ATGT> LỚP 3

- Phân biệt đợc các loại đờng bộ và biết cách đi trên các con đờng đó một cách an toàn.. - HS phân biệt các điều kiện an toàn và cha an toàn của các loại đờng đối với ngời đi bộ, đối với

An toàn giao thông Bài 1: Giao thông đờng bộ:

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi các loại đờng bộ

- Phân biệt đợc các loại đờng bộ và biết cách đi trên các con đờng đó một cách an toàn

- Thực hiện đúng quy định về giao thông đờng bộ

II Chuẩn bị:

- Bản đồ GTĐB Việt Nam

- Tranh ảnh đờng phố, đờng cao tốc, đờng quốc lộ,…

III H động dạy học:

1 G th b:

2 HĐ1: Giới thiệu các loại đờng bộ:

- GV cho HS quan sát các bức tranh về đờng bộ

- HS nhận xét:

+ Đặc điểm

+ Lợng xe cộ và ngời đi trên tranh

3 HĐ2: * Điều kiện an toàn và cha an toàn của đờng bộ

- HS phân biệt các điều kiện an toàn và cha an toàn của các loại đờng đối với ngời đi bộ, đối với ngời đi xe máy,…

- HS biết cách đI an toàn trên các đờng quốc lộ, đờng tỉnh

* HS thảo luận:

+ Theo em điều kiện nào đảm bảo ATGT cho những con đờng đó?

+ Tại sao đờng quốc lộ, có đủ các điều nói trên lại hay xảy ra TNGT?

- KL: SGV( tr 12)

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá giờ học

* HĐ4: Quy định đi trên đờng quốc lộ, tỉnh lộ

+ MT:

- HS biết những quy định khi đi trên đờng quốc lộ, đờng tỉnh

- Biết cách phòng tránh TNGT khi tham gia giao thông

+ Cách tiến hành:

- GV đặt ra các tình huống:

+ Ngời đi trên đờng nhỏ ra đờng quốc lộ phảI đI nh thế nào?

+ Đi bộ trên đờng quốc lộ, đờng tỉnh, đờng huyện phải đi nh thế nào?

- HS thảo luận và nêu ý kiến

- GV tổng hợp và đa ra các tình huống đúng

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá giờ học

_

Bài 2: Giao thông đờng sắt

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc đặc điểm của giao thông đờng sắt, những quy định bảo

đảm an toàn GTĐS

- HS biết thực hiện các qđịnh khi đi đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng bộ

- Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đờng sắt

II.Chuẩn bÞ:

- Biển bÌo hiệu nÈi cọ Ẽởng s¾t Ẽi qua, cọ rẾo ch¾n vẾ khẬngc cọ rẾo ch¾n

- Tranh ảnh về Ẽởng s¾t , nhẾ ga

III Hường dỈy – hồc:

1.GTB

2.ưặc Ẽiểm cũa GTưS

a.Mừc tiàu: HS biết Ẽùc Ẽặc Ẽiểm cũa GTưS vẾ hệ thộng Ẽởng s¾t Việt Nam

b.CÌch tiến hẾnh

- GV hdẫn hs tlởi cÌc cẪu hõi trong sÌch

GV

- Gồi HS bÌo cÌo kquả

- GV nxÐt bỗ sung

- HS thảo luận cÌc cẪu hõi cũa GV Ẽa ra

- HS trả lởi

- HS khÌc nxÐt bỗ sung

3.Giợi thiệu hệ thộng Ẽởng s¾t nợc ta

a Mừc tiàu: HS biết nợc ta cọ Ẽởng s¾t Ẽi nhứng ẼẪu

b CÌch tiến hẾnh

- GV dủng bản Ẽổ gt cho HS tuyến Ẽởng

s¾t chÝnh cũa nợc ta

- Giụp HS hiểu Ẽùc tiện lùi cũa GTưS

- HS theo Ẽói

- HS theo Ẽói vẾ nh¾c lỈi 4.Nhứng qẼÞnh Ẽi tràn Ẽởng s¾t c¾t ngang

a.Mừc tiàu: HS n¾m ch¾c nhứng qẼÞnh khi Ẽi Ẽởng gặp nÈi cọ Ẽởng s¾t c¾t ngang

b CÌch tiến hẾnh:

- GV hdẫn hs trả lởi cÌc cẪu hõi trong SGV

-Gv nxÐt kết luận: KhẬng Ẽi bờ, ngổi chÈi tràn Ẽởng s¾t khẬng nÐm ẼÌ , Ẽất vẾo ẼoẾn tầu Ẽang chỈy

5.Cũng cộ dặn dò

- GV liàn hệ, nxÐt giở hồc

_

BẾi 3: Biển bÌo hiệu giao thẬng Ẽởng bờ

I Mừc tiàu:

- HS nhận biết Ẽùc hỨnh dÌng , mẾu s¾c vẾ hiểu ndung 2 nhọm biển bÌo hiệu gthẬng: Biển bÌo nguy hiểm, biển chì dẫn

- HS biết nhận dỈng vẾ vỈn dừng hiểu biết về biển bÌo hiệu khi Ẽi Ẽòng

Ẽể lẾm theo hiệu lệnh cũa biển bÌo

- Cọ ý thực chấp hẾnh biển bÌo hiệu gthẬng

II.Chuẩn bÞ:

- Mờt sộ biển bÌo gthẬng

III Hường dỈy – hồc:

1.GTB

2.HẼờng1: TỨm hiểu cÌc biển bÌo hiệu gthẬng

a.Mừc tiàu: HS nhận biết Ẽùc Ẽặc Ẽiểm hỨnh dÌng mầu s¾c vẾ nời dung cũa 2 nhọm : nguy hiểm vẾ biển chì dẫn

b.CÌch tiến hẾnh

- GV chia nhọm vẾ ycầu HS thảo

luận về hdÌng, mầu s¾c , hỨnh vé

bàn trong

- GV sữa chứa, bỗ sung

c Kết luận: -Biển chì dẫn cọ hỨnh

vuẬng hoặc hỨnh chứ nhật nền

,mầu xanh lam…

- HS thảo luận

- ưỈi diện cÌc nhọm làn trỨnh bẾy -VẾi HS nàu lỈi

3 HẼờng 2: Nhận biết Ẽụng biển bÌo

a Mừc tiàu: HS nhận biết Ẽụng biển bÌo hiệu gthẬng Ẽ· hồc

b CÌch tiến hẾnh

- Trò chÈi tiếp sực: ưiền tàn vẾo biển cọ

s½n

- Cữ 2 Ẽời mối Ẽời 5 em thi Ẽiền tàn biển

vẾo hỨnh vé cÌc biển bÌo hiệu Ẽ· vé ười

nẾo xong trợc sé th¾ng

c Kết luận: Nh¾c lỈi Ẽặc Ẽiểm, ndung cũa

2 nhọm biển bÌo hiệu vửa hồc

- HS chÈi trò chÈi

5.Cũng cộ dặn dò:

- Gồi HS nàu lỈi mờt sộ Ẽặc Ẽiểm cũa 1 sộ loỈi biển bÌo gthẬng

- GV liàn hệ, nxÐt giở hồc

_

BẾi 4: Kị nẨng Ẽi bờ qua Ẽởng

I Mừc tiàu:

- HS biết cÌc Ẽặc Ẽiểm an toẾn, kÐm an toẾn cũa Ẽởng phộ

- HS biết chồn nÈi qua Ẽởng an toẾn

- Biết sữ lÝ khi Ẽi bờ tràn Ẽởng gặp tỨnh huộng khẬng an toẾn

- Cọ ý thực chấp hẾnh quy ẼÞnh cũa luật GTưB

II.Chuẩn bÞ:

- Tranh vé về nhứng nÈi qua Ẽởng khẬng an toẾn

III Hường dỈy – hồc:

1.GTB

2.HẼờng2: ưi bờ an toẾn tràn Ẽởng

a.Mừc tiàu: Kiểm tra nhận thự cũa HS về cÌch Ẽi bờ an toẾn

- HS biết xữ lÝ tỨnh huộng khi gặp trỡ ngỈi tràn Ẽòng

b.CÌch tiến hẾnh

- GV nàu cÌc tỨnh huộng Ẽể HS xữ

lÝ

- GV sữa chứa, bỗ sung kết luận

- HS thảo luận vẾ nàu cÌch xữ lÝ

- VẾi HS nàu lỈi

3 HẼờng 3: Qua Ẽởng an toẾn

a Mừc tiàu: HS biết cÌch Ẽi, chồn nÈi vẾ thởi Ẽiểm Ẽẽ qua Ẽởng an toẾn

- HS nắm đợc những điểm và nhữn nơi cần tránh khi qua đờng.

b Cách tiến hành

a Những tình huống qua đờng không an

toàn

- GV chia lớp làm 6 nhóm , cho HS thảo

luận về ndung 5 bức tranh đã chuẩn bị và

nhận xét về những nơi qua đờng không an

toàn

b.Qua đờng ở nơi không có tín hiệu đèn

GT

- GV đa các câu hỏi và tình huống để HS

thảo luận và trả lời

- GV nxét và đa ra công thức : Dừng lại,

quan sát , lắng nghe, suy nghĩ , đi thẳng

- HS thảo luận theo tranh

và nhận xét

- HS thảo luận và trả lời

4 Hđộng 4: Bài tập thực hành

- E m hãy sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua đờng ( suy nghĩ -

đi thẳng- lắng nghe- quan sát – dừng lại)

- Gọi 2, 3 HS nêu kết quả bài tập của mình

- Cả lớp nxét

5 HĐ5: GV cho HS làm bài theo nội dung SGV( cho HS làm bài trong

tờ phiếu đã phô tô)

- Gọi HS nêu lại làm thế nào để qua đờng an toàn ở nơi không có đèn tín hiệu

- GV liên hệ, nxét

-HS nắm đợc đặc điểm an toàn và kém an toàn của đờng phố

-Biết xử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không an toàn

-Chấp hành những quy định của luật GTĐB

6.Hđộng6: Đi bộ an toàn trên đờng

a.Mục tiêu: Kiểm tra nhận thứ của HS về cách đi bộ an toàn

- HS biết xử lí tình huống khi gặp trở ngại trên đòng

b.Cách tiến hành

- GV nêu các tình huống để HS xử lí

- GV sửa chữa, bổ sung kết luận - HS thảo luận và nêu cách xử lí.

- Vài HS nêu lại

7 Hđộng 7: Qua đờng an toàn

a Mục tiêu: HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đờng an toàn

- HS nắm đợc những điểm và nhữn nơi cần tránh khi qua đờng

b Cách tiến hành

a Những tình huống qua đờng không an

toàn

- GV chia lớp làm 6 nhóm , cho HS thảo

luận về ndung 5 bức tranh đã chuẩn bị và

nhận xét về những nơi qua đờng không an

toàn

b.Qua đờng ở nơi không có tín hiệu đèn GT

- GV đa các câu hỏi và tình huống để HS

thảo luận và trả lời

- GV nxét và đa ra công thức : Dừng lại, quan

sát , lắng nghe, suy nghĩ , đi thẳng

- HS thảo luận theo tranh và nhận xét

- HS thảo luận và trả lời

* Bài tập thực hành.

- E m hãy sắp xếp theo trình tự các động tác

khi qua đờng ( suy nghĩ - đi thẳng- lắng

nghe- quan sát – dừng lại)

- Gọi 2, 3 HS nêu kết quả bài tập của mình

5.Củng cố dặn dò

- Gọi HS nêu lại làm thế nào để qua đờng an toàn ở nơi không có đèn tín hiệu

- GV liên hệ, nxét giờ học

Bài 5 : Con đờng an toàn đến trờng

I ,Mục tiêu :

-HS biết tên các đờng phố xung quanh trờng biết sắp xếp cac đờng phố này theo thứ tự u tiên về mặt an toàn

-HS biết lựa chọn con đờng đến trờng an toàn

-Có thói quen chỉ đi trên những con đờng an toàn

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ

-Sơ đồ phần luyện tập

III.Các hoạt động dạy học

1.HĐ1:Đờng phố an toàn và kém an toàn

-GV chia nhóm , yêu cầu HS nêu tên

một số đờng phố mà em biết ,miêu tả

đặc điểm chính

- Theo em đờng đó là an toàn hay

nguy hiểm? Tại sao?

GV kết luận

-HS thảo luận sau đó trình bày -HS khác bổ sung

2.HĐ 2:Luyện tập tìm con đờg an toàn

a, Mục tiêu :Vận dụng con đờng an toàn an toàn và kém an toàn ,quan sát và biết xử lí khi gặp trờng hợp không an toàn

b, Cách tiến hành

-Xem sơ đồ tìm con đờng an toàn

nhất ?

-GV Kết luận

-Cả lớp thảo luận phần luyện tập trong SGK

HS trình bày vì sao lại chọn đờng A không chọn đờng B

HS nhắc lại

3, HĐ 3:Lựa chọn con đờng an toàn khi đi học

a, Mục tiêu ;-HS tự đấnh giá con đờng em đi học hằng ngày có đặc điểm an toàn hay cha ? Vì sao ?

b, Cách tiến hành

-Yêu cầu 2-3 HS giới thiệu conđờng

từ nhà em đến trờngqua những đoạn

nào an toàn ,đoạn nào cha an toàn ?

-GV phân tích ý đúng ,ý cha đúng

của HS

-Kết luận

-2-3 HS giới thiệu ,HS khác đi cùng

đờng bổ sung

4, Củng cố – d d

- HS nêu ND chính của bài

-GV nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn con đờng an toàn để đến trờng

………

Bài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe buýt

I ,Mục tiêu :

- HS biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe

- HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ôtô, xe buýt

- Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phơng tiện giao thông công cộng

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học

1.HĐ1: An toàn lên , xuống xe buýt

a Mục tiêu: HS biết nơi đứng chờ xe buýt, xe đò và biết diễn tả lại cách lên xuống xe buýt an toàn

b Cách tiến hành:

- GV hỏi: xe buýt đỗ ở đâu để đón

khách?

- Cho HS xem tranh trong SGK

- GV giới thiệu biển số 434( bến

xe buýt)

- Khi lên xuống xe phải ntn?

- GV kết luận

- Bến đỗ xe buýt,

- HS xem tranh trong SGK

-1 HS nêu -2,3 HS lên thực hành đtác lên xuống xe

2.HĐ 2:Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt

a, Mục tiêu :HS ghi nhớ những qđịnh và thể hiện đợc những hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt, xe đò

b, Cách tiến hành

- Chia 4 nhóm, thảo luận nhóm và

ghi lại những điều tốt hay không tốt

trong tranh và cho biết hành động vẽ

trong bức tranh là đúng hay sai

- Gọi HS trình bày

-GV kết luận

-HS thảo luận

- HS trình bày kết quả thảo luận

- Vài HS nhắc lại

Thực hành

- GV chọn 4 tổ, mỗi tổ thảo luận và chuẩn bị diễn lại một trong các tình huống sau:

+ Một nhóm HS chen nhau lên xe sau đó tranh nhau ghế ngồi, một bạn HS nhắc các bạn trật tự Bạn đó sẽ nói nh thế nào?

+ Một cụ già tay mang một túi to mãI cha lên xe đợc, hai bạn HS vừa đến để chuẩn bị lên xe Hai bạn sẽ làm gì?

+Hai HS đùa nghịch trên ô tô, một bạn HS khác đã nhắc nhở Bạn HS ấy nhắc nh thế nào?

- Mỗi tổ thể hiện xong, các HS khác nhận xét những hành vi tốt/ xấu, đúng/ sai

4, Củng cố – dặn dò

- HS đọc ghi nhớ

- GV nhắc nhở HS có ý thức chấp hành an toàn khi đi ô tô xe buýt

Hoạt động tập thể Bài1 : Giao thông đờng bộ

I.Mtiêu

-HS nắm đợc đặc điểm của gthông đờng bộ Những qđịnh bảo đảm ATGT

- HS biết thực hiện các qđịnh khi đi trên đờng bộ

- Có ý thức thực hiện ATGT

II.Đồ dùng:

- Tranh ảnh đờng nông thôn, đờng đô thị

III Hđộng dạy học.

1 Gthiệu bài

2 Các loài đờng bộ

a, Mục tiêu :HS nắm đợc các loại đờng bộ

b, Cách tiến hành :

- Có những loại đờng bộ nào?

- GV chốt kthức

- đờng qlộ, đờng tỉnh, đờng huyện, đờng xã, đờng đô thị

- HS khác nxét bổ sung

3 Đặc điểm các loại đờng bộ

a M/tiêu: HS nắm đợc đặc điểm các loại đờng bộ

b Cách tiến hành:

- GV treo tranh các loại đờng bộ

và ycầu hs nêu đặc điểm từng

loại đờng bộ

- Gv nxét chốt kthức

-HS quan sát tranh và thảo luận cặp

đôi

- HS nêu kquả

4.Củng cố dặn dò:

- HS đọc ghi nhớ trang 7

- GV liên hệ

- Nxét giờ học

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em

I Mục tiêu:

-HS hiểu đợc quyền và bổn phận của trẻ em …

- GD HS về quyền và bổn phận bổn phận trẻ em

II Đồ dùng :T liệu về quyền và bổn phận của trẻ em

III.Các hoạt động dạy học :

1.Giới thiệu bài

2 Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em

- GV nêu câu hỏi: HS có quyền và bổn phận

gì?

-GV ycầu HS thảo luận cặp đôi câu hỏi trên

- HS theo dõi

HS thảo luận cặp đôi

- Gọi một số nhóm trình bày

-GV kết luận :*Trẻ em có quyền:

+Đợc sống với cha mẹ,với gia

đình ,đợc cha mẹ quan tâm chăm

-HS trình bày -HS khác bổ sung

sóc,yêu thơng

+Đợc tự do kết giao bạn bè ,đợc đối

xử bình đẳng ,không bị phân biệt đối

xử

+Đợc tham gia các công việc phù hợp

với khả năng …

*Trẻ em có bổn phận :

+Thực hiện công việc của mình

+Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha

mẹ ,anh chị em

+Biết ơn Bác Hồ ,các thơng binh liệt

sĩ

+Bảo vệ vật nuôi cây trồng …

3 Tổ chức cho HS chơi trò chơi:Ai

nhanh ai đúng

- GV chia lớp ra làm 2đội , thi viết

các quyền và bổn phận của trẻ

em.Đội nào viết đợc đúng nhiều sẽ

thắng

4 Củng cố –dặn dò :

-Nhận xét giờ học

-GV liên hệ

-HS theo dõi -HS chơi trò chơi

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục vệ sinh trờng lớp

I Mục tiêu:

- HS thế nào là vệ sinh trờng lớp

- HS biết giữ vệ sinh trờng lớp

- HS có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp

II Đồ dùng:

- Chổi, hót rác

III Hđộng dạy học:

1 GTB:

2 Giáo dục vệ sinh trờng lớp:

- GV nêu tình trạng trờng lớp hiện

nay

- Tại sao chúng ta luôn phải giữ vệ

sinh trờng lớp?

- GV ycầu HS thảo luận nhóm và đua

ra ý kiến là tại sao phải giữ vệ sinh

trờng lớp

- GV nxét chốt lại: Để nhà trờng và

lớp học luôn sạch, đẹp mỗi 1 HS

chúng ta luôn phải có ý thức giữ vệ

sinh chung

- GV ycầu HS nêu các cách giữ vệ

sinh trờng lớp

- GV nxét chốt lại ý chính

- GV ycầu HS nhặt giấy rác trong lớp

và ra quét sân trờng

- HS theo dõi

- HS nêu

- HS thảo luận nhón

- HS nêu

- Vài HS nhắc lại

- HS nhặt giấy và quét sân trờng

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi HS nêu ý nghĩa của việc giữ vệ sinh trờng lớp.

- Nxét tiết học

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22-12

A MĐ, YC: GD HS:

- HS hiểu ý nghĩa của ngày 22-12

-Yêu quí các chú bộ đội

- Học tập đức tính của anh bộ đội: nhanh nhẹn, thông minh, dũng cảm

B Hđộng dạy- học:

1 GTB

2 HĐ1: Gv nêu y/c buổi sinh hoạt: Các em tìm hiểu ý nghĩa của ngày 22-12

- GV đọc cho HS nghe ý nghĩa của ngày 22-12

3 Hđộng 2: Văn nghệ chào mừng ngày 22-12

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bài hát về chủ đề chú bộ đội

- Gọi 1 số HS lên trình bày

- GV nxét tuyên dơng

- GV tổ chức cho HS thi hát các bài hát về chú bộ đội

- GV và HS nxét tuyên dơng các em có tiết mục hay và độc đáo

4 Củng cố dặn dò:

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của ngày 22-12

- GV nxét tiết học

Giáo dục ngoài giờ lên lớp

Giáo dục vệ sinh răng miệng

I Mục tiêu:

- HS hiểu thế nào là vệ sinh răng miệng

- HS biết cách giữ vệ sinh răng miệng

- HS có ý thức giữ vệ sinh răng miệng

II Đồ dùng:

- Bàn chải đánh răng

III Hđộng dạy học:

1 GTB:

2 Giáo dục vệ sinh răng miệng:

- GV nêu lí do cần phải giữ vệ sinh

răng miệng

- GV ycầu HS thảo luận nhóm và

đa ra ý kiến là tại sao phải giữ vệ

sinh răng miệng

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

kquả thảo luận

- GV nxét chốt lại: Để răng miệng

luôn sạch, khoẻ mỗi 1 HS chúng ta

luôn phải có ý thức giữ vệ sinh

đúng cách

- GV ycầu 1 số HS nêu lại các

cách giữ vệ sinh răng miệng

- GV nxét chốt lại ý chính

- GV ycầu 1 số HS lên thực hành

- HS theo dõi

- HS thảo luận nhón

- Đại diện nhóm báo cáo kquả thảo luận

- HS theo dõi

- Vài HS nhắc lại

- HS lên thực hành

đánh răng.