Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết GV: Muoán ñieàu tra veà moät daáu hiệu nào đó, em phải làm những HS: Thu thập số liệu thống vieäc gì?Trình baøy keát quaû thu keâ, laäp baûng soá lieäu ban [r]
Trang 1TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOÀ ĐẠI SỐ 7 LÊ VĂN BÍNH 1
TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOÀ TIẾT 49 1
Ngày soạn: 19-01-2008
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hệ thống lại cho HS trình tự phát triển và kĩ năng cần thiết trong chương
2 Kĩ năng: Ôn lại kiến thức và kĩ năng cơ bản như : dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình
cộng, mốt , biểu đồ.Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương
3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự học ở nhà của HS.Phát triển tư duy tổng hợp
II CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị của GV: Thước thẳng, bảng phụ , phấn màu
2 Chuẩn bị của HS:Nắm được những vấn đề cơ bản của chương
+) Soạn các câu hỏi phần ôn tập chương và làm các bài tập đã cho ở tiết trước
I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tình hình lớp: (1ph) kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 ph) GV kiểm tra việc chuẩn bị ôn tập ở nhà của các em HS.Nhận xét
việc học ở nhà của các em?
3 Giảng bài mới:
a Giới thiệu bài: (1ph): Để giúp các em nắm được những vấn đề cơ bản của chương III một cách
có hệ thống , hôm nay ta tiến hành ôn tập chương III
b Tiến trình bài dạy:
T.G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết
20
ph GV: Muốn điều tra về một dấu
hiệu nào đó, em phải làm những
việc gì?Trình bày kết quả thu
được theo mẫu những bảng
nào?và làm thế nào để so sánh ,
đánh giá dấu hiệu đó?Để có một
hình ảnh cụ thể về dấu hiệu , em
cần làm gì?
GV: Đưa sơ đồ tổng kết đã ghi sẵn
trên bảng phụcho HS quan sát
tổng thể sau khi HS tră lời các câu
hỏi mà GV nêu ra
GV: Hãy nêu mẫu bảng số liệu
ban đầu?
GV: Vẽ lại mẫu số liệu ban đầu
trên bảng:
Số liệu điều tra
GV: Tần số của một giá trị là
gì?có nhận xét gì về tổng các tần
số ?bảng tần số gồm những cột
nào?Cách tính số trung bình cộng?
HS: Thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu, lập bảng tần số , tìm số trung bình cộng của dấu hiệu, mốt của dấu hiệu; để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu ta dùng biểu đồ
HS: Quan sát tổng thể
HS: Mẫu bảng số liệu ban đầu thường gồm: STT; đơn vị; số liệu điều tra
HS: Trả lời miệng
Giá trị x Tần số(n )
Các tích (xn) X
I) Lí thuyết:
+) Lập bảng số liệu ban đầu
+) Tìm các giá trị khác nhau
+) Tìm tần số của mỗi giá trị
Bảng tần số
Biểu đồ Số trung bình cộng; mốt của dấu hiệu
Ý nghĩa của thống kê trong đời sống
Điều tra về một dấu hiệu
Thu thập số liệu thống kê
Lop7.net
Trang 2TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOÀ ĐẠI SỐ 7 LÊ VĂN BÍNH 2
TRƯỜNG THCS PHƯỚC HOÀ TIẾT 49 2
GV: Mốt của dấu hiệu?Kí
hiệu?Người ta dùng biểu đồ làm
gì?Em đã biết những loại biểu đồ
nào?Thống kê có ý nghĩa gì trong
đời sống của chúng ta?
HS: Trả lời các yêu cầu của GV đưa ra
Hoạt động 2: luyện tập
12
ph GV: Đưa đề bài tập 20 SGK trên
bảng phụ và cho HS hoạt động
nhóm?
GV: ( gợi ý) Đề bài yêu cầu gì?
GV: Treo bài làm của vài nhóm
lên bảng và cho HS nhận xét?
GV: Cho HS làm bài tập trắc
nghiệm sau:( trên bảng phụ)
Điểm kiểm tra toán của một lớp 7
được ghi trong bảng sau:
8 7 7 7 4 1
Chọn câu trả lời đúng trong các
câu sau:
a) Tổng các tần số của dấu hiệu
thống kê là:
A.9 ; B 45; C 5
b) Số các giá tri khác nhaucủa
dấu hiệu thống kê là:
A 10 ; B 9 ; C 45
c) Tần số HS có điểm 5 là:
A 10 ; B 9 ; C 11
d) Mốt của dấu hiệu:
A 10 ; B 5 ; C 8
HS: Hoạt động nhóm
HS: Quan sát và nhận xét
HS: Làm bài tập
Kết quả:
a) B 45 b) B 9 c) A 10 d) B.5
II) Bài tập:
Bài 20 SGK: Năn
g suất
Tần số
Các tích
X
20 25 30 35 40 45 50
1 3 7 9 6 4 1
20 75 210 315 240 180 50
X = 1090/3 1 35
0
Hoạt động 3:Củng Cố Và Hướng Dẫn Về Nhà
3
ph GV: Cách tính số trung bình cộng?
GV: Cách làm bài tập trắc nghiệm
nhiều lựa chọn?
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (3ph)
+ Ôn lại lý thuyết chương III +Làm các bài tập còn lại của chương + Hôm sau kiểm tra 1 tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG:
-
-Lop7.net