Phát triển dạy nghề bền vững

Phát triển dạy nghề bền vững

Hội thảo Phát triển Dạy nghề bền vững - Đáp ứng các thách thức của kinh tế toàn cau

Joy Mercer, Giám đốc Chính sách (Giáo dục) Hiệp hội các

trường cao đẳng, Vương Quốc Anh

° Tăng trưởng của giáo dục nghề trong trường học

(300%)

° Chứng chỉ Diploma

° Giai đoạn tiền thực tập nghề và học nghê cho những người trẻ tuổi

* Hoc sinh14-16 tuổi tham gia khóa học nghề trong trường cao đăng (1 ngày/tuần)

° Thời gian học nghê

¢ Dao tao dé lam viéc (T2G)

° Tiểu chuẩn về chất lượng đào tạo

Chính phủ mới,

Các mục tiêu chính sách 1

® Tăng số lượng tham gia học nghê

*® Out -T2G; Bằng; chứng chỉ nghề trong

trường học? (Đánh gia Wolf); Tro cap

bao tro giao duc (EMA)

® Tiếp tục học tiếp lên đại học/ Kỹ năng

cao hơn thông qua học nghê chuyên

nghiệp

Chính phủ mới, @

Các MucC tieu chính sách 2 Association of Colleges

Giao duc dai hoc

® Theo danh gia Browne - Kinh phi cho day va hoc

thong qua khoan vay tra cham

°® Chi phí một năm cho sinh viên bậc đại học - £6,000-

£9,000

Quỹ Học bổng Quốc gia- giúp đỡ những sinh viên

xuất sắc tiếp tục học đại học

Tăng trưởng tiêm năng của giáo dục đại học trong

các trường cao đăng - Chương trình dự bị đại học

va HNDs/HNCs (hién nay co 168,000, chiém 10%

tông số sinh viên theo học đại học) Sinh viên sống

tại nhà, làm việc và di chuyền it hon

Ảnh hưởng của sự thay đổi in

Association of Colleges

Đâu tư ít nhưng thu được nhiều - đổi mới trong phương pháp

dạy, sử dụng công nghệ, tập trung vào những công việc phục

vụ cho sinh viên

* Phat trién hoc nghe - Các trường cao đăng tham gia vào các

hợp đồng thực thi của Quốc gia Có sự tham gia của các nhà tuyển dụng

Vai trò của các Hội đông Nghề - Các Tiêu chuẩn nghề Quốc

gia, Thong tin về thị trường nhân lực, kiếm soát việc cung

ung ky năng nghê, các mô hình giáng dậy có chứng chỉ

Mô hình cung cấp - Chỉa sẻ dịch vụ, các liên đoàn “cứng/ và

“mêm,, Đại học Kỹ thuật (ƯTCs), Cở sở đào tạo do các trường

cao đăng tài trợ Giáo dục đại học - Thay đổi trong nguồn tài chính sẽ làm các

tổ chức giáo dục bị ảnh hưởng - phụ thuộc vào việc tuyển chọn sinh viên

Thay đối và đảm bảo chất lượng —~ 'Ằ

*® Ít quy dinh (OFSTED) va minh bach hon

® Thông tin công khai cho phép lựa chọn và tăng chất

lượng

® Giáo dục đại học vào năm 2012- Chỉ phí, Chất lượng

sang dạy, Kinh nghiệm giảng dậy và Cơ hội việc

ảm

° Các trường cao đẳng đã có- Ty lệ hoàn thành chứng

chi, Y kiến của giáo viên, Ý kiến của sinh viên, Hướng nghiệp cho sinh viên Chương trình giới thiệu tất cả các thông tỉn vào năm 2012

° Cac trường học vào năm 2015 - trên đà pháp triển và

có vẻ sẽ giống với các trường Cao dang

Trường Cao đẳng của Anh và in

Association oÝ Colleges

ƯUu tiên quốc tế

25% việc làm tại Vương Quốc Anh liên quan đến những trọng

tâm có tính quốc tế

®- Tuyến dụng sinh viên quốc tế đến làm việc tại Anh

® Liên kết các tổ chức và học tập quốc tế trên cơ sở xây dựng

quan hệ đối tác

* Tư vấn và dịch vụ tư vấn nhằm hỗ trợ cải cách giáo dục ở

nước ngoài

*® Tiến hành đào tạo hoặc dịch vụ khác hoặc đảo tạo từ xa hoặc

các thỏa thuận nhượng quyền thương mại Trao đối sinh viên và chương trình hợp tác giáo dục

* Tham gia vào các chương trình của Châu Âu

° Tham gia vào các chương trình viên trợ/xây dựng nhân lực

cho các tổ chức giáo dục ở các nước đang pháp triền

Vai trò của AoC”s trong việc đảm \e

bao chat lượng sinh viên quốc tế

Association of Colleges

Dé dat được 2 quy định quốc tế của AoC, các trường Cao

dang can phải thế hiện cam kết của mình trong các vấn đề sau:

Phát triển chiến lược Quốc tế / toàn câu phản ánh các nhiệm

vụ vả mục tiêu học tập của tổ chức giáo dục Dap ung nhu cầu của cộng đồng địa phương, nhân viên và sinh viên liên quan đến sự hiểu biết và ứng phó hiệu quả với một xã hội toàn câu và nên kinh tế toàn cầu

Có chiến lược làm việc với các đối tác quốc tế để chia những kinh nghiệm tốt và học hỏi từ các nước khác

Chấp nhận những tiêu chuẩn chất lượng cao nhất có thể và giữ vững trong mọi khía cạnh của công việc với các đối tác quốc tế, khách hàng và sinh viên

Thúc đẩy phương thức tiếp cận hợp lý đối với tuyển dụng sinh viên và làm việc với các nước đang phát triển

Thành công then chốt

*® Sinh viên quốc tế là một phần của cộng

đồng các trường cao đăng

° Ung dung những thực hành tốt nhất từ

những vi dụ quốc tế

°® Chương trình giảng dạy toàn câu

° Dé án hợp tác

° Chương trình da dạng và bình đẳng

The end