ke chuyen 5.doc

-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện - Nghe, kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn.. Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về một hựng,danh nhõn của nước ta.. I.Mục đ

kể chuyÊn

Tiết 1: Lí TỰ TRỌNG I.Mục đớch, yờu cầu:

- Kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nột mặt một cỏch tự nhiờn

-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện

- Nghe, kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn

- Giỏo dục HS lũng yờu quớ, kớnh trọng anh Lớ Tự Trọng

II Đồ dựng dạy - học: GV: Bảng phụ ,tranh SGK.

HS:Tinh thần học tập

III: Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

2 Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

a:Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b: Giỏo viờn kể chuyện

- GV kể lần 1 ,viết bảng cỏc nhõn vật HS

lắng nghe

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh.GV có

thể nêu câu hỏi giúp HS nhớ nội dung

chuyện

3.Hướng dẫn HS kể chuyện

Bài tập1:Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và

trớ nhớ cỏc em hóy tỡm cõu thuyết minh

cho mỗi tranh Gọi HS nhận xột, Gv nhận

xột

* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết

minh cho sỏu tranh

Bài tập 2: HS đọc yờu cầu của đề bài

* GV nhắc nhở HS: + Kể đỳng cốt truyện

+ Kể xong cỏc em

trao đổi với bạn

- Vỡ sao những người coi ngục gọi anh

Trọng là “ễng Nhỏ”?

- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?

- Cả lớp nhận xột, GV nhận xột HS bỡnh

chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố -dặn dũ: GV nhận xột giờ học

Về nhà chuẩn bị bài cho buổi học

- Sự chuẩn bị của HS.

- HS giải nghĩa từ: sáng dạ, mít tinh, luật

s, thành viên.

- câu chuyện có nhân vật nào?

-Anh Lí Tự Trọng đợc cử đi học nớc ngoài khi nào? Về nớc anh làm nhiệm vụ gì?

- HS thực hiện theo nhóm dựa vào câu hỏi

- Gọi học sinh trỡnh bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏu tranh

-BT2:

* HS kể theo nhúm: + Cho HS kể theo từng đoạn + HS kể cả cõu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp GV nờu cõu hỏi : HS trao đổi nội dung cõu chuyện

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Hóy kể một cõu chuyện em đó nghe hay đó đọc về một hựng,danh nhõn của nước ta.

I.Mục đớch yờu cầu :

1.Rốn kĩ năng núi:

- Biết kể tự nhiờn bằng lời của mỡnh một cõu chuyện đó nghe, đó học núi về cỏc anh hựng,danh nhõn của đất nước

- Hiểu ý nghĩa cõu chuyện : biết đặt cõu hỏi cho bạn hoặc trả lời cõu hỏi của bạn về cõu chuyện

2.Rốn kĩ năng nghe: chăm chỳ nghe bạn kể, nhận xột lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS biết ơn cỏc anh hựng, tỏc danh nhõn của nước ta

II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, tiờu chuẩn đỏnh giỏ.

HS : Sưu tầm một số sỏch bỏo…viờt về cỏc anh hựng ,danh nhõn

III Hoạt động dạy và học:

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV chộp đề bài lờn bảng

-H: Những ngời nh thế nào gọi là anh hùng,

danh nhân?

- GV gạch chõn cỏc từ cần trọng tõm: đó

nghe, đó đọc ,anh hựng, danh nhõn, nước ta.

- GV giải nghĩa : danh nhõn: người cú danh

tiếng, cú cụng trạng với đất nước, tờn tuổi

được đời người ghi nhớ

3 Hướng dẫn HS phần gợi ý.

- GV nhắc HS một số điều, gắn bảng phụ,

kiểm tra sự chuẩn bị của HS

4 HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa ,nội

dung cõu chuyện

- GV đi giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo

trình tự

- GV ghi tờn cõu chuyện HS kể

- GV cựng HS trao đổi ý nghĩa, nội dung cõu

chuyện

(tuyờn dương )

5.Củng cố ,dặn dũ: HS về nhà kể lại cho cả

nhà nghe Chuẩn bị cho bài sau

- 3 HS nối tiếp nhau kể chuyện:

Lí Tự Trọng

- Gọi HS đọc lại đề bài

- HS giới thiệu những chuyện

mà mình mang đến lớp

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện em sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp

- HS kể chuyện trong nhúm (GV yờu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho cỏc bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kể từng đoạn Kể cả cõu chuyện

- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ (GV gắn bảng phụ tiờu chớ )

- HS bỡnh chọn Bạn cú cõu chuyện hay nhất

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KiÕN HOẶC THAM GIA

Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện HS kể chuyện tự nhiên, chân thực

2.Rèn KN nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3.Giáo dục HS ý thức làm nhiều việc tốt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút

B.Dạy bài mới: ( 37 phút )

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề.

- Hướng dẫn HS phân tích đề

- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể không

phải là câu chuyện em đã được đọc trên sách

báo mà là câu chuyện em đã tận mắt thấy

hoặc trên ti vi, phim ảnh…hoặc chính là câu

chuyện em đã làm (tham gia)

3.Gợi ý HS kể chuyện

- GV đính bảng phụ gợi ý 3 và đi vào từng

gợi ý Gợi ý 1 và 2 GV sơ qua, gợi ý 3 (trọng

tâm) theo cách:

- Câu chuyện bắt đầu như thế nào?

- Diễn biến chính của câu chuyện ra sao?

- Suy nghĩ của em về hành động của người

trong câu chuyện?

4 HS thực hành kể chuyện

GV đến từng nhóm nghe HS kể -GV HD

uốn nắn cho HS

- GV nhận xét ghi điểm

5.Củng cố -dặn dò:

Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị bài sau

cho tốt

HS kể lại câu chuyện đã được đọc về các danh nhân của nước

ta HS nhận xét, GV ghi điểm

- 1HS đọc đề bài

- HS gạch chân các từ : kể một

việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

- HS có thể viết ra nháp dàn ý

- HS kể theo cặp

- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV và cả lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay,

Kể chuyện TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng nói:

- HS kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai Kết hợp kể với điệu bộ nét mặt , cử

chỉ một cách tự nhiên

2 Hiểu đượcýy nghĩa câu chuyện Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tâm đã ngăn chặn tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

3 HS biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, tranh SGK.

III.Hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ:

HS – GV nhận xét

B.Dạy bài mới:

1.Giới thệu bài : Trực tiếp

2.GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, kết hợp chỉ các dòng chữ ghi

ngày tháng, tên…của những người lính Mĩ

(HS lắng nghe)

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

Bài tập 1 : 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm

câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV chốt ý và treo bảng phụ

Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhắc nhở HS kể đúng cốt truyện, kể

xong cùng trao đổi vớicác bạn - Cho HS

kể theo nhóm (3em)

* GV gợi ý:

Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì

+Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

+ Hành động của những người lính Mĩ có

lương tâm giúp hiểu thêm điều gì?

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất

4.Củng cố dặn dò: 1HS nêu ý nghĩa câu

chuyện Về nhà chuẩn bị cho giờ sau

- HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết

- HS làm việc cá nhân Gọi HS phát biểu ý kiến HS nhận xét

- Gọi học sinh trình bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh

-BT2:

* HS kể theo nhóm: + Cho HS

kể theo từng đoạn + HS kể cả câu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nêu câu hỏi :

- HS trao đổi nội dung câu chuyện

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài:Kể lại một cõu chuyện đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh,chống chiến tranh.

I.Mục đớch yờu cầu:

1.Rốn kĩ năng núi:

- HS biết kể cõu chuyện (mẩu chuyện) đó nghe hay đó đọc ca ngợi hoà bỡnh chống chiến tranh

-Trao đổi được với cỏc bạn về nội dung, ý nghĩa cõu chuyện (mẩu chuyện)

2.Rốn kĩ năng nghe: Chăm chỳ nghe lời bạn kể, nhận xột lời kể của bạn

3.Giỏo dục HS yờu chuộng hoà bỡnh

II.Đồ dựng dạy học: GV : Bảng phụ, cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ.

HS : Sưu tầm sỏch bỏo, truyện gắn với chủ đề

III.Hoạt động dạy học :

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt )

B: Dạy bài mới: ( 37 phỳt )

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

a.Hướng dẫn HS tỡm hiểu đỳng yờu cầu

của đề.

- Gọi HS đọc yờu cầu của đề bài

- Phõn tớch đề : GV gạch dưới cỏc từ quan

trọng: ca ngợi hoà bỡnh, chống chiến tranh

- GV gắn bảng phụ phần gợi ý

- GV nhắc nhở HS một số điều : SGK cú một

số cõu chuyện núi về đề tài này mà cỏc em đó

học, đú là những cõu chuyện nào ? (Anh bộ

đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những con Sếu bằng

giấy).

* Vậy cỏc em cần kể cho cả lớp nghe cõu

chuyện em đó nghe, tỡm được ngoài SGK chỉ

khi nào khụng tỡm được mới kể cõu chuyện

trong SGK

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS (bài ở

nhà )

b.HS thực hành kể chuyện cả lớp trao đổi

về nội dung cõu chuyện.

4.Củng cố dặn dũ :

Về kể lại cho cả nhà nghe Chuẩn bị cho bài

sau tốt hơn

HS kể lại cõu chuyện : Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.

- Gọi HS đọc lại đề bài

- HS giới thiệu những chuyện

mà mình mang đến lớp

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- HS nối tiếp nhau nờu tờn cõu chuyện em sẽ kể

- Cho HS lập dàn ý ra nhỏp

- HS kể chuyện trong nhúm (GV yờu cầu HS kể 1 đoạn, dành thời gian cho cỏc bạn kể.)

- Cho HS thi kể trước lớp Kể từng đoạn Kể cả cõu chuyện

- HS nhận xột theo cỏc tiờu chớ

(GV gắn bảng phụ tiờu chớ )

- HS bỡnh chọn Bạn cú cõu chuyện hay nhất

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài:Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu

Kể chuyện

CÂY CỎ NƯỚC NAM.

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói:

- HS kể được từng đoạn toàn bộ câu chuyện, giọng kể tự nhiên

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn KN nghe : Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ nội dung câu chuyện

3.Giáo dục HS biết yêu quí thiên nhiên,hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, tranh SGK Cây đinh lăng, cam thảo đất…

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2.Giáo viên kể chuyện:

- GV kể lần 1 HS lắng nghe

- GV kể lần 2: kết hợp chỉ theo tranh HS

theo dõi

- GV ghi tên một số cây thuốc nam: Đinh

lăng, cam thảo đất, sâm nam

3.Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh kể lại

từng đoạn câu chuyện

- GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết minh

1HS đọc lời thuyết minh

- GV gắn bảng các tiêu chí đánh giá

- Lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể chuỵện

hay nhất (tuyên dương )

4.Củng cố dặn dò : HS về kể lại cho cả nhà

cùng nghe

Các em về chuẩn bị cho bài học ngày hôm sau cho tốt

1HS kể lại một vệc làm tốt thể hiện tình nghị của mình HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm

* HS làm việc theo nhóm 3

Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 bài tập trong SGK

- Gọi học sinh trình bày

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh

* HS kể theo nhóm: + Cho HS

kể theo từng đoạn + HS kể cả câu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp

- GV nêu câu hỏi :

- HS trao đổi nội dung câu chuyện

kÓ chuyÖn

TiÕt 8: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

I.Mục đích, yêu cầu:

-HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuỵện) đã nghe, đã đọc nói về con người với thiên nhiên

-Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn và trả lời câu hỏi của bạn

- Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Chuẩn bị 1 số câu chuyện nói về chủ đề

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét ghi điểm.

2.Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài : Trực tiếp.

b.Hướng dẫn HS kể chuyện.

* Hướng dẫn HS tìm hiểu đúng yêu cầu

đề bài

- GV gạch chân các từ : đã nghe, đã đọc,

quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

- GV nhắc HS: các em cần kể lại những

câu chuyện ngoài SGK

- GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, mỗi em

chỉ cần kể 1 đoạn (với những câu chuyện

dài)

- GV quan sát cách kể của HS, uốn nắn

giúp đỡ các em

- GV gọi HS kể - GV ghi tên và câu

chuyện HS kể để nhận xét

- GV gắn các tiêu chí đánh giá

- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét và ghi

điểm

-Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất – tuyên dương

3.Củng cố dặn dò :

- Các em về kể cho cả nhà nghe

- Chuẩn bị cho bài sau

Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lên bảng

- Cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện sẽ kể

* Học sinh thực hành kể

- HS kể chuyện trong nhóm(3em)

* HS thi kể chuyện

HS trao đổi với cấc bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuyện

kÓ chuyÖn

TiÕt 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài:Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác.

I.Mục đích yêu cầu:

-HS nhớ lại chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phương mình hoặc ở nơi khác Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh động

-.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý 2 ; tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm tranh, ảnh về một số cảnh đẹp

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét ghi điểm

2.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài : Trực tiếp

b.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu của đề bài

- GV gạch chân các từ : một lần, đi thăm

cảnh đẹpở địa phương em.

- Kể diễn biến câu chuyện:

+ Em chuẩn bị đi thăm cảnh đẹp ra sao ?

Dọc đường đi, em có những cảm giác gì

thích thú ?

+ Cảnh đẹp nơi em đến có những gì nổi

bật ? Sự việc nào xảy ra làm em thích thú

hoặc gây ấn tượng khó quên?

+ Cuộc đi thăm kết thúc vào lúc nào ? Em

có những suy nghĩ gì đáng nhớ về cảnh đẹp

đó ?

c.Học sinh thực hành kể chuyện.

- GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng

dẫn, góp ý Mỗi em kể xong có thể trả lời câu

hỏi của các bạn về chuyến đi

( GV gắn bang tiêu chí đánh giá)

- GV nhận xét cách kể của HS Cả lớp bình

chọn câu chuyện hay, tuyên dương

4.Củng cố dặn dò : Dặn HS về nhà kể lại

câu chuyện Chuẩn bị cho giờ sau

Gọi 2 HS kể lại câu chuyện nói về quan

hệ giữa con người với thiên nhiên

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý 2 lên bảng

- Cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện

sẽ kể

* Học sinh thực hành kể

- HS kể chuyện trong nhóm(3em)

* HS thi kể chuyện

HS trao đổi với c¸c bạn về ý nghĩa và nội dung câu chuyện

kÓ chuyÖn

TiÕt 10 : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng nói:

- HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa và lời gợi ý dưới tranh ; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể chuyện, ghi nhớ truyện Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

3 Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2.GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ vào tranh

3 Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi nội

dung, ý nghĩa của câu chuyện.

* Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

ttrong SGK

- GV treo bảng phụ lời thuyết minh

- HS đọc lời thuyết minh

- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện

VD: Vì sao người đi săn không bắn con nai?

Câu chuyện muốn nói với chúng ta

điều gì?

- Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất GV

nhận xét tuyên dương

4 Củng cố dặn dò :

Nhận xét giờ học Về chuẩn bị nội dung câu

chuyện cho tiết 12

HS kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương

em hoặc nơi khác

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong SGK

- Cho HS làm việc theo cặp ( kể cho nhau nghe trong nhóm)

-HS đọc lời thuyết minh

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- HS nhận xét

* Cho HS thi kể chuyện trước lớp

- Gọi HS kể chuyện

- HS theo dõi nhận xét

- HS cùng trao đổi ý kiến với

cả lớp và GV

kÓ chuyÖn

TiÕt 11: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường.

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kỹ năng nói:

- HS kể lại được câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường Hiểu và trao đổivới bạn bè về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe : Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, ghi nhớ câu chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS thể hiện nhận thức đung đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy - học: GV và HS sưu tầm một số câu chuyện có nội dung bảo vệ môi

trường Tiêu chí đánh giá

III Hoạt đông dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ :

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài.

- GV chép đề bài

- GV gạch chân các từ cơ bản: bảo vệ

môi trường.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần gợi

ý

- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho

tiết kể chuyện

- Yêu cầu một số HS nối tiếp nhau nêu

tên câu chuyện mình sẽ kể

VD: Đó là truyện gì? Em đọc truyện ấy

trong sách báo nào? Hoặc em nghe thấy

truyện ấy ở đâu?

b Học sinh thực hành kẻ chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Cả lớp và GV nhận xét nhanh sau mỗi

câu chuyện

- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất,

có ý, nghĩa nhất và người kể chuyện hấp

dẫn nhất

4 Củng cố dặn dò : Tuyên dương em

kể chuyện hay

Gọi 2 HS kÓ lại câu chuyện Người đi săn và con nai.

- 1 HS đọc đề bài

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý 1,2,3

- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện

- HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết về ý nghĩa của câu chuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp; đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể và tên câu chuỵện của mỗi HS

- Về nhà chuẩn bị cho bài học hôm sau được tốt