Yêu cầu HS tự làm bài HS nhận xét +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.. III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ki
Trang 1MÔN :CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO (tiêt 7 )
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Kiểm tra bài cũ :
HS viết các từ:sung sướng,sừng sững,
sốt sắng, thoả thuê, phè phỡn, phe
phẩy,nghĩ ngợi
GV nhận xét
2 Bài mới:
Hỏi : Ở chủ điểm măng mọc thẳng các
em đã học bài thơ nào?
Tiết học hôm nay, các em sẽ nhớ viết
đoạn cuối trong truyện thơ Gà trống
Yêu cầu HS tìm từ khó viết và cho
viết vào bảng con
Hỏi :Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ
+Ta viết hoa từ Gà và Cáo khi nào?
GV chấm một số bài
Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Gọi HS đọc yêu cầu bài2
Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi
Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức
+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào
HS viết bảng con: phách bay,quắp đuôi,co cẳng, khoái chí,phường gian dối
+Viết hoa Gà và Cáo khi là lời nói trực tiếp và là nhân vật
+Lời nói trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kép
HS viết bài vào vở
1 HS đọc
HS thảo luận Thi điền từ trên bảng Lớp nhận xét
Trang 2Gọi HS nhận xét
Yêu cầu HS đọc bài 3a
Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôivà
Dặn về nhà viết lại bài tập vào vở
Bay lượn ,vườn tược,quê hương, đại dương,tương lai,thường xuyên, cường tráng
2 HS đọc Lớp thảo luận
Trang 3MÔN: CHÍNH TẢ TRUNG THU ĐỘC LẬP (tiết 8 )
Bảng phụ viết sẵn bài tâp 3b
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66 sgk
Hỏi : Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất
nước ta tươi đẹp như thế nào?
+Đất nước ta hiện nay đã thực hiện được
ước mơ cách đây 60 năm của anh chiến sĩ
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu thảo luận nhóm
Gọi HS đọc lại truyện vui
Hỏi:Câu chuyện đáng cười ở điểm nào?
+Theo em phải làm gì để mò lại được
kiếm?
2 HS lên bảng
Cả lớp viết bảng con Chung thuỷ,sương gió,vươn vai,thịnh vượng,rướncổ
HS nhắc lại đề
2 HS đọc
+Anh mơ ước đất nước tươi đẹp với dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện Ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn, những nhà máychi chít cao thẳm,những cánh đồng lúa bát ngát,những nông trường to kớn vui tươi
+Đất nước ta hiện nay đã có được những điều mà anh chiến sĩ mơ ước Thành tựu kinh tế đạt được rất to lớn, chúng ta đã có những nhà máy thuỷ điện lớn ,những khu công nghiệp, đô thị lớn
+quyền mơ tưởng,thác nước,phấp phới,bát ngát,…
HS nghe viết
1 HS đọc bài 2a lớp thảo luận nhóm đại diện nhóm bổ sung
2 HS đọc +Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò được kiếm
+Phải đánh dấu vào chỗ đánh rơi kiếm chứ không phải vào mạn thuyền
Câu đúng:kiếm giắt,kiếm rơi, đánh dấu,,kiếm rơi, đánh dấu
Trang 5MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I MỤC TIÊU :
+Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lý Việt Nam
+Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý V N để viết đúng một số tên riêng Việt Nam
II /CHUẨN BỊ:
+Giấy khổ to và bút dạ
+Phiếu kẻ sẵn2 cột :tên người và tên địa phương
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
GV: Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm
vững và vận dụng quy tắc viết hoa khi
viết
GV ghi đề
Tìm hiểu ví dụ
GV treo bảng viết sẵn 2 cột lên bảng
Yêu cầu HS nhận xét cách viết
+Tên người: Nguyễn Huệ,Hoàng Văn
Thụ,Nguyễn Thị Minh Khai
+Tên địa lý: Trường Sơn,Sóc Trăng,Vàm
Cỏ Tây
Hỏi: Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng
cần được viết như thế nào?
+Khi viết tên người ,tên địa lý VN cần
phải viết như thế nào?
GV chốt ý
Gọi HS đọc ghi nhớ
Yêu cầu HS thaoluận nhóm đôi Viết 5
tên người , 5 tên địa lý VN
Hỏi: Tên người VN thường gồm những
thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý
điều gì?
Chú ý:Nếu HS nào viết tên các dân tộc
như:Ba-na hay Y-a-li GV có thể nhận
xétvà nói tiết sau sẽ học kĩ hơn
HS nhắc lại đề
HS quan sát thảo luận nhóm đôi
+Tên người , tên địa lý được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó
+Tên riêng thường gồm một hoặc hai ,ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của tiếng
+Khi viết tên người ,tên địa lý VN, ta cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó
3 HS nối tiếp nhau đọc
HS viết vào phiếu
+Tên người VN thường gồm: họ tên đệm tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người
1 HS đọc
Trang 6Yêu cầu HS tự làm bài
HS nhận xét +Tên người ,tên địa lý VN phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó
+Các từ: số nhà,phường quận thành phố không cần viết hoa vì là danh từ chung
1 HS đọc
3 HS lên bảng viết lớp làm vở Nhận xét bạn làm trên bảng
1 HS đọc lớp làm việc theo nhóm
HS lên đọc trên bảng đồvà chỉ tỉnh ,thành phố nơi em ở
Trang 7MÔN :LUYỆN TỪ VÀ CÂU : DẤU NGOẶC KÉP (tiết16)
I /MỤC TIÊU :+ Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép
+Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết
II /CHUẨN BỊ :+Bảng phụ viết sẵn bài tầp 3
+Tranh minh hoạ trong SGK hoặc tập truyện Trạng Quỳnh
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ :
Gọi 3 HS lên bảng
GV đọc tên người,tên địa lý nước ngoài
cho HS viết
Hỏi : Cần chú ý điều gì khi viết hoa tên
người,tên địa lý nước ngoài? Cho ví dụ?
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS đọc thầm , trao đổi và trả lời
Những từ ngữ và câu nói đó là lời của ai?
-Những dấu ngoặc kép dùng trong đoạn
văn trên có tác dụng gì ?
GV :Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu
chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp của nhân
vật Lời nói đó có thểlà một từ hay cụm
từ nhừ”người lính… quốc gia”…hay trọn
vẹn một câu hoặc có thể là một đoạn văn
Bài 2:
Gọi HS đọc
Hỏi :- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng
độc lập?
-Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối
hợp với dấu hai chấm?
GV chốt lại
Bài 3:
3 HS lên bảng.cả lớp viết bảng con
Lu-i Pa –xtơ,Ga-ga-rin.In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po
HS trả lời
HS nhắc lại đề
1 HS đọc Thảo luận nhóm đôi
Từ ngữ :”người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”,” đầy tớ trung thành của nhân dân”.Câu : Tôi chỉ có một ham muốn …………ai cũng được học hành “
+ Những từ ngữ và câu trả lời đó là của Bác Hồ
+Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của Bác Hồ
1 HS đọc.Lớp thảo luận nhóm đôi +Khi lời dẫn trực tiếp chỉ là một cụm
từ
+Khi lời dẫn trực tiếp là một câu trọn vẹn như câu nói của Bác Hồ
Trang 8Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 1
Yêu cầu HS trao đổi và tìm lời nói trực
Yêu cầu trao đổi nhóm đôi
GV: Đề bài của cô giáo và câu văn của
bạn HS không phải là dạng đối thoại trực
tiếp nên không thể viết xuống dòng, đặt
sau dấu gạch đầu dòng được Đây là điểm
mà chúng ta rất hay nhầm lẫn khi viết
Hỏi: Tại sao từ “vôi vữa”lại được đặt
trong dấu ngoặc kép?
Câu b tiến hành tương tự câu a
3 Củng cố,dặn dò :
+Tắc kè xây tổ trên cây,tổ tắc kè bé không phải cái lầu theo nghĩa trên +Từ lầu nói cái tổ tắc kè rất đẹp và quý +Là từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
+Lời giải: trường thọ, đoản thọ
Trang 9Hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? Nhận xét tiết học
Dặn về nhà viết bài 3 vào vở
:
Trang 10MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI/ TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM
I MỤC TIÊU :+Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN để viết đúng một số tên riêng VN
II/ CHUẨN BỊ : Một bản đồ địa lý Việt Nam
Phiếu thảo luận của HS
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ:
Hỏi :Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên
người?tên địa lý VN ? Cho ví dụ
Gọi 1 HS lên bảng viết tên và địa chỉ của gia
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Gạch chân dưới
những tên riêng viết sai và sửa lại
HS nhận xét
Gọi HS đọc lại bài ca dao
Cho HS quan sát tranh minh hoạ và cho biết
Bài ca dao cho em biếtđiều gì?
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Treo bản đồ lên bảng
GV: Các em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền
đất nướcta Đi đến đâu các em nhớ viết lại
tên tỉnh, thành phố,các danh lam thắng cảnh,
1 HS đọc +Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ của Hà Nội
1 HS đọc Nhóm hoạt động Đại diện nhóm trình bày
TP thuộc trung ương: Hà Nội ,Hải Phòng, Đà Nẵng,TP.HCM.Cần Thơ
Danh lam thắng cảnh:Vịnh Hạ Long, động Phong Nha, đèo Hải Vân,núi Ngũ Hành Sơn…
Di tích lịch sử:Thành Cổ Loa, Văn Miếu,Quốc Tử Giám,hang Pác-Bó…
Trang 11MÔN:KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚi TRĂNG (tiết 7)
+Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ chuyện
+Theo dõi bạn kể Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II/ CHUẨN BỊ :Tranh minh hoạ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Gọi 3 HS lên kể câu chuyện về lòng tự trọng
mà em đã đươc nghe
Gọi HS nhận xét lời kể của bạn
GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới :Các em có thích nghe cô kể
chuyện Lời ước dưới trăng không?
Để biết đượcnhân vật trong truyện là ai?
Người đó đã ước điều gì? Các em cùng theo
dõi
GV ghi đề lên bảng
GV kể chuyệnlần 1:
Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô bé
trong truyện tò mò, hồn nhiên.Lời chị Ngân
hiền hậu, dịu dàng
GV kể chuyện lần 2: Vừa kể vừa chỉ vào
tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới
mỗi bức tranh
Hướng dẫn kể chuyện:
Kể trong nhóm:
Yêu cầu mỗi nhóm kể về 1 bức tranh sau đó
kể toàn câu chuyện
GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn
(có thể dựa vàocâu hỏi trên bảng)
tranh1:Quê tác giả có phong tục gì?
Những lời ước đó có gì lạ?
Tranh 2:Tác giả chứng kiến tục lệ thiêng
liêng này cùng ai?
Đặc điểm về hình dáng nào của chị Ngân
Trang 12Chị Ngân đã làm gì trước khi nói điều ước?
Chị đã khẩn cầu điều gì?
Tranh 4 :Chị Ngân đã nói gì với tác giả ?
Tại sao tác giả lại nói: Chị Ngân ơi, em đã
Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
+Hành động của cô gái cho thấy cô là người nhân hậu,có tấm lòng nhân ái bao la
+Mấy năm sau , cô bé ngày xưa tròn15 tuổi Đúng đêm rằm côđã ước cho đôi mắt của chị Ngân sáng lại Điều ước ấy đã thành hiện thực.Chị đã được bác sĩ phẩu thuật đôi mắt sáng lại và chị có một gia đình hạnh phúc
+Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân ái,biết thông cảm và chia sẻ những đau khổ của người khác
Những việc làm cao đẹp của mình sẽ mang lại hạnh phúc cho chính chúng
ta và cho mọi người
Trang 13
MÔN: ÂM NHẠC(TC ) GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC(tiết 6)
I / MỤC TIÊU :Nhận biết được hình dáng các loại nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ , đàn
tì bà Được nghe âm thanh 4 loại nhạc cụ dân tộc
II/ CHUẨN BỊ :
+Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ
+Băng âm thanh (nếu có)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Cả lớp hát bài : Bạn ơi lắng nghe
2 Bài mới:
GV: treo tranh 4 loại nhạc cụ
Gọi HS lên chỉ từng nhạc cụ và nói tên
Hỏi: em nào biết đàn nhị có mấy dây ?
Đàn tam có mấy dây ?
Đàn tứ có mấy dây ?
Đàn tì bà có mấy dây?
Em nào đã được nghe các âm thanh đó?
GV; Đàn nhị dùng vĩ để kéo, người biểu
diễn thường ngồi trên ghế, thân đàn đặt
trênđùi,cần đàn hướng thẳng lên phía
trên
Đàn nhị cóâm thanh mềm mại, gần giống
giọng người
+Đàn tam dùng móng gảy vào dây,người
biểu điễnthường ngồi trên ghế , thân đàn
đặt trên đùi, cần đànnằm nganghoặc hơi
chếch lên cao, Đàn tam cóâm thanh tươi
sáng giòn giã
+Đàn tì bà dùng móng gảy vào dây,thân
đàn thường đặt trên đùi người biểu
diễn,cần đàn đứng thẳng Đàn tì bà
thường do phụ nữ biểu diễn, đàn có âm
thanh trong trẻo tươi sáng
GV mở băng cho HS nghe
HS tham gia trò chơi
Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
Trang 14
MÔN : ÂM NHẠC (TC ) ÔN TẬP2 BÀI HÁT
EM YÊU HOÀ BÌNH -_BẠN ƠI LẮNG NGHE (tiết 7)
I /MỤC TIÊU :Học sinh hát thuộc lời2 bài hát
Biết kết hợpgõ đệm hoặc múa phụ hoạ
II/ CHUẨN BỊ :Băng nhạc
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
Cả lớp hát lại bài Em yêu hoà bình
Tương tự như vậy cả hai bài
Trò chơi:Hát theo yêu cầu
mỗi tổ cử ra 1 hs yêu cầu tổ bạn hát câu có
lời mà mình đưa ra;(ví dụ:dòng sông.Thì tổ
kia phải hát câu:Em yêu dòng sông hai bên
bờ xanh thắm, dòng nước êm trôi lắng
Trang 15MÔN : ÂM NHẠC (TC ) ÔN LUYỆN : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH (tiết 8)
I /MỤC TIÊU :HS hát đúng giai điệu bài hát
Thuộc lời bài hát
II/ CHUẨN BỊ :Bản nhạc
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
Nửa lớp hát : Trên đường gập ghềnh
Nửa lớp hát: Ngựa phi nhanh nhanh
nhanh nhanh
Tiếp tục cho đến bạn bè yêu mến/ TÀ
câuTổ Quốc mẹ hiền đến hết bài cả
Trang 16MÔN:KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC (tiết 8 )
I/ Mục tiêu:
+Kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông ,phi lí mà đã nghe , đã đọc
+ lời kể sinh động , hấp dẫn , phối hợp với cử chỉ , điệu bộ
+ Hiểu được ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể
+ nhận xét , đánh giá câu chuyện , lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học
+ Bảng lớp viết sẵn đề bài
+ HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài
+Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước mơ dưới trăng
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
+gọi 4HS lên bảng tiếp nối nhau kể
từng đoạn theo truyện Lời ước mơ dưới
trăng
+ Gọi 1HS kể toàn truyện
+ Gọi 1HS nêu ý nghĩa của truyện
+ Nhận xét và cho điểm từng HS
2/ Dạy học bài mới
a/ Giới thiệu bài
+ Hỏi: theo em thế nào là ước mơ đẹp ?
+ Những ước mơ như thế nào bị coi là
viển vông phi lí ?
+ Chúng ta luôn luôn có những ước mơ
cho riêng mình Những câu chuyện các
em đã đọc hoặc được nghe kể về những
ước mơ cao đẹp , chắp cánh cho con
người bay xa,vươn tới cuộc sống hạnh
phúc nhưng cũng có ước mơ viển vông ,
phi lí chẳng mang lại kết quả gì Tiết kể
chuyện hôm nay các em sẽ kể cho nhau
nghe những câu chuyện về nội dung đó
b/ Hướng dẫn kể chuyện
+ Tìm hiểu đề b ài
+Gọi HS đọc đề bài
+GV phân tích đề bài dùng phấn màu
gạch chân dưới các từ : được nghe ,
được đọc , ước mơ đẹp , ước mơviển
vông ,phi lí
+ Yêu cầu HS gới thiệu những truyện
+HS lên bảng thực hiện theoyêu cầu
+ Ước mơ đẹp là ước mơ về cuộc sống , conngười , chinh phục tự nhiên người ước ở đây không chỉ ước mơ hạnh phúc cho riêng mình
+ Những ước mơ thể hiện lòng tham , ích kỉ , hẹp hòi , chỉ nghĩ đến bản thân mình
+ Lắng nghe
+2HS đọc thành tiếng + Lắng nghe
+ HS gới thiệu truyện của mình
Trang 17tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội
dung trên
Yêu cầu HS đọc phần gợi ý
+ Hỏi: những câu chuyện kẻ về ước mơ
có những loai nào ? lấy VD
+ Khi kể cần lưu ý đến những phần nào
?
+ câu chuyện em kể có tên là gì ? Em
muốn kể về ước mơ như thế nào ?
+ Kể chuyện trong nhóm
+ Yêu cầu HS kẻ chuyện theo cặp
+ Kể trước lớp +
+ tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp ,
trao đổi , đối thoại về nhân vật , chi tiết
ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã
hướng dẫn ở các tiết trước
+ Gọi HS nhận xét về nội dung câu
chuyện của bạn lời bạn kể
+ nhận xét và cho điểm từng HS
+ cho điểm HS kể tốt
3/ Củng cố dặn dò
+ Nhận xét tiết học
+ Dặn HSvề nhà kể lại cho người thân
nghe những câu chuyện đã nghe
+ 3HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý + Những câu chuyện kể về ước mơ có
2 loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông , phi lí Truyện kẻ về ước mơ đep như : Đôi giày ba ta màu xanh , Bông hoa cúc trắng , Cô bé bán diêm Truyện thể hiện ước mơ viển vông phi
lí như : Ba điều ước , Vua Mi-đát thích vàng , Ông lảo đánh cá và con cá vàng + Khi kể chuyện cần lưu ý đến tên câu chuyện, ý nghĩ của truyện
+ 5đến 7 HS phát biểu theo phần chuẩn
bị của mình + Em hảy kể câu chuyện Cô bé bán diêm Truyện kể về ước mơ có 1 cuộc sống no đủ , hạnh phúc của 1 cô bé mồ côi mẹ tội nghiệp
+ Em kể chuyện lòng tham của vua đát đã kiến ông rước hoạ vào thân Đó
Mi-là câu chuyện Vua Mi-đát thích vàng +Em kẻ chuyện Hai cái bướu Truyện
kể về lão hàng xóm tham lam vừa muốn có nhiều của cải , vừa muốn mất
đi cái bướu trên mặt ,…
+ 2HS ngồi cùng bàn kể chuyện đổi nội dung truyện , nhận xét bổ sung cho nhau
+ Nhiều HS tham gia kể Các HS#cùng theo dõi để trao đổi về các nội dung , yêu cầu như các tiết trước
+ Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu
