Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 45: Biểu đồ pdf

Mục tiêu: - Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.. - Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi dãy số biến th

Ngày soạn:18/1/2007 Ngày

giảng: 25/1/2007

Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 45: Biểu

đồ

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng

- Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian Dãy số biến thiên theo thời gian là dãy các số liện gắn với một hiện tượng, một lĩnh vực nào đó theo từng thời điểm nhất định

và kế tiếp nhau chẳng hạn từ tháng này sang tháng khác trong một năm, từ quý này sang quý khác, từ năm này sang năm khác (nhiệt độ trung bình hàng tháng, hàng năm

ở một địa phương, lượng lúa sản xuất hàng năm của một nước…)

- Biết “đọc” các biểu đồ đơn giản

B Chuẩn bị:

Giáo viên: Thước thẳng, com pa, thước đo góc, phấn

mầu, bảng phụ, một số loại biểu đồ thực tế

Học sinh: Thước thẳng, com pa, thước đo góc, bút chì

C Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’-7’)

- Đưa ra bảng phụ (bảng 1 - SGK/4)

- Yêu cầu học sinh lập bảng “tần số”, rút ra nhận xét

- Thông qua bảng “tần số” ta hiểu được giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng Như vậy ngoài cách biểu diễn giá trị và tần số của giá trị bằng bảng “tần số”, liệu còn có cách biểu diễn nào khác?

2 Dạy học bài mới:

trò

Ghi bảng

Hoạt động 1: Vẽ biểu đồ đoạn thẳng (3’ – 5’)

 Hướng dẫn học sinh

cách dựng biểu đồ

 Một học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm

1 Biểu đồ của đoạn thẳng

đoạn thẳng vào vở

Ví dụ: Vẽ biểu

đồ đoạn thẳng biểu diễn số cây trồng được của các lớp theo bảng “tần số” lập từ bảng 1

Giá trị (x)

28 30 35 50

Tần số (n)

2 8 7 3 N=2

0

 Rút ra quy trình

chung về vẽ biểu đồ

đoạn thẳng

Quy trình vẽ biểu đồ đoạn thẳng:

 Lập bảng “ tần

số ”

1

2

4

6

8

10

28 30 35 50

X

y

 Dựng các trục toạ độ

 Xác định các điểm có cặp toạ độ đã có trong bảng

 Vẽ các đoạn thẳng

Hoạt động 2: Chú ý (30’ – 32’)

 Giới thiệu biểu đồ cột

 Yêu cầu học sinh nhìn

vào biểu đồ, hãy nhận

xét tình hình cháy

rừng theo từng năm

2 Chú ý :

SGK/ 13,14

 Bên cạnh các biểu đồ đoạn thẳng còn có biểu đồ hình chữ nhật

 Đặc điểm của biểu đồ ở hình

2 là biểu diễn

sự thay đổi giá

trị của dấu hiệu theo thời

gian

Hoạt động 3: luyện tập (30’ – 32’)

Bài 10 (Tr 14 - SGK)

 Gọi học sinh lên bảng

làm bài

 Yêu cầu học sinh xác

định dấu hiệu? Số các

giá trị là bn?

 Lập biểu đồ

 Một học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

3 Luyện tập

Bài 10 (Tr 14 - SGK)

a) Dấu hiệu: điểm kiểm tra toán (học kì 1) của mỗi học

sinh lớp 7C

Số các giá trị là

50

b) Biểu đồ đoạn

thẳng

Hoạt động 4: Phần đọc thêm (30’ – 32’)

 Hướng dẫn học sinh

4 Phần đọc thêm

biểu diễn biểu đồ hình

quạt

 Ví dụ: 5% biểu diễn

hình quạt có số đo

góc: 5% 3600 = 180

 Nhấn mạnh: Biểu

diễn hình quạt dùng

cho việc biểu diễn số

liệu dưới dạng phần

trăm

 Theo dõi SGK

a) Tần suất: công thức

f =

N n

N: số các giá trị; n là tần số của một giá trị f: là tần suất của giá trị đó Lưu ý: Đôi khi tần suất được biểu diễn dưới dạng tỉ số phần trăm

b) Biểu đồ hình quạt:

 VD:

SGK/14

 Cách dựng: SGK/16

3 Luyện tập và củng cố bài học: (Lồng vào phần luyện tập)

4 Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (1’)

- Bài tập 11,12 (SGK - Tr 14) Bài tập 9, 10 (SBT - Tr 5)