm vaứ nửụực saùch -Cho caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủửa ra caực tieõu chuaồn veà nửụực saùch vaứ nửụực bũ oõ nhieóm

-Sau khi hs trỡnh baứy, cho hs mụỷ saựch ra ủoỏi chieỏu

Keỏt luaọn:

Nhử muùc “Baùn caàn bieỏt” trang 53 SGK

Trang 7

- Gọi đại diện nhúm đọc lời giải đố

- HS nhận xột.Gv chốt ý đỳng – tuyờn dương.Gọi

1 Hs đọc lại cõu đố và lời giải

4 Củng cố- Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài

đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Tiết3 : Tập đọc : Cửa Tựng

Toỏn : Nhõn với số cú 3 chữ số

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 : Bước đầu biết đọc với giọng cú biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đỳng cỏc cõu văn

HND :Tả vẻ đẹp kỡ diệu của Cửa Tựng , một cửa biển miền Trung nước ta

.Nhóm trình độ 4 :Biết cỏh nhõn với số cú ba chữ số tớnh được giỏ trị của 3 biểu thức

a GV đọc mẫu toàn bài: Giọng nhẹ nhàng,

chậm rói, tràn đầy cảm xỳc ngưỡng mộ, nhấn

giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

b HD HS luyện đọc và giải nghió từ

- Y/C HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến rỡ rào giú thổi

+ Đoạn 2:Từ cầu Hiền Lương - > màu xanh lục

+ Đoạn 3: Cũn lại

- HD HS đỳng cỏc cõu HS ngắt giọng chưa

đỳng

- Giải nghĩa cỏc từ khú(SGK)Giảng thờm từ: dấu

ấn lịch sử (dấu vết đậm nột, sự kiện quan trọng

được ghi lại trong lịch sử của một dõn tộc)

+ Luyện đọc từng đoạn trong nhúm - 3 HS

đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong nhúm

+ Thi đọc giữa cỏc nhúm.

- Đọc đồng thanh toàn bài

3.Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Y/C HS cả lớp đọc thầm và trả lời

+ Cửa Tựng ở đõu?

- Giải nghĩa thờm: Bến Hải – sụng ở Vĩnh Linh,

tỉnh Quảng Trị, là nơi phõn chia hai miền Nam -

Bắc từ năm 1954 đến năm 1975 Cửa Tựng là

cửa sụng Bến Hải

+ Cảnh hai bờn bờ sụng Bến Hải cú gỡ đẹp?

+ Em hiểu thế nào là bà chỳa của bói tắm?

+ Sắc màu nứơc biển Cửa Tựng cú gỡ đẹp?

A Giụựi thieọu: Nhaõn vụựi soỏ coự 3 chửừ soỏ

1 Hoaùt ủoọng 1: Tỡm caựch tớnh 154 x 123

HS coự theồ laứm ủuựng hoaởc sai

2 Hoaùt ủoọng 2 : Giụựi thieọu caựch ủaởt tớnh vaứ tớnh

(GV thửùc hieọn vaứ neõu caựch tớnh.)

164 x 123

Lửu yự : Phaỷi vieỏt tớch rieõng thửự hai luứi sang traựi moọt coọt so vụựi tớch rieõng thửự nhaỏt; phaỷi vieỏt tớch rieõng thửự ba luứi sang trang hai coọt so vụựi tớch rieọng thửự nhaỏt

Luyeọn taọp :Baứi 1: HS ủaởt tớnh roài tớnh vaứ chửừa baứi

Baứi 2: 1 HS leõn baỷng tớnh, caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

Lửu yự trửụứng hụùp 262 x 130 ủửa veà daùng nhaõn vụựi soỏ coự taọn cuứng baống chửừ soỏ 0 (ủaừ hoùc).Baứi 3: HS tửù laứm roài chửừa baứi

4 Củng cố - Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài

Trang 8

+Người xưa so sỏnh Cửa Tựng với cỏi gỡ?

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2

- Y/c HS luyện đọc 3 đoạn của bàI- - GV nhận

xột và cho điểm HS

4 Củng cố - Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài

Tiết 4 : Tên bài nhóm 3 : Toỏn : Luỵện tập

Tên bài nhóm 4 : Chớnh tả : NV : Người tỡm đường lờn cỏc vỡ sao

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 : Biết so sỏnh số bộ bằng một phần mấy số lớn Biết giải bài toỏn cú lời văn (

hai bước tớnh )

Nhóm trình độ 4 : Nghe - viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng đoạn văn

Làm đỳng BT2 a,b hoặc BT3 a,b, BTCT phương ngữ do GV biờn soạn

Bài 1: Viết vào ụ trống theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm bài mẫu

- Củng cố số lớn gấp mấy lần số bộ và số bộ

bằng một phần mấy số lớn

Bài 2 : Giải bài toỏn

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV theo dừi hướng dẫn

- Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào ?

- GV củng cố bài toỏn so sỏnh số bộ bàng một

phần mấy số lớn

Bài 3 : Giải bài toỏn.

GV hướng dẫn H giải

-Bài toỏn thuộc dạng toỏn nào ?

- Củng cố cỏch giải bài toỏn bằng 2 phộp tớnh

Bài 4:

GV tổ chức cho chơi trũ chơi xết hỡnh

GV nhận xột nhúm thắng cuộc

1 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi

Giaựo vieõn ghi tửùa baứi.

2 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS nghe vieỏt.

a Hửụựng daón chớnh taỷ:

Giaựo vieõn ủoùc ủoaùn vieỏt chớnh taỷ: tửứ ủaàu

…….ủeỏn coự khi ủeỏn haứng traờm laàn

Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn chớnh taỷ Cho HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con:

nhaỷy, ruỷi ro, non nụựt

b Hửụựng daón HS nghe vieỏt chớnh taỷ:

Nhaộc caựch trỡnh baứy baứiGiaựo vieõn ủoùc cho HS vieỏt Giaựo vieõn ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc sinh soaựt loói

3 Hoaùt ủoọng 3: Chaỏm vaứ chửừa baứi.

Chaỏm taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi

Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung

4 Hoaùt ủoọng 4: HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp: 2b, 3b

Giaựo vieõn giao vieọc : HS thi laứm baứi 2b Caỷ lụựp laứm baứi taọp

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp

Baứi 2b: nghieõm, minh, kieõn, nghieọm,

nghieọm, nghieõn, nghieọm, ủieọn, nghieọm.

Trang 9

Baứi 3b: Kim khaõu, tieỏt kieọm, tim

Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học

và chuẫn bị bài cho tiết học sau 5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

A Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: HS quan sỏt mẫu chữ H, U

- Nột cỏc chữ rộng thế nào?

- Cỏc em quan sỏt nữa bờn phải và nữa bờn trỏi

của chữ như thế nào?

Giỏo viờn: nếu ta gấp đụi chữ h và chữ U theo

chiều dọc thỡ nữa bờn trỏi và nữa bờn phải của chữ

trựng khớt nhau

HĐ2: HS QS mẫu ,thực hiện kẻ chữ H, U.

- Ta kẻ, cắt 2 hỡnh chữ nhật cú chiều dài 5 ụ rộng 3

ụ trờn mặt trỏi tờ giấy thủ cụng

- Chấm cỏc điểm đỏnh dấu H, U vào 2 hỡnh chữ

nhật, sau đú kẻ chữ H, U theo cỏc điểm đó đỏnh

dấu (H2a) (H2b)

- Riờng đối với chữ U cần vẽ cỏc đường lượn gúc

như (H2C)

- Cắt chữ H, U Chữ H, U theo đường dấu ở giữa

(mặt trỏi ra ngoài) cắt theo đường kẻ nữa chữ H,

Nước, bỏ phần gạch chộo (H3a), mở ra được chữ

HĐ2: HS QS mẫu ,thực hiện kẻ chữ H, U.

- Ta kẻ, cắt 2 hỡnh chữ nhật cú chiều dài 5 ụ rộng 3 ụ trờn mặt trỏi tờ giấy thủ cụng

- Chấm cỏc điểm đỏnh dấu H, U vào 2 hỡnh chữ nhật, sau đú kẻ chữ H, U theo cỏc điểm đó đỏnh dấu (H2a) (H2b)

- Riờng đối với chữ U cần vẽ cỏc đường lượn gúc như (H2C)

- Cắt chữ H, U Chữ H, U theo đường dấu ở giữa (mặt trỏi ra ngoài) cắt theo đường kẻ nữa chữ H, Nước, bỏ phần gạch chộo (H3a), mở ra được chữ

H, U như chữ mẫu (H1)

- HSquan sỏt và thực hiện dỏn chữ H, chữ U

- Hướng dẫn HS dỏn chữ như H4

- HS củng cố nhắc lại cỏc bước kẻ, gấp cắt và dỏn lại cac bước kẻ, gấp cắt và dỏn chữ H, U

- HS tập kẻ, cắt chữ H, U

- GV cho HS thực hành tiếp vào giấy nhỏp cho quen

Trang 10

chuẫn bị bài cho tiết học sau 5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Thứ t ngày 17 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Tên bài nhóm 3 : Toỏn : Bảng nhõn 9

Tên bài nhóm 4 : Địa lý : Người dõn ở đồng bằng Bắc Bộ

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 :bước đầu thuộc bảng nhõn 9 và vận dụng được phộp nhõn trong giải toỏn, biết đếm thờm 9 Nhóm trình độ 4 : biết động bằng Bắc bộ là nơi dõn cư tập trung đụng đỳc nhất cả nước, người dõn sống chủ

yếu ở đồng bằng Bỏc bộ là người kinh

Sử dụng tranh ảnh mụ tả nhà ở trang phục truyền thống của người dõn ở đồng bằng Bắc bộ

II Đồ dùng dạy học :Nhóm trình độ 3 : Bảng phụ, Nhóm trình độ 4 : Tranh III Hoạt động dạy học :

- Kiểm tra cỏc bảng nhõn từ 2-8

- Nhận xột, chữa bài và cho điểm HS.

2 HĐ2 Hướng dẫn thành lập bảng nhõn 9

- Gắn một tấm bỡa cú 9 hỡnh trũn lờn bảng và hỏi: Cú

mấy hỡnh trũn?

- 9 hỡnh trũn được lấy mấy lần?

- 9 được lấy mấy lần?

- 9 được lấy 1 lần nờn ta lập được phộp nhõn: 9 x 1 = 9 (ghi

lờn bảng phộp nhõn này).

- Viết lờn bảng phộp nhõn: 9 x 2 = 18 và yờu cầu HS

kết quả chớnh bằng kết quả của 9 x 3 cộng thờm 9.

- Yờu cầu HS cả lớp tỡm kết quả của cỏc phộp nhõn

cũn lại trong bảng nhõn 9 và viết vào phần bài học.

- GV: Đõy là bảng nhõn 9 Cỏc phộp nhõn trong bảng

đều cú một thừa số là 9, thừa số cũn lại lần lượt là cỏc

- Hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú 2 HS ngồi cạnh nhau

đổi chộo vở để KT bài của nhau Củng cố bảng nhõn 9

Bài 2: Tớnh

- Hướng dẫn HS cỏch tớnh rồi yờu cầu HS làm bài.

- Củng cố cỏch tớnh cho HS

Giụựi thieọu:

1 Hoaùt ủoọng1: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ chuỷ yeỏu laứ ngửụứi thuoọc daõn toọc naứo?

Nụi ủaõy coự ủaởc ủieồm gỡ veà maọt ủoọ daõn soỏ? Vỡ sao?

2 Hoaùt ủoọng 2: Hoaùt ủoọng nhoựm

Laứng cuỷa ngửụứi Kinh ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ coự ủaởc ủieồm gỡ? (nhieàu nhaứ hay ớt nhaứ, laứng ủửụùc xaõy dửùng

ụỷ ủaõu?) Neõu caực ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi Kinh (nhaứ ủửụùc laứm baống nhửừng vaọt lieọu gỡ? Chaộc chaộn hay ủụn sụ? Cửỷa chớnh coự hửụựng gỡ?)? Vỡ sao nhaứ ụỷ coự nhửừng ủaởc ủieồm ủoự?

Laứng Vieọt coồ coự ủaởc ủieồm nhử theỏ naứo?

Ngaứy nay, nhaứ ụỷ & laứng xoựm cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ coự thay ủoồi nhử theỏ naứo?

GV keỏt luaọn: 3 Hoaùt ủoọng 3: Thi thuyeỏt trỡnh theo nhoựm

GV yeõu caàu HS thi thuyeỏt trỡnh dửùa theo sửù gụùi yự sau:

Haừy noựi veà trang phuùc truyeàn thoỏng cuỷa ngửụứi Kinh

ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ?

Ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Baộc Boọ thửụứng toồ chửực leó hoọi vaứo thụứi gian naứo? Nhaốm muùc ủớch gỡ?

Trong leó hoọi, ngửụứi daõn thửụứng toồ chửực nhửừng hoaùt ủoọng gỡ? Keồ teõn moọt soỏ hoaùt ủoọng trong leó hoọi maứ

em bieỏt?

Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi noồi tieỏng cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống Baộc Boọ?

GV sửỷa chửừa giuựp HS hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy.

GV keồ theõm moọt soỏ leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn ủoàng baống

Trang 11

Bài 3: Giải toỏn Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Yờu cầu HS cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài trờn

bảng lớp.

Bài 4 Hỏi: Bài toỏn yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Số đầu tiờn trong dóy số này là số nào?Tiếp sau số 9

là số nào? 9 cộng thờm mấy thỡ bằng 18?Tiếp sau số

18 là số nào?Con làm như thế nào để tỡm được số 27?

- Yờu cầu HS tự làm tiếp bài,

4 Củng cố - Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã

học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Baộc Boọ.

5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn

bị bài cho tiết học sau

Tiết2 :

Tên bài nhóm 3 : LT-C : MR-VT : Từ địa phương- dấu chấm hỏi, chấm than

Tên bài nhóm 4 : Toỏn : Nhõn với số cú ba chữ số (tt)

I Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 : Nhận biết được một số từ ngữ thường dựng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phõn

loại thay thế từ ngữ (BT1, 2 )

đặt đỳng dấu cõu( dấu chấm hỏi , dấu chấm than ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3)

Nhóm trình độ 4 : Biết cỏch nhõn với số cú ba chữ sú mà chữ số hàng chục là 0

Trang 12

Tên bài nhóm 3 : TNXH : Khụng chơi cỏc trũ chơi nguy hiểm

Tên bài nhóm 4 : Tập đọc : Văn hay chữ tốt

I.

Mục tiêu :

Nhóm trình độ 3 : Nhận biết cỏc trũ chơi nguy hiểm như đỏnh quay, nộm nhau, chạy đuổi nhau Biết

sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẽ và an toàn

.Nhóm trình độ 4 : Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

hiẻu ND ca ngợi tớnh kiờn trỡ, quyết tõm sữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bỏ quỏt ( trả lời được CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học : Nhóm trình độ 3 : Bảng phụ, Nhóm trình độ 4 : Tranh

III Hoạt động dạy học :

3 Bài mới :

A Bài mới: Giới thiệu bài a Giụựi thieọu baứi: Vaờn hay chửừ toỏt.

A Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài Nờu MĐYC

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yờu cầu của bài

- GV : Mỗi cặp từ trong bài đều cú cựng một

ý, VD bố và ba cựng chỉ người sinh ra ta

nhưng bố là cỏch gọi của miền Bắc, ba là cỏch

gọi của miền Nam Nhiệm vụ của cỏc em là

phõn loại cỏc từ này theo địa phương sử dụng

chỳng

- Tổ chức trũ chơi thi tỡm từ nhanh

- Kết thỳc trũ chơi, đội nào cú nhiều điểm là

đội thắng cuộc

-GV tuyờn dương đội thắng cuộc, sau đú yờu

cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu của bài

- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?

Dấu chấm than thường được sử dụng trong

cỏc cõu thể hiện tỡnh cảm, dấu chấm hỏi dựng

ở cuối cõu hỏi - Yờu cầu HS làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

và chuẫn bị bài cho tiết học sau

1 Hoaùt ủoọng1: Giụựi thieọu caựch ủaởt tớnh (daùng

ruựt goùn)

GV vieỏt baỷng: 258 x 203Yeõu caàu HS ủaởt tớnh & tớnh treõn baỷng con

Yeõu caàu HS nhaọn xeựt veà caực tớch rieõng & ruựt ra keỏt luaọn

GV hửụựng daón HS cheựp vaứo vụỷ, lửu yự: vieỏt 516 thuùt vaứo 2 coọt so vụựi tớch rieõng thửự nhaỏt

2 Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi taọp 1:

Yeõu caàu HS laứm treõn baỷng con

GV caàn lửu yự: ủaõy laứ baứi taọp cụ baỷn, caàn kieồm tra kú, ủaỷm baỷo taỏt caỷ HS ủeàu bieỏt caựch laứm.Baứi taọp 2:

Muùc ủớch cuỷa baứi naứy laứ cuỷng coỏ ủeồ HS naộm chaộc vũ trớ vieỏt tớch rieõng thửự hai Sau khi HS chổ

ra pheựp nhaõn ủuựng (c), GV hoỷi theõm vỡ sao caực pheựp nhaõn coứn laùi sai

5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã

học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

và chuẫn bị bài cho tiết học sau 5 Dặn dò : Học sinh về nhà ôn lại bài đã học và chuẫn bị bài cho tiết học sau

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	370,5 KB