Từ vuông góc đến song song

Từ vuông góc đến song song

Bài 6 Chương 1: Từ vuông góc đến song song 1

Mụn:Hỡnh học Lớp: 7

Bài 6 chương I: Từ vuụng gúc đến song song

I Yờu cầu trọng tõm:

 Biết phỏt biểu góy gọn một mệnh đề toỏn học

 Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cựng vuụng gúc hoặc cựng song song với đường thẳng thứ ba

II Cơ sở vật chất

 SGK, ờke, thước thẳng, mỏy tớnh

III Tổ chức lớp:

2 Làm việc trờn mỏy tớnh Mỏy tớnh

3 Làm việc trờn giấy A0 ấke, giấy A0, bỳt, SGK

IV Tiến trỡnh tiết dạy:

Cỏc hoạt động Thời

gian

Cụng việc

5’

 ổn định tổ chức,

giới thiệu bài học

 ổn định tổ chức, phõn chia cỏc nhúm hoạt động

 Theo sự phõn cụng của giỏo viờn

12’

 Học sinh hoạt

động theo nhúm

 Hướng dẫn cỏc hoạt động cho học sinh

 Hoạt động theo cỏc nhúm dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn

12’

 Bỏo cỏo kết quả

hoạt động

 Nghe cỏc nhúm trỡnh bày

 Mỗi nhúm cử 1 đại diện trỡnh bày kết quả hoạt động của mỡnh

5’  Rỳt ra kết luận  Giỏo viờn tổng hợp kết quả và rỳt ra kết

luận cuối cựng

 Ghi chộp

nghiệm

6’ Đỏnh giỏ tiết học,  Kết hợp giữa nhận  Đỏnh giỏ hoạt

cho điểm từng

nhóm

xét của mình và nhận xét của học sinh để cho điểm từng nhóm

động của các bạn

Bài 6 Chương 1: Từ vuông góc đến song song 3

Nhúm 1 : Suy luận

1 Nhiệm vụ:

Sử dụng cỏc kiến thức đó học để suy luận

2 Cụng cụ, tài liệu:

SGK, ờke, giấy, bỳt

3 Cỏc hoạt động:

hoạt động Thời gian

Hoạt động 1 :

 Vẽ một đường thẳng c và lấy hai điểm khỏc nhau A, B bất kỡ

 Sử dụng ờke vẽ đường thẳng a qua A và a  c

 Sử dụng ờke vẽ đường thẳng b qua B và b  c

 Nhận xột về quan hệ giữa a và b

 Sử dụng những kiến thức đó biết, bằng suy luận, hóy chứng minh nhận xột đú

 Tỡm những vớ dụ thực tế để minh hoạ cho nhận xột trờn

Hoạt động 2 :

 Vẽ hai đường thẳng m và n song song với nhau, lấy một điểm A bất kỳ trờn mặt phẳng

 Qua A vẽ đường thẳng q song song với m

 Nhận xột về quan hệ giữa n và q

 Sử dụng những kiến thức đó biết, bằng suy luận, hóy chứng minh nhận xột đú

 Tỡm những vớ dụ thực tế để minh hoạ cho nhận xột trờn

Nhóm 2 : máy tính

1 Nhiệm vụ:

Dùng máy tính phát hiện ra các tính chất của các đường thẳng

2 Công cụ, tài liệu:

Máy tính

3 Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Làm trên Sketchpad

 Vẽ một đường thẳng c và lấy hai điểm khác nhau A, B bất kì

 Vẽ đường thẳng a qua A và a  c

 Vẽ đường thẳng b qua B và b  c

 Thay đổi vị trí của các điểm và các đường thẳng có trong hình Nhận xét về quan hệ giữa a và b

 Rút ra kết luận

Hoạt động 2 : : Làm trên Sketchpad

 Vẽ hai đường thẳng m và n song song với nhau, lấy một điểm A bất kỳ trên mặt phẳng

 Qua A vẽ đường thẳng q m

 Nhận xét về quan hệ giữa n và q ( Bằng cách đo góc giữa hai đường thẳng ấy)

 Rút ra kết luận

Hoạt động 3 : Làm trên Sketchpad

 Vẽ hai đường thẳng x,y song song với nhau

 Vẽ đường thẳng z song song x

hoạt động Thời gian

Bài 6 Chương 1: Từ vuông góc đến song song 5

Nhúm 3 : gấp giấy

1 Nhiệm vụ:

Gấp giấy

2 Cụng cụ, tài liệu:

SGK, ờke, giấy, bỳt

3 Cỏc hoạt động:

hoạt động Thời gian

Hoạt động 1 :

 Gấp một đường thẳng c và lấy hai điểm khỏc nhau A, B bất kỡ trờn giấy

 Gấp đường thẳng a qua A và a  c

 Gấp đường thẳng b qua B và b  c

 Nhận xột về quan hệ giữa a và b

 Rỳt ra kết luận

 Tỡm những vớ dụ thực tế để minh hoạ cho nhận xột trờn

Hoạt động 2 :

 Gấp hai đường thẳng m và n song song với nhau, lấy một điểm A bất

kỳ trờn giấy

 Qua A gấp đường thẳng q  m ( sử dụng ờke)

 Nhận xột về quan hệ giữa n và q ( Bằng cỏch đo gúc giữa hai đường thẳng ấy)

 Rỳt ra kết luận

Hoạt động 3 :

 Gấp hai đường thẳng m và n song song với nhau, lấy một điểm A bất

kỳ trờn giấy

 Qua A gấp đường thẳng q song song với m

 Nhận xột về quan hệ giữa n và q

 Rỳt ra kết luận

 Tỡm những vớ dụ thực tế để minh hoạ cho nhận xột trờn

Bài tập trắc nghiệm

Điền từ thích hợp vào chỗ trống :

 Hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì với nhau

 Nếu một đường thẳng với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với hai đường thẳng kia

 Hai đường thẳng phân biệt cùng với một đường thẳng thứ ba thì song song với nhau

Điền đúng sai :

 Nếu a//b, b//c thì a//c

 Nếu a//b, bc thì a//c

 Nếu ab, b//c thì ac

 Nếu a//c, b//c thì a//b

 Nếu ab, bc thì ac

Tiêu chuẩn đánh giá

Điểm

Nội dung

Trình bày Không biết trình

bày

Được _ chưa rõ ràng

Đúng, rõ ràng

Kiến thức Sai Đạt nhưng còn sai

sót nhỏ

Đúng, rõ ràng, chính xác