- Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài “Dậy sớm, Tập tầm vông” - Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống trong rừng; Thức ăn của một số con vật.. HĐ học -Bật tiến về
Trang 1V.5 Kế hoạch hoạt động tuần / ngày (tuần 5)
Thời
gian/
HĐ
Hoạt động giáo dục Thứ 2 (Thể dục) Thứ 3 (Văn học) Thứ 4 (Âm nhạc) Thứ 5 (Nhận biết
tập nói) Thứ 6 (Nhận biết phân biệt)
Đón
trẻ
TD
sáng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về trang phục của trẻ để bảo vệ sức khoẻ cho trẻ
- Thể dục sáng : Tập theo nhạc bài “Dậy sớm, Tập tầm vông”
- Trò chuyện theo nhóm: Tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống trong rừng; Thức ăn của một số con vật
HĐ
học -Bật tiến về phía tr-ớc
*Làm sách tranh về
các con vật sống
trong rừng
-Thơ: con voi
*Dạy trẻ đi bít tất -Dạy: Phi ngựa-Nghe: Đố bạn -Nhận biết con voi -Di màu con voi.*VS nêu gơng
HĐ
ngoài
trời
- Quan sát thiên nhiên: Một số con vật sống trong rừng; Một số thức ăn của chúng
- Chơi VĐ: trời ngắng trời ma; thỏ và cáo
- Chơi tự chọn
HĐ
góc - Trò chơi thao tác vai : - Góc nghệ thuật :Di màu con vật
- Xem sách tranh truyện, kể truyện theo tranh về các con vật ở rừng
- HĐ với đồ vật: lắp ghép theo ý thích, xếp chuông cho thỏ…
HĐ
chiều *Làm sách tranh vềcác con vật sống
trong rừng
*Dạy trẻ đi bít tất *Con bọ rùa *Chơi: nu na nu nống *Vệ sinh: nêu
g-ơng
Soạn hoạt động học theo ngày: (tuần 5)
Ngày/
Thứ 2
Thể dục
23/11/09
VĐ:Bật tiến
về phía tr ớc KT :Trẻ biết cách bật tiến
về phía trớc
KN : Trẻ bật tiến bằng hai
chân đúng theo yêu cầu của cô
Rèn kĩ năng bật cho trẻ
TĐ : Trẻ hào hứng tham gia
tập luyện
Cô cho trẻ tập trong lớp
HĐ 1:Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu chân, về 2 hàng ngang
HĐ 2:Trọng động
* BT PTC: Tập các động tác theo nhịp cùng cô
* VĐ cơ bản: Bật tiến về phía trớc ( Thỏ nhảy) Cô giới thiệu VĐ
Trang 2Làm mẫu 2, 3 lần nói cách thực hiện động tác cho trẻ Cho 1 hoặc 2 trẻ làm thử Cho từng trẻ làm theo
Cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ
Khuyến khích trẻ tích cực tập luyện
HĐ 3: Trò chơi: Thỏ nhảy Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ
nhàng quanh lớp
Thứ 3
Văn học
24/11/09
Thơ : Con
voi KT :Trẻ biết tên bài thơ.
Biết con voi là con vật sống
ở trong rừng
Biết đặc điểm của con voi
KN : Trẻ trả lời các câu hỏi
của cô
Kể đợc một số con vật ở trong rừng
Hiểu nội dung bài thơ
TĐ : Trẻ hứng thú,tích cực
đọc thơ
Tranh minh hoạ thơ
HĐ 1:Trò chơi: Đoán tên
con vật qua tạo dáng của cô Giới thiệu thơ “Con voi” HĐ 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.( không tranh )
Các con vừa nghe cô Mỵ
đọc bài thơ gì ? Cô giảng nội dung bài thơ (Trong truyện có con vật nào?
Cho trẻ qs tranh con voi (Cái gì của con voi đây?Nó
để làm gì?) Cô đọc thơ nhiều lần cho trẻ
đọc theo
Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
HĐ 3 :.NXBD Thứ 4
Âm nhạc
25/11/09
TT: Hát bài
“Phi ngựa”
Nhạc Mông Lợi Chung
KH: Nghe :
Đố bạn
KT:Trẻ biết tên bài hát, tên
nhạc sĩ
KN: Biết đặc điểm của con
ngựa; Con ngựa ăn gì; sống
ở đâu
Trẻ hiểu nội dung bài hát Hát thuộc lời và đúng nhạc bài hát
HĐ 1: Cô cho trẻ qs tranh
con ngựa và trò chuyện về con ngựa
HĐ 2: Giới thiệu bài hát
“Phi ngựa”
Cô hát cho trẻ nghe vài lần Các con vừa nghe cô Mỵ hát bài gì?
Trang 3TĐ: Trẻ hào hứng hát, lắng
nghe cô hát Giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu: Trong bài hát có
con gì? Con ngựa phi nh thế nào? Ngựa gỗ để làm gì?
Ngựa sống ở đâu, nó ăn gì?
GD trẻ không tới gần con ngựa sẽ bị nó đá
HĐ3: Cho trẻ hát cùng cô
Cho trẻ hát theo nhóm ,cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
HĐ 4: Hát cho trẻ nghe
Giới thiệu bài hát “Vì sao chim hay hót”
Hát cho trẻ nghe 2 lần và giảng nội dung bài hát Nhận xét biểu dơng
Thứ 5
Nhận biết
tập nói
26/11/09
Con voi KT: Trẻ biết tên gọi con voi.
Biết con voi sống ở đâu
KN: Trẻ gọi đợc tên, nói
đ-ợc đặc điểm của con voi
Trả lời rõ ràng những câu hỏi của cô
TĐ: Tập trung học tập.
Tranh con voi HĐ1: Cô cùng trẻ đọc bài
thơ con voi
HĐ 2 : Trò chuyện về con
voi (cho trẻ qs tranh) Đây là con gì? Con voi có những phần nào?
Phần đầu có những cái gì? Cái gì giáup con voi đi đợc? (Tác dụng của từng giác quan)
Con voi sống ở đâu?
HĐ 3: Cô cùng trẻ bắt trớc
động tác đa vòi của con voi Nhận xét ,biểu dơng
Thứ 6
Nhận biết
phân biệt
27/11/09
Di màu con con voi KT: Trẻ biết cách cử động
điều chỉnh sự khoé léo của của bàn tay và các ngón tay
KN: Trẻ di màu khắp hình
vẽ
Tranh con voi HĐ1: Cô làm động tác
giống con voi cho trẻ đoán Các con biết những con vôầnn sống ở trong rừng?
HĐ 2: Cô hớng dẫn trẻ cách
Trang 4TĐ: Trẻ thích thú , tập trung
hoạt động
GD sự tỉ mỉ , cẩn thận cho
trẻ
di màu Cho trẻ quan sát mẫu của cô( Con gì đây? Nó có màu gì?)
Cô làm mẫu chậm và phân tích tỉ mỉ rễ hiểu để trể nắm
đợc cách làm
Cô cho trẻ làm bài
Cô quan sát giúp đỡ trẻ
HĐ 3: Trng bày SP