Tin häc cã ý nghÜa to lín ®èi víi sù ph¸t triÓn trÝ tuÖ, t duy thuËt to¸n cho ngêi lao ®éng, gãp phÇn h×nh thµnh häc vÊn phæ th«ng cho HS.. Trong hÖ thèng c¸c m«n häc ë THCS Tin häc cßn[r]
Trang 1Phòng GD Kim Động
Trờng THCS lê quý đôn
h.Kim động - T Hng yên
Kế hoạch tin học 7
1
Trang 2I Đặc điểm tình hình
a) Đội ngũ
Năm học 2010 – 2011 với đội ngũ học đa số sinh năm
1998.
Học sinh sống ở địa bàn trong các xã trong huyện Kim
Động.
b) Đặc điểm bộ môn
Môn Tin học trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ
bản về công nghệ thông tin và vai trò của chúng trong
xã hội hiện đại, phơng pháp giải quyết vấn đề theo quy
trình công nghệ và kỹ năng sử dụng máy tính phục vụ
cho học tập và cuộc sống Tin học có ý nghĩa to lớn đối
với sự phát triển trí tuệ, t duy thuật toán cho ngời lao
động, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho HS.
Trong hệ thống các môn học ở THCS Tin học còn hỗ
trợ cho hoạt động học tập của học sinh góp phần làm
tăng hiệu quả giáo dục Tin học tạo ra môi trờng thuận
lợi cho học tập suốt đời và học tập từ xa, làm cho việc
trang bị kiến thức, kỹ năng trong môi trờng học tập này
thờng xuyên đợc truy cập giúp cho học sinh có khả
năng đáp ứng đợc những đòi hỏi mới nhất của xã hội.
c) Tình hình học tập của học sinh
- Đa số học sinh chăm chỉ học tập, ngoan ngoãn, sách vở
đầy đủ.
Học sinh đợc học kế tiếp chơng trình học khối 6 lên việc học tập có sự kế tiếp về bộ môn Tin học.
d) Tình hình giảng dạy của GV
GV đợc đào tạo chuẩn và trên chuẩn dạy đúng chuyên ngành nên công việc đợc thuận lợi.
e) Cơ sở vật chất, đồ dùng thiết bị.
Trờng lớp khang trang, sạch sẽ, đủ phòng học, đủ máy
vi tính cho học sinh thực hành, chất lợng các máy vi tính tốt.
Ii Nhiệm vụ của bộ môn
Môn Tin học 7 trang bị cho học sinh một cách tơng đối
có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất về chơng trình bảng tính Excel, biết cách sử dụng các phần mềm học tập, thự hiện đợc công việc khởi động và thoát khỏi phần mềm, sử dụng bảng chọn, các thao tác tơng tác với phần mềm.
Học sinh có kỹ năng sử dụng bảng tính Excel vận dụng trong học tập, trong cuộc sống.
Có tác phong suy nghĩ làm việc hợp lí, khoa học và chính xác.
2
Trang 3III. kế hoạch cụ thể
Tài liệu tham khảo
Thực hành thực tế
Kiểm tra
Phần I bảng tính điện tử
1 khái
niệm về
bảng
tính
điện tử
- HS hiểu đợc bảng tính điện tử và vai
trò của bảng tính trong học tập và trong
cuộc sống
- HS biết đợc cấu trúc của một bảng
tính điện tử: dòng, cột, địa chỉ ô tính,
( địa chỉ tơng đối, địa chỉ tuyệt đối )
- Có kỹ năng ghi một bảng tính và mở
một bảng tính thành thạo
- Hiểu đợc bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong học tập và trong cuộc sống
- Biết đợc cấu trúc của một bảng tính điện tử: dòng, cột, địa chỉ ô tính, ( địa chỉ tơng đối, địa chỉ tuyệt đối )
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu
Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
Thuyết trình
SGK Tin học quyển 2
Tiết 3;4;7;8;
thực hành trên phòng máy
2 làm
việc
với
bảng
tính
điện tử
- HS biết các chức năng chủ yếu của
phần mềm bảng tính
- HS biết nhập dữ liệu, sử dụng lệnh
copy dữ liệu
- HS biết định dạng một trang tính:
dòng, ô, cột
- HS biết cấu trúc của trang tính: chèn,
xoá dòng, cột, ô
- HS biết các thao tác: mở tệp bảng tính,
đóng tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ, ghi
tệp
- HS biết in một vùng, một trang tính
- HS có kỹ năng tạo một bảng tính theo
khuôn dạng cho trớc
- Biết các chức năng chủ yếu của phần mềm bảng tính
- Biết nhập dữ liệu, sử dụng lệnh copy dữ liệu
- Biết định dạng một trang tính:
dòng, ô, cột
- Biết cấu trúc của trang tính:
chèn, xoá dòng, cột, ô
- Biết các thao tác: mở tệp bảng tính, đóng tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ, ghi tệp
- Biết in một vùng, một trang tính
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
SGK Tin học quyển 2
Tiết 9;10;
11;12 thực hành trên phòng máy
Tiết 16 kiểm tra 15 phút
3 tính
toán
trong
bảng
tính
điện tử
- HS hiểu cách thực hiện một số phép
toán thông dụng
- HS hiểu một số hàm có sẵn để thực
hiện phép tính
- HS biết cách sử dụng lện copy công
thức
- HS có kỹ năng viết đúng công thức
một số phép tính toán, sử dụng một số
hàm có sẵn
- Hiểu cách thực hiện một số phép toán thông dụng
- Hiểu một số hàm có sẵn để thực hiện phép tính
- Biết cách sử dụng lện copy công thức
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
SGK Tin học quyển 2
Tiết 15;16;19;20 thực hành trên phòng máy
T 22; 32 kiểm tra 45 phút Tiết 35-36 Kiểm tra
HK I
Tài liệu tham khảo
Thực hành thực tế
Kiểm tra
Trang 44 cơ
sở dữ
liệu
- HS hiểu đợc khái niệm về cơ sở dữ liệu
trong bảng tính điện tử Vai trò của cơ sở
dữ liệu trong cuộc sống
- HS biết sắp xếp một trang tính ( hay
một vùng ) dữ liệu
- HS biết tìm kiếm bằng lệnh lọc ( Filter)
- HS có kỹ năng thực hiện xắp xếp, tìm
kiếm và lọc dữ liệu
- Hiểu đợc khái niệm về cơ sở dữ
liệu trong bảng tính điện tử Vai trò của cơ sở dữ liệu trong cuộc sống
- Biết sắp xếp một trang tính ( hay một vùng ) dữ liệu
- Biết tìm kiếm bằng lệnh lọc ( Filter)
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu
Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
Thuyết trình
SGK Tin học quyển 2
Tiết 39;40'43;44;4 7;48 thực hành trên phòng máy
T53 kiểm tra 1 tiết.
5 Đồ
thị
- HS biết đợc một số thao tác chủ yếu vẽ
đồ thị trang trí đồ thị dạng : LILE, BAR,
PIE
-HS biết in đồ thị
- HS có kỹ năng thực hiện vẽ và trang trí
đồ thị
- Biết đợc một số thao tác chủ yếu vẽ đồ thị trang trí đồ thị dạng : LILE, BAR, PIE
-Biết in đồ thị
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu
Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
Thuyết trình
SGK Tin học quyển 2
Tiết 56;57;62;63;
64;65 thực hành trên phòng máy
T66 kiểm tra 1 tiết T69-70 kiểm tra HK II khai thác phần mềm học tập
HS biết cách sử dụng phần mềm học tập
đã lựa chọn
HS có kỹ năng thực hiện đợc các công
việc khởi động và thoát khỏi phần mềm,
sử dụng bảng chọn, các thao tác tơng tác
với phần mềm
Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn
Máy vi tính GV
Phòng máy
vi tính cho HS
Phơng pháp đàm thoại, gợi mở
Phơng pháp nghiên cứu
Phơng pháp quan sát, tìm tòi
Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề
Thuyết trình
Tài liệ tập huấn Tin học THCS (Sở GD&ĐT
H-ng Yên)
Trang 5IV Chỉ tiêu phấn đấu:
Học kỳ Số Học sinh
Giỏi Khá Trung bình Yếu
Số l-ợng % Số l- ợng % Số l- ợng % Số l- ợng % I
II
Cả năm
V Biện pháp thực hiện:
1: Soạn giảng đúng phân phối chơng trình
Soạn dúng quy chế, trớc một tuần
2: Giảng dạy trên lớp
Giảng dạy đúng giờ, nhiệt tình, quan tâm cả ba đối tợng, nắm bắt đặc điểm của từng em.
Thực hiện đủ các giờ thực hành.
Ôn tập định kỳ và thờng xuyên.
Nghiên cứu kỹ bài ở nhà, tiến hành thực hành để 3: Phơng pháp dạy học bộ môn.
Phơng pháp thực hành, thuyết trình, phơng pháp hoạt
động theo nhóm.
4: Nâng cao năng lực chuyên môn.
Tìm tài liệu sách tham khảo để tự nâng cao chuyên môn nghiệp vụ đặc biệt có kiến thức bồi dỡng học sinh giỏi,
Kim Động, ngày 05/9/2010 Ngời lập kế hoạch
Nguyễn Trọng Hán