tiếp - Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng trong thực tế - Khái niệm về CTBT và màn hình làm việc chung của CTBT - Các khả năng của CTBT và đặc trng chung của CTBT - Màn hình làm việc của
Trang 1Năm học 2009 - 20110 Kế hoạch giảng dạy môn tin học khối 7 Trờng THCS Hàm Tử
I Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi
- Tin học là môn đợc nhiều em yêu thích Có chơng trình môn học phong phú phù hợp với lứa tuổi, cấu trúc sgk rõ ràng, chặt chẽ màu sắc và hình ảnh đa dạng mô phỏng sát các bớc thực hiện trên máy tính Có nhiều phần mềm đợc xen kẽ trong quá trình học tập giúp HS vừa học vừa chơi gây hứng thú học tập cho HS Bên cạnh đó sĩ số HS của các lớp trong năm học 2009-2010 rất mỏng tạo điều kiện cho các em đợc tiếp xúc và thực hành trên máy thờng xuyên hơn hình thành kĩ năng sử dụng máy tính một cách thành thạo, dễ dàng chuyển sang các phần mềm khác
- ý thức học tập của HS ngày càng tốt hơn do đó việc quản lí và chỉ đạo học sinh học tập trong năm học này đã trở lên dễ dàng hơn
- Nhiều học sinh ham học, ham đọc sách, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài và khám phá kiến thức mới
- Thông tin, tài liệu liên quan phong phú, dễ tìm kiếm
- GV có kinh nghiệm giảng dạy và phơng pháp phù hợp hơn qua quá trình giảng dạy ở các năm học trớc
- BGH nhà trờng quan tâm, đầu t cơ sở vật chất, nâng cấp sửa chữa phần cứng và cập nhật các phần mềm duy trì tốt sự hoạt
động của phòng máy phục vụ cho giảng dạy và học tập của HS
2 Khó khăn
- Còn có những HS lời học, lời nghiên cứu bài mới trớc khi đến lớp, sử dụng máy tính làm phơng tiện để giải trí …
- HS cha có phơng pháp học tập theo hớng tích cực, còn một số ít HS ý thức cha tốt, cha chú ý nghe giảng
-HS đợc tiếp cận với máy tính ít, kỹ năng sử dụng máy tính của một số HS còn rất kém
- Máy tính đời thấp phải cài nhiều phần mềm đồ hoạ cùng một lúc dẫn đến tốc độ máy chậm do đó giáo viên phải chuẩn bị mất nhiều thời gian, việc thực hành của HS cũng hạn chế hơn
- Phòng máy cha có mạng cục bộ (LAN) và mạng Internet nên việc cài đặt phần mềmcủa GV ở tất cả các máy rất vất vả, không tiện cho việc tìm kiếm, tra cứu và học tập của HS
- Thời tiết lạnh và ẩm, điện yếu, hay mất điện giữa chừng nên các hệ thống và các thiết bị hay bị hỏng hóc
II Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện
1 Chỉ tiêu
- Sĩ số khối 7:
Trang 2- Giỏi: 25% - Khá: 50% TB: 25%
2 Biện pháp
a Giáo viên:
* Soạn:
- Nghiên cứu kỹ nội dung sgk và chơng trình môn học, nắm vững PPCT để soạn đúng quy định, đảm bảo nội dung và phơng pháp đổi mới
- Nghiên cứu kỹ giáo án trớc khi lên lớp và có rút kinh nghiệm sau mỗi giờ dạy ở các lớp
- Tích cực nghiên cứu, thiết kế và sử dụng giáo án điện tử gây hứng thú cho học tập ở HS, giúp HS tích cực hoạt động, rèn luyện kỹ năng
- Chuẩn bị kịch bản chu đáo trớc khi thiết kế giáo án điện tử và trớc khi lên lớp
- Có đầy đủ các dạng bài tập phù hợp với từng đối tợng HS
• Giảng
- Giảng dạy nhiệt tình, quan tâm, hớng dẫn chỉ đạo HS học tập nghiêm túc, chuẩn bị chu đáo phơng tiện giảng dạy trớc khi lên lớp
- Tích cực dự giờ thăm lớp, tìm phơng pháp giảng dạy và trình bày, diễn đạt xúc tích, hiệu quả
- Bám sát nội dung bài học dạy theo phơng pháp đổi mới, quan tâm, chỉ bảo tận tình với từng HS
- Rút kinh nghiệm kịp thời, bổ sung, khắc phục ngay những khuyết điểm
- Bồi dỡng và tự bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ để theo kịp tốc độ phát triển của CNTT
- Cập nhật kịp thời các ứng dụng CNTT trong giảng dạy và thiết kế bài soạn
- Đề kiểm tra:
+ Ra đề đúng trọng tâm chơng trình, theo hớng đổi mới kiểm tra đánh giá, hệ thống câu hỏi phù hợp với từng đối tợng
HS phân loại đợc HS khá, giỏi, TB, yếu, kém
b Học sinh:
- Yêu cầu có đầy đủ sách giáo khoa và vở ghi
- Thờng xuyên kiểm tra vở ghi chép của HS, yêu cầu học kĩ bài cũ và nghiên cứu trớc bài mới
- Tổ chức tốt các hoạt động học tập và thực hành trên máy cho HS, quản lí chỉ đạo HS học tập nghiêm túc
- Ngăn chặn kịp thời các vi phạm, các hành vi không đúng trong quá trình học tập, rèn luyện ý thức, nền nếp cho HS
Trang 33 Chế độ kiểm tra
- Thực hiện đúng PPCT
- Ra đề theo hớng đổi mới, chấm trả bài chính xác, có chữa có phê, vào sổ điểm thờng xuyên, kịp thời
- Đánh giá khả năng tiếp thu và kỹ năng của HS để điều chỉnh phơng pháp
Tháng Tuần Tiết Bài / Tên bài Kiến thức trọng tâm Đồ dùng Phơng pháp Kỹ năng Lịch KT
8
1
1
2
Bài 1:
Chơng trình bảng tính là gì?
Chơng trình bảng tính là gì?
(tiếp)
- Nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng trong thực tế
- Khái niệm về CTBT và màn hình làm việc chung của CTBT
- Các khả năng của CTBT và
đặc trng chung của CTBT
- Màn hình làm việc của Word và Excel phóng
ra A3
- Phòng máy
- Bảng điểm
- Sổ điểm
- Quan sát +lấy ví
dụ minh hoạ
- Phân tích + giải thích các thành phần của chơng trình bảng tính
- Đàm thoại tái hiện về Word Excel
- Phân biệt ô, hàng, cột, khối
địa chỉ ô, địa chỉ khối, thanh công thức …
2 3 +4
Bài thực hành 1:
Làm quen với chơng trình bảng tính Excel
- Khởi động Excel, tạo bảng tính mới
- Lu bảng tính và thoát khỏi Excel
- Di chuyển trên trang tính
- Chọn ô tính, nhập dữ liệu và quan sát thao tác trên màn hình làm việc của Excel.
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Đàm thoại tái hiện
- Hớng dẫn gợi
mở, làm mẫu
- HS luyện tập
- Quan sát, sửa sai
- Rút kinh nghiệm
- Khởi động CTBT
- Lu và thoát khỏi Excel
- Di chuyển và chọn ô tính
Bài 2:
Các thành phần chính và dữ liệu
- Khái niệm bảng tính, trang tính, hộp tên, khối, thanh công thức
- Máy tính
- Kênh hình trong
- Quan sát trực quan
- HS tự nghiên - Tạo trang tính- Chọn các đối
Trang 4t-3 5
6
trên trang tính
Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính - Cách chọn các đối tợng: ô,hàng, cột, khối
- Các dạng dữ liệu cơ bản: dữ
liệu số, kí tự
sgk
- Máy tính
cứu thực hiện
GV làm mẫu+
giải thích, kết luận.
- HS thực hiện
GV làm mẫu+ giải thích, kết luận.
ợng ô, hàng, cột, khối
- Phân biệt các đối tợng đợc chọn trên trang tính
4 7 + 8
Bài thực hành 2 Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
- Cách mở, lu bảng tính với một tên khác
- Chọn các đối tợng: ô, hàng, cột, khối
- Phân biệt các thao tác chọn
- Nhập nội dung và chỉnh sử
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Đàm thoại, làm mẫu + hớng dẫn
- HS tự luyện tập
- Rút kinh nghiệm
tổng kết.
- Chọn các đối t-ợng thành thạo
- Mở bảng tính đã
lu và lu bảng tính với tên khác
- Chỉnh sửa trang tính.
9
5
9
10
Phần mềm học tập
Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test
Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test (Tiếp)
- Giới thiệu phần mềm
- Cách khởi động và vào các trò chơi
- Cấu tạo và cách chơi các trò chơi: bong bóng, bảng chữ cái.
Cấu tạo và cách chơi các trò chơi đám mây và gõ từ nhanh
- Cách đặt tay, gõ phím nhanh, chính xác
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Máy tính cài phần mềm Typing Test
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Máy tính cài phần mềm Typing Test
- Đàm thoại tái hiện
- Quan sát trực quan
- Đàm thoại tái hiện
- Quan sát trực quan
- HS tự luyện tập rèn luyện kĩ năng
- GV quan sát, chỉ
đạo, hớng dẫn.
- Thao tác mở và vào các trò chơi
- Chọn và thực hiện chơi
- Thao tác mở và vào các trò chơi
- Chọn và thực hiện chơi
- Đặt đúng tay, gõ chính xác
6 11+12 Luyện gõ phím
nhanh bằng Typing Test (tiếp)
- Luyện gõ với trò chơi đám mây và gõ từ nhanh -Phòng máy
- Bảng phụ
- Máy tính cài phần mềm Typing
- HS tự luyện tập
để rèn luyện kĩ năng gõ phím
- GV quan sát, h-ớng dẫn, sửa sai
- Kỹ năng gõ bàn phím nhanh và chính xác
Trang 514
Bài 3:
Thực hiện tính toán trên trang tính Thực hiện tính toán trên trang tính (tiếp)
- Các kí hiệu toán học trong Excel
- Nhập công thức
- Nhập địa chỉ trong công thức
- Sử dụng địa chỉ trong công thức
- Máy tính
- USB
- Bảng phụ
- Bài mẫu
- Bảng phụ
- Bài mẫu
- Đàm thoại, nêu vấn đề
- Quan sát trực quan + GV giải thích
- Quan sát trực quan + GV giải thích
- HS làm thử
- Nhập công thức
- Sửa công thức
- Lấy địa chỉ trong công thức
- Sử dụng địa chỉ trong công thức
10
8 15+16
Bài thực hành 3 Bảng điểm của
em
- Nhập công thức để thực hiện tính toán
- Sử dụng địa chỉ ô tính để nhập công thức, thực hiện tính toán
- Phòng máy
- Bảng phụ
- Khung bài
- Đàm thoại tái hiện
- GV làm mẫu + hớng dần
- HS tự luyện tập
- Thao tác nhập, chỉnh sửa trên ô tính
- Tính toán theo
địa chỉ
18
Bài 4:
Sử dụng các hàm để tính toán
Sử dụng các hàm để tính toán (tiếp)
- Khái niệm hàm
- Cách sử dụng hàm
- Cấu trúc, ý nghĩa các hàm:
Sum, Average, Max, MIn
- Máy tính
- Bảng phụ
- Máy tính
- Bảng phụ
- Bài mẫu
- Giảng giải
- Lấy ví dụ minh hoạ
- Quan sát trực quan
- Làm mẫu
- Phân biệt các hàm và ý nghĩa mỗi hàm.
- Nhập hàm
- Vận dụng các hàm để tính toán
KT15’
10 19+20
Bài thực hành 4 Bảng điểm của lớp em
- Sử dụng các h àm để tính toán: điểm trung bình, giá trị lớn nhất, nhỏ nhất, tính tổng
- Máy tính
- Bảng phụ
- Bài mẫu
- GV hớng dẫn
- Hoạt động nhóm - Thực hiện tính toán theo hàm
- Chỉnh sửa dữ
liệu và công thức
- Khái niệm chơng trình bảng tính, ô, khối, tên hàng, tên cột
- Cách nhập công thức sử dụng địa chỉ trong công thức
- Hàm, tên hàm, ý nghĩa và cách sử dụng hàm
- Thao tác sử dụng dữ liệu trên trang tính
- Kỹ năng thực hiện tính toán.
- Máy tính
- Bảng phụ
- Bài mẫu trên máy
- Đàm thoại tái hiện
- Thảo luận nhóm
- HS thực hiện trên máy
- Nhận xét, rút kinh nghiệm
- Phân biệt các thành phần trong CTBT
- Kỹ năng thực hiện tính toán trên trang tính theo công thức và hàm. T22
KT45’
23 Phần mềm học tập
Học địa lí thế - Giới thiệu phần mềm, khởiđộng phần mềm, cách sử dụng - Bảng phụ- Máy tính - Quan sát trực
quan - Khởi động phần
mềm
Trang 612
24
giới với Earth Explorer
Học địa lí thế giới với Earth Explorer
(tiếp)
phần mềm
- Cách xem thông tin trên bản
đồ
- Tính khoảng cách giữa 2 vị trí trên bản đồ
cài phần mềm Earth Explorer
- Máy tính cài phần mềm Earth Explorer
- GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí
- HS Quan sát thực hiện
- GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí
- Phân biệt các thành phần cơ bản trên màn hình
- Xem và phân biệt các thông tin
- Đo khoảng cách giữa 2 vị trí
13 25+26
Phần mềm học
tập Học địa lí thế giới với Earth Explorer
- Thao tác với các nút lệnh trên thanh công cụ
- Xem bản đồ và các thông tin chi tiết trên bản đồ
- Tìm kiếm thông tin các nớc
- Bảng phụ
- Máy tính cài phần mềm Earth Explorer
- Quan sát trực quan
- GV làm mẫu liên hệ thực tế trong môn địa lí
- HS thực hành, rút kinh nghiệm
- Phân biệt thông tin của các nớc
- Cách tìm kiếm thông tin các thủ
đô của các nớc
28
Bài 5 Thao tác với bảng tính
Thao tác với bảng tính
(tiếp)
- Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng
- Chèn thêm, xoá hàng và cột
- Sao chép, di chuyển dữ liệu
- Sao chép công thức
-Phòng máy
- Bảng phụ
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Đàm thoại tái hiện
từ word sang Excel
- Quan sát trực quan GV làm mẫu
- HS luyện tập
- HS tái hiện kt cũ
- Quan sát trực quan GV làm mẫu
- HS luyện tập
-Kéo thả chuột
- Chọn đối tợng
- Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức
- Chọn lệnh trong bảng chọn
15 29+30
Bài thực hành 5
Bố trí lại trang tính của em
- Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng
- Chèn thêm, xóa hàng hoặc cột
- Sao chép, di chuyển dữ liệu
và công thức
-Phòng máy
- Bảng phụ
-Đàm thoại tái hiện
- Quan sát trực quan
- GV làm mẫu, HS
tự luyện tập
- Điều chỉnh độ rộng hàng, cột trong bảng
- Kéo thả và nháy chuột chọn lệnh trong bảng chọn
Trang 716
31
32
Bài tập - Cách sử dụng các hàm để
tính toán
- Sử dụng phần mềm và khai thác phần mềm học tập
- Các thao tác cơ bản với hàng, cột, khối và dữ liệu trong bảng.
-Phòng máy
- Bảng phụ -Đàm thoại tái
hiện
- Quan sát trực quan
- HS tự luyện tập
để củng cố kiến thức
- Nhập công thức, nhập hàm, sử dụng hàm
- các thao tác với chuột
- Chọn nút lệnh KT
Thực hành 45’
17
33+34 Ôn tập
- Địa chỉ ô, địa chỉ khối
- Nhập và sửa dữ liệu trong ô
- Các thành phần cơ bản của CTBT
- Nhập công thức, sử dụng các hàm để tính toán
- Định dạng và trình bày trên trang tính, các phần mềm
-Phòng máy
- Bảng phụ
- Hệ thống câu hỏi và bài tập in ra
-Đàm thoại tái hiện
- Thảo luận nhóm
- GV làm mẫu
- HS thao tác trên máy
-Phân biệt các thành phần trên trang tính
- Nhập và sửa dữ
liệu
- Kỹ năng sử dụng công thức và sử dụng hàm để thực hiện tính toán
18
35+36 Kiểm tra
học kì I
- Các thành phần cơ bản của CTBT,Các thao tác trên trang tính Thực hiện tính toán trên trang tính
- Sao chép, di chuyển dữ liệu và công thức
- Định dạng trang tính
- Trắc nghiệm và
tự luận - Phân biệt các thành phần, đối
t-ợng, các bớc thực hiện để lựa chọn
và áp dụng làm bài
20
37
38
Bài 6: định dạng trang tính
định dạng trang tính (tiếp)
- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ
- Chọn màu phông, căn lề trong ô tính
- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số
- Tô màu nền và kẻ đờng biên của các ô tính
- Phòng máy
- Máy chiếu
- Phòng máy
- Máy chiếu
- HS quan sát, tái hiện kiến thức
- GV làm mẫu
- HS Thực hiện trên máy
- HS quan sát, tái hiện kiến thức
- GV làm mẫu
- HS Thực hiện trên máy
- Phân biệt các nút lệnh định dạng phông, cỡ
- Thực hiện các kiểu định dạng
- Phân biệt các nút lệnh định dạng tăng, giảm, tô màu nền,kẻ đờng biên
01
39
Bài thực hành 6
Trình bày bảng điểm
- Thực hiện các kiểu định dạng phông, cỡ, kiểu, màu chữ, căn lề dữ liệu trong ô
- Phòng máy
- Bảng phụ
GV hớng dẫn
- HS tự luyện tập - Rèn luyện kĩ năng thao tác,
định dạng trên
Trang 840
lớp em
Trình bày bảng điểm lớp em (tiếp)
tính
- Thực hiện tính toán trên trang tính
- Thực hiện các kiểu định dạng: tăng, giảm số chữ số thập phân, tô màu nền, kẻ đ-ờng biên
- Phòng máy
- Bảng phụ
GV hớng dẫn
- HS tự luyện tập
trang tính
- Rèn luyện kĩ năng thao tác,
định dạng trên trang tính
22
41
42
Bài 7: Trình bày và in trang tính
Trình bày và
in trang tính (tiếp)
- Xem trớc khi in
- Điều chỉnh ngắt trang
- Đặt lề và hớng giấy in
- In trang tính
- Phòng máy
- Máy chiếu
- Phòng máy
- Máy chiếu
- HS quan sát, tái hiện kiến thức
- GV làm mẫu
- HS thực hiện
- HS quan sát, trình bày
- GV hớng dẫn, làm mẫu
- Phân biệt các nút lệnh trên thanh công cụ Print Preview, các dấu ngắt trang.
- Phân biệt các lề
- Phân biệt cách
đặt các lề
44
Bài thực hành 7
In danh sách lớp em
In danh sách lớp em
(tiếp)
- Kiểm tra trang tính trớc khi in
- Phân biệt và thực hiện các nút lệnh trên thanh công cụ
- Thiết đặt lề trang in, hớng giấy và điều chỉnh các dấu ngắt trang
- Định dạng và trình bày trang tính
- Phòng máy
- Bảng phụ
- Phòng máy
- Bảng phụ
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS thực hành trên máy
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS thực hành trên máy
- Rèn luyện kĩ năng phân biệt
và xem, điều chỉnh trang tính trớc khi in ra
- Rèn luyện kĩ năng điều chỉnh
lề, hớng và các dấu ngắt trang
24
45
46
Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu
Sắp xếp và lọc dữ liệu
(tiếp)
- Cách sắp xếp dữ liệu
- Lọc dữ liệu
- Mục đích của việc sắp xếp
và lọc dữ liệu
- Lọc các hàng có giá trị lớn nhất ( hay nhỏ nhất)
- Phòng máy
- Phòng máy
- HS nghiên cứu, quan sát, trình bày
- GV phân tích, giải thích
- HS nghiên cứu, quan sát, trình bày
- GV phân tích, giải thích
- Phân biệt nút lệnh sắp xếp, lọc
và cách thực hiện sắp xếp, lọc
- Phân biệt cách lọc và lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất
Trang 902 25
47
48
Bài thực hành 8
Ai là ngời học giỏi
Ai là ngời học giỏi
(tiếp)
- Lập trang tính
- Thực hiện sắp xếp dữ liệu trên trang tính
- Định dạng trang tính, lọc dữ liệu
- Lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất
- Phòng máy
- Bảng phụ
- Phòng máy
- Bảng phụ
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS thực hành trên máy
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS thực hành trên máy
- Rèn luyện kĩ năng lập trang tính, sắp xếp dữ
liệu trên trang tính
- Rèn luyện kĩ năng lọc dữ liệu trên trang tính
26
49
50
Học toán với Toolkit Math
Học toán với Toolkit Math (tiếp)
- Giới thiệu phần mềm
- Khởi động phần mềm
- Màn hình làm việc của phần mềm
- Các lệnh tính toán đơn giản
- Các lệnh tính toán nâng cao
+ Tính toán các biểu thức
đại số, đa thức + Giải phơng trình đại số + Định nghĩa đa thức
- Cài phần mềm
- Máy chiếu -Phòng máy
- Phòng máy
- Máy chiếu
-HS quan sát
- GV liên hệ, phân tích, giải thích
- HS thực hiện
- HS quan sát
- GV liên hệ, phân tích, giải thích
- GV làm mẫu
- Phân biệt các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm, các lệnh tính toán
- Phân biệt từ khóa, cấu trúc các câu lệnh
27
51
52
Học toán với Toolkit Math (tiếp)
Học toán với Toolkit Math (tiếp)
- Thực hiện các lệnh tính toán đơn giản: Simplify, Plot
- Các lệnh tính toán nâng cao
- Thực hiện với các biểu thức đại số
- Giải phơng trình đại số
- Định nghĩa đa thức và đồ thị hàm số, làm việc trên cửa sổ dòng lệnh
- Phòng máy
- Phòng máy
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS luyện tập
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS luyện tập
- Rèn luyện kĩ năng tính toán các biểu thức đơn giản
và vẽ đồ thị, giải phơng trình
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng lệnh, cửa sổ dòng lệnh, giải phơng trình, định nghĩa
đa thức
53 Kiểm tra 45’ - Các thao tác định dạng, trình
bày và in trang tính
- Các câu lệnh của Toolkit
- Đề kiểm tra đã phô
tô
03 28 Bài 9: Trình - Minh họa số liệu bằng - Phòng - HS quan sát- - Phân biệt đợc
Trang 1054 bày dữ liệu
bằng biểu đồ biểu đồ- Một số dạng biểu đồ
- Tạo biểu đồ
máy
- Máy chiếu
trình bày
- GV phân tích, giải thích, làm mẫu
các dạng biểu đồ
và mục đích sử dụng của mỗi loại
03
29
55
56
Trình bày dữ
liệu bằng biểu đồ (tiếp)
Bài thực hành 9 Tạo biểu đồ
để minh họa
- Chỉnh sửa biểu đồ + Thay đổi vị trí biểu dồ + Thay đổi dạng biểu đồ + Xóa biểu đồ
+ Sao chép biểu đồ vào văn bản Word
-Lập trang tính và tạo biểu
đồ
- Tạo và thay đổi dạng biểu
đồ
- Phòng máy
- Máy chiếu
Phòng máy Bảng phụ
- HS quan sát-trình bày
- GV phân tích, giải thích, làm mẫu
- HS thực hiện
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS quan sát và thực hành
- Phân biệt đợc các dạng biểu đồ
- Vị trí của biểu
đồ và sao chép biểu đồ vào Word
- Tạo biểu đồ và thay đổi dạng biểu đồ, xác định miền dữ liệu
30
57
58
Bài thực hành 9 (Tiếp)
Học vẽ hình học động với Geogebra
- Xử lí dữ liệu và tạo biểu
đồ thích hợp
- Ghi chú thích thích hợp cho biểu đồ
- Giới thiệu phần mềm
- Làm quen với Geogebra
- Các công cụ vẽ và điều khiển hình
Phòng máy Bảng phụ
Phòng máy -Máy chiếu
- GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS quan sát và thực hành
- HS quan sát, trình bày
- GV phân tích, giải thích, liên
hệ, làm mẫu
- Xử lí dữ liệu trong biểu đồ, ghi chú thích cho biểu đồ
- Phân biệt các thành phần trên màn hình làm việc của phần mềm, các công cụ liên quan đến điểm,
đoạn thẳng
31
59
60
61
Học vẽ hình học động với Geogebra
(tiếp)
Học vẽ hình học động với Geogebra
(tiếp)
Học vẽ hình học động với Geogebra
(tiếp)
Bài thực hành 10
- Quan sát phân biệt các thành phần
Vẽ tam giác ABC, đờng trung tuyến trong tam giác, tứ giác.
- Quan hệ giữa các đối tợng hình học
- Một số lệnh hay dùng: dịch chuyển, ẩn/hiện đối tợng
- Vẽ tam giác ABC với 3 đ-ờng cao, 3 đđ-ờng phân giác, 3
đờng trung trực
- Vẽ hình bình hành ABCD
-Phòng máy, bảng phụ
-Phòng máy -Máy chiếu
Phòng máy
GV hớng dẫn, chỉ đạo
- HS thực hành
- HS quan sát, nghiên cứu, trình bày
-GV phân tích, giải thích, làm mẫu -GVhớng dẫn, chỉ
đạo
- HS nghiên cứu và
Vẽ với các công
cụ liên quan đến
điểm, đoạn, đờng thẳng
-Phân biệt các quan hệ, các lệnh hay dùng
-Vẽ các đối tợng
từ các quan hệ hình học trong
