1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

bài 25 học thuyết lamac và học thuyết dacuyn

35 655 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Học thuyết Lamac và học thuyết Dacuyn
Tác giả Lamac, Dacuyn
Người hướng dẫn Hoàng Thị Hồng, Bonne
Trường học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành Sinh học
Thể loại Bài
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 7,68 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Quan sát của Đacuyn• Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra một số lượng con nhiều hơn nhiều so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản 14 Hoàng Thị Hồng... • Các cá thể

Trang 1

Chương I: Bằng chứng và cơ

chế tiến hóa

Hoàng Thị Hồng Sinh 4A

Bài 25: Học thuyết Đacuyn

Trang 2

Hoàng Thị Hồng

Trang 3

Platon

Aristotle

Trang 4

Hoàng Thị Hồng

Trang 5

Ai là người bác bỏ duy tâm siêu

hình?

Trang 6

Hoàng Thị Hồng

Trang 7

Đacuyn

Trang 8

Hoàng Thị Hồng

Trang 9

Bài 25: Học thuyết

Đacuyn

Trang 10

Tiểu sử Đacuyn

• Đacuyn (Charles Darwin) sinh năm 1809, mất năm 1882

• Say mê môn Sinh học

Trang 11

• Năm 22 tuổi đi vòng

quanh thế giới trong 5

năm trên con tàu Bigơ

(Beagle).

• Tích lũy được một kho

tài liệu phong phú về

thiên nhiên ở nhiều vùng

đất khác nhau, hình

thành nhiều quan niệm

về tiến hóa

Trang 12

Nguồn gốc loài người

và sự chọn lọc liên quan đến giới tính (1872)

Trang 13

Xem phim và tổng kết những quan sát

của Đacuyn

Phim

Trang 14

1 Quan sát của Đacuyn

• Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra một số lượng con nhiều hơn nhiều

so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản

14

Hoàng Thị Hồng

Trang 15

• Các cá thể của cùng bố mẹ mặc dù giống với bố mẹ nhiều hơn so với cá thể không

có họ hàng nhưng chúng vẫn khác biệt

nhau về nhiều đặc điểm (Biến dị cá thể) Phần lớn các biến dị này được di truyền cho thế hệ sau

1 Quan sát của Đacuyn

Trang 16

• Quần thể sinh vật có xu hướng duy trì kích thước không đổi trừ những khi có biến đổi bất thường về môi trường.

16

Hoàng Thị Hồng

1 Quan sát của Đacuyn

Trang 17

Tại sao?

2 Giả thuyết của Đacuyn

Trang 18

Theo Lamac

18

Hoàng Thị Hồng

Trang 19

Theo Đacuyn

Trang 20

20

Trang 21

2 Giả thuyết của Đacuyn

• Các cá thể sinh vật luôn phải đấu tranh

với nhau để giành quyền sinh tồn (Đấu

tranh sinh tồn) và do vậy chỉ có một số ít

cá thể sinh ra được sống sót qua mỗi thế hệ

Trang 22

• Trong cuộc đấu tranh sinh tồn những cá

thích nghi tốt hơn dẫn đến khả năng sống sót và khả năng sinh sản cao hơn cá thể

con hơn cho quần thể Theo thời gian, số lượng cá thể có các biến dị thích nghi sẽ

biến dị không thích nghi sẽ ngày một

giảm Đó là quá trình CLTN

22

Hoàng Thị Hồng

Trang 24

Gà trứng

Gà thịt

Gà chọi Gà rừng hoang dại

Gà phượng hoàng

24

Trang 25

Súp lơ trắng

Cải Bruxen

Su hào

Cải xoăn

Trang 26

• Yêu tố nào tác động để từ dạng hoang dại ban đầu hình thành các giống khác nhau như ngày này?

• Hãy nêu cụ thể các hướng biến đổi của

từng giống?

Hoàng Thị Hồng 26

Trang 27

• Hãy lấy một ví dụ về sự phân li tính trạng

ở vật nuôi hoặc cây trồng khác 2 ví dụ nêu trên?

Trang 28

• Vậy Đacuyn căn cứ vào đâu để chứng

minh cho giả thuyết của mình?

Trang 30

• Các loài trên Trái Đất đều tiến hóa từ một

tổ tiên chung

số loài hóa thạch

• Có những loài sinh ra đã thích nghi với

môi trường và tồn tại trong một thời gian dài (đến tận ngày nay) còn có những loài không thích nghi chỉ tồn tại trong thời gian ngắn

30

Hoàng Thị Hồng

Trang 31

Củng cố

• Câu 1: Theo quan niệm của Đacuyn, nhân

tố chính quy định chiều hướng và tốc độ biến đổi của các giống vật nuôi, cây trồng là:

A.Chọn lọc nhân tạo

B.Chọn lọc tự nhiên

C.Biến dị cá thể

D.Biến dị xác định

Trang 32

Câu 2: Theo quan niệm của Đacuyn, CLTN

tác động thông qua đặc tính biến dị và di truyền là nhân tố chính trong quá trình

Trang 33

Câu 3: Theo quan niệm của Đacuyn, nguyên

nhân làm cho sinh giới ngày càng đa dạng,

phong phú là do

A.Điều kiện ngoại cảnh không ngừng biến đổi

nên sự xuất hiện các biến dị ở SV ngày càng nhiều.

B.Các BD cá thể và các BD đồng loạt trên cơ

thể sinh vật đều di truyền được cho thế hệ sau C.CLTN thông qua 2 đặc tính BD và DT

D.Sự tác động của CLTN lên cơ thể SV ngày

càng ít

Trang 34

• Câu 4:Theo quan niệm của Đacuyn, sự

hình thành nhiều giống vật nuôi, cây trồng trong mỗi loài xuất phát từ một hoặc vài tổ tiên hoang dại là KQ của quá trình

A.Phân li tính trạng trong CLTN

B.Phân li tính trạng trong CLNT

C.Tích lũy những BD có lợi, đào thải những

BD có hại đối với SV

D.Phát sinh BD cá thể

Hoàng Thị Hồng 34

Trang 35

Dặn dò

• BTVN: So sánh CLTN và CLNT về

nguyên liệu, nội dung, động lực, kết quả, vai trò

Ngày đăng: 24/07/2014, 18:26

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình thành. - bài 25 học thuyết lamac và học thuyết dacuyn
Hình th ành (Trang 32)
Hình thành nhiều giống vật nuôi, cây trồng  trong mỗi loài xuất phát từ một hoặc vài tổ  tiên hoang dại là KQ của quá trình. - bài 25 học thuyết lamac và học thuyết dacuyn
Hình th ành nhiều giống vật nuôi, cây trồng trong mỗi loài xuất phát từ một hoặc vài tổ tiên hoang dại là KQ của quá trình (Trang 34)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w