Hình học lớp 9 - LUYỆN TẬP (Tiếp theo) ppt

– HS thực hành được các áp dụng về hệ thức, tra bảng, sử dụng máy tính, cách làm tròn số.. Bài cũ: Phát biểu định lí về hệ thức giữa cạnh và góc trong tam giác vuông?... Hoạt động 1: Tổn

Hình học lớp 9 - LUYỆN TẬP

(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

– HS Vận dụng được các hệ thức trong việc giải tam giác vuông

– HS thực hành được các áp dụng về hệ thức, tra bảng, sử dụng máy tính, cách làm tròn số

– Thấy được ứng dụng thực tế của tỉ số lượng giác

II CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng, Êke

* Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ: Phát biểu định lí về hệ thức giữa cạnh

và góc trong tam giác vuông?

3 Bài luyện tập

Hoạt động 1: Tổng

hợp kiến thức

GV: Cho HS đọc đề

bài và nêu yêu cầu

của bài toán

GV: Bài toán yêu cầu

gì? đó là những yêu

cầu nào?

GV: Để tính độ dài

cạnh AB ta vận dụng

hệ thức nào?

GV: Hướng dẫn HS

cách trình bày

GV: Cho HS lên bảng

Dạng 1: Bài tập tổng hợp

Bài 31 trang 89 SGK Hướng dẫn

a) Ta có:ABC vuông tạiB nên

AB = AC.SinC = 8 sin 540

6,472(cm)

54

74

9.6 8

C B

A

trình bày cách thực

hiện

GV: Cho HS nhận xét

và bổ sung thêm

GV: Uốn nắn và

thống nhất cách trình

bày cho học sinh

GV: Hướng dẫn HS

kẻ đường AH CD để

thực hiện câu b

GV: Cho HS lên bảng

trình bày cách thực

hiện

GV: Cho HS nhận xét

và bổ sung thêm

Hoạt động 2: Bài

b) Kẻ AH CD ta có

AHC

 vuông tại H nên

7407,69(cm) Lại có: AHDvuông tại H nên

SinD = 7, 69 0,801

9, 6

AH

µ 0 0

53 13' 53

D

Dạng 2: Vận dụng vào bài toán thực tế

Bài 32 trang 89 SGK Hướng dẫn

70

C

toán thực tế

GV: Cho HS đọc đề

bài và nêu yêu cầu

của bài toán

GV: Bài toán yêu cầu

gì?

GV: Chiều rộng của

khúc sông được xác

định như thế nào? Độ

dài này như thế nào

với hai bờ sông?

GV: Hãy nêu hê thức

trong tam giác vuông?

GV: Hướng dẫn HS

vẽ hình lên bảng

GV: Cho HS gọi độ

dài các cạnh

Gọi BC là chiều rộng khúc sông, CA là đường đi của thuyền

Đổi 5 phút 1

12h



Đường đi của thuyền là:

AC = 2 1

12 =1( )

6 km 

167(m)

Độ rộng của khúc sông là: AB=

AC.sin700167.sin700 157( )m

GV: Cho HS lên bảng

trình bày cách thực

hiện

GV: Cho HS nhận xét

và bổ sung thêm

GV: Uốn nắn và

thống nhất cách trình

bày cho học sinh

4 Củng cố

– GV nhấn mạnh lại định lí Em hãy tìm cách xác định chiều cao của cây cơ nia trong sân trường

– Hướng dẫn HS lập kế hoạch để xác định chiều cao cây cơ nia trong sân trường

5 Dặn dò

– Học sinh về nhà học bài và chuẩn bị cho bài thực hành tiết sau

IV RÚT KINH NGHIỆM