ĐỊA LÍ 4 (Tuần 1 - 20)

2.Bài mới: Ghi đề Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn-Nơi cư trú của một số dân tộc ít người?. -HS đọc bài Tuần 4: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009 Địa lí: Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoà

Tuần 1: Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Địa lý : Làm quen với bản đồ

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc

III/ Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ

- Kiểm tra sách vở của HS

B Dạy bài mới : Giới thiệu

bài

* Hoạt động 1 : Làm việc cả

lớp

1 GV giới thiệu vị trí của đất

nước ta và các dân cư ở mỗi

vùng

? Phần đất liền nước ta có hình

gì ? Phía Bắc giáp nước nào ?

Phía Tây giáp nước nào ? Phái

Đông và Phía Nam ra sao ?

- GV cho HS treo bản đồ địa lí

1tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt

của một dân tộc nào đó ở một

-HS lên bảng trình bày lại vàxác định vị trí đất nước ta trênbản đồ

- HS xác định vị trí đất nước

VN trên bản đồ

Miền trung

Các nhóm làm việc, sau đó cửđại diện trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

Tuần 2: Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009

Địa lý : Dãy Hoàng Liên Sơn

I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ tự nhiên Việt Nam

Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệucho sẵn để nhhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng

III/ Các hoạt động dạy – học:

A Bài cũ - Kiểm tra sách vở của

HS

B Dạy bài mới : Ghi đề

* Hoạt động 1 : Làm việc theo

cặp

1 Hoàng Liên Sơn - dãy núi cao

và đồ sộ nhất Việt Nam

- Kể tên những dãy núi chính ở

phía Bắc nước ta, trong các dãy

núi đó dãy núi nào dày nhất ?

- Gv treo bản đồ HS tìm dãy núi

Hoàng Liên Sơn trên bản đồ

cao là bao nhiêu mét ?

- Theo em, tại sao có thể nói đỉnh

HS để hết sách vở lên bàn

- HS hình 1 thảo luận nhómđôi

Dãy Hoàng Liên Sơn, dãysông Gâm, dãy NgânLiên,

Dãy Hoàng Liên Sơn dài nhất

5 HS lên tìm lớp nhận xét

HS quan sát tranh

đỉnh Phan-xi-păng thuộcdãy núi Hoàng Liên Sơn

3143m

Vì đây là đỉnh núi cao nhất

núi Phan-xi-păng là “nóc nhà”

của Tổ Quốc

Hoạt động 3: Khí hậu lạnh

quanh năm

- Những nơi cao của dãy

HoàngLiên Sơn có khí hậunhư thế nào ?

Củng cố-dặn dò: Về xem lại bài

Lạnh quanh năm, mùa đông cótuyết rơi

2 hs chỉ vị trí Sa pa

1 HS đọc bảng số liệu Tháng 1: 9 c, tháng 7: 20 c mát mẻ quanh năm

2 HS đọc ghi nhớ

Tuần 3: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Địa lí : Một số dân tộc ở Hoàng Liên

I/ Mục tiêu:

- Nêu tên 1 số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn :Thái, Mông, Dao

- Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộcở Hoàng Liên Sơn

II/ Đồ dùng dạy và học: Bản đồ địa lí tự nhiên VN Tranh ảnh SGK

III/ Các hoạt động dạy và học:

1.

Bài cũ : Kể tên những dãy núi

chính ở phía bắc nước ta?

-Tại sao đỉnh núi Phan –xi- păng

gọi là nóc nhà của tổ quốc?

2.Bài mới: Ghi đề

Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn-Nơi

cư trú của một số dân tộc ít người

Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông

đúc hay thưa thớt hơn so với vùng

đồng bằng ?

Kể tên những dân tộc chính sống ở

Hoàng Liên sơn

Kể tên các dân tộc theo thứ tự địa

bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao ?

Phương tiện giao thông chính của

người dân ở những nơi núi cao của

Thái, Dao, Mông

-Ngựa hoặc đi bộ Vì là núi cao hiểm trở chủ yếu là đường mòn

-Hoạt động 4 nhóm-Sườn núi và thung lũng,Ít

Bản làng thường nằm ở đâu?

Vì sao một số dân tộc ở HLS sống

ở nhà sàn?

Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì?

Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay

đổi so với trước?

Hoạt động 3: Cách sinh hoạt của

con người ở HLS

N1: Chợ Phiên bán những hàng hoá

nào? Tại sao?

N2: Lễ hội của các dân tộc ở HLS

thường tổ chức vào mùa nào, trong

lễ hội thường có những hoạt động

Gỗ, tre, nứa

Nhiều nơi có nhà sàn, mái lợp bằng mái

HS hình thành 4 nhóm trao đổi

Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

-HS đọc bài

Tuần 4: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009

Địa lí: Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn

- Nhận biết được giao thông miền núi: đường nhiều dốc, quanh co, thường bị sụt,

lở vào mùa mưa

II/ Đồ dùng dạy và học: Bản đồ địa lí tự nhiên VN.Tranh ảnh SGK

III/ Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

2 Bài mới : Ghi đê

Hoạt động 1: Đặc điểm tiêu biểu

về hoạt động SX của người dân

Ruộng bậc thang thường được làm

ở đâu?

Tại sao làm ruộng bậc thang?

Người dân ở HLS trồng gì trên

Quan sát hình 1 trả lời câuhỏi

- Ở sườn núi

- Giúp cho việc giữ nước ,chống xói mòn

Trồng lúa

Ở vùng núi HLS, hiện nay khoáng

sản nào được khai thác nhiều nhất?

Mô tả qui trình sản xuất phân lân?

Tại sao chúng ta phải bảo vệ, giữ

-Màu sắc sặc sỡ

-Dùng để làm khăn, túi, mũ,tấm thảm

Quan sát hình 3 SGK trả lời câu hỏi

- Apatit, đồng, chì , kẽm

- Quặng apatit-Quặng apatit được khaithác ở mỏ sau đó được làmgiàu quặng

-Vì khoáng sản được dùnglàm nguyên liệu cho ngànhcông nghiệp

Tuần: 5 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009

Địa lý : Trung du Bắc Bộ

I Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của Trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp,

- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Trung du Bắc bộ

- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất dang bị xấu đi

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Hành chính Việt Nam.Tranh SGK.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Bài cũ:- Hoạt động sản xuất

của người dân ở Hoàng Liên

Vùng đồi

+ Vùng Trung du là vùng núi

đồi hay đồng bằng?

Em có nhận xét về đỉnh,

sườn, và cách sắp xếp các

đồi của vùng trung du

+ Mô tả sơ lược vùng Trung

+ H1, 2 cho biết những cây

trồng nào có ở Thái Nguyên,

* Liên hệ: giáo dục học sinh ý

thức bảo vệ rừng và tham gia

trồng cây

- Dặn chuẩn bị bài: Tây

Nguyên

Vùng đồi, đỉnh tròn, sườnthoải, xếp cạnh nhau nhưbát úp

- Vài học sinh trả lời

- Dãy HLS cao hơn, đỉnhnúi nhọn và sườn dốc hơn

so với đỉnh và sườn đồicủa vùng trung du

Học sinh thảo luận

cây ăn quả: can chanh ,dứa, vải

cây cọ, cây chè, vải,

- ngon, phục vụ nhu cầutrong nước và xuất khẩu

1 HS giỏi trình bày

tăng

- Vì rừng bị khai thác cạnkiệt do đốt phá rừng làmnương rẫy để trồng trọt vàkhai thác gỗ bừa bãi

Tuần 6 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009

Địa lý : Tây Nguyên

I Mục tiêu:

- Nắm được một số đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình, khí hậu của Tây Nguyên

- Chỉ được các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ tự nhiên Việt nam: Kon Tum,Plây Ku, Đắc Lắc, Lâm Viên, Di Linh

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

Tranh, ảnh và tư liệu các Cao nguyên ở Tây Nguyên

III Các hoạt động dạy- học :

- Chỉ vị trí của các cao nguyên và

đọc tên các cao nguyên theo hướng

từ Bắc xuống Nam

- Xếp các cao nguyên theo thứ tự từ

thấp đến cao vào bảng con

Giáo viên chốt ý :

Hoạt động 2: Biết được đặc điểm

tiêu biểu của TN

- Yêu cầu các nhóm thao luận và

trình bày một số đặc điểm của cao

nguyên

+ Nhóm 1: về cao nguyên Kon Tum

+ Nhóm 2: về cao nguyên Plây cu

+ Nhóm 3: về cao nguyên Đắc Lắc

+ Nhóm 4: về cao nguyên Di Linh

+Nhóm 5:Về cao nguyên Lâm

Viên

Giáo viên chốt ý như SGV:

+ Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa

vào những tháng nào? Mùa khô vào

Thảo luận nhóm đôi

-Kon Tum, Plây cu, Đăk lăk,Lâm Viên , Di linh

-Mùa mưa và mùa khô phânbiệt rõ rệt, lại kéo dài, khôngthuận lợi cho cuộc sống củangười dân nơi đây

2 HS đọc

Tuần: 7 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

ĐỊA LÝ: Một số dân tộc ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

Biết Tây Nguyên có nhiều tộc cùng sinh sống (Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh , ) nhưng

lại là nơi thưa dân nhất nước ta

Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc ở Tây Nguyên

Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ của Tây Nguyên

III Các hoạt động dạy - học :

1 Bài cũ : kể tên các cao nguyên

theo thứ tự từ Bắc vào Nam ?

- Nêu đặc điểm của mùa mưa,

mùa khô ở Tây Nguyên ?

2 Bài mới: Ghi đề

Hoạt động 1: HS biết được một

số dân tộc và những đặc điểm tiêu

biểu về dân cư TN

+ Kể tên một số dân tộc sống ở

Tây Nguyên?

+ Những dân tộc nào từ nơi khác

đến?

+ Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có

những đặc điểm gì riêng biệt?

+ Để Tây Nguyên ngày càng giàu

đẹp, Nhà Nước cùng các dân tộc ở

đây đã và đang làm gì?

 Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2:Trình bày được đặc

điểm tiêu biểu về buôn làng , sinh

hoạt, và mô tả nhà rông ở TN

+ Mỗi buôn ở TNguyên thường có

Thảo luận nhóm đôi

Nhà rôngNhà rông được dùng để sinh hoạt tập thể, hội họp, tiếp khách

Càng to, đẹp thì chứng tỏ buôn càng giàu có , thịnh vượng

ngôi nhà gì đặc biệt?

+ Nhà rông được dùng để làm gì?

Hãy mô tả về nhà rông?

+ Sự to đẹp của nhà rông biểu

hiện cho điều gì?

Hoạt động 3: trình bày được

những đặc điểm tiêu biểu về

trang phục , lễ hội

N1,2: Nhận xét về trang ở các

hình 1, 2, 3, 5, 6/84, 85,

N3 : Lễ hội ở TN thường được tổ

chức khi nào? Kể tên một số lễ hội

đặc sắc ở TN ?

N4: Người dân ở Tây Nguyên

thường làm gì trong lễ hội? Họ

Tuần 8 : Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Địa lý: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

I Mục tiêu:

Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: trồng câycông nghiệp lâu năm ( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, )

Chăn nuôi gia súc lớn trên đồng cỏ

- Dựa trên các số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi được nuôi, trồng nhiều nhất

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Bài cũ: Kể tên một số dân tộc

Hoạt động 1: Trồng cây CN

trên đất ba dan

Kể tên những cây trồng chính ở

Tây Nguyên ?

Chúng thuộc loại cây gì?

Tại sao ở Tây Nguyên lại thích

hợp cho việc trồng cây công

Hiện nay, khó khăn lớn nhất

trong việc trồng cây ở Tây

Ngoài bò, trâu Tây Nguyên còn

có vật nuôi nào đặc trưng ?

Dùng để làm gì?

Bài sau: Hoạt động sản xuất của

người dân TN (tt)

chè,

Cây công nghiệp

Vì đó là những loại cây côngnghiệp lâu năm, rất phù hợpvới vùng đất đỏ ba- dan, tơixốp, phì nhiêu

1 HS đọc mục 1 SGK

Thơm ngon, nổi tiếngCây công nghiệp có giá trịkinh tế cao,

Tình trạng thiếu nước vàomùa khô

Người dân phải dùng máybơm hút nước ngầm lên tướinước cho cây

HSQS hình 1

- bò, trâu, voi bò

Tuần 9 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Địa lí : Hoạt động sản xuât của người dân ở Tây Nguyên (tt)

I Mục tiêu: Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở TN.

- Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú

quý

- Mô tả sơ lược đặc điểm sông ở Tây Nguyên: có nhiều thác ghềnh

- Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới, rừng hộp

- Chỉ trên bản đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên

II.Đồ dùng dạy học: Lược đồ các sông chính ở Tây Nguyên ; Một số tranh, ảnh vê nhà

máy thuỷ điện, rừng ở Tây Nguyên

III Các hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ: Cây CN nào được trồng

nhiều nhất ở Tây Nguyên ?Tại sao ở

TN chăn nuôi gia súc lớn lại phát

triển ?

Hoạt động 1: Khai thác sức nước

-Nêu tên và chỉ một số con sông

chính ở Tây Nguyên trên lược đồ?

-Nêu đặc điểm dòng chảy của các

con sông ở Tây Nguyên

-Người dân Tây Nguyên khai thác

sức nước để làm gì?

-Em biết những nhà máy thuỷ điện

nổi tiếng nào ở TN ? Chỉ vị trí nhà

máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ và

cho biết nó nằm trên con sông nào?

Giáo viên kết luận:

Hoạt động 2: Rừng và việc khai

thác rừng ở Tây Nguyên

Rừng Tây Nguyên có mấy loại? Tại

sao lại có sự phân chia như vậy?

Rừng TN cho ta những sản vật gì?

Nêu quy trình sản xuất ra đồ gỗ?

Việc khai thác rừng hiện nay như

thế nào?

Nêu những nguyên nhân chính nào

ảnh hưởng đến rừng?

Thế nào là du canh, du cư ?

Có những biện pháp nào để giữ

rõ rệt

Nhất là gỗ., tre nứa,mây

chưa tốt, còn bừa bãi ảnhhưởng đến môi trường

Khai thác bừa bãi, phá nươngrẫy

I/ Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt:

+ Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên

+ Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông,thácnước,

+ Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch

+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh nhiều hoa

- Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên lược đồ

II/ Đồ dùng dạy và học: Bản đồ địa lí tự nhiên

III/ Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ : Nêu tên một số con sông

chính ở Tây Nguyên ?

Việc khai thác rừng hiện nay ntn ?

2 Bài mới : Ghi đề

Đà Lạt có độ cao bao nhiêu mét ?

Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn

phố nổi tiếng về rừng thông và thác

nước ? kể tên một số thác nước đẹp

Lâm Viên1.500 m so với mực nước biển

Mát mẻ quanh năm

HS QS h1,2 mô tả

Vì: ở đây có những vườn hoa

và rừng thông xanh tốt quanhnăm thác CamLy, thác pơ-ren,

HS quan sát H 3 thảo luận

Có khí hậu quanh năm mát mẻ

Nhà ga, khách sạn, biệt thự,sân gôn,

nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du

lịch

N3 : Kể tên một số hoạt động du

lịch lý thú ở Đà Lạt

GV chốt lại ý chính

Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm

3 Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt.

N1 : Rau và quả ở Đà Lạt được

3.Củng cố - dặn dò: Về xem lại bài

Như du thuyền, cưỡi ngựa,ngắm cảnh, chơi thể thao, Các nhóm trình bày - Lớp nhậnxét

HS quan sát H4 – Thảo luậnnhóm 6

trồng quanh năm với diệntích rộng

- Khí hậu mát mẻ quanh nămnên thích hợp với các laòi cây

xứ lạnh

- Lan, hồng, cúc, lay-ơn quả: dâu tây, đào, rau: bắpcải, su lơ,

- xuất khẩu, cung cấp chonhiều nơi ở miền Trung, vàNam Bộ

Đại diện các nhóm trình bày.Nhận xét

2 HS đọc ghi nhớ SGK

Tuần 11: Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Địa lí : Ôn tập

I Mục tiêu :

- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pan-xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên

và Thành phố Đà Lạt trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Hệ thống hoá những đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi;dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, TâyNguyên, Trung du Bắc Bộ

II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.

III Hoạt động dạy- học :

Điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn,

các cao nguyên ở Tây Nguyên và

Thành phố Đà Lạt

* Bài tập 2: HS thảo luận nhóm

* Bài tập 3:

GV cho HS thảo luận nhóm đôi

+ Nêu đặc điểm địa hình vùng Trung

du Bắc Bộ?

+ Người ta làm gì để phủ xanh đất

trống đồi trọc?

+ Bạn hãy cho biết địa hình Hoàng

Liên Sơn như thế nào?

+ Khí hậu Tây Nguyên như thế nào?

+ Ở Tây Nguyên có lễ hội nào?

+ Ở Hoàng Liên Sơn có dân tộc nào?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Đồng bằng Bắc Bộ

- 2 hs trả lời

-1 hs đọc yêu cầu bài tập 1

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS thảo luận nhóm 6

- Các nhóm treo bảng trìnhbày

1HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Vùng đồi với các đỉnh tròn,sườn thoải

- Trồng rừng, trồng cây côngnghiệp lâu năm, cây ăn quả

Dãy núi cao, đồ sộ, nhiều đỉnhnhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp

và sâu

Có 2 màu rõ rệt: mùa mưa &

mùa khôHội cồng chiêng, đâm trâu, hộixuân, hội ăn cơm mới

Thái, Mông, Dao

Tuần 12 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2009

Địa lý: Đồng bằng Bắc Bộ