Tuan 30.doc

Hớng dẫn HS nhớ-viết - GV nêu yêu cầu của bài - Một học sinh đọc thuọcc lòng đoạn văn cần viết , lớp theo dõi trong SGHK - Hs đọ thầm lại đoạn văn để ghi nhớ.. Giới thiệu bài : GV nêu m

Trang 1

tuần 30Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006

tập đọc hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

i mục đích yêu cầu

- Hiểu những từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ma- gien -lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vợt bao khó khăn , hi sinh ,mất mát để hoàn thành sứ mênh lịc sử : Khẳng đinh trái

đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

3 Thái độ : Ham hiểu biết , thích khám phá thế giới

ii đồ dùng dạy học

- ảnh chân dung Ma- gien -lăng

iii các hoạt động dạy học

A Kiểm tra : HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Trăng ơi từ

đâu đến ?

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó ,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó.

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi:

- ? Ma -gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ?

- ? đàon thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc ờng /

- ? đàon thám hiển đã bị thiệt hại nh thế nào ?

Trang 2

- Hạm đội của ma- gian -lăng đã đi theo hành trình nào ?

- GV giải thích : đàon thuyền xuất phát từ cửa biển Xê- vi- la nớc Tây Ban Nha.

- ? Đàon thám hiển của ma- gien -lăng đã đạt đợc những két quả gì ?

- ? Câu chuyện giúp en hiểu những gì về các nhà thám hiểm ?

- GV ghi ý chính của từng đoạn

- Hãy nêu ý chính của bài văn

- GV kết luận ghi ý chính lên bảng

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Vợt

Đại Tây Dơng ổn định đợc tinh thần "

-Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm

Trang 3

chính tả ( Nhớ viết ) đờng đi sa pa phân biệt r/ d/ gi hoặc v/d/gi

HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt

A KTBC : GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hớng dẫn HS nhớ-viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- Một học sinh đọc thuọcc lòng đoạn văn cần viết , lớp theo dõi trong SGHK

- Hs đọ thầm lại đoạn văn để ghi nhớ

- HS gấp sách lại , nhớ lại đoạn văn , tự viết bài

- Gv nhận xét và kết luận lời giải đúng

Bài tập 3 : GV tổ chức cho HS làm tơng tự bài 2

Trang 4

- Bảng phụ cho HS làm bài tập

A KTBC

- HS lên bảng nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết hcọ LTVC trớc

- Làm lại bài tập số 4

- HS nhận xét , GV đánh giá

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài

- GV phát phiếu cho HS các nhóm thi tìm từ

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

- Lớp nhận xét , giáo viên đánh giá

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS trao đổi , tìm câu trả lời đúng

- Gọi HS báo cáo kết quả

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm

- HS đọc đoạn viết trớc lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 6

1 Kiến thức : HS hiểu đợc cốt truyện , trao đổi đợc với các bạn về nội dung , ý

nghĩa câ chuyện

2 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truện

đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật , có ý nghĩa

+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe cô kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn

3 Thái độ : Mạnh dạn , tự nhiên khi nói trớc đông ngời

- Một số truyện về du lịc hay thám hiểm

- Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đôi cánh của Ngựa Trắng

- Nêu ý nghĩa của truyện

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện

a Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của bài

- HS đọc yêu cầu cảu bài

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng :

Kể một câu chuyện em đã đ ợc nghe ( nghe qua ông , bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) ,

đ ợc đọc ( tự em tìm đọc ) về du lịch hay thám hiểm

- Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý trong SGK

+ HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuện mình sẽ kể Nói rõ Em chọn kể chuện gì

? Em đã nghe ai kể chuện đó hay đọc đợc ở đâu ?

- GV dán bảng phụ viết sẵn dàn ý bài kể chuyện

- HS đọc lại

b, HS thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện

- HS kể theo cặp kể xong nêu ý nghĩa câu chuện

- HS thi kể chuện trớc lớp

- GV treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá nhận xét

- HS đọc lại

- HS tiếp nối nhau thi kể

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố , dặn dò

Trang 7

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau

Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006

tập đọc

Trang 8

dòng sông mặc áo

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Đọc đúng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ

- Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ , cuối mỗi dòng thơ nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm

2 Kiến thức:

-Hiểu các từ ngữ khó trong bài

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ : ca ngợi vẻ đẹp cảu dòng sông quê hơng

3 Thái độ Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

" trả lời câu hỏi về nội dung bài

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

HS trả lời câu hỏi :

? Vì sao tác giả gọi là dòng sông điệu ?

? Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế nào trong một ngày ?

? Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ?

? Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?

HS nêu ý chính của bài

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm vag học thuộc lòng bài

- HS tiếp nối nhau đọc các khổ thơ

- GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm một đoạn của bài

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

Trang 9

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 10

Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2006

tập làm văn luyện tập quan sát con vật

1 Kiến thức

- Biết quan sát con vật , chọn lọc các chi tiết đẻ miêu tả

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình , hành động của con

- Tranh minh hoạ con vật

A KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn học sinh quan sát

Bài 1,2:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Những bộ phận đợc quan sát và miêu tả

- Gv dán bảng phụ có viết bài Đàn ngan mới nở

- Hớng dẫn HS xác định các bộ phận của đàn ngan đợc quan sát và miêu tả

- Gv dùng bút đỏ gạch chân các từ ngữ đó

- Những câu miêu tả nào em cho là hay ?

- HS phát biểu sau đó ghi lại vào vở

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình , hành đọng con mèo , con chó

- GV treo tranh chó , mèo lên bảng Nhắc các em chú ý trình tự thực hiện bài tập

- HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan sát

Trang 12

Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2006

tập làm văn luyện tập quan sát con vật

1 Kiến thức

- Biết quan sát con vật , chọn lọc các chi tiết đẻ miêu tả

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình , hành động của con

- Tranh minh hoạ con vật

B KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b dạy bài mới

2 Hớng dẫn học sinh quan sát

Bài 1,2:

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Những bộ phận đợc quan sát và miêu tả

- Gv dán bảng phụ có viết bài Đàn ngan mới nở

- Hớng dẫn HS xác định các bộ phận của đàn ngan đợc quan sát và miêu tả

- Gv dùng bút đỏ gạch chân các từ ngữ đó

- Những câu miêu tả nào em cho là hay ?

- HS phát biểu sau đó ghi lại vào vở

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV kiểm tra kết quả quan sát ngoại hình , hành đọng con mèo , con chó

- GV treo tranh chó , mèo lên bảng Nhắc các em chú ý trình tự thực hiện bài tập

- HS ghi vắn tắt vào vở kết quả quan sát

- HS phát biểu

- Gv nhận xét , khen ngợi

- Nhận xét , cho điểm HS làm tốt

Bài tập 4

Trang 13

- HS đọc yêu cầu của bài

Trang 14

câu cảm

1.Kiến thức : Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm , nhận diện đợc câu cảm 2.Kĩ năng : Biết đặt và sử dụng câu cảm

3 Thái độ : yêu thích môn học

Vở bài tập tiếng Việt

A KTBC : Hai HS đọc đoạn văn viết về du lịc hay thám hiểm

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Phần nhận xét

- ba học sinh tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, 2 , 3

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến , trả lời lần lợt từng câu hỏi

- Gv nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng đúng

Bài 1 :

- Chà , con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao !( Dùng để thể hiện cảm xúc

ngạcnhiên , vui mừng trức vẻ đẹp của bộ lông con mèo )

- A! Con mèo này khôn thật !( Dùng để thể hiẹn cảm xúc thns phục sự khôn ngoan của con mèo )

Bài 2 :

Cuối các câu trên có dấu chấm than

Kết luận :

- Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc ngời nói

- Trong câu cmr thờng có các tự ngữ : ôi , chao , trời , quá , lắm , thật

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- HS suy nghĩ, làm bài

- HS khác nhận xét ,GV đánh giá , kết luận lời giải đúng

Bài tập 2:

GV tổ chức cho Hs làm nh bài tập 1

Trang 15

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV nhắc HS:

- Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm

- Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó

- HS suy nghĩ làm bài

- HS báo cáo kết quả làm bài

- Lớp nhận xét GV đánh giá , chốt lại lời giải đúng

5 Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

Trang 16

luyện từ và câu câu cảm

1.Kiến thức : Nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm , nhận diện đợc câu cảm 2.Kĩ năng : Biết đặt và sử dụng câu cảm

3 Thái độ : yêu thích môn học

Vở bài tập tiếng Việt

A KTBC : Hai HS đọc đoạn văn viết về du lịc hay thám hiểm

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

3 Phần nhận xét

- ba học sinh tiếp nối nhau đọc các bài tập 1, 2 , 3

- HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến , trả lời lần lợt từng câu hỏi

- Gv nhận xét , chốt lại câu trả lời đúng đúng

Bài 1 :

- Chà , con mèo có bộ lông mới đẹp làm sao !( Dùng để thể hiện cảm xúc

ngạcnhiên , vui mừng trức vẻ đẹp của bộ lông con mèo )

- A! Con mèo này khôn thật !( Dùng để thể hiẹn cảm xúc thns phục sự khôn ngoan của con mèo )

Bài 2 :

Cuối các câu trên có dấu chấm than

Kết luận :

- Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc ngời nói

- Trong câu cmr thờng có các tự ngữ : ôi , chao , trời , quá , lắm , thật

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- HS suy nghĩ, làm bài

- HS khác nhận xét ,GV đánh giá , kết luận lời giải đúng

Bài tập 2:

Trang 17

GV tổ chức cho Hs làm nh bài tập 1.

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV nhắc HS:

- Cần nói cảm xúc bộc lộ trong mỗi câu cảm

- Có thể nêu thêm tình huống nói những câu đó

- HS suy nghĩ làm bài

- HS báo cáo kết quả làm bài

- Lớp nhận xét GV đánh giá , chốt lại lời giải đúng

5 Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

Trang 18

Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2006

Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn

1 Kiến thức : Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn -

Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng

2 Kĩ năng : Biết tác dụng của việc khai báo tạm vắng , tạm trú l

3 Thái độ : GD HS có ý thức tôn trọng pháp luật và thực hiện theo pháp luật

- Chuẩn bị bản phô tô phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng

A.KTBC :

b dạy bài mới

2.Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài và nội dung phiếu

- GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng , giải thích những từ ngữ viết tắt

- Gv phát phiếu cho từng học sinh

- HS làm việc cá nhân , điền nội dung vào phiếu

Trang 19

- HS nối tiếp nhau đọc tờ khai

- GV nhận xét

Ví dụ :

- Địa chỉ Họ và tên chủ hộ

- Số nhà 11, phố Thái Hà , phờng Nguyễn Văn Xuân

- Trung Liệt , quận Đống Đa , Hà Nội

- Điểm khai báo tạm trú , tạm vắng số 1 phờng , xã Trung Liệt , quận , huyện

- 8 Quan hệ với chủ hộ : Chị gái

- 9 Trẻ em dới 15 tuổi đi theo :

Trang 20

Toán Tiết 146: luyện tập chung

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

2 Thực hành

Bài 1

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Gv hỏi HS ôn lại cách tính cộng, trừ , nhân chia phân số

- GV yêu cầu HS lên bảng làm , cả lớp làm vở nháp

Trang 21

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV đặt câu hỏi để hớng dẫn HS tìm lời giải bài toán :

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

? Tổng của hai số là bao nhiêu ?

? Tỉ số của hai số là bao nhiêu ?

- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

Trang 22

Toán Tiết 147: tỉ lệ bản đồ

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập HS

b dạy bài mới

10000000 dm , 10000000m )

Trang 23

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

2 Giới thiệu bài toán 1

- GV dùng hệ thống câu hói để gợi ý

- GV giới thiệu cách ghi bài giải

Bài giảiChiều rộng thật của cổng trờng là

2 x 300 = 600 ( cm 0

600 cm = 6m

Đáp số : 6 m

Trang 24

+ Chiều dài phòng học ( thu nhỏ ) trên bản đồ là bao nhiêu ?

? Bài toán hỏi gì ?

Trang 25

Toán tiết 149: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( tiếp theo )

B dạy bài mới

- GV cho HS tự tìm hiểu đệ toán

? Độ dài thật là bao nhiêu m ?

? Trên bản đồ có tỉ lệ nào ?

? Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào ?

- GV ghi bài giải

Bài giải

20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là

2000 : 500 = 4 ( cm )

Trang 26

- GV hớng dẫn HS tơng tự bài toán 1

- GV lu ý HS đổi 41 km = 41 000000 mm

4 Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tính đợc độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ

đã cho rồi viết kết quả vào ô trống tơng ứng

Trang 27

Toán tiết 149: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( tiếp theo )

B dạy bài mới

- GV cho HS tự tìm hiểu đệ toán

? Độ dài thật là bao nhiêu m ?

? Trên bản đồ có tỉ lệ nào ?

? Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào ?

- GV ghi bài giải

Bài giải

20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là

2000 : 500 = 4 ( cm )

- GV hớng dẫn HS tơng tự bài toán 1

Trang 28

- GV lu ý HS đổi 41 km = 41 000000 mm

4 Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tính đợc độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và tỉ lệ bản đồ

đã cho rồi viết kết quả vào ô trống tơng ứng

Tiêu đề	Tập đọc hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông (THPT) XYZ
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Bài học
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	127,5 KB